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初二新聞優(yōu)秀學(xué)生作文（精選15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的初二新聞優(yōu)秀學(xué)生作文（精選15篇），歡迎閱讀與收藏。
初二新聞優(yōu)秀學(xué)生作文 1
無(wú)意間看到一條新聞，是關(guān)于全國政協(xié)委員王平建的，作為政協(xié)委員，應該心里裝有百姓，沒(méi)想到她竟然向中央提議：取消錄取農村小孩上大學(xué)的資格。理由是農村學(xué)生身上有很多陋習，若是農村學(xué)生上大學(xué)，會(huì )影響城市學(xué)生。作為土生土長(cháng)的農村學(xué)生，我覺(jué)得特別的氣憤，也特別的難過(guò)，但也有自己的反思。
農村學(xué)生確實(shí)部分學(xué)生有些陋習，這是不可避免的，難道你城里學(xué)生就沒(méi)有丁點(diǎn)陋習，是十全十美的？那為什么《變形計》里的學(xué)生要送到農村來(lái)教育，讓農村人來(lái)感化他們。人無(wú)完人，怎么可能十全十美。再說(shuō)，你就那么肯定是農村學(xué)生影響了你城里學(xué)生，有些農村去的質(zhì)樸的學(xué)生，從城市回來(lái)，怎么變得吸煙喝酒，帶有一份難以抹滅的清高呢？到底是誰(shuí)影響了誰(shuí)？都說(shuō)近朱者赤，近墨者黑，影響都是相互的，就看個(gè)人如何來(lái)把握。
就算你的提議可以通過(guò)，你有為大眾著(zhù)想嗎？你有為國家的未來(lái)發(fā)展著(zhù)想嗎？農村人與城市人的比例你有了解嗎？當你取消了農村學(xué)生上大學(xué)的資格，就意味著(zhù)很有可能扼殺了一大批祖國未來(lái)的棟梁，你負責得起嗎？城里學(xué)生能全部承擔起建設國家的大任嗎？就算你城市學(xué)生可以，難道你想讓農村學(xué)生普遍低智商，讓他們都是低素質(zhì)的'人，來(lái)讓外國人恥笑中國嗎？
還有那么多因素，你考慮到了嗎？中國是由每一個(gè)中國人組成的，每一個(gè)人都有權利平等的發(fā)展自己，為祖國建設貢獻微薄之力，請你也想想農村學(xué)生，他們也是祖國的花朵，未來(lái)的棟梁。
初二新聞優(yōu)秀學(xué)生作文 2
蜜蜂班是百鳥(niǎo)果小學(xué)最吵的班級了，就光說(shuō)老師吧！語(yǔ)文老師楊老師，在辦公室里嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，害得同一個(gè)辦公室的老師，老是改錯作業(yè)被秦校長(cháng)罵，老師這樣同學(xué)也這樣，他們像一群小蜜蜂在教室里嗡嗡地叫，但是因為一件事就不再叫了，是什么呢？
原來(lái)前天來(lái)了一個(gè)新學(xué)生，她叫米爾，是這個(gè)城市的市長(cháng)的女兒，很文靜，她呀是被爸爸弄來(lái)對付這個(gè)多嘴蜜蜂班的，她同桌是班里嘴饞的同學(xué)愓嘟嘟，開(kāi)始對付這個(gè)小胖墩了，一次她看到了愓嘟嘟在吃山芋，把山芋皮扔在窗外。米爾看見(jiàn)了就對她說(shuō)：“別這樣，可以種水果的，你會(huì )吃得更多�！睈锗洁铰�(tīng)完就興高采烈地去種，可沒(méi)有發(fā)芽，愓嘟嘟就說(shuō)米爾騙人，米爾說(shuō)：“這個(gè)要你一天不說(shuō)話(huà)，才行�！本瓦@樣愓嘟嘟一天沒(méi)有說(shuō)話(huà)。晚上米爾就把一些山芋全買(mǎi)下了，還放了一個(gè)小紙條上面寫(xiě)道：
這塊地屬于你了，你可以在上面種山芋。
月宮不說(shuō)話(huà)的小仙女
