關(guān)于難忘的初二作文

　　難忘成長(cháng)，因為它飽含了我的淚水和汗水。下面是由小編為你精心編輯的關(guān)于難忘的初二作文，歡迎閱讀！

　　作文一：難忘的抉擇

　　生活中，我們隨時(shí)都會(huì )面臨各色各樣的抉擇。今天，我就做出了一個(gè)令我驕傲的抉擇。

　　自從家里有了兩臺電腦，我就擁有了自己的網(wǎng)絡(luò )空間。網(wǎng)絡(luò )游戲也隨之緊跟，慢慢地侵入并占據了我的思維空間。當時(shí)，我近乎瘋狂地從網(wǎng)上下載各種游戲玩，興致所至，�？刂撇蛔∽约�，以致分不清到底是我在玩游戲，還是游戲在玩我。漸漸地，我發(fā)現它在給我帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí)，也給我帶來(lái)了不少煩惱。比如：我的視力急劇下降，看書(shū)的時(shí)間也少了，對學(xué)習也不像以前那么感興趣了……

　　種種跡象表明：電腦游戲已經(jīng)基本霸占了我的腦子，控制了我的行為。為此，腦子里僅有的一點(diǎn)理性，迫使我做出了一個(gè)驚人決定——刪光電腦上所有的游戲，就在今天。

　　雖然這只要選中菜單上的“文件”，點(diǎn)擊右鍵，按下“刪除”，然后確定，就OK了。這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的操作。但對此時(shí)的我卻是十分困難。一時(shí)間，我的腦子一片空白，只�！皠h” 與“不刪”幾個(gè)字在腦海翻滾，爭斗糾纏。好幾次我的手指就要按下“刪除”，但又縮了回來(lái)。畢竟，一個(gè)個(gè)游戲對我來(lái)說(shuō)猶如一個(gè)饑餓的人對著(zhù)一盆盆山珍海味。我想，換作任何一人，都會(huì )覺(jué)得是一種誘惑。我就這樣猶豫著(zhù)，“刪” 與“不刪”，兩種選擇猶如兩支強大的軍隊，在腦海中爭斗得難解難分，天昏地暗。唉，可憐的我腦細胞瞬間死亡了一大片。

　　左思右想，我似乎聽(tīng)到了一個(gè)聲音：人能支配習慣，而不能被習慣支配。我的心漸漸平靜下來(lái)了，一咬牙。只聽(tīng)“噠”的一聲，我的右手食指按下了鼠標左鍵，終于完成了簡(jiǎn)單而又艱巨的任務(wù)。有了這個(gè)先例，接下來(lái)的事情自然就好辦，我一鼓作氣，把所有的游戲都刪得一干二凈。我感到一陣輕松，哼著(zhù)小調走出電腦間。

　　我戰勝了自己。呵，真是一次難忘的抉擇！

　　作文二：難忘那張慈祥的臉

　　生活中，我曾見(jiàn)過(guò)無(wú)數張臉：慈祥的臉，讓我感到生活的溫馨；陌生的臉，讓我看到生活得多彩；燦爛的臉，讓我悟出生命的美麗……然而，最讓我難忘的卻是那張疲憊的臉，它讓我明白了生活的艱辛。一個(gè)清晨平添一絲寒意。忽然，一聲粗獷的吼聲從街的盡頭傳來(lái)，瞬間打碎了剛才冷寂的氣氛。幾秒鐘后，一個(gè)黑洞洞的輪廓從黑暗中漸漸顯現。

　　那是一個(gè)隨處可見(jiàn)的鄉下女人，臉色棗紅，雙眼明亮。并不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。經(jīng)過(guò)長(cháng)久的風(fēng)吹日曬，顯現出一種水火不侵的滄桑。微微發(fā)胖的，裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的繡花棉襖，外面又緊緊地套著(zhù)送報紙的黃馬甲。她雙腳飛快地蹬著(zhù)自行車(chē)，身子也隨之左右擺動(dòng)，每蹬一下，車(chē)子便會(huì )疲乏地響一下，這樣的姿勢在平時(shí)看來(lái)，總有幾分可笑。她一邊蹬。一邊用濃重的口音唱起了秦腔，雖是聽(tīng)不懂的吼聲，卻又情感豐富，充滿(mǎn)起伏。

