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找春天的作文3篇【熱門(mén)】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的找春天的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
找春天的作文 篇1
我家陽(yáng)臺上有許多的花，有百合、玫瑰、墨菊，這些花五顏六色，絢麗多彩。
潔白而優(yōu)雅的是百合，百合的根像大蒜瓣一樣，能夠食用，據說(shuō)它的營(yíng)養價(jià)值很高，還能夠藥用。百合長(cháng)著(zhù)一根很長(cháng)的莖，莖上有許多嫩綠的葉子，它們成螺旋狀分布。莖的最頂端掛著(zhù)許多鈴鐺似的百合。
百合到了必須的時(shí)候，花骨朵自然就會(huì )炸開(kāi)，里面冒出七根花蕊，其中一根是雌蕊，其余六根是雄蕊。我們家的百合叫做火百合�；鸢俸鲜羌t色的，花瓣上有許多小黑點(diǎn)點(diǎn)。有的百合都開(kāi)謝了，只剩下一根雌蕊。百合的每片葉子上都有一個(gè)黑色的種子。
百合生命力堅強，不怕太陽(yáng)曬，也不怕雨水打。不管天氣再怎樣干旱，它照樣亭亭玉立。
清新的是吊蘭，它外型美觀(guān)，像一個(gè)亭亭玉立的少女，深綠色的又細又長(cháng)的葉子沒(méi)精打采地低垂著(zhù)，好像一群做了錯事的孩子低著(zhù)頭站在老師面前。一陣微風(fēng)吹過(guò)，低垂著(zhù)頭的葉子的都隨風(fēng)搖曳起來(lái)。
吊蘭的莖十分修長(cháng)，它大約長(cháng)50――60厘米，它從一片片葉子中高挺而出。而在莖上的一小簇葉子底部，有一個(gè)粗粗的，矮矮的東西，那就是吊蘭的根。
這個(gè)根一旦扎到泥土中，就會(huì )快速生長(cháng)，一盆嶄新的`吊蘭又會(huì )生長(cháng)出來(lái)吊蘭的花瓣白白的，每一篇花瓣都像一個(gè)橢圓形的木瓜，而黃色的花蕾點(diǎn)綴其中，低下頭一聞，淡淡的清香使人神清氣爽。綠色的葉子襯托著(zhù)這白色的花瓣，既秀麗又淡雅。嗬，真像一個(gè)下凡到人間的“花仙子”呀！
吊蘭的花雖然小，但也會(huì )放出光彩！
學(xué)習也是一樣，只要努力，就會(huì )放出光彩！
找春天的作文 篇2
寒冬已過(guò)，春天來(lái)了。沿著(zhù)淙淙流淌汩汩流動(dòng)的小河，走進(jìn)百花爭艷的花園，尋找春天的足跡。
春天在小河邊。冰雪消融，小河變得開(kāi)朗起來(lái)，用清澈的河水澆醒了眠了一冬的小草。你瞧，地上那尖尖黃黃的小芽，是他們正探著(zhù)頭張望周?chē)木跋竽兀?/p>
春天在花園里。一叢叢鮮花競相開(kāi)放。盛開(kāi)著(zhù)的，像一張張天真爛漫的笑臉；含苞欲放的，像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘。翡翠般的綠葉，托起朵朵鮮花，在陽(yáng)光下顯得異常的美麗。微風(fēng)吹過(guò)，一陣清香撲鼻而來(lái)。
春天在竹林里。一根根泛著(zhù)嫩黃的春筍破土而出，在青翠高大的竹子的映襯下特別嬌小可愛(ài)。竹子長(cháng)出了新葉，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。尤其是那一大簇一大簇的鳳尾竹，顯得多么生機盎然��！
春天在樹(shù)林里。小樹(shù)苗又長(cháng)高了不少，愜意的抖動(dòng)著(zhù)枝葉。大樹(shù)的枝葉，遮住了一點(diǎn)陽(yáng)光，陽(yáng)光從枝葉縫隙里射下來(lái) ，石頭上撒落斑駁的影子，給人一種安謐靜美的享受。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在歡唱春天的'贊歌。春天還在綿綿細雨中。雨落在小草上，小草輕輕晃動(dòng)了一下，雨珠就順著(zhù)嫩綠的莖滾了下來(lái)，一滴一滴鉆進(jìn)了土里。雨越下越大，漫山遍野都籠罩在輕紗樣的雨中，清新，水潤，如畫(huà)般的美麗。
其實(shí)春天無(wú)處不在，只要你留心觀(guān)察，就能看見(jiàn)她的笑臉，她的足跡。
找春天的作文 篇3
春悄悄地來(lái)了，美麗而看不見(jiàn)的春姑娘來(lái)臨了，她把綠撒向了大地，她把綠撒向了森林，她把綠撒向了人間。小樹(shù)挺起腰，理解春風(fēng)的愛(ài)撫，小花昂起了頭，理解陽(yáng)光的洗禮，小草站起來(lái)，理解春雨的沖洗。
在學(xué)校的'草坪上，小白楊長(cháng)出了翠綠的葉子，軟綿綿的草叢中點(diǎn)銳著(zhù)美麗的鮮花。
一天放學(xué)以后，我和躍旋，和粉鈴在學(xué)校玩�！败S旋、粉鈴，我們來(lái)玩好人捉壞蛋怎樣樣”？“行啊�！彼麄儍蓚�(gè)異口同聲的說(shuō)�！澳敲次液头垅彯敽萌�，躍旋當壞蛋�！本椭�(zhù)樣我們玩了好一陣子，這時(shí)候，那大片的草坪被我們踩垮了，花也被我們踩倒了，我說(shuō)“快走，要不被老師發(fā)現那就遭了”，躍旋攔住我，說(shuō)“不許走，”我不管三七二十一，我拎起書(shū)包就走。
等第二天回教室，老師講了一個(gè)故事：
“昨日有三個(gè)同學(xué)在學(xué)校的草坪上玩游戲，他們在玩的時(shí)候把草坪上的草和花到踩倒了，有兩個(gè)人承認了錯誤，并把花草給扶了起來(lái)又圍上了圍欄，插上了‘愛(ài)護花草’的木牌……老師講事情不就是昨日的那件事嗎？之后老師又說(shuō)“另一個(gè)背起書(shū)包就走，對于著(zhù)個(gè)事情，兩種態(tài)度，哪種態(tài)度好呢？我低下了頭。
下課后，躍旋、粉鈴走過(guò)來(lái)說(shuō)，知錯改錯不算錯，我們原諒你了，我半天才說(shuō)出一句話(huà)“我要向你學(xué)習”。
花兒迎著(zhù)陽(yáng)光又盛開(kāi)了，我們迎著(zhù)陽(yáng)光茁壯的生長(cháng)著(zhù)。