【實(shí)用】八年級作文錦集10篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

　　一句問(wèn)候是溫暖，暖到心窩；一句謝謝是溫暖，暖道心里；對于我來(lái)說(shuō)，一把雨傘是溫暖，卻暖遍全身！

　　——題記

　　下完自習，外面的魚(yú)任然淅瀝的下著(zhù)，一點(diǎn)兒停的意思也沒(méi)有。心里不由地埋怨：這鬼天氣，上午還艷陽(yáng)高照，下午就變了臉了，真是可惡。

　　走在我面前的是一位小姑娘，她不住地回過(guò)頭來(lái)看我，眼里還帶有一絲恐懼，害怕的意思。怎么？她懷疑我是壞人？想想也是，要是換了我，我也會(huì )害怕的�，F在電視劇里，不是常常出現這么一個(gè)鏡頭嗎：一個(gè)幽深的黑夜里，一條偏遠的.小巷里，一個(gè)大漢尾隨一位年輕貌美的姑娘……

　　為了不讓他害怕，我放慢了腳步，讓她知道我不是壞人。

　　走著(zhù)走著(zhù)，心里犯了嘀咕：我又沒(méi)干啥壞事，我怕啥��？為什么要這么躲躲藏藏的呀？呀？還是超過(guò)她，留給她一個(gè)背影，讓她看得一清二楚。正跑快時(shí)我又想起了那一幕：走過(guò)她身邊，會(huì )有一聲刺耳的尖叫……我糾結了大半天，還是準備超過(guò)她。我加快了腳步，走到她的左前方。雨越下越大，看不到天有多高，豆大的雨滴落了下來(lái)，像斷了線(xiàn)的珍珠。

　　出乎意料的事發(fā)生了，她快步跟上，把雨傘舉得高高的，遮住我。我?jiàn)^力把目光投向最遠處，但眼前卻一片朦朧，看不清有什么。偶然間，我看見(jiàn)了一雙細嫩的手正在努力地舉著(zhù)傘。我馬上幫她拿傘，我們兩個(gè)互相對視，露出笑意。這時(shí)，我好像是一位護花使者，一路把她送回家。臨別時(shí)，她把傘借給我，我謝絕了，并快步向家跑去。同時(shí)，一聲“晚安”傳入我的耳朵。

　　第二天，我們相遇了，彼此笑了笑，便擦肩而過(guò)。

　　會(huì )不會(huì )有一個(gè)人也會(huì )替你打傘，會(huì )不會(huì )有一個(gè)人也會(huì )對你說(shuō)一聲晚安，還是陌生人……

　　在這時(shí)間每一處都充滿(mǎn)著(zhù)溫暖，只是需要我們的一雙慧眼，不是嗎？

八年級作文 篇2

　　那天，我們班上舉行了一場(chǎng)辯論會(huì )，話(huà)題是“學(xué)習中苦多還是樂(lè )多？”這場(chǎng)辯論會(huì )上有主持人，有參加的選手，參加選手分為正負兩方。正方辯的是學(xué)習是樂(lè )，自然而然，反方便是學(xué)習是苦。

　　辯論會(huì )剛開(kāi)始時(shí)，雙方各派一人說(shuō)了自身所在團隊的觀(guān)點(diǎn)。隨后班上的同學(xué)越來(lái)越吵，而雙方的辯論也越來(lái)越激烈。更好玩的是，參加的同學(xué)竟也參與其中同辯論成員一塊玩了起來(lái)。

　　正方論的是樂(lè )，反方是苦。但我覺(jué)得，學(xué)習中既有苦也有樂(lè )，但樂(lè )往往比苦多�？鬃酉壬�說(shuō)過(guò)兩句話(huà)：1是“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè )知者”2是“發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾”這兩句名言證明了：人生若能從學(xué)習、職業(yè)中找出樂(lè )趣，生活才有價(jià)值。

