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春天的足跡七年級作文（精選44篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的春天的足跡七年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春天的足跡七年級作文 1
隨著(zhù)日歷的翻動(dòng)，冬天不知不覺(jué)的過(guò)去了，春天悄聲無(wú)息的來(lái)了。
邁著(zhù)輕快的步伐，穿著(zhù)美麗的白紗裙，手里握著(zhù)一根魔杖，頭上頂著(zhù)金色的天使圈，穿著(zhù)繡花鞋，在大地上跳起了舞。風(fēng)聽(tīng)到了，急忙過(guò)來(lái)伴奏；雨聽(tīng)到了，趕著(zhù)過(guò)來(lái)跳舞。大地在春姑娘的召喚下，孕育著(zhù)綠色的生命，打破了冬天死一般的沉靜，嫩綠的小草，嬌嫩的花瓣……這些春的使者，給大地帶來(lái)了歡歌笑語(yǔ)，留下了春姑娘的足跡。
雨寶寶也來(lái)了，劃著(zhù)明亮的雪道兒，爭著(zhù)撲向大地的懷抱。在空中舞個(gè)不停。除了簌簌的落雪聲，還夾雜著(zhù)滴答的小雨聲。這雨是融化的雪水，是雪的精靈。是這樣有雨之情趣、有雪花飄舞的詩(shī)情畫(huà)意。春雪象一只神鳥(niǎo)，啄破了嚴冬的封動(dòng)，又撩開(kāi)了春姑娘的面紗。春姑娘的足跡輕輕的印在雪里。
陣陣風(fēng)吹來(lái)，拌著(zhù)泥土的清香。抬頭望去，前面是一片幼林。這嫩嫩的小芽，晶瑩瑩、翠生生的，閃著(zhù)青春的火花，真是春意盎然！
古人說(shuō)的好：一年之計在于春，一天之計在于晨。春天的'早晨空氣清新，時(shí)光寶貴。人們起的早，有去操場(chǎng)鍛煉身體的，有沿著(zhù)林蔭小道讀書(shū)的。春天里，人們野外郊游，郊外寫(xiě)生。春姑娘的腳印又留在了早晨！
春天，象蓬勃的朝陽(yáng)，朝氣蓬勃！
春天，象初升的太陽(yáng)，充滿(mǎn)希望！
春天的足跡七年級作文 2
當“噼噼啪啪”的鞭炮聲響起時(shí)，我渴望春天的到來(lái)。
三月，冷風(fēng)終于消失了。隨著(zhù)厚厚的冬衣一件件被脫掉，藏了一整個(gè)冬天的心開(kāi)始萌芽。
于是，我四處尋找春天。但是環(huán)顧四周，我發(fā)現到處都是水泥林，外面是光禿禿的山坡。我不禁在想，春天到底是微風(fēng)還是細細的雨線(xiàn)？但這些只能讓我的皮膚感到舒服，但我的心還是像冬天一樣安靜，無(wú)法激起一絲漣漪。
春天，雖然隨著(zhù)日歷的流逝而到來(lái)，但我的心卻感受不到。春天，你在哪里？難道只有在夢(mèng)里你才能被追查到？半夜，我忍不住在心里深深地哭了。
思緒飄回了童年的故鄉。每年春天來(lái)臨時(shí)，山坡上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，雖然在冬天，它們被無(wú)情的風(fēng)雪剝去深綠色的衣服。光禿禿的樹(shù)枝露在外面，到處都是洼地，但當春風(fēng)吹起時(shí)，他們迫不及待地穿上淺綠色的新衣服。隨著(zhù)春風(fēng)的吹拂，它們翩翩起舞，將冬天的'寂靜驅逐得無(wú)影無(wú)蹤。
又是三月，春天來(lái)了。然而，透過(guò)窗戶(hù)望去，附近的光禿禿的山坡依然寂靜無(wú)聲，一個(gè)人毫無(wú)生氣地爬在那里。突然有一天，山坡上來(lái)了很多人。他們提著(zhù)水桶和樹(shù)苗大汗淋漓。當我意識到他們在做什么時(shí)，我立即下定決心，換了鞋子，找了工具，沖到山坡上加入勞動(dòng)隊，在溫暖的春風(fēng)貧瘠的山坡上種上了小樹(shù)苗。
樹(shù)苗在風(fēng)中微微顫抖，雖然虛弱，但已經(jīng)抖落了一些靈魂。未來(lái)，春天可能會(huì )離開(kāi)，但她留下了自己的希望。我堅信，這個(gè)希望是轟轟烈烈的，會(huì )慢慢長(cháng)大的。春天不會(huì )停在這里，直到有一天，荒涼的山坡變得郁郁蔥蔥，芳香撲鼻。春天來(lái)了，我再也不用四處看看了。
那時(shí)，你可以從窗戶(hù)看到春天無(wú)處不在。
春天的足跡七年級作文 3
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”春姑娘悄悄地向我們走來(lái)了。今天，都老師興致勃勃帶著(zhù)我們來(lái)到“煙雨橫塘”找春天。
一進(jìn)公園，首先映入眼簾的是那大片大片美麗的迎春花，遠遠望去，就像是一條燦爛的“星河”。那么多的迎春花聚在一起，好像在舉行選美大會(huì )呢！每根枝條上都綴滿(mǎn)了花朵，把枝條壓彎了。每一朵迎春花都很嬌小，只有三四片花瓣兒，張著(zhù)小巧玲瓏的嘴兒，似乎在向人們報告春天的喜訊。
我們漫步在公園的小路上，路兩旁種著(zhù)幾株茶花。茶花樹(shù)葉子的邊緣呈鋸齒狀。葉子是橢圓形的，青翠欲滴，在陽(yáng)光的映照下閃閃發(fā)光，像是打了蠟一樣。一朵朵茶花從茂密的綠葉間探出了小腦袋。它們有的完全盛開(kāi)了，像小姑娘天真的笑臉；有的含苞待放，仿佛一個(gè)個(gè)小酒杯；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)輕輕一碰就會(huì )破，似乎想永遠這樣躲著(zhù)，不想長(cháng)大。
柳樹(shù)姑娘邁著(zhù)輕盈的模特步走進(jìn)了春天。千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。它們來(lái)到小河邊，正慢條斯理地梳洗著(zhù)秀發(fā)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，那細長(cháng)的“頭發(fā)”隨風(fēng)飄蕩，好像是一個(gè)個(gè)害羞的`小姑娘在翩翩起舞�？吹竭@么美的畫(huà)面，我情不自禁地低聲吟誦起來(lái)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
“嗚——哇——嗚——哇�！边�？是什么聲音？同學(xué)們循聲望去。哦，原來(lái)是一個(gè)老人在抖空竹。只見(jiàn)他神態(tài)自若地把繩子往身上一套，就在那一瞬間，空竹上下翻飛，似乎活了一樣�！案呤职�，高手！”我情不自禁地贊嘆道。我對那個(gè)老人佩服得五體投地。他是這春天里一道獨特的風(fēng)景。
春天是五顏六色的，我愛(ài)春天！
春天的足跡七年級作文 4
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里�！边@首歌常常在我們耳邊回蕩，從小陪伴著(zhù)我們度過(guò)這一個(gè)個(gè)的春天。我不禁贊嘆：春天真是一個(gè)生機勃勃、萬(wàn)物復蘇的季節，它不僅萬(wàn)物復蘇，而且花紅柳綠。更值得炫耀的是：她已經(jīng)成了萬(wàn)千小朋友最喜歡的季節。
有一天，我和幾個(gè)小伙伴提議，不如我們一起，去尋找春天。春姑娘剛剛到來(lái)，我們的世界一定會(huì )有她的足跡。小伙伴們一起歡呼：“我們愿意，我們愿意�！蔽蚁嘈�，只要我們有善于發(fā)現的眼睛，春天的.足跡總會(huì )被我們發(fā)現。
于是，小伙伴們各居其位，準備完畢，我們開(kāi)始尋找春天的足跡。
首先我們來(lái)到小溪，遠遠地就聽(tīng)到了丁丁冬冬的聲音。��！是小溪哥哥，他在唱著(zhù)快樂(lè )的歌，我們問(wèn)他怎么回事。他便說(shuō)：“……”。原來(lái)，春姑娘已經(jīng)來(lái)過(guò)，是她幫小溪哥哥解除了“萬(wàn)丈雪冰”。啊，這里是春天的足跡。
我們又來(lái)到干枯已久的公園。冬天，這里荒蕪得只有土地，而現在，去年干枯的花枝又綻放出了花苞。許多人正在那兒欣賞呢，甚至有的人正在那里寫(xiě)生�？窗�！花兒蘇醒了，這不正是春姑娘的杰作嗎？
隨后，我們來(lái)到去年秋天常走的林間小路，雖然這里的景色不如秋天——是金黃落葉滿(mǎn)天飛，但是好比冬天光禿禿的好。粗壯的樹(shù)干又冒出新芽，小路邊的小草也探出了頭。他們不都是春姑娘的杰作、春天的足跡嗎？
順便提醒大家一下。剛才我有提到，春天是萬(wàn)物復蘇的季節�；▋簭吞K了，草兒復蘇了，但是，不好的因素——病毒也在復蘇著(zhù)。腮腺炎、禽流感在慢慢擴散，這是我們小學(xué)生應該注意的！
這就是春天的足跡！
春天的足跡七年級作文 5
送走了寒冷的冬爺爺，春姑娘邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到了人間，它把無(wú)限的生機和希望灑向大地上的一草一木，把大地母親打扮得五彩繽紛。于是，在這美好的季節里，人們大聲呼喊：“春天來(lái)了，讓我們一起去尋找春天的足跡吧！” 扯著(zhù)春姑娘的花裙子，我也睜大雙眼來(lái)到郊外尋找春天。
春天，在路旁的花壇上�；▔系男∫盎ㄔ诖汗媚锏暮艉跋�，一下子蘇醒了過(guò)來(lái)，有的偷偷地從泥土里鉆出來(lái)，伸著(zhù)小懶腰探出可愛(ài)的小腦袋，好像在告訴我們：“春天來(lái)了！”有的還在競相開(kāi)放，比賽誰(shuí)能開(kāi)出人們眼中最美麗的花朵；還有的已經(jīng)站在枝頭呼吸著(zhù)新鮮的空氣，昂首挺胸地欣賞著(zhù)美麗的春景。
春天，在人頭攢動(dòng)的公園里。春天的公園，就像是花的汪洋大海。最讓我引人注目的要屬櫻花了，一陣春風(fēng)吹來(lái)，美麗柔弱的花瓣便輕輕地飄落下來(lái)，好像寒冬紛飛的雪花，輕輕地拂過(guò)我的臉龐，然后悄然停留在地上。我撿起一片掉落的櫻花，仔細觀(guān)察，發(fā)現櫻花有五片花瓣，花芯呈黃色，羞澀的神態(tài)如同一位美少女。枝頭的櫻花一叢一叢的，有大有小，有濃有淡，顯得多姿多彩。公園里的人們也脫下了厚厚的大衣，換上了美麗輕便的春裝。天空中放飛著(zhù)五顏六色的風(fēng)箏，好像在放飛春天的夢(mèng)想。
春天，在潺潺的小河旁。小河兩旁的垂柳舒枝展葉，嫩綠色的.柳芽綴滿(mǎn)了柳枝。一陣微風(fēng)拂過(guò)，輕柔的枝條在春姑娘的撫摸下隨風(fēng)搖晃，好像在展示著(zhù)自己苗條的身材，又像是一位位身披綠衣的美少女在翩翩起舞，別有一番風(fēng)韻，路人見(jiàn)了，吟詠著(zhù)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的詩(shī)句，由衷地贊嘆這副美妙的春景圖。
春天的景色繽紛多姿，它宛如一副神奇的彩色山水畫(huà)，讓人驚喜，讓人沉醉，更讓人心曠神怡。
春天的足跡七年級作文 6
春天是什么樣的呢？在我眼中，春是活潑的，春是狂熱的，春是悠意生長(cháng)的，春是年輕旺盛的。春天到處是人們辛勤的影子，人們用自己的雙手播種著(zhù)他們的堅定信念和永遠不變的希望，播種著(zhù)真摯的情和無(wú)私的`愛(ài)。沒(méi)有春的萬(wàn)紫千紅，哪來(lái)秋的碩果累累？
春天的足跡在哪呢？順著(zhù)一串長(cháng)長(cháng)的足跡不斷向前延伸，就像春把希望的芬芳撒播到各個(gè)角落。春天來(lái)了！春天來(lái)了！我不禁在心里這樣喊著(zhù)。春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊。春天代表著(zhù)萬(wàn)物蘇醒，春天代表著(zhù)冰雪融化。春天是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節，是一個(gè)五彩繽紛的季節，迷人的花香引來(lái)了小蜜蜂、小蝴蝶，真漂亮！我們來(lái)到野外�？礂盍麓�，百花齊放，蜜蜂釀蜜，正是春天從柳筐里抓起一把金色的種子，那么輕盈廣闊地一撒，田間便有了眉眼，泥土中就有了生命，這或許就是春天帶給大自然的一份寶貴饋贈吧！柳絮的靈動(dòng)飛揚，是與春最熱烈的纏綿；花朵迸射出的嬌媚，是對春天最美好的感激。啊，春天真美��！我愛(ài)春天！
