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攜著(zhù)夢(mèng)想上路初三優(yōu)秀作文（精選20篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的攜著(zhù)夢(mèng)想上路初三優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
攜著(zhù)夢(mèng)想上路初三優(yōu)秀作文 1
漫漫人生路，攜夢(mèng)想一起上路，因為它指引我一生的道路�！}記
夢(mèng)想是水，澆灌人生之樹(shù)；夢(mèng)想是火，點(diǎn)亮生命之燈；夢(mèng)想是燈，照亮人生之路。因此，讓我們攜夢(mèng)想一起上路。
攜夢(mèng)想一起上路，它能指引一生的道路。
在英國，曾經(jīng)有一位老師保存了孩子們的每一篇作文。有一天，他靈機一動(dòng)，把孩子們當年的夢(mèng)想都寄給他們，看看當年的夢(mèng)想實(shí)現了多少。幾乎所有人都寄了回信，信里大都抱怨生活的不如意或是懷念童年的天真。只有一個(gè)孩子沒(méi)有回信，他的夢(mèng)想是當英國首相。過(guò)了很久，他收到了回信，是當時(shí)的英國首相寄來(lái)的，信中說(shuō)感謝老師保存這篇文章，不過(guò)他已經(jīng)不需要了，他在寫(xiě)下這篇作文的.那一刻起，他就把夢(mèng)想牢記于心了。
因此，讓我們攜夢(mèng)想一起上路，把夢(mèng)想牢記心間。
攜夢(mèng)想一起上路，它能澆灌生命的大樹(shù)。
小偉從小酷愛(ài)游泳，但命運無(wú)情地捉弄了他，在一次車(chē)禍后，他失去了雙臂，但他并未放棄自己，而是重新樹(shù)立起對音樂(lè )的熱愛(ài)，堅持用雙腳練琴，日復一日，年復一年。終于，他的努力讓世界都為之感動(dòng)，他被評為感動(dòng)中國十大人物，但他并未被世俗化，仍然堅持自己的夢(mèng)想，最終，他來(lái)到了“音樂(lè )之都”維也納，站在了金色大廳的舞臺上。
因些，讓我們攜夢(mèng)想一起上路，他能讓我們在絕境中，獲得了重生的力量。
攜夢(mèng)想一起上路的同時(shí)，我們也應該付諸行動(dòng)。
從前，有兩個(gè)流浪歌王的同時(shí)流浪賣(mài)藝，但其中一個(gè)人仍然堅持自己的夢(mèng)想，而另一個(gè)早已變得世故圓滑。最終，那位懷揣夢(mèng)想的人成為了音樂(lè )家，而另一個(gè)仍在流浪。
攜夢(mèng)想一起上路，并一步一步地付諸行動(dòng)，我們就能夠到達成功的彼岸。
攜夢(mèng)想一起上路吧，因為有夢(mèng)想，我們就能收獲許多，許多……
攜著(zhù)夢(mèng)想上路初三優(yōu)秀作文 2
攜著(zhù)夢(mèng)想上路，讓我有堅持不懈的毅力，讓我有“衣帶漸寬終不悔”的信念，讓我有頑強拼搏的勇氣。
初一，朝氣蓬勃的我開(kāi)啟了一個(gè)三年的夢(mèng)想，我認識了這座清新美麗的校園，了解了優(yōu)秀的高中學(xué)長(cháng)，而豐富的學(xué)生會(huì )活動(dòng)則讓我們大開(kāi)眼界，盡管我們填寫(xiě)的社團表杳無(wú)音信，但動(dòng)漫社、養生社等等足以讓我們對本校高中有了極高的期盼。我心里默默埋下一顆夢(mèng)想的種子：高一時(shí)還到這里來(lái)報到。在班上，同學(xué)的學(xué)習成績(jì)排名大都相對固定，我依舊像小學(xué)一樣的中不溜兒，但始終第一的她早已成為我的榜樣，中午和她一起寫(xiě)作業(yè)，課間與她一起問(wèn)問(wèn)題，榜樣的牽引力時(shí)時(shí)刻刻讓我緊跟她。但初一期末考試我的名次還是沒(méi)有原地踏步，我有些失望和氣餒，但每當想到心中的夢(mèng)想，我就堅定了信念，繼續攜著(zhù)夢(mèng)想上路。
初二，意氣風(fēng)發(fā)的.我距離心中的夢(mèng)想逐漸拉近。一位榮獲市長(cháng)獎的學(xué)長(cháng)介紹說(shuō)：“初中的我甚至有些自卑，但看著(zhù)獲競賽同學(xué)在臺上領(lǐng)獎的樣子，我默默許下心愿，以后也要光榮地站在臺子上�！笔前�，我初一埋下的種子正需要及時(shí)澆水灌溉。經(jīng)過(guò)幾次考試的磨練，我明白自己需要心態(tài)平和地去面對，不慌不急，才能將自己的水平發(fā)揮出來(lái)。每次小考后，我都認真分析錯題，將心得記在總結本上，看著(zhù)紅色字跡在大片黑色中顯得愈加顯眼，我對考試就愈加有信心和把握。初二期末，經(jīng)過(guò)我不斷地總結和努力，我的成績(jì)終于踏入前十的大門(mén)，欣喜之余我又在思考，初三這一年該怎樣繼續攜著(zhù)夢(mèng)想上路呢？
初三，拼搏前進(jìn)的我準備圓夢(mèng)。班主任讓我們寫(xiě)下想對自己說(shuō)的話(huà)，貼在教室后面的黑板上，時(shí)刻提醒著(zhù)我們。我知道心中的那顆種子正要破土而出。在出土的剎那，是如此的“驚天動(dòng)地”、生機盎然。課間與伙伴一同攻克難題，上課專(zhuān)心總結方法和思路，放學(xué)后復習當天多學(xué)和整理問(wèn)題。體育課上，我任憑汗水浸透后背，也要跑完老師要求的十圈。在考場(chǎng)上，我將技巧和耐力融合，專(zhuān)注認真，一次次取得優(yōu)異的成績(jì)，我盡情地笑著(zhù)，因為夢(mèng)想又近了一步。為了夢(mèng)想，正需要這最后一搏。我仍舊攜著(zhù)夢(mèng)想上路。
攜著(zhù)夢(mèng)想上路，就是攜著(zhù)學(xué)長(cháng)的建議忠告，就是攜著(zhù)與同伴的合作和競爭繆，就是一直攜著(zhù)那顆種子，為她澆水施肥，讓她發(fā)芽，開(kāi)花，結果。
攜著(zhù)夢(mèng)想上路初三優(yōu)秀作文 3
夢(mèng)想猶如一朵盛開(kāi)在人生大路上的絢爛之花，你一定會(huì )經(jīng)過(guò)她，你可能會(huì )采摘它，也可能不會(huì )，但它一定會(huì )在那里，駐足，扎根，等待你用心靈去滋養它。等待著(zhù)它在最美麗的時(shí)刻你將它摘下。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，可以實(shí)現或不能實(shí)現，已經(jīng)實(shí)現或還未實(shí)現，堅持繼續或已經(jīng)放棄。然而這些都不足為重的，最重要的是，你與夢(mèng)想曾經(jīng)并肩通行過(guò)。
孩童時(shí)期的你說(shuō)：“我有好多夢(mèng)想!我長(cháng)大要當科學(xué)家，去造福人類(lèi)，還要去當飛行員，飛向太空!還有……”少年時(shí)期的你說(shuō)：“我的夢(mèng)想是取得一個(gè)好成績(jì)，考上理想的.大學(xué)，找到好的工作�！背扇藭r(shí)期的你說(shuō)：“我的夢(mèng)想啊，家人安全工作，順利就行了唄!”晚年時(shí)期的你說(shuō)：“呵呵，現在還提什么夢(mèng)想，如果真的要說(shuō)一個(gè)，那就是子孫平安，兒女孝順吧，”
