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八年級作文(精品)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的八年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
隨著(zhù)現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，人們可以通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )通信、娛樂(lè )等各種事情，網(wǎng)絡(luò )與我們密不可分。然而在網(wǎng)絡(luò )給人們各種便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些副作用。
網(wǎng)絡(luò )信息中運用了視頻，音頻等多媒體技術(shù)，這些技術(shù)不像網(wǎng)絡(luò )上單一的視頻、音頻等形式那樣，而是通過(guò)組合的應用配置以精彩的內容給大家帶來(lái)了強烈的感官刺激和互動(dòng)的欲望，這是單一的技術(shù)表現形式所不能比擬的也是網(wǎng)絡(luò )對大家的吸引力。而正是基于此網(wǎng)絡(luò )聚集龐大的用戶(hù)群體讓用戶(hù)在閱讀內容、感受網(wǎng)絡(luò )的.感官刺激！
網(wǎng)絡(luò )涉及了游戲、音樂(lè )、影視、體育、等多個(gè)行業(yè)、給觀(guān)眾帶來(lái)了強烈的沖擊。
網(wǎng)絡(luò )新聞以互聯(lián)網(wǎng)為基礎借助先進(jìn)的傳輸技術(shù)在新聞傳播內容形式結構及便于閱讀等方面都發(fā)揮了新聞宣傳的導向作用收到了較強的立體化的傳播效果，網(wǎng)絡(luò )的出現時(shí)給人帶來(lái)了方便但也有不利的一面。
大多數人傷亡的目的是為了聊天網(wǎng)游戲。漫無(wú)目的的聊天在時(shí)間上很難受控制游戲的興趣持戒性跟容易造成上網(wǎng)成癮性。
人的心理狀態(tài)是在環(huán)境與人互動(dòng)影響中形成的人的思維是一種內在的交談、人的經(jīng)驗詞匯語(yǔ)言等共同形成了人的邏輯思維方式。長(cháng)時(shí)間的與電腦打交道，容易是他們形成的基本思維與電腦的符號思維相同。零碎的符號是機械思維代替了人的邏輯思維能力。
世界上的萬(wàn)物都是相輔而成的有好也有壞看我們如何去處理面對網(wǎng)絡(luò )處理好利大于弊處理不好則弊大于利網(wǎng)絡(luò )也是一把雙刃劍，美好但也有危害相信只要認真處理和面對網(wǎng)絡(luò )最終還會(huì )迎來(lái)網(wǎng)絡(luò )的一片藍天讓我們一起用自己的實(shí)際行動(dòng)去面對吧！
八年級作文 篇2
從小時(shí)候起，從我們懂事起，就認為父母為我們做什么事都是應該的，幫我們洗衣服、整理床鋪、做飯等等�？墒俏覀冇袥](méi)有為父母做過(guò)這些事呢，也許你們做過(guò)，但誰(shuí)又能天天如一日的為父母做這些事呢。父母的辛苦和汗水，是我們所不能理解的，所不能超越的。
在我的生活中，可能從沒(méi)有幫母親做過(guò)什么，但是我理解母親，懂母親。懂她那一天天變老的臉龐，懂她那一天天變白的頭發(fā)，懂她那顆溫暖的心……
媽媽?zhuān)叶�。從你那一天天變老的臉龐中我看出了你干活的辛苦。每天回家，我們看到的是媽媽老累了一天的成果，但我卻不顧媽媽的反對，無(wú)故弄亂媽媽的成果，也不收拾好。媽媽也只能等我睡著(zhù)了再收拾。即使媽媽很勞累，但她也不會(huì )說(shuō)一句，她總是每天最晚睡，為我們洗衣服。每天最早起，為我們準備早餐。日夜辛勤，卻從沒(méi)有抱怨一句……
媽媽?zhuān)叶�。從你那一絲絲銀發(fā)中我看出了你對我的擔心，每次給我做好飯，我如果不想吃，就會(huì )挑三揀四的`，媽媽擔心我營(yíng)養不良，所以每次不給我做我喜歡吃的，我就會(huì )跟媽媽吵，而媽媽總是吵不過(guò)我，我知道媽媽是心疼我。媽媽做的都是有營(yíng)養的，可是我卻不了解媽媽的苦心，是我很不懂事。
媽媽?zhuān)叶�，我懂你的辛苦和擔心。我懂你，我懂你的皺紋、銀絲。我長(cháng)大了，懂事了，以后我不會(huì )再讓你擔心了……
八年級作文 篇3
一只蝴蝶，從毛毛蟲(chóng)到蛹，再到最后的破繭成蝶，在跳躍的光彩下翩翩起舞，它經(jīng)歷了多少痛苦，才成就了它一生引以為豪的翅膀！在暗無(wú)天日的蛹里，它是沉寂著(zhù)、掙扎著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)�！}記