　　在這樣繁忙的城市里，她的存在，或許是恪格不入的，我心想。她似乎感覺(jué)到了我的注視，在遠去之前回頭望望，又向我憨厚而燦爛地一笑。

　　我愣住了。

　　那是多么樸實(shí)而生動(dòng)的表情��！在這個(gè)城市里，也許有無(wú)數個(gè)這樣的女人，她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母，有正在讀書(shū)的兒女，有同樣被生活加以重擔的丈夫……生活給了她沉重的腳鎖，她卻要帶著(zhù)這腳鐐，自信地舞蹈。

　　生活中有許多苦難，她卻默默地承受了、但苦難并沒(méi)有磨平她對生活的熱愛(ài)，這樣勤勞而堅強的女人。一直在努力融入這個(gè)城市，努力去生活，去愛(ài)去微笑。

　　我難忘那張燦爛的笑臉，那勤勞、樸實(shí)、樂(lè )觀(guān)的奉獻者，給了我最深刻的啟迪。

　　這是一張慈祥的臉，讓我感到生活的溫馨。

　　作文三：難忘的成長(cháng)

　　若成長(cháng)是畫(huà)，那么磨練就是畫(huà)中多彩的顏色；若成長(cháng)是詩(shī)，那么磨練就是詩(shī)中精彩的語(yǔ)句；若成長(cháng)是歌，那么磨練就是歌中優(yōu)美的旋律。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。成長(cháng)需要磨練，磨練才能成長(cháng)，再一次次的磨練中，我擁有了深刻的記憶，難忘成長(cháng)……

　　小時(shí)候，帶著(zhù)對世界的好奇，成長(cháng)起來(lái)了。沒(méi)有嘗試過(guò)的東西很多，從學(xué)會(huì )走路開(kāi)始。懷著(zhù)忐忑的心，邁出了第一步，在家人的庇護下，我成功了，第一次體會(huì )到成功的喜悅。盡管下一步可能會(huì )跌倒，但還是勇敢的嘗試了，再一次又一次的跌倒中，我磨練了意志，知道成功需要勇往直前。

　　長(cháng)大后，帶著(zhù)對生活的期待，成長(cháng)起來(lái)了。期待中，我想象著(zhù)生活的美好；期待中，我成了父母的小幫手 ；期待中，我在知識的海洋中徜徉。在童真與童趣中，我收獲友誼，收獲快樂(lè )；在親情與關(guān)愛(ài)中，我收獲關(guān)心，收獲愛(ài)護；在批評與斥責中，我收獲經(jīng)驗，收獲信心。在收獲中成長(cháng)，在成長(cháng)中收獲，在生活的磨練中，我學(xué)會(huì )了改正錯誤，關(guān)心他人。 收獲令人難忘！

　　現在的我，帶著(zhù)對未來(lái)世界的憧憬，我仍在成長(cháng)。憧憬中，我懂得更應該抓住現在把握未來(lái)；憧憬中，我學(xué)會(huì )了報答。在家里，學(xué)會(huì )了體諒父母，他們的鼓勵和支持，使我?jiàn)^勇前進(jìn)；在生活中，學(xué)會(huì )了幫助朋友，他們的體諒和幫助讓我積極向上；在學(xué)習中，老師的信任和教誨，催我不斷進(jìn)步。在學(xué)習中，獲取知識，在生活中，獲取經(jīng)驗。不斷的學(xué)習，使我不斷的成長(cháng)，一次次的磨練令我難忘，我逐漸學(xué)會(huì )了堅強，懂得了成長(cháng)。

　　成長(cháng)如畫(huà)，磨練似色；成長(cháng)如詩(shī)，磨練似句；成長(cháng)如歌，磨練似符。對世界的好奇，對生活的期待，對未來(lái)的憧憬，如同一團團熊熊烈火在我的心底燃燒，促使我為心中那永恒的夢(mèng)去追求！去奮斗！去超越！

　　難忘成長(cháng)，因為它飽含了我的淚水和汗水……

　　作文四：難忘的一天

　　孟子曾說(shuō)過(guò)：父母是我們的精神支柱。父是天，母是地，天地風(fēng)調雨順，萬(wàn)物滋生，我們若孝敬父母，父因喜至今生，何擾。

　　父母是大海，那我們就是小魚(yú)，在父母的滋養下，健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　父母是天空，那我們就是天空下的一只小鳥(niǎo)，在父母的庇護下，自由自在的飛翔。難忘的一天作文800字

