八年級作文[經(jīng)典5篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的八年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文 篇1

　　世間充滿(mǎn)愛(ài)，愛(ài)有很多種，家人的愛(ài)，老師的愛(ài)，朋友的愛(ài)……愛(ài)讓這個(gè)世界更加的美好！

　　我感受過(guò)許多的愛(ài)，那些愛(ài)都讓我感同身受，唯有父親無(wú)言的愛(ài)讓我刻骨銘心！父親是一個(gè)平凡而偉大的人，他伴隨著(zhù)我從無(wú)知走向有知，從幼稚走向成熟，父親的一舉一動(dòng)都印在我的內心！

　　父親是一個(gè)性格內向，很少說(shuō)話(huà)，但學(xué)識淵博的人。平時(shí)他偶爾說(shuō)一個(gè)笑話(huà)來(lái)逗笑大家，也許是因為他是稅務(wù)官的緣故吧，他經(jīng)常在外，很少同家人吃一頓團圓飯。但父親對我的愛(ài)永遠是無(wú)微不至的……

　　在充滿(mǎn)幸福的成長(cháng)歷程中，偶爾也有一些坎坷，一些困難。那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬夜，我不知怎么了，只覺(jué)的自己身體不太舒服，頭特別痛就像針扎一樣，我吃了點(diǎn)東西，就昏昏沉沉的睡了，到凌晨一點(diǎn)多，我開(kāi)始說(shuō)一些夢(mèng)話(huà)，父親焦急地在地上團團轉，一會(huì )兒從外面打來(lái)點(diǎn)水給我冰鎮一下額頭，一會(huì )兒又在這兒找藥，在那兒煮熱水，我迷迷糊糊看見(jiàn)父親那凍僵了的雙手和一直哆嗦的身體�？粗�(zhù)我的高燒還沒(méi)有退，父親趕忙拿來(lái)他的大衣，小心翼翼地為我披上背起我一步一步穩而快的走在路上。后來(lái)的事我已忘了，只知道不懂事的我醒來(lái)后還向父親發(fā)脾氣，父親并沒(méi)有發(fā)怒，只是一聲不吭地出去了，是母親悄悄告訴我父親整整守了兩天連眼都沒(méi)合，再加上寒風(fēng)的“騷擾”，父親的病了。

　　頓時(shí)，我的淚水奪眶而出，爸爸我愛(ài)你，你那樸實(shí)的.形象再次浮現在我面前，兩天，整整兩天的守護，卻換來(lái)了我對父親的責罵，爸爸，你值嗎？

　　爸爸，我知道了，這是愛(ài)的守護，這是你對女兒的愛(ài)！愛(ài)在一定時(shí)間里，施展著(zhù)它的魔法，從而變得難以理解。守護有很多種，只有愛(ài)的守護才是最有價(jià)值的！

　　我終于明白了，因為這個(gè)冬天里有顆心在，有父愛(ài)在，有寬宏偉大的父愛(ài)融在里面，所以這個(gè)冬天才充滿(mǎn)了溫暖，才讓人難以忘懷，難以咀嚼，才讓愛(ài)的守護如此溫馨……

八年級作文 篇2

　　顆顆沙礫堆積，屢屢飄煙凝聚，才渲染出大漠孤煙直的壯闊；淙淙泉水匯集成條條江河，才涌出海天一色的波瀾；座座山峰連綿，片片紅葉交織，才展現漫山紅遍，叢林浸染的絢麗……昭示：只有你我攜手，才共創(chuàng )明天！

