實(shí)用的八年級作文集合8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的八年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
晨是美好的，是充滿(mǎn)希望的，也是富有活力的，更是要好好珍惜的。我們的青春就像晨，是一生中最寶貴的時(shí)光，也是一生中最生氣勃勃的時(shí)光。正因為覺(jué)得青春短暫，很多人便開(kāi)始珍惜青春，但是因為每個(gè)人對青春的見(jiàn)解不同，所以，珍惜青春的做法也不同。
有些人覺(jué)得應該要趁著(zhù)寶貴青春，要多讀書(shū)，多學(xué)習，整天讀書(shū)，買(mǎi)好多好多的練習，一天到晚做作業(yè)，把自己置身于題海中，不是關(guān)于學(xué)習的東西碰都不碰，有的時(shí)候考試沒(méi)考好就覺(jué)得很委屈，或是沒(méi)有考進(jìn)自己理想的學(xué)校，最后，自殺，白白的青春就這樣浪費了。
還有一些人也覺(jué)得青春很寶貴，于是，就拼了命的玩，上網(wǎng)、聊天、打游戲等�；蛘卟簧蠈W(xué)，整天在街道上混，不愿再學(xué)習，追求時(shí)尚，追求另類(lèi)生活，要張揚自我，要把頭發(fā)染成蘋(píng)果綠，要讓眼皮發(fā)出稀有的金屬光澤，還要讓自己的手指上套上黑色的鐵指環(huán)，要穿千瘡百孔的破洞牛仔褲，不看書(shū)，口袋里放著(zhù)隨身聽(tīng)，整天在街上�？�，嘴里還說(shuō)一些流行的臟話(huà)，覺(jué)得這樣才是青春，才不會(huì )虧待青春。
另外一些人則是該干什么干什么，該讀書(shū)的時(shí)候，認認真真地讀書(shū)，該玩的時(shí)候，痛快淋漓地玩。早晨早早地起床，走到陽(yáng)臺上，把昨天教的英語(yǔ)單詞在復習一遍。到了學(xué)校，上課認真聽(tīng)講，認真思考，善于提問(wèn)。下課后，與同學(xué)嬉戲玩耍，作業(yè)認真完成。超越自己，敢于創(chuàng )新，善于創(chuàng )造，這才是青春！
如果你整天讀書(shū)，為了學(xué)業(yè)上的失敗而自殺的話(huà)，那就真得太不值得了，浪費了一生中最黃金的時(shí)期；如果你整天在街道上混，而荒廢了學(xué)業(yè)的話(huà)，那你也和上者一樣，浪費青春！人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)，放縱的日子，叛逆的生活會(huì )讓你感覺(jué)不錯，但是它們終究會(huì )過(guò)去，難道，你就真得再這么放縱下去？
青春在我們的心中不應該是可以揮霍的資本，而應是萬(wàn)丈高樓基石的艱辛累積！青春是一筆無(wú)形的財富，擁有時(shí)并未意識到可貴與存在，失去時(shí)卻會(huì )產(chǎn)生一種步入沙漠后尋找水的感覺(jué)，所以，朋友們，我們一定要好好把握住機會(huì )，別讓青春溜得太快！我苦口婆心講了這么多，朋友，你們知道應該怎么做了吧？
八年級作文 篇2
“打開(kāi)！”“別打開(kāi)！”
“打開(kāi)，就一次，很快的。而且今天是星期六�！�
兩個(gè)聲音在我耳邊爭吵著(zhù)�！斑^(guò)幾天就要考試了，何況作業(yè)還沒(méi)完成……”這個(gè)聲音漸漸被“打開(kāi)”的聲音淹沒(méi)。最終，還是“打開(kāi)”戰勝了“別打開(kāi)”。我告訴自己：“一會(huì )兒，就一會(huì )兒�！蔽逸p輕地按下了電腦的啟動(dòng)鍵，迫不及待地上了網(wǎng)。在我的“小企鵝”里，灰黑一片，同學(xué)們都在學(xué)習嗎？
