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與小野一起走過(guò)的日子初三作文（精選6篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的與小野一起走過(guò)的日子初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與小野一起走過(guò)的日子初三作文 1
小野是我撿回來(lái)的野貓。
那天見(jiàn)到它，瑟縮在垃圾箱的角落，瑟瑟發(fā)抖，我走近一步，它發(fā)現了我，細細弱弱地叫喚，我的心中好像有什么東西被碰觸了一下。
貓兒好可憐。
于是我把它帶回家，它在我懷中有些兒暖和，伸了個(gè)懶腰，用小肉爪撓了我一下，隨著(zhù)一聲慵懶的叫，我說(shuō)，你是野貓，就叫小野吧。
自此，小野就正式成為了我家的一員，說(shuō)來(lái)也怪，小野也喜歡上了它的名字，我叫，小野，它便立即靈巧的躥來(lái)，向我示好。
貓兒是有靈性的��！
有天，在學(xué)校和朋友吵架，心情不好，回到家，小野撲上來(lái)，我一腳踹開(kāi)：
“不要煩我！”
出乎我意料的是，小野沒(méi)有倉皇逃開(kāi)，而像是洞穿了我的心事，在我周?chē)P(pán)旋了幾圈后，躍上我的肩膀，溫柔地舔著(zhù)我的額頭，像是在撫慰孩子的母親。
小野是有靈性的��！我頓時(shí)心中一暖，我說(shuō)，小野我帶你去山上散步。
在外面。小野默默地走在我旁邊，時(shí)不時(shí)地抬起頭來(lái)看我。我們一直走，腳下的聲音從水泥地的“嗒嗒”到落葉的“嚓嚓”最后歸于花瓣的柔軟無(wú)聲。我抱起小野放在我的肩頭，它和我一起品味秋天的味道。我說(shuō)，桂花香是最接近秋天也是我最喜歡的味道，可是桂花一香，就快要落了呢。小野似懂非懂地喵了一聲，跳上樹(shù)，銜下來(lái)一朵絕美的桂花，我的心再次被暖流席卷，所有不快都被拂去
于是，帶小野散步便成為了每天必不可少的功課。景色春光燦爛，艷陽(yáng)高照，秋高氣爽，銀裝素裹，放電影般切換著(zhù)。我對小野說(shuō)，真好，愿和小野的生活如詩(shī)，一定是一首抒情長(cháng)詩(shī)，很長(cháng)很長(cháng)，長(cháng)過(guò)小野的尾巴我的長(cháng)發(fā)長(cháng)過(guò)一切，不要有結局的那種，小野搖了搖它的長(cháng)尾巴，喵，喵……
有靈性的小野，你，一定能聽(tīng)懂吧？
日子充實(shí)得像小野日益臃腫的肚皮，煥發(fā)著(zhù)光滑的色澤�？删拖袼械碾娨晞±镅莸媚菢�，變故還是不可避免地發(fā)生了。
那段時(shí)間，小野突然變得異乎尋常地暴躁，在屋子里橫沖直撞，恣意破壞。我走近小野，它慌張地后退了一大段，撕起桌上被撞下來(lái)的紙，“刺啦啦刺啦啦”我想去阻止小野，又看見(jiàn)小野身上的傷痕，我的心跳又猛地停了一下，心底的那塊東西“刺啦啦”地碎裂了。
小野，你究竟怎么了？
最后，外公在衣柜里發(fā)現了把棉被撕得破爛不堪的小野，一怒之下抓起小野，徑直丟出了窗外。
那一剎，好像我的心也隨著(zhù)丟出了窗外，血液有一種失重停滯的感覺(jué)，朝夕相伴的小野就像《小王子》里的那朵花兒“隨時(shí)又消失的危險了啊”，我伸出手想拉住小野，可落地聲轉瞬傳來(lái)，震耳欲聾，心中的那堆碎得不成樣子的東西又劇烈地顫抖了了一下，化為齏粉，什么都沒(méi)有了。
什么都沒(méi)有了。
