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八年級作文【實(shí)用6篇】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的八年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
是從什么時(shí)候起，我與你開(kāi)始變得生疏了呢？
小的時(shí)候，我并不是個(gè)很合群的孩子，上幼兒園的第一天，就被接了回來(lái)，便哭著(zhù)鬧著(zhù)再也不去了。具體的原因我不記得了，好像是我這個(gè)不愛(ài)吃水果的小孩被強行塞了小半個(gè)蘋(píng)果。但從那之后，你便成了我的私人家教。下班回來(lái)后便開(kāi)始教我識字背詩(shī)，這使我發(fā)現居然還有比上幼兒園更可怕的事，那些奇形怪狀的符號遠比不上那些自己起好名的玩具記得快，于是我一遍遍堅信著(zhù)自己真正的媽媽是垃圾桶，并天天憎恨這個(gè)不知誰(shuí)派來(lái)的惡毒的女人。你有時(shí)會(huì )像是對我說(shuō)，又像是自己喃語(yǔ)：“長(cháng)大了就會(huì )懂的�！眳s又忽然發(fā)現這句話(huà)對于那么小的孩子，過(guò)于深奧了。
但畢竟，那是個(gè)有了糖就忘了疼的年紀，是個(gè)成天喊著(zhù)離家出走卻終究沒(méi)有跨出小區花園半步的年紀。
這樣算來(lái)，那個(gè)時(shí)候，可能是我跟你最親的時(shí)候吧。
上了小學(xué)后，最令我頭大的就是方程。那些不管是小明還是小紅，是張阿姨還是李阿姨，只要一買(mǎi)獎品或是蘋(píng)果，我就蒙了。我不明白為什么總是買(mǎi)5件差10元，買(mǎi)6件就一定多3元。于是，你便一有時(shí)間，就抓出我的作業(yè)，檢查并給我講。當然了，你也不是什么好脾氣，總是講幾遍后就爆發(fā)了，拍案而起，將我訓斥一頓，但最后，卻還是會(huì )耐下心來(lái)講，直到我懂了為止。我總是抹著(zhù)眼淚聽(tīng)著(zhù)。我不明白，為什么每次就算發(fā)多大的脾氣后，你也會(huì )接著(zhù)給我講。但我卻終究沒(méi)有將這句話(huà)問(wèn)出口，倒是你，像是看穿了我的心思，拍著(zhù)我的頭，道：“有些事，你長(cháng)大了就會(huì )懂了�！�
于是，多少個(gè)午后，汗水模糊了你垂到額前的青絲和潦草未干的字跡，連同午后溫婉的`陽(yáng)光，一同被靜好地框在記憶里，并且時(shí)間越長(cháng)，就越顯得精致、溫存。
漸漸地，我發(fā)現我與你身高的差距越來(lái)越小了，但是，心卻遠了許多，似乎是一瞬間形成的事。小學(xué)的那些大媽大伯都不見(jiàn)了，取而代之的，是一個(gè)個(gè)你也不再能解出的字母。所以你不再能像我小時(shí)候一樣給我講題，卻好像開(kāi)始更多關(guān)注我是否認真學(xué)了。我似乎是明白，你是不想給我過(guò)多的壓力，于是我天真的相信了。這個(gè)年紀，太容易相信，也太容易迷茫。而當我把那份成績(jì)單交到你的手里時(shí)，卻分明看出了失望。
就是在那一刻吧，我好像讀懂了什么，至少是這十幾年來(lái)的艱辛與不易。哪一刻起，你有了第一根白發(fā)？哪一刻起，你開(kāi)始無(wú)意地向我抱怨起了你臉上的皺紋？又是哪一刻起，你不再穿那些顏色鮮艷的衣服？這些，我都不知道。而你，卻清楚地記得我叫的第一聲“媽”，我背的第一首詩(shī)以及我得的第一個(gè)小紅花。
我才發(fā)現，時(shí)間仍在，只是我在飛逝，你停在原地，撿拾與我有關(guān)的記憶，而我則匆匆地向前奔去，沖開(kāi)混沌。時(shí)間這個(gè)小偷，偷走了那些你曾經(jīng)美好的東西，容貌、青春……而它，卻永遠帶不走這份母愛(ài)。這份愛(ài)壓垮了歲月，并隨著(zhù)時(shí)間的更替而愈加厚重，深深嵌入我浮躁的生活之中，像一部電影，每一幀的放映最終都融進(jìn)了我心臟跳動(dòng)的頻率。
這是你對于母親這個(gè)詞匯最好的詮釋。
是真的啊，長(cháng)大，也是一瞬間的事。而有些事，長(cháng)大了就懂了。
