春天描寫(xiě)的景物的作文
春天又稱(chēng)春季，是一年中的第一個(gè)季節，是萬(wàn)物復蘇的季節。在北半球為公歷3—5月份，而在南半球（如澳大利亞）則從9—11月。氣候學(xué)上以連續5天日平均氣溫在10℃以上為春季的開(kāi)始。今天小編就為大家提供了春天描寫(xiě)的景物的作文，希望能給您帶來(lái)幫助。
春天描寫(xiě)的景物的作文一
寒冷的冬天已逝去，溫暖、美好的春天，不知不覺(jué)已走來(lái)。溫柔的春姑娘，搖擺著(zhù)輕盈的雙手，邁著(zhù)悄悄的步伐，到了，到了！
春天是如此婀娜多姿，惹人垂青。
瞧！那一朵朵火紅的木棉花，在枝頭怒放著(zhù)。特別是它的花骨朵，紅紅的，非常的飽滿(mǎn)，仿佛一下子就冒出頭來(lái)！無(wú)數朵美麗的木棉花，點(diǎn)綴著(zhù)樸實(shí)無(wú)華的樹(shù)干，顯得多么優(yōu)雅��！
放眼望去，一大片綠油油的草地，就像是一張無(wú)邊無(wú)際的綠毯，那么的柔軟，那么的生氣勃勃！難怪古代著(zhù)名詩(shī)人陸游說(shuō)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！
春天來(lái)了！農伯伯的期望也就不期而然了！他們忙著(zhù)播種，日以繼夜地耕耘著(zhù)，不就是想有好收成嗎？農伯伯真偉大！但是，倘若沒(méi)有春天，會(huì )有播種的期待，收獲的希望嗎？沒(méi)有。而著(zhù)一切，是春天賜予他們的，也是我們的。
��！春天！你是天地萬(wàn)物的“復蘇劑”！沒(méi)有你，就沒(méi)有美麗的花：沒(méi)有你，就沒(méi)有農伯伯播種的希望。是你，賜給大地生命，創(chuàng )造萬(wàn)物的靈魂��！
��！我美麗的春天！
春天描寫(xiě)的景物的作文二
我的校園不論春天、夏天、秋天、還是冬天都很美麗，春到校園。春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天金色茫茫，冬天白雪一片�？晌易钕矚g的還是春天的校園，下面就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！
春天到了！我們學(xué)校成了綠色的海洋，在操場(chǎng)上有一片草地，那里的小草已經(jīng)長(cháng)出來(lái)了，可顏色還是淡淡的，我又站遠了一點(diǎn)，看見(jiàn)草坪上滿(mǎn)是綠色，吸引著(zhù)我們。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草在微風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)，好像一個(gè)個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小天使。
在后院還有幾棵柳樹(shù)也已經(jīng)變了樣子，長(cháng)長(cháng)的柳條上帶著(zhù)幾片小葉子，一陣風(fēng)吹過(guò)，柳條就好像一位少女，舞動(dòng)著(zhù)自己美麗的長(cháng)發(fā)在跳舞。
在柳樹(shù)周?chē)膸卓脴?shù)，我雖然不知道名字，它們也非常美麗。樹(shù)干高高大大，枝干細細長(cháng)長(cháng)，伸向四面八方，好像是要讓全世界都知道一樣�，F在也已經(jīng)發(fā)芽了，長(cháng)出了嫩嫩的葉子。下課了，有許多同學(xué)在樹(shù)下嬉戲。
在數的周?chē)幸环角宄旱男〕靥�，里面有很多很多的小魚(yú)，紅的，黑的，白的，它們在水里自由自在地游著(zhù)，讓疲憊的人們看了都會(huì )很舒暢。
春天描寫(xiě)的景物的作文三
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會(huì )。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì )不約而同地選擇春天來(lái)到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著(zhù)大地，撫摸著(zhù)大地，小聲地呼喚著(zhù)大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好��！但又何止是“綠”？
在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著(zhù)春天，增添著(zhù)春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會(huì )發(fā)現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì )嘆息：“真是美中不足��！”是的，望著(zhù)那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì )有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì )有更新奇的發(fā)現，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著(zhù)，孕育著(zhù)更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動(dòng)著(zhù)；是稚氣的孩子們天真地打扮著(zhù)；是被人們忽視的小草默默地孕育著(zhù)。盡情地享受著(zhù)春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？
如果說(shuō)夏天是火紅的，充滿(mǎn)活力；秋天是金黃的，充滿(mǎn)收獲；冬天是雪白的，充滿(mǎn)挑戰，那春天就是柔嫩的，充滿(mǎn)了希望。
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