八年級作文實(shí)用[5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的八年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　牽手，這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞，但是這兩個(gè)字卻包含了許多不同的意義。有些人因為牽手后需要放手而感到畏懼;有些人因為牽手后需要放手而更加珍惜。

　　對于我來(lái)說(shuō)，牽手這個(gè)詞是幸福的。小時(shí)候，我牽著(zhù)父母溫暖的手，來(lái)到這個(gè)美麗的世界。在這個(gè)全新的世界里，父母是我唯一的體溫。他們常常牽著(zhù)我的手，一起走過(guò)風(fēng)吹雨打，走過(guò)冷暖的旅途。他們的手是那么的細致與傳情。小小的我，在牽手中感到生命的依托，感到邁步的從容。

　　牽著(zhù)父母的手，我得到了他們的教導與溫情。在牽著(zhù)他們的手的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了蹣跚的走路;學(xué)會(huì )了數天上的星星，學(xué)會(huì )了唱那有趣動(dòng)聽(tīng)的兒歌。我也學(xué)會(huì )了做人應有的基本道理。

　　時(shí)間在滴滴答答的鐘聲中流逝，我也一天一天地長(cháng)大了。父母放開(kāi)了我的手，把我交給了老師。從此，我牽著(zhù)老師摯愛(ài)的手，走進(jìn)了多彩的校園。在這知識的海洋里，我牽著(zhù)老師的手，乘風(fēng)破浪，從中磨煉。

　　在這充滿(mǎn)朝氣的校園里，當我失落、失敗時(shí)，我牽著(zhù)朋友熱情的`手，走進(jìn)真正屬于我的空間里。在那空間里，我學(xué)會(huì )了如何自己面對各式各樣的人。牽著(zhù)那雙熱情的手，我學(xué)會(huì )了彼此尊重、彼此關(guān)心、包容與鼓勵。我們彼此傾聽(tīng)著(zhù)同齡人的心聲，從中吸取彼此的經(jīng)驗。我也感受到了當喜怒哀樂(lè )時(shí)，我牽著(zhù)朋友的手，一起有福同享，有難同當的感覺(jué)，那是多么的欣慰��！

　　正因為我牽著(zhù)那大大小小的手，我的生活因而變得多姿多彩。人生，當然是必須有舍才有得。有人因為牽了手，得到了幸福，而害怕放手。而我并不害怕放手。正因為放手，我才能夠了解自己，變得更獨立堅強。 放開(kāi)了父母的手，我學(xué)會(huì )了自立更生，不再依賴(lài)。放開(kāi)了老師的手，我利用了老師所傳授的知識，突破了人生種種的荊棘。我從中學(xué)會(huì )了自己思考問(wèn)題，對自己的所作所為負責，也懂得了人生的價(jià)值在于拼搏與奉獻。放開(kāi)了朋友的手，我學(xué)會(huì )了自己擦干眼淚，勇敢的面對難題，增加自己的信心。

　　正因為放開(kāi)了這些溫暖、熱情與摯愛(ài)的手，我變得獨立自主，凡事都靠自己去完成了。我因此而開(kāi)始變得像那不屈不饒的小草一樣，無(wú)論風(fēng)吹或雨打都勇敢地向上生長(cháng)。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。讓我們勇敢的攀登高峰，品嘗失敗的苦澀，領(lǐng)略成功的滋味，體會(huì )人生的酸甜苦辣吧！

八年級作文 篇2

　　他，常常是成績(jì)單的最后一名；他，是每逢老師批評都要罰站的人；他，也許是先天的發(fā)育不足而導致了他的笨。但他誠信的精神，讓我敬佩。

　　他的顏值非常高，額頭的白與黑發(fā)做出非常鮮明的反差。眉毛又粗又長(cháng)。在他那黑的發(fā)亮的眼睛上戴著(zhù)一副圓形的大眼鏡，給人一種文氣的感覺(jué)。兩股肉嘟嘟的臉蛋，好似很大的棉花糖一樣細膩柔軟。鼻翼下的`紅嘴，讓人認為他就是一個(gè)小胖墩。但是，他的學(xué)習成績(jì)卻與人們想象的迥乎不同，一如反常。他一直“蟬聯(lián)”最后一名。但是在他那可笑的名次下，有一顆誠實(shí)上進(jìn)的心。有時(shí)，我去找生物老師，他就經(jīng)常在那里與數學(xué)老師站在一起。

