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告別童年初中作文
有些人說(shuō)童年是一場(chǎng)電影，記載著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴;也有些人說(shuō)童年是一本相冊，拍下成長(cháng)的美好階段，我說(shuō)童年是我們最美好的回憶，即使我們總要和它告別。以下是小編為大家整理的告別童年初中作文，歡迎大家參考閱讀。
告別童年初中作文篇1
告別童年，告別童年時(shí)的自由自在。在微曦的晨光中，打開(kāi)窗戶(hù)，擁抱清新的自然；在絢麗的晚霞中，與父母攜手共游，徜徉于鄉間小路。高興時(shí)，聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱，與她一同歡唱；悲傷時(shí)，看溪兒流淚，同她一起哭泣。沒(méi)有牢籠的束縛，沒(méi)有魚(yú)缸的囚禁，有的只是整日的閑暇時(shí)光……
告別童年，告別童年時(shí)的天真活潑。童年的我，常�；孟�。我幻想能飛到空中，摘下耀眼的星星，給新婚的嫁娘，作閃光的耳環(huán)；我幻想能走到天邊，挽住輕軟的.云霞，給辛勤的母親，作擦汗的手帕；我幻想能變成一條歡快的小魚(yú)，在海面的波峰浪谷中穿梭；我幻想能變成一陣自由的風(fēng)，吹遍世界的每一個(gè)角落……
告別童年，告別童年時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。童年的腦海中，如同白紙；童年的內心里，風(fēng)平浪靜。沒(méi)有成績(jì)的羈絆，沒(méi)有考試的煩惱，沒(méi)有競爭的壓力。童年的我抓一把泥土，扮家家酒；童年的我尋一塊石頭，當成寶物；童年的我幫一只小鳥(niǎo)，重回家園……
童年時(shí)自由，因為我還��；
童年時(shí)天真，因為我還��；
童年時(shí)無(wú)憂(yōu)，因為我還��；
時(shí)光匆匆，我也漸漸長(cháng)大，也應告別童年，去追逐美好未來(lái)。
童年是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，總是那樣美好，不知幾時(shí)，我告別了童年，迎來(lái)了青春。小時(shí)候，總是盼望著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大，現在驀然回首，確實(shí)有些好笑，為什么要長(cháng)大，童年不是很好嗎？
我時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)在草坪上奔跑，在山間歡跳，舉頭仰望藍天，目光遠送鳥(niǎo)兒飛向遠方，低頭俯視山下，將美景盡收眼底，遠望各地，尋找美麗景色，自己投到大自然的懷抱中，多么美好！而現在的我，，只有渴望與期盼。當我再一次看到放置在桌子上的一個(gè)干裂的泥人時(shí)，我才意識到，童年已與我不辭而別。出籠鳥(niǎo)，郊外馬的生活已是昔日的精彩。
抽出時(shí)間，約一些老同學(xué)一起去爬山，，在山頂俯視眼前的美景�！巴晔俏覀儊�(lái)過(guò)，現在再來(lái)景色依舊，可童年走了！”是��！我不知同樣感嘆過(guò)多少次，眺望山河，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴歌，看花爭艷，嗅土芬芳，撫樹(shù)柔枝。等到失去了，才明白要珍惜。告別童年，有回憶著(zhù)童年。
