心里裝著(zhù)春天初三作文（精選9篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的心里裝著(zhù)春天初三作文（精選9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心里裝著(zhù)春天初三作文1
你像情竇初開(kāi)的少女，鼓動(dòng)著(zhù)飄逸的羅裙，把幸福和愛(ài)情送到人間；你又像溫柔賢惠的母親，用勤勞的雙手，把大地裝扮得五彩繽紛；你更像圣潔的天使，撒下春的陽(yáng)光雨露，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)青春的生命活力。
當大地上的冰雪剛剛被溫暖的陽(yáng)光所融化，當數九的嚴寒迅速被和煦的春風(fēng)所驅趕，當一切還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行梳理和準備時(shí)，春天的腳步就悄悄地來(lái)臨了。
地上泛出的淡淡青綠色，給我們渲染出了一派濃濃的春意。枝頭上抽出的新芽和嫩嫩的花蕾，它似乎在告訴我們，被寒冬久久抑壓的郁悶心情，將隨著(zhù)春天的來(lái)臨而充滿(mǎn)浪漫和溫馨。
蝶兒、蜂兒在花叢里忙碌地起舞，鳥(niǎo)兒在天空中自由地歌唱，勤勞的人們在希望的田野撒下歡樂(lè )的種子，校舍里也不斷傳來(lái)孩童們天天向上的歌聲。
噢，春天！
你如詩(shī)般瑰麗，如夢(mèng)般甜蜜，如酒般香醇。你象征著(zhù)勃勃生機的生命，象征著(zhù)美好的未來(lái)，象征著(zhù)新的希望。于是，春天給了我們無(wú)限的思緒和夢(mèng)想，盎然春色喚醒了我們沉睡的激情和新的希望。于是，春天成了一年四季的開(kāi)始，又成為一年之計，一年之極。我由衷地贊美你啊，春天！
我愿與你同行。我要為你歌唱！
你像情竇初開(kāi)的少女，鼓動(dòng)著(zhù)飄逸的羅裙，把幸福和愛(ài)情送到人間；你又像溫柔賢惠的母親，用勤勞的雙手，把大地裝扮得五彩繽紛；你更像圣潔的天使，撒下春的陽(yáng)光雨露，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)青春的生命活力。
我知道，走進(jìn)春天時(shí)的激動(dòng)遠遠代替不了春天開(kāi)始時(shí)的漫漫無(wú)語(yǔ)的生長(cháng)。就像在春天荒涼的土地里埋下勃勃活力的種子一樣，希望的果實(shí)還需要承受狂風(fēng)暴雨的侵襲和夏日里驕陽(yáng)的煎熬。就像枝頭綻出的一抹新芽和花蕾，金色的收獲注定需要一路的精心呵護和執著(zhù)的生長(cháng)。
一切就像剛剛睡醒過(guò)來(lái)的樣子。山青起來(lái)了，水秀起來(lái)了，太陽(yáng)也紅起來(lái)了。春色愈來(lái)愈深，春意也愈來(lái)愈濃，空氣中到處散發(fā)著(zhù)新翻的泥土的氣息和花兒甜潤的芬芳，到處呈現出一派生機勃勃的景象。
啊，朋友！
請記�。耗腔▋�、那草兒、那綠色的禾苗兒不正是春天帶給我們新的希望嗎？啊，朋友！
請不要在春天里做秋天的夢(mèng)，也請不要為這短暫、誘人的春天而妨礙我停下追尋的腳步。當然，在這春暖花開(kāi)的季節里，也有春寒料峭的時(shí)候，還是讓我們一齊努力吧，讓我們以沉穩、堅實(shí)的步伐與春天同行，越過(guò)炎炎酷熱的夏天，用辛勤的汗水迎接收獲的秋天！