午后的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，沒(méi)有一絲風(fēng)。窗外美人蕉無(wú)精打采耷拉著(zhù)頭。教室里的空氣像凝固了似的，悶得讓人感到壓抑。老師如雕塑般坐在講臺上，那如鷹般犀利的目光掃視著(zhù)教室的每一個(gè)角落。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“沙、沙、沙”的寫(xiě)字聲�？粗�(zhù)同學(xué)們個(gè)個(gè)都下筆如有神，而我卻陷入了難題的思考中。絞盡腦汁冥思苦想后我還像是無(wú)頭蒼蠅，沒(méi)有任何思緒。抬頭看看時(shí)鐘，只有十五分鐘就要收卷了。于是我的心里更加焦急，思緒變得更加凌亂了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我也頹廢了。
背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，走在回家的路上。想到今天的考試，有說(shuō)不盡的煩惱。六月的天說(shuō)變就變，一道霹靂劃過(guò)天空，緊接著(zhù)狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，烏云滾滾而來(lái)。一會(huì )兒大雨噼里啪啦的下了起來(lái)，雨水濺起的路面變得煙塵滾滾。一會(huì )兒我的褲腿已經(jīng)濕了大半，我快走幾步來(lái)到一個(gè)亭子中避雨，亭子正對著(zhù)一片荷塘。順著(zhù)雨簾望去，我看見(jiàn)了滿(mǎn)池的荷葉在風(fēng)雨中搖曳著(zhù)、瑟縮著(zhù)，雨越下越大風(fēng)越刮越猛，只見(jiàn)雨重重地打在荷葉上誰(shuí)越積越多。荷葉有些不堪重負，正當我擔心那鮮弱的莖會(huì )被折斷時(shí)，那荷葉卻輕輕一側將雨水注入了荷塘中。荷葉繼續昂著(zhù)頭迎接風(fēng)雨的洗禮……
我心頭一顫，我的眼睛濕潤了，不知是雨水還是淚水。人生在世總會(huì )遇到各種挫折與壓力，有人選擇了逃避有人選擇了勇敢的去面對它解決它。小小的'荷葉面對風(fēng)雨勇敢搏擊，永不放棄。難道我要被一次小小的考試所擊倒嗎？記得泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你因為錯過(guò)了太陽(yáng)而痛哭流淚，那么你便錯過(guò)了滿(mǎn)天繁星�！�
此刻雨停了，太陽(yáng)從厚厚的云層中透露出幾縷陽(yáng)光，我突然覺(jué)得無(wú)比的可親與溫暖。再看滿(mǎn)池的荷葉，它已抖落了一身的疲倦向著(zhù)藍天昂然挺立，似乎充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的力量。是啊，一次失敗并不算什么，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，我擦干眼上的淚水。重拾自己的行囊，與以往不同，這次我在行囊里放了兩樣很重要的東西—自信和堅持。
成長(cháng)的路并不是一帆風(fēng)順的，而是充滿(mǎn)荊棘坎坷。它就像包裹我們的繭，讓我們痛苦、讓我們壓抑、讓我們窒息。我們只有一次一次地積蓄力量沖破束縛才能破繭成蝶，在陽(yáng)光下翩翩起舞！
一只蝴蝶，在暗無(wú)天日的蛹里，沉寂著(zhù)、掙扎著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)，他期待破繭后的翩翩起舞�！笥�
八年級作文 篇4
眺望遠方，烏云蔽天；感受屋內，悶熱的空氣越發(fā)使人感到窒息，空氣中彌漫著(zhù)一種莫名的煩燥，我感覺(jué)今天似乎有什么事情會(huì )發(fā)生。
傍晚，我回家時(shí)給媽媽一個(gè)禮物，準備給她一個(gè)驚喜。我想，她勞累了那么久，我這個(gè)做女兒的總得關(guān)心關(guān)心她，讓她開(kāi)心一下。
我高興地打開(kāi)門(mén)，以為媽媽收到我的禮物時(shí)的一定會(huì )笑容滿(mǎn)面�？晌掖蜷_(kāi)門(mén)卻發(fā)現媽媽不在家，于是我把禮物收起來(lái)了，準備晚一點(diǎn)兒給她。