我瘋了似地沖下五樓，卻發(fā)現自己并沒(méi)有面對的勇氣，行了好久，我狠下心走過(guò)去，小野用極為衰弱的聲音在叫喚，喵，喵，就像我第一次見(jiàn)到它那樣，我欣喜若狂地沖了過(guò)去，對上小野鋪滿(mǎn)恐懼的眸子，它慌張地想逃開(kāi)，但又因為腿上的傷跌倒在地，我怔怔地定住，一動(dòng)不動(dòng)地目送小野拖著(zhù)受傷的腿艱難地離開(kāi)，漸行漸遠，離開(kāi)我的視野，沒(méi)入無(wú)盡的黑暗。
好久，好久，我才回過(guò)神來(lái)，追過(guò)去，只剩一路的血跡。
小野，小野。
我呼喊著(zhù)。
小野，小野，小野……我的聲音漸漸嘶啞低沉哽咽，我蹲下來(lái)。
“吧嗒，吧嗒�！毖蹨I似斷線(xiàn)的珠子滾落，“噠噠噠”地，滾到看不見(jiàn)的地方去了。
小野……
我的生活陷入黑暗，我覺(jué)得心底里空蕩蕩的總少了些什么，經(jīng)常一個(gè)人喃喃自語(yǔ)。
小野，小野。
直到有一天。
我在屋子后面散步的時(shí)候，無(wú)意間瞥見(jiàn)一只小貓，銀白色的毛，優(yōu)雅的步子，像極了我的小野。我不由自主地跟了過(guò)去，一群貓兒撲入了我的眼簾，恍然間我如遭雷擊。
那是小野的孩子們！
小野那時(shí)原來(lái)是臨盆了！
突然的，我不得不接受如此殘忍的事實(shí)，小野給予我溫暖，我卻在小野最需要關(guān)愛(ài)的時(shí)侯沒(méi)有保護好它。
我張望著(zhù)，不知所措。
我幾次想出聲叫喚，甚至于走過(guò)去向小野道歉，可我不敢。
我害怕又傷到小野。
蔫掉兒的生活遇上了水源，又一次煥發(fā)出活力。
我放學(xué)回家的時(shí)候，小野正好在外覓食。我帶上食物——小野最?lèi)?ài)吃的魚(yú)仔，去看小野的孩子們。小野的窩在一棵參天大樹(shù)上連接著(zhù)屋頂的地方，不僅陰涼，挪挪步還能曬到太陽(yáng)，我不禁為小野的聰明高興。我把魚(yú)仔小心翼翼地放在屋頂上，在小野的孩子們警惕的目光中退下屋頂，在遠處看它們歡快地搶食。
真好。我對自己說(shuō)，我們的生活既然不能成詩(shī)，那就是小說(shuō)吧，歷經(jīng)各種磨難但結局特美滿(mǎn)的那種，最好不要有悲傷。
小野，愿你能寬恕我。
它們逐漸地和我熟絡(luò )，每次我一來(lái)，都會(huì )圍在我身邊，向我示好，那全是齏粉的地方又漸漸溫暖起來(lái)。每每這個(gè)時(shí)候，我不禁又會(huì )想起和小野一起的'那些時(shí)光，那么美好啊，我忍住淚。對最像小野的那只說(shuō)，我和小野不在的時(shí)候，要照顧好它們啊，它似懂非懂地搖了搖尾巴，喵，喵……
最終還是被小野察覺(jué)到了異常。那天，小野沒(méi)有出去覓食，我如往常一樣來(lái)到屋頂，小野撲過(guò)來(lái)，兇狠地劃傷了我的手臂，我拋下食物，飛也似地逃開(kāi)了，一路跑到家，我清晰地聽(tīng)到自己急劇加速的心跳，像犯了錯的孩子。
第二天，我沒(méi)有再去小野那兒，一個(gè)人坐在書(shū)桌前，我想小野了。
我想起你在我書(shū)桌上慵懶的模樣，我想起你在我身邊盤(pán)旋示好的樣子，我想起那天鋪滿(mǎn)我們腳印的小路，我想起那天的花香，我想著(zhù)所有所有的一起走過(guò)的日子……回不去了吧，我趴在桌上睡了過(guò)去。
喵，一聲把我驚醒，我看見(jiàn)了我的小野，靜靜的，在我面前，銜著(zhù)一朵絕美的桂花，我說(shuō)，小野你原諒我了嗎？小野不出聲，放下桂花，眨眼就不見(jiàn)了。
