八年級作文集錦八篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的八年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　訓練了將近三個(gè)星期的時(shí)間，就是為了參加學(xué)校的跳繩比賽。原以為我們準備得很充足，可是結果……

　　在訓練的時(shí)候，大部分同學(xué)都摔倒在地上，嚴重一點(diǎn)的同學(xué)就是褲子摔破了，搖繩的速度很快，幾乎每個(gè)同學(xué)都被抽過(guò)。

　　我清楚地記得，老師最后一次的審查是在雨中。那時(shí)候的雨不是很大，但卻依然可以感受到雨滴落在自己身上時(shí)的那種涼涼的感覺(jué)。我們排好了隊，一分鐘計時(shí)開(kāi)始，我們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，像龍在天上飛翔一樣的自由。一分鐘結束，我們跳了三百多個(gè)。這樣的好成績(jì)足以取得第一，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走向體育館，準備迎接比賽�？墒恰�…

　　這場(chǎng)比賽我們輸了，而且輸得很慘。

　　第一名的班級跳了三百三十多個(gè)，而我們班只跳了二百六十多個(gè)，得了最后一名。

　　我們渾渾噩噩的走出了體育館，都有些發(fā)蒙。老師把這些看在眼里，安慰我們，說(shuō)明年再接再厲就行了�？墒钦l(shuí)能忘記今天發(fā)生的事情。

　　這次比賽我們輸了。

八年級作文 篇2

　　一句又一句的話(huà)，回蕩在它們的耳際，應該很煩吧？

　　我常常沒(méi)事就對著(zhù)許多不是人的事物自言自語(yǔ)，就好像，在跟它們聊天一樣，其實(shí)，我也不知道我什么時(shí)候有這個(gè)習慣，久而久之，就變得稀松平常。

　　有一次，因為一棵大榕樹(shù)老公公的種子打到我的頭，我就開(kāi)始跟他一直念，我問(wèn)他：“唉喲！榕樹(shù)老公公，你為什么要打我頭��？我又沒(méi)有做什么壞事？”

　　但，他沉默，我的腦袋里突然冒出了一個(gè)電燈泡，接著(zhù)，再度對老公公開(kāi)口：“��！對不起嘛！”我哀求著(zhù)：“你不要生氣，好不好？我下次會(huì )注意輕輕的把門(mén)關(guān)上，才不會(huì )把門(mén)弄壞�！�

　　我抬頭望著(zhù)他，抱怨的說(shuō)：“可是，你可以跟我講啊，這樣打我很痛耶！”不過(guò)，回應我的，還是沉默，但是，旁邊的妹妹，已經(jīng)看傻眼了，只覺(jué)得自己怎么會(huì )有一個(gè)那么白目的姐姐。

　　沒(méi)錯，我就是那么無(wú)厘頭，而且，我很喜歡我的自言自語(yǔ)，因為，都不會(huì )有人吐我槽，可以盡情的講，都沒(méi)關(guān)系。

八年級作文 篇3

　　有人說(shuō)，夏天的標簽是炎熱，冬天的標簽的寒冷。夏天與冬天之所以對立，是因為炎熱與寒冷是對立的。的確，但炎熱與寒冷也可以說(shuō)是相生相伴的，如果沒(méi)有了其中的一方，那我們的世界會(huì )變成什么樣子呢，那應該是難以想象的吧。

　　夏天，到處都充斥著(zhù)熱，那熱似乎是要把整個(gè)世界都融化掉，要把這個(gè)世界變成一個(gè)火爐。在炎熱中，知了不停地叫著(zhù)，樹(shù)葉不停的綠著(zhù)，花兒不停地開(kāi)著(zhù)。因為人們厭惡著(zhù)炎熱，連帶著(zhù)也厭惡這夏天。但人們卻也在喜歡這夏天，喜歡夏天里的生機勃勃，綠意盎然，那連帶著(zhù)也喜歡炎熱。因為人們深知，有了炎熱，才有了這夏天。

　　冬天，到處充斥著(zhù)冷，雪在不停的下著(zhù)，不停的飄著(zhù)。知了不叫了，樹(shù)葉不綠了，花兒不開(kāi)了。似乎冬天使世界陷入了冰冷，毫無(wú)生機。因為人們厭惡著(zhù)寒冷，連帶著(zhù)也厭惡著(zhù)冬天。但人們卻也在喜歡著(zhù)冬天，因為冬天營(yíng)造了一幅無(wú)比絕美的景象，那連帶著(zhù)也喜歡寒冷。因為人們深知，有了寒冷，才有這冬天。

　　夏天和冬天一樣，都被人們喜歡且厭惡著(zhù)。正如炎熱和寒冷，都被人們喜歡且厭惡著(zhù)。炎熱和寒冷，這兩個(gè)看似極端的景象，卻其實(shí)也是擁有許多的相同點(diǎn)。

