有關(guān)八年級優(yōu)秀作文300字集錦八篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的八年級優(yōu)秀作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級優(yōu)秀作文300字 篇1
四季的雨是不一樣的。他們各有各的特點(diǎn)。
春天的雨是輕柔而又溫和的。當它下起雨的時(shí)候，總是淅淅瀝瀝的，滴在我的臉上時(shí)，我總是覺(jué)得十分地舒服，就如同媽媽的手撫摸著(zhù)我的臉一樣。春天的雨還有一個(gè)特點(diǎn)，用一個(gè)詞形容，就是“細如牛毛”。那春雨細得連繡花針也穿得過(guò)，滴在臉上一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，只覺(jué)得風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，臉上會(huì )有一絲涼意。
夏天的雨是迅速而又猛烈的。它下起來(lái)總是噼里啪啦的。只要天空烏云密布，電閃雷鳴，雨就會(huì )剎那間下下來(lái)，但是它只會(huì )下一陣，下完以后，天空便雨過(guò)天晴，還會(huì )涼爽一點(diǎn)。這種雨，被稱(chēng)為“雷陣雨”。
秋天的雨是涼爽的，下起雨來(lái)總是嘩啦嘩啦的。當秋雨打在我的臉上的時(shí)候，會(huì )感覺(jué)到像抽小血一樣有一點(diǎn)兒疼。秋天的雨還有一個(gè)特點(diǎn)，就是下雨的日子很多。秋雨一般持續時(shí)間長(cháng)達一月之久，而且降雨量也很多。
冬天的雨是冰涼的。當冬雨打在我的臉上時(shí)，我會(huì )覺(jué)得如同一把冰冷的刀在割我的臉一樣疼。當雨滴落到地面上時(shí)，總有滴滴答答的聲音。冬天的雨還是與眾不同的。它不像春雨貴如油，它不如夏雨酣暢淋漓，也不似秋雨纏綿悱惻，它帶著(zhù)徹骨的冷，透著(zhù)抖峭的寒，攜著(zhù)隨心所欲的風(fēng)，在天空中跳著(zhù)優(yōu)美的華爾茲。
我愛(ài)四季的雨。
八年級優(yōu)秀作文300字 篇2
世界上有很多愿望在比賽，看誰(shuí)能先被實(shí)現。植物和動(dòng)物們也許也有很多愿望想要實(shí)現，可是總是不能實(shí)現，因為很困難。但也有些可以輕易達成，因為那些愿望非常簡(jiǎn)單。
我的愿望是考全班第一名，一直不能夠飛翔，因為這非常困難，而且很不容易達成。如果達成的話(huà)，媽媽會(huì )給我獎品，每次一拿到禮物，我就很高興。
媽媽常說(shuō)世上沒(méi)有不勞而獲的事，一定要努力，這雖然是很古板的道理，但這是事實(shí)，我一定要努力才能考第一名，才能得到媽媽給我的驚喜。
如果我唯一的愿望實(shí)現了，我應該會(huì )因為太高興而大聲的到處炫耀吧，我還會(huì )覺(jué)得很興奮！因為爸爸媽媽一直希望我得第一名，也許他們會(huì )開(kāi)心到流淚。希望這個(gè)世界會(huì )充滿(mǎn)歡樂(lè )，所有人都可以不再傷心難過(guò)。
但愿，大家的愿望都能快樂(lè )的實(shí)現，讓所有人把以前的痛苦都忘得一干二凈，就算跌倒受傷，想要哭，也不會(huì )記得這種疼痛。
八年級優(yōu)秀作文300字 篇3
今天我看完了《朝花夕拾》，這里講了許多魯迅小時(shí)候的故事。
其中我最喜歡《從百草園到三味書(shū)屋》。因為七下的語(yǔ)文書(shū)里也有。
《從百草屋到三味書(shū)屋》，這是一段多么天真爛漫的童年時(shí)光��！百草園“確鑿只有一點(diǎn)野草”，但在魯迅的心中卻是一個(gè)樂(lè )園，園子里的植物和動(dòng)物帶給魯迅無(wú)限的樂(lè )趣，還有長(cháng)媽媽見(jiàn)的神話(huà)故事，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的現實(shí)世界和神秘動(dòng)人的神話(huà)世界交織在一起，歡樂(lè )而奇妙。三味書(shū)屋的生活相對來(lái)講顯然枯燥很多，每日跟隨先生讀書(shū)對課。在嚴厲、刻板的先生的管教下，孩子對世界的好奇心和想要游戲的愿望被壓制卻不完全，仍然在束縛中暗暗的釋放。