觸摸春天作文_三年級作文_小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的觸摸春天作文_三年級作文_小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觸摸春天作文_三年級作文_小學(xué)作文1
誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
剛進(jìn)小學(xué)一年級時(shí)，我毫無(wú)作文基礎，面對老師布置的小練筆，我可真的是心有力而余不足啊，每次都得找外援�？僧斀憬悴辉诩业臅r(shí)候，就沒(méi)有為我輔導了。
我開(kāi)始學(xué)著(zhù)依靠自己。每天堅持一個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)間，積累了許多好詞好句好段。拿到老師布置的作文題目時(shí)，我并不覺(jué)得慌，也不想尋求別人的幫助，只是靜靜的思考，把自己的靈感記錄下來(lái)。盡管有時(shí)候靈感來(lái)的并不是那么容易，但是我從來(lái)不放棄，知道寫(xiě)出滿(mǎn)意的作文。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的不懈努力，我的第一篇美文《烏龜》終于發(fā)表在了�？�。我終于觸摸到了屬于自己的春天。
誰(shuí)都有生活的權力，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界！
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蝶在她的手指間撲騰，盲姑娘安靜的臉上充滿(mǎn)驚訝，不由自主地想“為什么——為什么我的手，癢癉的？是什么東西在我的手里動(dòng)？它動(dòng)得好快啊，我從沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)。這個(gè)東西會(huì )是什么樣子的呢？我真希望自己能和正常人一樣，擁有一雙明亮的雙眼，看見(jiàn)各種東西，可以既能摸到它們，又能看到它們。但我已經(jīng)感受到了，我手里的東西，是有生命的�！边@是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到一個(gè)她完全沒(méi)有體驗過(guò)的地方。
在春天的深處，安靜細細地感受著(zhù)春光。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著(zhù)翅膀飛走了，安靜仰頭來(lái)張望，眼睛雖然看不見(jiàn)，那眼神卻像在對蝴蝶說(shuō)：“你有生命，就應該有生活。飛吧，你自由了�！�
此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn)，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線(xiàn)，述說(shuō)著(zhù)飛翔的概念。
觸摸春天作文_三年級作文_小學(xué)作文3
老師帶我們來(lái)到公園，讓我們去尋找春天。
一進(jìn)大門(mén)，我們就看到了一排排冬青，冬青“排”得非常整齊，就像一排排迎賓的隊伍，正在歡迎我們。
大門(mén)的右墻角，樟樹(shù)的嫩葉綠得發(fā)亮。柏樹(shù)筆直筆直的，就像草原的哨兵一樣，雪松又是那么筆直，那么高大，雪松的葉子就像一根根細細的針，特別扎人。雪松像金字塔，又像一把傘，遮住太陽(yáng)，讓人感到?jīng)鏊�，下雨時(shí)，雪松又遮住雨點(diǎn)，不讓人們淋著(zhù)，我一看雪松，就喜歡上了它。
遠看，水衫頂天立地，它是那么高大、筆直，就像擎天柱一樣。
啊，春天悄悄地來(lái)到了公園，來(lái)到了我們身邊！
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春天的校園非常美麗，每當人們去花園觀(guān)賞時(shí)，總會(huì )情不自禁地贊嘆道：“這里的景色真令人流連忘返��！”
一進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是開(kāi)滿(mǎn)桃花的桃樹(shù)，粉紅粉紅的，不時(shí)傳來(lái)一陣陣淡淡的芳香。不禁讓人想到《游園不值》里的詩(shī)句：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！笨粗�(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的桃花仿佛看到秋天結滿(mǎn)一樹(shù)桃子，口水直流。
繼續往前走會(huì )看到粗壯柳樹(shù)，纖細的柳枝在微風(fēng)中搖曳，像一位身著(zhù)綠衣的`仙女在翩翩起舞，正如賀知章的詩(shī)句所說(shuō)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！北叹G的柳葉像小船，像眉毛，在微風(fēng)中低下頭注視著(zhù)地上的花草、昆蟲(chóng)……
柳樹(shù)的后面就是白雪般的玉蘭花了，有的含苞待放，像害羞的少女，有的完全盛開(kāi)，展示著(zhù)美妙的身姿。一樹(shù)的白玉蘭花給生機勃勃的校園增添了耀眼的光芒和春天的味道。
我愛(ài)春天的校園。
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通過(guò)學(xué)習《觸摸春天》和《生命生命》，我們知道了安靜、飛蛾、香瓜子、杏林子的頑強、勇敢的精神令我們敬佩。
安靜雖然看不見(jiàn)五彩繽紛的世界。但是她可以用心去感受世界的美好。其中有一句話(huà)令我印象深刻---誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
飛蛾雖然被捉住了，但是只要有一絲逃生的希望，它就決不死心。因為它求生的欲望強，所以作者才放了它。
香瓜子生命頑強，為了生存下去。它選擇了生活在極其惡劣的環(huán)境---墻角的磚縫中。它生命頑強，即使它僅僅活了幾天······
作者杏林子意志堅強，不自卑，不顧一切地生存下去。要是我是作者，我一定會(huì )想：“我不管怎么著(zhù)，我就要活下去。畢竟生命是父母給的，我不能這么自私!”
