【精品】春日作文合集7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的春日作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春日作文 篇1

　　在春光明媚的一天中午，程顥獨自一人到外面郊游。

　　那一天，風(fēng)和日麗，天上淡淡的云，緩緩地移動(dòng)著(zhù)。暖暖的春風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)，給人一種十分溫柔的感覺(jué)。程顥慢慢地向前邊走邊欣賞美景，一股股誘人的香味撲鼻而來(lái)，放眼望去，一片花叢呈現眼前。這些鮮花有的是花骨朵，好像是一位位害羞的姑娘；有的半張半閉，好像不愿讓別人看到它的“廬山真面目”；有的已經(jīng)完全盛開(kāi)了，正張開(kāi)笑臉向大家問(wèn)好呢……一棵棵柳樹(shù)都披上了綠色的大衣，已經(jīng)抽出了嫩芽，長(cháng)出了綠葉，十分美麗。程顥走著(zhù)走著(zhù)，來(lái)到一條小河邊，小河水輕輕地流著(zhù)，兩旁樹(shù)影都倒映在水中，好像是一位位亭亭玉立的姑娘，正照著(zhù)鏡子梳裝打扮呢!

　　看了如此美好的景色，程顥十分高興，可是，河的對岸，卻有許多人看了程顥如此悠閑，正不斷地觀(guān)察他、議論他：他公務(wù)繁忙，怎么也學(xué)著(zhù)少年偷偷跑出來(lái)玩耍呢!聽(tīng)了他們的議論，程顥并不介意，而是仍然微笑著(zhù)，望著(zhù)美麗的河水，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“他們并不知道我心中有多么的快樂(lè )，只看我的公務(wù)有這么多，工作有多么忙，其實(shí)根本不理解我�！�

　　程顥看了如此美麗的景色，回到住處不禁提筆寫(xiě)下了這首優(yōu)美的《春日偶成》：

　　云淡風(fēng)輕近午天，

　　傍花隨柳過(guò)前川。

　　時(shí)人不識余心樂(lè )，

　　將謂偷閑學(xué)少年。

春日作文 篇2

　　四月的春風(fēng)，軟軟地吹著(zhù)，有些醉人。這季的樹(shù)，退去了冬的蕭索，泛著(zhù)綠的光亮。早晨，倚在窗前，看小鳥(niǎo)把春天的第一抹晨光銜來(lái)，然后又飛向云天深處。天色漸明朗，側耳聆聽(tīng)，鳥(niǎo)們成群結對地在枝頭唱著(zhù)跳著(zhù)，如同唱響我心頭的春之歌。

　　喧囂的城市，一座座水泥鋼筋城里，焦渴的心靈如同小鳥(niǎo)展翅，向往藍天綠草白云悠悠。潮濕的空氣夾雜著(zhù)泥土的芬芳，哪怕是陽(yáng)臺那一小盆花兒，紅的花，綠的葉，一瓣瓣，一葉葉，不管晴雨，都明媚芬芳。

　　春風(fēng)拂面，仿佛吹來(lái)了故鄉那久違的氣息。小時(shí)候的我最?lèi)?ài)在鄉村田野里，采摘野花野果，留下一串串笑聲。田埂上，小河邊是我童年的樂(lè )園。我把小腳泡到清清的小河，跟著(zhù)嘩嘩的河水嬉戲游玩。小魚(yú)兒小蝦歡快地游來(lái)游去，我一溜小跑追著(zhù)趕著(zhù)，濺起一朵朵快樂(lè )的水花，嚇得水中的魚(yú)兒蝦兒不見(jiàn)了蹤影。純真快樂(lè )的童年喲，在這融融春日里，怎能不把你憶起！

　　“種瓜得瓜，種豆得豆�！蹦棠探�(jīng)常對我們這樣說(shuō)。所以，我最?lèi)?ài)在家門(mén)前，隨意地往泥土里撒下瓜瓜豆豆和向日葵的種子。童年的耕種樂(lè )趣，便是如此簡(jiǎn)單。春雨紛紛揚揚，溫柔地飄灑著(zhù)。幾場(chǎng)雨過(guò)后，濕潤的泥土就漸漸地鉆出瓜瓜豆豆的嫩芽?jì)�，那兩片豆瓣狀的葉芽?jì)�，像一朵綠色的春蕾，開(kāi)在我雀躍的童心里，開(kāi)在這片希望的土地上。

　　俗話(huà)說(shuō)，有苗不愁長(cháng)。我和父親種的葫蘆瓜、絲瓜苗兒，還來(lái)不及搭棚，那藤蔓就順著(zhù)旁邊的李子樹(shù)開(kāi)始向上攀爬，一宿的功夫，噼里啪啦，好像聽(tīng)到了如春筍拔節般的聲音，那葉子就噌噌地往上長(cháng)了許多。我看在眼里，喜上心頭，只盼著(zhù)開(kāi)花結瓜。