　　所以，炎熱，寒冷，其實(shí)都一樣。

八年級作文 篇4

　　讀過(guò)紀伯倫的《浪之歌》的人，都知道浪和岸是一對情侶，他們的愛(ài)情是一場(chǎng)悲劇，但這個(gè)悲劇是一部幸福的悲劇。

　　“我隨著(zhù)碧海丹霞來(lái)到這里，為的是將我銀白的浪花與金沙鋪就的海岸合為一體；我要用自己的津液讓它的心冷卻一些，別那么過(guò)分熾熱�！�

　　他們有離，也有合。

　　“潮水漲來(lái)時(shí)，我擁抱著(zhù)他；潮水退去時(shí)，我撲到在他的腳下�！�

　　從浪的文字敘述中，可以看出她那久違的那份幸福與辛酸。

　　每天，潮漲潮退，他們總是不厭倦的互相愛(ài)著(zhù)，親吻著(zhù)。因為這愛(ài)情是不倦的離別，因為岸合浪知道，有了離別，才有了新的期望與新的思念，這樣的愛(ài)情，雖然讓他們顯得有些勞累，但這可以使他們的愛(ài)情變得更深，更深。

　　他們靜溺在甜蜜中。

　　“清晨，我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟，于是他把我緊緊摟抱在懷中；傍晚，我把愛(ài)戀的祈詞歌吟，于是他將我親吻�！�

　　也就是這樣的一段靜靜的愛(ài)情，在浪與岸的心中燃燒著(zhù)，燃燒著(zhù)……

八年級作文 篇5

　　祖父是個(gè)土生土長(cháng)的農民，他之所以喜歡住在鄉下，不肯搬來(lái)與我們同住，其中主要的原因就是他十分喜歡種花，舍不得他鄉下的那個(gè)“花園”，其時(shí)花園里很多是祖父種的夜來(lái)香、月季、菊花等一些很普通的花草，還有一些鄉下常吃的一些農作物，但祖父的花種的好卻是十里八鄉出了名的、園里一年四季都能飄出淡淡的花香。

　　奇怪的是祖父的種花方式和別人有點(diǎn)不一樣，別人大都是幾天固定的時(shí)間澆水，可祖父有時(shí)是天天澆水，有時(shí)幾天澆一次，有時(shí)半個(gè)月也不見(jiàn)他去澆水；別人是在花的根部施肥，可祖父是在離根較遠的地方施肥。鄰居們開(kāi)始都笑話(huà)祖父，說(shuō)他不會(huì )種花，遲早會(huì )把花種死。

　　但是，奇怪的是，過(guò)了一段時(shí)間，鄰居們種的花還比較小沒(méi)有精神時(shí)，但祖父種的花已卻早枝繁葉茂，花朵開(kāi)得十分鮮艷了。

　　我感到十分奇怪就問(wèn)祖父其中的道理，祖父笑著(zhù)說(shuō)：“別人澆花是固定時(shí)間，我不固定是為了讓它模仿野外的生存環(huán)境，老天下雨是不固定的；而如果把肥施得過(guò)近，會(huì )把花的根燒死，如果施得遠一些，花會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的吸收，并且為了吸取養份，它會(huì )拼命地扎根，以保證其成活。這就跟教育孩子一樣，要讓他們早些適應社會(huì )，如果溺愛(ài)孩子，他早晚會(huì )被慣壞的，適當的去鍛煉他，他才會(huì )好好的成長(cháng)�！�

　　望著(zhù)祖父在花園里樸素的背影，我突然感覺(jué)祖父高大起來(lái)。

八年級作文 篇6

　　說(shuō)起讀書(shū)，大家可能都會(huì )嘆一口氣。唉...讀書(shū),實(shí)在是太累了!

　　在我們6,7歲時(shí),父母把我們送進(jìn)小學(xué),學(xué)習拼音a,b,c和算術(shù)。我用小手翻開(kāi)一年級的課本教材，看見(jiàn)許多圖片和文字，和許多跟我同齡的小朋友們在明亮寬敞的教室里一起學(xué)習。

　　一二三年級洋洋灑灑地過(guò)去了，每次考試幾乎都是100分，老師的表?yè)P，父母的夸獎，同學(xué)的羨慕，讓我心里不禁有些沾沾自喜。

　　但是，到了五六年級，我就滑下去了，以前那種飄飄然的感覺(jué)消失了一半，我有些沮喪。但基本上還是可以的，于是，小學(xué)六年就這么過(guò)去了，時(shí)間飛快地從指間流過(guò)。

　　上了初中，我的壓力更大，科目一下增加到了七門(mén)。強大的壓力像一塊大石頭似的，直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。再加上難度大大提高，我的成績(jì)原本從九十幾分滑到了七八十分。我也在努力，可那些死記硬背的科目自己老是記不住，例如地理，歷史等等。特別是歷史，居然在期末考試中只考了六十多分。。�？吹匠煽�(jì)單，我的眼淚不爭氣地流了下來(lái)�；丶胰�，少不了父母的一頓批評。

　　現在我已14歲了，在念初二，又增了物理這一門(mén)科目，我的壓力更大了。初三是九科。。。天啊。。。我在心里苦叫，誰(shuí)來(lái)救救我們這些可憐的`孩子？