記得有一次，父母不在家，我又被電腦給誘惑住了。我慢慢走過(guò)去，悄悄地打開(kāi)電腦，帶著(zhù)一種恐懼害怕又興奮的心情拖動(dòng)鼠標，點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)。突然，風(fēng)呼呼地吹了起來(lái)，門(mén)很大聲地被關(guān)上了。我以為父母回來(lái)了，嚇得打了一個(gè)冷戰，馬上將屏幕關(guān)上，又抓過(guò)一本書(shū)看起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)沒(méi)什么動(dòng)靜，我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)只是一個(gè)房間的門(mén)被風(fēng)吹得關(guān)上了。我重新打開(kāi)屏幕玩電腦。過(guò)了不久，我想去老師的博客上“踩幾腳”。呵，老師的博客果然新鮮��！就在這時(shí)，我似乎聽(tīng)到有人開(kāi)門(mén)的聲音，心想，或許是錯覺(jué)吧，便沒(méi)有去理睬（其實(shí)是哥哥回來(lái)了）。
在隨后的測驗中，我的成績(jì)慘不忍睹……
想到這里，我猛然驚醒，馬上關(guān)掉了電腦。同學(xué)們都應該在認真地學(xué)習吧？而我沒(méi)有做多少作業(yè)，也沒(méi)有自己復習，卻總想著(zhù)玩電腦。這天晚上顯得特別安靜，月光暗暗的。而在這一刻，“叫你別打開(kāi)，你偏不聽(tīng)”這聲音卻是如此的響亮。我十分懊惱自己的自覺(jué)性竟是如此的差勁。
星期一，我交上了自己認真完成的作業(yè)，中午沒(méi)有被老師留下。我明白，這正是“別打開(kāi)”給我的一個(gè)深刻的教訓。
“打開(kāi)�！薄皠e打開(kāi)！”
我耳邊偶爾還會(huì )出現這兩種吵鬧的聲音，但“別打開(kāi)”的聲音是那樣堅定、洪亮。最終，“別打開(kāi)”戰勝了“打開(kāi)”。我也很明確，不能再被“打開(kāi)”給誘惑，我要掌握自己的前途和命運！
“別打開(kāi)？”“對，別打開(kāi)！”
教師原評：
作者寫(xiě)了自己玩電腦的一些經(jīng)歷和體悟，寫(xiě)了內心“打開(kāi)”還是“別打開(kāi)”的思想斗爭，反映了初中生生活的一個(gè)側面。文章描述細膩生動(dòng)，內容真實(shí)，生活氣息濃郁，主題健康向上，能帶給大家以教益。
編輯補評：
初中生玩電腦、上網(wǎng)，這應該是一個(gè)全社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題，是聽(tīng)之任之，還是一棍子打死，或是注意導向把握尺度，相信大家都有自己的想法和見(jiàn)解，歡迎各抒己見(jiàn)，相互交流。
八年級作文 篇3
小的時(shí)候害怕自己孤獨一人在一個(gè)漆黑的房間里，可是我們可以躲在被窩里這樣會(huì )讓自己的害怕減少許多；上了學(xué)害怕做作業(yè)，覺(jué)得作業(yè)不管怎么作業(yè)做不完，心里只想著(zhù)玩，可是我們只要堅定自己的信念當天的作業(yè)還是可以完成的；上了初中害怕老是來(lái)家訪(fǎng)，這一次是怎么躲也躲不掉……下午補課時(shí)，鄧說(shuō)：“今天老師要來(lái)我家還好我們今天要補課，要不然，哼，我就完了�。�！”
“什么老師今天來(lái)你家，為什么?”我大吃一驚。
“你不知道嗎？老師發(fā)信息說(shuō)要家訪(fǎng)，沒(méi)事說(shuō)不準待會(huì )兒就到你家了�！�
“你可別烏鴉嘴，沒(méi)事到時(shí)候去鄰居家躲躲�！�
下午，我便用去鄰居家過(guò)生日的理由出去了，可是不管怎么樣命運是改變不了的。
我在廚房幫忙，聽(tīng)見(jiàn)外面有人叫道：“吾智燕”
“原來(lái)是隔壁班的朱**”我便叫她上來(lái)玩。
“你陪我去辦一張手機卡，我嫂子幫我買(mǎi)了一個(gè)手機�！�
“好吧，那我和**說(shuō)一下�！闭f(shuō)完我便和朱出去辦手機卡。
剛到了一個(gè)轉彎口，聽(tīng)到有人在背后喊道：“吾智燕！”
