有關(guān)八年級作文集合10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的八年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
隱居于依上傍水之地，有彈撥的古琴，有流連醉心的清茗，有激泉在身旁吟詠叮咚，有好鳥(niǎo)于耳邊相鳴嚶嚶，這無(wú)疑不是歷代文人墨客內心所追尋的“世外桃源”。象山影視城內，我將那藏在心中的淡淡古韻拾起，散落于名城之悠悠仙境中，找回古樸，沉靜心靈。
綿綿細雨澆不滅我們內心如火的喜悅，一路高談闊論、歡歌笑語(yǔ)散落于漫長(cháng)途中的油菜花間，飄散于漫長(cháng)路邊的壯美山峰上，飄灑于漫長(cháng)行途的稀薄空氣中。
漫步雨中低頭冥思遐想，倏爾，若恍然大悟般抬頭正視，一只展翅高飛的神雕映入眼簾。一陣詫異，或許是因為雕像的栩栩如生，或許是因為行途的苦悶漫長(cháng)，我似乎覺(jué)得那只神雕將要翱翔于九天之下。
極不情愿地蹦跳緩行于著(zhù)坑坑洼洼的積水泥地間時(shí)，我似又為那一座雄偉的城墻停步駐足觀(guān)望。不禁疾步快奔，濺起陣陣水花，獨渴望一睹這赫赫有名的襄陽(yáng)城，忽見(jiàn)一座極具南國特色的廊橋式水棚城門(mén)，湍急的護城河水依舊如往昔那番氣勢磅礴。
幾經(jīng)輾轉，竟已置身于迷離奇幻絕情谷近觀(guān)，瞪眼一掃，唯有古榕盤(pán)根錯節，蒼老古樸，樹(shù)冠平伸而出，枝葉繁茂，樹(shù)干白綠相間，綠色為地衣苔蘚，寄生植物爬滿(mǎn)樹(shù)干，好像給古樹(shù)穿起了高雅合身的綠色連衣裙。遠看，隔河有神來(lái)靈巖，山奇洞巧，與古榕樹(shù)林相映成趣，周?chē)娣瀛h(huán)列�？鄧@我缺失如此一雙發(fā)現山水風(fēng)光之美的慧眼，獨略感一絲歲月滄桑，哀嘆物在人非。
“嘩嘩”聲似穿透了一切，回蕩于我的耳畔，循聲而去，不禁目瞪口呆。瀑布傾盆而下，似可與那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”堪比，與那“急湍甚箭，猛浪若奔”媲美。嘆息我那笨拙的筆尖無(wú)法敘出瀑布千分之一的壯美奇觀(guān)。邁入水簾洞，光線(xiàn)似有點(diǎn)昏暗，卻點(diǎn)綴了頭頂上那五顏六色的霓虹燈。向內探索，一個(gè)石頭做的寶座憑空出現，目光略一渙散，隱約見(jiàn)一只活潑的頑猴于寶座上撒歡，定神一視，原是濃興之游客！
踏上歸途，繼續珍藏心中的淡淡古韻，獨記憶猶新的還是那悠悠仙境。
八年級作文 篇2
剛到山腳，眼前已是滿(mǎn)目蒼翠，綠色絲絲如云，團團如霧，凝實(shí)厚重而又愜意輕盈，像一件綿軟的綠袍輕擱于彎山秀水之上，讓人感覺(jué)這不像是一座山，而是一尊綠云縈繞的臥佛。披綠蔭，沿石徑，涉足而上，刺目的陽(yáng)光已被纏枝錯葉篩成了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，暑氣頓消，清涼驟至，腳旁一彎泉水呤呤咚咚，或依地勢滯留成一湖一灘，或隨山巖扯掛成淺流細線(xiàn)，暢懷坦然時(shí)盡情鋪展于山石之上，成一掛瀑布；婉約含蓄時(shí)悄悄隱身到草叢之下，余潺潺之音。沿徑兩側，各樣樹(shù)木藤蘿或高或低，或橫或豎，隨意自然地罩住行人腳步。它們有的滿(mǎn)掛紅色玲瓏的細果，有的滿(mǎn)綴深淺異樣的鮮花，撐起濃蔭，與人相隨而上。直至登頂，一天澄藍，雖說(shuō)炙日當頭，卻絲毫感覺(jué)不到它的威力，天愈高愈遠，云越來(lái)越淡，星羅棋布的村莊，高高低低的峰嶺，平整如鏡的農田，一切盡收眼底。身體也一下子變得輕盈了許多，滌凈了許多，頗有點(diǎn)兒霞舉飛升的感覺(jué)。
與黃山相比，騰龍山少了一點(diǎn)兒秀美，多了幾分樸實(shí)；與華山相比，騰龍山少了幾分險峻，多了幾分墩實(shí)；它沒(méi)有奇松，只有滿(mǎn)滿(mǎn)的騰蘿雜樹(shù)；沒(méi)有云霧，卻有細如珠大如斗的山石。