　　自從上初中后，我挨的打越來(lái)越多，飄飄然的感覺(jué)完全消失了，我在這里呼吁：老師，家長(cháng)們，別把要求定得那么高，我們不是天才，也需要一步步往上爬，請讓我們的學(xué)習壓力減輕些吧！

　　唉。。。初中三年。。。高中三年。。。還有大學(xué)四年。。。我們學(xué)生，真的好苦，好累喲！

八年級作文 篇7

　　甜，是味道，更是發(fā)自?xún)刃牡南矏偂?/p>

　　在暑假里，媽媽帶著(zhù)我去了草莓園。一眼望去，一片綠油油的葉子中點(diǎn)綴著(zhù)紅色的草莓，我咽了咽口水。這么水靈的草莓，吃起來(lái)肯定甜滋滋的!

　　走進(jìn)草莓地，一顆顆紅色小精靈懸掛在大片的綠葉上，還隨風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)，就像在蕩秋千。我拿出剪刀，把它們一顆顆地剪下來(lái)，它們一下子就乖乖地跳進(jìn)了籃子里�？粗�(zhù)籃子里的草莓越來(lái)越多，我心里高興極了。

　　我帶著(zhù)一袋滿(mǎn)滿(mǎn)當當的草莓回家，把它們一顆顆清洗干凈，再放在盤(pán)子里。這些草莓看起來(lái)新鮮紅嫩，真是讓人垂涎三尺。我連忙往嘴里塞了一個(gè)，哇，味道又酸又甜，讓人回味無(wú)窮。我吃了一顆又一顆，不一會(huì )兒，草莓就只剩下一半了。

　　這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在和外婆講話(huà)。我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)字，心里不禁一震，外婆生病了。想到平時(shí)外婆對我的關(guān)心，那點(diǎn)甜味一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤了�；蛟S，我該為外婆做點(diǎn)什么。

　　我想著(zhù)：做家務(wù)，又會(huì )搞得一塌糊涂，做飯，還會(huì )把自己給燙傷了。我的眼神在房間里不斷地掃來(lái)掃起，努力尋找著(zhù)什么。最后，我的目光不經(jīng)意之間落在那盤(pán)鮮紅的草莓上。我靈機一動(dòng)，如果外婆吃下那盤(pán)我親手摘的甜草莓，病一定會(huì )立馬好個(gè)大半。

　　我把草莓放在水中反復地洗了洗，連草莓的顏色都被我搓淡了，我怕外婆嫌麻煩，還把上面的葉子也摘了，然后用餐巾紙輕輕地吸掉上面的水分。

　　接著(zhù)，我小心翼翼地端著(zhù)草莓來(lái)到了床邊，遞給外婆。外婆笑著(zhù)拿起一顆草莓，咬了一小口：“真甜啊!”我聽(tīng)了這話(huà)，心里比吃上了萬(wàn)顆糖還要甜。

　　幾天后，我發(fā)現外婆的病慢慢好了�？墒钱斘掖蜷_(kāi)冰箱，卻發(fā)現自己洗的那盤(pán)草莓還在，原來(lái)，外婆自己舍不得吃，便留在冰箱里。那一刻，我的心真甜!

　　生活中，甜的不僅有草莓，糖果，還有甜蜜湖中愛(ài)的小舟。

八年級作文 篇8

　　關(guān)懷是一個(gè)很抽象的詞語(yǔ)，它無(wú)法用語(yǔ)言準確的表述，只能用行動(dòng)來(lái)體現：關(guān)懷是你讀書(shū)累了，父母為你削蘋(píng)果；口渴了，朋友為你沖一杯茶；沮喪時(shí)，得到一句安慰的話(huà)。關(guān)懷是一種金子般的品質(zhì)，人生智慧。

　　從小到大，我的成長(cháng)都離不開(kāi)母親的關(guān)懷。嬰兒時(shí)期，母親把我抱在懷間輕聲的哼著(zhù)搖籃曲哄我入睡；幼年時(shí)期，母親總是時(shí)刻牽著(zhù)我的小手，生怕我受到外界的一絲傷害；少年時(shí)期，母親總是在我離家求學(xué)之前，對我千叮嚀萬(wàn)囑咐。關(guān)懷是無(wú)私的、無(wú)盡的，是一種愛(ài)的付出。

　　時(shí)光飛逝﹐踏著(zhù)歲月的腳步我走進(jìn)了學(xué)前班﹐心靈純潔的伙伴們和我很快打成一片。游戲時(shí)，不小心摔倒了，她看見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)，拉著(zhù)我的小手，安慰我，還逗我笑，從此我倆便成了形影不離的好朋友，時(shí)至今日，從未改變。關(guān)懷可以使人在寒冬臘月中倍感溫暖。

　　關(guān)懷是一張無(wú)形的網(wǎng)，它會(huì )布撒在生活的各個(gè)角落。生活中，留下一份關(guān)懷，你會(huì )收到意想不到的回報。

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