　　父母是我們的保護傘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在保護著(zhù)我們，但現如今，我們已經(jīng)長(cháng)大，盡管現在沒(méi)有能力為父母分擔負擔，但是可以讓父母高興，讓他們溫暖。

　　當每一個(gè)生日歌謠在我的生日中響起，當每一個(gè)熱烈的掌聲響起時(shí)，父母在為我鼓掌�？粗�(zhù)他們的臉，在燈光的映影下，是那么的憂(yōu)慮，他們的皺紋，猶如那天上打雷的閃電，是那么長(cháng)，每當我看到時(shí)，我的心不斷在痛。

　　父母為我兄弟過(guò)了許多生日，但是我們從來(lái)沒(méi)有給父母過(guò)過(guò)，這天正好是我母親的生日，我早早的起床，把我自己存的所有錢(qián)全部都拿出來(lái)了，數一數，雖然沒(méi)有很多，但是買(mǎi)一個(gè)蛋糕還是夠的。因為我想給母親一個(gè)驚喜。所以誰(shuí)都沒(méi)有告訴，但是弟弟似乎察覺(jué)到了，他問(wèn)我為什么拿出那么多錢(qián)，拿錢(qián)干什么去，在弟弟的追問(wèn)下，我吧實(shí)情告訴了弟弟并叫他嚴加守住這個(gè)秘密，千萬(wàn)不要說(shuō)出去。

　　到了傍晚時(shí)刻，我已經(jīng)把買(mǎi)的蛋糕藏了起來(lái)，等待爸媽的到來(lái)，忽然聽(tīng)到一聲門(mén)響，便知道是父母回來(lái)了，他們見(jiàn)到我就問(wèn)我吃了飯沒(méi)有，我說(shuō)沒(méi)有，但是我已經(jīng)把飯做好了，父母臉上露出了笑容，等父母洗完了澡，我把父母拉到客廳，這是桌上燭光閃閃，那光是那么的溫馨那么的溫和，我同時(shí)把爸媽拉過(guò)來(lái)，我說(shuō)：雖然今天是媽媽的生日，我們也沒(méi)有跟爸爸過(guò)生日，所以我決定，就讓今天爸媽一起過(guò)，父母的眼中已飽含淚水，并不是傷心，而是激動(dòng)，開(kāi)心。

　　把蛋糕放在桌上，我叫父母分別吹蠟燭，他們兩個(gè)一吹，吧蠟燭吹滅了，然后我和弟弟分別唱起來(lái)生日歌，那天，我們一家其樂(lè )融融的吃蛋糕。臉上都洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。

　　雖然那一刻已經(jīng)過(guò)去，但是這件事在我心中永遠是最深刻的記憶，那天是父母最開(kāi)心，最滿(mǎn)意的日子，同樣也是我高興難忘的日子。

　　作文五：難忘的童年

　　童年如畫(huà)，定格無(wú)數精彩的瞬間；童年如歌，跳躍著(zhù)無(wú)數歡樂(lè )的音符；童年如河，翻騰著(zhù)考試吧無(wú)慮的歡樂(lè )的浪花，童年如同奇妙的萬(wàn)花筒，使人永遠沉浸在愉快之中——那無(wú)邊的幻想和傻傻的童稚會(huì )湊成的一件又一件趣事，想起來(lái)總讓我笑破肚皮。

　　剛記事的時(shí)候，看到爸爸刮胡須很好玩，電動(dòng)剃須刀一開(kāi)“嗡嗡嗡”胡子拉碴的老臉一下子就變得“煥然一新”。我多想試一下，可我的下巴那么光滑，無(wú)法享受那種感覺(jué)。一天，爸媽出發(fā)了，爺爺奶奶在里屋休息，只剩下我一個(gè)人在院子玩。怪寂寞的，干啥好呢？突然聽(tīng)到“喵——喵”的叫聲，哦，原來(lái)小花貓也很寂寞。我靈機一動(dòng)，何不給小花貓當一回美容師呢，讓它美一回呢？對，先給它剪一剪胡須，讓它變得利索一些。于是，我找來(lái)剪刀，喚過(guò)小花貓，把小花貓放到椅子上，并學(xué)著(zhù)爸爸的樣子給小花貓抹上點(diǎn)肥皂沫�？尚』ㄘ垺安蛔R好人心”，不愿接受我的免費服務(wù)，一溜煙地跑了。我好容易費了九牛二虎之力才把他捉住，用一條繩子把它綁在了椅子上�！肮�哈”，這會(huì )看你上哪里逃？我拿起電動(dòng)剃須刀就要給他剃胡須，可小花貓的胡須太長(cháng)了，我費盡了渾身的解數。也給它剃不下來(lái)，也許這種服務(wù)不舒服，它一邊“嗚嗚”地掙扎著(zhù)，一邊用用爪子來(lái)抗議我的“竭誠服務(wù)”。