　　學(xué)習是苦，但苦中有樂(lè )。不苦怎學(xué)出現在所擁有的知識，但在苦中作樂(lè )，不是更好么？這學(xué)期我們也學(xué)了篇課文《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》里面說(shuō)了許多，其實(shí)就如我們學(xué)生一樣敬學(xué)與樂(lè )學(xué)。

　　其實(shí)，學(xué)習苦沒(méi)關(guān)系，怕的還是你不苦，若不苦就不會(huì )有今天出息的你。

　　雖然今天辯論的`結果是學(xué)習苦多，但我明白也相信，其實(shí)，班里的同學(xué)都知道學(xué)習樂(lè )多。再苦再難也不怕，只要心里勤于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習，努力學(xué)習，就不會(huì )認為學(xué)習是一件苦事，反而是一件很有趣的事。

八年級作文 篇3

　　一、教學(xué)目標

　　八年級下冊的作文訓練，在學(xué)生原有寫(xiě)作的基礎上繼續提高、鍛煉寫(xiě)作的基礎能力。本學(xué)期以寫(xiě)記敘文為主，能層次分明地、有條理地寫(xiě)出自己所熟悉的人和事，在作文中寫(xiě)出有個(gè)性的東西，學(xué)習在記敘中表達對生活的認識、感受和激情，能體悟一定的道理。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1．主題； 2. 構思； 3.選材剪材； 4.表達方式； 5. 記敘順序；

　　6. 語(yǔ)言表達；

　　三、具體措施

　　1、命題上教師應盡量想法設法引導學(xué)生從自身實(shí)踐活動(dòng)中尋找作文素材，通過(guò)討論，交談，提煉出既具表現力又能引發(fā)真情實(shí)感的題目來(lái)。

　　2、寫(xiě)作內容上注意引導學(xué)生去感受生活，思考生活，加強生生間的交流體驗，并通過(guò)最擅長(cháng)的`語(yǔ)言表達方式切磋砥礪，閃出思想的火花，從而感悟到寫(xiě)作的真諦，促使學(xué)生寫(xiě)作“我口說(shuō)我心”，讓學(xué)生將作文當作傾吐心聲的載體。

　　3、寫(xiě)作過(guò)程中，應該創(chuàng )設一個(gè)輕松的愉快的氛圍，不要求學(xué)生作文字數一定要達到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下能輕松的完成作文。

　　4、作文修改上可讓學(xué)生反復閱讀自己的初稿，在原作的基礎上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照應、過(guò)度的語(yǔ)句或關(guān)聯(lián)詞，使文章的語(yǔ)句更為優(yōu)美、思路清晰、語(yǔ)脈暢通，最終達到文質(zhì)兼美的效果。

　　5、作文講評時(shí)還應以學(xué)生為主體，不管學(xué)生的作文寫(xiě)得如何，都是他傾注自己的心血，應該給予他們尊重。讓學(xué)生針對兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃�得，并朗讀自己的文章，其他的同學(xué)邊聽(tīng)邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，講評不再是教師一個(gè)人在唱主角，學(xué)生的寫(xiě)作能力都會(huì )有所提高。

　　四、教學(xué)時(shí)間安排

八年級作文 篇4

　　天由粉紅變成了憂(yōu)郁的淡紫，上方接著(zhù)逐漸淡化的藍天，下方接著(zhù)無(wú)盡的水紅。藍如勿忘我，紅若映山紅，紫色好似一束束新鮮的鳶尾，在輕寒的晚風(fēng)中搖蕩�；ㄒ话愕奶�，也仿佛氤氳著(zhù)花的芳香。霞如花瓣般柔，卻隱藏著(zhù)無(wú)限的剛烈，如同血管里不息流動(dòng)的鮮血。

　　山也鍍了一層金，歸雁劃破長(cháng)空，掠過(guò)玉樹(shù)，好象長(cháng)嘯了一聲，又隱到霞光中去了。

　　霞如同錦緞似的波動(dòng)了起來(lái)，紫色變得深了，在向紅色擠壓，紅色僅剩窄窄的一片，渲染著(zhù)山水畫(huà)成的寫(xiě)意畫(huà)。是誰(shuí)召來(lái)了灰色的蟬翼，飛滿(mǎn)了絢麗的霞光，使它也陰沉下來(lái)。

