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校園的春天的作文優(yōu)秀[3篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的校園的春天的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
校園的春天的作文 篇1
春天到了,校園里春回大地。在校園里,我最喜歡的就需要數生物園了。
進(jìn)到校園內,順著(zhù)一條小路向前走,歷經(jīng)教學(xué)大樓,就來(lái)到生物園。進(jìn)到生物園的路,曲曲折折的,像一條黑蛇一樣。在生物園大門(mén)口,有一個(gè)葡萄架。葡萄架上的葡萄藤,正一步一步地為往上爬。在葡萄藤上的葡萄葉,碧綠碧綠,是橢圓型的。從遠方看,他們仿佛抱成一團,熱烈歡迎大家的來(lái)臨。從離近看,她們又仿佛一支齊整的部隊,時(shí)刻守護著(zhù)生物園的大門(mén)口,連只小螞蟻都進(jìn)不了,很有氣魄。
在葡萄架的`邊上是一個(gè)小菜園?,那邊的小仙女們都會(huì )向大家揮手呢!咦?那黑的是什么?哦,原來(lái)是一條小蚯蚓呀!它見(jiàn)到有些人,立刻躲進(jìn)了土壤里。哈哈,真搞笑幽默。
在生物園中,不但有那葡萄藤上的部隊,菜園子里的小仙女們,也有這片大家最喜歡的小樹(shù)林。
在去小樹(shù)林的道上,清風(fēng)拂面,那清風(fēng),像母親一樣撫摩著(zhù)我的臉蛋兒,要我覺(jué)得春光明媚。在小樹(shù)林里,有一片草地,上邊盛開(kāi)了花束,紅的驕陽(yáng)似火、粉的勝霞、綠的如碧色調各不相同。風(fēng)一吹,花朵們便剛開(kāi)始民族舞蹈,那民族舞蹈真好看。在草坪上,也有一些樹(shù)。香蕉樹(shù),上邊有青綠色的香蕉蘋(píng)果。芒果樹(shù),青芒呈橢圓型,也有那橘子樹(shù)、桃子樹(shù)上的小苗,實(shí)在太討人喜歡了,令人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。
在小樹(shù)林的邊上,有一個(gè)小池塘。小池塘的水真清啊,清得能夠看到蝌蚪在水里玩耍、玩耍。小池塘的水真靜啊,靜的河面上沒(méi)有一點(diǎn)微波加熱。在小池塘周邊,也有一些精靈。淺嘗輒止,彩蝶和蜜峰在百花叢中飛著(zhù),真繁華!
春光明媚、百花爭艷、生機盎然大家院校的生物園讓春天的校園畫(huà)龍點(diǎn)睛。我喜歡春天的校園!
校園的春天的作文 篇2
春天的校園是最美最生機勃勃的季節,小草們在這春雨露下,換上了一層綠油油的衣裳;花兒在春雨露下,換上了五彩繽紛的花衣裳;大樹(shù)的殼里面的小芽苞緩緩地,慢慢地鉆出來(lái),重見(jiàn)光明?晒麍@里的'變化才是最大的,千變萬(wàn)化,變發(fā)多端。
雨前的風(fēng)來(lái)了,把果園里的植物叫醒,春天的雨來(lái)了,植物們精神立刻振興了幾分。
雨來(lái)了,帶著(zhù)一絲絲的涼爽,植物們在享受的時(shí)候,連自己也不知道,衣裳在默默得變化著(zhù)。
在春雨后,小果樹(shù)光禿禿的表面上鉆出了一絲絲的小芽苞,對我們說(shuō),只是小得不能再小的芽苞,可對小果樹(shù)說(shuō),不是再小不過(guò)的芽苞,而是有了無(wú)限的生機。
將來(lái)不久,果園一定能結出大果子,因為,有了一個(gè)春天的校園。
校園的春天的作文 篇3
我愛(ài)校園里的春天,多姿多彩、生機勃勃、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
道旁的榕樹(shù)上,嫩綠的樹(shù)葉從樹(shù)的枝丫上冒出。樹(shù)葉綠得發(fā)亮,而樹(shù)枝是棕色的,遠遠看去,就像一片片奇石發(fā)出綠色的光。路邊各種各樣的花爭奇斗艷,就像神話(huà)故事里的公主和王子,披著(zhù)那帶有寶石和金色的衣服。它們在花盆里,綠油油的葉子和有著(zhù)光芒的花朵顯示出了春意盎然的景象。在那棵無(wú)花果的身上,顯示出一位騎士的精神,雖然它歪著(zhù)在生長(cháng),可春天仍不忘記為這位騎士披上一身鎧甲。在它那固定的鋼絲繩上,樹(shù)葉早已長(cháng)了好多,遠遠望去,那真像座連接著(zhù)樹(shù)枝和樹(shù)干的“大橋”。
在老師眼里,春天是歡快的。上課了,校園里時(shí)而安靜,時(shí)而書(shū)聲瑯瑯。大家在明亮的.教室里,學(xué)習各種知識。下課了,同學(xué)們沖出教室,臉上充滿(mǎn)了笑容,像一只被關(guān)了許久的小鳥(niǎo)沖出籠子,自由地飛向天空;像一條水里的小魚(yú),自由地在河水里游來(lái)游去。同學(xué)們像一棵棵生機勃勃的小苗,在操場(chǎng)上打籃球、踢足球……
我愛(ài)校園里的春天。
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