我使勁地揉了揉眼睛，拾起那片桂花，好像還有小野柔軟的溫度，可小野不在了，連同它的孩子們消失得無(wú)影無(wú)蹤，不留一點(diǎn)兒痕跡，我想，有靈性的小野一定原諒了我吧？
小野，你走后我沒(méi)有再去飼養寵物，你送給我的兩朵桂花我一直珍藏，小野你還是回來(lái)吧，不需要到我家來(lái)啊，只要能讓我看一眼就好了啊……
小野……
愿我的小野，健康，幸福，快樂(lè )。
與小野一起走過(guò)的日子初三作文 2
在初三那段兵荒馬亂的日子里，小野宛如一陣不羈的風(fēng)，莽撞卻又溫暖地闖進(jìn)了我的生活，和他一起走過(guò)的時(shí)光，成了記憶長(cháng)卷中濃墨重彩的.一筆。
初次見(jiàn)小野，是在開(kāi)學(xué)的喧鬧教室里。他頂著(zhù)一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，像個(gè)小獅子，眉眼間滿(mǎn)是靈動(dòng)與俏皮，正眉飛色舞地給周?chē)瑢W(xué)講著(zhù)暑假冒險經(jīng)歷——獨自騎車(chē)翻山越嶺去看日出。那股子對未知的熱忱瞬間吸引了我，緣分悄然種下。
體育中考備考階段，壓力如山。800 米長(cháng)跑成了我的噩夢(mèng)，每次測試，雙腿灌鉛、氣喘吁吁，成績(jì)卻總不盡人意。小野拍著(zhù)胸脯站出來(lái)：“我陪你練！”此后每天清晨，操場(chǎng)便有了我倆身影。他在前領(lǐng)跑，邊跑邊回頭喊：“跟上，別停！腳步邁大點(diǎn)！”起初我累得幾欲放棄，可看到他堅定背影、聽(tīng)著(zhù)鼓勁話(huà)語(yǔ)，又咬牙堅持。一次次沖刺、一回回跌倒又爬起，在他陪伴下，我的耐力漸長(cháng)，速度提升，最終體考達標那一刻，兩人癱倒草地上，相視而笑，陽(yáng)光灑下，映出青春拼搏的輪廓。
學(xué)習上，小野是我獨特“軍師”。數理化難題常讓我愁眉不展，他卻不走尋常路。一次函數難題困住我，常規解法無(wú)果，他靈機一動(dòng)，拿過(guò)草稿紙，畫(huà)起古怪示意圖，把函數圖像比作爬山路線(xiàn)，變量是腳步，一步步生動(dòng)拆解，思路豁然開(kāi)朗。他常說(shuō)：“學(xué)習別死腦筋，換個(gè)視角，世界大不同�！币蛩�，我學(xué)會(huì )打破思維定式，成績(jì)穩步上升。
可初三不會(huì )一帆風(fēng)順。一次模擬考失利，排名驟降，我崩潰大哭，躲在角落自怨自艾。小野默默找來(lái)，沒(méi)多言安慰，遞過(guò)一本滿(mǎn)是涂鴉的舊本子，里頭是他歷次挫敗后寫(xiě)下的心路，有難過(guò)、有反思、更有重新站起誓言�！翱逈](méi)用，咱得像野草，野火都燒不盡，這點(diǎn)風(fēng)雨算啥�！彼p聲說(shuō)。在他陪伴下，我重拾信心，分析錯題、制定計劃，再次出發(fā)。
中考百日誓師后，倒計時(shí)緊迫。教室里彌漫凝重氣息，小野卻偷偷策劃“減壓行動(dòng)”。晚自習課間，他拉著(zhù)我溜到天臺，掏出小音箱放起熱血搖滾，扯著(zhù)嗓子吼：“向前跑，迎著(zhù)冷眼和嘲笑！”歌聲劃破夜空，壓力隨聲飄散，那一刻，星辰為證，友情熠熠生輝。
中考結束，成績(jì)公布，各奔東西。雖與小野暫別，可那些一起在操場(chǎng)揮汗、臺燈下鉆研、天臺吶喊日子，深植心底，他教會(huì )我勇敢追夢(mèng)、樂(lè )觀(guān)處世、絕境不屈，這段初三情誼是行囊珍寶，伴我奔赴未來(lái)山海，相信重逢時(shí)，仍是默契摯友，共敘往昔、笑看風(fēng)云。