早上愓嘟嘟看見(jiàn)了高興得打滾兒，就這樣一傳十十傳百全班都知道了，有的`同學(xué)種泡泡糖，有的同學(xué)種西瓜，有的愛(ài)學(xué)習的種書(shū)本，有的種玩具，愛(ài)美的楊老師也知道了種了好多化妝品，他們都接到了太陽(yáng)仙女、快樂(lè )小仙女、可愛(ài)小仙女……的信，而米爾呢！天天逛街買(mǎi)東西，天天寫(xiě)信，就這樣蜜蜂班成了文靜班，大家高興極了，可大家都不知道米爾是多么辛苦呀！
就這樣蜜蜂班的大新聞傳了好久好久，那塊地也成了寶地，但誰(shuí)也不敢霸占，因為那是小仙女送給不說(shuō)話(huà)的孩子們的呢！
初二新聞優(yōu)秀學(xué)生作文 3
老師的眼睛終于掃到了我，我開(kāi)始講起曾經(jīng)看過(guò)的一則黃河新聞：圖片當中有一個(gè)高個(gè)小伙子非常引人注目，其實(shí)吸人眼球的不是他光著(zhù)腳，而是他的T恤衫上寫(xiě)滿(mǎn)了字，上面有他的姓名、父母的電話(huà)和家庭地址。原來(lái)這個(gè)32歲的智障小伙叫崔凱，經(jīng)常走失，有時(shí)候看著(zhù)找回來(lái)已經(jīng)奄奄一息的孩子，父母的心都碎了，所以才在他的衣服上寫(xiě)了他的信息。
父母的愛(ài)無(wú)處不在，不管我們身在何方，那份沉甸甸的愛(ài)都形影相隨，難以割舍……
那一次我生病了，媽媽又是熬藥、又是做可口飯菜，還得沒(méi)日沒(méi)夜地看護我。
那一次我的腳扭傷了，媽媽給我噴藥、敷腳、復習功課、干家務(wù)，忙得團團轉。
那一次我在雪地上玩成了個(gè)“小雪人”，是爸爸用那雙溫暖的大手捂住了我凍得通紅的小手。
那一次我被突如其來(lái)的大雨吞噬，是爸爸匆匆趕來(lái)，為我撐起了遮風(fēng)擋雨的愛(ài)之傘……
我捧回獎品時(shí)，父母的'笑是欣慰的；我大快朵頤時(shí)，父母的笑是甜蜜的；我“噌噌”竄個(gè)子時(shí)，父母的笑是幸福的！
父母的愛(ài)，是人世間最唯美的愛(ài)，有了父母的愛(ài)，我才不會(huì )孤單。正如網(wǎng)友所說(shuō)：崔凱不寂寞，因為他把父母的愛(ài)都穿在了自己身上……
這次的“小小新聞發(fā)布會(huì )”上，大家暢所欲言，講了自己聽(tīng)到、看到的有意義的新聞，還各抒己見(jiàn)，談了自己的想法和感受，真讓我們受益匪淺��！
初二新聞優(yōu)秀學(xué)生作文 4
完了，做錯事了，我驚慌的心提到了嗓子眼兒，邁著(zhù)沉重的腳步往家走。
本來(lái)，電影是下午三點(diǎn)鐘放完的，沒(méi)想到，我和同學(xué)們多溜、玩了一會(huì )兒，已經(jīng)是晚上6點(diǎn)30了。我緊張極了。
我懷著(zhù)極度不安的心情回到家。一進(jìn)家門(mén)，我見(jiàn)到的并不是和靄可親的笑容，而是兩張可怕的面孔——老爸老媽早已經(jīng)等著(zhù)我了，他們對我進(jìn)行了一次漫長(cháng)的.說(shuō)教，完后還命令我今后幾天里面壁思過(guò)，我這幾天必需有兩個(gè)小時(shí)面對報紙思過(guò)。我聽(tīng)了，心想，完了，我這幾天里沒(méi)有自由了！還面對這些讓人頭痛的新聞！
在那幾天里，我懷著(zhù)對讓人頭痛的報紙的無(wú)比怨恨站著(zhù)。天還是那樣藍，樹(shù)還是那樣綠，可是對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何意義，因為這幾天內我只得呆在家里，看著(zhù)這些讓人頭痛的新聞。
可是，這沒(méi)想到，這一天，竟是我人生的轉折——我愛(ài)上了新聞！這天，我像昨天一樣，面壁思過(guò)，看著(zhù)干巴巴的報紙，可沒(méi)一字能讀的進(jìn)去。突然，我被一行題目吸引住了：“1：6！世界杯預選賽阿根廷慘敗，主教練馬多納悲痛欲絕”，我看了一些，沒(méi)想到我竟被吸引的又看了下去，每一條新聞，每一個(gè)版面，每一張報紙……讓我看得津津有味。