作者寫(xiě)何首烏根而聯(lián)想到成仙，寫(xiě)傳說(shuō)的赤練蛇聯(lián)想到長(cháng)媽媽講美女蛇的故事，寫(xiě)捕鳥(niǎo)便提到閏土的父親，寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)而提到先生讀書(shū)等。這些必要的聯(lián)想，使文章放得開(kāi)，富有情趣，又收得攏，為表現中心服務(wù)，也使文章更加生動(dòng)活潑，多姿多彩。魯迅對百草園和三味書(shū)屋的回憶是充滿(mǎn)著(zhù)同樣溫暖深沉的情感的，即使是嚴厲刻板的壽鏡吾先生，魯迅對他也是尊敬和懷念的。在這種懷念的同時(shí)，作者含蓄準確地表達了對封建私塾教育扼殺兒童天性的不滿(mǎn)和批判，但這種批判顯然比他的雜文要溫和的多。
這是我對這篇散文的評價(jià)。
八年級優(yōu)秀作文300字 篇4
我喜歡春天的綿綿細雨，喜歡夏日疊疊的綠葉，也喜歡秋天金色的田野，但我最?lèi)?ài)冬天紛紛的白雪。 copyright dedecms
冬天下雪之前，天變黑了，地變黑了，灰白的云推走了白色的云。不一會(huì )兒，一片片雪花慢悠悠地落了下來(lái)，好像是來(lái)探路的，也好像是來(lái)報信的。漸漸的，雪花的膽子大了起來(lái)，把兄弟姐妹都叫了下來(lái)，多得數也數不清了，好像是來(lái)趕集的。不多時(shí)之后又下起了紛紛揚揚的大雪，似棉花，又似鵝毛。這些雪花時(shí)不時(shí)和你捉迷藏，趁你不注意就會(huì )落到你的眼睛上。當你擦掉時(shí)，它們又不見(jiàn)了，變成了一顆顆露珠。不一會(huì )兒，樹(shù)披上了銀裝，天地之間一片白茫茫，美麗極了！ 織夢(mèng)內容管理系統
我走在路上，盡管被雪花沾了一身，但卻覺(jué)得，雪花親切得就像是久別的老朋友、親密的.伙伴，和我交談，陪我玩耍，與我傾訴心中的小秘密。我甚至感覺(jué)自己也變成了一片小雪花，隨它們一起在空中盤(pán)旋，在樹(shù)枝飛舞，在瓊樓玉宇中，在這銀白的童話(huà)里。又仿佛成為了一個(gè)雪孩子，盲目地走在鄉間的小路上，張開(kāi)著(zhù)驚奇的大眼睛。 內容來(lái)自dedecms
我愛(ài)冬天的白雪！
八年級優(yōu)秀作文300字 篇5
梅顯華：
我是一個(gè)很容易知足的小男生。在班上，成績(jì)還不錯，我不要求自己拿第一名，覺(jué)得那樣的壓力會(huì )讓我崩潰。要求低一點(diǎn)，失望少一點(diǎn)，我總是很容易得到滿(mǎn)足，而滿(mǎn)足讓我很容易得到快樂(lè )。
可有人說(shuō)；“不想當將軍的士兵不是好士兵�！狈旁谖覀兩砩暇褪�；“不想考第一的學(xué)生不是好學(xué)生�！闭媸沁@樣嗎？我知足常樂(lè )的想法在別人看來(lái)，就叫不求上進(jìn)。似乎連老師也有這樣的想法，雖然老師沒(méi)有對我明說(shuō)，可我能感覺(jué)到。這次學(xué)生會(huì )競選我又沒(méi)有參加，其實(shí)以我的成績(jì)，老師一定會(huì )讓我代表參班級選的。但是，我放棄了。我也后悔過(guò)，而且到現在一直覺(jué)得遺憾。為什么要放棄這個(gè)證明自己的機會(huì )呢？但是，如果讓我再選一次，我想我還是會(huì )做同樣的選擇。
我不喜歡競爭，可是現實(shí)不允許我這樣。我要面對競爭，要競爭第一，上進(jìn)才好。難道知足和上進(jìn)在我的生活中就不能很好的融合嗎？為什么非要對立？我很迷惘。
千千
八年級優(yōu)秀作文300字 篇6
自比爾 蓋茨創(chuàng )電腦后，網(wǎng)絡(luò )日益發(fā)達，現今之網(wǎng)有益又有弊。今，吾書(shū)一文以論網(wǎng)。
網(wǎng)，是人進(jìn)步之標志。于網(wǎng)，可查資料;閱經(jīng)典，無(wú)中西之限;無(wú)古今之分。幼者于網(wǎng)可受早教，遂網(wǎng)可啟幼使之知禮，學(xué)識;學(xué)者于網(wǎng)可閱古今之經(jīng)典，查中西之文化，援課堂之疑，質(zhì)為人之理，遂網(wǎng)可使其愈加好學(xué);成人者于網(wǎng)可視影片，學(xué)生活之技，答幼者之疑，看新聞，解時(shí)事，無(wú)早晚之分，遂網(wǎng)可使其知識豐富;老者于網(wǎng)可學(xué)養身之道，舞太極，練健身操，以保身之健。呵，此乃網(wǎng)之益啊!