可能每個(gè)人的夢(mèng)想的理解都不同，所以每個(gè)人都會(huì )有自己獨特的見(jiàn)解�；蛟S有的人認為以上我所說(shuō)的都不是夢(mèng)想，只是生活上的小愿望罷了。但如果我來(lái)說(shuō)，我認為夢(mèng)想不分大小，只要可以成為你行動(dòng)的動(dòng)力，那就可以成為夢(mèng)想。
還有一種夢(mèng)想，那是讓人心生敬畏的，是每個(gè)人都不得不決口稱(chēng)贊的。那種夢(mèng)想就是情癡對愛(ài)情的那種忠貞不移，至死不渝。從一開(kāi)始它的花苞狀，慢慢的滋養澆灌直至它撐開(kāi)的光彩照人，那是追夢(mèng)者的堅持。
有人會(huì )選擇放棄夢(mèng)想，有人會(huì )選擇一直堅持夢(mèng)想，因為他們早就把放棄夢(mèng)想給放棄了，他們堅持看守自己的初衷，用自己的付出來(lái)?yè)Q取澆灌夢(mèng)想之花的養料。通往夢(mèng)想的道路并不平坦，甚至充滿(mǎn)坎坷，這僅僅是一種測試，把一些不合格的也就是不堅守自己信念的人淘汰掉，只留下來(lái)那些堅守信念的人，讓他們獨享夢(mèng)想之花的美麗。
夢(mèng)想的道路注定是一場(chǎng)孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎么樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮。
夢(mèng)想之花一直藏在你的心里，她一直在等你，你一定要去尋找它，帶它踏上你那美好而又艱辛的夢(mèng)想旅程。
攜著(zhù)夢(mèng)想上路初三優(yōu)秀作文 4
“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時(shí)光……”你有，你的夢(mèng)想嗎？
我的夢(mèng)想，是擁有一個(gè)好的未來(lái)。
于是，在我帶著(zhù)夢(mèng)想上路的時(shí)候。從前的滿(mǎn)不在乎變成現在的拼盡全力；從前的懶惰成性變成現在的廢寢忘食；從前的怨天尤人到現在的努力向上。
每天叫醒我的，不是鬧鐘而是夢(mèng)想。清早的晨光中，朗讀著(zhù)詩(shī)書(shū)，為未來(lái)而努力著(zhù)。寧靜的星夜里，聽(tīng)著(zhù)一遍又一遍英語(yǔ)課文，為夢(mèng)想而前行著(zhù)。
“可以在疲憊的時(shí)候，閉上眼睛聞到一種芬芳，就像好好睡了一覺(jué)直到天亮，又能邊走著(zhù)邊哼著(zhù)歌，用輕快的步伐……”據說(shuō)當人有了一樣值得堅持的東西，他會(huì )變的堅強。帶著(zhù)夢(mèng)想上路，我雖然走的緩慢，走的.艱難，但為了我的夢(mèng)想，卻飲之如酣。
“午后跑道旁彌漫青草香，延伸向名為未來(lái)的方向……”奔跑在赤紅的跑道上，一如奔向未來(lái)。曾經(jīng)的在跑道旁的怨聲載道在我帶著(zhù)夢(mèng)想上路的時(shí)候變?yōu)榱曇詾槌！?/p>
每天堆積成山的試卷，埋頭苦寫(xiě)。累了抬起頭看看天空，陽(yáng)光剌目的有讓人留淚的沖動(dòng)。
很多時(shí)候可以看到，很多人吃飯時(shí)面前都擺了一本書(shū)，書(shū)翻了一大半，飯菜還是只草草的動(dòng)了幾口，這在食堂似乎是經(jīng)常的事情。午后，籃球場(chǎng)總會(huì )有幾個(gè)學(xué)生在一步步練習三步上籃，遠遠看著(zhù)，仿佛可以聽(tīng)到他們血液流淌的聲音。夜晚，也經(jīng)�？梢钥吹揭蝗簩W(xué)生三三兩兩結伴在跑道赤紅的跑道上奔跑，汗水灑在跑道上，留下青春的色彩。
窗外的樹(shù)影被拉的很長(cháng)，透射出若隱若現的微光，給人一種，只要伸出手，就能觸及心中的夢(mèng)想。
課桌上的課本發(fā)出“刷刷”的聲音，發(fā)梢隨之舞動(dòng)，是風(fēng)來(lái)過(guò)的痕跡。抬頭望去，遠處蔚藍的天空有幾只鳥(niǎo)雀劃過(guò)，怱忙趕路的樣子，大概也是為了自己的夢(mèng)想在前行。
一粒小小的蒲公英種子隨著(zhù)風(fēng)飄蕩過(guò)我面前，隨即便飄向更寬闊的天空。而我即使不能夠遠艦，但也要飛往，我夢(mèng)想的地方。
加油，少年！我們要有最樸素的生活，與最遙遠的夢(mèng)想。即使明日天寒地凍，路遠馬亡。
攜著(zhù)夢(mèng)想上路初三優(yōu)秀作文 5
匆匆的，來(lái)不及回味和挽留，日子就從身邊溜走了。還沒(méi)有體味夠升學(xué)的愉悅和高二的爛漫，忽地一下，高三來(lái)到了，讓我措手不及。
陰雨過(guò)后，嫩芽吐綠，天地間煥然一新。當我醉心于路旁的碧草青青時(shí)，同伴們正忙著(zhù)背誦“桃花謝了春紅，太匆匆”；當我繾綣于碧波清泉時(shí)，同伴們正忙著(zhù)領(lǐng)悟“指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯”；而當我漫步于校園通幽曲徑時(shí)，同伴們正以快節奏的步伐向教室奔去。猛然間，我發(fā)現我落伍了。
有人說(shuō)高三是勞累而繁忙的，有人說(shuō)高三是壓抑而迷茫的，也有人說(shuō)高三是充實(shí)又幸福的�？磥�(lái)，在高三不努力是不行的。
于是，我加緊腳步，猛跟了上去。
人生能有幾回搏？高三應是奮斗的日子。但不能做無(wú)頭蒼蠅，要把握住自己生命中的羅盤(pán)。是啊，高三匆忙的腳步只是一種外在的表象，內心深邃的追求才是高三的真諦。在拼搏中期待，在期待中追逐，懷著(zhù)夢(mèng)想看朝陽(yáng)升，夕陽(yáng)落。
如雄鷹重回到蒼穹，似鯉魚(yú)躍入了江河，我找到了我夢(mèng)中的歸宿。于是，我沖向蒼穹，我躍入碧波。在追夢(mèng)的日子里，我是快樂(lè )的'，在拼搏的日子里，我是幸福的。默默地，在心里，將夢(mèng)想一次又一次撫摸。
盡管常遭遇失敗，我不懼怕，我將失敗看作是成功路上的基石；盡管常碰到挫折，我不灰心，我將挫折看成是助我前行的皮鞭，鞭策我向前進(jìn)。厚積方能薄發(fā)，厚德方可載物。只有不斷地汲取營(yíng)養，我方能在收獲的季節滿(mǎn)載而歸。
高三，雖說(shuō)枯燥但也幸福，壓抑越大，熱情就越高漲。長(cháng)時(shí)間的壓抑把我們磨練成了一個(gè)個(gè)雄赳赳氣昂昂的斗士，我們用我們的雙手和智慧同困難決斗。我們以堅強的意志戰勝失敗，擎起希望，在高三這個(gè)轉折點(diǎn)上，我們向著(zhù)遠方吶喊，我們壯志雄心，斗志昂揚。
曾幾何時(shí)，收斂了輕狂與不馴，曾幾何時(shí)，點(diǎn)燃了壯志與雄心。我們漸漸習慣了聞雞起舞，習慣了學(xué)而不厭，習慣了高三的匆忙與苦樂(lè )。我們正揚帆起航，我們在蘊藏希望，我們將迎著(zhù)金色六月的陽(yáng)光綻放，讓青春，十里飄香。
攜著(zhù)夢(mèng)想上路初三優(yōu)秀作文 6
萬(wàn)籟俱寂，偶而幾聲?shū)B(niǎo)鳴打破我平靜的心，記憶似一條漏網(wǎng)之魚(yú)，躍入水中，蕩蕩起水波，讓我想起你對我說(shuō)的話(huà)：“揣好夢(mèng)想上路”。
曾記否，春天里，你我攜手在草地上放風(fēng)箏，你的手如此靈巧，一只只蝴蝶因出自你的手而格外美麗，我帶著(zhù)風(fēng)箏在草地上跑來(lái)跑去，跑累了，你輕輕拭去我額上的汗珠，靜靜地為我搖著(zhù)蒲扇，然后說(shuō)：“乖孫，人不能白活一輩子，你要有夢(mèng)想，才能像這風(fēng)箏一樣越風(fēng)越高�！闭{皮的春風(fēng)鉆進(jìn)你的懷抱，因為那是世界上最溫暖的地帶，我靠在你的懷里，靜靜想著(zhù)你說(shuō)的話(huà)。