　　團結，讓生命延續！在一片大草原上，團團烈火燃燒起來(lái)，烈火包圍了生活在這的一支蟻群，緊急時(shí)刻，他們沒(méi)有猶豫，沒(méi)有退縮，沒(méi)有畏懼，依然團成一個(gè)蟻球，冒著(zhù)熊熊烈火。聽(tīng)，那最外層螞蟻噼里啪啦的燒傷而亡聲；聞，那螞蟻燒焦的氣味，你沒(méi)不為他的共生精神而震撼嗎？你是否記得斑羚飛度的情景？懸崖上，一對對羚羊騰空而起，架起生命的彩虹。沒(méi)有爭奪，沒(méi)有擁擠。動(dòng)物們在最危險的時(shí)刻的舉動(dòng)令人肅然起敬！他們用死亡去換取新生，他們共創(chuàng )種群的美好未來(lái)！

　　協(xié)作，讓智慧閃光！大家記得馬克斯恩格斯兩位偉人嗎？他倆既是親密無(wú)間的`好朋友，又是志同道合的戰友，在生活兩人互相關(guān)心，在工作上兩人互相鼓勵！協(xié)作，誕生出人類(lèi)前進(jìn)的旗幟—《馬克思主義》，為社會(huì )進(jìn)步描繪出美好前程！

　　攜手，讓夢(mèng)想實(shí)現！一條青藏線(xiàn)，穿越歷史與未來(lái)；一條天路寄托著(zhù)夢(mèng)想與希望；這地球之巔的勇者，用自己的汗水青春熱血譜寫(xiě)和諧的贊歌，是攜手讓他們締造世界上最雄偉的鐵路！

　　冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，在生命兩旁隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花！”我要說(shuō)：“你在左，我在右，你我共同攜手，為祖國共創(chuàng )美好！”

八年級作文 篇3

　　一年只有一次，最隆重的也就是那個(gè)晚上。我盼望著(zhù)那個(gè)晚上的到來(lái)，迎接著(zhù)那個(gè)迷人的夜晚。

　　那個(gè)晚上的到來(lái)，給我帶來(lái)了許多的快樂(lè )和驚喜。為了今年的“年夜大餐”，婆婆和爺爺在除夕的前兩天就開(kāi)始“動(dòng)工”了。因為爺爺眼中的年夜飯是團圓飯，預示著(zhù)新一年的開(kāi)始，一切都要十全十美，不能有半點(diǎn)馬虎。每到這時(shí)候，我便會(huì )言語(yǔ)謹慎，生怕不經(jīng)意間說(shuō)出什么不中聽(tīng)的或是不吉利的話(huà)，招來(lái)婆婆爺爺的責罵。對我家而言，這一年一度的年夜飯已經(jīng)不只是一頓簡(jiǎn)單的晚餐，更是全家都要參與的儀式。

　　我家的年夜飯講究分工合作，各司其責。婆婆是總設計師，負責人員調度。為了年夜飯，婆婆會(huì )把消毒柜里的淡藍色的精美餐具拿出來(lái)用。而閑的'沒(méi)事的媽媽則幫爺爺打小工，負責買(mǎi)配菜，買(mǎi)調料，拿油鹽醬醋、鍋碗瓢盆；爺爺則是烹飪幾個(gè)他的拿手菜；至于我嗎，就負責“偷吃”，在有菜做好了后，我總以嘗嘗菜的咸淡，來(lái)偷吃做好的菜，順便做個(gè)評委。

　　爺爺做年夜飯有講究，菜的數量必須是雙數，有冷有熱，有葷有素，各自成雙，討一個(gè)“好事成雙”的彩頭。每年年夜飯爺爺都會(huì )亮出幾盤(pán)拿手好菜讓我們品評，但有幾個(gè)菜是每年必不可少的，像“蒸蛋卷”“清燉雞”“紅燒魚(yú)”“如意菜”。爺爺認為有了這些菜預示著(zhù)來(lái)年生活富足，衣食無(wú)憂(yōu)。