在山頂，我們揣測著(zhù)童年，童年畢竟是短暫的，或者是在其他年代，也是不長(cháng)久的。在(唐詩(shī)宋詞)之前，在(聲律啟蒙)之前，在大禹治水之前，一頭幼鹿猛然感到青草的鮮嫩，一個(gè)頑童猛然察覺(jué)游戲的愉悅，一顆幼草猛然察覺(jué)春天的美麗，人們便為這段快樂(lè )的日子起了一個(gè)響亮的名字——童年！她的師姐便是青春！她時(shí)常約束著(zhù)師妹。說(shuō)到這里，我們便相視一笑。心情或許開(kāi)朗了一些，但不變的是——永年永遠不辭而別。
告別童年，告別這拈花一笑的了然。
告別童年，告別郊外馬的生活。
告別童年，營(yíng)造心中更迷人的美麗。
告別童年初中作文篇2
逝去的歲月如一片片凋零的樹(shù)葉，告別童年的作文。漸去漸遠的是那個(gè)純真的童年，看那棵高大的樹(shù)上又長(cháng)出了嶄新的樹(shù)葉，我長(cháng)大了。
是啊，快樂(lè )的時(shí)光總是伴隨著(zhù)我。曾經(jīng)在清澈見(jiàn)底的河底撈星星，相信那顆最亮的一顆一定屬于我；曾經(jīng)躺在涼椅上數向南飛走的大雁，相信數得最快的一定是我；曾經(jīng)在樹(shù)上摘蘋(píng)果，相信那個(gè)又紅又大的一個(gè)一定屬于我；曾經(jīng)在一望無(wú)際的大海邊拾貝殼，相信那個(gè)又美又亮的一定屬于我；曾經(jīng)在老師的領(lǐng)導下學(xué)習，相信優(yōu)秀的成績(jì)非我莫屬……
告別童年，人生的車(chē)站不售返程車(chē)票；告別童年，出了山的溪水不會(huì )往回流動(dòng)；走下去，前面有相思鳥(niǎo)、金孔雀、橄欖樹(shù)和曼駝鈴。風(fēng)來(lái)吧，雨來(lái)吧，雷鳴電閃都來(lái)吧，那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路，才是我們童年深深的回憶！
還記得在那草原上越放越遠的風(fēng)箏。飛走的距離越來(lái)越遠，越來(lái)越快，但它永遠不會(huì )回來(lái)了。
我懷念童年，懷念那個(gè)滿(mǎn)地爬追小狗的時(shí)光；我懷念童年，懷念那個(gè)竟把星星畫(huà)成米老鼠大便的“繪畫(huà)高手”；我懷念童年，懷念那個(gè)不會(huì )吃飯、喝水、走路會(huì )變成笨蛋的無(wú)知兒童。
一條清澈的小溪被人污染就失去了它的色彩；一棵高大的樹(shù)木失去了樹(shù)葉就失去了它的威武；一片綠色的樹(shù)葉失去了它的'條紋就失去了它的美麗；一個(gè)即將告別童年的孩子正在深深的回憶……
我乘著(zhù)那只最大的帆船向童年揮手告別。別了，我親愛(ài)的六一兒童節；別了，我親愛(ài)的母校；別了，我親愛(ài)的老師；別了，我最好的朋友；別了，我絢爛多姿的童年；別了，我的小學(xué)時(shí)代。告別童年，走向青春，走向未來(lái)！
告別童年，船已起航!
告別童年初中作文篇3
“池塘邊的榕樹(shù)上 知了在聲聲地叫著(zhù)夏天。 操場(chǎng)邊的秋千上 ，只有蝴蝶兒停在上面，陽(yáng)光下蜻蜓飛過(guò)來(lái) ，一片片綠油油的稻田。 水彩蠟筆和萬(wàn)花筒 ，畫(huà)不出天邊那一條彩虹。 多少的日子里 ，總是一個(gè)人面對著(zhù)天空發(fā)呆，童年趣事作文《告別童年的作文》。 就這么好奇 ，就這么幻想 ，這么孤單的童年。。。。。�！泵慨斅�(tīng)到這熟悉的旋律，總會(huì )讓我想起小時(shí)侯無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，想起小時(shí)侯那些天真爛漫的想法。
我喜歡這首歌的歌詞，它是那么的貼切-----“等待游戲的童年； 心里初戀的童年；迷迷糊糊的童年；這么孤單的童年；盼望長(cháng)大的童年�！比丝偸敲艿�，當你擁有的時(shí)候你不喜歡，而當你失去的時(shí)候卻又渴望再次得到。然而，花落了，還有再開(kāi)的時(shí)候，春天走了，還有再來(lái)的時(shí)候。但童年走了卻不會(huì )再回來(lái)。
