寫(xiě)有關(guān)春天的色彩作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的寫(xiě)有關(guān)春天的色彩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)有關(guān)春天的色彩作文1
春天的色彩是美麗的，是五彩繽紛的，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍的，小草是嫩綠的，花兒是多彩的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，作家愛(ài)描寫(xiě)春天。因為春天是世界上一切美的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么要不約而同地選擇春時(shí)來(lái)到大地呢？
春天的雨是連綿的，柔和的，他滋潤這大地，撫摸著(zhù)大地，小神的呼喚著(zhù)大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們靜悄悄地匯成了河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)了藍田。
風(fēng)和雨總是結伴而來(lái)的，早春的，帶點(diǎn)寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了，宋朝的詩(shī)人王安石云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好��！但又何止是：“綠”？
在春風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵，兩朵，一叢，兩叢……。連成片，匯成海。人們面對這藍的，紅的，黃的……。氣勢磅礴的彩色的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡也沒(méi)有了。
再看看春天的天空吧，怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂的？啊，是孩子們放的風(fēng)箏，在藍天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如的飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么讓人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而孩子們不是同時(shí)也在努力的打扮著(zhù)春天，增添春天的色彩��？
但是，如過(guò)你俯下身子去審視，你會(huì )發(fā)現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，你也許會(huì )嘆息：“真是美中不足��！”望著(zhù)那垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì )有好心情？你不妨出去枯黃的冬衣，你會(huì )有更新奇的發(fā)現，嘿！里面確實(shí)綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也孕育著(zhù)，孕育著(zhù)更美的春天。
我終于明白了春天為什么這么選擇豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮的揮動(dòng)著(zhù)，是孩子們天真的打扮著(zhù)，是被人們忽視的小草默默的孕育著(zhù)。
寫(xiě)有關(guān)春天的色彩作文2
春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！�
春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！�
春，酒里飄香，“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�
春，魂牽夢(mèng)繞，“春歸何處?寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住�！�
讀著(zhù)這些詩(shī)句，我想起了你——春天。
你在白云間，用手托起藍天，撒下一片光芒�；▋盒α�，比賽似的紛紛挺正腰桿，連翹花朝天舉著(zhù)金黃的小喇叭，翠綠的葉子歡快地舞了起來(lái)，明亮的歌從它口中流淌出來(lái)。伴著(zhù)微風(fēng)，你在一塊塊土地上播下希望，小雨點(diǎn)帶著(zhù)風(fēng)鈴打馬而過(guò)，幫你滋潤萬(wàn)物。再也聽(tīng)不到易安居士的.嘆息，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！边@位花瓣般易碎的女詩(shī)人悲春嘆秋，年華在她手上變成情絲，使她“人比黃花瘦”。只有你的智慧能溫暖那顆冰冷易碎的心。一次又一次悲涼后會(huì )是相逢，會(huì )是生機煥發(fā)。你在白云上寫(xiě)下至理，讓陽(yáng)光終日燦爛!
你在青山里，用臂膀挽起重重山脈，河水打著(zhù)旋兒在你懷里靜靜流過(guò)。你讓青松長(cháng)出詩(shī)一般的嫩葉，尖尖的寶塔盛滿(mǎn)了春雨的贈禮，使得文人騷客們大發(fā)詩(shī)興，詠出千古佳句。你永遠那么溫和，恬靜、淡遠、不與世俗同流合污，你在山上刻下了真理，讓青山顯其俊秀!
你在大海上，擁著(zhù)滿(mǎn)天星斗，潮水在你的撫摸下漸漸平靜，飛騰的白沫也隨之消逝。大海廣袤的疆域，如同綠色的寶石鑲嵌在地殼上，在你的雙臂下，冰層銷(xiāo)聲匿跡。你讓海以寬闊的胸懷容納千江萬(wàn)水，奔騰著(zhù)生生不息。林則徐見(jiàn)此奇境，不禁高聲朗誦：“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛�！蹦阍诤Ｖ辛粝铝苏胬�，讓大海更加遼闊!
你在我們的心里，撐著(zhù)心靈的綠蔭，灑下一世陰涼。秋天南飛的大雁帶走了希望，你讓我們等待天明，等待希望。你靜靜地讓花開(kāi)，讓樹(shù)發(fā)芽，讓一切一切逐漸生機勃勃，你的寬容，你的智慧吹遍了我們的心田。
你在白云間俯視，你在青山里呼喚，你在大海中蕩漾，你在我心田永駐……
請記住，一個(gè)人的心靈永遠需要你——春天!
