關(guān)于春日作文集合8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的春日作文8篇，希望能夠幫助到大家。

春日作文 篇1

　　潔白無(wú)瑕的云，慢悠悠地飄著(zhù)，飄著(zhù)。有的如一只大鵬展翅的雄鷹，有的似一座噴涌而出的泉水，一枝綻開(kāi)的桃花。春風(fēng)拂面，像蒲公英拂過(guò)臉龐般舒適，又如絲絨那樣柔滑。

　　一大片花兒，各顯芬芳，爭奇斗艷，黃的賽金，粉的如霞，紅的似火，白的如雪……最引人注目的，要數那一株株紅梅。枝上的紅梅有的還是個(gè)小嘟嘟，綻出一朵朵火紅色的芽，花瓣兒的輪廓呈朱紅色，緊緊地圍在一起，如同一朵朵精致的玉雕，不肯讓人看到她黛眉桃腮，眉清目秀的真面目。有的綻開(kāi)了幾朵花瓣兒，宛如是一位美少女在一朵蓮花之中閉關(guān)修煉，四周?chē)��?zhù)幾位奴仆，呈朱紅色。有的全部綻開(kāi)了，花瓣兒一圈圈圍著(zhù)淡黃色的花蕊，仿佛是一位時(shí)尚名模含笑佇立在街頭，呈淡粉色。嗅一嗅，一股包含著(zhù)茉莉的清香、玉蘭的幽香、玫瑰的濃香的香味向我侵襲而來(lái)，使我陶醉在其中。

　　千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉，冒出的嫩芽只有芝麻粒般大小，它們害羞極了。不過(guò)已經(jīng)有5片葉子舒展開(kāi)了身子，柳眉狀的小葉，它的顏色與眾不同，已呈翡翠綠。這不禁讓我想到前朝詩(shī)人賀知章的作品：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！辈恢�不覺(jué)，已到了正午，陽(yáng)光灑向大地，可我絲毫沒(méi)有倦意，繼續向前行。

　　隨著(zhù)花、柳，我來(lái)到湖邊，岸邊的桃樹(shù)綻開(kāi)了幾朵花兒，粉色桃花嵌在翠綠的竹子之間，鴨子在水中嬉戲，桃花與翠竹倒映在湖中，好似一幅水墨畫(huà)。

　　“咦？那不是程顥大詩(shī)人嗎？”

　　“他怎么有時(shí)間出來(lái)游玩呢？”

　　“以前，可都看不到他的影兒�！�

　　“怎么出來(lái)學(xué)少年，玩耍呢？”

　　……

　　聽(tīng)了這番議論，我微微一笑，一首詩(shī)從我的心間流過(guò)：

　　云淡風(fēng)輕近午天，

　　傍花隨柳過(guò)前川。

　　時(shí)人不識余心樂(lè )，

　　將謂偷閑學(xué)少年。

春日作文 篇2

　　周日，去逛書(shū)店，買(mǎi)書(shū)后路過(guò)二中，那一幕難忘，點(diǎn)燃了我的激情。

　　那是一條窄窄的小巷，透過(guò)高高的院墻，傳來(lái)朗朗書(shū)聲，看過(guò)去，原來(lái)二樓有兩位同學(xué)手捧書(shū)本，正在大聲朗讀英語(yǔ)。我被他們感動(dòng)了，便停了下來(lái)。他們的朗讀是那樣的激情高昂，那充滿(mǎn)自信的瘋狂，頓時(shí)讓我心潮澎湃，似乎有一股熱流在心胸游蕩。學(xué)習就當如此，他們的青春定會(huì )因這種瘋狂而精彩。

　　他們瘋狂的舉動(dòng)吸引了許多人。有學(xué)生，有居民。大家駐足觀(guān)看，一邊議論紛紛：“這兩個(gè)人像瘋子一樣，大喊大叫，也不怕喊破嗓子�！币粋�(gè)學(xué)生模樣的說(shuō)：“也不怕丟人，要是我，給錢(qián)，也不干。分明是讓學(xué)習逼瘋了�！币晃粙D女說(shuō)：“這倆學(xué)生發(fā)神經(jīng)病啊……”我聽(tīng)著(zhù)心里好不舒服，真想大聲說(shuō)：“他們不是瘋子，他們這是激情，是在為青春瘋狂，為未來(lái)拼搏！