童年時(shí)，我們盡情的玩耍，總不會(huì )覺(jué)得自己在虛度光陰，不會(huì )覺(jué)得自己肩上有負擔。童年是美好的，是我們心靈中不可侵犯的圣地，沒(méi)有人會(huì )懷疑自己的童年�？伤吘怪皇俏覀冃闹械氖サ�，它不可能再成為我們奮斗的目標。我們還有許多事要做，或許在若干年后，你不會(huì )想起童年，這片你心中的圣地，不會(huì )想起童年的難過(guò)，彷徨，但童年的歡樂(lè )與幸福你多少會(huì )想起一點(diǎn)。有資料顯示，人的.記憶是有選擇性的，多數情況下它表現得像一個(gè)漏斗，辛酸或者是丑陋的湯湯水水被漏掉，歡快或是華美的章節卻得以保留。
現在你就要與童年說(shuō)再見(jiàn)，就要與這美好的時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)。你對未來(lái)有多少美好的憧憬？你想對已逝的童年說(shuō)些什么？是客套的感謝的話(huà)語(yǔ)，還是憎惡的痛恨的罵語(yǔ)？是高興的歡樂(lè )的話(huà)語(yǔ)，還是悲傷的惋惜的悲哀？或許更多的是道歉吧，因為白白浪費掉了這樣美好的時(shí)光而向童年道歉。不過(guò)這都不再重要，重要的是，我們該怎樣對待接下來(lái)的生活，該怎樣迎接新的挑站，該怎樣面對人生的又一個(gè)十字路口。
讓我們以歡樂(lè )感謝的話(huà)語(yǔ)，來(lái)向童年說(shuō)再見(jiàn)。
告別童年初中作文篇4
我們，一只只步履蹣跚的幼鳥(niǎo)，一朵朵朝氣蓬勃的小花，一片片載著(zhù)夢(mèng)想與希望的蒲公英。步伐，一天天變大了，沉重了;心靈，細致了，深入了。那些金色的美好的童年只能在歲月中停滯，遠去……
昨天，空氣還那樣清新，剛剛站起來(lái)的我們對世界充滿(mǎn)希望和期待，我們的眼睛閃爍著(zhù)似天空中的繁星，那樣的晶瑩，毫無(wú)瑕疵的美麗。童年，浪漫美好的時(shí)光，那些沐浴在旭日和暢的風(fēng)中的日子，記憶中是那么歡樂(lè )。
今天，在我們的翅膀上長(cháng)出了深顏色的羽毛，風(fēng)載著(zhù)我們，我們點(diǎn)燃心靈的火苗，就像一位勇敢無(wú)畏的戰士，堅毅地守護在崗位上，我們將啟程了，去迎接風(fēng)雨的洗禮，雷電的懷抱。前面的道路還很遙遠，生活還將繼續走下去，童年的時(shí)光已悄然離去，懷念著(zhù)，嘆息著(zhù)……
我們眼眶里包含著(zhù)淚水，向誰(shuí)傾訴啊!我們不想長(cháng)大的心聲伴著(zhù)大自然的旋律，成功的彼岸正向我們招手。我們回到起點(diǎn)，揚起生命的風(fēng)帆，滿(mǎn)懷信心腳踏實(shí)地地向夢(mèng)想之城駛去。
告別童年，那個(gè)幼稚純潔的.女孩已經(jīng)沉睡了，一切都只是一個(gè)過(guò)去，現在我們要有新的目標，邁向新的彼岸。臨走前，再望望心靈深處美好的那座城堡吧，這里也是生命的起點(diǎn)，隨著(zhù)年輪的旋轉，告別已經(jīng)快消逝的童年。用另一顆真摯成熟的心理去對待身邊每一個(gè)人，對待美好的生活……
人生道路一望無(wú)際，那些坎坎坷坷并不會(huì )阻擋我們前進(jìn)的步伐，我們自由地翱翔，追逐夢(mèng)想中五彩斑斕的明天。
告別童年初中作文篇5
秋天，總是一個(gè)感傷的時(shí)節。
那年秋天，當我睜開(kāi)朦朧的雙眼時(shí)，背上了沉重的書(shū)包時(shí)，我就必須與那多姿多彩的童年世界saygoodbye。用很復雜的心情，很不安的情緒，很依依不舍的懷念給童真時(shí)代狠狠地畫(huà)上了一個(gè)那么園，那么堅決的空心句號。