　　江水映著(zhù)逐漸黯淡的霞光，漸漸地恢復了本色，有幾分寒意，仿佛凝住了江中的小舟，凝住了隨波而逝飄零的'柳葉。偶爾幾只白鳥(niǎo)低飛，徘徊，也不敢觸碰那將要隨霞光消逝的江水。

　　暗下去，暗下去……

　　什么塵封了晚霞？它已朦朧地隱在了淡淡的深藍迷霧中，好象一個(gè)可望不可及、轉瞬即逝的夢(mèng)。

　　一個(gè)留不住，抓不回的遠在天涯的如詩(shī)的夢(mèng)。

　　隱去，隱去……

　　藍黑色彌漫在空中，如同藍黑色鋼筆寫(xiě)下的情思，覆蓋了天，還要覆蓋什么？

　　或許，這支鋼筆永遠也寫(xiě)不完……

八年級作文 篇5

　　由于學(xué)來(lái)繁忙，我已經(jīng)很久沒(méi)回到家鄉了，今天媽媽說(shuō)要帶我去奶奶家，我高興極了。但馬上又問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)�要不要換鞋呀？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)；“換鞋干嘛，就穿你這雙新鞋！”“可是，一定會(huì )把新鞋弄得臟�！蔽艺f(shuō)：“不會(huì )，你去了就知道！”媽媽神秘一笑，我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)跟著(zhù)媽媽出門(mén)。

　　坐了大約三十分鐘的車(chē)終于到了奶奶家，一下車(chē)我驚呆了，一條筆直的水泥路取代了坑坑洼洼的小路�？吹竭@條水泥路我想到了從前衣服弄得好臟，下雨就更別說(shuō)了。有一次，我穿著(zhù)新衣服高興地往奶奶家走去，突然，一輛摩托車(chē)向我駛來(lái)，濺起一些污水，在我的新衣服上弄上了好多的小污點(diǎn)，可現在不一樣了，路近的菜綠油油的，還有一些大棚蔬菜，路邊的小矮屋不見(jiàn)了，漂亮的高樓林立……我完全不相信眼前的一切，我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�是不是走錯了？”“傻孩子，媽媽怎么會(huì )走錯呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)，“可我只是空了6個(gè)月沒(méi)來(lái)呀！這變化未免太大了呀！”我還是不相信自己的眼睛。不知不覺(jué)中，來(lái)到了奶奶家，推開(kāi)門(mén)，我又一次驚呆了，奶奶家大變樣，以前的小木凳換成了新沙發(fā)，還在彩電，VCD……奶奶看到我一臉驚愕的`樣子，笑著(zhù)說(shuō)：“村長(cháng)鼓動(dòng)大伙承包大棚蔬菜，你叔叔也參加了，賺了一大筆錢(qián)呢，所以買(mǎi)了這些家具，不僅我們，幾乎每家每戶(hù)都這樣，還有比奶奶家更漂亮的呢！”“哇噻！變化可真大呀！唉呀，奶奶我好餓了！”“好，好，我的乖孫女，姐姐馬上給你弄！”奶奶笑著(zhù)說(shuō)。我躺在沙發(fā)上，看了不到十分鐘的電視，奶奶就端來(lái)了一碗我最?lèi)?ài)吃了荷包蛋拌面。我說(shuō)：“奶奶您怎么那么快呀！”奶奶笑而不答，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你去奶奶廚房一看，不就知道了�！币坏綇N房，我一看原來(lái)是奶奶家燒上了液化氣。奶奶走過(guò)來(lái)說(shuō)：“現在黨的政策好了，農民們都認真學(xué)習科技種田，收入比以前增加了好多呢！”

　　家鄉的變化真大呀！

八年級作文 篇6

　　曾幾何時(shí)，故人與我共感春華秋實(shí)；曾幾何時(shí)，故人與我念念不愿相離；曾幾何時(shí)，故人與我情誼似火；曾幾何時(shí)，故人同我形影相依。

