八年級作文5篇[優(yōu)秀]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的八年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　蓮是我摯愛(ài)的意象。在我居住的水鄉，有水的地方就有蓮的倩影。天性使然，蓮看上去要比所有的水生植物美得多。我愛(ài)的是蓮的優(yōu)美和慧心。

　　一灣碧水之上，蓮亭亭如蓋。整個(gè)蓮塘像一塊綠色的陸地，一層層的遠去。間或，有一枝枝或白或粉的花，在翡翠般油綠發(fā)亮的葉間忽隱忽現。楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧”寫(xiě)盡了蓮盛開(kāi)時(shí)大氣磅礴的美麗，而我則尤愛(ài)月光下的白荷。我疑心那白荷的皎潔晶瑩是由月華浸染而成的。我仿佛看見(jiàn)蓮瓣怯生生地伸出手掌收集四周的露水和月光。蓮于恬靜的歲月中給了田園生活一個(gè)精致的點(diǎn)綴。

　　蓮塘流動(dòng)著(zhù)令人心神搖蕩的優(yōu)美。走過(guò)蓮塘的人，誰(shuí)都無(wú)法拒絕無(wú)法躲避。只有沉浸其中。文人墨客用無(wú)比傾慕的眼神和姿態(tài)為蓮寫(xiě)詩(shī)作詞繪畫(huà)，以至于千年之后我依然能從墨跡中感受到他們在蓮面前無(wú)法自拔的情形。愛(ài)蓮寫(xiě)蓮畫(huà)蓮之人，借蓮歌詠自己心志清遠，性格高潔，蓮使他們的日常生活得到了藝術(shù)升華。

　　蓮盛開(kāi)在古今中外的詩(shī)文與畫(huà)幅中，皆為潔凈清爽之意。法國印象派畫(huà)家莫奈在垂暮之年，把蓮塘上眾多美的瞬間和形象用顏料固定在畫(huà)布上，讓它們永留人間。清淡素雅的蓮是他追求至美的理想主題。他最終力竭倒在了蓮池旁，躺在了他心愛(ài)的蓮的懷抱，亙古與蓮相依相伴。莫奈與蓮的情感相融，魂魄相交，他洞穿了人世的蕪雜紛繁，進(jìn)入了幻化的深處。那是自我的`世界，也是無(wú)我的世界�；煦缟㈤_(kāi)，污濁逸去，心中的蓮瓣緩緩展開(kāi)。無(wú)喜無(wú)憂(yōu)，無(wú)生無(wú)死。如此境界，物我兩忘。

　　眾生緣何沉醉于蓮如斯！蓮是天界與塵世交會(huì )頓悟的產(chǎn)物，蓮有慧眼，我們見(jiàn)到的佛和菩薩都坐在蓮花寶座上，面目慈祥，普度眾生。蓮的萌生和綻放給人一種茅塞頓開(kāi)的菩提之悟。碧水之下，是污濁的泥沼，一枝枝蓮花擠破濃濃的黑夜從污濁中綻放出一個(gè)個(gè)美麗的音符。蓮仿佛開(kāi)在天國的夢(mèng)幻里，它們無(wú)視外圍的泥沼。究竟要經(jīng)歷怎樣的磨礪，我們的心靈才能開(kāi)出一枝枝潔凈之蓮呢？我們能像蓮一樣，從這個(gè)充斥著(zhù)妍媸、清濁的塵世之中，用明朗澄澈的心靈找到智慧嗎？如果我們擁有蓮的慧心，就能從一切的煩惱與灰暗中覺(jué)悟，而一切的紛擾的繁塵瑣屑都能使我們感知它的意義和價(jià)值，我們的心靈就能從塵埃中開(kāi)出花朵來(lái)。

　　蓮的精魄升華在我們的生命中，讓生命化做一朵蓮花，把功名利祿全拋下……我想，這是蓮昭示于人的天啟與期待吧！蓮是一面心靈的鏡子，可以映出清晰的圖象，只有純正的心靈才能看見(jiàn)心靈的純正，被純正所感染。愿一切愛(ài)蓮之人以蓮為鏡，做潔凈的人。潔凈的人方為真人。讓我們的心靈和生命在世俗的塵埃中開(kāi)出素雅潔凈的智慧之蓮吧！