彈指光陰間，我邁著(zhù)步伐，洋溢著(zhù)充滿(mǎn)期待的一抹秋季中燦爛的微笑，踏進(jìn)了在我一生中占了6年時(shí)間的小學(xué)時(shí)，童年早就愈走愈遠了。常常還幻想著(zhù)，童年是不是暫時(shí)去了很遙遠很遙遠的北方，只是暫時(shí)去出差，不久后就會(huì )重新和我在一起，并肩行走，一起迎接美好的明天。
可是，那么多的書(shū)籍，都給童年的歸來(lái)給予了否定，打上了一個(gè)猩紅的叉叉，活生生地抹殺了我的童年歸來(lái)的期盼憧憬。小時(shí)候的頑皮，到現在，一直都記得。把一張紙撕得碎碎的，往空中隨手一拋，碎紙片如雪花飛絮般無(wú)聲地舞著(zhù)，在我“下雪咯下雪咯”的嬉笑聲中悄悄的落地，滿(mǎn)地的雪白。還有，常常會(huì )哭嚷著(zhù)要大人陪我一起玩，明明知曉他們在忙，卻不依不饒地要求著(zhù)。小時(shí)候，是那么地淘氣，那么地調皮。
很想很想，再回去童年一次;好想好想，再體驗一回童年。幼時(shí)的某些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現在后悔當初沒(méi)有記在日記本上，讓它們在茫茫人海中找不到歸宿，讓它們在記憶的長(cháng)河中漸漸被遺失，像，剛沖好的一杯帶有濃濃茶香的奶茶一樣，久了，茶香就四散飄走，再也回不來(lái)了。
如果童年還在，我一定一定會(huì )好好地珍惜，好好地體會(huì )童年的感覺(jué)，童年的美好�，F在，不僅僅是懷念童年，也懷念兒童時(shí)代的那些好朋友。多少年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了，對于他們的記憶，也僅限于幼兒園時(shí)的.那一本相冊，喜歡用手輕輕地撫摸印刷在紙上的一張張笑臉，保留地完好無(wú)損的童年時(shí)的一份份純真。
喜歡童年，喜歡童年的小小淘氣，喜歡童年的所有好朋友，喜歡童年時(shí)的全部幻想，喜歡童年的一切一切。這篇文章，就當做我對于童年的遲來(lái)的一份告別。
告別童年初中作文篇6
時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉眼間，我已經(jīng)從懵懂無(wú)知的小一生，到現在成為了校園中的大哥哥。而這段時(shí)光里，有一段令我最難以忘懷的日子─禁足日。
記得這還是一年級剛入學(xué)的事情吧！某一天，我去學(xué)校時(shí)，因為膽小，而不敢對班長(cháng)和副班長(cháng)說(shuō)：小朋友早。而被禁足。第二天，我很早就來(lái)學(xué)校，當班長(cháng)和副班長(cháng)來(lái)時(shí)，看到我坐在位子上，然后走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：看到班長(cháng)和副班長(cháng)為什么不說(shuō)：『班長(cháng)好�！�？我說(shuō)：你們也沒(méi)說(shuō)：『小朋友早�！话�！他們又說(shuō)：我是班長(cháng)，所以不用說(shuō)��！就這樣，第二天我又被禁足了。
第二天，我鼓起勇氣，說(shuō)出了小朋友早。這四個(gè)字，但說(shuō)完后，他們又說(shuō)：你沒(méi)坐來(lái)位子上看書(shū)，再禁足一天！第四天，我一進(jìn)教室，說(shuō)完：小朋友早！后，就趕快坐在位子上看書(shū)。沒(méi)想到，他們又說(shuō)：你看書(shū)時(shí)沒(méi)念出來(lái)，再禁足一天！第五天，我說(shuō)完：小朋友早！后，就馬上坐在位子上看書(shū)并念出來(lái)。但還是被罵說(shuō)：你念太小聲，再禁足一天！又過(guò)了幾天，我實(shí)在忍無(wú)可忍了，于是，我就請媽媽和老師幫忙處理。終于，又過(guò)了幾天，禁足日風(fēng)波終于告一段落了。我感到非常的歡喜，因為從今以后，我再也不會(huì )因為小朋友早！這四個(gè)子而被禁足了。