與小野一起走過(guò)的日子初三作文 3
初三的時(shí)鐘“滴答”作響，每一秒都催促著(zhù)腳步匆匆，在這場(chǎng)青春征途里，小野是我最意外卻珍貴的同行者，那些攜手日子，編織成絢麗錦緞，裝點(diǎn)了奮斗時(shí)光。
開(kāi)學(xué)初，我性格內向，默默角落是我的“安全區”。小野是班級“活寶”，笑聲爽朗、朋友成群。一次分組實(shí)驗，命運安排我倆同組。面對復雜電路連接，我滿(mǎn)心緊張，手忙腳亂，燈泡毫無(wú)反應。小野湊過(guò)來(lái)，眼睛亮晶晶：“嘿，別慌！咱一步步來(lái)，這電線(xiàn)像血管，得讓電流順暢‘跑’起來(lái)�！彼呎f(shuō)邊示范，手指靈活穿梭，燈泡瞬間亮起，暖光映著(zhù)他笑容，也驅散我心底陰霾，友誼種子悄然萌芽。
緊張復習季，刷題成日常。我常陷難題沼澤，焦慮如藤蔓纏緊。小野拉我去校園林蔭道：“腦子累了，眼睛得先放松�！彼涛冶嬲J樹(shù)葉形狀、鳥(niǎo)鳴曲調，講植物四季故事，末了拍拍我肩：“難題就像藏在林子里‘怪家伙’，冷靜找線(xiàn)索就能打敗，急了可不行�！苯�(jīng)他開(kāi)導，我心態(tài)漸穩，難題攻克也更得心應手，學(xué)會(huì )勞逸結合，學(xué)習不再枯燥。
冬日體鍛，寒風(fēng)似刀割。長(cháng)跑訓練艱難，每次呼吸都刺痛咽喉。小野發(fā)明“結對挑戰”，與我綁根短繩跑，速度互相牽制�！芭懿粍�(dòng)就靠我拉你，咱一起沖！”他喘著(zhù)粗氣喊。腳步踉蹌時(shí)，繩子傳來(lái)力量，是他默默支撐。一次我摔倒，手掌擦破，他迅速扶起我，眼里滿(mǎn)是心疼，撕下衣袖包扎，“小傷，不礙事，咱接著(zhù)跑，終點(diǎn)不遠！”寒風(fēng)中，兩顆心滾燙，并肩沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，友情堅如磐石。
�？汲煽�(jì)波動(dòng)，像坐過(guò)山車(chē)。我望著(zhù)下滑分數滿(mǎn)心沮喪，小野偷偷塞來(lái)紙條：“失敗是成功‘瘦身操’，去掉浮躁，留下扎實(shí)�！蓖碜粤�，他陪我逐題復盤(pán)，分析薄弱點(diǎn)，制定專(zhuān)屬“逆襲計劃”，還把珍藏復習資料分享，每晚電話(huà)抽背知識點(diǎn)，監督進(jìn)度。在他助力下，成績(jì)回升，信心重燃，明白了友情是低谷暖陽(yáng)。
中考前夕，校園彌漫離別愁緒。小野組織“回憶派對”，教室掛滿(mǎn)照片，記錄點(diǎn)滴歡笑淚水。大家圍坐分享趣事，他站起，眼眶泛紅：“這一年，咱們一起扛過(guò)，未來(lái)也別散！”掌聲雷動(dòng)，我淚濕眼眶，與他目光交匯，滿(mǎn)是不舍與期許，那些一起拼搏、治愈、成長(cháng)日子，是初三最美注腳，友誼火種永不熄，照亮漫漫前路。
與小野一起走過(guò)的`日子初三作文 4
初三的日子，是一幅色彩斑斕卻又筆觸匆匆的畫(huà)卷，小野這位個(gè)性飛揚的伙伴，手持畫(huà)筆，與我一同勾勒出無(wú)數難忘瞬間，涂抹上溫暖而熱烈的.色彩。
初遇小野，在熙攘課間。他懷抱籃球，大汗淋漓沖回教室，發(fā)絲凌亂卻遮不住飛揚神采，正與同學(xué)爭論籃球戰術(shù)，聲如洪鐘，獨到見(jiàn)解惹眾人側目。彼時(shí)我因成績(jì)下滑郁郁寡歡，他瞥見(jiàn)，課間跑來(lái)遞張紙條：“別耷拉腦袋，走，打球去！把煩惱當球砸出去！”我猶豫跟上，球場(chǎng)上，他穿梭如電，笑聲爽朗，教我投籃技巧，看籃球空心入網(wǎng)，心間陰霾似被撞破，友誼自此開(kāi)篇。