　　他們瘋了嗎，沒(méi)有！因為我知道，人生之路千萬(wàn)條，但沒(méi)有一條是筆直平坦的。要走向成功，必須付出代價(jià)，甚至是美好的青春，“瘋狂”只不過(guò)是一種方式。李陽(yáng)瘋狂使他以超常的速度掌握了英語(yǔ)，推出了一套“瘋狂英語(yǔ)”教學(xué)法，最終成就了自己。這兩位同學(xué)是在學(xué)習李陽(yáng)的精神，以青春的瘋狂去追求壯麗的人生。

　　人們常說(shuō)，要低調做人，但要高調做事。高調做事，瘋狂一回又何妨！人生就是一場(chǎng)意志和力量的賽跑，別人看的不是起跑線(xiàn)上的你，欣賞的不是你行進(jìn)過(guò)程中的姿態(tài)，他們看的是終點(diǎn)的你，欣賞的是你的結果，你的成就。沒(méi)有了激情和瘋狂，怎會(huì )有終點(diǎn)的輝煌和完美？

　　這難忘的一幕讓我沉思許久。是的，我和他們一樣的年華，一樣的夢(mèng)，他們如癡如醉學(xué)習，瘋狂超越自我。此時(shí)的我也身處高三，備戰高考，卻沉迷不知拼搏，差距何止萬(wàn)里。我要學(xué)習他們，用行動(dòng)證明，從現在起瘋狂自己，堅持不懈，把激情握在手中，把夢(mèng)想放在心里，讓手給激情加溫，讓心為夢(mèng)想插翅，讓生命燃燒出熊熊烈焰，為青春賭一把瘋狂。

春日作文 篇3

　　一年四季，春夏秋冬；各種天氣，陰晴雪霧，各有特色。你最?lèi)?ài)哪一種？是夏的烈日？秋的輕風(fēng)？還是冬的瑞雪？我，偏愛(ài)那春日的小雨�！颁罏r——淅瀝——”，讓我陶醉。

　　聽(tīng)！“呼呼——呼呼——”

　　雨來(lái)前，總會(huì )伴隨著(zhù)一陣風(fēng)�！昂簟�—呼——”，或大或小。風(fēng)小時(shí)，像溫柔的`少女，輕撫著(zhù)你的臉，牽著(zhù)你的手，與你并肩同行。風(fēng)大作時(shí)，像暴怒的馬兒，狂叫著(zhù)，嘶吼著(zhù)，不時(shí)揚起沙塵，那神情是要將世界吞噬嗎？

　　倏忽，漸漸地，它平息下來(lái)，安靜地離開(kāi)了……

　　聽(tīng)！“淅瀝——淅瀝——”

　　送走了風(fēng)，便迎來(lái)了雨。悄悄地，悄悄地，雨就這樣悄無(wú)聲息的來(lái)了�！昂糜曛獣r(shí)節，當春乃發(fā)生”，不錯的。雨仿佛知道節氣似的，每當春天來(lái)臨，它便“淅瀝淅瀝”地走向人間。雨下起來(lái)了，一滴雨，兩滴雨，無(wú)數的雨點(diǎn)落下來(lái)。它敲打著(zhù)窗戶(hù)，是在向我們打招呼問(wèn)好嗎？不一會(huì )兒，雨就充斥了整個(gè)世界。打開(kāi)窗子吧，和親愛(ài)的雨握個(gè)手，問(wèn)個(gè)好。雨總是來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。它悄悄地走，正如它悄悄的來(lái)。它什么也不帶走，卻給大自然留下了無(wú)限生機。

　　聽(tīng)！“喵嗚——喵嗚——”