八年級作文 篇2
今天是下雨天。我喜歡這樣的天氣。
雨剛下，天是陰沉的，但看起來(lái)并不死氣。這時(shí)候的雨是淅淅瀝瀝的。教室里安靜時(shí)，它的聲音是最?lèi)偠�。這種純粹的聲音，沒(méi)有世俗，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有悲傷。它是動(dòng)聽(tīng)的；聽(tīng)：“滴答，滴答，滴答……”仿佛是一首安靜的民謠，又像是在訴說(shuō)。這雨，讓我安寧，也讓我享受。
每次的淋雨讓我快樂(lè )。心里是敞開(kāi)的，自由的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，像是這般如歌般:“我們要飛到那遙遠地方看一看……”現實(shí)么，也是骨感的�！岸＿�，親愛(ài)的同學(xué)們，上課時(shí)間到了…..”這該死的上課鈴聲，心里一陣咒罵。再見(jiàn)，我那心愛(ài)的雨，再驀然回首，心情又平和下來(lái)，多么詩(shī)意��！多么詳和��！
又過(guò)了一些時(shí)間，雨突然變得狂野，像是在大型演奏會(huì )千萬(wàn)人在演奏樂(lè )曲一般，場(chǎng)面壯觀(guān)，隆重。這樣的雨，會(huì )讓我心情澎湃，也讓上了半天課很迷糊的我變得清醒。
會(huì )欣賞的人們會(huì )把細節的美看透。如窗外雨中飄零的落葉，腳下土里鉆出的蚯蚓，還有帶著(zhù)莖的小草……代表著(zhù)自然的東西，永遠是美的。窗外，風(fēng)在吟唱，窗外，誰(shuí)在觀(guān)賞。
你要學(xué)會(huì )凝望，真摯而深切地去凝望，看著(zhù)窗外如油畫(huà)般的草地，去觀(guān)察它的挺拔與俊氣，它有它的.生命力，去感受這些熱血。頑強是它的標志，需要你去發(fā)現它。它們的綠像是一種情結，向軍人一般，有著(zhù)天生懼有的不服輸的韌勁。它們團結，向上，所以才會(huì )形成讓人肅然起敬的綠地。古來(lái)就有許多詩(shī)人贊美它們，它們的精神終究會(huì )一直成為正面映照，并且永遠地發(fā)揚光大！
有人說(shuō)，每種花都不一樣，因為它們有它們各自的美。我相信這句話(huà)，人們賦予許多花以特性，荷花代表“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品性。菊花有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的氣氛。紅玫瑰也有“接葉連枝千萬(wàn)綠，一花兩色淺深紅�！钡臍赓|(zhì)�；▔拿倒灞闶侨绱�。
窗外的景象，是我向往的，但又是不能奢望的。
八年級作文 篇3
聽(tīng)，“轟轟”，洗衣機轉了，母愛(ài)也跟著(zhù)轉了。
母愛(ài)是世界上最渺小又最偉大的親情。人們時(shí)刻在享受，卻認為理所當然，不懂珍惜。
每個(gè)周末回家，我打開(kāi)衣柜，里面放滿(mǎn)了一件件平整干凈的衣服，讓我可以按季節、天氣等來(lái)搭配�？墒俏矣衷趺粗滥赣H在為我洗衣服時(shí)的辛勞。這樣日復一日，年復一年，洗衣機也已經(jīng)褪色，發(fā)不出清脆的聲音了；母親的手也沒(méi)有昔日那般柔和，那烏黑的頭發(fā)也為我的成長(cháng)沉淀了許多斑白。當我再次打開(kāi)衣柜或打量自己身穿的衣服時(shí)，就再次會(huì )感嘆與珍惜母愛(ài)。
聽(tīng)，“哐哐”，炒菜聲響了，母愛(ài)也跟著(zhù)悄悄地響了。
當我還在感嘆作業(yè)多、壓力大的時(shí)候，母親已經(jīng)不知不覺(jué)為家人燒了一大桌香噴噴的飯菜。讓勞累一天的爸爸、奮斗了一天的我吃上了豐盛的飯菜�？墒俏矣衷鯐�(huì )知道母親在做飯時(shí)，有沒(méi)有被燙傷，有沒(méi)有被嗆到，只是理所當然地享用罷了。日積月累，母親的皮膚不再像以前那樣細膩了；母親的聲音也不再像以前那樣柔美了。那些家具也有一些陳舊了�？墒�，家具舊了可以再換一批新的，洗衣機舊了也可以買(mǎi)新的，母親的青春歲月流逝了，就再也挽不回來(lái)了。