我心想：誰(shuí)啊，這聲音咋那么像..說(shuō)著(zhù)轉過(guò)了頭，沒(méi)想到真的是老師�。�！
隨后便把老師帶到了自己家！
唉，所謂你越是不想要的那么偏偏就是你的，所謂你越不想看到的那么偏偏就會(huì )讓你看見(jiàn)，事實(shí)就是這么殘酷�。�！
八年級作文 篇4
一次偶然的機會(huì )，讓我見(jiàn)到了樹(shù)根。
那是在鄉下奶奶家，我看到一個(gè)被挖出土的枯樹(shù)根，靜靜地躺在鄉下窄窄的路邊上，我說(shuō)不清那是什么樹(shù)的樹(shù)根，但細摸它的樹(shù)樁的年輪，就知道它已經(jīng)經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨滄桑。
樹(shù)根永遠只能埋在暗無(wú)天日而又厚實(shí)的泥土里，不見(jiàn)光日，但它卻要拼命扎根，汲取營(yíng)養，為那茁壯的大樹(shù)增添風(fēng)姿和活力。我慢慢地撫摸著(zhù)這根樹(shù)樁，從審美的角度看，它并不算美麗或者說(shuō)是標致，它的身體表面溝溝壑壑，而根卻挺壯有力，它沒(méi)有花的飄香，沒(méi)有葉的生機，甚至沒(méi)有一棵小草的自由。它只能靜靜地躺在泥土里，一動(dòng)不動(dòng)，它卻不能抱怨，只能默默無(wú)聞地付出。
每當人們看到獨特，壯觀(guān)的樹(shù)木時(shí)，總是嘖嘖稱(chēng)奇“啊，這樹(shù)長(cháng)得真好看�！比藗冎粫�(huì )注重表面的綺麗和亮姿，只會(huì )贊嘆自然的奇妙和鬼斧神工。但卻往往忽視了那敦厚的樹(shù)根，那美麗身姿營(yíng)養的源泉。
落葉歸根，為什么落葉要歸根。因為是樹(shù)根賦予了它們那旺盛的活力，給予了它們精彩的生命。
現在想想，樹(shù)根何時(shí)受過(guò)人們的贊賞和謳歌？每當人們贊揚楊柳的婀娜多姿，欣賞松樹(shù)的奇姿怪態(tài)，感嘆白楊的正直挺拔，何曾想到樹(shù)根，想到它的默默奉獻？樹(shù)根，寧可扭曲自己的身體，將自己的生命付出汲取養分，不顧土塊砂石的阻撓，只是為了將自己耗盡去換取樹(shù)的常綠久青，它們無(wú)私的付出，換來(lái)的是樹(shù)的健壯和雄姿，換來(lái)的是人們對樹(shù)卻不是對根的贊美。而它自己，卻悄悄隱沒(méi)在土壤中。
透過(guò)這樹(shù)根，我似乎更長(cháng)遠地看到人，那些為了祖國建設而成為基石的人，他們默默奉獻，隱姓埋名，換來(lái)的是祖國的一次次進(jìn)步和發(fā)展，而他們自己，卻從不顯露自己的功跡；還有在大街上那閃動(dòng)的橘黃的身影；在十字路口，吹著(zhù)哨子，擺動(dòng)手臂豎立的黑色身影；在學(xué)校里，拿著(zhù)粉筆，孜孜不倦，循循善誘的站在黑板前的身影……
他們是人們中的“樹(shù)根”，平凡而又偉大！
我慢慢扶正了樹(shù)根，凝望著(zhù)，凝望著(zhù)，感覺(jué)心中有燃燒的火焰，在激勵著(zhù)我：我要做一個(gè)樹(shù)根，做一個(gè)平凡而又偉大的樹(shù)根！
八年級作文 篇5
寒假，父母外出，作業(yè)已半，自己坐在床上抱著(zhù)熊，看著(zhù)窗外。外面剛下了雪，有許多孩子在玩耍，嘰嘰喳喳，像一只只快樂(lè )的麻雀。曾幾何時(shí)，那個(gè)“瘋丫頭”“野小子”的孩子也學(xué)會(huì )了安安靜靜，也會(huì )不吵不鬧的坐在床上。
屋內一片寂靜，抱著(zhù)大熊那也不想去。只想這樣一個(gè)人靜靜的呆著(zhù)。忽然我看到了一個(gè)藍色的小東西，很熟悉卻又想不起是什么，我過(guò)去把他身上的塵土擦掉，奧，原來(lái)是我的佛經(jīng)盒啊。