安靜的樂(lè )觀(guān)向上、飛蛾的求生欲望強、香瓜子的生命頑強和杏林子的意志堅強，使我明白了一個(gè)道理---生活下去不是靠外貌，而是你能不能好好活著(zhù)！
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我走在去學(xué)校的路上，想：學(xué)�；▔锏幕ㄒ欢ê苊腊�！來(lái)到校園，遠遠望去，眼前的景象令我大失所望，花壇里只有一顆紫荊樹(shù)和一顆龍爪槐，它們光禿禿地挺立著(zhù)，像兩位飽經(jīng)風(fēng)霜的老爺爺在述說(shuō)著(zhù)他們的故事，與我的想象中的萬(wàn)紫千紅簡(jiǎn)直有天壤之別！
走近一看，原來(lái)荊樹(shù)上已經(jīng)有小花苞啦！小花苞只有米粒一般大小，有的羞答答地躲在樹(shù)枝旁，若隱若現，有的立在枝頭，好像想馬上長(cháng)大看看外面的世界……龍爪槐倒是名副其實(shí)，幾十個(gè)枝條像龍爪微張，有的向下垂掛，有的向外舒展，有的向四周伸展……難道龍爪槐永遠不長(cháng)葉子嗎？我想著(zhù)，回家查了查，原來(lái)龍爪槐也有枝繁葉茂的時(shí)候，只是還早著(zhù)呢。
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我讀了《觸摸春天》這篇文章，知道了它講的是：小女孩安靜，是個(gè)盲童，但是她走路很流暢，而且，有一個(gè)早晨，她還準確無(wú)誤的把手伸向一朵月季花，攏住了花上的蝴蝶，又把它放生了。
一個(gè)盲女孩對生活的期盼都那么高，我們健全的人更應該好好學(xué)習，長(cháng)大成為祖國的棟梁。
安靜很有靈性，一只無(wú)聲無(wú)息的蝴蝶，都被她攏住了，真是奇跡! 安靜樂(lè )觀(guān)、勇敢，她不像其它的盲人，很少下樓。就算下樓，也要家人陪伴。而安靜不同，獨自下樓。她勇敢是因為她敢流暢的、像正常人一樣大步的向前走。
從這篇文章中，我想起了一個(gè)關(guān)于盲人的小故事：有一個(gè)人，在一個(gè)村莊里迷了路，這時(shí)，他碰見(jiàn)了一個(gè)小男孩，于是那人問(wèn)小男孩該怎樣走出去，小男孩叫那個(gè)人跟著(zhù)他走就行了，在半路的交談中得知，小男孩是個(gè)盲人，那人震驚了……
就是這樣，有些生理上的盲人，心靈卻不盲，安靜也是這樣的人。他們很有志向!他們對生活樂(lè )觀(guān)的精神值得我們學(xué)習 !