母親，你用你的年輕換取了我亮麗的青春，我更應該珍惜所擁有的`親情，所擁有的青春，所擁有的幸福。
母愛(ài)是影，是月光傾瀉下來(lái)柔和，是午后沁人心脾的清風(fēng)，是夕陽(yáng)中獨有的絢爛，是在我身后停留的美……是一份被人擁有卻又不懂得珍惜的親情。
八年級作文 篇4
從今年9月到了41中我向往的中學(xué)一個(gè)多月以來(lái)，接受到了這里優(yōu)秀教師的良好教育，感受到了這里濃厚的學(xué)習氛圍，承受到了和在小學(xué)時(shí)不一樣的學(xué)習壓力。
我知道，到了初中階段，隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，認知能力的提高，我們的學(xué)習內容會(huì )越來(lái)越豐富，難度也會(huì )越來(lái)越高。在小學(xué)時(shí)，我上課時(shí)老是注意力不集中，愛(ài)搞小動(dòng)作�；丶視r(shí)不愛(ài)做作業(yè)，光知道貪玩。做作業(yè)馬馬虎虎，粗心大意。我必須反思在小學(xué)階段學(xué)習當中存在的問(wèn)題和不足，摒棄壞的毛病和習慣。以良好的姿態(tài)，飽滿(mǎn)的熱情，正確的方法投入初中階段的學(xué)習當中去，以下是我的具體措施：
1、上課認真聽(tīng)講，做好課堂筆記，及時(shí)消化弄懂所學(xué)的.內容。
2、回家認真完成各項作業(yè)，復習當天所學(xué)內容。
3、利用課余時(shí)間多看有益的課外書(shū)，提高自己獨立思考，自主探究，深化拓展的能力。
4、針對各科目要用不同的學(xué)習方法，英語(yǔ)要多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)。數學(xué)要勤于動(dòng)腦思考。語(yǔ)文要多讀、多背、多記，多看、多寫(xiě)。
5、具體要做到：
�。�1）每天讀十頁(yè)書(shū)，并說(shuō)出意思，讀完所有書(shū)寫(xiě)讀后感。
�。�2）每天寫(xiě)一頁(yè)字帖，提高字的工整。
�。�3）寫(xiě)完作業(yè)，必須按時(shí)上床睡覺(jué)。
以下是我的目標：
雖然我的成績(jì)暫時(shí)不算理想，我有信心通過(guò)努力學(xué)習，爭取一步一個(gè)臺階，不斷提高自己。為班級爭光，不為班級抹黑，不能退步，要進(jìn)步，超過(guò)其他人，不會(huì )再呆在起點(diǎn)，要沖刺，加油！加油！好好學(xué)習，天天向上！
八年級作文 篇5
家鄉的泥土實(shí)在是不平凡的，我贊美家鄉的泥土！
我悠然的走在家鄉的小路上，腳下的小草已被人們無(wú)情的大腳踩死，在烈日的烘烤下，已泛出黃暈，與周?chē)G色的小草鑲嵌在一起，就像綠色的衣服中織了一條黃色的綢緞。我抬起頭，猛地看到遠處山坡下，那剛被耕過(guò)的'田地，那就是家鄉的土。家鄉的土養育了家鄉的人，黃色的土造就了黃色的皮膚。我走了過(guò)去，踩在那松軟的黃土上，依稀從土中還可以看到未被腐爛的麥根。微風(fēng)吹過(guò)，土屑被風(fēng)吹起，極輕，極細，就像飄渺的晨霧。我抓起一把土，放在鼻尖深情的聞著(zhù)，也許是由于小麥剛剛收割，泥土中還能依稀聞到淡淡的香氣。
聽(tīng)爺爺說(shuō)，他們小時(shí)候家鄉只有黃色和綠色，也就只和黃色、綠色打交道，人們用黃色的土建造了賴(lài)以生存的家園，黃色的床基，黃色的灶臺，每天踏著(zhù)黃泥小路走向綠油油的麥田，放眼望去，盡是黃色的土，綠色的樹(shù)、草和農作物。不知是黃色鑲嵌了綠色，還是綠色點(diǎn)綴著(zhù)黃色，好像一副美麗的鄉土畫(huà)。清晨，人們扛著(zhù)鋤頭，踩著(zhù)黃色的土來(lái)到農田，除草、施肥。黃昏，夕陽(yáng)西下，人們又背著(zhù)鋤頭，踩著(zhù)黃色的泥土回家。在這黃土之上，每天都上映著(zhù)“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的鄉村生活，人們生活平淡，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
這就是家鄉的泥土，然而絕不是平凡的土。