　　還記得懵懂無(wú)知，那時(shí)的我們相知相伴六年——一起感嘆人生，一起放空自己，一起展望未來(lái)。但正如老套的電視劇一般，我們在六年級時(shí)因為差異而漸行漸遠：她選擇到條件更好的民辦中學(xué)學(xué)習，而我則選擇老老實(shí)實(shí)地就近劃分。我們在星空下相約即使兩人分離情誼仍永生不變的誓言，但時(shí)間卻給我們上了一堂永生難忘的課。

　　初中這兩年，因為學(xué)業(yè)的緊張我們再也沒(méi)有見(jiàn)面，只是偶爾在網(wǎng)上進(jìn)行短暫的聊天。我們身邊最親近的朋友也在漸漸改變，我和她也開(kāi)始漸行漸遠漸無(wú)書(shū)。聯(lián)系如同風(fēng)箏的線(xiàn)——無(wú)法經(jīng)受時(shí)光的蹉跎而漸漸斷開(kāi)。

　　直到今年初二學(xué)期的結束，面臨初三學(xué)年的到來(lái)我感受到了前所未有的彷徨與擔憂(yōu)，我下定決心選擇去面對她，我希冀著(zhù)我能同以前那樣向她分享我的一切。

　　內心極度忐忑緊張的我慢慢吞吞地去往她家，卻發(fā)現偌大的房間里只有她空身一人，我想給她一個(gè)大大的.擁抱，但雙手卻無(wú)可奈何地耷拉著(zhù)。

　　走進(jìn)她的房間，滴滴往事頓時(shí)涌上心頭。我對她說(shuō)：“嘿，以前咱倆在這床上一同打打鬧鬧能玩一個(gè)下午，你還記得嗎”她說(shuō)：‘啊，是啊，我當然記得啊，那時(shí)的我們真是傻，也真是無(wú)聊的�！�

　　我心里不知為何驀然一痛，但仍保持笑容。

　　我走向她的書(shū)桌，發(fā)現書(shū)桌上‘空無(wú)一物’，只有各式各樣的練習題集。我裝作無(wú)意地問(wèn)道：“唉，這桌子上不是有以前我們在元旦晚會(huì )上的合照嗎，你不小心。弄丟了嗎？”她卻坦坦然然地說(shuō)：“不是啊，太占位置了，我給她收起來(lái)了�！�

　　字字如利劍般刺向了我。

　　一時(shí)竟無(wú)語(yǔ)凝噎，我竭盡全力擠出了一個(gè)笑容：“啊，也對，那沒(méi)事我就不打擾你學(xué)習了，先走了�！�

　　那些曾幾何時(shí)想如今竟只是水中月、鏡中花。

　　人生若只如初見(jiàn) 當時(shí)只道是尋常。

八年級作文 篇7

　　5月12日14時(shí)28分04秒，在汶川發(fā)生了理氏8.0級大地震，這場(chǎng)突如其來(lái)的災難使人們不知所措�！暗卣馃o(wú)情，人間有愛(ài)”，自從地震發(fā)生后，相信有很多人讓我們敬佩：有舍生忘死營(yíng)救的解放軍叔叔；有時(shí)刻送去溫暖關(guān)助的消防官兵；有為人們打開(kāi)生命之窗的白衣天使；有在艱難困苦中伸出熱情雙手的志愿者；也有同學(xué)們至親至愛(ài)的老師……但，有這樣一位不知名的母親，卻讓我佩服不已。

