觸摸春天作文合集6篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的觸摸春天作文6篇，希望對大家有所幫助。

觸摸春天作文 篇1

　　誰(shuí)說(shuō)春天看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，聞不見(jiàn)，摸不到？

　　我看見(jiàn)了春天：小草抽出了嫩芽；蝴蝶翩翩起舞；桃花、杏花綻開(kāi)了笑臉；人們脫下了笨重的冬裝，穿上了輕松的春裝；小朋友們幸福的臉上洋溢著(zhù)春的氣息……大地變得井然有序，春天來(lái)了，你看見(jiàn)春天了嗎？

　　我聽(tīng)到了春天：小燕子在枝頭唱歌；小魚(yú)兒在魚(yú)缸里竊竊私語(yǔ)；風(fēng)兒從我身邊呼呼的刮去；奶奶開(kāi)始嘮叨別脫衣服，別脫的那么快，小心著(zhù)涼……大地到處都有美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，我聽(tīng)到了春天，你呢？

　　我聞到了春天：油菜花香飄十里；柳葉也散發(fā)迷人的香氣；小蜜蜂身上沾滿(mǎn)了花蜜，看它陶醉的`樣子，一定是被花香迷倒了……大地被香氣籠罩著(zhù)，我聞到了春天。你陶醉了嗎？

　　站在碧綠的田野里，身后一望無(wú)際的麥田，我張開(kāi)雙臂。��！春姑娘拉著(zhù)我的手，告訴我春天的美麗，向我講述春天的故事，我觸到了春天，這感覺(jué)真美妙。春姑娘把我帶到了春的王國，我和春姑娘唱著(zhù)、跳著(zhù)。

觸摸春天作文 篇2

　　轉眼間，嚴冬已逝，春天悄悄地來(lái)到了人間。春天，是美好的季節，它預示著(zhù)一個(gè)生機勃勃的時(shí)節已經(jīng)開(kāi)始。

　　這天，南藝的老師帶著(zhù)我們來(lái)到了遵義公園。一進(jìn)公園，我就兩眼發(fā)光，被這兒的景色給吸引住了。柔和的風(fēng)，清新的空氣，溫暖的`陽(yáng)光，我們踏著(zhù)愉快的步伐觀(guān)賞著(zhù)美景。

　　我們走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現了山茶花。哇！好美的山茶花，我仔細打量著(zhù)這些五顏六色花朵，那花瓣一層層、一疊疊，像一個(gè)個(gè)小喇叭，正在使勁地吹著(zhù)春天的號角。咦，那是什么？好像是楓葉，不過(guò)又太小了，到底是什么呢？老師告訴我們：“這就是楓葉，不過(guò)有點(diǎn)小而已�！边@雖然跟秋天的楓葉相比小了許多，但是那紅紅的、小小的葉子也獨具特色，猶如一只只火紅的小蝴蝶在翩翩起舞。隨著(zhù)春天的腳步，我們來(lái)到了公園的小湖邊，小湖上有一座彎彎曲曲的小橋，我們站在小橋上，欣賞著(zhù)小湖的美景，小湖的四周有許多蔥蔥郁郁的樹(shù)，有形態(tài)各異的石頭，橋下的湖水里許多的小魚(yú)兒正在嬉戲玩耍，陽(yáng)光照在湖面上，波光粼粼。老師發(fā)給我們每人一些魚(yú)食，我們把魚(yú)食輕輕地扔到湖里，五彩斑斕的金魚(yú)兒紛紛躍出湖面，爭先恐后地搶著(zhù)吃，有趣極了！

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們戀戀不舍地離開(kāi)了公園。冬去春來(lái)，花開(kāi)花落，伴隨著(zhù)春風(fēng)春雨，聆聽(tīng)著(zhù)時(shí)代的歡歌，體驗著(zhù)縷縷春風(fēng)在鐘聲里醞釀鼓蕩，春天是美好的、美麗的，更是最快樂(lè )的季節！

　　南藝云朵老師點(diǎn)評：春天生意盎然的美景，在小作者的細心觸摸下呈現得淋漓盡致。這里的春天有山水和嬉魚(yú)等事物的陪伴，給遵義公園增添生機的同時(shí)讓人產(chǎn)生流連忘返之感。

