【實(shí)用】八年級作文四篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的八年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

　　透過(guò)被淚水模糊的雙眼，我依稀看到了那段只屬于我們的青春年華。

　　——題記

　　很難想象我們這四個(gè)興趣、愛(ài)好、志向各不相同的女生，為什么會(huì )湊到一起�；蛟S，那個(gè)開(kāi)始已經(jīng)被時(shí)間所隱埋，亦或許，平凡到不值得我們記憶。

　　四個(gè)女生，愛(ài)笑、愛(ài)鬧、愛(ài)瘋。在老師面前我們都是好孩子，只有我們知道彼此的真面目。

　　還記得嗎？

　　我們逼迫著(zhù)小若畫(huà)畫(huà)；

　　還記得嗎？

　　我們相互起得綽號；

　　還記得嗎？

　　每次考完試總是我們最先到達辦公室打探成績(jì)；

　　還記得嗎？

　　我們買(mǎi)的一堆厚厚的練習；

　　還記得嗎？

　　我們在一起算平均分，繪制成績(jì)曲線(xiàn)圖；

　　還記得嗎？

　　我們在一起分看各自的雜志……

　　那段時(shí)光很美，美到令人不愿意去打擾，美到希望時(shí)間永遠靜止，永遠純潔、寧靜。

　　我們追逐著(zhù)風(fēng)，追逐著(zhù)理想，享受著(zhù)這段只有我們才了然的青春年華。

　　畢業(yè)了！除了你們，我在所有人的畢業(yè)留言?xún)陨隙紝?xiě)下了——

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟�！�

　　我不想在你們的留言?xún)陨蠈?xiě)下這些，因為我們之間沒(méi)有這般豪放這般激昂。有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的甜蜜。

　　我不知道我們之間是并行線(xiàn)亦或是相交線(xiàn)，是漸行漸遠亦或是永遠平行？

　　我只知道這段記憶會(huì )永遠縈繞在我的心頭，揮之不去。

　　抬頭，望著(zhù)夜幕下的點(diǎn)點(diǎn)繁星，眼淚不自覺(jué)的從眼眶滑落，嘴角扯開(kāi)了大大的弧度。

　　我好想知道，很久以前，是否也有一個(gè)女子在凄涼的夜晚，彈著(zhù)箏，迎風(fēng)流淚，懷念曾經(jīng)的悠悠年少。

　　亦或者說(shuō)我穿越了千年，依舊在回憶。

　　那么，請別笑我癡

　　請別笑我狂。

　　天下為此所流淚的，

　　不止我這么一個(gè)謙卑的靈魂。

　　席慕蓉曾說(shuō)：“微笑著(zhù)記下悲傷，流淚著(zhù)記下幸福�！�

八年級作文 篇2

　　“呼呼”“呼呼”，北風(fēng)呼嘯而過(guò)，刺痛臉皮。冬天已蹣跚著(zhù)腳步走過(guò)了一半，氣溫也低得讓人直打寒癥，卻還不見(jiàn)一點(diǎn)要下雪的預兆，真是急人！

　　記憶里有雪的冬天曲指可數，不禁讓人即使冒著(zhù)嚴寒也期盼著(zhù)純白的天使般的雪花可以紛紛揚揚降落到人間。

　　“我要堆一個(gè)最大，最可愛(ài)的雪人！”

　　那是她生命中迎來(lái)的第一場(chǎng)雪。一較醒來(lái)，窗外的世界已變了色，披上了銀裝，小小的她在厚重的白色積雪里許下最重的諾言。爸爸在一旁笑而不語(yǔ)，如此年有的孩子怎么堆得了“最大”、“最可愛(ài)”的雪人，但爸爸什么也沒(méi)有說(shuō)。

　　小小的人兒在一片白茫茫的雪地中顯得那么渺小，通紅的臉頰，通紅的小手，無(wú)畏寒冷，她在堆積諾言中的雪人，堆積了十分鐘、半小時(shí)……她始終沒(méi)有堆成。

　　但在第二天，她看到了一個(gè)很大，很可愛(ài)的雪人，和她想象中的一模一樣，用大紐扣做成的黑色大眼睛，小丑一樣滑稽的胡蘿卜鼻子……她雀躍，跑向雪人，一個(gè)高大的身影用滿(mǎn)溢著(zhù)笑的眼神目送著(zhù)女孩。

　　在那之后幾天，女孩每天都一定會(huì )跑到雪人旁邊，光是看著(zhù)，便能收獲一天的喜悅。但是雪人的“壽命”只是幾天。當太陽(yáng)爬上天空，將溫暖的陽(yáng)光灑落，雪人消融了，女孩該有多傷心呀。

　　事情往往如預料的那樣。女孩再一次來(lái)到那里的時(shí)候，沒(méi)有看見(jiàn)與她齊高的雪人，只是地上的一灘積水。女孩笑著(zhù)離開(kāi)了。因為她看到在一旁未消融的積雪上寫(xiě)著(zhù)：