心里裝著(zhù)春天初三作文2
他是韓愈，清晨起身，窗外春光明媚，斜照入戶(hù)�！斑@可比被大夜里上朝的燈火驚醒好得多了�！彼麜晨斓叵�。
出得門(mén)去。馬匹早已備好。他不帶那些糾纏在馬旁的仆人，只是邀了些京都中名氣頗廣的文人墨客，共賞京都春色。很快的，一小隊人在他府門(mén)口集起，馬上文士或長(cháng)袍如灑，或短袖筆直。又或斜倚馬背，再者縱馬猶韁，他很喜歡這樣的出游，周邊行人也大有圍觀(guān)。
走在大道上。行人避到兩旁去了。三月草長(cháng)，卻并不豐茂，只是淺淺的一層，似有似無(wú)，走時(shí)不覺(jué)，踏到草上才發(fā)覺(jué)著(zhù)實(shí)不多。因有柳蔭相伴，青青枝影暗掠池邊。裊裊似煙獨秀一春�！疤旖中∮隄櫲缢帧�，他吟道，雖然說(shuō)四周陽(yáng)光尚媚。他覺(jué)得有些不對勁，“草色遙看近卻無(wú)，”他又吟道。漸漸行得遠了，路上的行人也越發(fā)得少了。他身邊有人接口道：“錯了，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬第�！焙鋈婚g，一陣惶恐涌上心頭，環(huán)視周身，沒(méi)有一個(gè)行人在路，沒(méi)有一個(gè)文人伴身，只一人一馬，走在河岸……陽(yáng)光暗去，陰影漸拉漸長(cháng)。
他出了一身冷汗，才發(fā)現只是一夢(mèng)。忽忽以余光一望鬧鐘，時(shí)間已遲了。他從床上一躍而起，戴領(lǐng)帶，穿禮服，今天是工作第一天。他是個(gè)編輯，他對自己的工作，有著(zhù)無(wú)限的熱枕。興沖沖過(guò)去，才發(fā)現那是一個(gè)筆尖劃動(dòng)聲的領(lǐng)域，寫(xiě)的字只是“閱”或“刪”，三月的春天，早晨是草長(cháng)鶯飛的明媚。七八個(gè)小時(shí)后，雨下了起來(lái)，熱鬧只剩下了冰冷的絕望，一意孤行……當然，那已是在無(wú)數的七八個(gè)小時(shí)之后，那個(gè)吟著(zhù)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的人，仿佛也一同消失。那樣的春意，是被鑄成的雕塑。
他又一次驚醒了，玻璃窗上反射的光無(wú)比刺眼，炫目。同學(xué)們都還在午休中沉睡。他知道，他也沒(méi)有醒。因為他完全看不到“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”的美麗春天。樹(shù)倒去，再沒(méi)有多余的歲月用以回頭了。
同學(xué)一個(gè)一個(gè)醒了，抬頭，從那疊成山的試卷和題海中。他們有的學(xué)識不凡，但一無(wú)所有，每個(gè)人的眼神茫然如空，沒(méi)有誰(shuí)，有一絲憤慨與嘆息，甚至不舍。
他回想那兩個(gè)夢(mèng)，那個(gè)剛開(kāi)學(xué)的早晨。失去嘆息與不舍的春天，再怎樣都是灰白。
心里裝著(zhù)春天初三作文3
“少年不識愁滋味�！蔽也⒉贿@么認為。才是早上的課程，眼睛閉了好幾回，眼睛像注了麻醉，睜也睜不開(kāi)。都怪早上五點(diǎn)鬧鐘，鬧鐘也表示不服，“還不是作業(yè)君催我？”
午休時(shí)間被一個(gè)叫隨筆的老賴(lài)代借走，但又不能拒絕。