晚上，我把作業(yè)做完了正準備看電視。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她看到我在玩，一進(jìn)門(mén)就對我說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎？成天只知道玩，心思一點(diǎn)兒也不放在學(xué)習上，不務(wù)正業(yè)，還不快去做飯！”我一聽(tīng)，愣了一下，媽媽怎么會(huì )這樣說(shuō)我呢？
不久，晚飯做好了，吃飯時(shí)我打開(kāi)電視，媽媽卻說(shuō)：“把電視關(guān)了，都這么大了，怎么還看電視，快點(diǎn)吃飯，吃了飯自己去看書(shū)，復習老師今天上課時(shí)講的內容�！蔽乙宦�(tīng)，心想媽媽平時(shí)一般不會(huì )阻止我看電視的，今晚她怎么對我做的事情這么反感，難道我的預測靈驗了。
“媽媽——”不知為什么，我本想把禮物送給她，說(shuō)幾句祝福的話(huà)，卻說(shuō)不出口。
一整晚，媽媽都在嘮叨著(zhù)叫我讀書(shū)。我實(shí)在聽(tīng)不慣了，便對媽媽大呼小叫：“夠了，你知道我討厭看書(shū)，就在這兒?jiǎn)�，煩死了！你到外邊去看一下，別人的兒女都在看電視�！眿寢屄�(tīng)后，十分氣惱地打了我一個(gè)耳光。我哭了，把準備給她的禮物摔在地上，說(shuō)：“我怎么會(huì )有你這種母親！”
禮物碎了，母親哭了，我也哭了。我把在自己房里哭著(zhù)，等我的`心稍微平靜了一些后，仔細想了想：媽媽為我付出了那么多，她讓我看書(shū)也是為我好，試問(wèn)天下父母哪一個(gè)不愛(ài)自己的子女呢？也許只是表達愛(ài)的方式不同吧，別人的父母對子女的愛(ài)是流露出來(lái)的，而媽媽對我的愛(ài)卻藏在心底……
我悄悄打開(kāi)門(mén)，在媽媽的床邊放上一件禮物，并在紙上寫(xiě)出了我的自責、我的歉意、我的愛(ài)，我相信媽媽看了之后一定會(huì )原諒我。
我打開(kāi)窗戶(hù)，雖是深夜，但天空中還是那么明亮，那么蔚藍，一點(diǎn)烏云也沒(méi)有，我知道她笑了，她原諒我了。于是，我便送她進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
此時(shí)，溫柔的燈光照在我和媽媽身上十分溫暖，它照進(jìn)我的心底，因為我知道這是愛(ài)的光芒，藏在心底的愛(ài)終于體現出來(lái)……
八年級作文 篇5
記得那是一個(gè)春天的傍晚，我們一家人正在公園里散步。忽然看到旁邊有一個(gè)衣衫破爛的老人正拄著(zhù)拐杖，拿著(zhù)一個(gè)破碗，正在乞討。從她的臉能看出，她已經(jīng)有很多天沒(méi)有吃好飯了。
二年級的我見(jiàn)此情景，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)秊槭裁匆蛴�？她穿這么點(diǎn)兒衣服，該多冷��！她是不是沒(méi)有錢(qián)��？”“是的，要不她怎么會(huì )乞討呢？”媽媽說(shuō)�！澳撬暮⒆涌梢�?huà)赍X(qián)養她��！”我又問(wèn)道�！八暮⒆涌赡軐λ缓�，不給她錢(qián)�！眿寢尩倪@一回答封住了我的嘴。
我認為她既然把她的孩子養大了，她的孩子就應該幫她。
過(guò)了許久，我又開(kāi)口了：“我長(cháng)大了以后，有了本事，一定對你們好！我要讀博士，掙很多錢(qián)給你們�！�
沉默了許久的爸爸對媽媽說(shuō)：“這還得看到時(shí)候我們供不供得起��！”爸爸這句話(huà)的聲音比較小。我木訥的看著(zhù)媽媽。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽的眼角有些濕潤，對我說(shuō)：“兒子，你別聽(tīng)你爸的，你別擔心錢(qián)的事，你的任務(wù)是學(xué)習，其余的事情我和你爸爸會(huì )盡量滿(mǎn)足你的�！眿寢屚ｎD了一會(huì )兒，繼續說(shuō)：“到你要讀博士的時(shí)候，我們就算是把房子賣(mài)了，去山上搭一間茅草屋住，也要供你讀的�！�
當時(shí)的我雖然還很小，但也知道茅草屋是很不結實(shí)的'，稍大一點(diǎn)的風(fēng)就能把房子吹跨，稍大一點(diǎn)兒的雨就能從樓頂上漏下來(lái)。人住在里面是十分不舒服的。
我什么也沒(méi)說(shuō)，只覺(jué)得心中一股暖流在流淌，它慢慢地遍布全身，我感到好溫暖。爸爸媽媽為了我，竟可以放棄掉一百多平方米的華宅，去住哪弱不經(jīng)風(fēng)的茅草屋，一切都是為了我那幼稚的夢(mèng)想。
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