　　“下次小雪了，我便來(lái)找你！”

　　女孩慢慢隨著(zhù)時(shí)光的腳步長(cháng)大，雪也下了幾回，留下約定的雪人卻從未來(lái)過(guò)，到了更大一些，女孩明白了事理，知道了這不可能，也便斷了念想。

　　“記得小時(shí)候你可愛(ài)的雪人了，你爸爸堆的那個(gè)雪人，還記得不？你那時(shí)可寶貝它了�！蹦棠痰脑�(huà)在耳畔縈繞不絕。

　　是爸爸……那個(gè)雪人是爸爸堆的！

　　��！我恍然大悟，隨意明明約定好來(lái)的雪人沒(méi)有來(lái)，不是大人哄小孩子，不是同伴惡作劇，是爸爸不在家！

　　在這最寒冷的季節，一束暖暖的陽(yáng)光瓦解了我內心的冰墻。

　　致我最想念的那個(gè)冬季。

　　致我最想念的那個(gè)冬季里的雪人。

　　致，我最想念的`那個(gè)冬季里為我堆起最大最可愛(ài)的雪人的父親。

八年級作文 篇3

　　童年時(shí)光無(wú)憂(yōu)無(wú)慮卻太過(guò)短暫。孩提時(shí)，有時(shí)會(huì )期盼著(zhù)自己快快長(cháng)大;長(cháng)大后呢，這才發(fā)現：最美還是童年時(shí)!

　　真的長(cháng)大了嗎，我?

　　記得上大一那年曾寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于“不想長(cháng)大”的日志。并非我太幼稚，只因“成長(cháng)”二字有時(shí)實(shí)在太過(guò)沉重。

　　當獨自或同親人、好友、愛(ài)人一起經(jīng)歷坎坷時(shí);當感覺(jué)到了身上那份無(wú)法放下的責任重擔時(shí);當聽(tīng)了別人語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)或是聽(tīng)了那些蓄意中傷人的“刺刀語(yǔ)”時(shí);當聽(tīng)到那些有關(guān)自己的流言蜚語(yǔ)時(shí);當看到對方瞬間流露的冷漠表情或是看到別人異樣的眼光時(shí);當某段情感發(fā)生變質(zhì)時(shí);當受病魔折磨時(shí);當被欺騙時(shí);當心靈遭受重創(chuàng )時(shí);當看了一部凄美感人的影片時(shí);當--，這些無(wú)不使我們在不知不覺(jué)中，停下腳步，開(kāi)始認真思考和解讀“百味人生”--那一幅幅畫(huà)面和一個(gè)個(gè)足跡便是我們成長(cháng)的最好見(jiàn)證。

　　想來(lái)，應該沒(méi)有誰(shuí)愿意成長(cháng)，我們都是被逼的。但是，不可否認，成長(cháng)可以幫助處于困境中的親朋好友或自己找到應對挫折的方案;成長(cháng)可以為親人及愛(ài)人減負除憂(yōu);成長(cháng)可以讓我們更加懂得尊重他人;成長(cháng)可以讓我們學(xué)會(huì )自省和換位思考，同時(shí)變得更加體貼;成長(cháng)可以讓我們學(xué)會(huì )寬容;成長(cháng)可以讓我們變得豁達;成長(cháng)亦可以讓我們變得更加坦然、無(wú)畏和堅強;成長(cháng)還可以讓我們的心靈變得更加充實(shí)，因為它讓我們真正領(lǐng)悟到了人生的真諦!成長(cháng)--

　　只是，成長(cháng)的同時(shí)，那充滿(mǎn)童趣的兒時(shí)隨之漸漸離我們遠去了。于是--

　　我們不再那么幼稚，當然，還可以擁有天真，因為擁有天真可以使本身無(wú)味、單調的生活增添幾分甜趣和色彩。

　　我們不再那么任性妄為，因為那樣傷人傷己。

　　我們不再動(dòng)不動(dòng)就和他人，就一些雞毛蒜皮的瑣事?tīng)巿滩恍荨?/p>

　　我們不再那么盲目，不再人云亦云，同時(shí)，還領(lǐng)略到了“眼見(jiàn)并非一定為實(shí)”的真理。由此，我們開(kāi)始學(xué)會(huì )對是非曲直進(jìn)行判斷。

　　我們不再驕傲自大，因為我們更加懂得了追隨內心真實(shí)的感受，而外在的炫耀頂多換來(lái)別人幾句似真非真的“逢迎”和“贊賞”。但是，我們依然可以擁有不屈不撓、不卑不亢的“錚錚傲骨”，坦蕩做人，真誠待人，用心做事。

　　我們不再輕易仇恨，因為一旦播出仇恨的火種，蔓延的火勢遲早會(huì )將自己的靈魂焚燒掉。相反，我們開(kāi)始懂得感恩，感激那些幫助我們的人，同時(shí)也不忘感激那些傷害過(guò)我們的人。

　　我們不再輕易抱怨，因為我們漸漸學(xué)會(huì )了承受，勇敢地承受生活所賜予我們的一切。

　　我們不再隨意哭鬧，即便要哭，不管是因傷心也好，高興也罷，悲痛也好，感動(dòng)也罷，起碼我們的眼里始終都流露出微笑的光芒。

　　我們不再--

　　這些，便是成長(cháng)的代價(jià)。原來(lái)，成長(cháng)的代價(jià)竟有如此之大!