　　當救援人員發(fā)現她時(shí)，她已經(jīng)升入了天堂，離開(kāi)了人世。但她的`姿勢非常特殊——雙膝跪地，整個(gè)身子向匍匐前著(zhù)，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。余震接連不斷的發(fā)生，救援人員不得不離開(kāi)現場(chǎng)，剛走出不遠，隊長(cháng)像突然有了什么重大發(fā)現似的跑了回來(lái)，費力地把手伸進(jìn)這位母親的身子底下摸索，就在這時(shí)，一個(gè)生命的奇跡誕生了，就在這位母親的身子下面，有一個(gè)三、四個(gè)月大的孩子正在熟睡�；蛟S這位孩子并不知道一場(chǎng)災難降臨了，他也不知道自己的母親也遇難了，他只知道自己的母親抱著(zhù)他，自己則在香香得睡著(zhù)覺(jué)。終于，經(jīng)過(guò)救援人員的一番努力，孩子被成功解救了出來(lái)。而在這位母親的手機屏幕上，正顯示著(zhù)一條未發(fā)出去的短信：孩子，如果你能活下來(lái)，你一定要記住，我愛(ài)你

　　這是一位母親，是一位偉大的母親。她用愛(ài)感動(dòng)了上天，請求上帝留下她的孩子。正是她最后的努力，使孩子存活了下來(lái)，就是這個(gè)故事，使我一次次流下感動(dòng)的淚水。我們應該為這位不知名的母親鼓掌，為天下母親鼓掌，為自己的母親而鼓掌！

八年級作文 篇8

　　因為有夢(mèng)想，所以仰望星空，對著(zhù)星星許愿，是對未來(lái)真實(shí)的證明。如果勇往直前，你將走向成功；如果半途而廢，你將對著(zhù)星星流淚。

　　夢(mèng)想不是虛無(wú)空有，是真實(shí)的。心中只有夢(mèng)想，沒(méi)有行動(dòng)，整天做白日夢(mèng)，虛度生活，對于未來(lái)只有目標，沒(méi)有理想，只想虛度一生，那樣的人，他，注定是要對著(zhù)星星流淚。

　　在夢(mèng)想前進(jìn)的道路中，總會(huì )遇到挫折，失敗，跌倒與種種的不幸，這一切一切的災難，不是在訴說(shuō)你有多么的儒弱，而是在向全世界證明你一直在前進(jìn)，從未后悔，想過(guò)走回頭路，就算只剩下一口氣，也要相信“陽(yáng)光走在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！�，相信成功，就在不愿去等著(zhù)你。即使每次抬頭仰望時(shí)，依然覺(jué)得天空，云朵，飛鳥(niǎo)還是離自己那么得遙遠，卻偶然發(fā)現自己的心早已飛向了更高的領(lǐng)域。

　　如果你想做個(gè)成功人士，只有夢(mèng)想，是絕對完成不了大業(yè)的。還需要堅持，努力，與腳踏實(shí)地。在付出艱辛之前，筆數為自己定下目標，然后，按照自己定下的目標，一點(diǎn)點(diǎn)去完成。付出比常人多你十倍的艱辛努力，將艱辛化成動(dòng)力，將夢(mèng)想化為星空中的'一顆星，點(diǎn)綴在未知的領(lǐng)域，與困難與挫折打“持久戰”，充滿(mǎn)必勝的信心去贏(yíng)得最后的勝利。

　　由此證明，在追求夢(mèng)想的道路中，仰望星空與堅持缺一不可，而且，仰望星空要以堅持不懈為保障，我們不僅要以堅持不懈為保障，將自己的希冀寄托在這滿(mǎn)天的星辰中，還要保證自己有能力立足于這塊堅實(shí)的土地上，將自己一步步的足印刻在成功之路上。