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春天，是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節。春姑娘的足跡到處都有�，F在，就讓我們一起來(lái)尋找吧！
清晨，我在離家不遠的小公園散步。走著(zhù)走著(zhù)我感到一股春天的氣息。原來(lái)，是迎春花開(kāi)了。
迎春花開(kāi)了。迎春花像一位小淑女，文文靜靜的為人們播放春的信息。
過(guò)了幾天，我又來(lái)到小公園。這次，向人們播放春的信息的花朵，不止黃燦燦的迎春花，“花中三姐妹”也幫小巧的迎春花分擔了一點(diǎn)工作。這“花中三姐妹”就是--桃花、杏花、梨花。它們把勤勞的小蜜蜂和美麗的蝴蝶引了過(guò)來(lái)，為春天增添了不少生機。
我往前走，又看見(jiàn)許多代表春天的事物：柳樹(shù)發(fā)芽了、人們換上了春裝……
春天，是一年里最活潑的季節，是一年里最生機勃勃的季節。春天，像一個(gè)文靜的小女孩，像一位畫(huà)家，像一個(gè)頑皮的小男孩。��！這就是豐富多彩的、千變萬(wàn)化的、變化萬(wàn)端的春天��！
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伏契克曾說(shuō)：“應該笑著(zhù)面對生活，不管一切如何�！笔前�，無(wú)論我們的身體如何，都應該樂(lè )觀(guān)地去面對生活---- 就像《觸摸春天》中的主人公安靜一樣。
最近，我們學(xué)習了第十七課——《觸摸春天》，里面的主人公——盲童安靜那種熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然，沒(méi)有失意、沒(méi)有頹廢，而是樂(lè )觀(guān)地面對現實(shí)的情緒值得我們去學(xué)習。她還靠神奇的靈性抓住了一只連正常的普通人都難以抓到的蝴蝶。
但現實(shí)中的一些事情卻讓人感到難以理解。
前幾天，我聽(tīng)說(shuō)有一位中學(xué)生，因為沒(méi)有考上大學(xué)而跳樓自殺。我個(gè)人認為，這一點(diǎn)也不值得。因為自己的生命只有一次，而大學(xué)沒(méi)有考上，第二年可以再考一次，所以不能因一時(shí)的情緒而放棄生命。我們應該向海倫.凱勒、張海迪、桑蘭那樣樂(lè )觀(guān)地笑對人生！
生命只有一次，所以我們要珍惜它、熱愛(ài)它、利用它！不要因一時(shí)過(guò)失而悲傷，放棄生命，而應該去迎接美好的未來(lái)。
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誰(shuí)說(shuō)春天看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，聞不見(jiàn)，摸不到？
我看見(jiàn)了春天：小草抽出了嫩芽；蝴蝶翩翩起舞；桃花、杏花綻開(kāi)了笑臉；人們脫下了笨重的冬裝，穿上了輕松的春裝；小朋友們幸福的臉上洋溢著(zhù)春的氣息……大地變得井然有序，春天來(lái)了，你看見(jiàn)春天了嗎？
我聽(tīng)到了春天：小燕子在枝頭唱歌；小魚(yú)兒在魚(yú)缸里竊竊私語(yǔ)；風(fēng)兒從我身邊呼呼的刮去；奶奶開(kāi)始嘮叨別脫衣服，別脫的那么快，小心著(zhù)涼……大地到處都有美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，我聽(tīng)到了春天，你呢？
我聞到了春天：油菜花香飄十里；柳葉也散發(fā)迷人的香氣；小蜜蜂身上沾滿(mǎn)了花蜜，看它陶醉的樣子，一定是被花香迷倒了……大地被香氣籠罩著(zhù)，我聞到了春天。你陶醉了嗎？
站在碧綠的田野里，身后一望無(wú)際的麥田，我張開(kāi)雙臂。��！春姑娘拉著(zhù)我的手，告訴我春天的美麗，向我講述春天的故事，我觸到了春天，這感覺(jué)真美妙。春姑娘把我帶到了春的王國，我和春姑娘唱著(zhù)、跳著(zhù)。
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學(xué)了《觸摸春天》這篇課文，我知道了：主人公安靜是個(gè)盲童，安靜在花香的引導下，用自己的心靈抓住了蝴蝶，蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜覺(jué)得蝴蝶的撲騰聲像自己的心跳聲，安靜的臉上充滿(mǎn)了驚訝，許久安靜張開(kāi)手指，放走了那只蝴蝶。她仰起頭來(lái)張望，仿佛看見(jiàn)了一幅美麗的畫(huà)卷。
誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。也就是說(shuō)：每一個(gè)人都是生活的主人，無(wú)論你是否擁有健全的體魄。只要熱愛(ài)生活，就一定能夠創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。我體會(huì )到了這位盲童對春天熱愛(ài)、對生活的熱愛(ài)、對生命的熱愛(ài)。
安靜能輕松地抓到蝴蝶，而我這個(gè)健健康康的孩子抓到蝴蝶是那么不容易。安靜的眼睛雖然失明，但是她心靈的窗戶(hù)并沒(méi)有關(guān)閉，她是用她全部身心來(lái)感受這多姿多彩的世界，在她的內心世界里，同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。我也要向安靜那樣，用心來(lái)感受生活。