　　如若你也正像曾經(jīng)的我那樣，不想長(cháng)大，那么，請允許我告訴你：

　　“其實(shí)，成長(cháng)并沒(méi)有那么可怕，反而，正是它使我們的人生得到了一次又一次的升華;而且，再怕，我們都還得成長(cháng)，天天在成長(cháng)，時(shí)刻在成長(cháng)。因此，何不索性伸開(kāi)雙臂，敞開(kāi)胸懷去擁抱一次又一次的成長(cháng)呢!即使不能長(cháng)成參天大樹(shù)，也要長(cháng)成那經(jīng)得住暴風(fēng)雨凌虐的小草啊!”

八年級作文 篇4

　　四川的五月，本是這聞名遐邇的天府之國最美的季節。然而，八級強震重創(chuàng )了這一切的美麗。留下的，唯有一片一片的廢墟和烙入心間的沉痛。

　　家園被無(wú)情的摧毀，生命也不再鮮活，天空黯淡無(wú)光。沒(méi)錯，那一刻，全國震驚了——一時(shí)間，“汶川不哭，中國加油”的口號響徹大江南北。來(lái)自全國各地的志愿者、救援隊，以及大量物質(zhì)、大批善款云集于此，一朵用信念與愛(ài)澆灌出的恒久之花挺立在了這塊狼藉的土地上。

　　當看到那些奮不顧身地拼搏在斷壁殘垣的綠色軍裝時(shí)；當看到那些與山尖的白云融為一片的醫護人員時(shí)；當看到溫總理含著(zhù)淚光穿梭于一頂頂救災帳蓬中時(shí)，我突然感到這朵恒久之花會(huì )開(kāi)得是如此的旺盛、絢爛。

　　堅強的華夏民族從來(lái)沒(méi)有倒下過(guò)。如今，面對天災，我們再次團結在一起，擰成一股繩，用這堅不可摧的力量再次“與天公比高�！�

　　工程人員們日以繼夜地搶修電力、交通。司乘人員們疾馳于各條運輸線(xiàn)上。除了他們，還有一批與我年齡相仿的學(xué)生同樣值得我們敬佩：翻出了辛苦攢下的壓歲錢(qián)，打碎了沉甸甸的存錢(qián)罐，不帶一絲不舍地捐給災區。在這些錢(qián)捐到災區時(shí)，我們仿佛也看到了他們的愛(ài)心如泉涌般流了出來(lái)。我也十分贊賞那個(gè)在廢墟中用僅余的力氣向武警叔叔敬了一個(gè)隊禮的三歲孩子……

　　時(shí)間推移兩年，汶川的那一幕又上演在了青海的玉樹(shù)。我們再次團結一心。

　　玉樹(shù)，那個(gè)離天那么近的地方，救援人員冒著(zhù)高原缺氧的危險，一批一批的上，救援物質(zhì)也在一批一批的送，大家正在與死神賽跑，與生命接力。唯愿那里的人們如玉石般堅強，如大樹(shù)般挺撥！

　　兩年前，我們痛戰汶川。兩年后，我們淚灑玉樹(shù)。災難正試圖壓倒我們偉大的祖國，而我們所有的炎黃子孫怎會(huì )向災難低頭？

　　作為一名普通的中學(xué)生，我人小力薄�？墒�，我這有限的能力，卻是團結、堅強所帶來(lái)的的無(wú)限可能中的一部分。我，以及絕大部分的中學(xué)生都沒(méi)有經(jīng)濟能力，也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技能，可是，我們絕不會(huì )因此對災區人民的愛(ài)心消減分毫。

　　一盞光芒十分微弱的小桔燈，盡管不能驅散黑夜的寒冷，但也依舊能溫暖身體于方寸之間。一個(gè)人的力量雖然渺小，一個(gè)人的援助雖然對于災區來(lái)說(shuō)只是杯水車(chē)薪。但是，當十三億的車(chē)薪堆積在一起，便能燃起沖天烈焰；當十三億股力量集中在一處，便能戰無(wú)不勝！

　　堅強，是災區人民身處絕境卻不曾絕望的理由；堅強，也是我們所有人眾志成誠的原因。在強大的天災面前，我們從未低下頭，只因，我們如此堅強！

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