曾記否，那個(gè)仲夏， 我和你坐星空下，跟我講了牛郎織女的故事，描繪了北斗七星，我靜靜地聽(tīng)著(zhù)古老的銀河里流淌的傳說(shuō)。然后你跟我講起了你年輕時(shí)的夢(mèng)想。你說(shuō)你的學(xué)習成績(jì)是班里最好的，考上了大學(xué)卻沒(méi)錢(qián)去上。那時(shí)你的夢(mèng)想就是好好奮斗不再過(guò)窮苦日子，那進(jìn)的你揣好夢(mèng)想上路，走向了實(shí)現夢(mèng)想的路。你說(shuō)：“乖孫，你是爺爺的北極星，每當你看到北極星，都要記起我說(shuō)的話(huà)，要揣好夢(mèng)想上路�！蹦愕脑�(huà)深深印在了我的'腦海里。
曾記否，那個(gè)碩果飄香的秋季，你和我坐在稻草堆上，看夕陽(yáng)掙扎著(zhù)將最后一絲溫暖留給人間。你感嘆到：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！蔽铱粗�(zhù)你佝僂的脊背，瘦弱的身體，我多希望你能健健康康。我說(shuō)：“爺爺，我長(cháng)大要做醫生，讓你永遠健康地在我身邊！”“那說(shuō)揣好夢(mèng)想上路吧！”那時(shí)的我帶著(zhù)我的夢(mèng)想，讓它在我心扎根。
曾記否，那個(gè)寒冷的冬日，晶瑩冰下卻有著(zhù)刺骨的寒氣。本應是梅花爭艷的季節，可轉身卻殘花滿(mǎn)地。你走了。聽(tīng)說(shuō)你走的時(shí)候滿(mǎn)帶歉意，說(shuō)是我揣好了夢(mèng)想，你卻沒(méi)能陪我一起走向夢(mèng)想的路。你說(shuō)你是天上那顆北極星一直看著(zhù)我。我下定決心我會(huì )揣好夢(mèng)想上路。
又是一年，夏意正濃，我始終沒(méi)有望記我的夢(mèng)想，可是，你卻不在我身旁。
你放心，我會(huì )揣好夢(mèng)想上路。
攜著(zhù)夢(mèng)想上路初三優(yōu)秀作文 7
是夢(mèng)想的指引讓我們一路披荊斬棘，步入奮斗的道路。泱泱華夏，呈現了多少瑰麗的壯景。讓我們揣好夢(mèng)想，在人生之路上暢行。
李白，他前有《楚辭》的磅礴，后有宋詞的婉轉，可這絲毫不能影響他的鋒芒；他左有杜甫的豪情，右有白居易的質(zhì)樸，但這也不能阻擋他流芳千古。他揣好夢(mèng)想，大聲吟唱“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膲迅�。
李白揣好夢(mèng)想，不畏權貴，他登上了詩(shī)壇的頂峰。
周恩來(lái)，他立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，他埋頭苦讀，毫不猶豫地把自己點(diǎn)燃，照亮新中國。他家境貧寒，大學(xué)時(shí)期只能就著(zhù)咸菜吃饅頭�？伤麖牟槐г�，揣好夢(mèng)想，盡最大努力復興祖國。
周恩來(lái)揣好夢(mèng)想，點(diǎn)燃自己，照亮了新中國。
鄧稼先，他為了新中國能有足夠的護己軍事力量，數十年如一日，在荒漠中實(shí)驗。他一心為祖國付出，奉獻出他的一切。他揣好夢(mèng)想，將研究進(jìn)行到底。當大漠之中的第一朵蘑菇云升起時(shí)，全中國為之沸騰�！皟蓮椧粍住彼斨疅o(wú)愧。
鄧稼先揣好夢(mèng)想，傾其所有，填充了新中國的軍事力量。
在某一個(gè)高度的天空，不會(huì )再有風(fēng)雨云層。如果我們的生命中沒(méi)有陽(yáng)光，請懷揣夢(mèng)想，張開(kāi)翅膀，飛向云層的.上方。不要抱怨，那是我們飛的還不夠高。揣好夢(mèng)想，展翅翱翔。
愚公移山只是千里中的一鍬，可是他懷揣夢(mèng)想，誠感天地，太行王屋被移走；精衛填海只是口中的一塊石，可是她懷揣夢(mèng)想，夜以繼日地奮斗，東海也被填平；蟬身的裂縫只是蟬蛻的開(kāi)始，可它隱忍十年于地底，忍受蛻變時(shí)撕扯般的疼痛，只為那振翅的夢(mèng)想，才有夏天樹(shù)上鳴叫的蟬兒。
或許我們航行一世，仍不能到達彼岸；或許我們攀登一生，仍不能到達頂峰。
可那又如何？讓我們揣好夢(mèng)想，拋卻煙雨夢(mèng)幻的過(guò)去，在我們的路上前行。
揣好夢(mèng)想上路。
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人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。
在漫無(wú)邊際的人生旅途中，我們每個(gè)人都需要亮光指引，辨清前行的路，沿著(zhù)正確的方向，穿越茫茫黑暗，穿越墨守成規，穿越平淡過(guò)往。對我而言，那束亮光就是夢(mèng)想與目標。帶著(zhù)夢(mèng)想的微光上路。
夢(mèng)想，多么令人心馳神往的追求，引無(wú)數英雄競折腰。
千古嬴政，為他一統天下的夢(mèng)想，披荊斬棘，排除萬(wàn)難，以虎狼之勢一統六國�？v然有千難萬(wàn)難，那又怎樣，夢(mèng)想永是前進(jìn)的動(dòng)力，磨難，罵名又怎樣，終究會(huì )被歷史湮沒(méi)，只留光耀千古的傳奇！
人生充滿(mǎn)了各種各樣的選擇，面對著(zhù)什么并不重要，重要的是找到自己內心真正想要做的，并堅持不懈地把它做下去。
目標與理想的實(shí)現并不是最初能自動(dòng)產(chǎn)生，它往往伴隨著(zhù)的是痛苦的掙扎，辛勤的摸索，還有嘗試百遍的勇氣和決心。
著(zhù)名京劇表演藝術(shù)家蓋叫天，意志堅強，演藝精湛，他曾經(jīng)演《花蝴蝶》折斷左臂，演《獅子樓》跌斷右腿，后來(lái)又接錯骨。他在一連串的挫折面前毫不氣餒，為了追求藝術(shù)，為了自己的夢(mèng)想，他毅然把接錯骨的右腿打斷，重新接骨。這種令人嘆服的追夢(mèng)精神，終于鑄就了自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格和流派。
假如他沒(méi)有這種藝術(shù)夢(mèng)想，那么就在經(jīng)過(guò)一系列挫折后，他還會(huì )正確分析自己的立足之地嗎？還會(huì )知道自己將何去何從嗎？我們還能欣賞到他精彩的演出嗎？答案是否定的。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的'生命似洪水奔流，不遇著(zhù)島嶼和暗礁難以激起美麗的浪花�！比说囊簧拖袼烈獗剂鞯暮樗�，如果在前行的道路上沒(méi)有經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，挫折的打磨，自然不會(huì )為經(jīng)過(guò)的地區帶來(lái)生機，實(shí)現自己的價(jià)值。
拿破侖組織百萬(wàn)法軍縱橫馳騁于亞歐大陸時(shí)，他的夢(mèng)想是建立自己掌握的拿破侖帝國。
在貝多芬雙耳失聰時(shí)，他的夢(mèng)想是譜出雄渾激昂的《英雄交響曲》。
在面對一次次失敗時(shí)，他們不放棄，不拋棄，收拾行囊，重新起航！直至實(shí)現夢(mèng)想！