　　我無(wú)奈中一眼看到了媽媽放在窗臺上的剪刀，一下子有了主意，拿過(guò)來(lái)“咔喳”一聲，小花貓的胡須剪掉了一半。我剛要剪另一半，忽然傳來(lái)爺爺的喊聲“不要剪��！”我連忙放下剪刀。爺爺從里屋出來(lái)，看到這番情景，又氣又笑，板著(zhù)臉說(shuō)“好孫女，貓的胡子是不能剪的�！薄盀槭裁床荒芗舭�？您不是常說(shuō)‘人物一理’嗎”我覺(jué)得我還很有理，歪著(zhù)頭反問(wèn)爺爺。見(jiàn)我那副傻樣，爺爺的臉上見(jiàn)了笑容：“貓的胡子非常重要，是用來(lái)測量老鼠洞口寬窄的，并且能保持貓的平衡。不信你把它放下來(lái)，讓它走幾步試試�！蔽野沿埥庀聛�(lái)，放到地上。我本以為它會(huì )“嗖”的一聲跑掉，可沒(méi)想到它東倒西歪，一陣風(fēng)都能把它吹倒似的。什么是平衡，我大了才知道，可貓被剪掉胡須的景象到現在還記憶猶新！

　　哦！童年如畫(huà)，童年如歌，……難忘的童年趣事，使人永遠沉浸在愉快之中。

　　是的“童年如畫(huà)，童年如歌”。

　　作文六：一次難忘的臉紅

　　朋友，你一定臉紅過(guò)吧？我悄悄地告訴你，我有過(guò)一次刻骨銘心的臉紅經(jīng)歷。

　　暑假的一天，盡管天氣熱得要命，但那電視臺關(guān)于個(gè)舊博物館對小學(xué)生免費開(kāi)放十天的廣告卻也著(zhù)實(shí)誘人。我把去博物館一睹大錫文化歷史遺跡的風(fēng)采的想法說(shuō)出來(lái)，小麗、小蘭兩位好朋友一拍即合。說(shuō)走就走，這樣一行三人便急切地上路了。

　　火辣辣的太陽(yáng)燒烤著(zhù)大地，道路兩旁的建筑也跟著(zhù)助威，烤得工臉紅紅的，身上的汗水直往下淌，口干舌燥，嗓子眼直冒煙。于是，我們就來(lái)到冰柜前買(mǎi)了三個(gè)冰淇淋，一人一個(gè)。她倆的動(dòng)作咋那么快，轉眼間就吃上了。不知怎么了，我是越著(zhù)急越打不開(kāi)，達了半天才終于打開(kāi)，顧不了許多了，把包裝袋隨手一扔，拿出冰淇淋就急急忙忙往嘴里塞。

　　“小姑娘，把你扔的袋子揀起來(lái)�！拔一仡^一看，那戴紅袖章的是從哪鉆出來(lái)的！我平時(shí)不是最瞧不起那些隨地亂扔果皮紙屑地人嗎？什么‘低級、庸俗、無(wú)聊、落后、愚昧、無(wú)知’怎么今天這些詞匯也該我享用一回了！尤其是當著(zhù)兩位好友的面，真沒(méi)面子。管她的，先假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。誰(shuí)知她提高了嗓門(mén)又喊了起來(lái)。我真著(zhù)急，你也小聲點(diǎn)，真讓我丟人現眼，小麗也轉過(guò)身來(lái)催我，好像我也給她們丟了臉。我只好揀撿起袋子一步一步朝垃圾桶走去，你不知道我那天拿著(zhù)那袋子有多沉重。我在想，地上有一個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去就好了！我總覺(jué)得我不是在扔那袋子，而是在扔我的臉皮。我眼睛看著(zhù)那袋子越來(lái)越紅，我的臉一定比它更紅吧？我只聽(tīng)見(jiàn)耳邊嗡嗡作響，那位阿姨說(shuō)的我一句也沒(méi)聽(tīng)清，她可能在說(shuō)，這個(gè)小姑娘真不像話(huà)！不懂規矩，一點(diǎn)也不愛(ài)護環(huán)境衛生……也可能在說(shuō)，還不錯，知錯就改……