我趴在桌上，看越疊越高的案頭，反正寫(xiě)不完，索性不寫(xiě)。夜深了，月亮跳上枝頭，月光如水，流過(guò)了我的書(shū)桌，流進(jìn)了我的心房，干渴的種子吃了水，冒出了芽，是春天的顏色，獨屬于我的一抹。
沒(méi)有補習的半天，起得出奇的早，架好望遠鏡，旋上濾光膜，對準東山等日出，天閃爍著(zhù)紅色的光，慢慢地慢慢地，太陽(yáng)像牙膏似的被慢慢擠出，我卸下濾光膜，亮度還可以忍受，只看見(jiàn)紅色的光圈，被黑色的山和云以及樹(shù)，割得殘破，但發(fā)布著(zhù)柔和的光。濾了光，返璞歸真，一個(gè)西瓜子似的光點(diǎn)，從運處升騰起來(lái)，像火炬從東方舉起。
心里的春天，是坐在椅上數閃爍的星星；一顆清甜的櫻桃在舌尖綻放。書(shū)店買(mǎi)來(lái)的書(shū)，斜靠在沙發(fā)上美美地讀著(zhù)，用上一天讀完，一口醇香的奶茶，就好像春天的花瓣上的一滴甘露，便有了修仙的靜謐之感。
此刻，我面對一張紙。以前，這是一張白紙，可以隨意涂鴉，而如今它變成了中規中矩的紙了。
心里裝著(zhù)春天，月光，愿你能喚醒它金色的記憶。
心里裝著(zhù)春天初三作文4
當和煦的春風(fēng)襲過(guò)寸寸青草，清香沁滿(mǎn)了我的心間，當淅瀝瀝的春雨從天而降，我多想再次握緊你的手�！}記
我走在原野上，忽然，我聽(tīng)到一個(gè)無(wú)比熟悉的聲音呼喚著(zhù)我的名字，是外公！我猛地轉頭，看見(jiàn)外公手里拿著(zhù)風(fēng)箏正對著(zhù)我輕輕的笑，我走過(guò)去想握住他的手，可握住的，卻還是空氣。一陣陣春風(fēng)把我的思緒帶到了那年的春天……
那時(shí)的春天，我同外公一起住在鄉下，他常常帶我到附近的田間去玩，帶我到廣闊的原野上放風(fēng)箏。我時(shí)常跳著(zhù)叫著(zhù)，嚷嚷著(zhù)讓外公把風(fēng)箏給我放，決定讓外公見(jiàn)識一下我的厲害。我左手舉著(zhù)風(fēng)箏，右手拿著(zhù)風(fēng)箏軸，先把風(fēng)箏往上一拋，可是風(fēng)似乎欺負年幼的我，風(fēng)箏在空中掙扎著(zhù)，最后狠狠地栽在了地上。我又急又氣，我小小的自尊心讓我的眼淚都快流出來(lái)了。這時(shí)，外公便走過(guò)來(lái)，用他那被歲月刻滿(mǎn)了皺紋的手摸摸我的頭，對我說(shuō)：“還是我教你吧，小傻瓜�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，只見(jiàn)他看準風(fēng)向，然后往上一送，緊接著(zhù)跑了幾步，接著(zhù)趕緊往前跑，風(fēng)箏便神奇的升上了天�！巴�，外公你好厲害！”我拍著(zhù)小手又蹦又跳。那小小的風(fēng)箏，帶著(zhù)我的幻想和希望在空中翱翔著(zhù)。我追著(zhù)風(fēng)箏跑來(lái)跑去，又不時(shí)往上跳，揮著(zhù)手想抓住天上的風(fēng)箏。外公看著(zhù)我，臉上洋溢著(zhù)慈祥的笑，笑起來(lái)時(shí)眼里藏著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意，溫暖如春風(fēng)。外公也常常摘一大把狗尾草來(lái)逗我玩，或是采一朵路邊的小野花，插在我的小辮子上，夸我是最好看的小姑娘。那時(shí)的春天，充滿(mǎn)著(zhù)我們的笑聲，和春風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的聲音交雜著(zhù)，回蕩在空中……