寫(xiě)有關(guān)春天的色彩作文3
俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春�！贝�，這是一個(gè)多么美妙的字眼。春回大地、春暖花開(kāi)、春意盎然啊，春天，驅散了寒冷，你是帶來(lái)溫暖的使者;帶來(lái)了生機，你更是喚醒人們的仙子!
陽(yáng)光睜開(kāi)了惺忪的雙眼，釋放出耀眼的光束，驅散了寒冷，給大地鍍了一層薄薄的金衣。溫暖的陽(yáng)光柔跟的照在剛被春風(fēng)喚醒的人們的心上，更驅散了人們心中的陰霾——“春天，終于到了!”
路邊，在春光的呼喚下，小草奮力地向上鉆去，挺立著(zhù)胸膛。一旁的桃樹(shù)、梨樹(shù)更是在爭先恐后的生長(cháng)直插云天!“吹面不寒楊柳風(fēng)�！憋L(fēng)里帶著(zhù)春的柔情，再混著(zhù)青草味兒跟花香，在空氣中醞釀。
林子里，受到春的牽引，鳥(niǎo)兒也忍不住地長(cháng)出宛轉的曲子，跟樹(shù)木叢林的“沙沙”聲應跟著(zhù)，組成了一首獨一無(wú)二的靜謐春之歌。此時(shí)，萬(wàn)籟俱寂——無(wú)論是地上爬懂的螞蟻，還是土下翻滾的蚯蚓，抑或是路過(guò)的人，也全都停下了腳步，沉醉在這詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)境中，如饑似渴地欣賞這美輪美奐的歌曲，沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，唯恐打亂了這寧靜、祥跟而又美妙的畫(huà)面。
田野上，密密麻麻的開(kāi)著(zhù)一片金黃的油菜花，你不讓我，我不讓你。遠遠望去，就像一副金色的水墨畫(huà)。在春風(fēng)的呼喚下翩翩起舞，充滿(mǎn)了春的節奏!令家鄉的人們如癡如醉，也情不自禁的扭動(dòng)著(zhù)身體，在春風(fēng)的牽引下擺來(lái)擺去。一邊擺，一邊哼著(zhù)小曲兒，別提有多快活了。好一幅栩栩如生的畫(huà)面!
河邊，一直盼望著(zhù)春天的小朋友，早就一窩蜂地沖出家門(mén)，馳騁在河邊，放飛風(fēng)箏，放飛希望!那美麗的風(fēng)箏呀，帶著(zhù)人們的希望，插上云天，直入九重霄!人們的心靈，就在著(zhù)你追我趕中逐漸升華。就連悶在家里好幾個(gè)月的老人，也罕見(jiàn)的走出家門(mén)，散散步，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，曬曬太陽(yáng)。剛起頭，有的是功夫，有的是希望!
請閉上眼睛想：一個(gè)小城，有山有水，全在天底下曬著(zhù)陽(yáng)光，這是不是一個(gè)理想的境界?有這樣美麗的春天，干啥還希望別的呢?
春，沒(méi)有夏的驕陽(yáng)似火，沒(méi)有秋的碩果累累，更沒(méi)有冬的寒風(fēng)刺骨。有的，只是她的柔情似水。我的家鄉，因春天而美麗;我的世界，因春天而精彩!
