【精選】記憶的春天作文6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的記憶的春天作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記憶的春天作文 篇1

　　春風(fēng)輕輕地吹，春姑娘悄悄地來(lái)了，她帶來(lái)了一片生機盎然的嶄新景象。小草迫不及待地從地下鉆了出來(lái)，想探頭看看這美麗的世界。西湖邊的柳樹(shù)姑娘，抽出了嫩綠的枝芽，柳絮隨風(fēng)飄擺，把春意灑向了游人。桃花綻放出了粉紅的笑臉，盡情地沐浴在春光中。西湖的湖面微波粼粼，它正踏著(zhù)舒緩的節奏，輕輕蕩起湖水，迎著(zhù)春風(fēng)翩翩起舞。

　　春天是個(gè)放飛心情的季節。燕子們展動(dòng)著(zhù)雙翅，翹著(zhù)剪刀似的擺尾，在春風(fēng)中愜意地飛翔。小松鼠經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的冬眠，醒來(lái)后便在樹(shù)梢間自由地活動(dòng)。青蛙也唱出了“呱呱”聲，表達自己快樂(lè )的心情。樹(shù)林間的鳥(niǎo)雀們互相交流為春天而唱的歌聲，魚(yú)兒在水里高興得拍打嬉戲。小朋友打開(kāi)新買(mǎi)的風(fēng)箏，拉著(zhù)長(cháng)線(xiàn)，奔跑著(zhù)，遨游在西湖邊，伴隨這輕拂的春風(fēng)，放飛自己快樂(lè )的`心情。

　　春天是我喜愛(ài)的季節。在春游中，我爬上了六和塔，俯瞰這春天的大地美景，看到了綠色的草地和塔下的蒼天大樹(shù)，每一片葉子都是那么的翠流：嫩綠、草綠、碧綠、濃綠、淺綠交錯在我的眼前，真是一幅春天的綠色水墨畫(huà)��！

　　春天是一年的伊始！俗話(huà)說(shuō)“一年之計在于春”，同學(xué)們正抓緊時(shí)間在朗誦美文，你聽(tīng)，那朗朗的讀書(shū)聲，是多么的有力而動(dòng)聽(tīng)！農民伯伯正抓緊時(shí)間在田頭忙碌，你看，他們插下的秧苗是多么的整齊而劃一。

　　��！春天，你是美麗的季節，你給予了地球一幅生機勃勃、充滿(mǎn)活力的景象。你孕育著(zhù)希望，給予我們美好的理想。你給予了人們激情和快樂(lè )！

　　悄悄地，當哪一天春姑娘走后，我想在人們的心中，那段在春季里的美好回憶會(huì )一直保留著(zhù)。在春天里……

記憶的春天作文 篇2

　　五月份，是春暖花開(kāi)的季節�？吹焦珗@里開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)雪白的梨花，讓我忽然想起了你，想起了你的小院里種得那兩株梨樹(shù)，想起了與你見(jiàn)面的每個(gè)春天。

　　每次，我去你家時(shí)，正值五月份。小院里的兩株小樹(shù)開(kāi)著(zhù)稀稀疏疏的幾朵雪白的梨花。你總是站在樹(shù)旁，早早地等著(zhù)我的到來(lái)�？匆�(jiàn)我的出現，你原本有些渾濁的眼珠子變得明亮，眼里盛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的`笑意，皺紋仿佛也舒展了許多。你總要摸摸我的臉頰，但是你長(cháng)滿(mǎn)厚繭的手掌會(huì )刺痛我，讓我下意識地避開(kāi)。這時(shí)，你總是牽起我的小手，寬厚的大手引領(lǐng)著(zhù)我回家，嘴里仍低笑著(zhù)喃喃說(shuō)：“又長(cháng)大了�！蹦銓捄竦氖终�，如春天般溫暖。