　　一分耕耘，一分收獲，都說(shuō)自己辛苦勞動(dòng)的果實(shí)最甜。到瓜果成熟時(shí)，我們采摘自己家門(mén)前種的瓜果，心里美滋滋的。奶奶像是變戲法似的，把洗干凈的鮮嫩的瓜切成條狀，再放在鐵鍋里清炒。隨著(zhù)裊裊升騰的熱氣，一盆清香可口的瓜菜便上桌了。那味道，簡(jiǎn)直是我這輩子吃過(guò)最美味的佳肴。

　　夢(mèng)里花開(kāi)花落，那些年月，像瓜的藤蔓一樣纏繞心間，任歲月荏苒，時(shí)光老去，仍四季常青；又如一首老歌，唱響心頭，縈繞夢(mèng)中……

春日作文 篇3

　　春天，萬(wàn)物復蘇，象征著(zhù)生機，象征著(zhù)活力，象征著(zhù)繁榮昌盛。我喜歡她，人們喜歡她，萬(wàn)物都喜歡她！當冬爺爺剛拂袖而去之時(shí)，春姑娘便悄然降臨人間，她叫上風(fēng)姐姐，喊上雨妹妹，她們就像鬧鐘一樣，按時(shí)去喚醒萬(wàn)物，給大地母親換上了一件充滿(mǎn)朝氣的新衣。

　　她們來(lái)到被凍結的溪邊，齊心協(xié)力喚醒了正待演出準備的“溪水樂(lè )隊”。他們放聲歌唱，“叮咚嘀嗒”好像在感謝春姑娘她們的恩情。小草們聽(tīng)見(jiàn)了這美妙的音樂(lè )忍不住想出來(lái)看看新鮮，就背著(zhù)媽媽悄悄探出頭來(lái)?yè)u呀甩啊!春風(fēng)吹醒了婀娜多姿的桃花，不斷釋放著(zhù)香味，走進(jìn)一聞陣陣清香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。從遠處望去桃花就像是一位披著(zhù)粉紅色紗衣的仙女。

　　河邊的柳樹(shù)上的樹(shù)皮上隱隱約約還有另一種顏色，這就是生命之色——綠色。柳枝上那垂掛的細條微微鼓出了綠茸茸、米粒大的小嫩芽，他團著(zhù)身軀，像是熟睡在夢(mèng)鄉中。實(shí)際上它早已蘇醒，正在成長(cháng)，努力展示著(zhù)生的氣息。

　　經(jīng)過(guò)一陣春雨的洗禮，像是給油菜花鍍上了一層金漆，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射發(fā)出刺眼的光芒。他們不斷散發(fā)出陣陣幽香吸引了無(wú)數只翩翩起舞的蝴蝶和勤勞的蜜蜂來(lái)采蜜，邊采還邊“嗡嗡嗡”得叫，就像是開(kāi)設了一個(gè)大型的演唱會(huì )。一陣風(fēng)刮過(guò)油菜花此起彼伏，如同海上掀起的波瀾。

　　其他的花草也不甘示弱都競相開(kāi)放，牡丹花、迎春花、三月紅等，尤其是玫瑰花漫山遍野都是她的身影，挨挨擠擠，猶如火海一般。

　　一年之計在于春，春是競技場(chǎng)上的起跑線(xiàn)，是刻苦學(xué)習的好機會(huì )，我們要抓緊時(shí)機，好好學(xué)習長(cháng)大為建設祖國貢獻力量。��！春天多么美好呀！我向往春天，人們向往春天，萬(wàn)物都向往春天！

春日作文 篇4

　　靜，無(wú)語(yǔ)。

　　春日的暖陽(yáng)融化了殘冬的片片雪花，化作一潭春水向東流去。冬的眼淚滋養著(zhù)春的芳菲，構成春天最難忘的回憶。

　　最難忘的'是清晨的第一縷花香，香氣填滿(mǎn)屋室，不濃郁卻有自然本味�；ㄏ闼聘�細線(xiàn)，牽引著(zhù)你來(lái)到窗外的桃花樹(shù)下。噢——似恍然大悟一般，桃花那如少女一般的臉龐，沐浴著(zhù)春風(fēng)，散發(fā)出淡淡幽香，卻是如此淡雅。絲絲花蕊似那貴婦的柳眉，上下拂動(dòng)。暗自思忖：“嬌弱的桃花也能如此美好。人，又何嘗不是呢……”看著(zhù)桃花，自有的脫俗之感，眼前也仿佛映現當年陶淵明筆下的“桃花源”……