　　那天，我一進(jìn)辦公室，就聽(tīng)見(jiàn)那熟悉，如雷貫耳的聲音。他就在那里，接受著(zhù)數學(xué)老師的“審判”。只看見(jiàn)他雙手背后，肉嘟嘟的臉上分泌出汗來(lái)。而他旁邊的幾個(gè)人，也是同樣的動(dòng)作，雙腳微微發(fā)抖，一副害怕膽小的樣子。只看見(jiàn)數學(xué)老師挑著(zhù)眉毛，一副嚴肅的表情，用一種福建人閩南特有的嗓音冰冷地說(shuō)：“你們是不是沒(méi)有改錯��？”他們的臉嚇得蒼白。望著(zhù)老師嚇人的面孔，縮在自己的沖鋒衣里。當老師又問(wèn)時(shí)，他們有的說(shuō)改了，有的說(shuō)沒(méi)改……但是，他的臉上卻十分嚴肅，理直氣壯的立著(zhù)身子，直著(zhù)腰，直挺挺的。以一種初生牛犢不怕虎的樣子，雙手背后，大聲地說(shuō)了一句：“我沒(méi)有改！”

　　為什么我們要學(xué)習？學(xué)習可以讓我們武裝起來(lái)，自己學(xué)下的知識，自己可以在未來(lái)中一片光明。但是只學(xué)習，長(cháng)大后，只是有腦子無(wú)心的禽獸罷了。在學(xué)習的時(shí)光里，你若沒(méi)有良好的心態(tài)來(lái)學(xué)習，自己會(huì )毫無(wú)增益。所以，我們應該要先成人，后成事。如果你沒(méi)有人品，德行，怎能學(xué)習？而他，有著(zhù)自己的品質(zhì)：他誠信，他有道德，他知錯就改，就是好樣的。只有自己履行了自己所應該承擔的責任，才能繼續上進(jìn)拼搏，而更上一層樓。

　　鳳凰只有涅槃才能重生。人，只有努力而學(xué)習。他只要克服困難，好好上進(jìn)，他就是成功的。

八年級作文 篇3

　　Hi，大家好，我是一張百元大鈔，有很多人為我大打出手，甚至互相殘殺。

　　我出生于一只印鈔機，經(jīng)過(guò)運鈔車(chē)運到了銀行。

　　場(chǎng)景一

　　一位男主人從銀行取出了我，我在包中呆了好久好久。終于，一束光照入包中，我到了醫院。原來(lái)這位男主人的父親生病了，我進(jìn)入了醫院。在這充滿(mǎn)藥味的地方呆了九小時(shí)，又走進(jìn)了運鈔車(chē)中回到了銀行。

　　場(chǎng)景二

　　我來(lái)到了一戶(hù)人家中，一個(gè)男聲進(jìn)入我耳中：“小丫頭，給你，這張新鈔拿去買(mǎi)吃的�！毙≈魅耸�分珍惜，將我?jiàn)A在書(shū)中，最后她去買(mǎi)東西時(shí)，把我放到了別人的腰包中。

　　場(chǎng)景三

　　經(jīng)過(guò)一年的`漂泊，我落入了一個(gè)建筑商手中，只見(jiàn)我被裝進(jìn)了“中華牌”的香煙盒中。我聽(tīng)見(jiàn)那人說(shuō)：“馬主任，你好，我送你一條中華，不成敬意，那事……請你多關(guān)照關(guān)照喲�！�

　　那馬主任說(shuō)：“這恐怕不好辦吧�！�

　　那人又說(shuō)：“事成之后，我一定再次登門(mén)道謝�！�

　　場(chǎng)景四

　　終于，那個(gè)主任被指控受賄，我作為贓物，進(jìn)入了警察局中，我做為罰款進(jìn)入了國庫，最終我又進(jìn)入了銀行。

　　結局

　　經(jīng)過(guò)多年的漂泊，我最終變?yōu)闅埰频拟n票，被回收處理了。我一生的經(jīng)歷可以寫(xiě)一篇小說(shuō)，意義非凡。

八年級作文 篇4

　　十三、四歲，豆蔻年華。不知不覺(jué)在學(xué)校已有九個(gè)年頭，九年的時(shí)間已是不短了，見(jiàn)過(guò)了很多人，經(jīng)歷了很多事�？墒请S著(zhù)時(shí)間的推移大部分已被忘卻，可是有些人、有些事卻始終在腦海中，日久彌新。

　　爸爸對我說(shuō)：“要乖，要聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習！”我小雞啄米似的傻傻點(diǎn)頭答應。那年我七歲，被爸爸送到了學(xué)校。學(xué)校，一個(gè)完全陌生、新鮮的名詞。那一年歲月給了我特別的禮物——好多的玩伴。

　　十二歲，時(shí)間在不經(jīng)意間從身邊匆匆溜走，留給我的卻只有一句話(huà)：“別玩了！快要中考了�！倍�我要做的就是在每天比太陽(yáng)更早起床。每天下午放學(xué)，拖著(zhù)沉重的腳步回到家中，進(jìn)屋扔下書(shū)包，低頭一聲不響的吃飯，完事了，接著(zhù)看書(shū)，感覺(jué)每天都過(guò)得很是狼狽。終于，歲月之神再一次光顧了我，她為這個(gè)早已疲憊不堪的女孩送上了禮物——孫老師的教誨，指引著(zhù)我一路執著(zhù)、堅強。