　　想要收獲成功的果實(shí)，就必輸擁有者聊個(gè)條件。

　　生命是熱情，盛滿(mǎn)了希望，生命是理想，盛滿(mǎn)了奮斗。生命為夢(mèng)想而生，理應為夢(mèng)想而戰。

八年級作文 篇9

　　“春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是白色的�！弊�在書(shū)桌前，我翻開(kāi)了三年級的作文，讀到這一句，我不禁念出了聲�！八募疽灿蓄伾�？”我聽(tīng)見(jiàn)我的心在對我說(shuō)：“是的，只要你有發(fā)現的心，四季的顏色是多彩的�！奔偃缃o我一個(gè)調色盤(pán)，讓我在畫(huà)布上畫(huà)出四季的顏色，我一定會(huì )畫(huà)出五彩的顏色。那么，到底，四季是什么顏色呢？春天是綠色的，因為春天萬(wàn)象更新，夏天是紅色的，因為炎炎烈日，秋天是黃色的，因為落葉片片，冬天是白色的，因為白雪紛紛。是的，可是，四季真的只有這些顏色？現在，我卻覺(jué)得這有些單調、乏味。如果真的給春天畫(huà)顏色，我會(huì )給春天藍色。是的，藍色是純潔的`，藍藍的天空，藍藍的大海。春天，一切都是重新開(kāi)始，所有的一切都會(huì )有嶄新的生活，他們有純潔的心，沒(méi)有一絲絲的雜質(zhì)。藍色是透明的，可是讓你看清楚一切。春天，這個(gè)復蘇的季節，彌漫著(zhù)純凈的味道。藍色給人安慰。春天盛開(kāi)的鮮花，迎著(zhù)朝陽(yáng)，充滿(mǎn)了夢(mèng)幻的味道。那會(huì )激起你心里的浪花，不是嗎？讓你為平凡的自己而喝彩。春天，綠綠的草坪，藍天上一個(gè)個(gè)風(fēng)箏，春天，澄澈的湖水，一個(gè)個(gè)紙扎的小船飄過(guò)。這一切都是多么舒心啊，這難道不是純潔的藍色嗎？

　　我會(huì )給夏天白色。當然這有些因為我的心情。在夏天，炎炎的夏日使學(xué)習失去了樂(lè )趣，人們希望自己能整天呆在家里，吹著(zhù)空調，享受著(zhù)風(fēng)扇，舔著(zhù)冰淇淋，這一切都是無(wú)聊的，空白的世界�？墒窍奶斓挠陞s是清新的。它能帶給你溫馨，帶給你清爽。它敲打著(zhù)音符，給你送去夏日里的安慰。當你進(jìn)入夢(mèng)鄉，夏天的風(fēng)輕輕地吹過(guò)，吹去你臉上淌滴的汗珠，讓人感覺(jué)多么親切。還有比白色更能代表的清爽嗎？我會(huì )給秋天粉色。粉色代表著(zhù)浪漫的情懷。片片金黃的葉子鋪成的林蔭小道上，坐在長(cháng)凳上看著(zhù)落日一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。燦爛的菊花盛開(kāi)在你旁邊，芬芳而又美麗�；蛟S偶爾會(huì )下點(diǎn)飄飄渺渺的小雨，輕輕地落在你的身上，這又是多么舒服�；蛟S因為我出生在秋天，我對秋天——這個(gè)浪漫的季節顯得更加喜愛(ài)。秋天，蚊子的困饒少了，卻能夠帶給你足夠的舒服感。它沒(méi)有春天那種又冷又熱的感覺(jué)，沒(méi)有夏天的酷熱，沒(méi)有冬天的寒冷，能夠形容它的只有溫馨。粉色，是最能代表溫馨的顏色。我會(huì )給冬天紅色。冬天——紅色？在你看來(lái)，這或許有點(diǎn)“風(fēng)馬牛不相及”吧�？墒�，請你細細的去想想，現在的冬天，已經(jīng)沒(méi)有那么寒冷了。人們有了空調，火爐等等。冬天，跳躍的火苗能夠帶給你足夠的溫暖吧，而火苗，不是紅色嗎？冬天，還有我們最期待的春節，家家戶(hù)戶(hù)都是喜氣洋洋，張燈節彩，而你看到的最多的裝扮顏色，還是這喜慶的紅色。大紅的對聯(lián)貼在門(mén)口，大紅的鞭炮掛在數上，噼里啪啦跳動(dòng)著(zhù)紅色的火花。還有什么顏色能夠比紅色更能代表冬天呢？思緒的華筆在腦海中的畫(huà)板上描繪著(zhù)，我已經(jīng)陷入了無(wú)限的遐想之中�；蛟S四季的顏色有很多，因為四季是多彩的。在我的心中，四季永遠是藍色、白色、粉色、紅色吧。同學(xué)們，你心中的四季是什么顏色呢？請你用心去體味吧，把自己的心融入大自然，那時(shí)候，你心中的四季，一定閃爍著(zhù)耀眼的顏色。