課堂上，小野思維天馬行空。語(yǔ)文課講詩(shī)詞意境，眾人苦思冥想，他舉手搶答：“這詩(shī)像幅流浪畫(huà)，詩(shī)人背著(zhù)月光行囊，一路找心靈歸所�！毙缕姹扔饕煤逄么笮�，卻也開(kāi)啟新思路；物理課探討杠桿原理，他跳上講臺，拿掃帚模擬，夸張動(dòng)作讓原理易懂。受他感染，我思維漸活，課堂成創(chuàng )意舞臺，常與他爭鳴，知識不再刻板，成績(jì)因之提升，懂得換角度看世界魅力無(wú)窮。
備戰中考，壓力似鉛云厚重。小野拉我夜跑減壓，路燈拉長(cháng)身影，腳步交錯。他喘著(zhù)分享夢(mèng)想：“我要考體校，當籃球教練，培養灌籃高手！”眼中光芒滾燙。我傾訴顧慮，他停步，雙手搭我肩：“怕啥！有夢(mèng)就追，汗水是燃料，咱把壓力踩腳下，當起跳踏板�！甭�(tīng)他一言，我勇氣倍增，此后挑燈夜戰時(shí)，腦海便浮現那夜堅定目光，疲憊不再，只剩奮進(jìn)力量。
百日沖刺，試卷如雪片紛飛。一次考砸，望著(zhù)滿(mǎn)卷紅叉，絕望如潮。小野偷偷藏起我試卷，拉到校園角落，掏出漫畫(huà)本，畫(huà)里是我倆化身超級戰士，揮劍斬向“錯題魔獸”，附言：“錯題是升級怪，打敗它，咱就無(wú)敵！”哭笑不得間，斗志重燃，攜手剖析錯題，他耐心講解，直至難題瓦解，友情在互助中升溫，化作鎧甲，無(wú)畏沖鋒。
中考落幕，鈴聲似別曲悠長(cháng)。校門(mén)口，小野用力擁抱我：“江湖路遠，咱山頂見(jiàn)！”淚目揮手，那些課堂奇想、操場(chǎng)逐風(fēng)、挑燈夜戰日子成心底琥珀，封存青春熾熱、友誼純粹，未來(lái)征程，有此回憶熠熠生輝，定能披荊斬棘，重逢時(shí)仍是少年模樣，共赴星辰大海。
與小野一起走過(guò)的日子初三作文 5
初三歲月，宛如一部情節跌宕的'青春劇集，小野則是貫穿始終的關(guān)鍵角色，陪我歷經(jīng)風(fēng)雨，共賞霓虹，那些攜手共度的時(shí)光，至今仍在記憶熒幕上鮮活放映。
開(kāi)學(xué)軍訓，驕陽(yáng)似火烤著(zhù)操場(chǎng)，嚴苛訓練讓新生們苦不堪言。我因軍姿不標準屢遭教官斥責，委屈在心底發(fā)酵。小野趁休息跑來(lái)，鬼臉逗趣：“別愁眉苦臉，軍訓是‘變形記’，撐過(guò)就蛻變�！彼稣壹绨�，示范站姿，細摳動(dòng)作，眼神專(zhuān)注，汗水順著(zhù)他臉頰滑落，滴在滾燙地面瞬間蒸發(fā)。在他幫助下，我漸入佳境，匯演時(shí)步伐整齊，目光堅毅，友誼也在汗水澆灌下生根，那是共患難初章。
日常學(xué)習，小野是“靈感制造機”。英語(yǔ)單詞背誦枯燥，他編離奇口訣：“‘a(chǎn)mbulance’（救護車(chē)）發(fā)音像‘俺不能死’，記著(zhù)遇緊急喊它�！痹溨C口訣讓單詞秒記；歷史年代難梳理，他手繪時(shí)間軸“漫畫(huà)”，重大事件化身卡通人物，穿梭歲月，復雜歷史成生動(dòng)故事集。跟他同桌，課堂常因創(chuàng )意爆笑，知識輕松入腦，成績(jì)進(jìn)步顯著(zhù)，學(xué)會(huì )巧用巧思化難為易，學(xué)習添趣味。
實(shí)驗操作考備戰，化學(xué)實(shí)驗是難關(guān)。酸堿中和滴定，我反復失誤，滴管顫抖、讀數不準。小野握住我手，沉穩低語(yǔ)：“穩住，手別抖，當在給試劑‘喂飯’，溫柔點(diǎn)�！彼阄曳磸途毩�，從試劑調配到精準滴定，每次成功，他比我還興奮，歡呼慶祝�？紙�(chǎng)上，操作行云流水，成績(jì)優(yōu)異，回望他鼓勵眼神，深知友情是后盾，支撐我攻克難關(guān)，無(wú)畏挑戰。
