初三了的優(yōu)秀作文

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了。在這一周之中，一直有一個(gè)問(wèn)題在我的腦海里回蕩著(zhù)學(xué)習為什么不快樂(lè )？

　　班會(huì )課上，老師問(wèn)：你們覺(jué)得學(xué)習快樂(lè )嗎？覺(jué)得學(xué)習不快樂(lè )的同學(xué)舉手。聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我怔了一下。初二的時(shí)候，他也曾問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但我卻一直不清楚自己心中的答案�；蛟S我不能說(shuō)學(xué)習對于我是不快樂(lè )的，可是肯定算不上快樂(lè )。

　　起初，班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，大家都東張張西望望，觀(guān)察著(zhù)四周同學(xué)的舉動(dòng)，還有些人在竊竊私語(yǔ)。我知道，認為學(xué)習快樂(lè )的絕對只是極少數同學(xué)，而其他人之所以不舉手是因為膽怯。

　　在老師三番五次強調想舉就舉，沒(méi)有任何后果后，開(kāi)始有人舉手了，一個(gè)兩個(gè)五個(gè)人數逐漸增多，最后舉手的人數大約能達到85％。當老師又問(wèn)道：為什么你們覺(jué)得學(xué)習不快樂(lè )呢？教室里又安靜了下來(lái)。

　　學(xué)習為什么不快樂(lè )？因為老師的嚴厲，校規的嚴格，又或者是對自己現在成績(jì)的不滿(mǎn)？

　　新學(xué)期的第一周，心中有些恐慌。初三新加的兩科新科目，很多同學(xué)在假期上輔導班已經(jīng)提前預習，也有不少同學(xué)在家自學(xué)了一部分，而我卻好像虛度了整個(gè)假期。我已經(jīng)輸在了新學(xué)期的起跑線(xiàn)上，肩上仿佛背著(zhù)一個(gè)無(wú)形的巨大的`包袱，壓迫著(zhù)我。

　　初三，大部分老師都更換了。面對一張張新面孔，新的講課方法，新的作業(yè)形式，我一時(shí)之間還有些不適應。新老師與之前的老師相比，更富有經(jīng)驗，也增添了幾分嚴厲。

　　無(wú)論如何，我們終究已經(jīng)是初三的學(xué)生了。有些困難，是必需要克服的。就算輸在了起跑線(xiàn)上，只要竭盡所能地奔跑，誰(shuí)又能確定不會(huì )在終點(diǎn)線(xiàn)取得勝利呢？

　　初三了，加油，在嶄新的跑道上展現出自己的光彩吧！