從此，我養成了一個(gè)習慣：每天買(mǎi)一份報紙。
初二新聞優(yōu)秀學(xué)生作文 5
我們的國家有著(zhù)五千年的燦爛燦爛文明史。在世界歷史上，有著(zhù)不少的文明古國，比如說(shuō)：秦始皇兵馬俑；唐代建造的故宮；宋代的金陵寶殿等等，這些都是中華文明的精髓，是世界歷史上最珍貴、最燦爛的。我們的學(xué)校有著(zhù)“文明校園”美譽(yù)，她的名字就叫“文明校園”。我的學(xué)校不僅美麗整潔，而且還有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
我們的.校園是文明的校園，我們學(xué)生也要學(xué)習文明，做一個(gè)有禮貌的好學(xué)生。
在學(xué)校，我們要講衛生，不能亂扔垃圾，不要隨地吐痰。要尊重老師，上課要聽(tīng)老師講課。不要在課堂追逐打鬧，要團結友愛(ài)。要愛(ài)護花草樹(shù)木，要尊敬師長(cháng)，要關(guān)心幫助同學(xué)，幫助別人，互相幫助。
在班級里，我們要做一個(gè)遵守紀律的好學(xué)生，做一個(gè)有禮貌的好學(xué)生，做一個(gè)有禮貌的好學(xué)生。
在學(xué)習上，我們要做一個(gè)有禮貌的好學(xué)生。
在家里我們要孝敬父母，尊敬親人，孝敬長(cháng)輩，尊敬老師，孝敬長(cháng)輩，要尊敬長(cháng)輩，和睦相處，要尊敬和睦。
這就是我們的校園，一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光與快樂(lè )的校園，這個(gè)文明的校園，一個(gè)有優(yōu)良學(xué)風(fēng)和優(yōu)良文明的家園！
初二新聞優(yōu)秀學(xué)生作文 6
我有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫帥帥，一個(gè)叫哲哲，他們都有幾個(gè)奇怪搞笑的綽號。
先說(shuō)哲哲吧，他有兩個(gè)綽號。一個(gè)是“毛毛蟲(chóng)”，一個(gè)是“曹操”。先說(shuō)“毛毛蟲(chóng)”。哲哲的小名叫蒙蒙，這個(gè)名字很容易叫成毛毛，所以我們叫他“毛毛蟲(chóng)”。他還一個(gè)綽號叫“曹操”，因為他姓曹，所以大家都以為他是曹操的后代，所以大家都叫他“曹操”。
帥帥是我們班的一位同學(xué)，他也是我最好的朋友之一。他雖然沒(méi)有綽號，但是我們班的同學(xué)編了一句關(guān)于他的順口溜，“帥帥，帥帥，看著(zhù)很帥�！边�有一句關(guān)于李爽的，“李爽，李爽看著(zhù)很爽�！边@兩句話(huà)就象一副對聯(lián)，所以這兩句成了班上有名的兩句話(huà)，每個(gè)同學(xué)都知道。帥帥下棋的技術(shù)非常好，所以有人說(shuō)他是象棋中的“老將頭子”。
我也有幾個(gè)綽號，一個(gè)是冰淇凌，一個(gè)是馬鈴薯，這兩個(gè)綽號都是因我的'姓是林，所以才會(huì )有這兩個(gè)綽號的。我們班的同學(xué)特別會(huì )起綽號，就連我哥都不放過(guò)，我哥叫林森，她們叫我哥“森林”。
綽號給我帶來(lái)的快樂(lè )是無(wú)限的。
初二新聞優(yōu)秀學(xué)生作文 7
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)習習，在這樣一個(gè)令人心曠神怡的日子里，我們行知小學(xué)，要去春游啦！五年級的同學(xué)，要去玉皇山附近的絲綢博物館、八卦寶田參觀(guān)游覽。