　　記憶中那微微細雨，櫻花的倩影沾滿(mǎn)了雨露。但外面的雨似一層薄幕，使櫻花若隱若現，讓人看不清“珠簾”后的她是怎個(gè)樣貌，但這反而給她添上了些許神秘。打著(zhù)透明的傘走出小院，氤氳的霧氣擾亂了目光，風(fēng)攜著(zhù)雨，吹落伴著(zhù)雨滴跳舞的花瓣卻始終浮現在眼前。不似桃花的淡雅脫俗，這櫻花有著(zhù)女王的高貴和美艷，映著(zhù)雨水如泣如訴。別人都說(shuō)她的美麗十分短暫，但我想：驚艷世間的那一剎，此生無(wú)撼。

　　比起群芳的爭艷，我更愛(ài)那株道路旁的迎春。不比桃花、櫻花的那般淡雅、美艷，我愛(ài)的是那種風(fēng)韻。歐陽(yáng)修曾道：“千花百卉爭明媚�！钡�于我，那株迎春從未爭艷過(guò)。悄悄地開(kāi)，默默地謝，看似從未給這大千世界留下一絲痕跡，但它卻給路邊增添了一抹色彩。比起撼動(dòng)群芳的美貌，這種不與人爭，默默的精神更能永恒世界，永不凋零。

　　風(fēng)，輕輕撫動(dòng)著(zhù)湖面，蕩起層層漣漪，幾只淡灰的野鴨在湖面上愜意地游來(lái)游去。岸上，陪伴我度過(guò)童年的大榕樹(shù)又扎下了幾根氣根，茂密的枝葉為布谷鳥(niǎo)提供了溫馨的家園。碼頭邊，幾位已是年過(guò)七旬的老人正談天敘舊，仿佛想要回到從前的崢嶸歲月。小橋流水，魚(yú)兒歡悅地游著(zhù)。只是，早春的花兒已經(jīng)落光，只剩下遍地殘紅。

　　“流水落花春去也……”后面是惜春之感，但我卻未曾憐惜。因為春姑娘的花兒已在世間留下一絲淡雅、風(fēng)韻和所含有的精神，這些韻味也許要品味一生。不知明年春天，花兒是否會(huì )留下另一番神采呢？誰(shuí)也無(wú)法預料。

春日作文 篇5

　　一個(gè)美好的春天，小明拿起電話(huà)，對小彩說(shuō)：“你想出去放風(fēng)箏嗎？今天的天氣很適合放風(fēng)箏的�！毙〔蕦λ�說(shuō)：“好��！”

　　于是，他們約上小朱一起去放風(fēng)箏。小彩拿了一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏，小朱和小明拿了一個(gè)燕子風(fēng)箏。廣闊的大草坪上，他們玩得十分開(kāi)心。小朱把風(fēng)箏舉起來(lái)，說(shuō)：“我們來(lái)比誰(shuí)放的高吧！”小明邊跑邊說(shuō)：“好，你現在可以把風(fēng)箏放下來(lái)了�！�

　　他們的風(fēng)箏放起來(lái)了！而且越放越高，請了不少小朋友的目光。相反，小彩的風(fēng)箏超級低，她十分失望，只好把風(fēng)箏放下來(lái)�？粗�(zhù)別人放，學(xué)一點(diǎn)技巧。

　　遠處，有一對十分幸福的家庭。媽媽和爸爸摟在一起，他們旁邊的小男孩在草地上歡快地放著(zhù)風(fēng)箏。他們在看著(zhù)天空，看著(zhù)白云，看著(zhù)老鷹風(fēng)箏展翅飛翔；鯉魚(yú)風(fēng)箏自由暢游；還有蜈蚣風(fēng)箏開(kāi)心爬行……

　　隨夕陽(yáng)落下，大家收起了風(fēng)箏。小明、小彩和小朱也結伴回家。

　　多開(kāi)心的一天！

春日作文 篇6

　　春，如同一聲銀鈴般的輕笑，從東邊乘風(fēng)而來(lái)，輕輕地，輕輕地，略過(guò)燕子的羽尖，穿過(guò)垂柳的新芽。悄悄地，悄悄地，落在地上，暈開(kāi)冬日的殘痕，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然，睜開(kāi)了眼。

　　早晨，好清爽！推開(kāi)窗，迎面撲來(lái)的便是帶著(zhù)綠色泥土味兒的春息。走進(jìn)校門(mén)，便是朗朗讀書(shū)聲�！皠偃諏し笺羲疄I，無(wú)邊光景一時(shí)新�！辈诲e的，一切都是新的：同學(xué)們身上新的校服，新的課本，新的知識，新的問(wèn)候，新的祝福，新的學(xué)期，新的校園……春天，萬(wàn)象更新的復蘇之季，是春，把我們的校園裝點(diǎn)的光彩奪目。