　　在老人的指揮和操持下，晚上六點(diǎn)整，我們的午夜大餐正式開(kāi)始，一盤(pán)盤(pán)色香味俱全、香噴噴的飯菜端上桌來(lái)。開(kāi)飯嘍！我狼吞虎咽的把這美味佳肴往嘴里塞，你看看這一雙雙筷子，從這個(gè)盤(pán)子夾到這個(gè)碗，再從另外一個(gè)盤(pán)子夾到自己嘴里，筷子兄弟，辛苦啦。媽媽把果汁和紅酒拿出來(lái)，倒在高腳杯里。這是我們每年必備的一個(gè)節目——新年祝愿（每年的年夜飯前我們都要把自己認為最好的祝愿送給家人）。今年還是我第一個(gè)上場(chǎng)，我大氣地端起酒杯祝愿爸爸和媽媽——身體健康，笑口常開(kāi)，工作順利；祝愿爺爺奶奶——福如東海，壽比南山。爸爸媽媽爺爺奶奶也把他們的祝愿送給了我，爸爸媽媽祝我身體健康，天天好心情； 爺爺奶奶祝我學(xué)習進(jìn)步。然后我們端起酒杯，“干杯”！香甜可口的飯菜夾雜著(zhù)祝福放入熱乎乎的口中，吃進(jìn)肚子里的，是一股能量，更是一份愛(ài)。

　　仿佛整個(gè)世界只有這一家5個(gè)人，在這暖暖的年夜飯中。

八年級作文 篇4

　　說(shuō)到“潤”，美女會(huì )想到“自潤”，學(xué)生會(huì )想到“濕潤”，生意人會(huì )想到“利潤”，而善于保養的就只會(huì )想到“潤膚霜”，他們只會(huì )注意常和他們打交道的詞，卻忽略了“潤”最本質(zhì)的含義。

　　“潤”之意

　　何為“潤”？潤本來(lái)就是一個(gè)褒義詞，我們經(jīng)常掛在嘴邊的“濕潤”，“滋潤”也都是本來(lái)形容好的，像水給土壤帶來(lái)的濕潤，好處就是潤降低了土壤的溫度，給大地帶來(lái)了涼爽。這樣的“潤”，本質(zhì)就是有益于萬(wàn)物的。

　　“潤”之善

　　美麗的春天，這個(gè)萬(wàn)物復蘇的'象征，然而世人卻只沉醉于春天讓萬(wàn)物復蘇的偉大創(chuàng )舉，卻忽略了是誰(shuí)讓百花齊放，是誰(shuí)讓草木抽芽，又是誰(shuí)讓春回大地。是“潤”呀！這個(gè)有益于萬(wàn)物的詞！是它，快樂(lè )地鉆入土壤，把小草叫醒，并給予它力量，讓它擠出泥土，看看藍天；是它給干枯的職業(yè)帶去“xi fen劑”，讓枝葉從睡眠中恍然覺(jué)醒，打起了精神，停止了腰干，迎接著(zhù)春姑娘的到來(lái)！是潤給小草帶去了力量，是潤激起了樹(shù)的精神，是潤給花兒帶去了乳汁，讓花兒能競相開(kāi)放！而它卻默默無(wú)聞，就像是一個(gè)心地善良的姑娘，不求回報！

　　“潤”之和諧

　　“我幫你提吧，這太重了�！薄爸x謝！”不知不覺(jué)中，“潤”悄悄跑進(jìn)了人的心房，它猶如“軟化劑”，讓人心里癢癢的，美美的，即使是在日常生活中，人與人之間，“潤”也是無(wú)處不在的，它如影隨形，緊跟著(zhù)人們的步伐，只要一抓住機會(huì )，它就橫沖直撞地進(jìn)入你的心房，給你帶去一絲美意�！皾櫋笔谴龠M(jìn)人與人之間，社會(huì )之間更和諧的催化劑！

　　互相交流學(xué)習感受是“潤”的一種形式，露珠給草木帶去甘汁也是“潤”的表現。是的，“潤”的確是一種有益于萬(wàn)物的東西，它讓萬(wàn)物復蘇，它促進(jìn)了人與人之間的和諧往來(lái)。在如今這個(gè)追求物質(zhì)生活的社會(huì )當中，我們更不能漠視“潤”的存在，應當努力發(fā)展它，因為它有益于萬(wàn)物！