時(shí)間回到現在。這個(gè)回憶雖然痛苦，但不知為何，我卻想要回到一年級那個(gè)被禁足的`時(shí)候。也許是因為快要告別童年了吧！才會(huì )有著(zhù)這么多的感慨。無(wú)論如何，請大家好好珍惜這六年的快樂(lè )小學(xué)時(shí)光，并好好的把這些回憶藏在心中，等到長(cháng)大后，你就會(huì )了解到這些回憶的珍貴與價(jià)值，是無(wú)法用金錢(qián)所換取的！
告別童年初中作文篇7
小時(shí)候的生活的確值得懷念，但長(cháng)大以后，卻能獲得更多的東西！比如：
知識。兒時(shí)的我只會(huì )看電視或者玩。而現在長(cháng)大了，在那明亮的教室里也學(xué)會(huì )了很多知識。這些知識將伴隨我一生讓我成為一個(gè)有用的人，將來(lái)可以讓爸爸媽媽過(guò)上幸福的生活。
朋友。兒時(shí)，只有玩的小伙伴們。而現在，在教室，社會(huì )，學(xué)校里也認識了很多的好朋友。這些朋友也將陪伴我一起長(cháng)大，會(huì )在我失敗的時(shí)候鼓勵，在我做錯事的時(shí)候指正我，在我獲得成績(jì)的`時(shí)候陪我分享。
理解。小時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不懂得父母賺錢(qián)的苦處，每天都亂花錢(qián)�，F在長(cháng)大了，也慢慢懂事了，學(xué)會(huì )了理解父母！父母賺錢(qián)非常的不容易，我不能亂花錢(qián)！小時(shí)候父母總不讓我玩，讓我讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū)。以前還有點(diǎn)因此討厭父母，老不讓玩！現在我也能理解父母的苦心了。父母是為了讓我將來(lái)能在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )生存下去，能過(guò)好的生活才逼我認真讀書(shū)學(xué)習本領(lǐng)的！
成熟。長(cháng)大了，變成熟了。就不能再十分小孩子氣了。不能說(shuō)話(huà)語(yǔ)無(wú)倫次，不能打扮得古里古怪，不能做錯事讓父母承擔了，要一個(gè)人睡覺(jué)，要一個(gè)人待在家里，要一個(gè)人出門(mén)，要一個(gè)人騎車(chē)去學(xué)校。不能像小孩子般怕這怕那了。不能再哭哭鬧鬧了�？偠灾�，成熟了就意味著(zhù)要自己考慮問(wèn)題，做一切事情了。成熟了也意味著(zhù)我慢慢告別了童年了！
總而言之，人總是要長(cháng)大的，總要面對現實(shí)的。我總是依戀童年的快樂(lè )天真，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有負擔的生活，卻總是希望早早長(cháng)大，學(xué)好本領(lǐng)為祖國為社會(huì )盡一份力。長(cháng)大了也可以用自己的本領(lǐng)讓父母過(guò)上好日子，讓父母一輩子的辛勞得到回報！長(cháng)大了用自己的本領(lǐng)獲得成績(jì)，用這些成績(jì)來(lái)回報老師的辛勤教育！為了這些目標，我要在現在好好學(xué)習，告別以前不懂事的我，告別我美麗卻有不成熟的童年！
再見(jiàn)了，童年！
告別童年初中作文篇8
告別是與一個(gè)人、一段時(shí)光、一份情感等的即將分隔。斟酌品味，其實(shí)它也蘊含著(zhù)新的
起點(diǎn)、新的希望。請以“告別”為題，寫(xiě)一篇文章。
告別