絲綢博物館，是介紹有關(guān)中國絲綢的發(fā)展、興衰以及展覽歷代各種絲綢作品，制作絲綢的工具還有絲綢的制作過(guò)程的展覽館。在館里，我們的同學(xué)開(kāi)了眼界，既看到了絲綢的復雜制作過(guò)程，也看到了蠶的出生，成長(cháng)和死亡，在講解員阿姨的解說(shuō)下，我們明白了絲綢的出現，發(fā)展，技術(shù)從粗糙，變到細膩，知道了有關(guān)蠶的.傳說(shuō)，參觀(guān)了古人們穿的絲綢，錦羅綢緞絹，每一個(gè)都讓我們不禁驚嘆中國古代人民的智慧和細心。
八卦寶田的美麗景色也讓同學(xué)們飽盡了眼福，一大片金燦燦的油菜花，紫瑩瑩而又散發(fā)著(zhù)清香的薰衣草，同學(xué)們都拿起相機，或者和花兒們合影，或者給花兒們單獨照相，一張張照片，代表了我們對它們深深的喜愛(ài)。即說(shuō)這個(gè)八卦寶田從上往下看是一個(gè)八卦圖呢，不知道是不是真的？除了花田，還有農田，一顆顆綠油油的菜，排著(zhù)整齊的隊列，在農田里，等待秋天的來(lái)到。
這次活動(dòng)，既讓我們有了很多新的知識，也讓我們玩得很快樂(lè )，真是一次令人高興的春游��！
初二新聞優(yōu)秀學(xué)生作文 8
7月12日下午14：30分在平湖供電局，只見(jiàn)三位老師帶著(zhù)小銀杏小記者們進(jìn)行實(shí)踐采訪(fǎng)。小記者們個(gè)個(gè)躍躍欲試地左看看右瞧瞧。接待員帶小記者來(lái)到了第一站，調度室。調度室有兩塊銀幕，小記者們好奇地涌到了銀幕前，只見(jiàn)，走出了一個(gè)講解員叔叔，小記者們不約而同地向叔叔走去。一位小記者搶先地問(wèn)起了問(wèn)題；“叔叔，什么叫做變電站��？”叔叔卻面帶笑容地為小記者們講解起來(lái)……隨著(zhù)這一炮打響，小記者們開(kāi)始此起彼伏、七嘴八舌地開(kāi)始問(wèn)講解員叔叔問(wèn)題。當然，講解員叔叔也就耐心地小記者講解起來(lái)。第二站，小記者來(lái)到了24小時(shí)服務(wù)熱線(xiàn)室，剛一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)工作人員的電話(huà)響個(gè)不停。小記者們還發(fā)現這個(gè)工作室里還有二張床，這讓小記者們感到很疑惑。于是小記者們就乘工作人員休息的時(shí)間走了上去打算問(wèn)個(gè)明白。不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，因為夏天正是用電的高峰期，每個(gè)工作人員每天的`工作量要達到24小時(shí)， 怪不得還有床呢！
第三站，小記者們來(lái)到了會(huì )議室，工作人員為他們講解了如何用電并發(fā)給小記者們資料手冊……
其實(shí)，供電局的工作人員的每一份工作都是很艱苦的，并沒(méi)有我們想象中的那么容易。所以，我想借助這次機會(huì )對它們深情的說(shuō)一聲“謝謝！”
初二新聞優(yōu)秀學(xué)生作文 9
星期六下午，我在小小新聞發(fā)布會(huì )上知道了許多國家大事、小事，讓我大飽耳福。同學(xué)紛紛發(fā)布了自己準備的新聞。陸曉暉同學(xué)落落大方地走上講臺，發(fā)布了一條關(guān)于健康的新聞：接種甲流疫苗已達2955萬(wàn)人，甲流不排除在動(dòng)物體內傳播。陸曉暉剛講完，黃啟賢補充說(shuō)：“專(zhuān)家提醒大家，預防甲流要勤洗手，多喝水，常通風(fēng)，保持充足的`睡眠，切勿帶病上學(xué)�！睕](méi)過(guò)多久就輪到我了，我有點(diǎn)緊張，怕自己說(shuō)得不好，膽戰心驚地走上講臺，發(fā)布了一則社會(huì )新聞，西安建了一座“猴子城”，人們把11月的最后一天定為猴子節，每到11月30日，人們都會(huì )花一大筆錢(qián)來(lái)為猴子過(guò)節。人們總是覺(jué)得如果沒(méi)有猴子，這座古城也就缺少了一些樂(lè )趣。同學(xué)們聽(tīng)得很認真，看得出，他們對這則新聞很感興趣。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我就消除了緊張感。