　　雨停了，何以知道它曾來(lái)過(guò)呢？“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”。草叢里那閃閃發(fā)光的，就是雨的產(chǎn)物——水珠�！斑鳌�—喵——”，什么聲音？哦！原來(lái)草叢里還藏著(zhù)一只小花貓呢！看，它快活地在草地上打滾。一場(chǎng)雨后，它的心情也變得無(wú)比舒暢。喲，不小心弄得滿(mǎn)身是水了？那又有何妨？看它滿(mǎn)臉不在乎的樣子，還是那么的悠閑自在，大搖大擺的走在林間小路上，還“喵嗚喵嗚”地叫著(zhù)，不知又去找哪個(gè)小伙伴玩了。

　　春日小雨唱著(zhù)快樂(lè )的歌，哼著(zhù)輕松的曲調，踩著(zhù)自由的步伐，又要把生機與活力帶到哪里去呢？

春日作文 篇4

　　開(kāi)始的開(kāi)始

　　我們在歡笑

　　最后的最后

　　我們在回憶

　　——題記

　　手上捧著(zhù)通俗易懂的言情小說(shuō)，唇間飄出周杰倫那激動(dòng)人心的樂(lè )章，這就是青春——追逐潮流的青春；身穿奇裝異服，穿梭于大街小巷中，欲尋找意想不到的新鮮視覺(jué)，這就是青春——張揚個(gè)性的青春；全身煥發(fā)著(zhù)叛逆之感，野性未脫，充滿(mǎn)活力卻一意孤行，這就是青春——渴望自由的青春。

　　不知不覺(jué)，已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》讀膩了，便拋開(kāi)書(shū)本，親自為自己幻想一段獨特的花季。本想鼓起像書(shū)中的謝欣然那樣的勇氣，獨自到陌生的工廠(chǎng)里闖番事業(yè)，卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回；本想像王笑天那樣自力更生，到大街上擺個(gè)小攤子，放聲叫賣(mài)，卻過(guò)早打探到社會(huì )的黑暗，因而不得不退縮；本想效仿陳明，熟讀圣賢書(shū)，做個(gè)羊群中的駱駝，卻深深體會(huì )到了“書(shū)生有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的滋味，正所謂學(xué)海無(wú)涯，于是趁早上岸，樂(lè )得清閑，可惜了一代孝子孟郊的《勸學(xué)》。

　　細細體味過(guò)從長(cháng)輩那兒繼承來(lái)的“人不風(fēng)流枉少年”后，便終日徘徊于都市的情網(wǎng)中，致力發(fā)揚“守株待兔”的精神，默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的沉魚(yú)落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現。那時(shí)，還真向往李商隱的《無(wú)題》詩(shī)中的浪漫境界。結果，事與愿違，未能一睹楊貴妃的芳容，卻等來(lái)了一出“東施效顰”的好戲。這么一鬧，小生我可是學(xué)乖了，決心痛改前非，終日與書(shū)為伍，在書(shū)中尋找顏如玉。

　　一直很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕，特別是那句“少年不識愁滋味”。正因為青春，沒(méi)有煩惱，所以才向往譚嗣同的遺愿——“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；所以才對《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會(huì )充滿(mǎn)憧憬。無(wú)意間，目光掃落在《丑奴兒》的下闕上，這才發(fā)現自己誤解了這位大詩(shī)人所要表達的意思，不禁停下了思緒，拾起那句“而今識盡愁滋味”，試圖理解作者的情懷。

　　愁滋味！——也許當我們在回憶各自的青春時(shí)，我們才會(huì )懂得到這種只可意會(huì )，不可言傳的感覺(jué)，才會(huì )懂得李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵。

　　歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩(shī)說(shuō)：“青年男子誰(shuí)個(gè)不善鐘情/妙齡女子誰(shuí)個(gè)不善懷春/這是人性中的至潔至純�！�

　　——這，就是青春！

春日作文 篇5

　　年春日，已經(jīng)過(guò)去，可在我的心中，卻留下了獨特的記憶，因為，那是充滿(mǎn)溫暖的一份回憶。

　　那年，我已經(jīng)四年級了，可報到的那一天，卻沒(méi)有再看見(jiàn)數學(xué)錢(qián)老師的身影，老師告訴我們，她去教一年級了。

　　我一整天都悶悶不樂(lè )，想起三年來(lái)錢(qián)老師對我的種種關(guān)心與幫助，心中就未免有一絲傷感。每天，她總以笑容面對我們，讓我們在數學(xué)的世界里快樂(lè )地學(xué)習。那些瞬間，仿佛又都近在眼前，讓我的眼角隱隱有一些濕潤。

