初三學(xué)生作文：在這個(gè)不尋常的春天里
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的初三學(xué)生作文：在這個(gè)不尋常的春天里，歡迎閱讀與收藏。
初三學(xué)生作文：在這個(gè)不尋常的春天里1
嗅著(zhù)清淡的花香，悄悄地尋著(zhù)你的蹤跡。在這個(gè)不尋常的春天里，在大街小巷中尋尋覓覓只為了追隨著(zhù)你的步伐，只為了讓你的倩影掠過(guò)我的眼睛，珍藏在我的心里。
——題記
風(fēng)兒輕輕地吹，嫩綠的枝葉便在湛藍的天宇下歡舞起來(lái)，春天的氣息也鉆入我的鼻腔，沁入我的心脾。在這片盎然的春意中，我卻一直尋覓著(zhù)你的蹤跡。
你如同春日一般明媚，如同花兒一般清新。你可曾知道，我曾經(jīng)也在那一張張滿(mǎn)分試卷上看到你的笑臉，我曾經(jīng)也在演講比賽后一陣陣掌聲中尋覓到你的蹤跡。而如今，你在哪里？是在那芬芳的花叢中嗎？是隱藏在春天的角落里嗎？在這個(gè)不同尋常的春天里，我順著(zhù)你的足跡，尋覓著(zhù)你那如花兒般的蹤影，尋覓著(zhù)你那如陽(yáng)光般燦爛的笑顏。
欣賞著(zhù)沿途的春日盛景，卻一直不肯放慢腳步，目光卻停駐在一片姹紫嫣紅的花海里。投入花海的懷抱，映入眼簾的是那嬉戲的蝶兒和辛勞采蜜的蜂兒。輕輕地閉上雙眼，感受著(zhù)春風(fēng)的輕撫，卻聽(tīng)到了你那“嗒嗒嗒”的腳步聲。我猛然睜開(kāi)雙眼，卻看到了一個(gè)轉瞬即逝的影子。哦，是那濃濃的蜜香將你引來(lái)了嗎？是蜂兒那辛勤的汗水讓你動(dòng)了惻隱之心嗎？在這個(gè)不同尋常的春天里，我終于聆聽(tīng)到了你的腳步聲，感受到了你的氣息。
尋著(zhù)你的蹤跡，我來(lái)到了翠綠的春日田野里。茵茵的綠草，芳香的野花輕撫著(zhù)我的小腿，涌向心頭的卻是一股穌酥的暖意。深吸一口氣，卻嗅到了淡淡的書(shū)香和早春的氣息。我好像聽(tīng)到了你那有節奏的心跳。驀然回首，映入眼簾的是你淡淡的微笑。你迅速旋轉，在綻放的裙裾間，你悄然離去。哦，是那淡淡的書(shū)香將你引來(lái)了嗎？是那專(zhuān)心讀書(shū)的少年讓你綻放出迷人的笑臉嗎？在這個(gè)不尋常的春天里，我終于尋到了你的身影。
那苦苦的追尋讓我懂得了你的心，讓我傾聽(tīng)到了春天的旋律，讓我堅定信心，邁著(zhù)鏗鏘的步伐向前方奔去。在這個(gè)不尋常的春天里，我領(lǐng)悟到了生活的真諦。
初三學(xué)生作文：在這個(gè)不尋常的春天里2
仍是春天，仍是曖風(fēng)拂面，卻因一模不盡人意的名次，蒙住了發(fā)現生機無(wú)限的眼。
父親開(kāi)完家長(cháng)會(huì )回到家，拖著(zhù)沉重的腳步走向廚房，準備著(zhù)午飯，切菜的刀子緩慢地壓向案板，發(fā)出陣陣沉悶而又力不從心的聲響，同時(shí)，也“咚咚”地砸在我心上。
飯很快就做好了，我坐在桌前，等待著(zhù)父親說(shuō)些什么�？墒�，一句也沒(méi)有，我抬起頭，不禁心頭一絲酸澀，父親眼里流淌著(zhù)深遂的河，是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的失落，隱隱的，還有眉間蹙起的焦急。我從沒(méi)見(jiàn)到父親這般壓抑過(guò)，我低著(zhù)頭，用筷子往嘴里扒著(zhù)碗里的米飯，父親也很少伸手卻夾菜，近乎凝結的空氣，擠得我有些無(wú)所適從。
“爸，我會(huì )努力的，我�！蔽以�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，便被父親低沉的聲音打斷，“哎，咱報哪個(gè)高中呢？我真愁得慌�！蔽衣裰�(zhù)頭，心里空空的，什么也說(shuō)不出來(lái)�！耙�，報濟鋼吧，那里管得嚴，適合我�！蔽倚÷曊f(shuō)道，“濟鋼，我希望你能上個(gè)好點(diǎn)的高中，也，也不想讓你離家太遠”父親的語(yǔ)氣一下子溫柔下來(lái)，惹紅了我的眼眶，“好孩子，咱好好學(xué)，我相信你，咱為了好高中拚一把！”他語(yǔ)重心長(cháng)的語(yǔ)氣和那堅定的眼神，卷起了我心中奔涌的浪花。
我怎么舍得讓這個(gè)決定終生為我操勞的人失望呢！
父親的一番話(huà)恰似一根火柴，劃亮了我本黯淡無(wú)光的枯涸的心，清晨，我迎接著(zhù)第一縷春天的陽(yáng)光，那一束束燦爛仿佛燃起了我心中希望的火花，我坐在窗前，一邊背著(zhù)古詩(shī)，一邊親吻著(zhù)春天的氣息，窗外的枝芽嫩得喜人，那種生機勃勃的律動(dòng)使我通身舒暢；我努力鉆研著(zhù)數學(xué)題，不知疲倦地做著(zhù)各種輔助線(xiàn)，一遍遍嘗試，一次次發(fā)現突破口，一種種柳暗花明的成功的喜悅帶給我不竭的動(dòng)力；我耐心做著(zhù)英語(yǔ)閱讀，每一則故事都是對我精神的洗禮，每一個(gè)題目都活躍著(zhù)我的思維，我記下閱讀中不認識的單詞，仔細查閱字典，然后多次重復并記下。我努力充實(shí)著(zhù)我的學(xué)習生活，也發(fā)現了身邊活力四射的春天，生機無(wú)限。
漸漸地，我在中考前夕的春天中，發(fā)現了與以往不同且比昔日更強烈的生機和希望，是一顆不想讓父親失望的心堅定了努力的信念和一顆立志破繭成蝶的心，綻放了一朵永不凋零的希望之花。