　　孫老師是教數學(xué)的，她有著(zhù)嚴謹的態(tài)度、縝密的思維，上課各部分環(huán)環(huán)相扣，嚴絲合縫。上課時(shí)間孫老師是非常嚴厲的，絕不容許搗亂紀律的事情發(fā)生。如果有人上課不認真聽(tīng)講便說(shuō)父母的辛苦，讓我們換位思考�？匆�(jiàn)有些同學(xué)因一時(shí)的自滿(mǎn)而驕傲時(shí)，便在作業(yè)本上寫(xiě)評語(yǔ)進(jìn)而規勸�？墒窍抡n后，便猶如大家的玩伴，同我們一起做游戲。

　　當時(shí)的我只是每天忙于應付作業(yè)，對學(xué)習不曾上心，孫老師總是在我作業(yè)本上寫(xiě)下些許多，希望我多用心。我開(kāi)始反省自己，認真對待每一門(mén)功課，終于有所回報。正當我認為可以炫耀一番的時(shí)候，孫老師卻在我的本子上寫(xiě)到“水滿(mǎn)則溢，月盈則虧”，我滿(mǎn)心的.羞愧，能做的只是學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習！

　　孫老師不僅是我學(xué)習上的嚴師，更是我人生道路上的導師。

　　歲月，謝謝你！我已不奢侈有太多，你給我的已經(jīng)很多，那些值得回憶的事，那些永遠無(wú)法忘卻的人。

八年級作文 篇5

　　時(shí)飛逝，歲月碾過(guò)我的發(fā)梢，湖面悄悄地泛起了波浪。

　　”媽媽?zhuān)�我要吃糖！”“寶貝，今天是第四顆了，可不能再吃了�！薄安宦锊宦�，最后一個(gè)嘛�！蹦銓櫮绲匦π�，還是飛奔到超市為女兒買(mǎi)糖，額頭還幾粒汗珠的你看到女孩那得到糖果而展開(kāi)的笑顏覺(jué)得一切都值了。就這樣，你的寶貝就被你捧了13年。

　　可那之后，你猛然發(fā)現曾經(jīng)那個(gè)甜甜叫著(zhù)媽媽的女孩兒變了，變得憎惡學(xué)習，疏遠親情，甚至徹夜不歸，那一切讓你無(wú)所適從�！澳愀墒裁茨�？那是我的衣服！”“那衣服太成熟了，不適合你的年齡�！薄拔揖拖矚g，要你管��！“你無(wú)力的垂下了頭，不知從何時(shí)起，這樣的對話(huà)已經(jīng)漸漸進(jìn)入我們內心的共同橋梁，如同那一波波聲勢浩大的波浪在拍打著(zhù)巖石，孤零零的巖石似乎隨時(shí)都會(huì )倒塌。怒意、呵斥、淚水似乎隨著(zhù)女孩兒的成長(cháng)也一直伴隨著(zhù)你，可你從不肯放棄、從不肯離開(kāi)她，一切都在變，都在變。

　　孩子穿著(zhù)花哨的裙子在校園里穿梭，而你在烈日炎炎下還得巡視工地，在學(xué)校的女孩兒似乎并不知道你的艱辛，仗著(zhù)自己正值青春年華仍舊我行我素地頂撞老師，辱罵同學(xué)，你一次次地被青島學(xué)校和教職工溝通，再三求情才答應留校察看。女孩兒似乎并不知道你是在老師面前的卑躬屈膝才換來(lái)這寶貴的求知機會(huì )，甚至更肆無(wú)忌憚地揮霍自己的金色年華。

　　直至那一天，你的母親又被請到辦公室，哦，不，這次是校長(cháng)室。校長(cháng)訓斥著(zhù)她，說(shuō)：“是不是什么樣的母親才能教育出什么樣的孩子，從初一到初二你家孩子幾次嚴重違紀，讓我們學(xué)校怎么敢再收留她？”母親無(wú)力地站著(zhù)，卑微地垂著(zhù)頭，突然！”噗通“一聲，母親重重地跪在了校長(cháng)面前，請求他再給你一次機會(huì )，只要一次機會(huì )，她說(shuō)她一定會(huì )把你教育好。那時(shí)的你只是想單純地看看母親會(huì )怎么做，校長(cháng)會(huì )怎樣處理，所以你在門(mén)縫偷窺，卻從不曾想過(guò)母親為了自己連尊嚴都不顧，為了是自己的.人生！教職工的竊竊私語(yǔ)讓母親滿(mǎn)臉羞紅。你握緊了拳頭，心里已然有自己的主意。最后校長(cháng)答應給你一次機會(huì )，你松了口氣。

　　從那以后，你認真努力勤奮，甚至孝順，母親看見(jiàn)了你的蛻變欣慰了點(diǎn)點(diǎn)頭。你努力抽出時(shí)間陪伴母親。曾經(jīng)的守候換來(lái)現在的其樂(lè )。何樂(lè )而不為？

　　直至如今，你依舊坐在我身旁，為我勞累，為我操心，這樣的你，我該用什么回報？

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