帶著(zhù)夢(mèng)想的微光上路，照亮人生路上的迷惘無(wú)助，發(fā)現實(shí)現目標的決心和勇氣，我們前路將風(fēng)光無(wú)限！
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一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，就如同鳥(niǎo)兒失去了雙翅，就像魚(yú)兒沒(méi)了水，他的人生將從此變得暗淡無(wú)光，平淡無(wú)奇。有了夢(mèng)想便有了目標，有了夢(mèng)想就有了希望。夢(mèng)想是動(dòng)力，推動(dòng)我們向前；夢(mèng)想是燈塔，照亮我們行進(jìn)的道路；夢(mèng)想是航標，指明我們前進(jìn)的方向。維多利亞時(shí)期英國代表詩(shī)人丁尼生就曾說(shuō)：夢(mèng)想只要能持久，就能成為現實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？
夢(mèng)想不能被實(shí)現，它將永遠是夢(mèng)想，然而夢(mèng)想一旦變成現實(shí)，夢(mèng)想便不再是夢(mèng)想，而是力所能及的理想。
許多時(shí)候，我們并不是沒(méi)有夢(mèng)想，而是我們不能做到堅持不懈，很多人并沒(méi)有為實(shí)現自己的夢(mèng)想付出畢生的精力，甚至連較大的努力都沒(méi)有，只要一遇到一點(diǎn)挫折與困難，便打退堂鼓，撇下夢(mèng)想，半途而廢。如此，豈能實(shí)現自己的夢(mèng)想？
楊光，一位來(lái)自中國哈爾濱的盲人男孩，一位才華橫溢的歌手。出生剛8個(gè)月時(shí)他就被病魔奪去光明，成了盲人。然而他并沒(méi)有因此消沉，而是以更大的熱情投入到生活中去，把音樂(lè )當成生命。楊光曾經(jīng)對記者說(shuō)“我不能看見(jiàn)這個(gè)世界，但我要讓這個(gè)世界都看見(jiàn)我”。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，他一直在奮斗，始終沒(méi)有放棄這個(gè)夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于登上了中央春節聯(lián)歡晚會(huì )的舞臺。如今，雖然他的夢(mèng)想沒(méi)有全部實(shí)現，但也已經(jīng)基本實(shí)現了。
李陽(yáng)，瘋狂英語(yǔ)的`創(chuàng )始人。其實(shí)，一開(kāi)始，李陽(yáng)并不擅長(cháng)英語(yǔ)，大學(xué)時(shí)，他讀的是蘭州大學(xué)的物理系，當時(shí)他的英語(yǔ)水平非常糟糕，英語(yǔ)四級總是考不及格。后來(lái)，眼看著(zhù)室友們一個(gè)個(gè)都考過(guò)了英語(yǔ)四級，只有自己未能通過(guò)，心里也感到很著(zhù)急，于是下定決心，一定要考過(guò)英語(yǔ)四級，而且一定要考個(gè)優(yōu)秀。優(yōu)秀對那時(shí)的李陽(yáng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑就是一個(gè)夢(mèng)想，因為考了三次，他連及格都未達到，要想再考優(yōu)秀簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi)，天方夜譚。但是李陽(yáng)沒(méi)有放棄這個(gè)夢(mèng)想，而是為著(zhù)實(shí)現它，想方設法，苦思冥想，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的琢磨與思考，他成功了，他不但通過(guò)了英語(yǔ)四級考試，而且得了92分，屬于優(yōu)秀等級，他實(shí)現了當初的夢(mèng)想，不僅如此，李陽(yáng)還因此愛(ài)上了英語(yǔ)，最終創(chuàng )立了瘋狂英語(yǔ)，推動(dòng)了中國英語(yǔ)事業(yè)的發(fā)展，他也成了家喻戶(hù)曉的名人。
帶著(zhù)夢(mèng)想上路吧！
攜著(zhù)夢(mèng)想上路初三優(yōu)秀作文 10
沉淀泛黃的記憶，在童年和曾經(jīng)的輪廊找到擁有過(guò)的痕跡。我想我就可以，閉上眼睛，把悲傷陷入心的深淵里，然后睜開(kāi)眼睛，朝著(zhù)心的方向，走下去。
——題記
夢(mèng)想·紙飛機
把愿望折成紙飛機，在機翼里藏著(zhù)小秘密，腦袋里醞釀著(zhù)故事和幻想。隨著(zhù)紙飛機一起聲飄向遠方，會(huì )因為飛得遠而拍手快樂(lè )。會(huì )因為飛得不高而翹起小嘴，天真的微笑總是掛在嘴角。
陽(yáng)光總是那么清晰，打動(dòng)著(zhù)每一顆跳躍的心，在最初的日子里，享受著(zhù)最簡(jiǎn)單的快樂(lè )，流著(zhù)濃度最低的眼淚。
因為萌動(dòng)的是希望，因為與現實(shí)一塵不染，因為風(fēng)箏在藍天飛翔沒(méi)有斷，因為快樂(lè )不曾擱淺飄到彼岸，因為心因藍天，白云，大海而跳動(dòng)，因為有著(zhù)天真和爛漫作伴，所以以為，前方的`路途不會(huì )是那么殘酷。
夢(mèng)想·流星
在夜空中，如果有一道亮光滑過(guò)，那便是流星，很漂亮。據說(shuō)在滑過(guò)的那一瞬間許愿。愿望就會(huì )實(shí)現。
離開(kāi)了童年的紙飛機，成長(cháng)在崎嶇的泥潭里，不想讓污穢沾到雙腳都讓傷害滲進(jìn)心里，而我卻無(wú)能為力。夢(mèng)想被現實(shí)遺忘，無(wú)可奈何跌入寂寞的沼澤，找不到方向也學(xué)不會(huì )堅強。過(guò)客的記憶化為一道道陷阱，拼命地掙扎跌入了谷底。不想掩飾內心的脆弱只好等待著(zhù)流星的救贖。
付出的越多心就越痛，我的依賴(lài)和認真卻不想放手。我等到了流星，像等到了死灰復燃的夢(mèng)境，模仿著(zhù)幸福的姿態(tài)，許下與幸福的約定。尋找讓心不再絕望的解藥。
夢(mèng)想·夢(mèng)想
終于開(kāi)始相信，只有自己能拯救自己。紙飛機不再給我浪漫的幻想，流星不再能給我希望的`力量，讓過(guò)去成為過(guò)去，讓絕望和悲傷遠走他鄉，心痛的記憶勾勒著(zhù)成長(cháng)的線(xiàn)條，成為深刻的紀念。再不會(huì )讓苦澀漫延到每一處神經(jīng)，藏在自己的果核里，躲回溫暖的夢(mèng)。好的，壞的，我不會(huì )再舍不得，哭的，笑的，化為灰燼了。
向著(zhù)未來(lái)，祝福、祈禱，相信終有一天，人生的意義會(huì )實(shí)現。
如果成長(cháng)是一只帆船，經(jīng)受著(zhù)驚濤駭浪，我也會(huì )強始終向著(zhù)——彼岸那開(kāi)滿(mǎn)鮮花的地方。
如果成長(cháng)是一棵樹(shù)，不論有多少被刀割的痕跡，也會(huì )始終望著(zhù)陽(yáng)光灑滿(mǎn)的方向。
左手堅強，右手哀傷，帶著(zhù)夢(mèng)想上路。
攜著(zhù)夢(mèng)想上路初三優(yōu)秀作文 11