最后，老師也發(fā)布了一條新聞：全球氣候變暖，呼喚“低碳生活”，提倡節能減排。老師要求我們做到：節約用電、節約用水、節約用紙……
通過(guò)這次小小新聞發(fā)布會(huì )，我有許多收獲。以后，我要做個(gè)有心人，學(xué)到更豐富的課外知識。
初二新聞優(yōu)秀學(xué)生作文 10
同學(xué)們，今天我要為大家發(fā)布的是有關(guān)H9N2禽流感的新聞。
我先說(shuō)說(shuō)禽流感是怎樣產(chǎn)生的。禽流感是由禽鳥(niǎo)傳人的甲型H9N2。他是由鳥(niǎo)類(lèi)喝一些或吃一些不干凈的水和食物導致鳥(niǎo)生出的.蛋上面有病毒，有些蛋沒(méi)經(jīng)過(guò)檢查消毒就上市，所以產(chǎn)生了禽流感。
得這種病狀會(huì )身體發(fā)熱并且會(huì )全身不適。小孩得這種病狀會(huì )好得快，老人得這種病狀會(huì )好得慢，等于說(shuō)：治療人感染H7N9禽流感關(guān)鍵在于早發(fā)現早治療。
如果感染了禽流感病毒該怎么辦呢？：勤洗手、不隨地吐痰、常通風(fēng)換氣、盡量少去人多的地方、不要接觸禽類(lèi)或吃禽類(lèi)、加強體育鍛煉、睡眠充足。
截止目前已有24人患有禽流感病例，其中9例死亡，14例正在救濟，已有1人康復出院。在此我再次提醒大家一定要預防禽流感。
看，禽流感很強大吧，所以大家一定要預防禽流感，因為健康是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，健康是比金錢(qián)更為珍貴的，只要健康了，人就快樂(lè )了，我聽(tīng)我聽(tīng)媽媽說(shuō)：雖然你現在體會(huì )不到健康有多重要，但是只有健康才能讓人感到幸福。所以一定要保護好我們的身體。
初二新聞優(yōu)秀學(xué)生作文 11
“加油！加油！”一陣陣掌聲和歡呼聲從＊＊小學(xué)＊＊班傳來(lái)出來(lái)。這是我們班的新聞發(fā)布會(huì )。
上星期一，老師讓我們從報紙，電視等各種渠道搜集新聞，第二天要在班上開(kāi)個(gè)新聞發(fā)布會(huì )。新聞發(fā)布會(huì )的時(shí)間到了，老師從十個(gè)小組各挑選了一位代表作為，要求上臺播報新聞，其他同學(xué)在下面當評委，投票選出新聞文發(fā)言人。本來(lái)我還想看看別人怎么發(fā)言，但在同學(xué)們的簇擁下，我不得不第一個(gè)上臺發(fā)言。心想：這下完蛋了，第一個(gè)發(fā)言肯定會(huì )出丑的，但我還是迅速地冷靜下來(lái)，硬著(zhù)頭皮播報完我的新聞稿。這時(shí)，我才敢抬起頭看下面的小評委們給我投票，“一，二，三……三十”我地了三十票。接下來(lái)是其他九位的發(fā)言嘍，畢竟是第一次，有的同學(xué)非常緊張，表現的不太好。但是，有的'同學(xué)天生就是發(fā)言人的才底，比如＊＊＊同學(xué)，口齒伶俐，播報非常流暢，竟然得到全班同學(xué)的全票通過(guò)，我真是自嘆不如。
發(fā)布會(huì )結束后，老師對我們作了一番點(diǎn)評，使我們受益匪淺，我更加覺(jué)得自己應該在這方面多加練習，爭取將來(lái)成為一名優(yōu)秀的。
初二新聞優(yōu)秀學(xué)生作文 12