春天的足跡跨越千山萬(wàn)水，向萬(wàn)物傾注著(zhù)自己最熱烈的色彩，讓她的每一個(gè)足跡深深地烙在每個(gè)生靈的心田。春更像一位慈愛(ài)的母親，把綠意帶給需要裝點(diǎn)的窮鄉僻壤，也從不因為花草的平凡而不予理睬。
沿著(zhù)春的足跡，我看到了輕快靈活的燕子正用它剪刀似的尾巴把陽(yáng)光剪裁得輕薄柔和，透明得像飄飛的羽毛，和煦溫暖。
在無(wú)垠的田野上，我看到了一頭壯實(shí)的耕牛，正以堅實(shí)穩重的步子，從田野上緩緩耕過(guò)，身后留下了一條深深的犁溝——那犁溝里不正是春天這位哲人的筆跡在告訴我們“一分耕耘、一分收獲”的道理嗎？
春，我愿你在明媚春光的陪伴下，永遠執著(zhù)地去追尋你的美夢(mèng)和希望。
春天的足跡七年級作文 7
春天，真是一個(gè)美麗的字眼。嚴冬離開(kāi)后，萬(wàn)物復蘇。沒(méi)人說(shuō)得清楚春天到底是從何時(shí)開(kāi)始，又是在何時(shí)落幕的。
春天，也往往會(huì )不肯給我們任何的開(kāi)場(chǎng)表演或是收場(chǎng)白。
但是，她卻給了我一個(gè)，最后一次冬天的寒意襲來(lái)，依然沒(méi)有凍僵我的浮躁，寒假最后幾天的狂歡里，夾雜著(zhù)些許傷心——要開(kāi)學(xué)了。
不喜溫言軟語(yǔ)的詞，不喜俠骨柔腸的句。書(shū)架空著(zhù)，書(shū)堆卻已成山，從書(shū)堆里探出頭，一束陽(yáng)光映入眼簾，該出去跑一跑，也好。
冬天的余威還未散去，手機里播放著(zhù)一首《玲瓏問(wèn)》。一個(gè)人走在通往廣場(chǎng)的路上，滿(mǎn)目的蕭瑟。
一抹墨綠色出現在眼前，在殘雪中格外扎眼，甚至刺目。真的是墨綠色，綠的泛黑，像是我墨盤(pán)中，微調入花青的重墨。
此景使我心中一動(dòng)，白雪為宣，清風(fēng)為筆，兩下提落，便畫(huà)出兩根草葉。色調調得更是出彩，只是那藤黃色的葉邊，絕對不是一般的手法可以畫(huà)出的`。深墨綠色，配上泛黃葉邊，用色大膽，力道極足。并不像新生的小草，那么只有一種解釋——這棵草堅強地挺過(guò)了寒冬。
硬挺過(guò)寒冬！意味著(zhù)它一定是在數九嚴寒皚皚白雪之下硬熬了三個(gè)月……
輕輕撥開(kāi)四周的雪，雪化了，化得很柔，而它，立刻于風(fēng)中開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖。
這棵熬過(guò)冬天的草，雖然不是唯一的那一棵，此刻卻令我感動(dòng)，令我的眼，裝滿(mǎn)了無(wú)限的憐愛(ài)，于是，快些抓一把枯草，蓋住它瘦弱的身軀……
枯草被猛地剝離地皮時(shí)，下面露出一抹淺淺青綠，似水一般柔美的綠。��！這才是真的新生草兒啊，稚拙，卻滿(mǎn)是活力，滿(mǎn)是希望！看著(zhù)這一抹青綠，我感覺(jué)一下子釋然了。
春天就這樣與我在青春路上打了個(gè)照面。不著(zhù)急揮手道別，她為我念了一段小小的開(kāi)場(chǎng)白。不長(cháng)，僅三個(gè)字：我來(lái)了。
春天的足跡七年級作文 8
踏一路春風(fēng)，灑一路歡笑，我們走在鄉間的小道上去尋找春天。
我們找到春天了。你瞧!大片大片的麥田里，碧綠碧綠的麥苗已經(jīng)在春雨的滋潤下、春風(fēng)的撫慰下，有小個(gè)子的嬰兒變成了笑容燦爛的兒童。他們正在春風(fēng)中盡情地舞蹈著(zhù)，好像在學(xué)姥姥扭秧歌呢!露珠妹妹也在他們身上安了家，整天晚睡早起，在春風(fēng)的吹拂和陽(yáng)光的照耀下，圓潤得像晶瑩的.珍珠，情不自禁地隨著(zhù)麥苗兒跳起舞來(lái)，仿佛給麥苗兒穿上了一件金光閃閃的外套。遠遠望去，麥田里的苗兒高矮不一，仿佛在對我們說(shuō)：“你好，你好!我們正在比賽，看誰(shuí)長(cháng)得穗子大�！彼鼈冞�真是一群爭強好勝的家伙!由于有了它們，田野上就像鋪了一層綠色的毛毯，顯得生機勃勃。
我們找到春天了�？靵�(lái)看!那一棵棵油菜已經(jīng)開(kāi)花了，在陽(yáng)光的照射下，在春風(fēng)的撫摸下，正向我們揮手致意，點(diǎn)頭問(wèn)好呢!哎呦，快瞧!有好多饞嘴的蜜蜂哦!沒(méi)等油菜花完全開(kāi)放，就迫不及待地鉆進(jìn)去了。再仔細瞧瞧，這些油菜花還分三種呢，有的還是花骨朵兒，仿佛害羞的小姑娘;有的剛剛綻放，露出了黃色的花蕊;有的已經(jīng)完全開(kāi)放了。美麗的花蝴蝶，也在在空中翩翩起舞，好美的景象。
我們找到春天了。這不，蠶豆也憋足了勁兒開(kāi)始生長(cháng)了�？炜此鼈兊娜~子多么地綠啊，就像用水彩筆涂上去的。它們也開(kāi)花啦!瞧她們的花朵就像一只只美麗的蝴蝶，在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞。
在遼闊的田野上，我們還看見(jiàn)了辛勤勞動(dòng)的農民伯伯，他們干得是那么的起勁，那么熱火朝天。因為他們懂得，一年之計在于春，一日之計在于晨。只有這樣辛勤地勞動(dòng)，才能換來(lái)秋天的五谷豐登。
這就是春天，春天已經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)到了我們的身邊。
春天的足跡七年級作文 9
走過(guò)了烈日當頭的酷夏，走過(guò)了瓜果飄香的豐秋，走過(guò)了寒冷無(wú)比的嚴冬，來(lái)到了生機勃勃、萬(wàn)物復蘇的新春�？粗�(zhù)那風(fēng)和日麗的景象，我情不自禁的大喊一聲：“春天，你好！”
春天是充滿(mǎn)希望的。田野里不像冬天那樣枯枝敗葉，它已被農民伯伯翻整的井井有條。整齊地田埂，翠綠的菠菜，又高又細的小蔥。它們無(wú)不生機勃勃，它們是農民伯伯撒下希望的種子，一分耕耘，一分收獲，待到金色的秋天時(shí)，農民伯伯就會(huì )露出幸福的微笑。
碧空如洗的天空是溫柔可親的，它不像冬天的天空那樣沉悶死寂的。他是晴空萬(wàn)里的。太陽(yáng)變得暖洋洋。陽(yáng)光灑在我的身上，舒服極了。春風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，它像一個(gè)調皮的女娃娃。他走到哪里，便把那里染成了綠色。他吹到了我們臉上，感到溫柔無(wú)比，就像慈祥的母親在撫摸著(zhù)娃娃的臉。
春天是充滿(mǎn)活力的。春姑娘走到湖水邊，呼一口氣，湖水都化了。春風(fēng)就像一張沒(méi)有磨過(guò)的明鏡，他把周?chē)木拔�，全部都倒印在其中。當風(fēng)兒輕輕吹過(guò)時(shí)，他便泛起了陣陣漣漪。這時(shí)，小魚(yú)游來(lái)了，他們游來(lái)游去，玩起了捉迷藏。幾個(gè)小朋友在湖邊玩耍。
柳樹(shù)是春天的使者，他抽出了嫩芽，長(cháng)出了新的`葉子。從遠處看，他從遠處看，就像飄來(lái)的綠云。走近了，他又像一叢叢瀑布。迎春花也迫不及待的開(kāi)放了。摸著(zhù)他那光滑的花瓣，聞著(zhù)那清香的氣味，看著(zhù)那生機勃勃的景象，真美！桃花也急了，問(wèn)春姑娘要了一件粉衣服，急忙穿上了。梨花也不甘落后，也披上一件白袈裟，兒童抓住了這大好時(shí)機，放起了風(fēng)箏，那快樂(lè )的樣子，真令人陶醉。小燕子也趕來(lái)湊熱鬧。給這美麗的增加了一線(xiàn)生機。
讓我再道一聲：“春天，你好！”
春天的足跡七年級作文 10
初春的天氣，還是一如既往的冷，雖沒(méi)冬天那般寒風(fēng)嗖嗖，但也絲毫沒(méi)有春天的跡象，春姑娘似乎是睡著(zhù)了吧！
而這個(gè)周六的上午，張老師卻要帶我們去尋找春天的足跡。這話(huà)可把我震住了，春天還沒(méi)到呢！于是，我帶著(zhù)濃濃的納悶勁兒，去尋找春天的足跡了。
我和楊錦易、吳思翰、徐子豪、宋澤航是一組。剛好，我們都是志同道合的好朋友。我們在張老師的`帶領(lǐng)下來(lái)到了廣場(chǎng)。
起初我還不信，可我發(fā)現了山茶花時(shí)，才半信半疑地相信春天已經(jīng)踏著(zhù)腳步向我們問(wèn)好了。
山茶花與玫瑰花十分相似，要是不仔細看它的莖的話(huà)，還真分不清誰(shuí)是“白骨精”。紅色的花瓣，外層的花瓣托著(zhù)里一層，就這樣層層疊疊，互相交錯，保護著(zhù)花蕊，大有幾分“肥水不流外人田”之勢。雖然山茶花外層向外開(kāi)放著(zhù)，可花蕊卻向內卷曲著(zhù)，看起來(lái)真是弱不禁風(fēng)。一叢叢山茶花爭相開(kāi)放，像是在比美，有的已經(jīng)張開(kāi)了自己美麗的花瓣，而有的呢，還縮在被窩里。
我們觀(guān)察完山茶花，又增加了幾分興趣，感受著(zhù)大自然親近的情意，興致勃勃地向前走去。
這不，我們又發(fā)現春天的足跡了，溫和的陽(yáng)光灑下來(lái)，給遠處的蝴蝶們鋪上了金色的外衣，讓蝴蝶們扇動(dòng)著(zhù)翅膀，更起勁了。我們走近一看，哪是什么蝴蝶，而是爭先恐后散發(fā)自己清香的蝴蝶花，它們花花綠綠的，大約有四個(gè)花瓣，花蕊是淺綠色的，充滿(mǎn)了生機，并散發(fā)著(zhù)陣陣清香，讓人心曠神怡，真是“春色滿(mǎn)園關(guān)不住”呀！
一向十分堅持自我主張的我心悅誠服地相信春天真的來(lái)了�？�，遠處的小朋友快樂(lè )地放著(zhù)風(fēng)箏，這不是春天的象征嗎？天空中的燕子也飛回來(lái)了，這不是春天的象征嗎？
“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。我相信，在每個(gè)人的心里，都有一個(gè)多姿多彩的春天！
春天的足跡七年級作文 11
春天來(lái)了，春天在哪里呢？我和好朋友決定去湖南林業(yè)植物園尋找春天的足跡。
還沒(méi)進(jìn)門(mén)，我們就在樹(shù)下看到了一叢郁金香，五顏六色的，好看極了！就在旁邊我們看到了植物園導游圖，它像一只小狗騎著(zhù)一匹狼，造型非常有趣。
進(jìn)了北門(mén)，里面是成千上萬(wàn)的郁金香，原來(lái)是郁金香品種園。這些郁金香有淡紫、紅、黃、粉、白、橘、玫紅等顏色，花朵是杯形的�？�，這一片的郁金香全是紅色的`，真艷��！在一些葡萄風(fēng)信子的陪襯下，一叢黃花顯得更加艷麗多彩。我聞了聞，啊，真香，香得刺鼻！這叢白色的郁金香，那么潔白、幽雅。放眼望去，這里真是一片花的海洋。
我們繼續往前走，這里是櫻花湖。湖邊長(cháng)著(zhù)樟樹(shù)、白花泡桐、水杉等樹(shù)木，水里長(cháng)著(zhù)高大的池杉，它們都抽出了嫩綠的新芽。湖水變暖活了，有幾只鴨在湖里嘎嘎地叫著(zhù)，像是在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
再往前走，景色顯得越來(lái)越美了。這里是櫻花園，這兒的櫻花都綻開(kāi)了美麗的笑臉，樹(shù)上也已經(jīng)長(cháng)出了一些新葉子。一陣風(fēng)吹來(lái)，花瓣紛紛飄落，有的落在樹(shù)下，有的落在郁金香叢中，還有的落在了路上。幾個(gè)孩子高興地捧起地上的花瓣，再拋向空中，他們開(kāi)心地說(shuō)：“下雨了，下花瓣雨了！”幾個(gè)新娘子也被這里落英繽紛的美景吸引，都趕過(guò)來(lái)拍結婚照呢！
最后，我們來(lái)到了杜鵑廣場(chǎng)，這里有各種各樣的植物，有楓香、觀(guān)音竹、禿瓣杜英、木蓮、馬尾松、刺槐等等。它們都長(cháng)出了嫩芽，有的嫩芽綠油油的，有的嫩芽是紫紅色，有些嫩芽尖尖的，有的嫩芽長(cháng)長(cháng)的。這些嫩芽張開(kāi)嬌嫩的小嘴，大口地吸吮著(zhù)春天的氣息。
原來(lái)春天已經(jīng)來(lái)到了植物園的每個(gè)角落，給植物園帶來(lái)了無(wú)限的生機！
春天的足跡七年級作文 12
我愛(ài)那驕陽(yáng)似火的夏天；我愛(ài)那秋高氣爽的秋天；我愛(ài)那萬(wàn)里冰封的冬天。但是我更愛(ài)生機勃勃、萬(wàn)紫千紅的春天。