　　我暈頭暈腦地跟著(zhù)她倆來(lái)到了博物館，那路明明是平平的，可我總覺(jué)得深一腳淺一腳，連她倆跟我說(shuō)了些什么我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�？匆�(jiàn)博物館緊閉著(zhù)的大門(mén)，我們只好失望地往回走�；丶业穆飞�，小蘭打趣說(shuō)：“今天博物館沒(méi)參觀(guān)成，倒給我們上了一堂生動(dòng)的思品課！”我想：“是呀，這次給我的教訓可真深刻��！”

　　作文七：難忘的一件事

　　記憶是片陳舊的天空。

　　鋪著(zhù)一堆堆兒時(shí)的趣事和人生的悔悟。

　　一次次帶給我新的啟示、領(lǐng)悟。

　　我尤為記得那塊尷尬的黑板——

　　上六年級時(shí)，教我們數學(xué)的是范老師。那天，老師發(fā)了張卷子讓我們當家庭作業(yè)。我不去做那令人一瞅就厭煩的填空、選擇、計算，而是津津有味地看起了我最喜歡的應用題。

　　做得差不多了，“最后一題好難��！”我自言自語(yǔ)道。怎么也解不出來(lái)，悶死了！

　　放學(xué)后，我跑去問(wèn)老師。

　　她很耐心的講解，我似懂非懂的“嗯”著(zhù)，絞盡腦汁的想著(zhù)。她笑著(zhù)又講了一遍。突然，我腦子靈光一閃，高興的喊道：“哦，我懂了！謝謝老師！”沒(méi)等老師說(shuō)話(huà)，我背起書(shū)包一溜煙飛出了校門(mén)。

　　第二天，老師講卷子，同學(xué)們都不會(huì )那道題，我暗自得意：哈哈，只有我會(huì )做！這時(shí)，我迫不及待想表現自己，便高高舉起了手�！罢堖@位同學(xué)上講臺講題！”我得意的走上講臺，拿起粉筆在那黑色而莊嚴的黑板上畫(huà)上路程圖，但立刻我就傻了眼，下面一步該用什么方法來(lái)求乙的速度呢？我呆呆矗立在那里，在黑板上畫(huà)畫(huà)又擦擦，使勁想昨天老師講的步驟，但終究一個(gè)字也沒(méi)有蹦出來(lái)，同學(xué)和老師疑惑的眼神更使我不安，我真的不知所措了，臉上的表情只有窘迫、難堪，仿佛連面前的這塊黑板都在嘲笑我。我真想馬上消失，幸而下課鈴解了我的圍。謝天謝地，我如一個(gè)逃兵匆忙離開(kāi)了黑板。

　　辦公室里，老師語(yǔ)重心長(cháng)的和我談心：別不好意思，沒(méi)有什么，只要找原因，避免發(fā)生這種情況就行了。我低著(zhù)頭嘟噥著(zhù)：我知道了，我不謹慎，不謙虛，更不踏實(shí)，我沒(méi)有做好那道題……悔悟的淚水不知不覺(jué)掛滿(mǎn)了兩腮。

　　從那以后，那塊讓我無(wú)比尷尬的黑板便和那件事情的教訓一起深深印在了我的腦海里。黑板上那道做了一半的題將永遠使我警醒：踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛謹慎做人！

　　記憶深刻的事情不只有親身感受，還有寶貴的教訓！

　　作文八：難忘的旅行

　　終于秋游了，這次的秋游所帶給我的：有刺激的海盜船，有勇敢者道路，有激流勇進(jìn)，然而隨著(zhù)時(shí)間的流逝，真正留在我腦海中的卻是另一種讓我揮之不去的記憶 。

　　我是初二（1）班的學(xué)生，（1）班和（2）班是名副其實(shí)的特色班，無(wú)論哪次考試前20名的永遠都是（1）班和（2）班的學(xué)生。至于（5）班，在眾人的眼中永遠都是差生與流氓的 “基地”。然而那次秋游卻讓我徹底改變了我原先對末班生的看法。