如今我長(cháng)大了，我的外公早已離開(kāi)了這個(gè)世界，我的春天里也再也沒(méi)有出現過(guò)他帶我放風(fēng)箏、逗我玩的場(chǎng)景了……也許時(shí)間在悄然間會(huì )偷走很多東西，但當年外公陪我走過(guò)的春天，會(huì )一直一直，裝在我的心里，溫暖著(zhù)我一個(gè)又一個(gè)的春天。
心里裝著(zhù)春天初三作文5
最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。春天，這一最美妙的季節，常在我們心中蕩漾，試問(wèn)，誰(shuí)的心里不曾有著(zhù)春天？
初春，年少
我最喜歡春天，每到春天來(lái)臨，我的父親總會(huì )帶著(zhù)我去爺爺家的田地里，教我認玉米、蘿卜還有油菜花。像我這么頑皮的人，怎么會(huì )聚精會(huì )神地記這些無(wú)聊的勞什子？我只會(huì )邊唱著(zhù)拔蘿卜將油菜的黃花苗亂拔一通，再咬上一口，一邊嚷嚷著(zhù)難吃，一邊拔出油菜。那天晚上，我挨了爸爸打，飯也由大半碗變成小半碗，不許吃肉，只能吃蘿卜和河里剛捕的魚(yú)。聽(tīng)爸爸講，這魚(yú)很笨的，它被抓了不會(huì )跑的。那時(shí)候，我最大的夢(mèng)想就是賣(mài)風(fēng)箏，我可以抓著(zhù)根線(xiàn)，遠遠地控制著(zhù)風(fēng)箏，很厲害的！
仍是初春，青年
草已長(cháng)了出來(lái)，花苞也露了出來(lái)。多么想欣賞窗外的風(fēng)景呀！只可惜這實(shí)驗樓將一切綠茵擋在外頭。多么可惜！幸好，源源不斷的作業(yè)讓我已無(wú)暇抱怨。老師的叮囑、家長(cháng)的批評，讓一位少年埋下了頭，不問(wèn)世事，不知年月。
繁春，壯年
花叢中，各類(lèi)花兒爭奇斗艷。藍天里，蝴蝶、蜜蜂忙忙碌碌，我討厭春天，我討厭這乍暖還寒、欲說(shuō)還休的季節。讓我整個(gè)人都懶洋洋的。怎么工作？怎么拼業(yè)績(jì)？至于欣賞春天，只有浪費時(shí)間的傻子才會(huì )去做事就讓傻子去做吧！欣賞春天何時(shí)都行，我要把生活搞好了，給我的孩子一個(gè)好的生活環(huán)境，這是最為重要的。加油！趁自己未老。
時(shí)間上來(lái)講是暮春，晚年
樓房越來(lái)越高，漸漸擋住了天空。與此同時(shí)，環(huán)境越來(lái)越差，我的兩個(gè)可愛(ài)的孩子――外出散步時(shí)吸入了有毒氣體，得了肺癌，一開(kāi)始只以為是咳嗽，就沒(méi)在意。不一會(huì )兒就擴散了妻子無(wú)法忍受，跟我分了。手上撫摸著(zhù)小時(shí)候爸爸抱著(zhù)我的照片。當時(shí)的天多么藍呀。在我這樣的人的生命最后，愿望竟只是看一看春天，可就連這樣的簡(jiǎn)單夢(mèng)想，也成了泡影
我顫抖著(zhù)移到了窗口。把窗打開(kāi)。緊握著(zhù)兒時(shí)的照片，回想，過(guò)去。我咳了起來(lái)，我早料到了，拿出口袋里的紙巾，擦擦咳到手上的血，為了去得安穩、平和，也為了不破壞春的寧靜。
春姑娘，你還會(huì )光臨這灰暗的世界嗎？愿你再來(lái)時(shí)，洗凈整個(gè)世界。
心里裝著(zhù)春天初三作文6
又是一個(gè)常規的語(yǔ)文早讀，又在背誦那十四首課內古詩(shī)，又在猶豫是“草樹(shù)知春不歸”還是“草木”。