魚(yú)兒告別池塘，你認為它會(huì )沒(méi)命？不，它在追求屬于自己的江河。鳥(niǎo)兒告別竹籠，你認為它會(huì )餓死？不，它在追求屬于自己的樹(shù)林。石子告別高山，你認為它會(huì )孤獨？不，它在追求屬于自己的天地。
自然界的萬(wàn)物都在努力地嘗試著(zhù)告別，因為他們懂得，告別，其實(shí)是一個(gè)新的開(kāi)始。諸葛孔明深居隆中，以躬耕為本，以吟唱為樂(lè )，看似胸無(wú)大志，與世無(wú)爭。但他常自比于管仲，樂(lè )毅，可見(jiàn)他早已有出將入相，輔佐明君的決心。因此，他告別了隆中安逸的生活，投身到艱苦卓絕的政治斗爭中，終于讓蜀國在三國之中占有了一席之地，成就了為人稱(chēng)頌的千秋偉業(yè)，青史留名。
陶淵明本為朝廷官員，但他厭惡官場(chǎng)的黑暗，摒棄世風(fēng)的污濁。于是他告別了高官厚祿，榮華富貴，隱居到秀美的山水之中，享受著(zhù)恬淡安逸的桃源生活，留連于“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自在與閑適。終于為后世留下了永恒的佳作。
一番告別成就了諸葛亮與陶淵明各自的理想。然而，在現實(shí)生活中，卻有很多人因為對告別太過(guò)戀戀不舍，沉浸于原來(lái)的回憶中而忘記了告別之后的嶄新開(kāi)始。其實(shí)，告別又何嘗不是一絲心緒，一番情懷，一種膽魄呢？“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”，這是一種多么無(wú)奈的告別啊�！吧交芈忿D不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，這是一種多么惆悵的告別啊。然而我不喜歡這種依依不舍的告別。我所傾心的是“海內存知己，天涯若比鄰”的那種自在，灑脫的告別，因為告別過(guò)后，你將面對的`是新的起點(diǎn)，新的希望，新的挑戰。
何必留連，那已閃耀過(guò)的輝煌，何必嘆息，那已悔恨過(guò)的失敗。揮揮手，告別昨天的一切，轉過(guò)頭去，嶄新的明天在等待我們去挑戰。
魚(yú)兒告別池塘，可能面對干涸，鳥(niǎo)兒告別竹籠，可能面對饑餓。石子告別高山，可能面對寂寥�？墒�，在它們心中，都有著(zhù)一份未來(lái)的理想，所以他們選擇了告別。去迎接屬于自己的，嶄新的未來(lái)與希望。
告別童年初中作文篇9
告別成長(cháng)，是的匆匆的14年的道路就這樣過(guò)去了，這14年來(lái)就好如一場(chǎng)夢(mèng)一樣美麗蕩然，當我看見(jiàn)馬路上一盞盞燈光，閃耀在我眼前，突然間、幾幅熟悉的畫(huà)面出現在我眼前，一幅是告別成長(cháng)、一幅是告別童年那個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的時(shí)光、面對青春。成長(cháng)并不是我們要告別現在的成長(cháng)，我們曾經(jīng)失去過(guò)的、念念不忘的那些成長(cháng)、或許我們應該說(shuō)聲告別，把那些歲月變成美好的回憶。
沒(méi)錯，很多時(shí)候，我們應該學(xué)會(huì )告別，有時(shí)候學(xué)會(huì )告別是快樂(lè )，有時(shí)候放不下這些場(chǎng)景卻還依戀現在的時(shí)光，你不覺(jué)得你活得很痛苦嗎?14年前我匆匆的趕路，為的是自己的夢(mèng)想，和希望，然而、我從來(lái)沒(méi)有從容過(guò)，蔓延過(guò)、停下腳步看看周邊那些奇特景色，如果我們當時(shí)停下腳步留心觀(guān)察身邊的事物，或許我們在這里回憶過(guò)去的往事了吧。