新聞上說(shuō)，這個(gè)女孩在吃魚(yú)時(shí)，不小心把魚(yú)刺卡到了嗓子里，開(kāi)始女孩不知道自己被魚(yú)刺卡住了，是她的媽媽根據生活經(jīng)驗判斷她被魚(yú)刺卡住了，于是就采取了一些平常的方法，讓女孩吞了一些飯團、喝了一些醋，女孩覺(jué)得好多了，于是大家都沒(méi)有把這當成一回事。沒(méi)想到，過(guò)了幾天，女孩突然間覺(jué)得很不舒服，她的爸爸媽媽十分著(zhù)急，就急忙把她送到了醫院，經(jīng)過(guò)檢查，醫生發(fā)現女孩的心臟動(dòng)脈血管上有一個(gè)大血包，一但血包破裂，就會(huì )危及女孩的生命，所以必須立即手術(shù)�？蛇@個(gè)手術(shù)有很大的難度，因為血包不是在別的地方，而是在心臟的動(dòng)脈血管上，如果有任何差錯，死神隨時(shí)會(huì )帶走女孩的性命。經(jīng)過(guò)醫生們努力，女孩得救了！
到底是什么讓女孩站在了生死的.邊緣呢？經(jīng)過(guò)女孩父母的回憶與醫生的診斷，終于知道了元兇——那根魚(yú)刺。原來(lái)，那天女孩被魚(yú)刺卡住以后，她的媽媽讓她吞咽飯團，使刺越扎越深，沒(méi)想到這根刺竟穿過(guò)了食管，扎破了心臟的主動(dòng)脈，導致心臟動(dòng)脈出血，在心臟動(dòng)脈上形成血包，危及到了女孩的生命。
看了這則新聞，我想，平時(shí)如果我被魚(yú)刺卡住了，都是用飯團或饅頭吞咽，或喝點(diǎn)醋軟化那根刺，那是多危險呀！所以在以后吃帶刺的東西時(shí)，一定要小心，細嚼慢咽，如果發(fā)生意外，要用科學(xué)的方法解決。比如吃魚(yú)的時(shí)候如果被魚(yú)刺卡住，要輕輕咳一咳，看看是否能把魚(yú)刺咳出來(lái)；或者用筷子壓住舌頭，再用手電筒照亮喉嚨，請家人幫忙用鑷子小心地夾出魚(yú)刺；如果覺(jué)得魚(yú)刺在喉嚨里下不去也出不來(lái)，就要立即去醫院找醫生救治。我想，其實(shí)，不僅是吃東西，做什么事都不能用土方法，要相信科學(xué)的力量。
初二新聞優(yōu)秀學(xué)生作文 13
前幾天微博上一個(gè)熱轉的話(huà)題，大家也應該不陌生吧？“幾名男子取樂(lè )折磨一個(gè)小男孩，將其捆綁并扔下水潭”這件新聞轟動(dòng)了一時(shí)。里面的動(dòng)圖觸目驚心，我也只想說(shuō)你們只顧著(zhù)罵里面的幾個(gè)人，那么是誰(shuí)拍照的呢？拍照的人又有什么意圖？他殘忍的拍下折磨的過(guò)程又不顧一切的放在網(wǎng)上是什么意思？網(wǎng)上的大多數人們都喊著(zhù)“人肉”他們。但是在這則新聞的背后又有什么難言之情呢？
第一幅圖，一名男子用柳條抽打這位小男孩，小男孩哭鬧的聲音在屏幕里都叫人心痛，這就說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題。這位小男孩是孤兒還是父母健在不受管理？父母的教誨對于他們來(lái)說(shuō)有多么重要，這就牽扯到了人性，受害者的'父母沒(méi)有看好自己的孩子，而施虐者的父母為什么不告訴自己的孩子不能欺負別人的道理？子不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。就說(shuō)明了這件事的道理。
更讓人氣憤的可能就是后面幾張吧，一名男子將小男孩用繩子捆綁住不僅大笑而且將其扔進(jìn)水溝。我知道看在這里很多人都按耐不住了，有些人在網(wǎng)上甚至報了警。在這則新聞底下評論暗罵的人有不少，我也十分氣憤，這種毫無(wú)人性的人就應該被“人肉”！孩子的哭鬧聲不僅在他們心中沒(méi)有起到自責，而卻是他們變狠加厲的籌碼！
再者就是我開(kāi)頭提到的“拍攝者”的故事。這位“拍攝者”可真是沒(méi)有同情心，不僅讓這則新聞火了一把，還讓自己的同伴陷入困境，這如意算盤(pán)打的可真是好極了！
對于這則新聞我也是無(wú)語(yǔ)，我的評價(jià)也只有父母之責任。父母給孩子起不到好的教育，難道還想自己的孩子好嗎？
初二新聞優(yōu)秀學(xué)生作文 14
主持人：各位來(lái)賓，各位專(zhuān)家，女士們，先生們，大家好！對于“群芳之冠”特地開(kāi)展的新聞發(fā)布會(huì )現在開(kāi)始！我們榮幸地請來(lái)了君子蘭小姐本人，請大家用熱烈的掌聲歡迎她上臺為大家介紹自己！