十二歲的小孩出版一本書(shū)，你相信么？答案一定是NO，但《作弊》這本書(shū)中的兩個(gè)主人公娜塔莉和佐伊做到了。娜塔莉寫(xiě)了一本書(shū)，她的好朋友佐伊覺(jué)得這本書(shū)很好，應該讓更多的人來(lái)欣賞。問(wèn)題是小孩子寫(xiě)的書(shū)能出版嗎？出版之后又會(huì )有人看嗎？于是她們冒充大人自己成立了一個(gè)公司，自己聯(lián)系出版社，這本書(shū)幾經(jīng)轉折，終于成了美國排名第五的暢銷(xiāo)書(shū)。
在我看來(lái)，出暢銷(xiāo)書(shū)的人肯定是像魯迅一樣的大文豪，起碼也是名動(dòng)一方的人。十二歲的小孩憑自己的力量出版一本書(shū)，那簡(jiǎn)直是不能想象的事情。但是她們如此勇敢，竟然把這個(gè)不可能完成的任務(wù)完成了。她們的'成功在于不僅敢去想別人不敢想的事，而且堅持朝著(zhù)自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。哪怕遇到困難，也毫不退縮。讀完這本書(shū)，我知道了：只要有夢(mèng)想，敢拼搏，小人物也可以做大事。
沒(méi)有夢(mèng)想，我們就失去了前進(jìn)的動(dòng)力。而有夢(mèng)想卻不敢拼搏同樣圓不了自己的夢(mèng)。這讓我想起了自己今年暑假的鋼琴八級考試。今年老爸給我定的目標是能有所突破，最低各項達到良好，最高能獲得優(yōu)秀。對于這個(gè)目標我有一點(diǎn)畏難情緒，心里總在想，要是達不到這個(gè)目標怎么辦呀�？荚嚨那耙惶焱砩�，我思想斗爭了一晚，害怕明天考不好。第二天早上又練了五十分鐘，可下午依然害怕。終于輪到我考試了，我在彈《谷粒飛舞》這首曲子的時(shí)候，心里一害怕，手一虛，結果方寸大亂，接連錯了好幾個(gè)音�？荚嚱Y果我只有三個(gè)良好三個(gè)一般。拿到這個(gè)成績(jì)之后我心底一沉，回家肯定完蛋了。結果老爸老媽并沒(méi)有發(fā)火，而是語(yǔ)重心長(cháng)地問(wèn)我：“良好或者優(yōu)秀是我們給你定的目標，你自己想不想呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“我做夢(mèng)都想的`呀�！薄澳窃跍蕚淇技壍倪^(guò)程中你有沒(méi)有非常努力地練習，以保證自己實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想呢？”我慚愧地低下了頭。鋼琴考級比寫(xiě)一本暢銷(xiāo)書(shū)要容易得多，和娜塔莉她們相比，我缺少的就是那股堅持克服困難的精神，所以還沒(méi)有達到最低目標。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，如果我們害怕困難，不敢放手一搏，夢(mèng)想就會(huì )變成夢(mèng)幻。
貝殼要忍受沙子的磨礪才能培育出光彩照人的珍珠，我們要為夢(mèng)想而拼搏才能夠飛得更高、更遠。讓我們帶著(zhù)夢(mèng)想上路吧，也許，下一個(gè)奇跡就出現在你身上！
攜著(zhù)夢(mèng)想上路初三優(yōu)秀作文 12
每個(gè)夜深人靜的夜里，我總會(huì )望著(zhù)天花板，想這：我的理想是什么？是畫(huà)出人間最溫暖的色調，我在心里一遍遍地重復著(zhù)。
從小，我便對畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了十分濃郁的興趣，這似乎是與生聚來(lái)的能力，那一個(gè)個(gè)色彩，線(xiàn)條，像萬(wàn)有引力吸引著(zhù)我。每當我拿起畫(huà)筆，那個(gè)理想的念頭便會(huì )在我幼小的心靈滋生，我暗自下決心：我要當上畫(huà)家！是的，畫(huà)家，那個(gè)偉大卻有些遙遠的夢(mèng)。
漸漸的，我長(cháng)大了，那個(gè)當畫(huà)家的理想卻沒(méi)有因此而頹廢，反而是更加強烈了。
“畫(huà)得真漂亮！”當別人都夸贊著(zhù)我的畫(huà)時(shí)，我的`心里也同樣高興，但這樣卻引起了我的小驕傲，我不再認真地畫(huà)畫(huà)，只是隨隨便便地亂涂亂畫(huà)，因為那時(shí)的我想：反正無(wú)論我畫(huà)得怎樣，你們都會(huì )夸贊我的畫(huà)的。
但，理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨干。
每每看到別人畫(huà)的細致的線(xiàn)條，絢麗的色彩，和那一聲聲的贊美，我顯得有些失落，甚至有些妒忌――當然會(huì )的，那時(shí)的我，是受不得別人比我好的！于是，我又暗暗下定決心：我一定要考上美院！那才是我的理想！
可是，漸漸的，我越來(lái)越明白，并不是那樣的，一個(gè)真正愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人不是那樣的！
為了這個(gè)理想，不知道有多少個(gè)挑夜燈的不眠之夜，為了那個(gè)“理想”而不斷地鞭策自己，素描，國畫(huà)，卡通……
有好幾次，我實(shí)在是困得沒(méi)有精神，精疲力竭，倒頭就睡，頭腦里有些不知名的傷感，縈繞絞纏在我的思緒之中，那時(shí)的我終于懂得，那不是我。那個(gè)最初的'夢(mèng)想，早已在我前進(jìn)的路上被我雪藏。
我決定找回初心。
拿起一張紙，握起一只筆，為家人好好兒畫(huà)一張畫(huà)，最樸素的線(xiàn)條，卻是最真摯的一顆心。那便是我最初熱血沸騰的夢(mèng)想，我最?lèi)?ài)的夢(mèng)想。好像就那薄薄的一張紙，短短的一只筆，就是我的全世界。
而如今，我還記得那個(gè)美好的理想，那個(gè)美好的夢(mèng)，我會(huì )為了它靜下心來(lái)畫(huà)好每一張畫(huà)。因為，我要畫(huà)的，是人間最溫暖的色調。
也許，懵懵懂懂的成長(cháng)經(jīng)歷，跌跌撞撞地走過(guò)，只是為了更好地綻放。不用灰心，那盞遠方的燈塔會(huì )為你趙亮前進(jìn)的路，等你到達那個(gè)彼岸時(shí)，所有人都會(huì )為你而鼓掌，彼岸花也會(huì )為你而綻放，因為，我會(huì )帶著(zhù)理想而前進(jìn)，畫(huà)出人間最溫暖的色調。
攜著(zhù)夢(mèng)想上路初三優(yōu)秀作文 13
夢(mèng)想如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；夢(mèng)想如茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠；夢(mèng)想如歌，歌到深處情難留；夢(mèng)想如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈。夢(mèng)想更如一雙溫暖的手，當風(fēng)雨把我吹得將要傾斜了時(shí)候，它將我扶定，讓我整斂衣容，在人生路上漸行漸遠。
平常的日子里，上了一天的課，匆忙寫(xiě)完繁重的作業(yè)，我還要架起高大的畫(huà)架，擱上厚重的木板，貼上潔白的畫(huà)紙，拿起削尖的鉛筆，在畫(huà)板上一筆筆地畫(huà)，就這樣日復一日，月復一月地練習基本功。就沒(méi)時(shí)間背那些歸列好的提綱。這可能會(huì )讓老師投來(lái)失望的眼光，同學(xué)們投來(lái)嫌棄的目光，可我不在乎，我為我的夢(mèng)想執著(zhù)著(zhù)。