寫(xiě)有關(guān)春天的色彩作文4
我這樣意足心滿(mǎn)地清點(diǎn)著(zhù)自己的春天。
春天是可以清點(diǎn)的。年年歲歲，花相似，人不同，春去春來(lái)，輪回依舊。然而我的春天卻比驚鴻還要短暫，比春天還要燦爛，因為那是我最美好的年華，我的青春。
青春，沒(méi)有明確的定義，沒(méi)有清晰的輪廓，卻有無(wú)拘無(wú)束的徜徉，有澀心澀口的靑蔥，有誤打誤撞的懵懂，有晝思夜想的憧憬——
我們有青春的血液，在人生的要緊處，請記得堅強快樂(lè )地笑，記得剛毅勇敢地去闖，記得張揚而踏實(shí)地去成長(cháng)，記得不論何時(shí)，讓自己的青春花朵華美綻放。
歡樂(lè )，呼喊;奔跑，闖蕩;回望，成長(cháng)。
我微笑著(zhù)吟誦那青春的詩(shī)行，心中生出溫暖和力量。對著(zhù)生活哭泣，它也會(huì )淚流滿(mǎn)面;對著(zhù)生活歡笑，它才會(huì )展開(kāi)眉梢。歡笑是暢飲沁人心脾的甘泉，讓我們的青春澄澈而又明亮;歡笑是感受熏人欲醉的海風(fēng)，讓我們的青春純凈而又寬敞;歡笑是領(lǐng)略令人心折的白雪，讓我們的青春安靜而又平和。請展現出最明媚的笑臉，讓快樂(lè )飛翔，載回滿(mǎn)滿(mǎn)陽(yáng)光。
我奔跑著(zhù)闖蕩在青春的熱土，腳下生出辛酸與苦楚。曾經(jīng)有多少人為了執著(zhù)的追求，毅然只身去往遙遠的世界，在這個(gè)大大的環(huán)境中不斷演練與進(jìn)步，青春正如生活精良制作的一只小木舟，就算我們總渴望風(fēng)平浪靜，但遠航的使命注定要我們一生漂泊在命運的波濤起伏之中。在風(fēng)雨中出航，闖蕩天涯海角。
我回望著(zhù)成長(cháng)在青春的旅途，眼前上演幸福與痛苦，每段旅程都將奔赴遙遠的方向，人生處處的困苦艱難不只是被我們遇見(jiàn)，準備繼續戰斗還是從此放棄，都不過(guò)是一念間的抉擇，成長(cháng)對任何一段青春都并非易事，我們必須相信，自己對于每一件事都是有天賦的才能，并且，無(wú)論付出何種代價(jià)，都要把他們完成。磨煉在旅途其中，面臨著(zhù)不可預料的跋涉，決心踏上的征途，只有和勇氣并肩前行，才能觸摸到青春花朵的層層沃土。
美好與幸福悄悄藏匿進(jìn)絢麗的時(shí)光里，而當我們某一次滿(mǎn)心酸楚忍住了眼角的淚水，就不自覺(jué)地觸到青春的伏筆。
而我像個(gè)孩子，認真虔誠地，清點(diǎn)青春，清點(diǎn)人生中只有一次的，春天。
寫(xiě)有關(guān)春天的色彩作文5
今年的春天來(lái)得慢且緩，和熙的陽(yáng)光中還夾雜著(zhù)寒風(fēng)。去年的幾場(chǎng)大雪帶走了大把的翠綠，少有的幾顆新芽還在風(fēng)中顫著(zhù)。早春本就是段乍暖還寒的日子。
說(shuō)起來(lái)，我是何時(shí)發(fā)現春的呢?當陽(yáng)光把屋前的場(chǎng)子包圓，小區里那幾盆垂死掙扎的豆瓣綠終于有了幾根新芽?jì)簳r(shí)，我才發(fā)現快入春了。按理說(shuō)，留在我們這兒過(guò)冬的鳥(niǎo)應該只有棕色的麻雀——那是種聒噪的小型鳥(niǎo)類(lèi)。今早忽然發(fā)現，店對面的墻頭上站了個(gè)大家伙。它有著(zhù)七八厘米的黑白色的尾巴，翅膀上有那么幾許暗藍，靈動(dòng)的眼睛滴溜溜地打轉，白凈的墻頭襯得它格外顯眼。它好像發(fā)現了我，畢竟我偷窺它許久了。它沖我叫了一聲，那聲清亮的鳥(niǎo)鳴好像碎玉落入盤(pán)中，原本在秋冬時(shí)節過(guò)慣了的素凈日子，好像有了那么點(diǎn)兒色彩。
古有陽(yáng)春三月，只可惜現在離那段溫暖日子的到來(lái)還有些時(shí)日。所以只有油菜花兒開(kāi)了，那漫山遍野的亮黃色讓人看著(zhù)扎眼，好像老遠就聞到了那股濃郁的菜籽味兒，今年的油菜花兒開(kāi)的格外早，早過(guò)了路邊的野花，早過(guò)了迎春、月季。在我看來(lái)，油菜花才是春的使者，它樸素而大氣，而春本就是個(gè)實(shí)在的季節，熱鬧還是留給夏天吧。