一切都像剛睡醒似的，欣欣然張開(kāi)了眼睛。一切都煥然一新，柳樹(shù)長(cháng)出了綠芽，小草從土里鉆出來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
春天的足跡，在那茂密大森林中。瞧，大樹(shù)長(cháng)出新鮮的嫩芽，花兒綻放出燦爛的笑臉，這一簇，那一朵。在深處走，小溪唱著(zhù)歌潺潺向前奔去，喝一口甘甜清涼的的山泉水，是那么的沁人心脾。再向里走，小鹿撒歡似地在林間自由奔跑，小鳥(niǎo)“唧唧喳喳”歡快地唱著(zhù)春天的贊歌。
春天的足跡，在那細膩的春雨中�！昂糜曛獣r(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！贝巴庀缕鹁d綿細雨，看，雨就像牛毛，像花針，像細絲，密密的斜織成朦朧的絲布。他沒(méi)有夏雨的狂暴灑脫，他沒(méi)有秋雨的惆悵悲涼；而它更多了幾分細膩、幾分纏綿、幾分羞澀和幾分溫和。
春天的足跡，在那高歌的風(fēng)中。春天不總是溫和的，它的.脾氣時(shí)而也會(huì )焦躁起來(lái)。春風(fēng)呼嘯著(zhù)，浩浩蕩蕩，蒼蒼莽莽，呼聲如哨，卷起萬(wàn)丈狂沙。待春風(fēng)稍作歇息，搖曳的紙鳶就閃亮登場(chǎng)了。你看，天空中星星點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)箏，它們伴著(zhù)白云給單調的藍天增添無(wú)限的色彩。
俗話(huà)說(shuō)“一年之計在于春”。春天就是一年中的領(lǐng)頭者，它為一年起了一個(gè)好頭，它帶領(lǐng)我們一步步前行。
風(fēng)霜雨雪，四季輪回。人生又何嘗不是如此哪？我常想，青少年正像這明媚的春天，只有努力拼搏，才能有秋的收獲，只有不負春光，才能留下一行行人生春天堅實(shí)的足跡。
春天的足跡七年級作文 13
春姑娘穿著(zhù)細如絲，輕如毛的雨衫，提著(zhù)裝滿(mǎn)希望和生命的籃子，步履輕盈地來(lái)了，它躍過(guò)高山；飛過(guò)河流；千里迢迢地來(lái)了。它辛苦了！可它一刻也不顧得歇，便迫不及待地躍在山川上、平原山……所過(guò)之處，無(wú)不蘊含著(zhù)無(wú)比蓬勃生機。我們追隨著(zhù)春天的步伐，穿著(zhù)美麗的春裝，來(lái)到了深圳市橫崗園山風(fēng)景區，尋找春天的足跡。
春姑娘把生命撒給全世界；把不同顏色撒滿(mǎn)全世界。是它把山坡點(diǎn)綴得五彩繽紛；是它給森林協(xié)奏曲譜上了樂(lè )章；是它為花兒穿上鮮艷的衣裳，噴上了馥郁的清香，使它們個(gè)個(gè)爭艷比美。
我們沿著(zhù)園山泥濘的'小路，尋找春姑娘的足跡。小雨調皮的灑落在山林中，雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著(zhù)幻想的色彩。
沿著(zhù)園山彎而長(cháng)的小溪，尋找春姑娘的足跡。清澈的溪水里魚(yú)兒在傲游。兩岸的小樹(shù)好奇地探出嫩黃的小頭，嬌氣的柳姑娘，在春風(fēng)吹拂下，擺動(dòng)著(zhù)長(cháng)發(fā)似的修長(cháng)而柔軟的枝條，枝條那黃綠的像眉毛似的葉子，使柳姑娘更婀娜多姿，百般迷人！
在園山廣闊的草地，尋找春天的足跡。小朋友在放風(fēng)箏，風(fēng)兒把風(fēng)箏吹上天，就好像春姑娘在教孩子放風(fēng)箏。小鳥(niǎo)在天空中自由飛翔，遠遠望去，這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。
春天來(lái)了，我聽(tīng)到了它，我聞到了它，我觸到了它，真是太迷人了！春天帶給我希望，讓我們在新的一年中播下希望的種子；春天給我們力量，讓我在又一年中，走向更美好的未來(lái)！
春天的足跡七年級作文 14
這是春季的一天，陽(yáng)光明媚。我們來(lái)到花園，與朋友們一起，找春季。這說(shuō)是找春季，其實(shí)是找我們感受春風(fēng)的撫摸。
春季��！不僅僅是萬(wàn)物復蘇的時(shí)后，還是一年的開(kāi)始，我們要珍惜春季。因為離開(kāi)春季，就沒(méi)有跟好的機會(huì )學(xué)習了。
于是，我回憶起了一件事�？墒�，我卻為我在學(xué)習中麻煩事的而困擾，這件事至今還一直困擾著(zhù)我。
我是個(gè)好讀書(shū)讀書(shū)而不求甚解的人，我從小就是如此。買(mǎi)回一本書(shū)我只是粗略看看，并沒(méi)有認真做筆記和品味文章的韻味，就過(guò)去了，至今不懂書(shū)中的請節。
不知不覺(jué)，我升入了初中，仍保持著(zhù)那習慣。教語(yǔ)文的吳星老師很擔心我的學(xué)習，就不斷教育我。我雖聽(tīng)進(jìn)去了，卻也不以為然。
不知過(guò)了多久，只知道那是哥寒冷的'冬夜，雖說(shuō)不是“窮冬烈風(fēng)”老師找到了我，說(shuō)：“你的成績(jì)差，主要原因是閱讀不認真，還有錯別字過(guò)多，得改改�！庇谑�，把一大張紙遞給我。我拿在手中，看了看，說(shuō)的是叫我們怎么閱讀。我拿回去認真的看了，忽然感到閱讀使我有一種說(shuō)不出的滋味。后來(lái)才知道，那是老師用了自己睡覺(jué)時(shí)間寫(xiě)的。啊，我感謝老師啊，感謝他的細心照料。
現在，我的閱讀已提高，這多虧了老師啊。希望當今要害——錯別字也去見(jiàn)鬼吧。我尋找的春季就是老師的教誨吧。
老師，謝謝！您在我的春季播種下了這顆對我終身有用的種子，謝謝啦！
幾位朋友我想也和我一樣，雖說(shuō)與我不在同一班，老師也不同，但是他們的感受我也體驗過(guò)。
春天的足跡七年級作文 15
我喜歡春水盈盈、桃紅柳綠、滿(mǎn)園春色、春光明媚的春天；喜歡烈日顏顏、驕陽(yáng)似火、夏水湯湯、夏山如碧的夏天；喜歡秋高氣爽、秋雨綿綿、天高云淡、果實(shí)累累的秋天；還喜歡雪花紛飛、雪蓋冰封、玉樹(shù)銀花、寒冬臘月的冬天。但你問(wèn)我最喜歡哪個(gè)季節，我會(huì )毫不猶豫的告訴你——春天。
“肅肅花絮晚，菲菲紅素輕”春天里，最美不過(guò)的就是花兒了。它們個(gè)個(gè)都綻開(kāi)了笑臉，個(gè)個(gè)美不勝收。難道春天里它們在舉行比美大賽？你瞧��！那紫色的木蘭花、美女櫻……那白色的白玉蘭、梔子花……還有黃色的金銀花、迎春花……噢！還有紅色的玫瑰、一串紅、華茂莨……現在想想，哪些花不是在春天這個(gè)美好的季節里開(kāi)放呢？
隨著(zhù)春天的到來(lái)，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個(gè)春天都被綠色覆蓋了。小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)都是。正在拔節的麥苗兒，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上。
春天來(lái)了，大地上的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了春天的氣息。校園里，到處都是春光明媚的景象。柳樹(shù)抽出了細細的柳枝，上面綴滿(mǎn)了淡黃色的嫩葉。小朋友們都脫掉了笨重的'冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝。
自然世界如此美麗，到處放射著(zhù)奪目的光茫，到處點(diǎn)綴著(zhù)繁多的色彩，到處飛揚著(zhù)悅耳的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，到處飄蕩著(zhù)令人陶醉的香氣。這里是綠的世界，花的海洋。到處是郊游踏青的人群，有笑逐常開(kāi)的老人，有歡樂(lè )開(kāi)懷的年輕人，還有天真可愛(ài)的孩子。我恍惚間明白：明媚的春天之所以如此美麗，是因為它讓人的心情在此刻綻放！
春天的足跡七年級作文 16
春天是什么樣的呢？在我眼中春是活潑的，春是狂熱的，春是恣意生長(cháng)的，春是年輕旺盛的。春天到處是人們辛勤的影子，人們用自己的雙手播種著(zhù)他們堅定的信念和永遠不變的希望，播種著(zhù)真摯和無(wú)私的愛(ài)。沒(méi)有春的萬(wàn)紫千紅，哪來(lái)的碩果累累？
春天的足跡在哪里？順著(zhù)一串長(cháng)長(cháng)的足跡不斷向前延伸，就像春天把希望的芬芳播撒到各個(gè)角落，春天來(lái)了！春天來(lái)了！我不禁在心里這樣喊著(zhù)。春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊。春天，代表著(zhù)萬(wàn)物蘇醒，春天，代表著(zhù)冰雪融化，春天，是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節，是一個(gè)五彩繽紛的季節，迷人的花香引來(lái)小蜜蜂，小蝴蝶，真漂亮！
我們來(lái)到野外，看楊柳吐翠，百花齊放，正是春天從柳筐里抓起一把金色的種子，向那廣闊的土地一撒，田間便有了眉眼，泥土中才有了生命。這或許就是春天帶給大自然的一份寶貴的饋贈吧。柳絮的靈動(dòng)飛揚，是與春最熱烈的纏綿，花朵迸射出的嬌媚，是對春天的最美好的感激。��！春天最美，我熱愛(ài)春天。
春天的足跡跨越千山萬(wàn)水，向萬(wàn)物傾注著(zhù)自己最絢麗的色彩，她的每一個(gè)足跡深深印在了每個(gè)生靈的心田。春更像一位慈愛(ài)的母親，把綠意事給需要裝點(diǎn)的窮鄉僻壤，也從不因為花草身上的平凡而不予理睬。
沿著(zhù)春的足跡，我看到了輕快靈活的燕子正用它那剪刀似的'尾巴將陽(yáng)光剪裁得輕盈柔和，無(wú)暇得像飄飛的羽毛，和煦溫暖。
在無(wú)垠的田野上，我看到了一頭壯實(shí)的耕牛，正以堅實(shí)穩重的步子，從田野上緩緩耕過(guò)，身后留下了一條深深的犁溝不正是春天這位哲人的筆跡，在告訴我們一分耕耘一分收獲的道理嗎？
春，我愿在你明媚春光的陪伴下，永遠執著(zhù)地去追尋你的美夢(mèng)和希望。
春天的足跡七年級作文 17
春姑娘，隨著(zhù)幾陣蒙蒙的細雨悄悄地來(lái)到大地……
春天的足跡在哪里？��！在那濕潤的泥土中，在那花草樹(shù)木里。濕潤的泥土，散發(fā)出一陣迷人的芳香，可愛(ài)的小花，在春雨的滋潤下，頑強地鉆出泥土，貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，綻放一朵朵鮮艷的花朵，在爭相怒放，給大地爭添了一片異彩。在春風(fēng)吹拂下猶如翩翩起舞的姑娘。那頑強的小草也不甘落后，爭先恐后地鉆出地面，��！大地頓時(shí)生機勃勃！柳樹(shù)姑娘在春風(fēng)下靜靜地梳著(zhù)自己那細長(cháng)的翠綠的秀發(fā)。��！好一片生機勃勃的景象！
春天的足跡在哪里？啊，在那蒙蒙的細雨中。她的雨不像夏天的雨轟轟烈烈，像斷線(xiàn)的珠子，而是淅淅瀝瀝的，在春風(fēng)中飄飄灑灑。落在花草上，滋潤著(zhù)大地；落在屋檐上，形成了一支美妙的旋律；落在馬路上，沖洗了灰塵，整條馬路變得濕漉漉的。貪玩的.孩子們在春雨中打著(zhù)五顏六色的小花傘在盡情地嬉戲，給這場(chǎng)春雨增添了一道色彩。盡管汽車(chē)駛過(guò)來(lái)時(shí)，水花四濺，把他們嶄新的春裝都弄濕了，但他們卻毫不在乎。歡笑聲，春雨聲，混成一片，給這場(chǎng)春雨配上一支美妙、神奇的樂(lè )曲。��！多動(dòng)聽(tīng)。
春天的足跡在哪里？��！在那神采奕奕的動(dòng)物上！春風(fēng)喚醒了冬眠的青蛙，田野里，池塘里，到處都有它們的蹤影。幾頭神采奕奕的牛在田里勤勞地耕種。小蜜蜂在花叢中采蜜。鮮艷的蝴蝶在花叢中嬉戲。小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地嘰嘰喳喳地歌唱：“好一片繁榮的春景，一片生機勃勃的春景……��！春天，我愛(ài)你！”小狗、小貓在花叢中追逐——��！好一片繁榮的景象！