周末休息時(shí)，同學(xué)在家中完成了自己的作業(yè)，就復習復習一周的知識。而我呢？還要背上沉沉的畫(huà)板，出發(fā)去畫(huà)室，不管寒暑，不管風(fēng)雨。日日夜夜我都在想怎么把這個(gè)細節畫(huà)好，怎樣把氛圍烘托出來(lái)，汗水與淚水交雜，這是夢(mèng)想的味道嗎？可我不在乎，我為我的夢(mèng)想堅持著(zhù)。
寒暑假時(shí)，同學(xué)都報了各科的預課班，為自己加滿(mǎn)動(dòng)力，蓄勢待發(fā)，可我要收拾好行囊，帶上工具，坐火車(chē)到北京集訓，望向窗外樹(shù)木急速向后退，此時(shí)我終于可以理解納蘭公子那“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行”的那一份孤寂愁苦了。在夜深人靜時(shí)，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)我的心與孤獨共誦的行歌，飽受孤獨，可我不在乎，我為我的夢(mèng)想忍受著(zhù)。
也許，多年以后，同學(xué)已經(jīng)考上自己心儀的學(xué)校，坐在明亮的飯店里，吃著(zhù)屬于自己的慶功宴。我也許還在為藝考奔波著(zhù)，蹲在街口，吃著(zhù)屬于自己的方便面。
也許，更多年以后，同學(xué)們也許已經(jīng)有了自己的.事業(yè)，富甲一方。我也許只能擠在一個(gè)幾平方的小房子里，仍然在揮汗如雨，在繼續描摹著(zhù)我的夢(mèng)想，雕塑著(zhù)我的明天。生活毫無(wú)保障�？晌也辉诤�，我為我的夢(mèng)想驕傲著(zhù)。
人生路上，別人只是匆匆過(guò)客，真正的主宰是自己。我想，我不必過(guò)多地去關(guān)注別人的生活，不會(huì )忘了自己為什么而出發(fā)，因為我堅信，追逐夢(mèng)想原本也是有快樂(lè )的。
人生路上，我愿帶著(zhù)心中永不磨滅的夢(mèng)想，品一脈靜意悠長(cháng)，在荏苒之中靜享青春的柔美、從容、輕盈與自由。
攜著(zhù)夢(mèng)想上路初三優(yōu)秀作文 14
站在地平面上，仰望天上璀璨的星空。群星之中，那一顆它雖不是最亮的，卻永無(wú)止境地散發(fā)著(zhù)自己微弱的光芒。努力著(zhù)，努力著(zhù)，他或許知道自己永遠不會(huì )成為那顆最耀眼的星，卻純粹而平凡地做著(zhù)自己。
睜開(kāi)眼，又回到了步履蹣跚的那年。一直過(guò)著(zhù)慵懶的生活，沒(méi)有夢(mèng)想，也沒(méi)有目標，更不會(huì )考慮未來(lái)會(huì )怎樣。就像一只咸魚(yú)，按部就班的活著(zhù)�？芍钡剿绻饷饕话愠霈F在我的生活中。為了自己的夢(mèng)想，他可以不顧一切的努力，明明可以依靠背景上位的他，卻選擇了一條曲折艱難的路。在我頹廢時(shí)看到他努力的身影便也去努力而積極地活著(zhù)；有時(shí)也會(huì )因為他的失敗而感到同情與失落。
“你不好好學(xué)習，還追什么夢(mèng)��？”媽媽將書(shū)本重重地砸在了地上�！瓣P(guān)你什么事？”我大聲地向媽媽吼道。隨后，媽媽便摔門(mén)而出。那晚，我坐在床邊失聲痛哭，對自己說(shuō)：“我？還有希望嗎？”星光灑在我的臉龐，我看著(zhù)窗外那一顆明亮的星星，告訴自己：“沒(méi)錯，我還曾有夢(mèng)！未來(lái)可期！”
第二天，坐在課桌前拿起書(shū)本的那一刻，仿佛從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。每天清晨，利用跑操時(shí)間拿著(zhù)未背會(huì )的課文；走路吃飯時(shí)也心心念念著(zhù)當天的背誦任務(wù)；中午休息，也絕不浪費一丁點(diǎn)時(shí)間，默記手心里的小紙條。每天的.自習時(shí)間，總是排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，去問(wèn)數學(xué)題，解決當天的物理錯題，像一個(gè)“傻子”似地爭分奪秒。又會(huì )利用課間時(shí)間去“攻堅克難”學(xué)習自己的薄弱科目。
每晚躺在床上，總會(huì )是筋疲力盡，卻有一種莫名的欣喜。我又一次想起了他，天空中的那顆星星，今天卻出奇的亮！閃爍著(zhù)拼搏時(shí)的滴滴汗水！
終于，逐漸擺脫了困難的羈絆。期末沖刺的號角已然吹響！這次考試，我不再像從前那樣忐忑不安，而是胸有成足地走向考場(chǎng)。
這周，我又見(jiàn)了他，這次是以積極向上的面貌。這天，那顆星星也不見(jiàn)了……繁星在夜空中閃爍，好像在述說(shuō)著(zhù)無(wú)數雋永的話(huà)語(yǔ)。
閉上眼，是明日的不畏艱難！當遵從一心，踏浪而往；縱千山萬(wàn)水，也要抵達。我們一起奔跑在拼搏的路上！
攜著(zhù)夢(mèng)想上路初三優(yōu)秀作文 15
夢(mèng)想，有小有大，就像美好般的彩虹一般。夢(mèng)想，是我們每一個(gè)人所向往，所追求的。夢(mèng)想，是那遙遠的船，是對岸的海。讓我們奮斗，努力!夢(mèng)想的突如其來(lái)則是靠我們的努力，揣好夢(mèng)想上路。未來(lái)的美好一切值得我們去擁有。但不要忘了。夢(mèng)想實(shí)現的基礎上還是全靠自己的。為了自己的夢(mèng)想，加油!奮斗!相信，有夢(mèng)想的我們才是最快樂(lè )的!
我奔跑，我登攀，我要展翅飛翔
我奔跑，因為我們有夢(mèng)想，我登攀，因為我們用夢(mèng)而追。我們要展翅飛翔，歷史決定曾經(jīng)，但并不能決定現在的我。命運在手，理想，夢(mèng)想則是屬于我們的。無(wú)論前方的道路是多么的艱難，但我們一定要堅強的去面對一切。為了自己，為了命運。更為了夢(mèng)想。加油啊吧!相信，夢(mèng)想實(shí)現后的我們會(huì )更加的開(kāi)心!
揮舞雙翅，追隨陽(yáng)光，找尋美好
擺脫束搏，放飛自己，青春路上，自己相伴。青春作陪，夢(mèng)想同在。揮舞雙翅，為夢(mèng)而博。追求完美，追求向往。夢(mèng)之伴，理之牽。從低岸到巔峰，我們猶如野火。絕不放棄，勇往直前，永不退縮。相信，夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現，我們終會(huì )快樂(lè )!
期盼夢(mèng)想成真
崇高理想的實(shí)現，總是需要付出無(wú)數的鮮血。但為了夢(mèng)想，相信自己一定能夠堅持下去。沒(méi)有放棄的那一刻!揣好夢(mèng)想上路，帶上行囊出發(fā)。你準備好了嗎?為了實(shí)現自己的`夢(mèng)想，堅決不說(shuō)放棄，堅決不退縮。相信自己我能行，直到看到光芒的出現，直到看到彩虹的耀眼光芒!
揣好夢(mèng)想上路，帶上行囊出發(fā)!為夢(mèng)而追，為夢(mèng)而博。相信自己，我能行。這樣，才不怨青春。不怨自己。努力了，付出了，相信，就會(huì )有不同的收獲。揣好夢(mèng)想出發(fā)。無(wú)論前方的道路如何，不畏懼，不退縮。相信，一切都是美好的!
人生之路，夢(mèng)想只搖籃，勇于付出。勇于奉獻。相信，夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現。有夢(mèng)就追，有夢(mèng)就搏，這樣，青春才無(wú)怨。對自己命運負責才是最好的，也不虧對自己!
