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走進(jìn)三國作文
《三國演義》是我國的四大名著(zhù)之一，下面小編為大家帶來(lái)了5篇走進(jìn)三國作文，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。
作文一：走進(jìn)三國
今天，我讀了一本名叫《三國演義》的書(shū)。這一本書(shū)可是四大名著(zhù)之一哦！元末明初的羅貫中就是這本《三國演義》的作者了。這本《三國演義》主要是講了三國時(shí)期的歷史故事，表現了統治者之間政治和軍事的斗爭。講述了集體表現了統治者之間政治和軍事斗爭。寫(xiě)的是漢末到晉初這一歷史時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)封建統治集團間政治、軍事、外交等各方面的復雜斗爭。通過(guò)這些描寫(xiě)，揭露了社會(huì )的黑暗與腐朽，譴責了統治階級的殘暴，反映了人民在動(dòng)亂時(shí)代的苦難和明君仁政的愿望。小說(shuō)也反映了作者對農民起義的偏見(jiàn)，以及因果報應和宿命論等思想。戰爭描寫(xiě)是《三國演義》突出的藝術(shù)成就。這部小說(shuō)通過(guò)驚心動(dòng)魄的軍事、政治斗爭，運用夸張、對比、烘托、渲染等寫(xiě)作手法，成功地塑造了諸葛亮、曹操、關(guān)羽、張飛等一批鮮明、生動(dòng)的人物形象。
讀完了這本書(shū)，我的感觸很深。我覺(jué)得書(shū)中的每個(gè)人物都很生動(dòng)，他們都有自己的的性格特點(diǎn)，劉備突出的.是他的仁義當先，為老百姓著(zhù)想，關(guān)羽的義字當頭和張飛的率直無(wú)畏。而且，我也明白了一個(gè)道理：“合久必分，分久必合”。在我們生活中不也是這樣嗎？沒(méi)有什么是永遠的，沒(méi)有永遠的敵人，也沒(méi)有永遠的朋友，不是么？我不可能永遠在父母身邊，不可能在父母的保護下成長(cháng)。也不可能跟一個(gè)人永遠做朋友，以為一個(gè)字：“貪”。人的貪念會(huì )是一個(gè)人背叛自己的朋友和親人。
最后，我和劉寶英都討論了自己的看法。劉寶瑩說(shuō)：“這本書(shū)最主要是想告訴我們做人只要對得起自己的良心，那么，我們就應該勇敢的做自己想做的事�！蔽揖驼J為：“《三國演義》給我們的啟示是凡是都要多留個(gè)心眼，不要輕易相信別人，也不要輕易懷疑別人。正所謂：疑人不用，用人不疑�！�
我們在以后的做人處事都要記住這本書(shū)給我們的啟示。
作文二：走進(jìn)三國
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄淚。羅貫中筆下的那段群雄紛爭的歷史，無(wú)盡的恩怨情仇以及金戈鐵馬，都早已幻化成一個(gè)個(gè)方塊字，可是他們已走進(jìn)了我的生活，我的心中。
我喜歡張飛的果決勇武，萬(wàn)夫不當；我喜歡曹操的鴻鵠之志，志在千里；我喜歡諸葛亮的深謀遠慮，博學(xué)多才。而他們都已走進(jìn)了我的生活。
張飛，那個(gè)長(cháng)坂坡一聲怒吼嚇退曹軍的人是你嗎？那個(gè)率兵萬(wàn)人擊敗張郃大軍的.人是你嗎？那個(gè)江州生擒?chē)李伒娜耸悄銌�？沒(méi)錯，就是你。你用你勇敢的光芒照耀著(zhù)我。讓我在遇到挫折時(shí)，勇敢地面對它們，并將它們逐個(gè)擊破。我發(fā)現張飛已走進(jìn)了我的生活。
曹操，那個(gè)敢于“挾天子以令諸侯”的梟雄是你嗎？有眾多名將謀士卻依然自有主張的天才是你嗎？那個(gè)吟出“烈士暮年，壯心不已”豪言壯語(yǔ)的英杰是你嗎？沒(méi)錯，就是你。是你教會(huì )我對稀奇古怪的世事的處理方法，對各種各樣的建議又應如何對待。我發(fā)現曹操已走進(jìn)了我的生活。
諸葛亮，那個(gè)僅把千卒卻敢在司馬懿十萬(wàn)重兵前悠然撫琴的人是你嗎？那個(gè)想出磅礴隆中對策的人是你嗎？那個(gè)給后主劉禪上《出師表》這一千古絕唱的忠臣是你嗎？沒(méi)錯，是你，你用智慧的光芒照耀著(zhù)我，教會(huì )我如何辨明真偽。我發(fā)現諸葛亮走進(jìn)了我的生活。