春天的足跡在哪里？��！在田野里，在校園里，在世界的每一個(gè)角落。是那無(wú)私奉獻的春姑娘，給大地增添了一片色彩，一片迷人的色彩，一片生機勃勃的色彩。��！春姑娘，我擁抱你！
春天的足跡七年級作文 18
經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(cháng)冬天的孕育，生機勃勃的春天終于來(lái)了！她像一位充滿(mǎn)活力的快遞員叔叔，以綠草、紅花為郵件，以樹(shù)葉為郵戳，寫(xiě)上春天的祝福，不疾不徐地來(lái)到我們身邊。
我在迫不及待地跑出家門(mén)，去追尋找春天的足跡。
經(jīng)過(guò)改造后的南沙河沿岸，一片生機盎然的景象，一簇簇杏花次第開(kāi)放，有的爭奇斗艷，有的含苞欲放，有的半閉半開(kāi)。走近了，聞一聞，含羞帶香，讓人不禁想起一首山西民歌：“桃花依舊紅，杏花依舊白�！钡幕ㄏ闼奶帍浡�。��！我追尋到了春天的足跡，她已經(jīng)來(lái)到我家門(mén)前。
周末，我和爸爸媽媽一起漫步在汾河岸邊，塵封了一個(gè)冬天的`汾河水又融化了，波光凌凌的水面像碧綠的綢緞一般，一陣微風(fēng)吹來(lái)，水面上泛起層層波紋。��！我追尋到了春天的足跡，她已經(jīng)來(lái)到了湖邊。
公園里，春風(fēng)像媽媽溫柔的手，輕輕撫摸著(zhù)我的臉，柔柔的暖暖的。柳葉在微風(fēng)中起舞，真令人陶醉；小草悄悄地從松軟的泥土里探出了頭，好奇地向四周張望。讓人想起了那首著(zhù)名的詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽业拖骂^，俯下身去聞一聞，一股清香撲鼻而來(lái)，這大概是春天的味道吧！
��！我追尋到了，我追尋到了春天的足跡，它的足跡在在這里，在那里，還在我的耳畔，你聽(tīng)！度過(guò)了一個(gè)冬天的小麻雀唱著(zhù)歡快的歌聲，你看！人們脫掉了厚厚的冬裝，換上了五彩的春裝。我呢？我要更加努力學(xué)習，因為一年之際在于春，一日之際在于晨。
春天，像一個(gè)快樂(lè )的小孩子，蹦蹦跳跳地向我們走來(lái)，向我們招手，向我們問(wèn)好，向我們扮鬼臉，向我們敞開(kāi)了博大的胸懷，春天，真的來(lái)了！
春天的足跡七年級作文 19
那片院中，有一個(gè)微微駝背的身影，在為我種著(zhù)春天……
上了更遠的學(xué)校，距離家更遠了，母親在鄉下不方便接送，我只能住校。
開(kāi)學(xué)的前一天，拖著(zhù)行李箱從小院里走出，忍著(zhù)眼淚與母親告別，坐在大客車(chē)上看著(zhù)越來(lái)越遠、越來(lái)越小的母親，我抹抹眼淚，開(kāi)始了新的生活。
住進(jìn)宿舍后我不會(huì )洗衣服，東西東放一堆，西放一片，小桌上的東西雜七雜八的摞著(zhù)，也沒(méi)地方看書(shū)。在家什么都是母親幫忙收拾，現在傻眼了，作息時(shí)間也不好，上課總強忍睡意，可仍在一下一下磕著(zhù)腦袋。就這樣過(guò)了一學(xué)期，考試成績(jì)一出，我在榜末。老師叫了母親來(lái)，訓了話(huà)，就讓我和母親回家。母親用她沾滿(mǎn)土灰的手拉著(zhù)我，往外走。
一摸到土，我想起了家中小院，母親總在那兒種花養草，養好的花就拿出去賣(mài)。母親咳了咳嗓子：“是我的錯，我沒(méi)時(shí)間管好你，可你在學(xué)校里為什么不好好念書(shū)？家里條件不好，這學(xué)校是你最好的機會(huì )，超過(guò)你自己的機會(huì )，你好好考，娘等著(zhù)你帶大紅榜回來(lái)�！蔽铱粗�(zhù)眼中充滿(mǎn)淚水的母親，點(diǎn)點(diǎn)頭，抱住了干瘦的'她。
我在學(xué)校努力把每件衣服疊好，洗干凈，把書(shū)桌整理好，認真讀書(shū)，讓自己有充足的睡眠。在課堂上我不再瞌睡連翩，而是精神飽滿(mǎn)，一懶惰就會(huì )想到家里的母親，她在等，等著(zhù)我。
三年后，考試結束，仍拿著(zhù)行李箱離開(kāi)，而這次是離開(kāi)學(xué)校，終點(diǎn)是家。家里的土路修平了，路旁的路燈也在完善，我頂著(zhù)春風(fēng)，推開(kāi)院門(mén)，門(mén)里是滿(mǎn)屋的花兒朵兒，和母親滿(mǎn)臉的笑容，母親用家鄉話(huà)說(shuō)：“你頂棒��！你頂開(kāi)了娘屋里的花，也頂起了你自己的一片天！”
我記得，那是一年春天。
春天的足跡七年級作文 20
今天，陽(yáng)光明媚。我們去春游，我們懷著(zhù)愉快的心情踏上了車(chē)。車(chē)窗外，所有的事物都從漫長(cháng)的冬夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。滿(mǎn)山遍野的桃花、梨花、杏花綻開(kāi)了笑臉，燦若霞錦。襯著(zhù)一路上的青山綠水真讓人心曠神怡��！
一眨眼的功夫，我們到了烏石塘。映入眼簾的是那可愛(ài)的水上樂(lè )園。我們穿過(guò)柳枝來(lái)到綠蔭下，開(kāi)始玩起來(lái)了�？吹酵瑢W(xué)們都在玩了，我也躍躍欲試起來(lái)，可是，我還是不敢邁出內心的恐懼。后來(lái)，李倩瑋鼓勵我一起去。經(jīng)過(guò)幾次的'抉擇之下，我深吸一口氣，跟著(zhù)同學(xué)走上了水上獨木橋，一開(kāi)始，我認為很簡(jiǎn)單，原來(lái)很難掌握平衡。加上幾個(gè)淘氣的男同學(xué)把木橋抖起來(lái)，我的心也跟著(zhù)顫抖起來(lái)。我真想退縮，但是我把手緊緊一攥，兩只手輕輕搭在前面同學(xué)的肩上，腳僵硬地一步兩步……��！我到了終點(diǎn)了！我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，手心出了許多汗。但是，依舊滿(mǎn)足地說(shuō)了一句：“我成功了！”這項體驗，讓我明白了：有時(shí)候，當你勇敢地跨出一步后，也許有不同的感受，凡是也要試了才知道��！
隨著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我們又去了烏石塘海灘。各色各樣的石頭，在同學(xué)們手中歡快地跳躍著(zhù)！而我與幾個(gè)伙伴和老師側躺在卵石上，貪婪地享受陽(yáng)光。暖洋洋的陽(yáng)光不那么刺眼，合上眼睛，使人昏昏欲睡。
到了午餐時(shí)間，我們開(kāi)心地嚼著(zhù)食物，感受到的卻是那份融洽的師生之情。
飯后，我們搞了聯(lián)歡，還去體驗了驚心動(dòng)魄的踩水車(chē)。
過(guò)了許多時(shí)間，該回去了，穿過(guò)小徑，綠色的“海洋”包圍著(zhù)我們，落葉順著(zhù)流水緩緩前進(jìn)�；▋簜冮L(cháng)著(zhù)小口傾吐著(zhù)芬芳。真不愿意離開(kāi)這兒��！我們還是依依不舍地告別了烏石塘。
春天的足跡七年級作文 21
春天，使大地充滿(mǎn)生機；春天，讓世界萬(wàn)物復蘇；春天，是一年四季的開(kāi)始。在這么生機勃勃的景象里，春天已經(jīng)邁著(zhù)她輕盈的步伐向我們走來(lái)，讓我們用心去感受春姑娘給我們帶來(lái)的一切美好的景象。
你們快看呀！春姑娘讓嫩嫩的小草探出頭來(lái)，讓花兒開(kāi)放，露出它那美麗而又燦爛的笑臉，那紅似火，白似雪，黃似金的花朵，如同一個(gè)個(gè)美麗的小精靈在那像海洋一樣的花叢中飛來(lái)飛去。偶爾，一兩只漂亮的蝴蝶在花叢快活的.飛舞著(zhù)，落入花叢間，就分不清那里是蝴蝶，那里又是花了。
你們再看呀！春姑娘讓冬眠的小動(dòng)物們醒。小青蛙醒來(lái)了，就在池塘里跳來(lái)跳去，不停的呱呱唱歌，盡情的嬉戲玩耍。狗熊也醒了，它伸了一個(gè)大懶腰，埋伏在草叢里，耐心等待活潑可愛(ài)的鹿上當。
河流也醒了，站在它旁邊的是垂柳姑娘，輕輕拂拭著(zhù)她那像綠絲帶一樣的頭發(fā)。河流慢慢的流淌著(zhù)，清澈見(jiàn)底，里面有幾塊鵝卵石，還有那活潑機靈的小魚(yú)們在水里游呀，盡情地在水里嬉戲，不時(shí)濺起了水花。
天空藍如一塊藍色發(fā)亮的寶石，白色的如同棉花糖一般的白云，一會(huì )兒像小狗一會(huì )兒像小貓，一會(huì )兒像小馬，千姿百態(tài)變化多端，紅紅的太陽(yáng)發(fā)出燦爛的光芒，偶爾，一兩只小燕在空中飛翔。
春天的到來(lái)，給了小朋友的歡樂(lè )，他們有放風(fēng)箏的，看，那燕子，金魚(yú)，蜈蚣狀的風(fēng)箏在空中飛翔著(zhù)，每個(gè)小朋友都露出天真快樂(lè )的笑容。他們脫了衣服，撒了歡似的盡情的跑跳。
春天是萬(wàn)物復蘇的季節，不僅有這么美麗的景色，因為我的心在春的懷抱里。
春天的足跡七年級作文 22
春天來(lái)了，來(lái)得一發(fā)不可收拾。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！贝禾靵�(lái)了，風(fēng)也不覺(jué)得冷了。
都說(shuō)春天百花齊放，然而在我看來(lái)，只有地上小草中夾雜著(zhù)幾個(gè)花骨朵兒罷了。低頭一看，地上鋪了一層細細的絨毛，仔細一看才發(fā)現，原來(lái)是努力向上鉆的小草的嫩芽��！
草地上有一群螞蟻正在陸陸續續地從家中出來(lái)，感受著(zhù)春天陽(yáng)光的溫暖。
我們被清澈見(jiàn)底的溪水吸引了，叮叮咚咚的聲音敲擊著(zhù)人們的心靈，水底時(shí)不時(shí)地游過(guò)一群小魚(yú)兒，一晃便消失了，只留下點(diǎn)點(diǎn)漣漪蕩漾，證明它們出現過(guò)。沿著(zhù)溪流往上看，發(fā)現飄下來(lái)幾只白色的小團團，走進(jìn)了瞧才發(fā)現原來(lái)是一群鴨子��！一只鴨子飛快地鉆進(jìn)水中，又立刻鉆出水面，只見(jiàn)它脖子扭了幾扭，一條小魚(yú)便成了它的腹中之物。
陽(yáng)光普照大地，柳樹(shù)的新枝上撒著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)細碎的陽(yáng)光，微風(fēng)掠過(guò)，那光亮便擺動(dòng)起來(lái)，活像夜幕之間閃爍著(zhù)星光的銀河。
瞧！那藍白相間的天空中飛的是什么？原來(lái)，鳥(niǎo)兒們正歡樂(lè )地慶祝著(zhù)春天的到來(lái)。它們時(shí)而在空中鳴叫，時(shí)而翅膀掠過(guò)水面，簡(jiǎn)直是熟練的.雜技運動(dòng)員呢！
突然天空中飛來(lái)幾只彩色的大鳥(niǎo)，定睛一看，它們還有線(xiàn)牽著(zhù)哩！是孩子們在放風(fēng)箏呢！孩子們正放飛著(zhù)希望和夢(mèng)想呢。
往遠處看，山變綠了，只見(jiàn)一些人們背著(zhù)鋤頭鉆進(jìn)了一片竹林中，他們正準備挖春筍呢！春筍可以做成一道道美味的農家小菜，這是春天送給人們的贈禮。
春天悄無(wú)聲息地靠近我們：告訴我們該脫下棉襖了；告訴小草該蘇醒了；告訴人們該工作了。一年之計在于春，春天是萬(wàn)物的開(kāi)始，是新的希望。大家趕快行動(dòng)起來(lái)，去尋覓春天的足跡吧！
春天的足跡七年級作文 23
今天的世界被乳白色的大霧籠罩住，仿佛在仙境一般。這濃濃白霧也掩飾不了春天正在邁著(zhù)輕盈步伐向我們走來(lái)。
我們一家人去鶴山公園尋找春天留下的足跡。
我路過(guò)千層樹(shù)，被它們的特別所吸引不禁回過(guò)來(lái)，仔細觀(guān)察它們。千層樹(shù)枝葉茂盛，綠油油的一片，沒(méi)什么特別的。但千層樹(shù)的樹(shù)干就與眾不同，它裹著(zhù)樹(shù)心的外皮正在快速脫落，地上落著(zhù)陳塊殘皮，千層樹(shù)的樹(shù)皮從樹(shù)干上一層一層地落，它們大部份懸掛著(zhù)。剝開(kāi)殘皮，可以看到里面茁壯成長(cháng)的嶄新的樹(shù)皮，煥發(fā)著(zhù)春天的生機勃勃，千層樹(shù)只有脫掉爛塊殘皮，才能露出春天的生機。