　　踏上我們的園中小徑，才明白過(guò)來(lái)，春風(fēng)十里也不過(guò)如此，真正盛景便是春風(fēng)拂過(guò)之時(shí)的百花齊放。玉蘭如同一位亭亭玉立的少女，矗立在枝頭，淡粉色的長(cháng)裙隨風(fēng)擺動(dòng)，散出縷縷幽芳。梨花三五成群，擁作一團，遠遠望去，一片潔白，如霜，如雪，那濃郁的花香，早早遠飄十里。桃花也來(lái)湊熱鬧，迫不及待地爭相開(kāi)放，開(kāi)了的桃花，散發(fā)出陣陣清香，它們舒展著(zhù)身肢，向著(zhù)過(guò)路的學(xué)生，老師，展示著(zhù)，生命的光彩。沒(méi)開(kāi)的呢，如同個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，“猶抱琵琶半遮面�！倍阍诰G葉后邊，悄悄睜開(kāi)迷蒙的雙眼，瞧著(zhù)這個(gè)美麗的世界。

　　樓頂上，幾只鳥(niǎo)兒飛飛停停，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，鬧著(zhù)，好似談?wù)撘宦飞洗蟠笮⌒〉乃��?jiàn)所聞。一片潔白的花瓣乘著(zhù)風(fēng)，悠悠的，悠悠的，帶著(zhù)一份獨屬的幽香，飛向遠方。大小兩只羊，慢慢跺出羊圈，低下頭，悠閑地嚼著(zhù)獨屬于他們的，那份鮮嫩多汁的大餐。下課鈴如約而至，一串銀鈴般的笑聲打破了這片寧靜，小池上金子般的陽(yáng)光在那一刻被打碎，沒(méi)一會(huì )兒又再次拼了起來(lái)，他們笑著(zhù)，鬧著(zhù)，那喧鬧聲，再次給這片綠地，增添了幾分生機。

　　俗話(huà)說(shuō)的好“一日之計在于晨，一年之計在于春�！弊屛覀償y手共進(jìn)，在這個(gè)春天，每天進(jìn)步一點(diǎn)，做最好的自己。

春日作文 篇7

　　祥和春日，映著(zhù)蔚藍的天，徐徐柔風(fēng)，輕撫萬(wàn)物春意。那一株淡淡的紫鳶，為我那點(diǎn)點(diǎn)愁緒，緩緩舒解。

　　晨輝初灑，我坐在教室中，輕叩書(shū)本，便聽(tīng)老師柔和的嗓音飄蕩在教室中。老師要進(jìn)行朗誦比賽，聽(tīng)后我心緒一顫，朗誦，那是我最不擅的，可沒(méi)人都要展示，這讓我平靜的心中泛起波瀾。

　　春雨綿綿，細柔如絲，卻解不開(kāi)心中這份憂(yōu)心。我不經(jīng)意間看到那抹靚麗，柔柔的花瓣經(jīng)雨水的敲打低低的垂落下去，無(wú)力的搭著(zhù)，只一駐足，便不禁吸引。紫鳶，你可是否和我一樣有著(zhù)煩憂(yōu)？天色漸晚，滿(mǎn)月迎上枝頭，我望著(zhù)那輪明月，灰云雖籠她光輝，但那明輝依舊還在。

　　山重水復，不疑無(wú)路。晨曦建，陽(yáng)光傾灑，那抹淡紫亭亭玉立，枝椏筆直，花瓣雖有水漬，但絲毫不擋她那傲然芬芳。我正詫異，昨天明明垂頭喪氣，如今卻精神煥發(fā)。連一株花草即使如此，我又有什么理由還未努力便言敗呢？柳暗花明，又是一寸。月朗星稀，我伴著(zhù)昏黃柔和的燈光，不停地練正發(fā)音，便便都努力讀著(zhù)感情滿(mǎn)滿(mǎn)。鏡子前，總有我那身影，我陶醉這詩(shī)歌中，對著(zhù)鏡中人影，聽(tīng)著(zhù)越發(fā)熟練地朗誦，頷首微笑。

　　懷揣著(zhù)一絲絲緊張，我在心中暗暗打氣，買(mǎi)著(zhù)沉穩的步伐，走上講臺。音樂(lè )緩緩放出，我翹起嘴角，聲音柔美卻并不綿軟，用那聲情并茂的朗誦，帶領(lǐng)同學(xué)們一起走向一個(gè)瓊樓玉宇的世界，我眼前仿佛又看到了那朵紫鳶，輕柔的花瓣沐浴著(zhù)陽(yáng)光，舒展著(zhù)優(yōu)美的身姿。終于，在一陣掌聲雷鳴中，我踏出了舞臺，望著(zhù)老師贊許的目光，我的心也愈發(fā)躍動(dòng)歡脫。

　　春風(fēng)朗朗，生機盎然，我也沐浴在這春和日麗中，勃發(fā)成長(cháng)……

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