　　但我在心里告訴自己，她一定會(huì )記住我的。

　　一個(gè)星期后，她竟然來(lái)到了我的教室，同學(xué)們都用力地鼓著(zhù)掌，我正在做作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們大喊：“錢(qián)老師！錢(qián)老師！”我驚慌地抬起頭。她還是她，一點(diǎn)兒也沒(méi)有變，臉上飽含著(zhù)微笑。她看見(jiàn)了我，神情中流露出了滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。一瞬間，我愣住了，竟忘了鼓掌，在心里無(wú)數次地對自己說(shuō)：“是她，她果然回來(lái)了�！�

　　我望著(zhù)窗外，正是四月，外面陽(yáng)光明媚，還夾雜著(zhù)小鳥(niǎo)的歌唱，在這樣的時(shí)光里，又有誰(shuí)不心生眷戀呢？

　　“宸而！”一個(gè)聲音把我拉回了現實(shí)，我把所有的感情凝成了一句簡(jiǎn)短又飽含著(zhù)情誼的話(huà)：“錢(qián)老師！”說(shuō)著(zhù)，終于幸福地笑出了聲。

　　陽(yáng)光下，那爽朗的笑顯得更加的美好，也在我心中留下了揮之不去的印象。因為，那個(gè)四月，充滿(mǎn)那樣美妙的旋律，那個(gè)春日，又有那樣獨特的笑意。

　　那年春日，獨憶。

春日作文 篇6

　　綿綿春雨，我隨寶雞日報小記者團來(lái)到炎帝園，參加“學(xué)攝影、栽花卉、找春天”活動(dòng)，感受寶雞在春雨中的魅力。

　　雨后的炎帝園里姹紫嫣紅，湖水清澈見(jiàn)底，草坪蒼翠碧綠。在老師的帶領(lǐng)下，我們有序進(jìn)入炎帝園溫室花房參觀(guān)。這里有牽�；�、海棠花……花兒有的含苞欲放，有的被人為“控制”，限制著(zhù)它的開(kāi)放日期，只在重大活動(dòng)或節假日時(shí)才“一 展 芳容”為游人開(kāi)放。在花棚里，我們了解了溫度測量?jì)x和澆灌培育花朵的裝置。

　　園藝師為我們演示了植物的生長(cháng)過(guò)程，他們先在泥土上勻稱(chēng)地撒上花種，因為各個(gè)種子細得像針，很脆弱，不能直接用手捏，他們就在上面鋪撒一層營(yíng)養土，工作人員手里抓起一把土，很嫻熟地勻稱(chēng)地撒下去，種子就被蓋上了一層薄被子。最后，再搭起塑料薄膜棚子，就算大功告成了。從花房出來(lái)，我們還自己動(dòng)手扦插爬山虎，親身感受園林工作者的細心與耐心。

　　置身花的海洋，滿(mǎn)鼻飄香，沁人心脾。愿這姹紫嫣紅的春天，一直留在人們心中！

春日作文 篇7

　　春天來(lái)了，各種花兒掀開(kāi)了雪白的被子穿上了五顏六色的春衣。而春天的到來(lái)自然伴隨著(zhù)春游，在班旗地揮動(dòng)下，在整齊的腳步聲中，我們向春游的目的地——老鼠巖進(jìn)發(fā)。

　　一路上歡歌笑語(yǔ)，花姑娘們向我們揮著(zhù)手，綻開(kāi)了美麗的笑容，手搖曳著(zhù)，給人一種特殊的美感;小草們伸著(zhù)懶腰，給我們獻上了青翠地大地，我們也對他們還以一笑，他們也對我們一笑;鳥(niǎo)兒在枝頭唱起了歌兒，這位偉大的音樂(lè )家雖是動(dòng)物之身，但她的歌聲卻絲毫不亞于“貝多芬”，“莫扎特”這些偉大的音樂(lè )家，這仿佛是世界上最好的音樂(lè )了，讓我們完全沉醉在其中……