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前幾天，我們學(xué)習了《觸摸春天》這篇課文，課文主要講了安靜用自己的靈性捉住了一只蝴蝶。
從這篇課文我體會(huì )到我們不應該看不起那些盲人，因為他們也有生活的權利，他們雖然瞎了，但是他們仍沒(méi)有放棄生存，他們內心依然是光明的，是溫暖的，是愉快的。他們還是對生活充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了向往。
文中還有一句話(huà)使我激動(dòng)不已：“安靜的手指悄然合攏，竟然捉住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著(zhù)眼睛的蝴蝶竟被這個(gè)盲女孩那神奇的靈性捉住了，蝴蝶在她手指間撲騰，安靜的臉上充滿(mǎn)了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，這時(shí)，安靜的心靈來(lái)到了她從來(lái)沒(méi)有體驗過(guò)的地方�！边@句話(huà)告訴我，誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。誰(shuí)都能把有限的生命 做出無(wú)限的價(jià)值。
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我喜歡春天，喜歡我家門(mén)前的櫻花樹(shù)。
冬天，櫻花樹(shù)只有“孤獨”枝條，春天又是它把第一縷春天的氣息帶給我們。每個(gè)星期六下午我都會(huì )去看它，今天我又去看它，發(fā)現它有了花骨朵，各種各樣的花骨朵聚集在一朵花骨上，形成一個(gè)十分別致的花球，美妙無(wú)比。又過(guò)了兩三天，它已經(jīng)有了花朵，它沒(méi)有刻意去擺放花朵的位子，面是零散的，錯落有致地生長(cháng)在樹(shù)上。我和爸爸媽媽就喜歡坐在櫻花樹(shù)“腳”下的那片綠油油的草地上“野餐”，還有幾分小情調��！有時(shí)覺(jué)得無(wú)聊就拿一個(gè)玻璃瓶，把櫻花的花瓣放在里面，再加點(diǎn)水，反它放在陽(yáng)光下，在太陽(yáng)的照射下，水面頓時(shí)變得金光閃閃。有時(shí)我和弟弟一起撿飄落的櫻花花瓣，可是怎么捉都捉不到。等到玩累了，它卻又乖乖地睡在你的身上……
櫻花悄然綻放，它的花朵十分飽滿(mǎn)，光彩奪目，顯得是那么雍容華貴，嫵媚嬌麗；它芳香飄溢，好似天女下凡。
春天，萬(wàn)物復蘇。春天，我最最喜歡的櫻花樹(shù)悄悄地，無(wú)聲無(wú)息地開(kāi)放了！
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"春天來(lái)了，春天來(lái)了!可是，春天究竟在哪里呢?
看，快看!櫻花都笑紅了臉!枝頭上、葉子旁，這兒一叢，那兒一簇，真不少!摸摸花瓣，滑滑的，嫩嫩的，真舒服!
看，快看!那棵高大的柳樹(shù)!嫩嫩的柳葉，細細的柳枝，直垂在泉面上。這讓我想到了唐代詩(shī)人賀知章寫(xiě)的詩(shī)句“萬(wàn)條垂下綠絲絳�！�
看，快看!那天空中飄著(zhù)的柳絮，多么可愛(ài)啊!風(fēng)一吹，就飄到了空中，那場(chǎng)景，就像春雪漫天飛舞。
看，快看!蜻蜓飛在水面上，不時(shí)在水面上點(diǎn)一點(diǎn)，就蕩起了一道道波紋。這是多么和諧的場(chǎng)景啊!
我知道了，春天，在櫻花上;春天，在柳枝和柳葉上;春天，在天空中飄著(zhù)的柳絮中;春天，在蜻蜓的身上;春天，在……
其實(shí)，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊，只是我們不知道罷了!
你這調皮的春!"
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春天來(lái)了，春天來(lái)了，迎春花柔軟的枝條長(cháng)長(cháng)地垂下來(lái)了，中央綴滿(mǎn)水靈靈、金燦燦的花朵;蘭花那淡黃淡綠的花瓣上點(diǎn)著(zhù)紫紅的胭脂，顯得那么高雅，那么華貴;桃花含苞待放，一點(diǎn)一點(diǎn)的紅淺淺，淡淡的，抹在拿裊裊娜娜的枝條上，真像是一場(chǎng)盛大而又華美的選美比賽!
一棵棵小草從酣夢(mèng)中醒來(lái)，悄悄地鉆出地面，舒展著(zhù)她們那柔嫩的綠葉，大地像是鋪上了一層翠綠的地毯。一陣春風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡快的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而彎腰觸地，時(shí)而左右搖擺，真像一位位亭亭玉立的少女在盡情地嬉戲，盡情地舞動(dòng)!
這棵老柳兒的枝條兒倒是向下垂著(zhù)，好似姑娘們剛剛梳洗完的縷縷青絲。春風(fēng)拂過(guò)，披著(zhù)鵝黃嫩衣的楊柳，搖擺著(zhù)輕柔的枝條，婀娜多姿地吟誦著(zhù)香甜的催眠曲!
看著(zhù)這么多的美景，我不得不贊美春天，贊美那鬼斧神工般的春韻，直令我久久仍陶醉在如同巧克力般香甜的喜悅中……
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