繼續映入眼簾的是一棵光禿禿的樹(shù)，正想離開(kāi)嘆息這棵樹(shù)的.不幸，突然眼前一亮，發(fā)現這棵樹(shù)樹(shù)枝上有幾個(gè)小包。我湊進(jìn)看一眼，這棵樹(shù)每枝樹(shù)枝上都有幾個(gè)鼓鼓襄襄的小包。我猜想：小包里到底藏著(zhù)什么？我仔細察看每個(gè)小包，希望找到答案，終于找到了。小包呈金字塔形，頂端的皮掉了，綻出一點(diǎn)清新的綠。我用手撫摸著(zhù)這些小包，手指尖觸到了它的活力，里面蘊藏著(zhù)活力四射的春天，一旦綻出新芽，春天便在天地間舞蹈。
碧綠的草地更是讓人習曠神怡，我無(wú)意中瞧到了綠地中唯一清新的一點(diǎn)粉，我蹲下看看它，小花在春風(fēng)中搖曳著(zhù)，經(jīng)過(guò)春雨的滋潤，它越發(fā)神采奕奕，昂著(zhù)頭向我微笑。有一個(gè)花苞，綠油油的花腭包裹著(zhù)嬌嫩的花瓣，不到幾天，它便會(huì )綻開(kāi)花朵，向世界宣示它的美麗。我輕輕撫摸它，心中充滿(mǎn)愉悅，我撫摸的是嬌嫩的花苞，更是生機勃勃的春天。
春天撩起裙擺，四處游玩，所到之處，姹紫嫣紅，生機勃勃�？蓯�(ài)的春天帶給世界美麗，生機就是它留下的足跡！
春天的足跡七年級作文 24
我以教徒般的無(wú)限虔誠，膜拜這圣潔的天使。
因此，我尋訪(fǎng)春的足跡，細細打量我那故人的面容。
一串長(cháng)長(cháng)的足跡不斷向前延伸，就像春把希望的芬芳撒播到每個(gè)角落。足跡是怎樣產(chǎn)生的？這是我在追尋它時(shí)產(chǎn)生的困惑。也許是天使和白雪公主赤著(zhù)腳丫在田埂上嬉戲追逐時(shí)留下的腳印吧。
她是一個(gè)善于沉默的女子，需要我們每個(gè)人去揣摩她的心思、傾聽(tīng)她的心聲，那樣，我們才能真正領(lǐng)略到春的'可愛(ài)。楊柳吐翠，百花齊放，正是春天從柳筐里抓起一把金色的種子，那么輕盈地一撒。田間便有了眉眼，泥土中才有了生命，這或許就是春天帶給大自然的一份寶貴的饋贈吧。柳絮的靈動(dòng)飛揚，是與春最熱烈的纏綿；花朵迸射出的嬌媚，是對春天最美好的感激。春天的足跡跨越千山萬(wàn)水，向萬(wàn)物傾注著(zhù)自己最熱烈的色彩，讓她的每一個(gè)足跡深深烙在了每個(gè)生靈的心田。
春更像一位慈愛(ài)的母親，把綠意帶給了需要裝點(diǎn)的窮鄉僻壤，也從不因為花草身上的平凡而不予理睬。
沿著(zhù)春天的足跡，我仿佛看到了世界上所有童話(huà)般的孩子們，他們奔跑在田埂上，追趕著(zhù)春天，一不小心跌倒在春的深處……于是，他們的手掌上便沾滿(mǎn)了清香的泥土，頭上便插滿(mǎn)了燦爛的花朵，他們五顏六色的風(fēng)箏便飄蕩于藍天白云間。
沿著(zhù)春的足跡，我看到了輕快靈活的燕子正用它那剪刀似的尾巴把陽(yáng)光剪裁得輕薄柔和，透明得像飄飛的羽毛一般，和煦溫暖。
在無(wú)垠的田野上，我看到了一頭壯實(shí)的耕牛，它正以堅實(shí)穩重的步子，從田野慢慢耕過(guò)，身后留下了一條深深的犁溝……這犁溝里不正是春天這位哲人的筆跡，告訴我們一分耕耘、一分收獲的道理嗎？
春，我愿你永遠執著(zhù)地去追尋你的美夢(mèng)和希望。
春天的足跡七年級作文 25
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝……”春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了我們的身邊，頓時(shí)大地復蘇，鶯歌燕舞，到處都有春姑娘的足跡。
春天在枝頭！岸邊的桃花勾住了人們的腳步，白的似雪，粉的如霞，仿佛是桃花的海洋。樹(shù)枝上那無(wú)數朵鮮花，就像是一群群亭亭玉立的少女立在枝頭。真無(wú)法用詞語(yǔ)形容它們，星星點(diǎn)點(diǎn)地排列著(zhù)，每一個(gè)都神氣十足，像在積攢力量，然后在它們一生中最燦爛的時(shí)刻吐出芬芳，吸引人們的眼球，成為春天一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。柳樹(shù)姑娘迎著(zhù)春風(fēng)，擺動(dòng)著(zhù)她那剛長(cháng)出新芽的枝條，嫩綠嫩綠的，上面的綠葉綠得發(fā)亮，一片葉子上幾乎都有一滴晶瑩剔透的小水珠�？粗�(zhù)那細長(cháng)的柳芽，使我不禁想到了“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。柳姑娘長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)如同一條長(cháng)瀑布，充滿(mǎn)了活力，仿佛在顯示自己的力量，為春天增添了一份綠色。
春天在田野！油菜花綻開(kāi)了金黃的笑臉，一壟一壟的油菜花田如同畫(huà)家刻意將濃濃的顏色潑灑在田園里，當微風(fēng)吹過(guò)，花朵輕搖，田野里一望無(wú)際的金色花海洋便仿若一層層的波浪，高低起伏，不斷向我們涌來(lái)，小草弟弟從泥土中悄悄地鉆了出來(lái)，碧綠的，像是給大地鋪上了一塊綠地毯，如果此時(shí)躺在這綠綠的`草坪上，一定會(huì )做一個(gè)甜甜的春草夢(mèng)。
“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。在哪都有孩子們歡樂(lè )的身影，孩子們都玩得不亦樂(lè )乎。賽跑，放風(fēng)箏，捉螞蚱，遠足，呼吸著(zhù)春的氣息，仿佛自己也變成春天的精靈啊。
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”無(wú)論是哪，放眼一望，都有春的足跡呀。
春天的足跡七年級作文 26
星期六，陽(yáng)光明媚，藍藍的天空飄著(zhù)朵朵白云。媽媽說(shuō)要帶我們出去找春天，我們姐弟三人特別高興，趕快跟著(zhù)媽媽出發(fā)啦。
第一站，我們來(lái)到了我家對面的大廣場(chǎng)上。廣場(chǎng)兩邊的綠化帶里，有翠綠的針葉松、白生生的杏花樹(shù)，還有正在發(fā)芽的各種花子樹(shù)，它們一個(gè)個(gè)含苞待放，放眼望去一片春天的景象！
第二站，媽媽帶我們來(lái)到了莊稼地里。一片片綠油油的麥苗，像給大地鋪上了一層綠色的大地毯；一棵棵蘋(píng)果樹(shù)上星星點(diǎn)點(diǎn)的小樹(shù)葉，看得人眼花繚亂；一棵棵桃樹(shù)上都是一個(gè)個(gè)含苞待放的小花包，看起來(lái)很可愛(ài)。路邊生長(cháng)著(zhù)各種顏色的小野花，非常好看。農民伯伯們都在忙著(zhù)干活。媽媽帶著(zhù)我們走了好長(cháng)一段路，終于發(fā)現了一塊金燦燦的油菜地，黃黃的油菜花在太陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，成群的蜜蜂在油菜花里忙著(zhù)采蜜。
第三站，我們來(lái)到了公路上。公路兩邊的楊樹(shù)長(cháng)得又高又直，像一個(gè)個(gè)站崗的士兵。楊樹(shù)上掛著(zhù)一條條綠色的“毛毛蟲(chóng)”很?chē)樔�，媽媽說(shuō)這是楊樹(shù)的花。我和弟弟每人撿了一條放在手上，軟綿綿的，也不感到害怕了。
我們邊走邊找春天的美景�；丶业�'路上，媽媽讓我們姐弟三人都來(lái)夸夸這春天的美景。
我說(shuō)：“春天，給人以新的生命，也給人以新的希望。我愛(ài)這美麗的春天！”
弟弟高興地蹦著(zhù)跳著(zhù)哼著(zhù)歌曲：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”
“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！苯憬阋贿厯u著(zhù)頭，一邊背著(zhù)古詩(shī)。
媽媽告訴我們：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！�
春天的景色真美��！我愛(ài)春天！
春天的足跡七年級作文 27
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，伴隨著(zhù)陣陣的春風(fēng)，春天的腳步早已悄悄的來(lái)到我們的身邊。
初春的太陽(yáng)是蘇醒的那樣早，不經(jīng)意間已經(jīng)將暖色鋪滿(mǎn)大地，為世間萬(wàn)物帶來(lái)種種的生機。春風(fēng)也緊跟著(zhù)陽(yáng)光的腳步，迫不及待的召喚著(zhù)花花草草們，“快快醒來(lái)呀，春天來(lái)啦”。在這春暖花開(kāi)的清晨，一片片生機勃勃的景色映入眼簾，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，應該就是最好的寫(xiě)照。已經(jīng)被瑞雪滋養了整個(gè)冬季的小草，早已迫不及待的冒出了頭；抬頭望去河邊的垂柳，長(cháng)長(cháng)的枝條上也抽出了嫩芽，隨風(fēng)搖曳；這時(shí)岸邊的小花們又怎么能落下腳步，有名字的、沒(méi)名字的，紅的、藍的、粉的`……，你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，散落在草叢里，像眼睛、像星星，還眨呀眨呀的！
仲春時(shí)節已經(jīng)沒(méi)有了初春的寒冷，與春風(fēng)相伴的是帶有“沙沙”聲的春雨。詩(shī)人用“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的名句對他做了最好的詮釋。新鮮嫩綠的小草已經(jīng)為大地蓋上了一層綠色的地毯，粉色的桃花、白色的梨花、紅色的李子花……你不讓我、我不讓你，競相爭艷。人們置身于大自然中，陣陣的花草清香和涼爽的春風(fēng)交織在一起，令人神清氣爽，心曠神怡。
花草渲染的春天里，靈動(dòng)的鳥(niǎo)兒怎么會(huì )缺席�！皫滋幵琥L爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，不知疲倦的鳥(niǎo)兒們不停的唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的曲子，你方唱罷我登場(chǎng)。與它們歌聲伴隨著(zhù)的是孩子們的嬉笑聲、追逐聲，種種聲音匯成了一首交響樂(lè )，春天的腳步就在這交響樂(lè )中，在這撲鼻的花香中，在這澄澈的藍天下，走進(jìn)了人們的心中。
“一年之計在于春”，春天，是萬(wàn)物復蘇的季節，更是我們青少年“奮發(fā)”的時(shí)節。讓我們不要辜負這寶貴的花樣年華，奮發(fā)圖強，努力學(xué)習，讓自己的青春之花綻放在這美好的春天！
春天的足跡七年級作文 28
一年之計在于春，經(jīng)受住嚴冬的考驗，春天無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了，新的一年開(kāi)始，春天她翩翩起舞，用可愛(ài)的裙擺染著(zhù)世界，細心的孩子用好奇的雙眼尋找春之足跡，覓到了墻角星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，樹(shù)杈上零零落落的紅，深吸一口清爽的空氣，咦？春天來(lái)了呀！
春天來(lái)了，我去尋覓春天的足跡。剛剛走出房門(mén)，那一縷縷柔黃色的和煦陽(yáng)光就照在我身上，似媽媽的手，撫摸著(zhù)我的心靈深處，我漸漸的陶醉了。這陽(yáng)光灑在身上，既不像冬天的薄弱，又不如夏天的`火熱。給人以一種欣欣向榮的奇幻。這大好陽(yáng)光是春天特有的標志吧！
我攜著(zhù)陽(yáng)光，繼續向前尋找春的足跡……