老者言：“網(wǎng)亦能教壞幼者�！比粚W(xué)者駁之，曰：“此言差矣，網(wǎng)是可讓幼者學(xué)禮，學(xué)識，守法，以至學(xué)外語(yǔ)的用具。網(wǎng)是精彩之物�！�
然，網(wǎng)亦有弊。上網(wǎng)者，名曰“網(wǎng)蟲(chóng)”。終日于網(wǎng)上游戲，或通訊聊天，有時(shí)耳聽(tīng)名曲，眼觀(guān)小說(shuō)，終日不食寢。其親憂(yōu)其身將倦，恐其心將腐，遂終日以淚洗面。
雖如此，于網(wǎng)者仍有不悔者，以至其又遇牢獄之災，少則兩三日，多則兩三年，嘻!此時(shí)網(wǎng)毀其身心，其終將悔其當初。
綜上所言，網(wǎng)有益亦有弊。學(xué)者坐電腦旁曰：“呵，余應用網(wǎng)之益，棄網(wǎng)之弊�！庇谖峥磥�(lái)，用網(wǎng)之益，網(wǎng)便有益于人;反之，則毀之于人。
八年級優(yōu)秀作文300字 篇7
一個(gè)人在家整理書(shū)柜，常常會(huì )突然間在書(shū)頁(yè)中發(fā)現一段遺忘已久的故事，隔著(zhù)悠悠歷史日子的河流，逝去的日子已是隔岸風(fēng)景。
在書(shū)柜里發(fā)現了小學(xué)一年級的課本，那時(shí)我一定熱衷于繪畫(huà)，書(shū)頁(yè)的空白處有很多形狀古怪的人物畫(huà)像，有鉛筆的，圓珠筆的，多是側面女像，年幼的我尚未領(lǐng)悟溫婉的動(dòng)人，畫(huà)像個(gè)個(gè)都是長(cháng)脖平胸，直眉瞪眼地看著(zhù)前方，令人哭笑不得。真是單純而懵懂的年紀��！另一漲泛黃的紙上寫(xiě)著(zhù)詩(shī)，字跡凌亂的詩(shī)句顯得分外張揚，當時(shí)我一定非常自信吧！有一本日記上了鎖，鎖已生銹，輕輕一扭就開(kāi)了，幾片半透明的花瓣也便隨著(zhù)飄落了，花瓣上的字有淡淡的印記，是小學(xué)畢業(yè)是幾個(gè)好友的祝福，每一片都是一個(gè)關(guān)于年少的回憶，在書(shū)柜里沉睡成為標本……
在回憶中享受自己的富有，有青澀的憂(yōu)傷，有說(shuō)不出的淡淡的美麗，與其說(shuō)過(guò)去的事是回憶不如說(shuō)是標本吧，是永恒藏在內心深處一縷抹不掉的單純。
八年級優(yōu)秀作文300字 篇8
人的大腦就像一塊高級集成電路，那數以千億計的神經(jīng)纖維怎樣才能有序排列，各行其道？最近，中科院上海生命科學(xué)研究院神經(jīng)科學(xué)研究所的博士袁小兵等人在大腦中發(fā)現一個(gè)“引路人”，它能指引神經(jīng)纖維沿著(zhù)正確的路線(xiàn)“前進(jìn)”，不致走上“岔道”。
這個(gè)“引路人”叫Rho小鳥(niǎo)苷三磷酸酶，“駐扎”在神經(jīng)細胞內，能夠偵察神經(jīng)纖維生長(cháng)的“路況”，比如哪條路是“綠燈”，哪條路是“紅燈”，并傳遞這種路況信息，指導神經(jīng)纖維的生長(cháng)方向。
人類(lèi)的情感、學(xué)習、思維等活動(dòng)都有賴(lài)于設計精密的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的工作。因此，神經(jīng)纖維導向機制已成為腦科學(xué)的研究熱點(diǎn)，它不僅有助于揭示神經(jīng)發(fā)育的奧秘，還能對神經(jīng)損傷再生的研究提供理論借鑒，為開(kāi)發(fā)和研制有利于神經(jīng)再生的藥物提供新思路。
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