前人在惜春，前人在嘆春，今人在回春在憶春。
幼兒園的時(shí)候，心中的春天很簡(jiǎn)單，可以是一根大棉花糖，那甜甜的味道就是一個(gè)春天。也可以是纏著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)缓竽玫搅恕爸\劃”已久的玩具。還可以是父親過(guò)年回家，給我的第一擁抱。
那時(shí)候，“春天”很簡(jiǎn)單，很平凡。
長(cháng)大點(diǎn)，到了五六年級，春天就變少了，不過(guò)心是依舊的。那個(gè)時(shí)候的春天，就是勞累了一整天，在學(xué)校里憂(yōu)心忡忡，剛想回家，又被接到“地獄”里去。一回家，還有“可怕”的姐姐帶我偷吃泡面，還被罵笨手笨腳的。
那個(gè)時(shí)候的春天，還可以是考上心儀的初中后的那種閑適。放學(xué)，留在教室里寫(xiě)作業(yè)，五六七八個(gè)人堆在一塊兒，很快地寫(xiě)完作業(yè)，然后和最鐵的“哥們”還有暗藏情愫的她，一起走回家，然后在分道揚鑣的岔路口，揮的那一下衣袖，不帶走任何一片云彩。
那時(shí)的春天，又是寒假里，和幾個(gè)表哥表弟聚集在大舅家的一個(gè)辦公室，一起帶著(zhù)耳麥打游戲，還喊著(zhù)“艾歐尼亞”“昂揚不滅”！
現在的.我，春天似乎化繁為簡(jiǎn)了，我渴望的，僅僅是我們這個(gè)人才濟濟，充滿(mǎn)生機的公立寄宿學(xué)校照常放假。又是我們公立學(xué)�！肮ⅰ绷�。放假按法定節假日放假還是“萬(wàn)惡”的學(xué)校給一個(gè)勞動(dòng)節假期，那便是“感動(dòng)人心”了。
不過(guò)，這不重要，無(wú)論是什么時(shí)候的我，只要心中依舊有春天，那么，就算再苦再難，就算兩天一隨筆我也會(huì )有“春天”。（發(fā)現有六十一個(gè)人和我討厭一樣的東西。）
心里裝著(zhù)春天，春天就不會(huì )失去，就一直在。
心里裝著(zhù)春天初三作文7
“郎騎竹馬來(lái)��！繞床弄青梅�！彼谘┓迳献咧�(zhù)，唱而吟著(zhù)，獨自一人。我，一朵生在天山北的一朵蓮花側耳聽(tīng)著(zhù)，在極冷中獨自生長(cháng)著(zhù)，與她應和著(zhù)，獨自一花……
一
我在極冷中，無(wú)法面朝大海，實(shí)際上我翻個(gè)身都難，又有什么本錢(qián)談春暖花開(kāi)，但我，總開(kāi)著(zhù)，仿佛不會(huì )凋一般。但是，這兒的春天真的比冬天要溫暖很多！
我開(kāi)在近乎頂峰的地方，正處在花季的我極少看到有登山者的到來(lái)，然而一位消瘦姑娘的種子由老天飄零至了山上，與孤零的我不時(shí)應和，在山澗回蕩，我便抽動(dòng)我所有春天的活力調動(dòng)我纖弱的莖和葉舞蹈，在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香季節舞著(zhù)，我與她時(shí)時(shí)相伴，度過(guò)了我的少年之華。
二
終于，我又發(fā)現了一個(gè)伴侶！
他也是一朵蓮花，幾乎與雪的顏色融在一起，就在我的左側。他初見(jiàn)我時(shí)，也那么興奮地呼著(zhù)：“你好！”我不且應，只把他在山澗里的每一聲回響聽(tīng)完才應道：“你好！”聲音十分輕細，然后我們仿佛意識到什么，各自不說(shuō)話(huà)了，陷入沉默了，任憑雪落在我們身上，把我們越染越白。我們聽(tīng)到：“郎騎竹馬來(lái)��！……”然后，也那么沉默著(zhù)，可我卻分明地感覺(jué)到他的身體在悄然舞動(dòng)，輕輕與她和著(zhù)，也與我和著(zhù)……