在這個(gè)不尋常的春天里，我努力地綻放最耀眼的光芒！
初三學(xué)生作文：在這個(gè)不尋常的春天里3
“風(fēng)又綠江南岸”，小草從里鉆出頭來(lái)，呼吸著(zhù)新鮮的空氣：春雨過(guò)后，留在樹(shù)葉的水珠仿佛鑲嵌在上面，裝點(diǎn)著(zhù)一片新綠；繁華都市的大街上少了一點(diǎn)汽車(chē)尾氣，多了一絲早的泥土香，兩點(diǎn)柳枝綠，三分迎春黃。
像往常一樣，周末的清晨，我來(lái)到公園散步——瞧！那一團團冬青多么惹人注目！那是一團團深綠與黃綠相間著(zhù)的繡球，是大自然拋給春天，春天就獻大地的繡球。我快速走過(guò)去，俯下身，捏住一片冬青葉，看到縱橫交錯著(zhù)的、清晰的葉脈，彷佛真的得有血液在那里流動(dòng)。我知道，這“血液”是冬青的“營(yíng)養液”，他將濃濃春意傳遞給葉片，傳遞給人間。
春意尋常，呵護春天不尋常。
公園里走來(lái)一群“紅領(lǐng)巾’，他們走向草坪那邊，蹦跳著(zhù)，哼唱著(zhù)一曲春天的贊歌。這時(shí)，遠處飛來(lái)一只風(fēng)箏，風(fēng)箏在天空中翩翩起舞。順著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)往上看，是一個(gè)三歲左右的男孩，他一手牽著(zhù)風(fēng)箏搖搖擺擺的跑向草坪。小男孩在草坪上歡樂(lè )地奔跑，風(fēng)箏在空中翻飛，做著(zhù)各種”高難度“動(dòng)作。男孩一會(huì )兒雀躍，一會(huì )兒躺在草坪上，看得出，他很享受這片春光�？墒潜凰冗^(guò)的小草都低下了頭。
“紅領(lǐng)巾“們跑過(guò)來(lái)，其中一個(gè)稍大點(diǎn)的男生叫住正在草坪中奔跑的男孩，男孩滿(mǎn)臉燦爛地跑的草坪邊�！奔t領(lǐng)巾“彎下腰，在男孩耳邊靜靜訴說(shuō)著(zhù)什么，沒(méi)有半點(diǎn)責備的語(yǔ)氣，但表情中透露著(zhù)嚴肅和堅定。男孩似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑的走出草坪，牽著(zhù)風(fēng)箏跑遠了。等我再一回頭，只見(jiàn)”紅領(lǐng)巾“們向遠處走去，只留下一面”愛(ài)護小草，人人有責“的標牌。這個(gè)警告牌被立在了那片草坪邊。我心中，早已為”紅領(lǐng)巾”們豎起了大拇指。
又是一年春草綠，讓我們乘著(zhù)呵護春天的翅膀飛翔。呵護腳下的每一村土地，呵護身邊的每一點(diǎn)綠色。在這個(gè)不尋常的春天里，讓我們一起向“紅領(lǐng)巾“們學(xué)習，呵護美好家園。
初三學(xué)生作文：在這個(gè)不尋常的春天里4
春天，本是一個(gè)播種的季節，一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節，可是這個(gè)春天卻充滿(mǎn)著(zhù)不同尋常的氣息。
往年的這個(gè)時(shí)候，人們早已脫掉厚重的棉襖，換上輕盈的春裝，去擁抱生機勃勃的大自然�？墒沁@個(gè)春天，卻還伴隨著(zhù)潔白的雪花，這是想提醒我們什么嗎？
初春的一天，一場(chǎng)大雪壓住了所有的生物，天地間的一切都顯得冷冷清清……獨自走在飄雪的校園里，感覺(jué)自己就是一片隨風(fēng)飄舞的雪花，無(wú)助、失意、迷�！�
剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，就得到了一個(gè)令人傷心透頂的消息：我在作文預賽中被淘汰了。為了這次比賽，我整整準備了一個(gè)學(xué)期，寒假放假前，學(xué)校里舉行選拔賽，一向自信的我卻被無(wú)情地淘汰了，這怎能不讓我傷心！我覺(jué)得在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)，回家也無(wú)法向滿(mǎn)懷期待的父母交待。唉，這是不是上天在跟我作對呢？
雪，仍不停地下著(zhù)，就像我的內心一樣冰冷、雜亂……那被雪壓彎的枝條，生氣全無(wú)。我伸出手，給枝條拂去雪花�？烧l(shuí)為我拂去心中的雪花呢？想著(zhù)，手縮了回來(lái)，想想，又伸了出去，漫無(wú)目的地拂去一片片的雪。
忽然，一棵新芽！一抹綠呈現在我面前。再拂去枝條上的雪，一棵棵的新芽出現了，雖不飽滿(mǎn)，卻充滿(mǎn)了生氣�！把┫略趺磿�(huì )有新芽呢？它們能熬得住這寒冷的霜雪嗎？”我情不自禁地說(shuō)道。
“怎么不能呢？”我嚇了一跳，猛地回頭，卻發(fā)現是我的語(yǔ)文老師，不知什么時(shí)候已經(jīng)站在我的身后了�！袄蠋�，我……”委屈的淚水在眼眶里打轉�！霸趺�，還在為競賽的事煩惱嗎？”老師握住了我的手，指著(zhù)枝條上那些嬌嫩的綠芽，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“看這些新芽，多么頑強呀！經(jīng)歷了漫長(cháng)的寒冬，現在又遭受了風(fēng)雪的洗禮，它們不照樣煥發(fā)出勃勃的生機嗎？”
“老師，我……”
“孩子，不要傷心了，老師相信你的實(shí)力，你應該向這綠芽學(xué)習，經(jīng)歷漫長(cháng)的'積蓄，然后在春天萌發(fā)！你一定會(huì )超過(guò)他們的�！�
對，我一定會(huì )超過(guò)他們的�？粗�(zhù)慈祥的老師，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
在這個(gè)不尋常的春天里，這一抹難忘的新綠永遠地埋藏在了我的心中。
初三學(xué)生作文：在這個(gè)不尋常的春天里5
大地蘇醒的消息，早讓春風(fēng)傳遍了山野。剎那間，泥土被途上了黃綠色的染料，剎那間，小溪也開(kāi)始鳴唱，好象在為春天的來(lái)臨而歡唱，歌頌著(zhù)大自然的美妙。剎那間，花香鳥(niǎo)語(yǔ)也彌漫在自然中，春姐姐也為這大自然繡起朵朵的鮮花。那無(wú)與倫比的花兒。也在風(fēng)中散發(fā)出無(wú)限的誘惑，使蜂蝶飛舞其中。今年的春天給人一種很窩心的溫暖。在這個(gè)不尋常的春天里，我發(fā)現一種無(wú)法用眼睛望見(jiàn)的東西，在這個(gè)不尋常的春天里，我找到了一份溫暖。在這個(gè)不尋常的春天里，我播下了一顆名為毅力的種子。
在這個(gè)不尋常的春天里。我和媽媽去田野里，轉身，望見(jiàn)了那朵花兒，它在搖曳著(zhù)自己的身軀淡粉色的花朵兒在飽受?chē)蓝目简灪�，開(kāi)的更艷了，煥發(fā)著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的生命力，貪婪地允吸著(zhù)晶瑩的露珠。
一陣狂風(fēng)吹過(guò)，花兒被壓下了腰，但又像一個(gè)不倒翁彈了回來(lái)。嗒嗒，我往臉上一抹，是雨，春雨來(lái)得真不是時(shí)候，我抬頭看見(jiàn)那烏蒙蒙天，趕緊和媽媽跑到近一點(diǎn)的屋檐，靜靜地望著(zhù)這場(chǎng)春雨。
好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。春雨沒(méi)有姍姍來(lái)遲，那蒙蒙細雨如約而至，滋潤著(zhù)大地，萬(wàn)物可以縱情地吸收它甜美的汁液�；▋旱膱詮姷囊庵玖�，不得不令人折服。它把自己留在了春天，它是把那種品質(zhì)留在了春天里，留在了這個(gè)不尋常的春天里。
也許，花兒用自己的心聲表達一切，也許就是這種心聲：請把我留在/留在這春天里/春天里……花兒的心聲就像這首歌，那么美，那么可愛(ài)。
這個(gè)春天，是不尋常的春天，是因花兒而不尋常的春天里，收獲了一份毅力，一份因花兒而動(dòng)人的毅力。
再看一眼那朵花兒，豆大的雨水打在它身上，它那柔弱的身上一搖一晃的，但它卻絲毫沒(méi)有要倒下的意思，它堅持著(zhù)，堅持著(zhù)不趴下。我突然有些憐憫那朵花兒，可它似乎不允許我對它的同情，一直挺立在那春雨，不想因為自己，而使可愛(ài)的春天缺少一份姿色，它憑借自己那頑強的生命力。來(lái)展現自己的內外兼修的風(fēng)采，它可以擁有屬于自己的權力，不被風(fēng)雨所欺凌。
初三學(xué)生作文：在這個(gè)不尋常的春天里6
雖然現在才四月，但陽(yáng)光已經(jīng)火辣辣地照耀著(zhù)我們。我口干舌燥，眼前唯一的目的地只有一個(gè)地方——家�？墒�，在家里也不是那么輕松的。
自從開(kāi)了數次家長(cháng)會(huì )后，老爸老媽對我的成績(jì)越來(lái)越不滿(mǎn)意了。老媽發(fā)誓說(shuō)一定要給我加強復習，時(shí)時(shí)刻刻像雷達一樣督促著(zhù)我。畢竟初二是一個(gè)很重要的學(xué)年，決定著(zhù)我的未來(lái)。
春天一到，成群的蚊子就不知道從哪些角落全飛出來(lái)了，煩人的“嗡嗡”聲擾亂了我。這個(gè)煩人的晚上，我被老媽抓著(zhù)問(wèn)話(huà)。
“你到時(shí)候想考哪個(gè)高中？”老媽很?chē)烂C地看著(zhù)我。
老媽的這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)不止問(wèn)了一遍，我聽(tīng)得耳根子都爛了，但我從來(lái)沒(méi)有認真回答過(guò)。
“我覺(jué)得吧，”我這次決定認真想想，“我能考多少分就去哪個(gè)高中，看情況吧�！币苍S在老媽看來(lái)，我的話(huà)是沒(méi)有上進(jìn)心，不負責任的，但我覺(jué)得現在想這些還太早，而且這是我深思熟慮后才想出來(lái)的。
老媽狠狠地點(diǎn)了下我的頭：“怎么一點(diǎn)自信都沒(méi)有！我都為你擔心啊，你要考不上好高中，我的臉就丟大了！”（老媽的話(huà)如同東海長(cháng)江黃河一樣，滔滔不絕……）
“我都不擔心這些，老媽你還擔心什么�！�
最后，還是老爸放了我一馬。他說(shuō)，不管我怎么念書(shū)，只看最后的成績(jì)，成績(jì)好就行了。我在心里為老爸揮紅旗，我喜歡大人別太管我，因為我覺(jué)得父母給的壓力太大也是學(xué)習成績(jì)不好的原因。
我以為事情就這樣過(guò)了，沒(méi)想到老媽又奔到我房間和我討論關(guān)于復習的事。我的態(tài)度很明確，只要老媽你不幫我復習，我一定會(huì )有好成績(jì)。老媽的態(tài)度也很堅決，一定要幫我復習�！坝懻摗绷撕荛L(cháng)時(shí)間，我被老媽屈服了。其實(shí)是我看在老媽這么辛苦的分上才答應的。