插上電源，聽(tīng)著(zhù)那優(yōu)美的樂(lè )曲，閉上眼，回想起了過(guò)去。那是一個(gè)暑假的傍晚，吃完了飯，我和哥哥姐姐們一起坐在床上，雙腿盤(pán)起，兩只手輕松的放在腿上，閉上眼，關(guān)了燈，靜靜的聽(tīng)著(zhù)佛經(jīng)，品著(zhù)佛曲的韻味。那是何等的愜意，何等的輕松。而現在同樣的床；同樣的歌；同樣的閉眼，我品出的卻是孤單，寂寞。為什么同樣的東西，我品出來(lái)的味道差異這么大？
回到床上，我想，那時(shí)父母要扔了它，被我留下了，我真的是舍不得那小小的藍盒子嗎？我在思考中給了自己答案。不，我不是舍不得它，而是舍不得在它身上所發(fā)生的事。盒子，他只不過(guò)是個(gè)載體，承載了事跡，可以使我看到他去懷念一些情感，所以才舍不得。那么學(xué)校，老師，同學(xué)，故居，不都如此嗎？載體，它承載了時(shí)間，承載了情感，承載了愛(ài)。
真真假假，假假真真，何謂人生？不就是活在當下嗎，那又為什么拿以前的東西來(lái)讓自己不舍？笑，我本赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，不久又會(huì )赤裸裸的回去，一來(lái)一回沒(méi)有得到什么，也沒(méi)有失去什么。那么我為什么而快樂(lè )，又為什么而悲傷呢？
一切都會(huì )過(guò)去，珍惜當下。行走，只為我愿意。
八年級作文 篇6
擁有一顆感恩的西，能個(gè)讓你的生命變得無(wú)比珍貴，更能讓你的精神變得無(wú)比崇尚!感恩是一種積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，是一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，也是一種處世哲學(xué)和生活智慧;感恩不是簡(jiǎn)單的報恩，他是一種責任，一種追求陽(yáng)光的精神境界，每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應該懂得感恩的人，人生是精彩的，正是因為有了愛(ài)心，孝心和感恩之心。
要對自己的父母感恩，因為他們不僅賜予孩子生命，更把孩子養育成人，父母起早摸黑掙錢(qián)供養孩子讀書(shū)，把孩子養大成人，非常不容易，一次，在日常生活中，我們應該幫助學(xué)生樹(shù)立一種正確的消費觀(guān)，適當的消費，孩子要對父母感恩，就不應該貪得無(wú)厭的索求他們的付出，感激父母是最早起碼的要求，是做人的道德底線(xiàn)，如果一個(gè)人連自己的父母都不愛(ài)，有怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì )?通過(guò)感激父母教育，讓學(xué)生體悟來(lái)自父母無(wú)私的愛(ài)，知道父母規他們沒(méi)筆前背后的艱辛，引導學(xué)生樹(shù)立責任意識，自立意識，克服奢侈，攀比，享樂(lè )等毛病。等得愛(ài)父母，孝敬父母，感激父母。
要對自己的老師感恩，因為老師不僅賜予了你知識，更是教會(huì )了我們如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了我們成長(cháng)路上的心結，使我們健康，快樂(lè )，幸福的成長(cháng)，懂得尊重老師，感激父母。
感恩大自然，春夏秋冬，山水相容，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感恩在我們身上的每縷陽(yáng)光，感恩路人，讓我懂得淡然平靜才不于心靈，感恩生活中的一切，讓我們體樣到真正所謂美好。
最或，讓我們懷著(zhù)感恩的信面對世界八!讓我們懷著(zhù)感恩的心對待我們的生活吧!只要我們對待充滿(mǎn)感恩之心，充滿(mǎn)希望和熱情，我們社會(huì )就會(huì )少一些指責，多一些寬容也理解，就會(huì )少一些爭吵與 冷漠。多一些和諧與溫暖，就會(huì )少一些欺騙……
八年級作文 篇7