　　當我與朋友們在游玩過(guò)后走到一處休息的涼亭處時(shí)。老高忽然八卦的對我說(shuō)：“快看，小強和小寶在一起�！蔽译[約看到小寶的周?chē)�有許多人圍著(zhù)似乎有點(diǎn)不大對勁。當我繞過(guò)密密的人群來(lái)到她身邊時(shí)，我看到小寶躺在一個(gè)5班的女生身上，面色發(fā)白，渾身無(wú)力，手腳都發(fā)麻。那女生不時(shí)的給她揉手，把橘皮放在她的鼻子上。我忙問(wèn)她發(fā)生什么了。原來(lái)小寶因為喝了一瓶啤酒，接著(zhù)有去坐海盜船，導致一下來(lái)就吐了，而且根本沒(méi)有力氣站起來(lái)。后來(lái)被扶到這兒休息。那5班的女生一直陪著(zhù)小寶，雖然，她只是碰巧遇到了小寶，但她卻一直細致入微的照顧她。而她的姐姐大寶和同組的朋友卻反到是在一邊玩耍，很少理睬她。似乎是人太多太吵透不過(guò)氣來(lái)了，那女生忽然打著(zhù)手勢叫我們離開(kāi)讓她來(lái)照顧小寶。于是我們?yōu)榱俗屝�寶安靜的休息便都離開(kāi)了。

　　在所有游樂(lè )場(chǎng)所都去過(guò)后。我們來(lái)到了溜冰廠(chǎng)，在那里我看到小劉一人趴在鐵扶手上便問(wèn)到“小劉，你和小組的同學(xué)秋游過(guò)的好嗎？”小劉答到：“嗯，好。我今天就喝了一瓶我帶過(guò)去的水，和幾個(gè)米雪餅。組里還有一個(gè)人向我借了10塊錢(qián)去溜冰了�！边@時(shí)一個(gè)素不相識同校女生突然問(wèn)我到：“你有5塊錢(qián)嗎？”“有�！薄澳芙栉�5元去溜冰嗎�！薄澳阍谀膫�(gè)班？”“初二（5）班。到時(shí)候我把錢(qián)給小劉，你再向她要錢(qián)好嗎？”“那么麻煩，還是算了吧”。因為我可不想和5班的人有什么交往。這時(shí)一旁的小劉突然插嘴道：“今天的米雪餅還是她送給我的呢�！蔽业男耐蝗幻偷匾活�，在去森林公園前幾乎沒(méi)有人愿意和弱智小劉一組，現如今的她雖然有了分組，卻還是一直一個(gè)人。而這個(gè)女生卻能關(guān)心小劉，雖然幾片米雪餅不能吃飽，卻表現了這個(gè)女孩善良又極富同情心的內心。我還是把錢(qián)給了她。

　　很快，因為一位同學(xué)在溜冰時(shí)手骨折了，老師在看望她的同時(shí)也讓我們去南大門(mén)集合。這時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)小寶一直在溜冰廠(chǎng)旁邊的座椅上躺在那女生懷里休息，因為她走不動(dòng)路。5班一男生便背著(zhù)她去集合，而那位女生則一直陪在旁邊，等那男生背累了，我和那女生便扶著(zhù)她走。等我把她送到目的地時(shí)，楚楚突然跑過(guò)來(lái)問(wèn)我到：“你看見(jiàn)小黃了嗎？”唉，我怎么那么不負責任，居然把自己的組員給搞丟了我和楚楚把包一丟，便和楚楚沒(méi)命的往回跑，生怕小黃會(huì )因為找不到我們而迷失方向。等到我們氣喘吁吁的跑到半路時(shí)，終于遇到了小黃，她和5班的另一個(gè)女生在一起�？偹銢](méi)走丟，我松了一口氣。當我聽(tīng)到她說(shuō)：“還好我和她在一塊兒”時(shí)，感到十分的愧疚，為什么同為組員，我們會(huì )把她落下呢，要是小黃沒(méi)有和她在一起，小黃走丟了怎么辦？

　　這次秋游不知是不是碰巧，我們和許多5班的同學(xué)在一起，他們的善良，樂(lè )于助人的品質(zhì)，讓我明白，沒(méi)有什么差學(xué)生，他們雖然成績(jì)不如一二班優(yōu)異，但他們的心靈一樣閃爍，一樣讓人感到溫暖。

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