八年級作文 篇2

　　感覺(jué)生活有點(diǎn)行尸走肉，沒(méi)有夢(mèng)，也不敢有夢(mèng)，在自己沒(méi)強大之前，所有的目標都會(huì )被人嘲笑，討厭這種感覺(jué)，I believe Ican fly但是總有人會(huì )來(lái)打擊你，抨擊得你體無(wú)完膚，這種人真是自私，從不在乎別人的感受，從不正眼看別人所付出的艱辛。他對我冷嘲熱諷：“你不就是英語(yǔ)好一點(diǎn)嘛，數學(xué)和科學(xué)都那么差，英語(yǔ)好了不起啊，你知道科學(xué)中考幾分��？！”我每天都生活在這種聲音中，我的斗志卻并沒(méi)有因此崛起反而一落千丈，我一遍遍地問(wèn)自己：“是我自己不努力嗎，是我自己想考那么差嗎？”不是的呀，我自己也在拼搏的。在教室，我桌角右上側有一張勵志卡，老師在開(kāi)學(xué)初讓我們自己填寫(xiě)的，有一欄是三年目標，我看大家全寫(xiě)要考上路中，千篇一律的，我就開(kāi)了先例：填上“以全區第一的成績(jì)考上理想的中學(xué)”，至今我還記得清清楚楚，雖然很久沒(méi)有再注意過(guò)那張卡片了。

　　知道為什么么？這張小小的卡片不知引來(lái)了多少嘲諷：“就你，連小組第一都沒(méi)有，還全區第一！”“我看你連高中都考不上，我爸在路中，反正我都能上高中�！薄�諸如此類(lèi)，讓我一下跌入谷底，失去了斗志。就連要好的同學(xué)也是話(huà)里藏針的.，讓我現在百般后悔當初為何寫(xiě)這種不切實(shí)際的目標。其實(shí)老師也是瞧不起差生的，“十載寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”，仿佛像是這話(huà)的寫(xiě)照，大家看的都是你的成績(jì)，誰(shuí)曾過(guò)問(wèn)你付出的汗淚？這樣的話(huà)，我們讀書(shū)仿佛就是為了證明自己出類(lèi)拔萃，這真的有意義嗎？直到一節外教課上，外教老師莫名的問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“我們班誰(shuí)英語(yǔ)最好？”有人指了指我前面的同學(xué)，有的說(shuō)是我。結果外教老師說(shuō)是我，我懵了，老師在說(shuō)什么？是我嗎？老師用流利的英語(yǔ)講著(zhù)，我迫不及待地轉頭，望向翻譯老師，老師翻譯說(shuō)：“我從她眼神中對英語(yǔ)的熱情以及求學(xué)的渴望、大聲的朗讀、認真的態(tài)度中可以看出來(lái)，她是英語(yǔ)最好的�！�

　　班里又有人“破壞”了：“切，她數學(xué)那么差！”那時(shí)我真慶幸語(yǔ)言不通，可事實(shí)證明我自以為是，老師好像能聽(tīng)懂那人所講的話(huà)，繼續講道：“只要有這樣樣的態(tài)度，并用這樣的態(tài)度去學(xué)習，不管是數學(xué)、英語(yǔ)還是科學(xué)都能夠學(xué)的很好�！蔽业男睦镲L(fēng)起云涌，思緒萬(wàn)千，并不只是因為老師對我的贊揚，更多的是他最后一句話(huà)。我反省了我自己，在以往我只把我的精力灌注于英語(yǔ)，而其他學(xué)科報以無(wú)謂的態(tài)度，也難免我成績(jì)如此穩定－－保持著(zhù)墊底，也引來(lái)了無(wú)數惡性循環(huán)。我永遠忘不了老師對我的啟蒙，那是我進(jìn)初中以來(lái)最難以忘懷的。走出那節課的門(mén)后，我覺(jué)得天是那么藍，光明那么觸手可即。這一切都那么像外教老師教的一首歌：“I havea dream，asong tosing…”從此以后我上外教課特別興奮，也沒(méi)有人知道個(gè)中原因，我也正準備積極地面對一切學(xué)科，一切挫折！

八年級作文 篇3

　　我生存的年代比起以前好了很多，由于經(jīng)濟的發(fā)達，使大家的物質(zhì)生活越來(lái)越好，不過(guò)也因生活品質(zhì)過(guò)得好，大家也開(kāi)始對大自然丟了一枚隨時(shí)會(huì )引爆的地雷！

　　每次聽(tīng)到長(cháng)輩說(shuō)了很多他們小時(shí)候的生活，與現在大大不同，總是說(shuō)現在的小孩個(gè)個(gè)過(guò)得幸福，甚至無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，要我們好好珍惜現在的一切。每當我聽(tīng)完這些話(huà)，心里也默默點(diǎn)頭，現在的我們過(guò)得很幸福，因身處在高科技時(shí)代，大家都過(guò)著(zhù)便捷的生活，但是卻在無(wú)形之中一次次的對自然生態(tài)破壞了不少。

　　如果大家能夠為全世界開(kāi)啟一道光芒，不要為了自己的利益，而去傷害身邊的人，那該有多好。如果我們不要因為自己的自私、需求，而破壞了大自然，那現在的我們不是能觀(guān)賞到美麗的風(fēng)景嗎？我們的地球是獨一無(wú)二的，能身為地球上的一份子，而且還是人類(lèi)，這讓我們要更為社會(huì )付出。