八年級作文 篇5

　　風(fēng)迎面吹來(lái)，在耳邊呼嘯，奔跑的步伐，為風(fēng)聲伴奏。燦爛的陽(yáng)光撒在他臉上，他，在前方領(lǐng)跑。

　　他是我們的班主任，個(gè)頭不高，十分瘦弱，臉上布滿(mǎn)了時(shí)間的刻痕，顴骨高高突起，鼻梁上架著(zhù)一副鍍金眼鏡，雙眸燦燦地生光，目光灼灼。

　　他跑得并不快，我們能輕松追上，卻從不超越。是從初一開(kāi)始晨跑的吧，那是在進(jìn)校后舉行的第一次運動(dòng)會(huì )之后，我們班得了倒數第一，他雖泰然處之（因為結果在預料之中），卻仍有不甘，決定帶我們每日晨跑，鍛煉身體。除雨天外，從未中斷。這其實(shí)也是對心智的磨練呵！起初，不少老師對他的這一舉動(dòng)難以理解，這一方法有效嗎？同學(xué)們也有埋怨：別的班都在讀書(shū)，我們卻在跑步，成績(jì)怎么跟得上？沒(méi)有人回答。但漸漸地，一個(gè)班一個(gè)班地漸漸加入了晨跑，這便是最好的認可吧。當質(zhì)疑一天天變成效仿，人多了，心也齊了。我們班晨跑時(shí)的紀律那是無(wú)人能及的，除去堅定的步伐一次次叩擊地面，所過(guò)之處，一時(shí)間寂然無(wú)聲。

　　還是初一，我們剛入學(xué)，為了讓住校生們快速適應獨立的生活，他是那樣細致，給我們安排寢室，每個(gè)房間他都來(lái)檢查過(guò)，指導我們如何正確管理自己的學(xué)習和生活，就連書(shū)本、物品的擺放，他都十分注意。若是雜亂無(wú)章，或許還會(huì )免不了受幾句責備，乖乖地收拾好才算了結。我們倒也無(wú)話(huà)可說(shuō)，只靜靜地聽(tīng)著(zhù)教誨，銘記在心便是。

　　他的課也是風(fēng)趣，一堂課下來(lái)，硬是憋不住開(kāi)懷大笑幾回。他的語(yǔ)言詼諧幽默、平實(shí)質(zhì)樸，操著(zhù)一口流暢而不太標準的.普通話(huà)，其中夾雜著(zhù)些許地方口音。他總是將一道道看似枯燥乏味的幾何題或計算題講出新意，讓我們更容易理解和接受。

　　他為這個(gè)班級已經(jīng)努力了近兩年，卓有成效。我們的體育成績(jì)從原先的最后一名向前提升了幾個(gè)名次，在最近的足球賽中也已闖進(jìn)八強，位居中游；我們也早已學(xué)會(huì )了生活自理、學(xué)習自主；我們班的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，優(yōu)生率長(cháng)居年級首位，其余班級望塵莫及。兩年來(lái)，但凡年級要承擔公開(kāi)課，上課的老師便會(huì )毫不猶豫地點(diǎn)名要我們班，那是因為他對我們實(shí)行的是松散式管理，同學(xué)們的思維十分的活躍。為了提高我們的寫(xiě)作興趣，他還把我們每個(gè)人的得意之作收集起來(lái)，編了一本班級作文集。在他的鼓勵下，現在有更多的同學(xué)發(fā)表了，寫(xiě)作愈發(fā)積極。不僅如此，他還要求我們參加了班級合唱，讓我們在各方面都得到發(fā)展。

　　他依然在前方領(lǐng)跑著(zhù)，奔跑的步伐仍舊堅定，我們緊跟著(zhù)。陽(yáng)光下他不也是我們人生道路上的領(lǐng)跑者嗎？我們跟得更緊了。

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