它沒(méi)有艷麗的色彩，也沒(méi)有黑土那么肥沃，但是它隨和，能隨風(fēng)兒飄起；它樸素，有著(zhù)農民的黃皮膚；它無(wú)私，任憑人們怎么置弄它，不怕苦澀的農藥，奉獻自己的營(yíng)養，只為給人們奉獻豐碩的果實(shí)。家鄉的土難道不也宛然象征了對人隨和、樸素，為人們耕種出食物的人嗎？
家鄉的土實(shí)在不平凡，我要高聲贊美家鄉的土！
八年級作文 篇6
放學(xué)回家，正在與一堆看似寫(xiě)也寫(xiě)不完的功課，努力、用心奮斗的我，抬頭往窗外望，紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，一道五彩繽紛的彩虹映入眼簾，“哇！真美！”，我不禁贊嘆。沐浴在七種繽紛色彩里的我，渾然忘我的享受著(zhù)彩虹的絢麗，彩虹的繽紛，直到時(shí)間滴滴答答悄悄的流逝，她逐漸淡出天空……
“彩虹”，是氣象學(xué)中的一種光學(xué)現象，彩虹最常在下午、雨后剛轉天晴時(shí)出現，這時(shí)空氣內塵埃較少充滿(mǎn)了小水滴，當陽(yáng)光照射到半空中的水滴，光線(xiàn)被折射以及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，即為“彩虹”。彩虹是由七種繽紛的色彩所組成的——紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，每當心情郁郁寡歡時(shí)，看見(jiàn)七彩絢麗的彩虹，總是令人神清氣爽，心情豁然開(kāi)朗；每當失意、遇到挫折時(shí)，看見(jiàn)繽紛燦爛的彩虹，總是讓人精神百倍，鼓起勇氣迎接下一個(gè)挑戰�！安屎纭笔俏疑械男疫\物品，她讓我看見(jiàn)生命中的一道曙光；讓我充滿(mǎn)勇氣及信心，迎接人生旅途上，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的挑戰。
而“彩虹”要雨過(guò)天晴后才會(huì )出現，就跟“不禁一番寒刺骨，那得梅花撲鼻香”的道理是一樣的，俗話(huà)說(shuō)：“失敗為成功之母”，不管做任何事情，都必定要經(jīng)過(guò)一段苦澀的歷程，但只要肯用心耕耘，虛心接受他人的指導、教誨，那肯定的是，勝利女神會(huì )對著(zhù)你微笑，而你也一定會(huì )有豐碩的成果，舉一個(gè)自身的例子——學(xué)游泳，因為媽媽希望我們多才多藝，于是從二年級升三年級的暑假就讓我們去學(xué)游泳，并且希望藉由“游泳”來(lái)改善困擾我已久的氣喘�；叵肫甬敵踅叹毜呢熈R、以及自己“唉！怎么學(xué)都學(xué)不會(huì )，干脆不要學(xué)算 了！”的消極態(tài)度，曾令我一度想要放棄，但憑著(zhù)爸媽的鼓勵，以及最初看見(jiàn)別人會(huì )游泳的那股悸動(dòng)，我堅持下去了。如今的我，對于基本的“蝶、仰、蛙、捷”四 式已經(jīng)不成問(wèn)題，甚至還可以去泳渡漢江呢！也因為不斷的練習，氣喘發(fā)作的次數也大幅的減少。學(xué)習的過(guò)程里，教練的指導、責罵以及自己消極的態(tài)度是“苦澀的歷程”，這種情形就像惡劣的天氣，心情下著(zhù)雨；但學(xué)會(huì )游泳以及變成水中蛟龍，這樣豐碩的'成果就是雨過(guò)天晴，頓時(shí)，彩虹慢慢的從遠到近，從模糊到清晰，逐漸的浮現到天邊，而她拱形的形狀到過(guò)來(lái)看，哇！正式勝利女神的微笑，象征著(zhù)你辛苦耕耘后，所得到的甜美果實(shí)。
“彩虹”是高尚的，是純潔的；“彩虹”象征的是勝利女神的微笑，是辛苦耕耘得來(lái)的結果，正因為彩虹的繽紛，彩虹的絢麗，令人看了就不知不覺(jué)得沉浸在其中。其實(shí)彩虹是無(wú)所不在的，她就潛藏在你我的心中，我們可以把這道彩虹當作是破繭而出的彩蝶，隨時(shí)為自己當時(shí)的困境，多一分堅持，多一分努力，如此一來(lái)的話(huà)，五彩繽紛的彩虹將永遠活在我們心中，她那繽紛多姿的身影，也將儲存在我們的腦海，永不忘懷。
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