春天是多美好的季節，但對我來(lái)說(shuō)，春天是個(gè)煩惱的季節：每天晚上的作業(yè)增加了，特別是考前的復習階段，作業(yè)多得腦子都麻木了。剛辛苦地爬過(guò)作業(yè)山，緊接著(zhù)老媽又要給我復習……
一個(gè)字，“苦”！但是想到不能辜負了老媽的苦心和老爸的厚望，我努力過(guò)好每一天，把壓力轉換成動(dòng)力。我告訴自己，我相信，考試只不過(guò)是一道坎，考試后又是一片海闊天空。
初三學(xué)生作文：在這個(gè)不尋常的春天里7
春天的腳步慢慢在走近，你我離別的日子卻還那么清晰。
春天的風(fēng)帶走了撕了一頁(yè)又一頁(yè)的日歷，卻帶不走你我之間美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
――題記
春天已經(jīng)在不知不覺(jué)中來(lái)臨，我開(kāi)始了我新的學(xué)習生涯，開(kāi)始了新的一年的學(xué)習征途。一年后的這個(gè)時(shí)候，我就要面對即將到來(lái)的中考。從現在開(kāi)始，我要為中考的到來(lái)而做努力，而在這個(gè)不尋常的春天里，我遇到了不同尋常的你。你似在旅途中尋找道路的迷途羔羊，似在黑暗中散發(fā)光芒的星辰，似在洪波涌起的黃河中飄浮的黃沙，總是在我的心上留下深刻的記憶。在這個(gè)不尋常的春天里，我收獲了你我之間的友誼。是你讓我懂得了這個(gè)春天還有溫暖的回憶。
在班級剛看到她時(shí)，只覺(jué)得她是個(gè)特別膽小，也特別害羞的孩子。但在接觸不久后我才發(fā)現，我錯了，而且錯的很離譜。她是個(gè)相當爽朗大方的女孩。以我看來(lái)，她簡(jiǎn)直是投錯了胎。她這輩子就應該是個(gè)男孩。她和班里的每個(gè)同學(xué)都特別的要好，可是突然有一天，她一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上學(xué)。我很是擔心，作為她的鐵姐們，必須關(guān)心關(guān)心，所以放學(xué)后我去了她家�？沙龊跻饬系氖撬募乙呀�(jīng)人去樓空。她走了，不知道去了哪兒里。我很傷心，也很氣憤，為什么她走了都沒(méi)有告訴我呢？我再上學(xué)時(shí)，聽(tīng)到別人議論她的事，我更氣憤了，我大吼了一聲，讓他們閉嘴。即使她再不好，她也是我最好的朋友，在空上春天收獲的朋友。
過(guò)了幾天，她回來(lái)了。她是來(lái)特意告訴我一切的，她說(shuō)她要去遠方，她還告訴我她會(huì )很想我的，她告訴我她會(huì )打電話(huà)給我。就這樣，我看著(zhù)她漸行漸遠的背影，我抹干眼角的淚水，直到她消失，我才轉身離去。其實(shí)這個(gè)春天，有你，真的很好了。即使你已離開(kāi)。
在這個(gè)不尋常的春天里，我們擁有了彼此，心與心的距離不在于時(shí)間和空間的長(cháng)度。
初三學(xué)生作文：在這個(gè)不尋常的春天里8
冰雪融化了死寂的大地，結束了發(fā)瑟的寒冬，沖走了凜冽的狂風(fēng)，將我們帶進(jìn)了這個(gè)新的季節——春。
“細雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”看！飄著(zhù)雨絲的池塘泛著(zhù)魚(yú)兒活躍的漣漪，偶爾還能看見(jiàn)幾條魚(yú)兒從水里躍起，又一頭竄入水中；再看看微微放晴的空中吧，燕兒斜著(zhù)身姿掠過(guò)湖面，偶爾還能看見(jiàn)它們在樹(shù)間嬉戲，好一派春日生機��！“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”聞！沁人心脾的花香摻雜在雨中飄飄而來(lái)，似楊柳舞動(dòng)的風(fēng)輕輕一拂，杏花便如雨般紛紛揚揚，飛舞于空中，好一派春日氣息��！
雖年年歲歲花相似，但歲歲年年人不同。即使昨天的我們，今昔也會(huì )不盡相同，更別說(shuō)今昔的春天是去年的克隆了，因為它自有它的不尋常。
在這個(gè)不尋常的春天里，我又成長(cháng)了一歲。年齡的增長(cháng)使我更加成熟，更加的懂事。我知道要幫父母分擔家務(wù)，減輕他們的勞累；我知道面對朋友的訴說(shuō)，我要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)并給他們安慰；我知道面對同學(xué)要一視同仁，不能取決于他們的成績(jì)而區別對待。
在這個(gè)不同尋常的春天，我的知識又豐富了一頁(yè)。知識的豐富使我的視野更加的開(kāi)闊，使我的話(huà)語(yǔ)更加的超凡，使我的心境更加的沉穩。雖然沒(méi)有很大的改變，但至少當我望著(zhù)別人頒獎時(shí)，我不會(huì )再傻傻的羨慕，而是開(kāi)始思索，然后將努力付之于行動(dòng)。
在這個(gè)不同尋常的春天里，我?jiàn)^斗的目標更加明確。明確的目標使我對人生的追求開(kāi)始升華，我開(kāi)始追尋“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膲阎�，我開(kāi)始領(lǐng)悟“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”的哲理，我開(kāi)始尋覓“不畏浮云遮望眼，自緣生在最高層”的那種意境......