　　有時(shí)，我很調皮。趁你不注意把小梨樹(shù)上的花兒摘了一朵又一朵，讓原本稀疏的雪白變得寥寥無(wú)幾。媽媽發(fā)現了，二話(huà)不說(shuō)，捋起袖子準備打我。而站在一旁的你，總是趕在媽媽下手前急匆匆地把我拉過(guò)去，急急地說(shuō)：“花沒(méi)了還可以再長(cháng)，但孩子打傷了就不好了�！边@時(shí)，媽媽總會(huì )怨你太寵我，氣呼呼地離去。你卻久久不動(dòng)彈，看著(zhù)滿(mǎn)地的雪白，嘴里發(fā)出一聲極低極低地輕嘆。你低下頭看看我，笑著(zhù)對我說(shuō)：“這下好了，你秋天時(shí)吃不上梨了�！薄俺圆簧侠婵梢再I(mǎi)呀！”我嘟著(zhù)嘴對你說(shuō)。你笑了，嘴角微微上揚，細細的皺紋更多了，說(shuō)著(zhù)：“對，對，可以再買(mǎi)嘛！”看著(zhù)你，我也為自己“聰明”的主意笑了。你淺淺的微笑，如春天般溫暖。

　　再見(jiàn)你，你已經(jīng)躺在了冰冷的棺材里。沒(méi)有人在樹(shù)旁等著(zhù)我到來(lái)，也沒(méi)有人在我闖禍時(shí)替我解圍。小樹(shù)長(cháng)大了，開(kāi)滿(mǎn)了一樹(shù)雪白的梨花，白得刺眼。和煦的春風(fēng)帶著(zhù)春天的溫暖包裹住了我，就像是你的溫度。兩滴豆大的淚珠劃過(guò)了我的臉頰，滴落到腳邊的泥土里，我笑了，因為我忽然發(fā)現，你早已與這溫暖的春天融為一體，你仍伴在我身邊。

　　從此，我更加期等著(zhù)每個(gè)春天的到來(lái)。因為春天的溫暖，更因為春天是我與你的記憶——我的外公。

記憶的春天作文 篇3

　　春天的風(fēng)年年吹過(guò)，拂走的是舊年的落花，普照的是金色的陽(yáng)光，盛開(kāi)的是向陽(yáng)的花朵，沉淀的是春天的記憶。

　　那卑，外婆的棉被

　　那年，四歲的我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：為什么全家只有我的棉被是暖哄哄的？我一路跑到陽(yáng)光燦爛的小院，外婆正在曬棉被，她臉上的皺紋像一朵盛開(kāi)的向陽(yáng)花，瓣瓣深藏著(zhù)慈祥的笑意�！耙驗殛�(yáng)光喜歡乖孩子，它鉆進(jìn)了你的被子�！蓖馄判χ�(zhù)答道。

　　當我漸漸長(cháng)大，外婆也已故去多年，那記憶中的棉被仍溫暖如春，我的心里有一幅畫(huà)面：向陽(yáng)的小院中，外婆慈祥的笑意，陽(yáng)光落在棉被上，空氣中綻開(kāi)暖暖的香氣。

　　那年，外婆的棉被，是春天最溫暖的回憶。

　　那片，向陽(yáng)的花圃

　　曾幾何時(shí)，那片向陽(yáng)的花圃吸引了我的目光�；ㄆ灾袥](méi)有嬌艷的月季，雍容的牡丹，淡雅的芍藥，有的只是幾朵不起眼的向陽(yáng)花。

　　但是，我曾在暴風(fēng)雨中領(lǐng)略過(guò)她的豪氣，疾風(fēng)驟雨中，區區幾朵小花點(diǎn)亮我的眼睛。豆大的雨珠砸下，她卻仿佛是暴風(fēng)雨中的精靈。時(shí)光荏苒，我的腦海中仍有一幅畫(huà)面：暴雨中，幾朵向陽(yáng)花頑強屹立，彰顯著(zhù)生命的堅定與美麗。

　　那片，向陽(yáng)的花圃，是春天最堅定的記憶。

　　那刻，陽(yáng)光的微笑

　　陽(yáng)光，一個(gè)多么光明的名字，卻有一雙黯淡的眼睛——他是一個(gè)盲人，我們說(shuō)。

　　“不，我是一位聆聽(tīng)者�！�08年的春晚，他以一位盲人的視角詮釋了一個(gè)愛(ài)與感恩的春天。在那樣一個(gè)萬(wàn)家燈火的.的夜晚，我的腦海中留下這樣的畫(huà)面：他深情地歌頌著(zhù)，綻放在閃亮的鎂光燈下，那樣飛揚的微笑，撕碎陰霾。