　　到了小荊公園里，里面人山人海，到處都是穿著(zhù)花花綠綠的各色衣服同學(xué);到處都是一個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)的人影

　　在跳躍;到處都是一張張開(kāi)心的面龐。假山上，椅子上，道路邊坐滿(mǎn)了人一個(gè)個(gè)快樂(lè )的人影，一個(gè)個(gè)臉上都帶著(zhù)快樂(lè )的笑容。我沐浴在公園旁的溪水之下，感受著(zhù)水花拍打到身上的涼爽，好久，好久……

　　盡管不舍，但還是要往上爬的。站在半山腰，回頭望去，隊伍一眼望不到頂，像一條長(cháng)龍盤(pán)旋在山上，無(wú)形中給人平添了一種壯觀(guān)感。

　　到了半山腰，終于可以休息一下了。青草小弟弟再次為我編織的毯子上，聞著(zhù)大自然清香的的氣息，全身上下透著(zhù)清爽的感覺(jué);與此同時(shí)，大自然的音樂(lè )家們也為我奏起了音樂(lè )：小鳥(niǎo)唱著(zhù)歌，小溪彈著(zhù)琴，柳樹(shù)跳著(zhù)舞，桃樹(shù)搖著(zhù)沙錘，還有什么比這更好的嘛?

　　終于登上了山頂，快樂(lè )的同學(xué)揮舞著(zhù)班旗，炫耀著(zhù)自己的戰績(jì)，看著(zhù)山腳下如螞蟻般的人們，不由生起一股豪邁感。站在山頂上往下望，小樹(shù)們，花朵們都看不清了，小荊公園就像一個(gè)小姑娘脫下灰蒙蒙的冬裝，換上了五顏六色的春裝，好不迷人。

　　漸漸的夕陽(yáng)扶上了枝頭，給地面畫(huà)上了幾片紅色魚(yú)鱗，也將我們染成紅色，帶著(zhù)春天給予我們無(wú)限的眷戀踏上回家的路。

春日作文 篇8

　　三月里的一個(gè)春日，老師和同學(xué)們一同前往圓通山賞櫻花。

　　來(lái)賞櫻花的人很多，從山腳到山頂都是人。我們排隊來(lái)到了半山腰，粉艷艷的櫻花便引入眼簾，一片片櫻花染粉了整個(gè)山坡。我們來(lái)到了櫻花樹(shù)下，看到了樹(shù)枝上一團團，一簇簇的櫻花，像極了粉紅色的棉花糖，很多人在櫻花樹(shù)下拍照留念，小朋友們在櫻花林里歡笑，奔跑，相互追逐，他們的爸爸媽媽緊緊地走在身后忙著(zhù)給自己的孩子拍照，想要留下這美好的回憶。

　　我仔細觀(guān)賞每一朵櫻花，有的是花骨朵兒，含苞欲放；有的剛剛綻放，粉嫩得好像嬰兒的笑臉，甜美純潔；有的枝條上綴滿(mǎn)了櫻花，有的枝頭上則三三兩兩，無(wú)論是哪一種姿態(tài)都散發(fā)出它們各自的美麗。

　　一陣和煦的春風(fēng)吹過(guò)，很多粉色的花瓣飄落下來(lái)，像翩翩起舞的蝴蝶，還好像仙女散花一樣，美麗極了！這就是傳說(shuō)中那最美的櫻花雨吧！這雨來(lái)得快，走得急，風(fēng)停了，雨也停了，值得慶幸的是這場(chǎng)雨并沒(méi)有完全消失殆盡，它們落在地上，密密麻麻的，像一個(gè)粉紅色的大地毯�？墒�，這樣的地毯，讓你不忍心踏入。

　　此時(shí)已近黃昏，藍天白云，晚霞櫻花和那飄落的櫻花雨構成了一幅美麗的畫(huà)卷。

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