考前沖刺，焦慮如影隨形。小野策劃“夢(mèng)想放飛”活動(dòng)，夜自習溜到操場(chǎng)，放飛紙飛機，機翼寫(xiě)滿(mǎn)心愿。他大喊：“讓夢(mèng)想先飛，咱跟著(zhù)跑！”紙飛機穿梭繁星，似承載希望起航。隨后并肩躺在草坪，他指星座講傳說(shuō)，暢想未來(lái)，壓力消散，只剩憧憬。那一刻，友情是夜空中最亮星，照亮迷茫心途，篤定邁向考場(chǎng)。
中考終章，合上筆蓋剎那，如俠客收劍入鞘，三年落幕。走廊與小野擦肩，對視一笑，千言萬(wàn)語(yǔ)凝眸，那些同甘共苦日子成青春勛章，熠熠生輝。雖赴不同征程，可他賦予的樂(lè )觀(guān)、堅毅、智慧，是行囊珍寶，未來(lái)歲月，憑此定能乘風(fēng)破浪，待重逢，再續青春盛宴，暢聊往昔崢嶸。
與小野一起走過(guò)的日子初三作文 6
初三這趟列車(chē)，呼嘯著(zhù)穿越青春站臺，小野是中途上車(chē)卻一路相伴至終點(diǎn)的摯友，沿途風(fēng)景因他而明艷動(dòng)人，每段旅程都鐫刻心底，成為永不褪色的回憶。
初入初三，學(xué)業(yè)陡坡驟現，新增化學(xué)如神秘叢林，分子式、化學(xué)反應式似荊棘纏人。第一次化學(xué)測驗成績(jì)慘不忍睹，沮喪吞噬我。小野遞來(lái)自制“化學(xué)秘籍”，卡片寫(xiě)滿(mǎn)知識點(diǎn)、趣味口訣，還手繪元素精靈，氫精靈俏皮冒氣泡、氧精靈戴火焰王冠�！盎瘜W(xué)像魔法世界，咒語(yǔ)就是公式，咱一起解鎖�！彼χ�(zhù)說(shuō)。此后課余，我倆對卡片溫故知新，課堂搶答、實(shí)驗協(xié)作，化學(xué)成績(jì)攀升，他用新奇方式開(kāi)啟求知門(mén)，讓我不懼難題，樂(lè )在其中。
校園文化節，班級籌備舞臺劇，我因性格內向想退縮，小野硬拉我：“沒(méi)你不行！舞臺是夢(mèng)工廠(chǎng)，咱造夢(mèng)去�！睆膭”緞�(chuàng )作，他腦洞大開(kāi)編穿越校園冒險；到排練，他指導動(dòng)作、打磨臺詞，每個(gè)眼神都細摳。演出時(shí)，燈光聚焦，緊張攥緊我，他后臺悄聲鼓勵：“放輕松，此刻你是主角！”幕布拉開(kāi)，在他陪伴下，我漸入佳境，臺下掌聲雷動(dòng)，友情升華，懂得突破舒適圈，潛力無(wú)限。
體育特訓，實(shí)心球是座難攀高峰。我力量不足，投擲距離尷尬。小野制定“特訓攻略”，每日俯臥撐、啞鈴練習，監督嚴格。操場(chǎng)角落，他示范標準動(dòng)作，肌肉緊繃、發(fā)力流暢，大喊：“想象把煩惱扔最遠！”疲憊時(shí)，他哼歌打氣，歌聲跑調卻暖人心。堅持訓練，成績(jì)達標，賽場(chǎng)上，最后一擲，他嘶吼助威，實(shí)心球劃過(guò)弧線(xiàn)，落地剎那，勝利歡呼里，友情堅不可摧，是汗水凝鑄勛章。
倒計時(shí)黑板數字漸少，緊張空氣凝滯。小野發(fā)起“微笑挑戰”，每天互傳笑容照片，用笑容驅散陰霾；自制“減壓拼圖”，復習間隙拼校園美景，拼好是夢(mèng)想高中校門(mén)，寓意拼盡全力抵達。壓力峰巔，他提議樓頂觀(guān)落日，余暉灑身，他說(shuō)：“今日落幕，明日朝陽(yáng)更盛，咱定能迎新生�！痹谒惆橄�，從容赴考，那些相伴時(shí)光是定心石，懷揣溫暖、勇氣，畢業(yè)分別，情誼卻永恒，待重逢日，定能重拾舊時(shí)光，笑談風(fēng)云變。
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