　　那刻，陽(yáng)光的微笑，是春天最樂(lè )觀(guān)的記憶。

　　流光恍如一夢(mèng)，在這成長(cháng)的春天里，我的記憶長(cháng)廊里留下三幅畫(huà)面：溫暖、堅定、樂(lè )觀(guān)。這是陽(yáng)光，是向陽(yáng)花開(kāi)，是永恒的春天的記憶。

記憶的春天作文 篇4

　　伸手擋住了陽(yáng)光，掌心的陰影，脈搏分明。天空劃破一道傷痕，在伏爾加河上刺入一抹燦爛金光。題記

　　莫名的陰影壓抑在心中，是……一種不言而喻的傷感考試失利。一往清高宛如天鵝的自己，還沒(méi)來(lái)得及伸開(kāi)翅膀去飛翔，就面臨了腥風(fēng)血雨的戰斗，結果也是遍體鱗傷。

　　怎么去面對？那些外在的、內在的壓力，壓得我呼吸困難，下一秒就有窒息的感覺(jué)……淚水滑過(guò)臉頰，凝結成了憂(yōu)傷的代價(jià)永遠這么不堅強的自己，何時(shí)才能學(xué)會(huì )長(cháng)大？何時(shí)才能笑看挫折？

　　雖然已是陽(yáng)春三月，可南國候鳥(niǎo)遷徒的路線(xiàn)好像錯亂，那些街道旁的柳樹(shù)也異乎尋常地裸露著(zhù)枝干，綠色的影子被誰(shuí)遺忘在了遠方？我胡思亂想地在街上逛著(zhù)，不知不覺(jué)地走到了兒時(shí)時(shí)常游戲的廣場(chǎng)。那里，有許多放風(fēng)箏的孩子。

　　又想起上個(gè)周末，幾個(gè)同班同學(xué)出來(lái)放風(fēng)箏的情景。不耐煩地擺弄著(zhù)藍色蝴蝶的風(fēng)箏，每個(gè)都帶著(zhù)自己的娛樂(lè )設備手機、MP3……對衣服也穿得超講究……大家是來(lái)放風(fēng)箏的還是來(lái)競選模特��？風(fēng)箏沒(méi)放起來(lái)，就去附近的KTV發(fā)泄了……或許是學(xué)習上的壓力太大了，使我們不得不喪失了童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩的心吧。

　　不想那個(gè)了，只是記得自己自認傷感地說(shuō)了一句話(huà)“縱 使 風(fēng)箏再向往藍天，也只能被細線(xiàn)禁錮了自由�！边@不就是自己?jiǎn)�？我對自己苦笑�?zhù)，臉上的五官卻總不那么協(xié)調。

　　廣場(chǎng)上仍有許多五彩斑斕的風(fēng)箏在飛著(zhù)，牽線(xiàn)的是那些有著(zhù)與自己童年影子相符的長(cháng)著(zhù)稚氣未泯臉的孩子們。他們牽著(zhù)線(xiàn)開(kāi)心地笑著(zhù)、喊著(zhù)，興奮極了這是童年美好的經(jīng)歷��！

　　我暫且忘記了令人頭疼的考試名次，站在陽(yáng)光下，閉上雙眼，抬頭對著(zhù)陽(yáng)光，貪婪地呼吸著(zhù)溢滿(mǎn)歡樂(lè )的空氣……

　　“姐姐，你看我的老鷹風(fēng)箏飛得多高��！”“慢點(diǎn)跑！還真把它當成老鷹��！那線(xiàn)要是不夠了，它就要掉了！”“掉下來(lái)又怎么樣？至少它也當了一次飛機��！”