揣好夢(mèng)想上路，帶上夢(mèng)出發(fā)。努力，付出。堅持不懈。相信，自己的夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現，大膽拼搏，大膽創(chuàng )新，拼他個(gè)與眾不同。這樣，人生才不會(huì )留下遺憾!留下失敗的一面!
帶上行囊，準備出發(fā)，揣好夢(mèng)想上路，未來(lái)將會(huì )更加的美好!
攜著(zhù)夢(mèng)想上路初三優(yōu)秀作文 16
拈起指尖，重重的落在鍵盤(pán)上。伸手，將疲倦趕出身體，留在模糊的視野之外。
辦公室的花，被我澆水太勤又太多而最終差點(diǎn)焉滅，不懂得方法的付出會(huì )讓死亡離一切那么近，可什么才是正確的培養之道呢？努力靠近著(zhù)，卻在一定距離之外發(fā)覺(jué)那是一個(gè)錯誤的途徑。站在童話(huà)的國度里，期待著(zhù)公主的故事，等待一場(chǎng)完美的愛(ài)情盛宴。有種思念，因為愛(ài)；有種想念，是習慣；有些夢(mèng)想，因為情！
幸福是什么？有篇字我記得很清楚“幸福不一定是坐在轎子上的人，那些抬轎的人不一定不幸�！�，用自以為是的眼光去看別人的幸福時(shí)，你就注定是一種錯誤。有時(shí)候，我們太懂自己，太明白自己，要求太高，目的性太強，能準確去定義自己想要的生活，卻發(fā)現，那些都是虛幻之外的，塵世里，無(wú)法容忍清醒，太懂自己，太懂自己有多不承受，有多容易受傷，反倒會(huì )止了步，走了神。有的時(shí)候，轉身，也尋不著(zhù)自己真實(shí)的影子。有人糊涂的過(guò)完一輩子，臉上卻總能堆滿(mǎn)滿(mǎn)足的笑靨，而有的人，往往是悲哀的生活著(zhù)，把美好都留在對未來(lái)的規劃里，日子卻在一天又一天的嘆息中失去，有的夢(mèng)，在未來(lái)，卻因為這個(gè)夢(mèng)，讓一生無(wú)限惆悵，有的人，不做夢(mèng)，在他們眼里，生活就應該是這樣，因為無(wú)夢(mèng)，他們卻安然的享受著(zhù)平淡的'生活，快樂(lè )也那么簡(jiǎn)單�？晌�，追求什么呢？原來(lái)，沒(méi)有夢(mèng)想的人是悲哀人生，而夢(mèng)想太多的人，是一生悲哀。
喜歡小資的生活，渴望做個(gè)精致的女子，不讓自己的靈魂空洞之處被世俗占據，可卻是俗人，那空洞里總是被思念、感情載滿(mǎn)，而后溢出，傾訴成了釋壓的唯一途徑。不得不偽裝堅強，不得不強顏歡笑，不得不深藏無(wú)奈，不得不埋葬孤寂。一覺(jué)醒來(lái)，只能在家的片刻對著(zhù)自己微笑，學(xué)著(zhù)用一切保養之道消除留在臉上的歲月痕跡，也能清醒的記得昨夜的夢(mèng)，我還是習慣懷抱夢(mèng)想而睡。把甜美的笑掛在嘴角！
懷抱著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，從努力開(kāi)始，只為在秋天能收獲一些果實(shí)，而后安然的拭去夏天的汗水和灰塵，冬天，亦能在溫暖中入睡。我的夢(mèng)，在原始的地方開(kāi)始！執著(zhù)的走，我對自己說(shuō)。選擇自己想要的，一直前進(jìn)，一直……一直……即便那些愿望輕得讓人看不見(jiàn)，即便那些愿望還只是水中月！
攜著(zhù)夢(mèng)想上路初三優(yōu)秀作文 17
魯迅先生說(shuō)：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路，夢(mèng)想又何嘗不是呢！
在如今這個(gè)理想的花季，每個(gè)人都在暢談夢(mèng)想，你說(shuō)著(zhù)你的未來(lái)，她說(shuō)著(zhù)她的以后。也許夢(mèng)想就是這樣，在它還沒(méi)有面對現實(shí)；面對社會(huì )之前，一切都顯得美好至極。人生好比一條漫漫長(cháng)路，有過(guò)平坦，有過(guò)崎嶇。剛開(kāi)始的夢(mèng)想，覺(jué)得似乎遙不可及，望著(zhù)身后的一望無(wú)際，眼神中略帶一絲絕望，總會(huì )思考著(zhù)最后能否走到終點(diǎn)。也許能也許不能，但那又怎樣，就應該放棄了嗎？不，如果是那樣還談什么夢(mèng)想。說(shuō)得天花亂墜，可連第一步都不敢邁出，怎么去實(shí)現，拿什么去實(shí)現，夢(mèng)想不需要說(shuō)的過(guò)多，要的是百分百的行動(dòng)！
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。成長(cháng)的道路上總會(huì )跌倒、總會(huì )犯錯，永遠學(xué)不會(huì )長(cháng)大。每一天都會(huì )犯錯，剛剛踢足球打碎了張阿姨家的窗戶(hù)，現在又任性的不想回家，讓父親急得到處找，最后被罰跪。也許年少無(wú)知，也許淺薄懵懂，曾讓多少愛(ài)你的人次次傷心和焦急，曾讓多少老師頭痛和煩惱……
沒(méi)關(guān)系的，成長(cháng)中誰(shuí)能保證不會(huì )犯錯呢！靜下來(lái)想想，說(shuō)不定你會(huì )發(fā)現他們對的一面，一點(diǎn)一點(diǎn)重新去認識，或許會(huì )發(fā)現他們是那么生動(dòng)有趣。每一次的摔跤都是一種歷練，摔倒不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣站起來(lái)。我們并不懦弱，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來(lái)。告訴自己，告訴夢(mèng)想，我們是勇氣可嘉的孩子，并非一觸即潰的。
昨天怎樣，傷心也好快樂(lè )也罷，都將成為過(guò)去式，逝去的都將無(wú)法追回，重要的是好好珍惜現在，處在當下的生活，活在今天的`世界里。懷著(zhù)夢(mèng)想上路，縱使路途遙遠寂寞；縱使西天取經(jīng)一般歷經(jīng)磨難，最后能否走完自己的路，都源于自己的努力與堅持了。
不同的人有不同的夢(mèng)想，不同人對夢(mèng)想的看法也從不相同，可誰(shuí)都想要自己生活，誰(shuí)都不肯丟下夢(mèng)想。喜歡耕耘、相比之下更喜歡收獲吧！播下熱愛(ài)的種子，儲備足夠的能量，等到有天我突然的驚醒，拭去眼角的悲傷，對著(zhù)藍天、對著(zhù)白云無(wú)顧忌的大聲喊：“我的夢(mèng)想終于實(shí)現了！”
真的，懷著(zhù)夢(mèng)想上路一定不會(huì )寂寞；一定不會(huì )走向絕望，因為夢(mèng)就是希望，滿(mǎn)滿(mǎn)的希望。
攜著(zhù)夢(mèng)想上路初三優(yōu)秀作文 18
攜著(zhù)夢(mèng)想上路，讓我有堅持不懈的毅力，讓我有“衣帶漸寬終不悔”的信念，讓我有頑強拼搏的勇氣。
初一，朝氣蓬勃的我開(kāi)啟了一個(gè)三年的夢(mèng)想，我認識了這座清新美麗的校園，了解了優(yōu)秀的高中學(xué)長(cháng)，而豐富的學(xué)生會(huì )活動(dòng)則讓我們大開(kāi)眼界，盡管我們填寫(xiě)的社團表杳無(wú)音信，但動(dòng)漫社、養生社等等足以讓我們對本校高中有了極高的期盼。我心里默默埋下一顆夢(mèng)想的種子：高一時(shí)還到這里來(lái)報到。在班上，同學(xué)的學(xué)習成績(jì)排名大都相對固定，我依舊像小學(xué)一樣的中不溜兒，但始終第一的她早已成為我的榜樣，中午和她一起寫(xiě)作業(yè)，課間與她一起問(wèn)問(wèn)題，榜樣的牽引力時(shí)時(shí)刻刻讓我緊跟她。但初一期末考試我的名次還是沒(méi)有原地踏步，我有些失望和氣餒，但每當想到心中的夢(mèng)想，我就堅定了信念，繼續攜著(zhù)夢(mèng)想上路。