樹(shù)上的襲襲綠紗更亮了，花兒艷麗的色彩更濃了，我們的知識更豐富了，難道我們的學(xué)習成績(jì)不該提高嗎？哦！要想提高學(xué)習成績(jì)現在就開(kāi)始努力吧，為自己拼搏，讓自己在這個(gè)不同尋常的春天里播下一個(gè)不同尋常的人生吧！
初三學(xué)生作文：在這個(gè)不尋常的春天里9
“姐！萌萌來(lái)看你了！你能聽(tīng)到嗎？姐��！”一股子冷冷的風(fēng)亂亂地裹著(zhù)一團哀愁，沉悶的空氣似一只巨大的鐵球，容不得一絲空氣流通。歪斜的野花在小土丘上慢慢搖曳，風(fēng)拂過(guò)，漫天的黃色紙片隨風(fēng)旋轉！燭光搖曳，不肯熄滅，蠟淚從蠟中滴落，緊緊抱在一團亂紙上�！敖�，你還好嗎？你還好嗎？”風(fēng)，呼嘯而過(guò)，春了么？
也是在一個(gè)春天，搶救室的紅燈閃耀著(zhù)，很刺眼，很刺眼�！把鯕獠蛔�，只能保住一個(gè)孩子�！贬t生的聲音，急促而堅定。于是，在小車(chē)輪劃過(guò)之際，伴著(zhù)一聲響亮而急促的啼哭，萌萌，獲得了新生。滿(mǎn)臉漲得通紅的她，睜著(zhù)圓潤的眼，那昔日的伙伴��！你如今，在哪里？不要拋下萌萌��！曾經(jīng)相約要一起看著(zhù)世界，你為什么，要這么心急地飛往那冰涼之地？
但，萌萌知道，必須緊緊握著(zhù)生命的繩索，無(wú)論繩索旁，是懸崖，還是峭壁。無(wú)論手上凝結的，是鮮血，還是汗水。生命來(lái)之不易，這是個(gè)萬(wàn)物復蘇的春��！看，堅毅的小草正沖破層層冰雪，我們，沒(méi)有理由懦弱�？�，自信的雪梅正浸染片片霜霧，我們，沒(méi)有理由自貶！鳥(niǎo)鳴劃過(guò)一絲堅毅之弦，晨曦染出一片蓬勃之音，自然萬(wàn)物奏出生命的贊歌！
不拋棄！不放棄！
就這樣，細數時(shí)間的細沙慢慢滑向沙漏的另一端，已是十五個(gè)春秋，十五年了，萌萌在那年的春天，在她的生日的那天，披上飄拂著(zhù)白羽的長(cháng)外衣，徒步前往，那個(gè)，她在尋找的地方，“姐，冷不冷？萌萌來(lái)看你了，姐！”她，撲通一聲跪在墳前，猛然間雷聲大作，雨滴墜落，烏云旋集，萌萌，讓姐姐看看你，讓姐姐摸摸你那還帶有淚痕的臉龐，萌萌，乖，不哭。萌萌默默清理著(zhù)小土丘上的落葉，又續上一縷燭光，燭光搖曳，一絲如煙如霧的光在天宇間散發(fā)著(zhù)野金菊的幽香。
萌萌，在這個(gè)不尋常的春天里，你已是一棵野草。
萌萌，草頭下有日月。
萌萌，即使是野草，也應比日更加耀眼奪目。
萌萌，即使是野草，也應比月更加柔和明朗。
在這個(gè)不尋常的春天里，萌萌，懂了。懵懂，也退去了身影。
初三學(xué)生作文：在這個(gè)不尋常的春天里10
春天是一年四季的開(kāi)始。從春天到夏天到秋天再到冬天，一年又一年這樣周而復始，始而復周的重復著(zhù)，重復著(zhù)……
"冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?"每當挨到一年中的最后一個(gè)季節-----冬，我都會(huì )想起這句話(huà)，急切盼望春天的到來(lái)。
我愛(ài)春天。春天萬(wàn)物復蘇，小草也越發(fā)變得蔥綠了，到處呈現一派欣欣向榮，生機勃勃的景象。在遠處看時(shí)感覺(jué)嫩綠嫩綠的，而走到近處時(shí)，卻看不出一點(diǎn)兒綠。這大概就是韓愈所說(shuō)的"草色遙看近卻無(wú)"吧!
我愛(ài)春天。春天代表著(zhù)綠色，綠色卻又代表著(zhù)生機與活力，代表著(zhù)旺盛的生命力，代表著(zhù)春天的來(lái)臨。
我愛(ài)春天。當淅瀝瀝的春雨從天而降時(shí)，我總有一種渾身舒暢的感覺(jué)。特別是春雨過(guò)后，空氣清新得很，彩虹也隨之綻開(kāi)笑臉。我國民間有關(guān)于晴雨預測的農諺，象"初一落初二散，初三落月半。""清明風(fēng)若從南起，定主田禾有大收"等。也有關(guān)于春雨的詩(shī)句。比如宋代詩(shī)人黃庭堅的《次元明韻寄子曲》中的"春風(fēng)春雨花經(jīng)眼，江北江南水拍天".