　　耳邊傳來(lái)這段對話(huà)打破了心中那個(gè)沉重的花瓶，滿(mǎn)地碎片都是虛無(wú)。一只風(fēng)箏，就算被線(xiàn)禁錮，但也有過(guò)自己曾追逐的藍天夢(mèng)啊。而不是像現在的自己、現在這個(gè)年齡的`我們，還未褪盡羽翼，就被無(wú)知的未來(lái)嚇得望卻、退縮。我需要的是童年時(shí)毫無(wú)雜質(zhì)的單純信念：就向前闖吧！暴風(fēng)雨都是前行的贈品！

　　在這個(gè)單薄的春日里，沒(méi)有太多人，沒(méi)有太多事，只是一個(gè)孩子的話(huà)，一段自己對未來(lái)的遐想，定格了自己豆蔻年華中最唯美意境的一頁(yè)青春色彩。

　　想自己也許不該長(cháng)大，只需要一顆童年時(shí)無(wú)所畏懼的心就夠了。20xx年的春天，未來(lái)日記中的美好回憶。

記憶的春天作文 篇5

　　我曾以為時(shí)光可以塵封我所有的記憶，但那些殘缺卻真實(shí)的記憶總在不知不覺(jué)中浮現，我神采奕奕的十二歲，我快樂(lè )逍遙的十三歲，我無(wú)所事事的十四歲，我荒唐迷茫的十五歲，我哭過(guò)笑過(guò)痛苦過(guò)荒廢過(guò)什么都有的初中年代。那些日子，我快樂(lè )，快樂(lè )的純粹，快樂(lè )的我都累了。

　　向左走，向右走，徘徊在記憶的倉庫中，不斷補充著(zhù)更多的故事，更多的照片，散落著(zhù)凌亂的記憶，它們是我生活的一部分。時(shí)光在指間無(wú)聲地飛逝，日升日落，走得倉促，走得匆忙，甚至讓我沒(méi)有喘息的機會(huì )。以一個(gè)高中生的身份站在地球上，已經(jīng)是年前的欣喜了，現在的我隱隱約約只聽(tīng)得到過(guò)去那份欣喜。拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，抱著(zhù)厚厚的本，腦子里記載著(zhù)剛剛學(xué)過(guò)的小說(shuō)，似乎還在小說(shuō)的長(cháng)廊中漫步，小說(shuō)很感人，我卻欲哭無(wú)淚，我笑，是微笑，卻從不知道笑的那么勉強，原來(lái)笑也痛苦，真實(shí)的痛苦。

　　當春將腳步從我身上掠過(guò)時(shí)，我聽(tīng)到了新一天的來(lái)臨，新一天不都是美麗，因為我的記憶中正收藏著(zhù)更多感人的故事，更多充滿(mǎn)政治色彩的故事，不很單純，卻也簡(jiǎn)單，像祥林嫂的悲慘一生，翠翠的久久等待，都只是一個(gè)人漫長(cháng)而短暫的一生，縱使恨與戰爭落了滿(mǎn)地，俯拾即是，她們的一生也過(guò)去了，很簡(jiǎn)單。我的生活卻充滿(mǎn)快樂(lè )色彩，我常常想，假如祥林嫂生活在今天，以她的勤勞，以她的性情，定會(huì )很幸福，如果她的回憶相冊里有像今天生活的美好，或者她也有一個(gè)同我一樣快樂(lè )的童年，她定會(huì )幸福的流淚。假如翠翠生在這自由的.年代，際遇一份愛(ài)，她也會(huì )很快樂(lè )，不用久久等待，不用孤獨無(wú)助�？上�上帝總把一些人安排在苦難的歲月，又把一些人安排在苦難后的幸福中。

　　痛苦的生活過(guò)去了，塵封的記憶又在激情的歲月中披上青春的外衣，很多的愛(ài)把痛苦掩蓋了，又把故事在繼續。

　　回想那已逝的初中年代，回想那碌碌無(wú)為的小學(xué)歲月，記憶中除了哭就是笑，簡(jiǎn)單得可以用四個(gè)字來(lái)概括，那就是：哭笑不得。

　　席慕容說(shuō)過(guò)：青春是一本太倉促的書(shū)，我的春天同樣也是一本太倉促的書(shū)，里邊有眼淚也有歡笑，雖然沒(méi)有祥林嫂的悲痛，但也不得不承認，生活是多姿多彩又悲歡離合的春天。

