春天的作文【合集】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的春天的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
春天的作文 篇1
應是佛將悲憫化作了春天，所以才得此般脫俗的浪漫。四月的早上，飲一杯用世味熬煮的茶，獨倚幽窗，將自己托付給春風(fēng)，任思緒與其纏綿。一縷多情的雨線(xiàn)，在煙雨人間平平仄仄地低吟淺唱，引出了一段古老的音弦。不知何時(shí)，我在恍惚間睡去，夢(mèng)中有雨洗杏花的芬芳，有人面桃花的惆悵，有淡黃柳的孤獨，亦有落花知多少的遐想和哀傷。
我問(wèn)上天，是何時(shí)愛(ài)上了春天？應是去年清明邂逅的那片春光。桃花正開(kāi)得爛漫，在風(fēng)中凝情含笑，這香味讓人在清醒中沉迷，慢慢醉去。崔護輕叩柴門(mén)，院內花木叢生，靜若無(wú)人。門(mén)開(kāi)了，厚重的聲音仿佛承載著(zhù)一個(gè)說(shuō)不清道不明的故事。是怎樣的佳人，讓桃花都甘愿為她陪襯。又是怎樣的佳人，朱唇雪齒，眉眼秋水，嫵媚萬(wàn)千。前世，她應是池邊的白蓮，不然哪得這般清新、淡雅，妖嬈的桃花也甘愿為她脈脈含情。也許，我們的人生注定要有那么幾場(chǎng)風(fēng)花雪月的開(kāi)始，滄海桑田的結局。這場(chǎng)驚艷了春光的開(kāi)頭，在“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”中草草結尾。不要怪流年的捉弄，歲月的嘲諷，更不要怪一切的`情深緣淺，就像我們不去追問(wèn)是哪縷雨線(xiàn)催落了嬌花，是那陣風(fēng)吹散了春天。這一切不過(guò)是花的花開(kāi)花敗，云的云聚云散。你我都愛(ài)姹紫嫣紅的四月，都愛(ài)鶯歌燕舞的春天，可待到芳菲盡滅的那一刻，縱使不舍，也走得決絕，亦不怪它的消失，它的離開(kāi)。這場(chǎng)嫣然的花事讓煙雨迷蒙的春天里又多了一把撐開(kāi)的油紙傘，歷經(jīng)千年，那份寂寞，那份惆悵，依舊美得那么刺眼。
一個(gè)眼神的流連，有可能會(huì )招來(lái)一生的癡戀。一句“燕燕飛來(lái)，問(wèn)春何在，唯有池塘自碧�！弊屛疑钌�?lèi)?ài)上了春天，讓我今生都無(wú)法釋?xiě)�。千年前那個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種的宋朝迎來(lái)了它最后的一個(gè)春天。連國破都能如此絕美的朝代，除了李煜的宋朝怕是再也找不出了。夢(mèng)回千年，那個(gè)暮春的早上，姜夔白衣勝雪，才冠三梁，聽(tīng)柳樹(shù)訴說(shuō)塵封已久的思戀。已近寒食，明媚春光，誰(shuí)的笛聲又如此悲傷？打濕了游子的心房。前人說(shuō)‘自古逢秋悲寂寥’可我們最怕的還是春日里的哀傷。最美的春天應是詩(shī)中提到的江南，那么鮮艷，明麗，又有淡淡憂(yōu)傷。
好想溫一壺杏花酒，借一剪白月光，趕著(zhù)春天的腳步去趟江南，與流年交付彼此的思戀。春天噠噠的馬蹄從你身邊經(jīng)過(guò)，打碎的花的清香，打破一簾沒(méi)有悲傷的幽夢(mèng)。此刻才清醒又深刻的明白，原來(lái)它不是歸人，只是個(gè)過(guò)客。
春天的作文 篇2
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì )不約而同地選擇春天來(lái)到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著(zhù)大地，撫摸著(zhù)大地，小聲地呼喚著(zhù)大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)得多么好��！但又何止是“綠”呢？
在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩，給我們帶來(lái)了向上的力量和信心。
再看看春天的'天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不同時(shí)也在努力地打扮著(zhù)春天，增添著(zhù)春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會(huì )發(fā)現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì )嘆息：“真是美中不足��！”是的，望著(zhù)那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì )有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì )有更新奇的發(fā)現，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著(zhù)，孕育著(zhù)更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動(dòng)著(zhù)；是稚氣的孩子們天真地打扮著(zhù)；是被人們忽視的小草默默地孕育著(zhù)。
盡情地享受著(zhù)春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？
[點(diǎn)評]本文觀(guān)察細致，取材生動(dòng)。文章以描繪春天的色彩開(kāi)篇，提出設問(wèn)：“這五彩繽紛的色彩為什么會(huì )不約而同地選擇春天來(lái)到大地？”下文以回答這一問(wèn)題為線(xiàn)索，對春天作更深一步的描寫(xiě)，構思新穎，引人入勝。作者還注意中心思想的深化。在提出春天的色彩“是被枯黃的小草孕育著(zhù)”這一新穎的見(jiàn)解后，在篇末又以“你為春天的色彩貢獻了什么”發(fā)問(wèn)，給讀者以思考的余地。
春天的作文 篇3
春天到了，冬爺爺慢慢回到了自己的家，而春姑娘卻邁開(kāi)了輕快的腳步，向我們走來(lái)。
蒼梧綠園里一片新綠，桃花漸漸變成了粉紅色。在桃樹(shù)旁的地上，有許許多多黃燦燦的小菊花，十分像日出的太陽(yáng)。
再往里走一走，一片片松樹(shù)出現在我面前。我十分好奇，用手摸了一下，結果我的`手竟然被扎破了。我生氣地說(shuō)道：“一個(gè)松樹(shù)竟然敢扎我的手！”說(shuō)著(zhù)我便一腳猛踢上去，誰(shuí)知道我一不小心把自己絆倒了。
前面有一片紫紅色的花，我走近一瞧，這不是薰衣草嗎？怎么會(huì )長(cháng)在這里呢？老師說(shuō)這不是薰衣草，而是諸葛菜，又稱(chēng)二月蘭。哦，原來(lái)如此啊。往前走，我們看到了一些奇怪的東西，這是八角金盤(pán)。但是八角金盤(pán)應該是八個(gè)角的牙，為什么還有九個(gè)角和七個(gè)角的呢？難道他們都是冒牌貨嗎？上面還有一些金光閃閃的東西，非常像露水，但是卻怎么擦也擦不掉。接著(zhù)我看到那上面有一些像蟲(chóng)子一樣的物體，老師讓我們用手摸一下，我本來(lái)一點(diǎn)都不敢摸，后來(lái)別人跟我說(shuō)那是青苔，我才勇敢地摸了一下，頓時(shí)我的手感覺(jué)十分清爽。
時(shí)間過(guò)得可真快呀，我們就在這個(gè)快樂(lè )時(shí)光中度過(guò)了整個(gè)下午，分別的時(shí)候還戀戀不舍呢。
【春天的作文】相關(guān)文章：
春天春天作文03-03
春天的夢(mèng)作文-春天作文01-25
春天的風(fēng)作文-春天作文01-25
春天的聲音作文-春天作文01-25
春天作文：春天來(lái)了09-01
美麗的春天_春天作文09-13
春天的沉寂作文 - 體裁春天作文01-25
享受春天的樂(lè )趣作文-春天作文01-25
春天作文我愛(ài)春天05-26