走出家門(mén)，眼前一亮，隨雙眸向遠方癡迷地望去，隱隱約約看到了那樹(shù)上的嫩綠，綠的可愛(ài)——既不張揚，又不羞澀。近看，就可以發(fā)現那俏皮的小樹(shù)葉偷偷的鉆出了樹(shù)枝，張望著(zhù)這世界。風(fēng)兒吹來(lái)，這是春的世界，涼風(fēng)習習，弗如人間仙境，用靈魂去感受春天，尋覓春天，一定會(huì )找到意想不到的驚喜。
過(guò)了幾天，村子里下了一場(chǎng)貴如油的春雨。雨停了，我迫不及待的躥出屋門(mén)，呼吸呼吸雨后的清爽，好愜意的氣息！我真真切切的聞到泥土的芳香。鳥(niǎo)兒們也忙開(kāi)了，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在感受獲得重生的喜悅。
春之凝重，萬(wàn)物之始。伴隨著(zhù)“春雨驚春清谷天”，去好好享受這難得的時(shí)光，希望在你心煩氣躁的時(shí)候，去尋覓春天或者回憶春天，生活亦可簡(jiǎn)靜清朗。
時(shí)光的行囊漸行漸遠，那芬芳的情感卻塵封成芬芳的醞釀，伴我在成長(cháng)的路上悠長(cháng)。覓春覓生活�！笥�
春天的足跡七年級作文 29
盼望了一個(gè)冬天，春天終于邁著(zhù)輕盈的腳步悄悄來(lái)了。溫暖的春天，太陽(yáng)毫不吝嗇地將它的光輝盡情奉獻給大地，花草樹(shù)木在春天盡情地生長(cháng)，盡情顯示自己的勃勃生機，花兒們爭奇斗艷，美不勝收。
春天的足跡隨處可見(jiàn)，何必去尋找呢？或許，只是我們不善觀(guān)察罷了。說(shuō)實(shí)話(huà)，三月，春天的足跡真的不很明顯，但是，鼻子早已感受到春天的氣息。
百花齊放，是春天的“特征”，生機勃勃更是春天的象征。生機勃勃不僅體現在動(dòng)物，在植物上尤為明顯。在校園里，漫不經(jīng)心地逛一圈，就能發(fā)現許多足跡。
教學(xué)樓后面，有一塊停車(chē)場(chǎng)，那里有一塊大草坪，那里有各種植物，這不是草坪，而是一次植物展覽管呢。
櫻花樹(shù)下，櫻花不怎么多，地上卻是零零散散的櫻花瓣，看著(zhù)這被踐踏的.櫻花，如若不被破壞，那該是一幅多么美麗的畫(huà)卷呀！
大多數的植物都已經(jīng)抽出嫩芽了，有些植物已散發(fā)著(zhù)陣陣清香了。在留戀往返間，一株矮小的植物引起了我的注意，茂密的葉子，大小適中，周邊有密密的小刺。遠遠望去，一片綠色，走近仔細一看，夾著(zhù)許多黃色的葉子，還有嫩黃，但以深綠為主。
“陳老師，快來(lái)看啊�！甭劼暱慈�，原來(lái)是陳星宏催促著(zhù)正在捕捉春天畫(huà)面的陳老師，聽(tīng)說(shuō)發(fā)現了特稀奇的東西，不一會(huì )，那棵樹(shù)像涂了蜂蜜一樣，吸引了很多小蜜蜂，前來(lái)觀(guān)察�！傍B(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩”同學(xué)們都順著(zhù)他指的方向看去。只見(jiàn)鳥(niǎo)兒慌慌張張從樹(shù)叢中竄出，引起了一陣議論和喧嘩……春天，盡管短暫，卻起著(zhù)不可忽視的作用。春天，大家盼望你的到來(lái)……
春天的足跡七年級作文 30
一串歡樂(lè )而活潑的鳥(niǎo)鳴，撥開(kāi)了春天的睫毛，春天的眼睛睜開(kāi)了！春天，她正在向我們款款走來(lái)。
春天，敲開(kāi)綠色的門(mén)。草兒搖晃著(zhù)身子，正在炫耀自己那份綠得亮麗的美。池水，是一面翠綠的大鏡子，柳樹(shù)爭著(zhù)梳頭洗臉。水稻羞答答地低下綠幽幽的'身軀，真是綠意！綠意！拱破沉睡一冬的大自然夢(mèng)境！
春天，有一把掌握五彩繽紛的鑰匙。蔚藍透明的天空，常會(huì )落下牛毛般的春雨。它們又像一把把銀針，繡著(zhù)五顏六色。銀針落在杜鵑花上，杜鵑花小臉?lè )浩鹦︻�，落在桃�?shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)上，不知不覺(jué)它們的花瓣飄落在山頭、平野和河里，山山水水流動(dòng)著(zhù)醉人的芳香。鳥(niǎo)兒又開(kāi)始嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，鳥(niǎo)鳴如一滴一滴飽滿(mǎn)的節氣，濺落下來(lái)，染綠一片睡眼惺忪的土地。
春天，有一個(gè)會(huì )叫的大鬧鐘。她催醒了胖胖的懶熊，懶熊可能還是迷迷糊糊的，或者故意打了一個(gè)驚天動(dòng)地的哈欠：“啊嗚么——”它催醒了魚(yú)兒，魚(yú)兒都樂(lè )得向春天撒歡兒；它催醒了睡了一陣子的風(fēng)箏，讓風(fēng)箏展翅高飛，飛向每一個(gè)夢(mèng)想，飛向每一個(gè)明天。
起床了，起床了！學(xué)校的鐘聲也響起來(lái)，孩子，春天在叫你呢。
春天，真的悄悄地來(lái)了，她的腳步，在水面上若隱若現，激起一圈圈波紋。她的腳步，在花園的花朵里駐足，在蝴蝶精致的翅膀上停歇，她是任意一幅畫(huà)，任意的一首詩(shī)，是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一句美麗的歌詞……是的，她正向我們徐徐走來(lái)，只要細細傾聽(tīng)，努力尋找，深入領(lǐng)悟，你一定會(huì )發(fā)現：她就在我們的心間，在心底永久地駐足、徜徉……
永遠……
春天的足跡七年級作文 31
春風(fēng)。春雨。小草�；ǘ�。青蛙。融化的河水。都代表著(zhù)春天，春天悄悄地來(lái)了。
風(fēng)跑的直喘氣，向大家報告好消息：春天來(lái)了，春天來(lái)了。
柳樹(shù)姑娘剛剛睡醒，春風(fēng)姑娘便火速趕來(lái)為柳樹(shù)姑娘梳理她那蓬亂的頭發(fā)�；ǘ湔驹谥︻^上，看不見(jiàn)春天，就踮起腳尖，急著(zhù)找，急著(zhù)找，春天在哪里？花兒不知道自己就是春天。
春天在哪里？
春天在枝頭上，春天的風(fēng)微微吹，柳條兒跳舞，桃花紅了臉；春天在草原上，春天的霧輕輕柔柔，草兒醒過(guò)來(lái)，換上了綠衣裳；春天在竹林里，春天的雨一陣又一陣灑，竹筍從地下探出頭來(lái)；春天在田野里，春天的太陽(yáng)，那么暖，那么亮，麥青，菜花黃，蠶豆花香......
當然，春天也有許多美妙的`聲音。不信，你聽(tīng)，你聽(tīng)——鳥(niǎo)兒是春天的歌唱家，從早到晚唱個(gè)不停；青蛙在池塘里呱呱呱呱，唱的歌兒那么好聽(tīng)；蜜蜂在花叢中嗡嗡嗡嗡，一邊唱歌一邊勞動(dòng)；蟲(chóng)兒們在草叢中開(kāi)音樂(lè )會(huì )，有的吹笛，有的彈琴；在春天安靜的夜里，你會(huì )聽(tīng)到綠樹(shù)抽芽，種子出土，春雨沙沙沙沙和泥土談心。
春天有許多美妙的聲音，不信，你聽(tīng)，你聽(tīng)。淅瀝，淅瀝。想必，有些人可能已經(jīng)猜到了這是什么聲音，這是春雨的聲音。春天的雨在夜里降落，在黎明停息。春天的雨是鼓槌：冬冬，冬冬！敲打著(zhù)寬大的芭蕉葉，聲音是那么悅耳，清脆；春天的雨是琴鍵：叮咚，叮咚！敲響了平靜的小池塘，聲音是那么婉轉，動(dòng)聽(tīng)；春天的雨是顏料：染綠了小草和樹(shù)葉，抹紅了野花和山果。
春天是美麗的，是多彩的，是動(dòng)人的。春姑娘悄悄的來(lái)了！
春天的足跡七年級作文 32
冬姑娘邁著(zhù)輕快的腳步離開(kāi)了，春姑娘悄然的來(lái)到了我們的身邊，處處都有她的聲音，讓我們一起去尋找她的足跡吧！
讓我們先去田野，田野里一片綠油油，油菜花張開(kāi)的笑臉，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”青的草，綠的芽，各色鮮艷的`花都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生趣。
我們接著(zhù)去花園，剛進(jìn)花園，撲鼻而來(lái)的就是濃濃的花香，花兒紅似火，黃的似金，白的如雪……像給大地鋪上了一層五顏六色的地毯，花兒們們爭奇斗艷，百花齊放，景象蔚為壯觀(guān)。
然后我們去公園，杏花小害羞的小姑娘，只泛出了一片淡淡的粉紅。梨花像大方的小姑娘，把自己最美的地方展現出來(lái)，給人們看。牽�；ㄏ駛�(gè)頑強的小姑娘，堅強的扒在籬笆上，堅強的爬上“高峰”，有時(shí)候它會(huì )從“高峰”跌落到“谷底”，但它并不泄氣，重新攀登，經(jīng)過(guò)它不懈的努力，它終于重回了原來(lái)的“高峰”。是��！連牽�；ǘ寄苡袌猿植恍傅木�，可是我們人們呢？只要有一點(diǎn)點(diǎn)失敗，就會(huì )放棄。我們人類(lèi)需要學(xué)習牽�；ǖ膱猿志�，這樣我們就會(huì )像成功邁進(jìn)一大步。
最后我們去河邊，柳樹(shù)冒出了嫩芽，好像少女的頭發(fā)。小河解凍了，嘩啦啦的向遠方流去，仿佛在唱歌，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”，青蛙“呱呱呱”，兩者混合在一起，形成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )。小魚(yú)在水里一會(huì )兒轉圈圈。一會(huì )兒吐泡泡，有時(shí)候甚至躍出水面，仿佛在為我們表演節目——魚(yú)躍龍門(mén)。
就像詩(shī)中所說(shuō)的那樣：“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。春天是一支動(dòng)聽(tīng)的歌，是一幅迷人的畫(huà)，充滿(mǎn)了活力與生機。哦，春天來(lái)了！
春天的足跡七年級作文 33
古往今來(lái)，春天在文人墨客筆下都是那么美好。朱自清在散文《春》中寫(xiě)道：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)�！倍已巯碌拇禾靺s別有一番景色。
尋尋覓覓，走走停停。抬頭仰望，樹(shù)枝與藍天完美結合，在輕柔的春風(fēng)里，幽幽的藍天下，這些樹(shù)顯得特別富有格調，再加上藍天的渲染，這便是我眼中的浪漫。
樹(shù)與天雖沒(méi)有春天的生機與活力，但低頭俯視，漫山遍野的油菜花卻讓我感到春意朦朧。金黃色的油菜花配上或濃或淡的新綠，好似給大地穿上了一件美麗的.花裙子。微風(fēng)拂過(guò)，伴著(zhù)一股淡淡的清香，一片金黃在隨風(fēng)蕩漾。閉上眼，黃花開(kāi)在綠野中，有許多的蜜蜂們忙碌地飛著(zhù)，也聽(tīng)得它們嗡嗡地鬧著(zhù)。睜開(kāi)眼，我的鼻子已是愜意之至樂(lè )。這，便是我鼻下的芬香。
眺望遠處，那德高望重的古橋，在這任河上，靜立了幾十年的滄桑。卻又因為經(jīng)歷滄桑而略帶古老的氣息，在朦朧中透露著(zhù)一種莊嚴的氣氛。歲月在石階上刻下道道深痕，深深淺淺。仿佛有什么憂(yōu)怨，卻又沉默不語(yǔ)。我想，昔日，它定是這任河上最亮麗的風(fēng)景，日月如梭，不知不覺(jué)間，它亦在漸漸蒼老。這，便是我心中的那片隨和。
任河在春天中倒顯得格外清澈見(jiàn)底，瞧，倒映在水中的小城，新綠的山脈，陽(yáng)光下，波光粼粼。河邊的柳按捺不住了，在這春風(fēng)中滋意的舞動(dòng)。陽(yáng)光灑下，是那樣的耀眼。這，便是如夢(mèng)似幻的畫(huà)面。春之情，花之艷，橋之蘊，水之情，這便是我眼中的春。無(wú)論哪一種，都意境深遠，令人向往。春，一路舞動(dòng)，那樣明媚，那樣燦爛。于是我跨開(kāi)腳步，向前追隨。
春天的足跡七年級作文 34
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！痹瓉�(lái)銀裝素裹的世界也隨著(zhù)春天的到來(lái)煥然一新。
放眼望去，小草已探出腦袋，柳樹(shù)抽出新芽，澄凈的溪水以春天特有的旋律不知疲倦漫步著(zhù)，到處洋溢著(zhù)春天的氣息。
一路走來(lái)，看見(jiàn)了N種不知名的小草，它們挺拔，精神抖擻，即使經(jīng)歷了寒冷冬天嚴峻考驗，也依然不能阻止它們頑強生長(cháng)。