觸摸春天作文 篇3

　　今天我們學(xué)完《觸摸春天》這篇課文。講的是：一個(gè)叫安靜的盲童用手去觸摸春天，用心靈去感受生命的一件事。讀完文章，使我思緒萬(wàn)千。

　　春天是美麗的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩繽紛。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前卻一片漆黑，那是多么可惜呀！

　　在我們身邊，經(jīng)常會(huì )發(fā)現這樣的人，有的雙目失明，有的雙耳失聰，有的因車(chē)禍失去了雙腿，有的因疾病奪去了雙手。身體上的殘疾并不可怕，可怕的是心理上的殘疾。有的怨天尤人，報復社會(huì )，走上了犯罪的道路；有的自暴自棄，糟踏生命，給親人帶來(lái)了巨大的痛苦。這些人既可憐又可恨！

　　世界上也涌現出許多身殘志堅的人，他們用自己的行動(dòng)，奏出了一曲生命的贊歌。如：張海迪五歲高位截癱，通過(guò)頑強的毅力寫(xiě)出了上萬(wàn)字的書(shū)——《輪椅上的夢(mèng)》；國家優(yōu)秀運動(dòng)員桑蘭跳馬時(shí)意外受傷，終生與輪椅相伴，但是她笑對人生，戰勝了病魔，鼓起了生命的風(fēng)帆；患有肌肉萎縮性疾病的霍金，克服了殘疾之患而成為國際物理界的一顆超新星。他們把自己的人生活得多姿多彩，永遠沐浴在和煦的春風(fēng)里。

　　我曾經(jīng)讀過(guò)海倫·凱勒的`《假如給我三天光明》這本書(shū)，我也想把這三天光明送給安靜。我想她肯定會(huì )過(guò)的很充實(shí)。她可能會(huì )去曾經(jīng)走過(guò)的小區，看看五顏六色的花朵，一定會(huì )非常高興；她可能會(huì )去書(shū)的海洋，閱讀許多她喜歡的書(shū)籍，在知識的天空盡情的翱翔；她可能會(huì )到小溪邊散步，看見(jiàn)魚(yú)兒在水里自由自在的游來(lái)游去，一定會(huì )發(fā)出歡樂(lè )的笑聲。雖然三天會(huì )很快過(guò)去，但是對安靜來(lái)說(shuō)卻是終生難忘！

　　讓我們多多幫助那些需要幫助的人吧！讓他們心里充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光，用愛(ài)和堅強譜寫(xiě)一曲最為華麗的生命的篇章。

觸摸春天作文 篇4

　　今天一大早，我們和往常一樣歡樂(lè )地走進(jìn)了教室，不同的是，我們大家的心情比往常更加興奮，因為王老師今天要帶我們在校園里完成一場(chǎng)與眾不同的旅行——尋找春姑娘之旅。

　　此次旅行我們被分成了四個(gè)小組，我和劍橋組的小伙伴們一起規劃好路線(xiàn)后就出發(fā)啦！

　　首先，我們來(lái)到幼兒園。這里景色怡人，剛踏上幼兒園門(mén)前的小徑，我便聞到了裊裊清香。定睛一看，原來(lái)香氣來(lái)自不遠處的一片花海。那里的花朵種類(lèi)繁多、千姿百態(tài)、姹紫嫣紅。除此之外，我們還看見(jiàn)了，“一枝紅杏出墻來(lái)”的奇妙畫(huà)面，那朵花就像一位睡美人倚墻而眠，它的葉子由綠漸漸變紅，仿佛一條變色龍正在緩緩爬行。

　　就在我望得出神的時(shí)候，突然一陣嘩啦啦啦的流水聲吸引了我。我和小伙伴們非常好奇，就順著(zhù)水流的聲音飛奔過(guò)去一探究竟。走近一看，噢！原來(lái)是泳池里那幾個(gè)蘑菇瀑布發(fā)出的響動(dòng)��！令我們意外的是，瀑布前邊還有一個(gè)有很多機關(guān)的海盜船呢！我猜想，如果走錯了方向，一定難免遭受那些機關(guān)的猛攻。

　　眼看此次尋春之旅接近尾聲了，我們依依不舍地向教室的方向走去。路上有棵歪歪扭扭的樹(shù)，好像只要風(fēng)一吹它就會(huì )摔倒似的。這棵樹(shù)上星星點(diǎn)點(diǎn)的`綴著(zhù)幾朵可愛(ài)的小花，仔細觀(guān)察還能看到那花朵上竟沾著(zhù)一些晶瑩剔透的小露珠，別致極了！

