春天的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的春天的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
春天的作文 篇1
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，大地回春。小鳥(niǎo)哼著(zhù)小曲兒；小蚯蚓竊竊私語(yǔ)；蝴蝶舞動(dòng)著(zhù)新裙；柳條萌出了綠芽；桃花，杏花，梨花，都競相綻放她們美麗的姿色。從田野到公園，從鄉間到城市到處都是紅花綠葉，到處都是春色滿(mǎn)園。
春，你是一位仙女嗎？你讓枯枝都長(cháng)出了綠葉，你讓小樹(shù)都開(kāi)出了鮮花。
春，你是一位畫(huà)家嗎？你讓草地變得翠綠，你讓花兒變得繽紛。
微風(fēng)輕拂著(zhù)柳枝；湖面泛起了漣漪；白云襯托著(zhù)藍天，小草舞動(dòng)著(zhù)腰肢。
我在公園里游玩，��！這一派春意盎然的景象是多么令人陶醉。這是一個(gè)星期天的午后，天空碧藍和風(fēng)拂摸著(zhù)小草，寸草生暉。爺爺奶奶帶著(zhù)我和妹妹，來(lái)到了附近的水上公園蹓韃蹓韃。柳樹(shù)似乎在向我微微點(diǎn)頭，桃花仿佛在朝我咧嘴傻笑，我趕忙向水中看了看倒影，奇怪，衣服沒(méi)臟，頭發(fā)沒(méi)亂，發(fā)卡沒(méi)歪，那桃花為什么還在笑我。
我頭腦里突現毛爺爺的一段詩(shī)詞：“猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來(lái)報。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。原來(lái)
桃花是在和春姑娘爭春呢！
桃花和我在比美呢！春姑娘來(lái)了，她身著(zhù)彩裙，頭披長(cháng)發(fā)，腳踏清風(fēng)，手擎柳枝。
桃花看到了春姑娘很高興，因為終于有人能與她比美了。
走上圓拱橋，眼睛突然一亮，滿(mǎn)園的春色使我心潮起伏。這天藍，地凈，水美是多么妙的景色��！如果我們每個(gè)人心中都多一份綠色，大自然就會(huì )和我們多一份和諧，添一份親切。
不知不覺(jué)，下起了小雨，我撐開(kāi)一把傘，繼續觀(guān)察雨中的春景。
這春雨是甘甜的，我仿佛看到了一些不知道名字的野花，正一個(gè)個(gè)張著(zhù)小嘴，爭先恐后地品味著(zhù)乳汁的甜蜜。
花苞笑了，我宛如聽(tīng)到了一個(gè)小小的.聲音：“啪！”又一個(gè)花骨朵綻開(kāi)了。
大自然就像是一個(gè)魔術(shù)師，她在不停地變著(zhù)花樣，只要我們用心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現，生活中處處是她的腳印。
春天的作文 篇2
家鄉的春天 清晨，我還在睡夢(mèng)中，被清脆的鳥(niǎo)鳴聲驚醒，多好聽(tīng)呀！站到陽(yáng)臺上，我聞到了新鮮泥土的清馨，媽媽告訴我，這是春天的味道，春天來(lái)到我們身邊了。
小河邊柳樹(shù)發(fā)了芽，小草探出頭來(lái)，就連我家的屋檐下小燕子也來(lái)筑巢了，我高興得蹦著(zhù)、跳著(zhù)、叫著(zhù)：“春天來(lái)啦！小燕子！”
我和姐姐來(lái)到田邊，哇！小水溝里，小蝌蚪真多，就像語(yǔ)文課本里學(xué)的，黑灰色的身體，大大的'腦袋，甩著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的尾巴，田里的麥苗、油菜綠油油的，油菜已經(jīng)打了苞，姐姐說(shuō)，過(guò)不了多久就會(huì )開(kāi)出金黃的油菜花。
院子里桃花粉粉的，梨花雪白的，就連蘭草也打了一串串的淡黃的花苞。
春天真的是個(gè)多彩的季節，我家鄉的春天更是一幅美麗的圖畫(huà)！
春天的作文 篇3
教材分析：
本次想象作文根據四年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和想象思維能力設計的。春雨是最尋常的，也是孩子們最熟悉的。通過(guò)本次習作，要求學(xué)生運用大膽，神奇的想象，用擬人的手法寫(xiě)出春雨的特點(diǎn)，從而培養孩子的觀(guān)察能力，想象能力以及語(yǔ)言表達能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
學(xué)情分析：
四年級學(xué)生通過(guò)一年半的作文訓練，在語(yǔ)言表達方面已經(jīng)有了較強的能力。學(xué)生最大的特點(diǎn)就是想象力豐富。本次作文的設計選擇學(xué)生日常生活中最常見(jiàn)的春雨，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，再加上孩子天生愛(ài)做夢(mèng)，想象力豐富，所以相信學(xué)生能寫(xiě)出令人滿(mǎn)意的習作。
教學(xué)目標：
1、要求學(xué)生運用大膽，神奇的想象，用擬人的手法寫(xiě)出春雨的特點(diǎn)。
2、培養學(xué)生運用多種感官觀(guān)察的能力，以及語(yǔ)言達能力，從而提高學(xué)生的作文水平。
教學(xué)難點(diǎn)：用擬人手法寫(xiě)出春雨的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程;
一、導入新課。
俗話(huà)說(shuō)“春雨貴如油”，你知道是什么意思嗎?從這句話(huà)中你體會(huì )到什么?(討論交流，指名說(shuō))
(讓學(xué)生對春雨有個(gè)初步的認識，激起學(xué)生說(shuō)話(huà)的欲望。)
二，指導學(xué)生說(shuō)話(huà)，為寫(xiě)作做準備。
1、師：同學(xué)們喜歡春雨嗎?為什么?(討論交流)
(春雨滋潤了萬(wàn)物，告訴大家春天來(lái)了，春雨是報春的使者，給大地帶了了生機，春雨是春天的精靈，讓我們周?chē)目諝庾兊们逍拢?