駐足眼前，田野里滿(mǎn)是金黃。春風(fēng)微佛，油菜花的沁香撲鼻而來(lái)，使人流連忘返，陶醉其中，不亦樂(lè )乎！
“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，這是唐代詩(shī)人賀知章描寫(xiě)的細柳。他筆下的柳樹(shù)，宛如少女般柔軟的發(fā)絲，在春風(fēng)的吹拂下，散發(fā)出陣陣迷人的.芬芳！“楊柳千條拂面絲，綠煙金穗不勝吹�！边@是我心目中理想的柳葉。它雖細小，輕盈卻不失剛強，和賀知章筆下描寫(xiě)的細柳也有異曲同工之妙。
這么多景物中，出挑的還要數那潺潺流動(dòng)的溪水。蜿蜒而下，清澈見(jiàn)底。只可惜沒(méi)見(jiàn)到在水里嬉戲的魚(yú)兒。難怪人們說(shuō)，水至清則無(wú)魚(yú)。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，轉瞬間，鴨子那清脆的聲音已越來(lái)越近。駱賓王說(shuō)的是“白毛浮綠水，紅掌撥清波�！倍丝涛乙�(jiàn)到的卻是一群黃色的鴨子在溪水里肆無(wú)忌憚的游著(zhù)，“嘎——嘎——”鴨子們清脆的聲音傳入我的耳中，好像是傳遞春天的氣息。
春天，天空格外的湛藍，空氣也越發(fā)的清新�！耙荒曛嬙谟诖骸�，難怪萬(wàn)物都愿意在這時(shí)候鉆出地面。
天空偶爾也會(huì )掠過(guò)幾只小鳥(niǎo)，它們伸長(cháng)翅膀在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔。有時(shí)真想成為它們的一員，忘卻這世間所有的煩惱，和它們一起盡情的，自由自在的翱翔在天空中。
春天，是綠色的，是大自然中最養眼的顏色，也是我最喜歡的顏色！
春天的足跡七年級作文 35
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”追著(zhù)冬爺爺沉重的步伐，春姑娘邁著(zhù)輕盈的步子悄悄來(lái)到大地上。綠了！綠了！小草綠了，樹(shù)木綠了，一切都綠了，大地好像披上了綠裝。
今天是星期天，我和一群小伙伴來(lái)到河堤上玩。走上河堤，便看到了挺立在岸邊的一排柳樹(shù)。這些柳樹(shù)在春雨的滋潤下，在陽(yáng)光的照射下，抽出新的枝條，長(cháng)出了嫩綠的葉子，可好看了！一棵棵柳樹(shù)高大挺拔，像一個(gè)個(gè)哨兵守衛著(zhù)前方的涪江河。
河岸邊的小草不知什么時(shí)候悄悄地探出腦袋，它們東瞧瞧，西看看，噢！春天來(lái)了！一陣春風(fēng)吹來(lái)，小草更歡快地擺動(dòng)起來(lái)，好像是兄弟姐妹手拉手在跳舞。那五顏六色不知名的野花在小草的襯托下顯得更美了！
涪江河的水匆匆的流著(zhù)，好像在唱著(zhù)歡樂(lè )的歌。河水在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼，閃著(zhù)耀眼的光芒。幾只小鴨子在暖和的河水中自由自在地游著(zhù)、嬉戲著(zhù)。它們一會(huì )兒把頭伸進(jìn)水里，一會(huì )兒又把頭伸出水面，可愛(ài)極了！
突然，我被水中的一些小精靈吸引住了。它們全身漆黑，像染過(guò)似的。個(gè)子很小，尾巴一搖一擺的，講到這，你大概已經(jīng)猜到這是什么東東了，對。這就是可愛(ài)的小蝌蚪。它們在水中自由自在的游，是多么悠閑，多么舒服！它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天天享受著(zhù)這人間天堂帶給它們的樂(lè )趣。我忍不住捉了幾只帶回家，準備把它們養大些，再放生。這時(shí)的'涪江河，是那么美，那么自然！
��！偉大的春，你是所有生命的使者，愿你能永遠停留在這，讓世界更美好！春的綠使我不禁想起了著(zhù)名古詩(shī)句：春風(fēng)又綠江南岸。春的綠，正如詩(shī)中所說(shuō)的一樣充滿(mǎn)活力，象征著(zhù)生命！
春天的足跡七年級作文 36
“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”冬天已經(jīng)過(guò)去，春天來(lái)了！
松鼠從樹(shù)干中探出頭來(lái)，鳥(niǎo)兒在枝頭歡樂(lè )的歌唱，魚(yú)兒在水中嬉戲，鹿兒在樹(shù)叢中奔跑�？蛇@終究是童話(huà)中的春天。在現實(shí)中，春天的腳步卻很難尋覓。
迎春戲便是我的第一個(gè)發(fā)現。前天，西河村剛剛唱過(guò)春戲。主要是為了表達農民們對春天的到來(lái)的喜悅。這便是我尋覓到春天的第一個(gè)腳步。
垂釣者便是我的第二個(gè)發(fā)現。魚(yú)在冬天就會(huì )冬眠，可眼見(jiàn)的垂釣者證明了冬天過(guò)去了。這時(shí)，中間的一位老爺爺釣上了一條小魚(yú)，這條魚(yú)雖小卻充滿(mǎn)了生機，這便是我走進(jìn)春天的第二個(gè)引路者。這便是我尋覓春天的第二個(gè)腳印。
風(fēng)箏便是我的第三個(gè)發(fā)現。到了下午，在河邊漸漸飛起了幾個(gè)五顏六色的風(fēng)箏，如同信鴿一般，為人們訴說(shuō)著(zhù)春天的到來(lái)。孩子們在草坪上牽著(zhù)風(fēng)箏歡樂(lè )地奔跑著(zhù)，春風(fēng)吹拂著(zhù)草坪，帶著(zhù)陣陣泥土和鮮草的芳香。這便是我尋覓春天的第三個(gè)腳��！
走在回家的小路上，微風(fēng)輕輕的吹拂著(zhù)我的臉頰，帶著(zhù)陣陣泥土和鮮草的芳香，沁人心脾，使我沉醉其中。這時(shí)，我聞到了一股淡淡的花香，那種芬芳的，清涼的感覺(jué)，使我飄飄然。我在草叢中仔細的`尋覓著(zhù)那散發(fā)著(zhù)清香的小花，在草叢里，那是一叢潔白的小花，他的四個(gè)花瓣如同四葉扇子一般，在花瓣上還有幾滴露珠在緩緩流淌。在往前走，這有一叢，那有一簇，有紫的，黃的，白的給你一個(gè)又一個(gè)驚喜，這小小的花朵，卻給了我歡樂(lè )與驚奇。這便是我尋覓春天的第四個(gè)腳��！
我們身邊處處都流露著(zhù)春天的氣息。我們只要用心觀(guān)察，就可以發(fā)現春天的腳��！發(fā)現生活中的美！
春天的足跡七年級作文 37
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！贝禾炜偸墙o人清新淡雅的氣息，一切都在于春天總是充滿(mǎn)希望與活力。
清晨，拉開(kāi)窗簾，推開(kāi)窗戶(hù)，微風(fēng)吹來(lái)，一塵清新，幽香，淡雅的泥土氣息迎面而來(lái)。走，踏春去。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！背醮旱牧﹄m還未具備風(fēng)情萬(wàn)種的氣質(zhì)，但也不缺乏清新秀美。你看，嫩綠的紙條上鑲嵌著(zhù)綠寶石般的芽?jì)�，嶄新閃亮，想涂了一層油似的，忍不住想起一篇閱讀文章里寫(xiě)過(guò)：在物資缺乏的年代里，柳芽?jì)菏强梢猿缘摹强墒蔷热诵悦亩髑榘�。心里懷�?zhù)一份敬意，不經(jīng)小心翼翼地采下一顆范進(jìn)嘴里，嚼起來(lái)軟軟的，但是有韌性，有一絲絲苦澀自舌根處蔓延開(kāi)來(lái)，但后來(lái)卻又有一絲淡淡的甜味兒。啊，柳芽?jì)猴柺芰艘粋�(gè)冬天的磨礪，是不是因為春天到了，心也就甜了呢？
春天當然少不了花兒，但花，我還是愛(ài)看路邊的藍色小野花。藍色小野花很常見(jiàn)，她們常常和她們的搭檔——嫩草在一起。我并不知道她的學(xué)名，于是我便給她們取了個(gè)名字——藍草。
藍草的花瓣通常有四瓣，花瓣上有著(zhù)粗細不要你的淡紫條紋，花瓣底部是紫色的，中間的花芯也許是淡藍色的，也許是透明的吧，像個(gè)熒光棒�；ǖ腵整體看來(lái)像一個(gè)盆，因為她的花瓣末端是有點(diǎn)卷曲的。一兩朵，看不出美麗，但是如果是幾十朵，那邊可以和“藍色妖姬”相媲美了。
春天來(lái)了，悄無(wú)聲息，不知不覺(jué)中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花，流動(dòng)的春水，一切沐浴著(zhù)春晨的曙光，在風(fēng)中搖曳，輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。
春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！�
春，生機勃勃，“等閑識得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！�
春，沁涼潤透，“東風(fēng)灑雨露，會(huì )人天地春�！�
春天的足跡七年級作文 38
我的心中有一件非常值得我高興的事情，就是我和小伙伴們看到的風(fēng)景。還有我和小伙伴們玩的游戲。讓我到了現在想起那一件事，我就會(huì )哈哈大笑起來(lái)。
在星期日的時(shí)候，小朋友們來(lái)找我玩，我們走的時(shí)候，看到了很多花，花有玫瑰花，喇叭花，還有小紫金花，各種各樣的花，還可以形容百花齊放，萬(wàn)紫千紅。 我們又到了小樹(shù)園看到了大松樹(shù)，我形容的大松樹(shù)。
春，夏，秋，冬，它都是綠色的，不管是大風(fēng)，大雪，都吹不倒這大松樹(shù)。還有白楊樹(shù)，它非常的直。它不管遇到風(fēng)沙還是 雨雪，不管遇到干早還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱也不動(dòng)搖。白楊樹(shù)它象征著(zhù)邊疆建設者。旁邊有蘋(píng)果樹(shù)，小明爬上摘個(gè)蘋(píng)果我們爬不上去，我們說(shuō)小明給我們摘個(gè)蘋(píng)果。小明給我們摘個(gè)蘋(píng)果。我們說(shuō)謝謝。
我們到了目地，就開(kāi)始商量一下玩什么，之后我們決定玩扔泥巴這個(gè)小游戲，我們都拿著(zhù)一個(gè)泥巴，扔我的'泥巴扔到了小明身上，小明把泥巴扔到了小剛身上，小剛把泥巴扔到了小強身上，小強把泥巴扔到了我的身上，這樣打來(lái)打去我們的衣服都臟了，我說(shuō)要不然不玩扔泥巴，不然衣服都臟了回到家里又會(huì )被爸爸媽媽說(shuō)一頓，我們玩打水仗，我說(shuō)打水仗既可以把臟東西沖走又可以涼快涼快，我們分成了二個(gè)組，一個(gè)組叫必勝組，我是必勝組的隊長(cháng)，隊員有小明、還有小剛，還有一個(gè)組叫做戰神組，組長(cháng)是小磊，隊員有小強，和小祖，我們組向戰神組發(fā)起了激烈的攻擊，他的衣服都濕了就這樣戰神組向我們組發(fā)起了猛烈了攻擊，就這樣我們打來(lái)打去，我們的衣服濕了，最后我們必勝組勝利了，戰神組變成了落湯雞，但我們的衣服也濕了，所為驕兵必敗，雖然我們這一次贏(yíng)了，但下一次也可能就會(huì )輸。
這就是我們春天的快樂(lè )事 ！
春天的足跡七年級作文 39
“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”這是英國詩(shī)人雪萊說(shuō)的一句話(huà)。春天看起來(lái)是如此的短暫，總是匆匆的來(lái)，匆匆的去，一不留心就會(huì )錯過(guò)。我們總是那么渴盼春天，總想留住春天的腳步。
地上的積雪一點(diǎn)一點(diǎn)地融化世界不再是白茫茫的一片。自然的萬(wàn)物生靈似乎都察覺(jué)到了什么，天陽(yáng)的臉又變回健康的紅潤，把自己的光柔柔地灑向大地；土里的小芽苗都竄了出來(lái)，綠油油的一大片，仿佛是在迎接春天：呆在窩里的小動(dòng)物們，都按耐不住躁動(dòng)的心，加入這片喧鬧。就連人們也走出家門(mén)，神采奕奕，迎來(lái)新年。春天來(lái)這里，開(kāi)始了它的行程。春天的腳步是柔軟、帶有綠意的。