春天的雪把我們越染越白，但是這雪比那冬天的真的要溫暖很多！
三
我逐漸長(cháng)大了，花瓣趁著(zhù)春勁愈長(cháng)愈大，似乎也可入藥了，到了夏天，便有一群人登了上來(lái)，我們并不認識他們，只知道看見(jiàn)人便要應和，要舞動(dòng)——只不過(guò)這些是粗俗的人所感受不到的活力。
“快給老子我，找不到回去……”接下來(lái)的，我便聽(tīng)不清了，也有些不愿聽(tīng)清，我不知他們所要找的是什么……
他們來(lái)了！
來(lái)的那么暴熱，在空氣中不只有雪音也有機器的轟鳴，我不想去看這令人不悅的一切……
第二天，我再去找那朵蓮花，他卻不知哪去了，只找到一團雪，我試探性地叫了一聲，“你好？”我沒(méi)等答復只聽(tīng)夠了我自己的回音和令人無(wú)法忘卻的機器余音……
心里裝著(zhù)春天初三作文8
“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)”，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”……古人眼中的春天，總是五彩溫柔，總是美麗動(dòng)人小巧可愛(ài)的。
“與世無(wú)求的人，他是一個(gè)自安自足者；春天的柔氣是為他的，還有繁華和鳥(niǎo)語(yǔ)；但是情來(lái)了，像一片吞噬的陰影，遮沒(méi)了整個(gè)世界，吞蝕了生命與青春……”
放假的前一日是最艱難的時(shí)候，身體還沒(méi)松下來(lái)，手已經(jīng)開(kāi)始停止了，早上的時(shí)候，手不能動(dòng)，只好四處游走。走的同學(xué)一號身邊，搭著(zhù)背，看他在做什么，他回了句：“很煩的哪”走到同學(xué)2號身邊，“你這樣很煩的啊”，走到了3號身邊：“你能不能走正門(mén)啊，走后門(mén)煩死人了！”于是也就伸了伸手，嘴一張一合，回到了座位上，各種觸犯法律的念頭涌起來(lái)，但又硬生生被壓下去了。
我想起了那些春天———我心里的陰涼。
那是在楊老師的課堂上，天空動(dòng)人心弦，月亮圓圓的高掛天空。這是一個(gè)沒(méi)有學(xué)習，只有歡笑的課堂，我們可以屏棄一切煩惱。樹(shù)葉和蟲(chóng)子也在隨著(zhù)心愿，四處擺動(dòng)。楊老師那“看著(zhù)月亮就想到你，想起……”的話(huà)語(yǔ)，優(yōu)雅而富有詩(shī)意，給人以漫漫靜。結果來(lái)了句：“說(shuō)人話(huà)！”引得人們哄堂大笑，所有人臉上笑容滿(mǎn)面。還有那只引誘的貓，以及那篇數乘以二仍離要求差五篇的同學(xué)故事�？傊�，楊老師的課堂就是一片歡聲笑語(yǔ)。
“在我必須離去的那邊，太陽(yáng)從云堆里鉆出來(lái)。藍天凝視著(zhù)大地———上帝創(chuàng )造的奇鏡。我的心是憂(yōu)傷的，因為它不知那召喚來(lái)自何方。和風(fēng)送來(lái)的細語(yǔ)可是來(lái)自我離去的世界？哪里含淚的歌聲融進(jìn)了一片歡快的靜寂�；蛟S和風(fēng)送來(lái)的竟是那小島的氣息？它在遙遠的大海里，躺在春日奇花異草的溫馨懷抱里�！钡�，“我感到我看見(jiàn)了你，于是，黑暗中，我放舟起航。此刻，旭日露出笑臉，春花爭奇競研。即使晨光隱曜，鮮花凋零，我也要向前航行�！�
心里的春天，有母親的關(guān)懷，有最好同學(xué)的陪伴，還有老師的鼓舞。
我生于春天，裝著(zhù)春天。自童年以來(lái)，就有了春天的樹(shù)苗，茁壯成長(cháng)。
心里裝著(zhù)春天，淚光點(diǎn)點(diǎn)，迎向這一個(gè)孤獨與寂寞的灰色世界。
心里裝著(zhù)春天初三作文9
雪萊渴望春天，朱自清盼望春天，而我，尋覓春天。
——題記
四月未央，暖國的春天已如期而至。一場(chǎng)天街小雨落下，便為大地換上了新裝。
春回大地，萬(wàn)物復蘇，迎著(zhù)晨曦，我與父母結伴到山上掃墓。坐在車(chē)上，向前遠眺，只見(jiàn)山巒柔美的輪廓，山頭霧靄繚繞，若隱若現地透出些許青翠。
暖風(fēng)拂過(guò)，踏上青白的石階自顧自地向山上走去，這是一個(gè)五彩斑斕的世界。樹(shù)上，地上，無(wú)不是五彩繽紛的美景。石階兩旁的草地上一片嫩綠，樹(shù)頭開(kāi)滿(mǎn)了花，紅的像火，白的像雪，粉的像霞。柔軟的花瓣像少女的臉頰般吹彈可破。萬(wàn)紫千紅，也莫過(guò)于此了。
繼續向前行，這還是一個(gè)歌聲嘹亮的世界。樹(shù)上鶯歌燕舞，樹(shù)下則是忙碌的蜜蜂嗡嗡作響。閉了眼，仿佛置身于世外桃源，令人流連忘返。
在這山中，我與春天邂逅。正如龍應臺所說(shuō)的：“一個(gè)人的行走，才是你與風(fēng)景之間的單獨私會(huì )�！鄙角吧胶�，山左山右，無(wú)不是象征著(zhù)勃勃生機的綠意。四面，是透著(zhù)清香的樹(shù)、爛漫的花和飛起飛落的鳥(niǎo)兒。那蜿蜒在林間的一汪汪春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚(yú)鱗似的波痕。投在水面的陽(yáng)光，便也跟著(zhù)起起舞，好像陽(yáng)光在水面打起了蝴蝶結。我的心，也好似卷起了圈圈漣漪，在微風(fēng)中搖曳……
最終，大家都到達了先祖的墓前�？諝庵须硽柚�(zhù)淡淡的白煙，在陽(yáng)光的照射下，顯得無(wú)比神圣。包括山間的一切，那一刻，都充滿(mǎn)安詳與虔誠的氣息。靜靜參拜，心寂如水。忽地想到：為何清明節這樣悲傷地節日會(huì )安排在萬(wàn)物復蘇的春天？思索著(zhù)答案時(shí)，我們已經(jīng)要下山了。下山的路上，我將春的美景盡收眼底，一覽無(wú)余。向左望去，是一片燦金的油菜花田，只見(jiàn)幾個(gè)幼小的孩子穿梭在花海中嬉戲歡鬧，不禁莞爾。清明節之所以在春天，或許是上天的安排吧。春天是萬(wàn)物生長(cháng)的時(shí)節，而清明掃墓則是為了祭奠先輩。這不就是劉禹錫所吟：“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”嗎？
春天，是生命交織的季節，是新老生命的接力。林清玄曾說(shuō)過(guò)：“來(lái)是偶然，走是必然�！鄙嗪慰�，死亦何憂(yōu)？既然如此，那便守得一方凈土，去留無(wú)意，也不失為一種樂(lè )趣。
世事變遷輪回，若心中裝著(zhù)春天，何憂(yōu)之有？
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