(通過(guò)這個(gè)問(wèn)題的設計，激起學(xué)生熱愛(ài)春雨的思想感情)
2、師：運用多種器官，如：用我們的眼睛去看一看，用我們的耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)，用我們的鼻子去聞一聞，用我們的身體去感受一下，春雨是什么樣子的，春雨有什么特點(diǎn)呢?(討論交流，讓每個(gè)學(xué)生暢所欲言，說(shuō)出自己了解的春雨的特點(diǎn)。)
(通過(guò)讓學(xué)生運用多種感官去觀(guān)察春雨，讓學(xué)生對春雨有個(gè)全面的認識。)
3、春雨來(lái)到我們人世間看到我們這個(gè)美麗的世界，她的心情會(huì )怎樣?(快樂(lè )，新奇，喜愛(ài)等等)
4、那么大家展開(kāi)想象，春雨落到大地媽媽的懷抱里，他會(huì )和大地媽媽說(shuō)什么呢?當春雨滋潤了萬(wàn)物，花草樹(shù)木與春雨之間又會(huì )發(fā)生一段怎樣的故事呢?
(學(xué)生了解了春雨的特點(diǎn)，然后讓學(xué)生展開(kāi)想象，培養學(xué)生合理想象的能力。)
5、春雨落到農民伯伯的莊稼地里，禾苗會(huì )說(shuō)什么呢?農民伯伯看到小雨點(diǎn)后，心情怎樣?(高興，喜歡春雨)那么農民伯伯又會(huì )說(shuō)什么呢?落到小朋友的身上，小朋友會(huì )怎么樣呢?
(繼續培養學(xué)生的想象力，讓學(xué)生盡可能的展開(kāi)想象。)
6、春雨這個(gè)小精靈確實(shí)給我們這個(gè)世界帶來(lái)了生機與希望，拿起你們手中的筆，以“我是春天的小雨點(diǎn)”為題，寫(xiě)一篇想象作文。
三、學(xué)生開(kāi)始習作。老師巡回指導。(盡量給學(xué)生充足的時(shí)間去寫(xiě))
四、寫(xiě)完后自己先練習修改，然后同學(xué)之間互改。選出寫(xiě)得好的，有代表意義的在班內讀，師生共同評析。
(培養學(xué)生自己修改作文的能力以及為別人作文評析的'能力。通過(guò)交流，提高學(xué)生的作文水平。)
五、選出好的作文，選編班里的優(yōu)秀作文選。
(調動(dòng)起學(xué)生作文的積極性讓學(xué)生寫(xiě)出更好的作文。)
教學(xué)反思：
記得亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有想象，心靈就不會(huì )有思想�！毕胂笫且环N創(chuàng )造性的思維方式，在科學(xué)不發(fā)達的遠古時(shí)代，人們用想象編制神話(huà)故事寄托人力力所不能及的的愿望，在今天，古老的想象和愿望很多變?yōu)楝F實(shí)，想象是人類(lèi)社會(huì )的希望。所以我在教學(xué)中，緊緊扣住新課標對作文的要求，循序漸進(jìn)的進(jìn)行想象能力的培養，對有些達不到要求的學(xué)生適當的放寬要求，讓每一個(gè)孩子通過(guò)想象激發(fā)創(chuàng )造的靈感，體會(huì )成功的喜悅。
教學(xué)評析：
本課的設計，注重讓學(xué)生抓住春雨的特點(diǎn)來(lái)談，激起學(xué)生對春雨的喜愛(ài)之情。同時(shí)在此基礎讓學(xué)生展開(kāi)合理的想象，運用擬人的手法寫(xiě)出了春雨的特點(diǎn)，調動(dòng)起學(xué)生寫(xiě)作的欲望，讓每個(gè)孩子有話(huà)可說(shuō)，有內容可寫(xiě)，培養學(xué)生的想象力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
【春天的作文】相關(guān)文章：
春天春天作文03-03
春天的風(fēng)作文-春天作文01-25
春天的聲音作文-春天作文01-25
春天的夢(mèng)作文-春天作文01-25
享受春天的樂(lè )趣作文-春天作文01-25
春天的沉寂作文 - 體裁春天作文01-25
春天畢竟是春天作文02-12
春天的作文11-30
春天的作文12-02
春天的作文12-10