八年級作文 篇10

　　公交車(chē)進(jìn)站后，你隨著(zhù)人群上了車(chē)。因為是始發(fā)站，車(chē)上人并不多，于是，你挑了最后一排靠窗的座位坐了下來(lái)。車(chē)子平穩地行駛著(zhù)，繁華的街景從你的眼前漸次掠過(guò)。漸漸地，你有點(diǎn)倦了，便閉上眼睛打起盹來(lái)。待你再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，車(chē)上已人滿(mǎn)為患。你發(fā)現一個(gè)七八歲的小女孩，正蹲在擁擠的過(guò)道里。你立刻起身，將座位讓給那個(gè)孩子。孩子的爺爺連聲道謝，可你很慚愧，沒(méi)有早一點(diǎn)把座位讓給那個(gè)孩子……你向書(shū)店走去。在這座城市里，書(shū)店是你最?lèi)?ài)的地方，幾乎每一個(gè)休息日，你都要在書(shū)店里消磨半天。就在你走上臺階拉開(kāi)書(shū)店的大門(mén)時(shí)，恰好有一個(gè)孕婦正向門(mén)口走來(lái)，于是，你側過(guò)身來(lái)將門(mén)拉住，直到孕婦走出大門(mén)后，你才松開(kāi)手，走進(jìn)店里。

　　書(shū)店里總是很靜，你在書(shū)架間慢慢踱步。不時(shí)地，你會(huì )伸出手去，從架上抽本書(shū)來(lái)，翻翻，再放下；但就是這隨意的一翻，便會(huì )有文字牢牢地牽住你的.目光，讓你不得不坐下來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)地看著(zhù)……待到全書(shū)看完，你回家的時(shí)間也就到了。你路過(guò)收銀臺的時(shí)候，你看到了一只捐款箱，箱子上方有一行紅色的大字：“為了貧困孩子的課外書(shū)”；箱子里，是許多一元、五角的硬幣。你想了一下，打開(kāi)錢(qián)包，取出一張五元的鈔票投了進(jìn)去。出了書(shū)店你才發(fā)現，不知何時(shí)已下起了雨，淅瀝的小雨讓初春的天氣明顯多了幾分寒意。撐開(kāi)傘，你慢慢地走著(zhù)。忽然，你發(fā)現前面不遠處的人行道上，竟然趴著(zhù)一個(gè)人。你快步走了過(guò)去，看清了那是一個(gè)乞討的老大爺。望著(zhù)他那灰白的頭發(fā)還有被雨水淋濕的衣裳，你的心酸了又酸。你將老人拉起，帶他去了附近的羊肉館，給他買(mǎi)了一碗羊肉湯外加一斤包子。面對狼吞虎咽的老人，你真想將身上所有的錢(qián)都留給他；可那些錢(qián)，是一家老小的柴米油鹽啊。猶豫一下，你給老人留下五十元，然后告辭而去。走在回家的路上，你的心情很壓抑，你多么希望自己是個(gè)億萬(wàn)富翁，能夠給老人一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的晚年啊�？赡悴贿^(guò)是為一日三餐不停奔波的工薪一族，你所能做的，不過(guò)是相遇時(shí)給人一頓飯的溫暖……你，是行走在大千世界的一個(gè)普通人，普通得如同滄海一粟；走在人群里，從來(lái)沒(méi)有任何人留意你。你沒(méi)有出眾的容顏沒(méi)有驚人的才華更沒(méi)有驚天動(dòng)地的功績(jì)，但你，有一顆善良的心與一雙溫暖的手。當你從人間走過(guò)，像夏日的微風(fēng)，給人留下會(huì )心的清涼；又像冬日的爐火，給人帶來(lái)片刻的溫暖……因為有你，這個(gè)世界多了一份美好。

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