初二，意氣風(fēng)發(fā)的我距離心中的夢(mèng)想逐漸拉近。一位榮獲市長(cháng)獎的學(xué)長(cháng)介紹說(shuō)：“初中的我甚至有些自卑，但看著(zhù)獲競賽同學(xué)在臺上領(lǐng)獎的樣子，我默默許下心愿，以后也要光榮地站在臺子上�！笔前�，我初一埋下的種子正需要及時(shí)澆水灌溉。經(jīng)過(guò)幾次考試的磨練，我明白自己需要心態(tài)平和地去面對，不慌不急，才能將自己的水平發(fā)揮出來(lái)。每次小考后，我都認真分析錯題，將心得記在總結本上，看著(zhù)紅色字跡在大片黑色中顯得愈加顯眼，我對考試就愈加有信心和把握。初二期末，經(jīng)過(guò)我不斷地總結和努力，我的成績(jì)終于踏入前十的.大門(mén)，欣喜之余我又在思考，初三這一年該怎樣繼續攜著(zhù)夢(mèng)想上路呢？
初三，拼搏前進(jìn)的我準備圓夢(mèng)。班主任讓我們寫(xiě)下想對自己說(shuō)的話(huà)，貼在教室后面的黑板上，時(shí)刻提醒著(zhù)我們。我知道心中的那顆種子正要破土而出。在出土的剎那，是如此的“驚天動(dòng)地”、生機盎然。課間與伙伴一同攻克難題，上課專(zhuān)心總結方法和思路，放學(xué)后復習當天多學(xué)和整理問(wèn)題。體育課上，我任憑汗水浸透后背，也要跑完老師要求的十圈。在考場(chǎng)上，我將技巧和耐力融合，專(zhuān)注認真，一次次取得優(yōu)異的成績(jì)，我盡情地笑著(zhù)，因為夢(mèng)想又近了一步。為了夢(mèng)想，正需要這最后一搏。我仍舊攜著(zhù)夢(mèng)想上路。
攜著(zhù)夢(mèng)想上路，就是攜著(zhù)學(xué)長(cháng)的建議忠告，就是攜著(zhù)與同伴的合作和競爭繆，就是一直攜著(zhù)那顆種子，為她澆水施肥，讓她發(fā)芽，開(kāi)花，結果。
攜著(zhù)夢(mèng)想上路初三優(yōu)秀作文 19
信念的力量在于即便身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能使你保持崇高的心靈；把握信念，揣好夢(mèng)想上路。
有了夢(mèng)想，生命路程上的寂寞可以鋪成一片藍天，春暖花會(huì )開(kāi)！如果你曾經(jīng)歷過(guò)冬天，那么你就會(huì )有春色；如果你有信念，那么春天一定不會(huì )遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會(huì )擁有花開(kāi)滿(mǎn)園。大廈魏然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信念就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤(pán)，理想和信念就是人生航船的羅盤(pán)；列車(chē)奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信念就是人生列車(chē)上的鐵軌。信念，是一種不顯山石露水的執著(zhù)；是一種不懼風(fēng)不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。
有了夢(mèng)想，孤單可以演繹成一排鴻雁。所謂信念，是屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅定與執著(zhù)；所謂信念，是杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的堅持；所謂信念，是劉禹錫“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的不懈與努力。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，暗淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。 有了夢(mèng)想歡樂(lè )可以綻放成滿(mǎn)園的鮮花。在車(chē)禍發(fā)生的瞬間，她推開(kāi)了學(xué)生。而她自己的雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)29歲的`女教師張麗莉，為救學(xué)生身受重傷，她的事跡在網(wǎng)絡(luò )上引起強烈關(guān)注，張麗莉也被網(wǎng)友們稱(chēng)為“最美女教師”。張麗莉老師在關(guān)鍵時(shí)刻舍身忘死救學(xué)生的壯舉是一種正義的沖動(dòng)，源于平時(shí)的情感積累形成于長(cháng)年累月的行為習慣。教師這一職業(yè)的要求不僅在于傳授知識與能力，還在于從教者畢其一生對職業(yè)理想堅持不懈的追求。心中有夢(mèng)，有了理想和追求，輕裝上陣，懷揣夢(mèng)想上路。
信念之于人，猶翅膀之于鳥(niǎo)，信念是飛翔的翅膀。
只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地；只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功；只有播種，才會(huì )有收獲。有夢(mèng)才能品味人生，揣好夢(mèng)想上路，為夢(mèng)想喝彩！
攜著(zhù)夢(mèng)想上路初三優(yōu)秀作文 20
在這個(gè)世界上有許多夢(mèng)想，我也有一個(gè)夢(mèng)想就是畫(huà)下我的對美術(shù)的癡迷因為我最先拿起的是陌生又親切的畫(huà)筆，當我第一次看到他，她的美麗讓我無(wú)法拒絕，所以，我緊緊握住她，雖然他那時(shí)有我手臂那么長(cháng)。
夢(mèng)想給了讓我生活的勇氣和信心，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對夢(mèng)想的追求正在擴大，因為我不會(huì )放棄對夢(mèng)想的追求，我開(kāi)始追求的、向往大自然的純凈。沉醉于大自然的風(fēng)采。一有空就處于大自然中，沉醉大自然的美麗，用手中的畫(huà)筆記錄下這美麗的風(fēng)景陶醉于自己的意境之中。在大自然的一呼一吸中，都能體會(huì )到怡人的自由之樂(lè )。
可爸媽說(shuō)我貪玩說(shuō)我懶惰沒(méi)有將心思放在學(xué)習上而我卻依然用手中的畫(huà)筆，依然描繪世界的風(fēng)景，當夢(mèng)想遇到阻礙之時(shí)而我要依然堅持，用手中的`畫(huà)筆描繪這生活的點(diǎn)滴，當夢(mèng)碎成心傷的玻璃夢(mèng)想的真諦就這樣成了內心深處的傷痕。當看當看到畫(huà)筆時(shí)我的內心又燃起了追夢(mèng)的希望，從新拿起畫(huà)筆從新臨摹著(zhù)生活，從一張張難看的畫(huà)逐漸變成一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)。
于是我一個(gè)夢(mèng)想終于堅持到了成功，夢(mèng)想讓人的生活充滿(mǎn)了不凡，也讓人的精神充實(shí)了全身，但靜下來(lái)仔細思考收獲是用心來(lái)體會(huì )的。朋友告訴我崇高的理想即是一種具體而又抽象的東西。在到達夢(mèng)想成功的比岸上充滿(mǎn)了無(wú)數的艱辛與痛苦，由此可知要實(shí)現夢(mèng)想必須要有堅韌不拔的毅力。古人曰；天降大任于世人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空伐其志，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，所以成功。
實(shí)現夢(mèng)想的道路是艱難的，也許有人奮斗了一生，并為能如愿以?xún)�。就像攀登雪山一樣有的人快到頂峰之時(shí)，就被無(wú)情的雪崩所淹沒(méi)。就像考察沙漠一樣，未能找到水源而被沙漠所吞噬，我認為他們還是創(chuàng )造了自己生命的最高價(jià)值，因為面對他們的足跡，高尚的人將流下眼淚，探索中他們的生命之火在熄滅，天地間他們的思想之光在閃亮，這閃亮，照耀著(zhù)后人去追求夢(mèng)想探索新的征途，這就是追求夢(mèng)想的價(jià)值所在。
你們可以的。我們的家人也會(huì )為我而自豪，讓我們?yōu)閴?mèng)想而奮斗吧。
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