我欣賞張飛的豪邁與奔放，我也欣賞周瑜的聰慧與天才；我被關(guān)羽的威猛與忠義震撼過(guò)，也被趙云的英勇與忠誠感動(dòng)過(guò)。東漢末年的一個(gè)個(gè)人物仿佛都走進(jìn)了我的生活。
一本《三國演義》讓我“望盡天涯路”，一本《三國演義》余音繞梁；一本《三國演義》讓大家“一杯濁酒喜相逢”。于是，《三國演義》走進(jìn)了我們的生活，我們的心中。
作文三：走進(jìn)三國
名著(zhù)有很多，有《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》等名著(zhù)。
但我最喜歡的還是《三國演義》了�！度龂萘x》是中國古代長(cháng)篇章回小說(shuō)的開(kāi)山之作�！度龂萘x》的作者是羅貫中，羅貫中1330年——1400年之間，名本，號湖海散人，明代通俗小說(shuō)家。
《三國演義》表寫(xiě)的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書(shū)反映了三國時(shí)代政治軍事斗爭，反映了三國時(shí)代各類(lèi)社會(huì )矛盾的滲透與轉化，概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。在對三國歷史的把握上，作者表現出明顯的擁劉反曹傾向，以劉備集團作為描寫(xiě)的中心，對劉備集團的主要人物加以歌頌，對曹操則極力揭露鞭撻。今天我們對于作者的這種擁劉反曹的傾向應有辯證的認識。尊劉反曹是民間傳說(shuō)的主要傾向，在羅貫中時(shí)代隱含著(zhù)人民對漢族復興的希望。 作文
《三國演義》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。諸葛亮是作者心目中的“賢相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風(fēng)亮節，具有近世濟民再造太平盛世的雄心壯志，而且作者還賦予他呼風(fēng)喚雨、神機妙算的奇異本領(lǐng)。曹操是一位奸雄，他生活的`信條是“寧教我負天下人，不教天下人負我”，既有雄才大略，又殘暴，是一個(gè)政治野心家、陰謀家這與歷史上的真曹操是不可混同的。關(guān)羽“威猛剛毅”、“義重如山”。但他的義氣是以個(gè)人恩怨為前提的，并非國家民族之大義。劉備被作者塑造成為仁民愛(ài)物，視賢下士、知人善任的仁君典型。
讀了這本書(shū)，我發(fā)現“三國演義”描寫(xiě)了大大小小的戰爭，構思宏偉，手法多樣，使我們清晰地看到了一場(chǎng)場(chǎng)刀光血影的戰爭場(chǎng)面。那些場(chǎng)面描寫(xiě)的波瀾起伏、跌宕跳躍，讀起來(lái)讓人驚心動(dòng)魄。全書(shū)的文不甚深，言不甚俗，簡(jiǎn)潔明快，氣勢充沛，生動(dòng)活潑。它所塑造的一系列人物形象在我國已家喻戶(hù)曉，婦而皆知。 作文
《三國演義》是一本很好的書(shū)，對我印象深刻，回味無(wú)窮。
作文四：走進(jìn)三國
我讀的是四大名著(zhù)之一----《三國演義》，講得是史上群雄爭霸的故事。里面有一心想安天下正人君子的劉備和他的兩位義兄；刮骨療毒的關(guān)云長(cháng)；脾氣暴躁、豪氣沖天的燕人張義德；陰險狡詐的曹孟德；忘恩負義、背信棄義、恩將仇報、武功蓋世的呂布等等，這里講了許多有意思的故事。
我覺(jué)得三國演義中的諸葛亮很聰明，也對他的才華很欽佩，還覺(jué)得諸葛亮出的計略讓人意想不到，比如說(shuō)，草船借箭，孔明聰明地將曹操的十萬(wàn)支箭毫不費力，沒(méi)動(dòng)一兵一卒地弄到手了，還有空城計，當時(shí)諸葛亮只有幾百名兵馬，而且都是老弱病殘的，司馬懿已帶著(zhù)十萬(wàn)大軍兵臨城下了，司馬懿看著(zhù)諸葛亮像沒(méi)有看見(jiàn)他們似的彈琴，司馬懿知道諸葛亮一生謹慎，覺(jué)得這是個(gè)陷阱，所以就走了，被關(guān)心張包包圍了，最后司馬懿才知道諸葛亮的'詭計。