君子蘭：大家好！我是君子蘭，我擁有松柏的遒勁，荷花的嬌艷，文竹的清雅，杜鵑的火熾，牡丹的端莊，水仙的俊逸。
記者（一）：您的功效一定不亞于其它，請給我們講講吧！
君子蘭：呵呵！您真是抬舉我了！不過(guò)，我的功效還是不錯的！國外用我調制高級滋補飲料，香檳酒及清涼液等。
記者（二）：據說(shuō)，您在人們心目中的地位也不小呢！
君子蘭：哪里哪里！我雖是人們心目中的名花，吉祥之花，我的美，隱含在全株有形的點(diǎn)、線(xiàn)、面、色、韻的和諧統一和完整之中。但“人外有人，天外有天！”比我更好、更美的“大有花在”！
記者（三）：聽(tīng)聞您的藥效很不一般，有一定的價(jià)值！不知是否……嘿嘿！
君子蘭：研究表明，我含有生物堿，七種氨基酸及十八種微量元素，具有鎮痛、降壓、強心、降溫、抗病毒的功效呢！
記者（四）：聽(tīng)說(shuō)您的芳名不只是由性格所起的`，您的容貌也是一等一的美！葉兄弟碧綠的長(cháng)袍襯著(zhù)您粉紅的臉蛋及玫紅的蕾絲紗裙，顯得格外高貴！
君子蘭：過(guò)獎！過(guò)獎！
支持人：君子蘭小姐雍容而耐貧瘠，居陋室而不傷大雅，雖鄉野茅舍而不厭。這種從內而外散發(fā)出的氣質(zhì)，不是一般人可以擁有的！好了，因時(shí)間有限，這次新聞發(fā)布會(huì )到此結束。感謝君子蘭小姐的精彩介紹和解答，也謝謝到場(chǎng)的各位來(lái)賓！謝謝，再見(jiàn)！
初二新聞優(yōu)秀學(xué)生作文 15
我校成功舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的校園科技展，吸引了眾多師生的目光。
本次科技展以“創(chuàng )新引領(lǐng)未來(lái)”為主題，展示了學(xué)生們在科技創(chuàng )新方面的豐碩成果。展覽現場(chǎng)，各類(lèi)創(chuàng )意作品琳瑯滿(mǎn)目。有通過(guò)編程實(shí)現智能控制的機器人，能夠靈活地完成復雜的任務(wù)；有利用環(huán)保材料制作的新型能源模型，展現了可持續發(fā)展的理念；還有學(xué)生自主研發(fā)的小型智能家居系統，讓人感受到科技為生活帶來(lái)的便捷。
初二（3）班的李明同學(xué)展示的“智能澆水系統”備受關(guān)注。他通過(guò)傳感器和自動(dòng)控制裝置，實(shí)現了根據土壤濕度自動(dòng)為植物澆水，解決了人們因忙碌而無(wú)法及時(shí)照顧植物的問(wèn)題。李明同學(xué)表示，這個(gè)創(chuàng )意源于他對日常生活的觀(guān)察和思考，希望能夠通過(guò)科技為人們的生活帶來(lái)更多便利。
在科技展的互動(dòng)體驗區，同學(xué)們積極參與，親自操作各種科技設備，感受科技的魅力�，F場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們紛紛表示，這次科技展不僅讓他們開(kāi)闊了視野，更激發(fā)了他們對科學(xué)技術(shù)的濃厚興趣。
學(xué)校領(lǐng)導對本次科技展給予了高度評價(jià)，認為這是學(xué)校培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的`重要舉措。并表示將繼續加大對科技創(chuàng )新教育的支持力度，為學(xué)生提供更多展示才華的平臺。
此次校園科技展的成功舉辦，充分展示了我校學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐水平，也為校園營(yíng)造了濃厚的科技氛圍，相信在未來(lái)，會(huì )有更多的同學(xué)投身到科技創(chuàng )新的行列中。
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