說(shuō)到早春，必須提到吃食。我是個(gè)有口福的孩子，奶奶的一雙巧手讓我嘗遍了美食。早春時(shí)節其實(shí)沒(méi)什么好吃的菜品，不過(guò)至少還有嫩綠新鮮的香菜。有人極不愛(ài)吃這種味道大的蔬菜，但其實(shí)它對我們很有好處。傳統的做法是拌上辣椒油和上米飯，即使沒(méi)有肉菜也很下肚。奶奶的辣椒油很有門(mén)道。先要把生姜、大蒜、蔥逐一剁碎，用一只青瓷大碗盛起，把香油倒入鍋中，等到又開(kāi)始沸騰，用鍋鏟舀起慢慢淋在這些配料上，一定要注意把切好的辣椒墊在最底層，因為剛起鍋的油會(huì )把辣椒燙糊。如此反復幾次，直到鍋里的油盛光了，便把醬油和醋和進(jìn)去，最后得加一瓢水，因為辣椒油里的水分太少。早春時(shí)節的香菜是怎么也吃不膩的，奶奶的一脈溫情都在這其間漫延。忽地想起，還有一道未上市的菜——春筍�，F在好的春筍都還未上市，不禁念叨起春的遲到。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我不太喜歡今年的春天，因為它來(lái)的太慢了。只得盼著(zhù)這段乍暖還寒的日子趕緊過(guò)去。我還等著(zhù)吃春筍呢。
寫(xiě)有關(guān)春天的色彩作文6
夏天是五彩繽紛的，秋天是碩果累累的，冬天是白雪皚皚的，但是，我最喜歡的還是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的春天。
“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。一陣陣東風(fēng)撲面而來(lái)，我們的臉像被媽媽溫暖的手撫摸著(zhù)一樣。東風(fēng)吹來(lái)，一切都變得生機勃勃，草兒綠了，花兒開(kāi)了公園里，樹(shù)葉還是枯黃的。走著(zhù)走著(zhù)，我聞到了一股淡淡的芳香，心情立刻變得愉悅起來(lái)。我加快了步子，向前走去，我看到了一朵朵、一簇簇美麗的迎春花。那金燦燦的花朵像天上的小星星閃閃爍爍，眨著(zhù)快活的小眼睛。走近些，它們千姿百態(tài)，有的靜默不動(dòng)，像在安穩地睡覺(jué);有的輕輕地搖晃，像在快樂(lè )地跳舞;蜜蜂“嗡嗡”的飛來(lái)，迎春花在和它們竊竊私語(yǔ)呢!幾只蝴蝶落在花瓣上，和迎春花融為一體，不知道哪是蝴蝶，哪是花朵!緊跟著(zhù)迎春花，五彩繽紛的小野花爭先恐后地開(kāi)放，迎春花就是春天的使者啊!
我來(lái)到了小山上，放眼望去，遠處像有一片紅云。不，不是紅云，是一朵朵笑盈盈的桃花。粉嫩嫩的桃花就像一張張可愛(ài)的笑臉，讓人心情愉快。桃花拼命地吸收著(zhù)陽(yáng)光雨露，孕育著(zhù)一個(gè)個(gè)果實(shí)，帶給人們一個(gè)個(gè)希望!
“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。和暖的陽(yáng)光下，黃鶯扇動(dòng)著(zhù)美麗的翅膀在林間穿梭著(zhù)，一會(huì )兒盡情舞蹈，一會(huì )兒又放聲高歌，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲喚回了一群群燕子。從南方歸來(lái)的燕子穿著(zhù)燕尾服，里面是白襯衫，真像一個(gè)個(gè)小紳士。它們一會(huì )兒輕拂河面找吃的，一會(huì )兒在半空中嘰嘰喳喳的唱歌，一會(huì )兒停在電線(xiàn)桿上像小音符。有一些小燕子在忙著(zhù)筑巢，它們要在這里安居樂(lè )業(yè)。每年春天，它們不遠萬(wàn)里飛回來(lái)，是因為它們對美好生活有著(zhù)不懈的追求。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。孩子們放學(xué)回家很早，急忙拿起風(fēng)箏在草地上放起來(lái)。有的小朋友仰望著(zhù)天空中千姿百態(tài)的風(fēng)箏，眼睛笑成了一條縫;有的小朋友拿著(zhù)風(fēng)箏，在草坪上歡快地奔跑;有的小朋友追逐著(zhù)風(fēng)箏，想要比風(fēng)箏飛得更高碧藍的天空映襯著(zhù)風(fēng)箏，映襯著(zhù)桃花，映襯著(zhù)燕子，襯托著(zhù)小孩們就像一幅美麗的畫(huà)。風(fēng)箏載著(zhù)孩子們的夢(mèng)想越飛越高，孩子們的笑聲也越飄越遠!
春天是生機勃勃的，是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的，是擁有希望的，我愛(ài)春天!
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