"一年之計在與春，一日之計在于晨".春天作為四季的開(kāi)始，必然會(huì )以嶄新的面貌再次呈現在我們的面前。
春滿(mǎn)校園
春天到了，校園的美景真是美不勝收。
今天，老師帶領(lǐng)我們到校園里欣賞美景，體會(huì )春色。
我們來(lái)到了校園西面的果園，一股泥土的芳香沁人心脾，映入眼簾的是一片綠黃交錯的草坪，有的小草破土而出，冒出嫩綠嫩綠的新芽，有的還是枯黃的。這時(shí)，我忽然看到每根草上好像放著(zhù)幾粒七彩珍珠，我俯身仔細觀(guān)看，哦，原來(lái)是那顆顆露珠點(diǎn)綴在葉尖上，晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照耀下更是顯出了它的奇光異彩。我俯身望去，看見(jiàn)樹(shù)上條條發(fā)青的嫩枝上有斑斑紅點(diǎn)，是紅色的露珠，還是未落的果實(shí)?不，都不是，而是那一個(gè)個(gè)含苞欲放的桃花花蕾。你瞧，那花蕾小巧玲瓏，可愛(ài)極了，那花蕾頂尖已經(jīng)裂開(kāi)了一道縫兒，一絲花蕊正使勁往外鉆呢，好像迫不及待地看看這奇妙的世界。
初三學(xué)生作文：在這個(gè)不尋常的春天里11
仍記得，上年的春天，是和你手牽手一起過(guò)的。你的手不大，但卻很溫暖，讓我感覺(jué)到春天總是那么美好�？墒�，今年只剩下我一個(gè)人，獨自流連在這個(gè)不尋常的春天里……
第一次見(jiàn)到你，是被你童稚的笑吸引著(zhù)的。你友好地走到我身旁坐下，致以我一個(gè)暖心的微笑。我也笑了笑，但對你這位陌生人，還抱著(zhù)一絲忐忑。你來(lái)興趣班的時(shí)候，還是那冰冷的嚴冬。但是，你的出現和對我的好，則是那嚴冬的陽(yáng)光，是最溫暖的一份依靠。
與你一同度過(guò)的第一個(gè)春天，是我最快樂(lè )的春天。我們總是早點(diǎn)到學(xué)校，放下書(shū)包后，便到叢林小道中，尋找春天的足跡。你總喜歡帶著(zhù)我去捉昆蟲(chóng)。雖然你知道我不喜歡這玩意兒，可仍執意要我陪你去——因為，你懂的，我不會(huì )反抗，只會(huì )被你的眼神所打敗。和你走在桂花樹(shù)旁，是我最大的享受，看著(zhù)你靜靜沉醉在彌漫著(zhù)桂花香的世界里，我為你的快樂(lè )而快樂(lè )。這樣的時(shí)光若能永恒，我愿用未來(lái)等價(jià)交換。
但命運是殘酷的，我們終究不會(huì )一直在一起。你的不辭而別發(fā)生在上年的冬季，粉碎了我們在一起的約定。我嘗試得到更多個(gè)你聯(lián)系的機會(huì )，但這只是徒勞。你不在我身邊，翻開(kāi)曾經(jīng)你幫我做的筆記，在發(fā)現自己對你的依賴(lài)，已經(jīng)太深了。我已經(jīng)忘記了這時(shí)還只是冬季，總是以個(gè)人漫步在從林中，試圖找到那正專(zhuān)心致志研究昆蟲(chóng)的你。立春已過(guò)，我本已絕望，但你發(fā)給我的郵件讓我再次學(xué)會(huì )微笑。但這并不是一封帶來(lái)幸福的郵件，它仿佛是個(gè)舵，拉著(zhù)我們的感情沉入了千丈深海。你說(shuō)你在醫院治療，不是中國，而是在法國的。窗外的天剛放晴，我多么希望你只是在說(shuō)謊，在我受騙之后，又說(shuō)我的愚蠢。你說(shuō)，你知道我不愿意接受你生病的事實(shí)，所以現在才告訴我。又見(jiàn)到最后，是大大的“對不起”，但此刻這已不重要。
走出教室門(mén)口，看見(jiàn)桂花又開(kāi)了。我懷戀曾經(jīng)的我們，曾經(jīng)的那份感情。你知道嗎，春天又來(lái)了。我會(huì )將自己的孤寂與傷感，埋在今年這個(gè)不尋常的春天里。不需要急著(zhù)回來(lái)，好了才準許你回來(lái)見(jiàn)我！下午的春天，我還要和你過(guò)。而今年，在這個(gè)不尋常的春天里，我則會(huì )帶和你留下的愛(ài)，好好的過(guò)……
初三學(xué)生作文：在這個(gè)不尋常的春天里12
瞄了一冬，看夠了鉛灰的天，銀白的雪，枯黃的葉，心里充滿(mǎn)了幻想，春天該是怎樣的？
終于，迎春飄香了，柳芽泛綠了，雁群北飛了，我卸去沉重的冬裝，欣然踏出戶(hù)外，循著(zhù)春的足跡一路走下去……
今年的春天，我覺(jué)得是個(gè)生平以來(lái)最美的春天。人們都說(shuō)“江南美”可我到江蘇已有三年多了，總沒(méi)有“江南美”的感覺(jué)。只知道那里看不到群山連綿，看不到綠樹(shù)成陰，看不到流水潺潺。但是，在我心目中，今年的春天特不尋常。是��！可能是太思念家鄉了，把它當作了家鄉的春天，也可能留戀這個(gè)地方。在這里已經(jīng)生活了整整三年，在這三年里，我漸漸成熟，漸漸了解了江蘇人民的風(fēng)俗，感受到了他們真執的友情。召集要回自己土生土長(cháng)的家鄉了，我心里才涌起一片激情。