天不斷地下著(zhù)綿綿細雨，將世間萬(wàn)物刷洗了一遍又一遍。植株們倒沒(méi)有被壓彎腰身，反而是越挺越直，好似這么一洗，就洗出了這本色。洗出了那充滿(mǎn)力量的綠，就像是充滿(mǎn)干勁的向理想進(jìn)發(fā)。高大的木棉樹(shù)開(kāi)出那紅得轟轟烈烈的.花。和向日葵一樣。高昂著(zhù)頭，把盆似得臉對著(zhù)太陽(yáng)，努力的將自己拔高。動(dòng)物們全部都出了窩，誰(shuí)也不偷懶。這時(shí)，春天行走了大半程。春天的腳步是帶有雨腥味的。
最后，花朵開(kāi)始凋謝，而他們包裹的果實(shí)開(kāi)始成長(cháng)：小樹(shù)苗都變成了參天大樹(shù)，走進(jìn)草地，感覺(jué)膝蓋下面都被淹沒(méi)了。一眼掃過(guò)去，四周都是成熟而深沉的綠。小動(dòng)物們也成長(cháng)了，獨自走出家門(mén)。春天即將要離開(kāi)了，留下一片生機勃勃的景象。春天的腳步又是成熟的。
這便是春天做過(guò)的足跡，它使萬(wàn)物生長(cháng)，帶來(lái)春意盎然的景象。萬(wàn)物都要經(jīng)歷這樣的春天，從幼小然后經(jīng)過(guò)磨洗最后長(cháng)大。春天的足跡，也便是成長(cháng)的證明。
春天的足跡七年級作文 40
輕輕地，悄悄地，由拂面的春風(fēng)引路，春邁著(zhù)輕快的腳步，伴著(zhù)一群翱翔的大雁，來(lái)到了我們的身邊。春天在哪里？周末，我要去追尋美麗的春天。
我在公園里尋找春的足跡：山茶花帶頭起了床，舒展開(kāi)了重重疊疊的花瓣。晶瑩的水珠像在玩滑梯似的從紅色的花瓣上滑落，鉆進(jìn)泥土，大聲呼喊著(zhù)：“伙伴 們，這兒可好玩了！”蘭花也想呼吸新鮮空氣，爭先恐后地開(kāi)放了。沉睡一夜的水珠一個(gè)接一個(gè)地蹦跳而出，殘留的水痕在紫色的花瓣上閃閃發(fā)亮，鮮亮的紫羅蘭色 使我想到夢(mèng)幻般的水晶鞋，那么高貴。郁金香受不了水珠翻天覆地的吵鬧，終于睜開(kāi)了蒙眬的雙眼，伸了伸懶腰，頓時(shí)心曠神怡。它們身著(zhù)五彩衣：紅的似火，像一 團熱情的火在燃燒；粉的像霞，像一片粉色棉花糖的海洋；白的如雪，讓人想到冬天一片白茫茫的`景象。除此之外，還有許多叫不出名字的野花隨風(fēng)搖曳，楚楚動(dòng) 人，像花枝招展的小姑娘。
這一個(gè)個(gè)年輕的生命，在春的懷抱里綻放美麗。一陣甜味兒飄來(lái)，好熟悉的味道！是不是誰(shuí)在吃糖？不是的，原來(lái)這是各種花香的味道，是春天的味道！
抬頭仰望，我看到了———藍天上，白云里有大雁的影子，它們排成人字形，像飛機的模樣，一個(gè)個(gè)飛向新的目標；樹(shù)林里，小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上樹(shù)下飛來(lái)飛去，原來(lái)它在叼蟲(chóng)子給它的孩子吃�？粗�(zhù)它們幸福的樣子，我不禁有些羨慕起來(lái)。
我四處眺望，我看到了———幼兒左手握著(zhù)小草的嫩芽，右手抓著(zhù)一個(gè)氣球，甜甜地微笑著(zhù)蹣跚學(xué)步；許多小孩牽著(zhù)風(fēng)箏狂跑，滿(mǎn)是汗的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了飛揚的青春；年輕人并排坐著(zhù)，非常認真地寫(xiě)生，畫(huà)的當然都是春天的景色，每個(gè)人的畫(huà)本上都是滿(mǎn)滿(mǎn)的綠……
一年之計在于春，讓我們緊緊跟隨春的腳步，一起展望未來(lái)吧！
春天的足跡七年級作文 41
春之魅力，那沉睡了一個(gè)冬季的小草綠了；那休息了一個(gè)冬季的樹(shù)木發(fā)芽了。當你還留戀那潔白無(wú)瑕的冰雪時(shí)；當你還停留在凜冽北風(fēng)刺骨的意境時(shí)。春，就悄悄地走來(lái)了。
祖國的最北——美麗的家鄉，那里四季分明，當冬天殘留的冰雪，徹底融化，春，已經(jīng)到了我們的身邊。
“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花�！痹诖蠖鄶等搜劾�，春雨應該是這樣充滿(mǎn)活力的，在我的家鄉，春雨總是夾帶這那殘冬剩余的雪花，零下1度2度的天氣，出去不禁讓人打個(gè)寒顫。在春天，這里的春雨很少見(jiàn)，站在大自然的懷抱中，總能感受到，春已經(jīng)來(lái)臨。
4月的清晨，我打開(kāi)窗戶(hù)，那柳樹(shù)發(fā)出了新芽，這棵柳樹(shù)，兩年，兩年了它都沒(méi)有發(fā)新芽，今朝突然小芽在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生長(cháng)出來(lái)了，光禿禿的樹(shù)干擋住了一切的風(fēng)霜。沉睡了一個(gè)冬天的小草也禁不住春的'誘惑，悄悄的探出了頭，“離離原上草，一歲一枯榮�！毙〔萦米约旱呐�，又一次完美的向我們表現出那頑強的生命力。
五月，這里五月的春天沒(méi)有的花城洛陽(yáng)姹紫嫣紅，也沒(méi)有大連海風(fēng)襲來(lái)的舒適典雅�？�，外面飄起了雪花，即便是春天，鵝毛般的大雪還是肆無(wú)忌憚的飛著(zhù)，厚厚的云層，遮住了太陽(yáng)，看吧，等太陽(yáng)升起時(shí)，那春雪又消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，五月的春風(fēng)有時(shí)是和煦的，雖然沒(méi)有海風(fēng)那樣舒適，但風(fēng)吹在臉上是柔和的，人們換下厚重的衣服感受春的到來(lái)……
只要春天播下了希望，才有秋的收獲，“一年之計在于春”，只要我們努力，夢(mèng)想和希望一定會(huì )實(shí)現！讓春之魅力永恒心間！
春天的足跡七年級作文 42
春，是生命的象征。輕盈的步伐，漫步在田野里，那慢慢變綠的大地，就是屬于春天的足跡。她無(wú)處不在，在我們的花盆里，在公園里，也在我們的心中。
春，人人會(huì )寫(xiě)，也知道其中的含義，許多人嘴上愛(ài)春，可早春來(lái)時(shí)他們在哪兒？個(gè)個(gè)都在家里取暖。然而，春對我來(lái)說(shuō)意義重大。
春有我童年的足跡，有我童年的理想，有我童年的歡樂(lè )，有我童年淘氣的身影……
兒時(shí)，最期待的不是好吃的、好玩的，而是那可愛(ài)的春天。春天一到，我就飛一般奔出家門(mén)，大口大口吸著(zhù)新鮮的空氣和花苞散發(fā)的清香。我躺在草地上打滾兒，草軟綿綿、綠油油的，就像綠色的地毯。夜色下，看到了螢火蟲(chóng)，我認為是星星，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)焐虾枚嘈切�，我可以捉下�?lái)嗎？”“可以啊，去捉吧！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)。我隨手拿起個(gè)空瓶子，一揮，幾只螢火蟲(chóng)就進(jìn)去了�？雌孔永锷l(fā)著(zhù)黃色的'光，我高興極了，對媽媽說(shuō)：“你看，好多小星星呢！”
暮春時(shí)候，天氣暖洋洋的，我享受著(zhù)陽(yáng)光浴。我去外公家，看見(jiàn)外公在田里澆水，就跑去說(shuō)：“我澆！我澆！”但我并不往田里澆，而是朝天上一甩，嘴上還說(shuō)：“下雨了，下雨了�！蔽規屯夤�，卻把小麥的種子當草除掉，留下毛茸茸的狗尾巴草。外公跑來(lái)哭笑不得地說(shuō)：“這是什么？”
“谷子！”我笑嘻嘻地說(shuō)。 “
我們吃的長(cháng)這樣嗎？”
“對！不信我拿給你看�！蓖夤粗�(zhù)我，笑著(zhù)說(shuō)：“我們吃的谷子是有小尖角的，狗尾巴草沒(méi)有�！�
雖然不承認，但我依然點(diǎn)點(diǎn)頭……春，伴隨著(zhù)我童年的足跡，伴隨著(zhù)我的天真，還有——我童年的笑。
春天的足跡七年級作文 43
春，一個(gè)多么熟悉卻品之不盡的字��！她象征著(zhù)繁榮象征著(zhù)昌盛，象征著(zhù)勃勃生機。人們熱愛(ài)她，贊美她，更希望她早些來(lái)到，于是我決定，決定去尋找春天的足跡。
不知在什么時(shí)候，雨悄悄的下了起來(lái)。細如針尖，輕如牛毛，既像濕漉漉的霧，又像朦朦朧的煙，籠罩著(zhù)大地，滋潤著(zhù)萬(wàn)物。她澆灌了稻田里的秧苗，澆灌了草叢里的小花。澆灌等待一冬的大自然。小鳥(niǎo)抬起了它的頭，小花露出了久違的笑臉，小鳥(niǎo)唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌謠，真是好一片南國春色呀。
“細雨潤草綠，微風(fēng)沁花香”雨姐姐已經(jīng)來(lái)了，可是風(fēng)妹妹呢？看，她在那兒！和煦的春風(fēng)拂過(guò)，把柳姑娘的“馬尾辮”給吹散，松散的柳枝落入了湖中，激起層層的漣漪，就像被風(fēng)吹起的布條，蕩漾蕩漾……沒(méi)過(guò)多久，一切又歸于平靜，只剩下孤零零的柳條，在寂靜的湖面上。突然一股異香飄來(lái)，是花香？向周?chē)豢�。原�?lái)這略帶咸腥的香是泥土的清香。
其實(shí)樹(shù)枝隱約還存在著(zhù)另一種顏色，這就是生命之色，綠色。柳枝上那垂掛的細條，微微鼓出了綠茸茸的米粒大小的嫩芽，她那尖尖的`小芽?jì)�，極嫩極嫩的黃綠色里透著(zhù)一絲天真的粉紅，叫誰(shuí)看了都不禁對它憐愛(ài)萬(wàn)分的。
雪地上已露出一片片的黃色土地，只不過(guò)前幾天還枯黃的一片大地，今天也換了一身新的裝束，在枯黃叢中鉆出了鵝黃嫩綠的草芽，舒展著(zhù)縮了一冬的雙臂，它們團著(zhù)身軀像是在睡，其實(shí)它們早已蘇醒正在成長(cháng)，努力的展示著(zhù)生命的氣息。
春雖沒(méi)有夏天那么絢麗多彩，沒(méi)有秋那么碩果累累，沒(méi)有冬那么晶瑩剔透，但她卻含而不露，只要你用心去感受，定會(huì )返現春的美之所在。
春天的足跡七年級作文 44
春天總是來(lái)的那么突然，就像個(gè)調皮的小姑娘，出其不意地站到你的面前，我們開(kāi)始尋找春天的足跡。
春天在哪里？
春天在樹(shù)梢�？�！清脆欲滴的小葉子們像貪吃的小蟲(chóng)子，爭先恐后的從枝條里蹦出來(lái)，吮吸著(zhù)雨后的甘露和春陽(yáng)的暖意。又好像是翩翩飛舞的蝴蝶，一陣暖風(fēng)吹來(lái)，小葉子一會(huì )兒向左一會(huì )兒向右落在光禿禿的枝條上，桃花也紛紛怒放，那白里透紅的花瓣上還有幾滴露珠，亮晶晶的`，還在滾動(dòng)著(zhù)。
春天在哪里？
春天在地上，看！小草兒探出青翠的小腦袋，一縷縷，一簇簇，吸著(zhù)散著(zhù)泥土清香的新鮮空氣，喜看雪花的凋零。每一棵幼小的草葉都顯得那樣豐滿(mǎn)水靈，好像一捏就會(huì )擠出一股清清亮亮的水似的。
春天在哪里？
春天在臉上�？�！人們臉上個(gè)個(gè)洋溢著(zhù)賞心悅目的笑容，那甜蜜的微笑好像是今年春天的流行元素，似乎每個(gè)人都跟上了潮流，那明媚的陽(yáng)光灑在身上，暖在心里。
春天在哪里？
春天在花上�？�！早上太陽(yáng)露出了微笑，小花兒們悄悄的從碧綠中探出那繽紛的小腦袋，含苞欲放，花骨朵兒上還有幾顆晶瑩的小露珠，好像是淘氣的花兒哭了
陽(yáng)公公只好安慰花兒們。終于，花兒開(kāi)心了，露出了燦爛的笑容，花兒也綻放了那鮮黃的花蕊，粉紅誘人的花瓣，讓人留連往返。
春天猶如一個(gè)畫(huà)卷，以大地為紙，輕風(fēng)為筆，涂滿(mǎn)了蓬勃的色彩。她把綠絨帶入原野，叢山之中，把璀璨的色調譜于花朵上，把藍色覆蓋于大海，將淡綠灑入湖泊。風(fēng)，柔和的吹；枝頭，悠悠的閃；明媚的春陽(yáng)，灑在身上暖在心里。
著(zhù)正是陽(yáng)春時(shí)節，桃灼灼，柳依依，山抹綠，水漾綠，一派生機勃勃的景象！
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