這樣一個(gè)炎熱的夏天，我相信誰(shuí)也不想走出來(lái)。太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，汗水順著(zhù)臉頰流下，帶著(zhù)絲絲的癢意�？峙轮挥心菢�(shù)上的知了和一身綠意的樹(shù)木才會(huì )有精神。但也是因為那煩躁的知了和蔥郁的樹(shù)，加上炎熱的夏，才構成了夏。
是什么時(shí)候我開(kāi)始迷戀夏的呢？記得很小的時(shí)候，同學(xué)們在一起聊天，談?wù)摰郊竟澾@個(gè)問(wèn)題。大多數女生都喜歡春，是啊，我們那時(shí)候甚至對春都沒(méi)有什么定義，沒(méi)有體驗，因為春總是匆匆而來(lái)，匆匆而去。遲鈍的我們未來(lái)得及品味，連留戀的機會(huì )都沒(méi)有，就匆匆迎來(lái)夏。但從大人的嘴中，從書(shū)中，從試卷中，我們一致認為，春是希望，是生機，她是個(gè)姑娘，是個(gè)仙子，擁有我們所熱愛(ài)的'花朵。
然而，其實(shí)，我們自己什么都不知道。
那時(shí)候，只有一位女生選擇了夏。于是，我注意到了她。
她叫華然，是個(gè)大膽的女生。我問(wèn)她，為什么選擇夏。她告訴我，因為夏天到了，暑假就到了。我恍然大悟地哦了一聲。而她卻說(shuō)，你不懂。
后來(lái)，我才明白華然為什么那樣說(shuō)。那時(shí)候，也是夏天。
我們一起上的小學(xué)，考上同一所初中。她曾笑著(zhù)說(shuō)，如果我們再在同一所高中上學(xué)的話(huà)，我就把我的‘夢(mèng)幻之星’送給你。那是一條陪華然從小到大的項鏈，也是她母親給他的遺物。于是，我也笑著(zhù)說(shuō)，好啊，到那時(shí)，我就送一支爵士舞給你。她便露出鄙夷的眼神，你也太小氣了吧！我必然也會(huì )說(shuō)，這可是未來(lái)舞蹈家的表演��！你還嫌我小氣？就這樣，我們打鬧在一起。
我們似乎與夏有剪不斷的緣，我是因為華然，而華然，是因為她的妹妹。
聞離，我想去鎮江。
怎么這么突然？不是說(shuō)好今年去拉薩旅游的嗎？
因為華若。
我不知道該說(shuō)什么，無(wú)論是華然，還是華若，都是讓人心疼的孩子。
華若是華然的妹妹，一個(gè)堅強到連一滴眼淚都不會(huì )掉的女孩。但她卻患有先天性的心臟病，葬送了她一生的幸福。而華然，眼看這個(gè)從小就無(wú)快樂(lè )的妹妹，一天接一天地衰弱。她多想為她撐起一片天，在她沉睡之前。
我陪你去。
不用了，你不是還有上舞蹈課嗎？
沒(méi)關(guān)系，我就是翹課也要陪你去。
我可不希望你被你老媽罵。
華若她，是不是......
華然的身體僵了僵，不語(yǔ)，卻點(diǎn)點(diǎn)頭。
真的不需要我陪你？
沒(méi)關(guān)系的。
但是我怕，我怕華若有個(gè)三長(cháng)兩短，我更怕你想不開(kāi)。但這話(huà)我終未說(shuō)出口。
于是，華然走了，我送她到車(chē)站，目送她的離去。我也不知道為什么，心中忽然升起一陣悲涼，好像一切都離我而去。
就像是抓不住的光亮，帶著(zhù)永恒的色彩，向深淵墜去，留下夢(mèng)幻的想象。華然就這樣離我而去，附著(zhù)華若。我終于明白，那些小說(shuō)、電視里的人們，他們演的角色，是個(gè)多么悲劇的存在。真的，就像是花朵的花蕊被掏去了，生存的意義喪失了；像是溺水的人，窒息般的痛。有多長(cháng)時(shí)間呢，我陷在這段悲傷。那段日子，我總是踽踽獨行，因為無(wú)法釋?xiě)选?/p>
華若去了，因為心臟病，而華然，也是因為心臟病。醫生給出的結果是，她們都患有先天性的心臟病，只是華然的心臟病出現地比較晚，而華若的死，給了華然一個(gè)契機。
就這樣？草草離去？
我在收拾華若的衣物時(shí)，翻到一封信
最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的姐姐
你好嗎？
對不起，我先走一步了，我會(huì )在天堂好好活著(zhù)，看著(zhù)你幸�？鞓�(lè )地生活。