讓我們再想想這成長(cháng)，這5000多個(gè)日子，我們成長(cháng)了多少，我們是學(xué)會(huì )告別、還是學(xué)會(huì )理解、我們都沒(méi)有。
童年有許多趣事，也有許多傻事讓我難以忘懷。
其中讓覺(jué)得有趣的一件事是，童年的`我丟著(zhù)流星許愿，會(huì )讓你夢(mèng)想成真，結果有一天我對這天上的星星許愿，我許了一堆堆的愿望，結果一個(gè)也沒(méi)成為現實(shí)。
童年的生活已經(jīng)過(guò)去了，我們何必丟他所剩告別呢，在你告別之前對你從來(lái)不重視的人、最恨的一個(gè)人一個(gè)微笑，這叫告別。
朋友們，不要再匆忙的趕路了，不要再忙于你的夢(mèng)想了，要留心身邊的事物，對那個(gè)你感興趣的事微微點(diǎn)點(diǎn)頭叫告訴，對過(guò)去說(shuō)聲告別告別叫在告別中成長(cháng)。
告別童年初中作文篇10
驀然回首，自己已經(jīng)瀟灑地走過(guò)了十五個(gè)春秋。偶爾，會(huì )有那如風(fēng)鈴般清脆的歌聲縈繞于腦海，耳邊又悠悠地飄起兒時(shí)的童謠，"蟲(chóng)蟲(chóng)飛，蟲(chóng)蟲(chóng)走，蟲(chóng)蟲(chóng)不咬娃娃的手，手拉手，光腳丫，摸黑走回家……"。
曾幾何時(shí)，故鄉的山，故鄉的水，更是那親切質(zhì)樸的故鄉人，時(shí)常在我童年的記憶里打轉，令我久久地回味那一段童年的時(shí)光。雖然有些許酸澀，但那的確是我生命中惟一的一片凈土--純真、歡樂(lè )、芳香。
看！那些個(gè)充滿(mǎn)稚氣，光著(zhù)腳丫的孩童；一路上歌著(zhù)、笑著(zhù)、跳著(zhù)、蹦著(zhù)，那簡(jiǎn)直就是剛出生的牛犢，毫無(wú)掩飾，毫不保留地揮灑著(zhù)他們特有的爛漫與純潔，雖然背上背著(zhù)那比他們高出一大截的花簍，仍然沒(méi)有抹殺掉那一份孩子的本性。
聽(tīng)！一個(gè)個(gè)清脆的銅鈴搖響了，那是孩子的風(fēng)鈴響起來(lái)了，那是孩子心中的愿望開(kāi)起來(lái)了。他們一見(jiàn)到山間那靈動(dòng)的小溪，便迫不及待地扔下簍子，解開(kāi)衣褲，"撲通"一聲跳進(jìn)了小溪，然而，小溪也溫和地將這些個(gè)汗流浹背的小子深情地擁抱在懷中，任由他們如魚(yú)兒般地暢游，歡樂(lè )。一串串天籟之音便在小溪的懷抱中蕩漾開(kāi)來(lái)，一聲聲地傳向山那頭的`少年時(shí)代去……
步入少年時(shí)代的孩子，步入少年時(shí)代的我已經(jīng)是一位風(fēng)度翩翩的少年，往日的"蟲(chóng)蟲(chóng)飛，蟲(chóng)蟲(chóng)走…"的日子仿佛還時(shí)常地洗滌在我的心間，縈繞在腦海。
是啊，那故鄉的山，故鄉的水，故鄉的人如今都隨著(zhù)童年而消失得無(wú)影無(wú)蹤了嗎？
不，你聽(tīng)，那些兒時(shí)的純真余音不還在自由地唱著(zhù)嗎？--"拉手，光腳丫，摸黑走回家……"。走向那兒時(shí)的家！
點(diǎn)評：古今善為文者，都懂得寫(xiě)文章需要靈感，而靈感的產(chǎn)生卻往往需要一個(gè)觸動(dòng)點(diǎn)。小作者機智地抓住兒時(shí)的歌謠，觸動(dòng)靈感，翻動(dòng)回憶的羽翼，從故鄉的山、水和人去感受童年的純真與美好。這篇作文與其說(shuō)是一篇散文，毋寧說(shuō)是一首漸行漸遠的歌謠,唱著(zhù)童年的甜蜜,也唱著(zhù)告別童年的憂(yōu)傷。文中時(shí)時(shí)表露著(zhù)真情，又處處流淌著(zhù)詩(shī)意，在真情與詩(shī)意的交融中，隱含了哲理，豐富了文章的意蘊，增添了文章的魅力。
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