　　美好的生活人人想要，而我所向往的是平靜、安穩的'生活型態(tài)，讓我周?chē)�的事、物、人，能夠過(guò)得好，而且世界能夠沒(méi)有戰爭，而且不破壞大自然，把地球當自己的朋友，用心去對待它、照顧它，讓世界各地的人都能感受地球對我們的付出，不再任意破壞，而且懂現在擁有的，能為別人付出的，這是我想要的世界。

八年級作文 篇4

　　看離人淚的時(shí)候，有淡淡的心酸。猶如一度沉寂的小說(shuō)，當你耽美于內的時(shí)候，就變得世界沸沸揚揚。

　　其實(shí)，有時(shí)候，很多很美的景色，都在我們眼睛里，在我們心間�；氐嚼霞�，黛青色的瓦檐裂開(kāi)的罅縫里，有的已經(jīng)長(cháng)出了蓬勃的狗尾巴草，最具有鄉野氣息的味道。我愛(ài)自然，愛(ài)生我養我的家鄉。

　　太多時(shí)候，我們都匆匆忙忙地奔赴在這個(gè)偌大的名利場(chǎng)上。步伐匆匆，就怕慢了被別人拋在后面。然后不顧一切地，只為追逐那些虛幻的，浮華的'，卻可以讓自己內心安穩的東西。實(shí)際上，那些東西真的能讓你內心安穩嗎？

　　或許，你辛苦一天賺來(lái)幾百塊錢(qián)，累得身心疲憊，倒在床上就昏然睡去。短短幾個(gè)小時(shí)，重新爬起來(lái)做著(zhù)那些無(wú)聊乏味卻可以支撐你生活的東西�？墒�，認真想想，做那些東西，倒還不如看到爸媽一個(gè)舒心的笑容，一個(gè)溫情的擁抱，一個(gè)暢談的夜晚來(lái)得實(shí)在。

　　我們從一開(kāi)始就在離別中奔向遠方，帶著(zhù)親人的希望飛遠，同時(shí)也帶著(zhù)親人的離別淚。我們不忍也不愿，離開(kāi)他們，卻不得不讓自己走得更遠，只為下一站可以有資格有力量帶著(zhù)他們一起遠行�？墒遣灰�忘了，到了下一站，也許在名利場(chǎng)里浸泡過(guò)的，就不是原來(lái)的你了。

八年級作文 篇5

　　九月，正是夏盡秋初的季節，游泳考試也已劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。此時(shí)，在秋季的黃昏里，我輕輕推開(kāi)記憶的門(mén)扉，那段難忘的經(jīng)歷灑滿(mǎn)了金色的水面——

　　游泳考試開(kāi)始了，我站在游泳池邊。望著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光躍過(guò)水面，淺藍的池水折射著(zhù)華麗的光芒，撞在終點(diǎn)那冰冷的墻上，碎成片片猶豫填入心房。望著(zhù)同學(xué)們在水池中奮力拼搏，激起朵朵絢麗浪花，心中涌起的.是激動(dòng)，是期盼，更伴隨著(zhù)無(wú)言的緊張。

　　“下一組同學(xué)開(kāi)始準備�！辈门袉T的一聲令下把我從糾結中拉回到現實(shí)。我抬起頭，眼前一片茫然�？傁胩颖�，遠離水池，遠離這一切，可是，我不能。一個(gè)細小的聲音在我耳旁響起：“不敢面對競爭，不敢面對自己的人，一輩子都是生命的懦夫！”

　　這聲音雖然輕微，但是激起我內心的陣陣漣漪。我低下頭去。清澈的水輕輕拍打池壁，淡淡的水波模糊了池底明亮的黑線(xiàn)，晶亮的瓷磚反射著(zhù)白光。我喃喃自語(yǔ)著(zhù)：“我仍然無(wú)法面對自己，做一個(gè)懦夫嗎？”此時(shí)，內心涌起的不甘開(kāi)始慢慢沖淡恐懼�！安�！我的目標是考出好成績(jì)，不能在這兒當懦夫�！蹦莻�(gè)聲音又一次躍入耳中，“你的包袱太重了，放下顧慮吧，在機會(huì )面前放手一搏才是真正的你�！笔前�，我應該學(xué)會(huì )放下，勇敢地面對，該出發(fā)了！

　　清涼的水花卷起白沫，伴著(zhù)老師的指令，我毅然抬起頭，堅定地面向前方，躍入水中。我能行，我相信自己一定能夠成功，從我決定勇往直前，放下一切的時(shí)候開(kāi)始。

　　游泳考試已落下了帷幕，經(jīng)過(guò)年華的輾轉，歲月的洗滌之后，我會(huì )將一份感受深深駐留心底，搖曳在深深淺淺的夢(mèng)中，揉碎在難忘的回憶間，直到永遠。