記憶的春天作文 篇6

　　走在鋪滿(mǎn)落葉的大道上，此時(shí)的球鞋帶著(zhù)一絲的涼意出動(dòng)了我的思緒，隨落葉飛舞盤(pán)旋。

　　這應該是我在高中城的最后一個(gè)秋天了，時(shí)光荏苒，歲月匆匆，時(shí)間的流里漸漸走進(jìn)成熟，與周?chē)�的一切處之坦然。雖在這文人墨客都認為悲的秋里，在這充滿(mǎn)軍營(yíng)氣息的高中城里，我也在然可以找到春天的印記。

　　高中是孕育著(zhù)苦味的春天

　　曾幾何時(shí)，自己能為是一名高中學(xué)生而欣喜若狂；曾幾何時(shí)，自己能為是一名高考拼搏之路上的學(xué)子而默然傷神�；厥走^(guò)往，我原本是一個(gè)棱角分明的正方體，而如今，是高中的苦，將我磨礪成畫(huà)筆下的橢圓，讓我滾得更遠。我記得那個(gè)令人驚嘆的開(kāi)始：一次次在深夜中苦戰，直到大腦不能控制；一次次在課堂上不由自主的閉上眼睛，直到手臂青腫也無(wú)濟于事；一次次在經(jīng)歷奮斗后收獲的卻是點(diǎn)點(diǎn)回報，心靈備受失敗的打擊；一次次在浪費時(shí)間后，又逃避在狹小的空間里獨自品嘗內疚的.滋味。

　　但有人曾說(shuō)，高中是一個(gè)熔爐，我便是那牛奶，經(jīng)歷練后，煉乳更顯珍貴。我常常在苦中自嘲，高中的苦的確讓我獲益匪淺。它能讓我感受”只有流過(guò)血的手指，才能彈出時(shí)間的絕唱，只有經(jīng)歷地獄般的磨礪，才能擁有長(cháng)早天堂的力量”這一人生真諦。世界以痛吻我，我要回報以歌，高中以苦磨礪我，我要回報以堅韌。于是，在奮斗掙扎中，我學(xué)會(huì )了在學(xué)習中尋找方法，學(xué)會(huì )了在失敗之后自我安慰；學(xué)會(huì )了在灰心喪氣之時(shí)重新點(diǎn)燃希望之火；學(xué)會(huì )了在生活中尋求信念，一直勇敢得走下去。高中是苦，但它到底是春天，我依舊能在這春天里笑得燦爛。

　　高中是洋溢著(zhù)陽(yáng)光的春天

　　我們在成長(cháng)中體味著(zhù)生活，與陽(yáng)光同在，我們會(huì )發(fā)現自己不會(huì )與同學(xué)因一點(diǎn)摩擦而大打出手，而得到的是同學(xué)在我們失意時(shí)給予的安慰、真誠，沒(méi)有虛假。我們會(huì )發(fā)現自己不會(huì )與老師因一次不合而持久冷戰，而得到的是老師的支持與鼓勵，不是做作，是真心。我么會(huì )發(fā)現自己與父母多了一份相依不舍，少了一份爭吵抱怨。在高中的成長(cháng)里，同學(xué)友情，師生之情，家人的親情，都在這陽(yáng)光中升華泛濫。

　　高中是洋溢者朝氣的春天

　　高中城里有著(zhù)朝氣，運動(dòng)會(huì )上的精彩瞬間，籃球場(chǎng)上的歡呼吶喊，使我們青春活力的見(jiàn)證。在這洋溢著(zhù)陽(yáng)光的春天中，我們收獲到了舉手投足間的感動(dòng)，體會(huì )到成功帶來(lái)的喜悅，感悟人生的美妙。

　　高中像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的；

　　高中像美麗的姑娘，花枝招展的笑著(zhù)走來(lái)；

　　高中像健壯的青年，用強健的臂膀擁抱青春的火熱。

　　高中是春天，春天亦是高中，生活在高中城里，便活在春天里。

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