我不怪你，真的，我們曾保持最接近的距離。雖然媽媽選擇了你，但是我不怪你，因為我本身就是不該存在的。若沒(méi)有姐姐你，我恐怕都活不到現在。我想證明給你看，我活得很快樂(lè )，我很感謝你。我不希望你傷心。
謝謝你，姐姐。你是我唯一生存下去的理由，我真的很想為這個(gè)理由繼續堅持。但是，對不起，我想我恐怕堅持不了了。對不起，我惹你傷心了，對不對？我真的很討厭針管，討厭手術(shù)，討厭那一堆亂七八糟的儀器。我多么想能在草地上奔跑，能玩過(guò)山車(chē)，能看恐怖片，能邊吃著(zhù)冰塊，邊和你聊天。但我一直都知道，你替我做了，看著(zhù)你幸福比什么都讓我高興。
當年媽媽的選擇是對的，求你不要自責了，姐姐，我這一生有你相伴，很自足，很滿(mǎn)足。
你一定一定要更快樂(lè )地活著(zhù)，連帶著(zhù)我的那一份，我是你的一面鏡子，我是你。你要記住，對自己不好就是對我不好。我走了之后，你要笑，我不希望我是你心底一個(gè)永遠的傷痕，你要記住我的笑臉�！畨�(mèng)幻之星’的約定，你還記得嗎？那是我們的羈絆，希望你好好履行我們的諾言。
對不起，姐姐，我的手抖得厲害，我的字很丑對不對？我只能寫(xiě)到這里了。
快樂(lè )快樂(lè )快樂(lè )地向前！
華若
7月15日
我不是個(gè)堅強的女孩，我不能像華若一樣，所以，我哭了。一股無(wú)法抑制的酸楚涌了上來(lái)。
我明白了，華然與華若之間剪不斷的牽絆。
我默默將‘夢(mèng)幻之星’放在華若和華然的墳前，跳起了一段沒(méi)有舞曲的舞蹈。有的，只是淚水與這知了的長(cháng)鳴。
就讓這支舞去見(jiàn)證這悲劇，在這夏。
與華然一起走過(guò)的年華，誰(shuí)來(lái)補給我？
八年級作文 篇8
那一天，我被媽媽罵了，倔強的我一氣之下，摔門(mén)而去�？晌宜坪跬�，那是個(gè)冬天。我裹緊了身上的秋衣，眼淚不爭氣的流了出來(lái)。我攢著(zhù)口袋中的幾元錢(qián)進(jìn)到一家電話(huà)亭。不一會(huì )兒，一個(gè)穿著(zhù)羽絨大衣的男孩出現在我眼前。我一抬頭，他便笑道：“你不是屬龍嗎？怎么眼睛紅的和兔子一樣？”我看著(zhù)他，嘴角始終擠不出一絲微笑。
他領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)了kfc，點(diǎn)了杯熱飲。
“還好吧！”他有些擔心地問(wèn)。我泯了口熱飲，沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是把頭偏向窗外。
“你也真是的，怎么又……”他見(jiàn)我毫無(wú)反應，便開(kāi)始碎碎念。
窗外的風(fēng)猛烈地鬧著(zhù)，即使隔著(zhù)厚厚的玻璃，我似乎還是感到一絲寒意�！澳隳懿荒軇e像我媽一樣？”不知怎么的聽(tīng)他的嘮叨，心中總有團莫名的火涌了出來(lái)，一不小心手中的熱飲被我打翻在手上。痛，真的很痛，不僅是手，心也在隱隱作痛。
他呆呆的望著(zhù)我，好一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)，抓起桌上的紙巾，輕輕的擦拭著(zhù)我紅彤彤的手�！罢f(shuō)真的，我很羨慕你，每天有爸爸媽媽的陪伴，而我連他們的一聲嘮叨都聽(tīng)不見(jiàn)�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他竟掉下了眼淚，淚水落在心間，那是一種冬天都無(wú)可比擬的寒意。
隨后我們走出了kfc，他摸摸了我的頭說(shuō)：“快回去吧！你媽媽會(huì )擔心的。吶，大衣你先穿著(zhù)，被著(zhù)涼了�！蔽彝送麊伪〉母褡由�，又看了看他一臉的無(wú)畏，還是披上了。
他像個(gè)哥哥一樣，溫暖了整個(gè)冬天。
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