　　“叮鈴鈴”，隨著(zhù)下課鈴聲的響起，我們的尋春之旅就結束了。通過(guò)此次短暫的“旅行”，我反思了很多。春天里這么多萌動(dòng)的生命讓我不禁想到生命的奇妙與珍貴，我們真的要好好珍愛(ài)身邊所有的生命，就像課文中告訴我們的那樣，誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造自己的繽紛世界！

觸摸春天作文 篇5

　　《觸摸春天》是一篇語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美的課文。它，告訴了我們一個(gè)深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個(gè)盲童。但她卻能用她的靈性捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是一生下來(lái)就擁有的，而是她在坎坷的人生路上“練”

　　出來(lái)的。正因為她是一個(gè)盲童，所以她會(huì )比常人更加用心去體會(huì )大自然。她，是一個(gè)多么熱愛(ài)、珍惜生命的女孩��！

　　生命的流逝猶如滔滔的河水，過(guò)去的永遠過(guò)去，它不會(huì )停留在昨天，所以人們才會(huì )有“光陰似箭，日月如梭”的'感嘆。但是，光感嘆沒(méi)有用，只有珍惜時(shí)光，才能“延長(cháng)”生命。這是一個(gè)人人皆知的道理，但仍有許多人在虛度年華。

　　在課堂上，部分同學(xué)都在發(fā)呆或做其他的事，大街小巷上一個(gè)個(gè)流浪漢……這不都是一個(gè)個(gè)活生生的例子嗎？

　　和安靜一樣，海倫·凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“創(chuàng )造”了一個(gè)多姿多彩的人生。既然那些身體上有障礙的人能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？

　　是呀，這篇課文給我們講述一個(gè)極其深刻的道理：我們應該好好珍惜生命，否則那些流逝的時(shí)光會(huì )一去不返的！

觸摸春天作文 篇6

　　鳥(niǎo)兒歡快地唱著(zhù)歌兒，蝴蝶在空中翩翩起舞。春風(fēng)輕輕拂過(guò)，大樹(shù)搖著(zhù)頭，把頭上的葉子搖下了一片片，蝴蝶也飛來(lái)這兒，與落葉共同跳起了圓圈舞。

　　我跳著(zhù)蹦著(zhù)走在公園的小路上，看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮。灌木叢中隱隱有些動(dòng)靜與聲響，瞧太陽(yáng)多明亮。灌木叢中隱隱有些動(dòng)靜與聲響，“沙沙沙——”我便邁向前，扒開(kāi)灌木叢探個(gè)究竟，只見(jiàn)一群白色的，像雪球一樣的東西從里面彈了出來(lái)，降落在了那邊的茶樹(shù)上，我嚇了一跳。急忙上前查看。

　　只見(jiàn)一個(gè)小家伙不停拍打著(zhù)翅膀，蝴蝶！它的翅膀似乎受傷了，于是我抬起手，伸向那棵茶樹(shù)，觸摸到了它的翅膀——這個(gè)小東西都已經(jīng)受傷了，為什么不去休息，偏要在這兒練習飛行呢？

　　它給我的心靈帶來(lái)了極大的震撼。難道是因為它感知到春天來(lái)了，想去享受一番嗎？

　　記得小時(shí)候，我也常在這公園的小路上玩耍，也常聽(tīng)見(jiàn)歡快的鳥(niǎo)鳴聲，在廣場(chǎng)上追著(zhù)晴蜒與蝴蝶更是來(lái)這里玩的必須品，就像是一日三餐一頓也不能少的道理一樣。有時(shí)蜻蜒會(huì )故意在我前面誘惑著(zhù)我，然而那時(shí)候天真的我當然會(huì )跟過(guò)去，一撲，一拍，自以為蜻蜒在自己懷里，可事實(shí)呢，蜻蜒卻還在我前頭飛著(zhù)呢！而蝴蝶可比蜻蜒溫順多了，有時(shí)運氣好，它們便會(huì )停在我的肩頭或是指尖上，每當到這時(shí)，我便會(huì )喜不自勝，心里就像蘸了蜜一般甜，而我的.興奮常會(huì )把它們嚇跑。

　　到現在每當觸摸到蝴蝶，我的心里總會(huì )泛起一波對童年的美好回憶……

　　觸摸蝴蝶，就像感覺(jué)觸摸到了春天，就感覺(jué)到了一種無(wú)人能及的童年溫情……

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