我想快回老家了，到外面看看想想有沒(méi)有值得留戀的地方。上一年，我和同學(xué)到城外的一個(gè)湖去金魚(yú)。這個(gè)湖叫“天泉湖”聽(tīng)說(shuō)這湖隱藏了不少驚人的故事。我同學(xué)陪我去金魚(yú)之后，她去南京了，我很想念她，于是重新漫步“天泉湖”。
春天的天泉湖，真是說(shuō)不出的迷人。湖邊，嫵媚多姿的垂柳飄起嫩綠的長(cháng)發(fā)翩翩起舞，輕輕地從我眉頭拂過(guò)。它們盡情地舞著(zhù)，好像在炫耀春天對它們的撫愛(ài)。小草這時(shí)也晃動(dòng)著(zhù)纖細的胳膊，好像在向春天問(wèn)候。野花開(kāi)得很美，一簇簇、一叢叢，一陣風(fēng)吹來(lái)，花同、兒在綠葉中時(shí)隱時(shí)現，好像是調皮的小姑娘在眨著(zhù)眼睛。
天邊，翻飛著(zhù)幾只漂亮的風(fēng)箏，草坪上奔跑著(zhù)幾個(gè)放風(fēng)箏的孩童，紅紅的小臉迎著(zhù)初升的春陽(yáng)。他們告訴我：“你看，春是藍色的，藍色的春屬于我們！”抬頭看時(shí)，真的，春是藍色的。純藍的天空中飄著(zhù)朵朵藍白色的祥云，恍惚間，那祥云已把你托起，升騰，飄然飛入一個(gè)廣闊無(wú)邊的天上人間……微風(fēng)梳理著(zhù)我蓬亂的頭發(fā)，細雨滋潤著(zhù)我干渴的心田，我忽然頓悟：江南的春是美麗的，美的就美的在她的多姿多彩。但是，慵
懶的人是永遠不能領(lǐng)略到這樣的美，如果你勇于投入春的懷抱，用心地去愛(ài)春，惜春，那么你就會(huì )發(fā)現：遐想不再縹緲，靈魂逐漸豐滿(mǎn)，春才有了澎湃如潮的活力與生氣。
初三學(xué)生作文：在這個(gè)不尋常的春天里13
春天來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)世界，春雨滋潤著(zhù)大地，萬(wàn)物復蘇，一切充滿(mǎn)生機……春天來(lái)了，人們又正常工作了，剛剛疏遠的關(guān)系又被拉近，生活本
該和諧了……但在這個(gè)春天里，一切都是那么不尋常。
一場(chǎng)場(chǎng)災難摧毀了家園
今年的陽(yáng)光變得異常的“火辣”和“無(wú)情”，瘋狂地照射著(zhù)北方大地，而且對雨水下“禁令”，莊稼沒(méi)有足夠的水，只能收獲四分之一，甚至絕收，造成上億元的損失，本是一片綠色的田野，在這個(gè)春天里，變成了一片充滿(mǎn)死亡氣息的廢墟。2月22日，新西蘭發(fā)生6。3級地震，雖說(shuō)人員傷亡不多，但一棟棟倒塌的房屋，還是給這個(gè)國家留下了深刻又恐怖的回憶。而就在幾天前，災難再次降臨，日本9級地震讓世界為之一震，而地震引發(fā)的海嘯，更是像豺狼虎豹般吞噬著(zhù)日本，使上萬(wàn)人無(wú)家可歸，幾千人葬身大海。
在這個(gè)不尋常的春天里，陽(yáng)光變無(wú)情了，大地變殘暴了，春天變得死氣沉沉了。
一次次沖突制造了悲劇
春天本該是美好的，但在這個(gè)春天里，國家與國家之間的關(guān)變得不尋常了�！叭司�(xiàn)”又成了大家的焦點(diǎn)，朝鮮與韓國的局勢緊張起來(lái)，雙方互不退讓?zhuān)ハ嗫哿魧Ψ降娜藛T、船只，給滯留人員的家屬帶來(lái)極大的痛苦，使雙方人民極度憤怒。
遠在非洲的利比亞，更是被反政府武裝搞得一團糟，街上那破爛不堪的房屋一棟接一棟；臟亂的地上，一堆堆廢墟隨處可見(jiàn)；灰塵和垃圾在天空中漫天飛舞；而人們的眼神里透出對戰爭的恐懼。但反政府武裝還在為了自己的貪婪和欲望發(fā)動(dòng)著(zhù)一次次的攻擊……
天災人禍把這個(gè)世界弄得四分五裂，是這個(gè)世界不盡人意，還是這個(gè)春天太不尋常。我想，我們應該仔細想想問(wèn)題的根源和解決的辦法，才能來(lái)應對接下來(lái)“不尋�！钡南奶�、秋天、冬天，甚之還要應對接下來(lái)的2012年，從而拯救我們美麗的環(huán)境，拯救我們和諧的家園。
初三學(xué)生作文：在這個(gè)不尋常的春天里14
“如果說(shuō)，你是海上的煙火，我是浪花的泡沫�！�
熟悉的旋律又在耳邊響起，眼前又浮現起她那專(zhuān)注的神情。
陽(yáng)春三月，如此美好，楊柳依依，花兒灼灼，暗香浮動(dòng)。她在花叢中，笑著(zhù)，那么的甜，招著(zhù)手，向我徐徐走來(lái)。
她是王若溪。
總是有著(zhù)小鹿般的熱情活潑，笑容常掛在小臉上，眉毛彎彎，眼角帶笑。剛好過(guò)肩的長(cháng)發(fā)，讓她看起來(lái)更溫柔婉約；靈動(dòng)的眼眸，更為她增添幾分靈氣。她，似溪水潺潺，小家碧玉，又似綻放花兒，沉魚(yú)落雁。