我覺(jué)得三國演義中的關(guān)羽很忠心，很英勇，比如身在曹營(yíng)心在漢講得就是關(guān)羽和劉備；張飛分離了，勉強向曹操投降，殺了延良，文丑兩將，曹操賜關(guān)羽一匹赤兔馬和許多金銀財寶，可關(guān)羽只收了赤兔馬，卻沒(méi)有收金銀財寶，因為關(guān)于一心想著(zhù)和大哥劉備三弟張飛會(huì )和，只對劉備忠心，絕無(wú)二心。過(guò)五關(guān)，斬六將講得是關(guān)羽為了和大哥三弟相見(jiàn)，離開(kāi)了曹營(yíng)，把五關(guān)都通過(guò)了，還殺了六名大將，事后陸續與張飛，劉備一通在袁紹那里團聚了。
我印象最深的就是三英戰呂布，就是劉備、關(guān)羽、張飛與奉先較量，形成了一個(gè)“丁”字形�！芭�、咚咚、咔、咝、咔、咚、咝咝、啪咔嚓、咔嚓”的兵器摩擦的各種聲音，最后呂布支持不住，但堅持了一小會(huì )，可又要堅持不住了，就往回逃跑了，把呂布打敗了，袁紹大軍都把三位豪杰劉備、關(guān)羽、張飛高抬在手，一上，一下，一片轟隆隆的勝利歡呼聲。
我特別尊敬劉備尊敬人才，有耐心的品德。因為三顧茅廬中講了劉備第一次拜訪(fǎng)諸葛亮，可沒(méi)見(jiàn)到諸葛亮，第二次去拜訪(fǎng)諸葛亮，還是沒(méi)有見(jiàn)著(zhù)，第三次去的時(shí)候，童子說(shuō)先生在午睡，可劉備一直等到諸葛亮醒來(lái)時(shí)，再討論天下大事，把諸葛亮當做自己的老師。
我覺(jué)得劉備是三國演義中最正直的，他忠、善、禮、治是我們學(xué)習的榜樣。
作文五：走進(jìn)三國
《三國演義》使我百讀不厭，剛剛看見(jiàn)這本書(shū)時(shí)，就對它情有獨鐘，我讀的是青少年版，里面的文字、圖畫(huà)都讓我身臨其境，每翻開(kāi)一頁(yè)就是一個(gè)另外的地方。它使我放松了許多，沒(méi)有了學(xué)習的壓力。這本書(shū)就像看一片戰爭片一樣！
當我了解認識了這些人物后都忍不住送給他們一個(gè)形容詞：足智多謀的諸葛亮、無(wú)能的劉宏、機智聰明的劉備、忠膽俠義的關(guān)羽、粗中有細的張飛、陰險狡詐的曹操，軟弱無(wú)能的劉禪，所向披靡的趙云……
我呢，最喜歡的是諸葛亮，他才華橫溢、料事如神、神機妙算、鞠躬盡瘁……雖有時(shí)會(huì )犯一些小錯誤，但天下誰(shuí)無(wú)過(guò)錯呢？畢竟金無(wú)足赤，人無(wú)完人。所以我們根本不需要為自己的'一點(diǎn)過(guò)錯自責嘍！
三國演義共有36章，如：《宴桃園豪杰三結義》、《孔明氣死周公瑾》、《空城撫琴退仲達》、《諸葛亮七擒孟獲》、《孔明智勝司馬懿》……但讓我印象最深的還是《劉皇叔三顧茅廬》。
《劉皇叔三顧茅廬》主要講：徐庶臨死前向劉備推薦諸葛亮，劉備深信諸葛亮是一個(gè)賢才。劉備、張飛、關(guān)羽三人第一次去找諸葛亮，小童說(shuō)先生從早上就出去了，不知去了哪里，什么時(shí)候回來(lái)；第二次，三人冒雪而行，小童說(shuō)先生在堂上念書(shū)，到了堂上，先生的弟弟諸葛均告訴劉備他二哥諸葛亮被朋友邀去游玩，于是劉備留了一封書(shū)信給諸葛亮；第三次去了諸葛亮正在午休，三人便在外面等待，諸葛亮醒了，馬上接見(jiàn)了劉備，跟他講解了天下大勢，劉備不僅了解了天下大勢，還得到了諸葛亮這個(gè)人才。
這篇文章讓我得到的啟發(fā)是：無(wú)論遇到什么困難，都不可以放棄，有時(shí)可能就是這一個(gè)放棄，讓你失去了成功的機會(huì )，我們要像劉備一樣，無(wú)論失敗多少次都不可以放棄，有時(shí)可能只要你再試一次，就可以成功。所以我們要像劉備一樣，三顧茅廬。其實(shí)劉備除了有耐心，成功的關(guān)鍵在于得民心，也就是禮賢下土，善于用人
走進(jìn)三國，讓我明白了很多道理，也讓我認識了許多戰爭中的人物，我永遠也不會(huì )忘記這本書(shū)�！度龂萘x》會(huì )陪伴我一生！
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