也許時(shí)間剛剛好，她帶著(zhù)微微的笑，像老天賜給我的禮物一般，在這個(gè)不尋常的春天里，遇見(jiàn)她，真好。
晚飯過(guò)后，我們照例是要去操場(chǎng)散步的，喜歡互相挽著(zhù)對方，唱著(zhù)我們最?lèi)?ài)的歌。
“小宇，小宇！來(lái)唱歌！”她興奮地拉著(zhù)我的手，星眸閃動(dòng)，格外動(dòng)人。
“好，你先起�！蔽彝熘�(zhù)她的胳膊，就這么望著(zhù)她。她的面容，在夕陽(yáng)的映射下格外好看。風(fēng)兒輕拂過(guò)，揚起她絲絲縷縷的長(cháng)發(fā)。
“如果說(shuō)，你是海上的煙火……”她緩緩地開(kāi)口，悅耳，動(dòng)聽(tīng)。
我傻傻地愣住了。她的聲音，似靈泉，很溫柔，深邃，節拍卡的恰到好處，那般的動(dòng)聽(tīng)，仿佛時(shí)間都定格在這一刻，全世界都停止了，只有我，和她。
落日的余暉灑在她好看的側顏上，絲絲縷縷的晚風(fēng)拂過(guò)臉頰，樹(shù)葉微搖，應和著(zhù)節奏。歌聲緩緩流淌，潤我心田，她微低著(zhù)頭，盡是專(zhuān)注。
當最后一點(diǎn)陽(yáng)光落下，最后一個(gè)音符消逝，又重新回歸寧靜，她抬起手，把額前的碎發(fā)撫到耳后，臉上是欣喜，是滿(mǎn)足，眸子閃閃的，靈動(dòng)，可愛(ài)。
我看著(zhù)眼前這個(gè)普通的女孩，卻又是那么不尋常的女孩，嘴角不由得上揚，春天的傍晚很舒服，仍不如她欣喜的模樣。
我曾遇如許佳人，但喜小溪，方得她一人，足矣。
在這個(gè)不尋常的春天，我遇見(jiàn)了不尋常的你。
初三學(xué)生作文：在這個(gè)不尋常的春天里15
在這個(gè)不尋常的春天里
我總是在尋找這個(gè)春天里不尋常的感動(dòng)。我找到了——
“語(yǔ)文老師今天沒(méi)來(lái)�！蔽衣�(tīng)著(zhù)幾個(gè)同學(xué)的小聲議論，心竟然“咯噔”一下：老師怎么了呢？為什么要請假？不是說(shuō)好了中午過(guò)來(lái)給我作演講指導嗎？就要比賽了，這可怎么辦呀……我滿(mǎn)臉愁容，一個(gè)人呆坐著(zhù)，不知如何是好。
“王歡歡，語(yǔ)文老師叫你去辦公室一趟�！币晃煌瑢W(xué)跑過(guò)來(lái)告訴我。
“哦，謝謝，我馬上去�！辈恢獮槭裁�,我心里有些不安。
待我三步并兩步地小跑來(lái)到辦公室時(shí)，我被驚呆了！只見(jiàn)王老師面色蠟黃，眼睛失去了往日的光澤，散下的頭發(fā)遮住了半個(gè)臉頰，看上去那么憔悴，那么令人心疼。
王老師見(jiàn)我來(lái)了，臉上露出了勉強的笑容，她坐正了身子，拿起筆給我的演講稿做修改。她是那么認真，那么投入�！鞍�？！”我不禁失聲，有些詫異，老師的右手背上貼著(zhù)白色的醫用膠布，還有深深的血痕印了出來(lái)！我這才明白，老師病了，一上午都在打吊水，也許她比我更擔心我的演講情況！不惜用中午自己的休息時(shí)間來(lái)給我作指導��！
我一直靜靜地站在老師身旁，看著(zhù)她寫(xiě)下的每一個(gè)字，每一個(gè)符號，心里竟有一種不明的感動(dòng)……
離比賽的日子越來(lái)越近了，我對王老師的感情也越來(lái)越深了。
早晨，她專(zhuān)門(mén)為我播放了《海燕》的女聲朗誦版，為的是讓我從那氣勢磅礴的朗誦中受到啟發(fā)。
中午，她為我指導了動(dòng)作，加入了感情，還特意從網(wǎng)上下載了演講短片給我看，為的是讓我從那優(yōu)秀的演講者身上學(xué)會(huì )演講技巧。
中午，她帶我到班里練場(chǎng)，為的是訓練我的膽量。
晚上，她又不辭辛勞地為我做最后的把關(guān)工作……
我曾這樣問(wèn)過(guò)自己：老師，我該怎么回報您？
是的，我知道，我會(huì )努力，因為您說(shuō)過(guò)：“不做則已，要做就做最好”！
在這個(gè)不尋常的春天里，愛(ài)的列車(chē)正緩緩駛來(lái)……
教師點(diǎn)評:
本文小作者選取平淡的校園生活片段，但透露出的卻是濃濃的師生情，沒(méi)有太多華麗的辭藻，沒(méi)有太多贊美的篇章，在一種看似平淡的文字中醞釀出了真摯的情感！
“感人心者，莫先乎情”。
【初三學(xué)生作文：在這個(gè)不尋常的春天里】相關(guān)文章：
這個(gè)冬天不尋常作文1000字03-29
初三春天里作文范文03-25
高一在春天里作文04-03
我在春天里作文初二04-22
初三這個(gè)夏天600字作文03-25
走在春天里初三作文600字03-21
初三這個(gè)春節真美好作文04-13
不尋常的周末_作文09-01
在我們這個(gè)年紀作文（通用19篇）02-21