騰龍山，只不過(guò)是原生態(tài)的一樹(shù)山，只不過(guò)是純自然的一山樹(shù)，還有一谷潺涓流水，一路濃蔭鳥(niǎo)翠。雖說(shuō)只去過(guò)一次，卻真的再也難忘。
八年級作文 篇3
曾經(jīng)在一本書(shū)上看見(jiàn)一句話(huà)并且記了下來(lái)“一個(gè)人最大的敵人不是別人，而是自己”!的確，只有自己才了解自己，只有跨越自己，才算是真真正正的進(jìn)步了。有一次，我也曾是我的敵人，我也曾被她嚇到，但最終，我戰勝了自己。
以前，你要問(wèn)我怕什么昆蟲(chóng)，我一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“小強——也就是蟑螂�！币豢匆�(jiàn)它，不管是大的蟑螂，還是像米粒一般小的蟑螂。我就會(huì )發(fā)出一聲足以驚天動(dòng)地的叫聲。不僅如此，我還會(huì )又蹦又跳地，恨不得飛起來(lái)遠離地面的那個(gè)小東西。我對蟑螂的害怕足以到了最高境界了。-小時(shí)候有一次，爸媽都不在家，我在書(shū)房正看書(shū)，一只老蟑螂爬了出來(lái)，因為它爬得很慢�？赡菚r(shí)的我很怕蟑螂，所以被那只老蟑螂嚇得哭起來(lái)。幸好那時(shí)爸爸剛好回來(lái)了，我才止住了眼淚。
就在那天晚上，爸爸媽媽都出去了。我獨自一人走到廚房，戰戰兢兢的打開(kāi)廚房的燈，四處看了看。突然，發(fā)現廚房的地板上有一個(gè)黑點(diǎn)，似乎還在動(dòng)。于是，我走進(jìn)一看。��！是蟑螂！我立刻從廚房里尖叫著(zhù)跑了出來(lái)。過(guò)了很久，我壯了壯膽，走進(jìn)了廚房。四處張望了一下，松了一口氣，蟑螂不見(jiàn)了。
就在我自以為那只蟑螂逃跑了的時(shí)候，它卻從一個(gè)角落里爬了出來(lái)，并以迅雷不及掩耳之勢來(lái)到了我的前方。而我由于離那只蟑螂很近，嚇得我動(dòng)都不敢動(dòng)。心想：怎么辦？怎么辦？怎么……。那只“小強”似乎知道我怕它，居然不逃之夭夭，反而還在那里趴著(zhù)，也不動(dòng)。好像在嘲笑我的膽小“你過(guò)來(lái)呀！不敢了吧！哈哈哈哈……”
此時(shí)，我的內心出現了兩種聲音，只聽(tīng)其中一個(gè)說(shuō)：“快去踩它��！別讓它太猖狂！”另一個(gè)聲音又響了起來(lái)：“蟑螂很可怕的，你可千萬(wàn)別去踩，逃走吧！再說(shuō)又不是什么很丟臉的事�！薄安取薄疤印蔽业降自撊绾稳ゾ駬�？去踩吧，我又有些不敢。逃走吧，讓那“小強”如此猖狂，我又心有不甘。
終于，在經(jīng)過(guò)了激烈的心理斗爭后，一個(gè)箭步?jīng)_了上去。那只蟑螂似乎察覺(jué)到了什么，剛想逃，但已經(jīng)晚了。我沖著(zhù)那個(gè)“黑點(diǎn)”狠狠地踩了一腳。它就灰飛煙滅了。
其實(shí)，蟑螂并沒(méi)有我想象中的那么可怕，只是還沒(méi)有戰勝自己內心對它的恐懼心而已。但是最終我還是戰勝了自己的恐懼感，我做出了選擇，我選擇了踩蟑螂，而不是逃避。如果當時(shí)我逃了，那到現在，我也許都還怕蟑螂，也許都還沒(méi)能戰勝自己，也許都還是自己的手下敗將呢！
通過(guò)這個(gè)事情，我知道了：以后不管在生活中還是學(xué)習上，我都要把自己看做是自己的敵人，只要戰勝了自己，我就進(jìn)步了，就成功了。
八年級作文 篇4
生活像一杯咖啡，苦里帶甜，甜中帶苦。你只有慢慢品味，細細享受，才能發(fā)現其中的快樂(lè )。于我，于樂(lè )當我沉醉于愛(ài)好之中，便會(huì )像五柳先生一樣“欣然忘食”。
我的愛(ài)好與陶淵明相同，每當我讀書(shū)時(shí)便會(huì )樂(lè )在其中，不時(shí)會(huì )感受到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”愛(ài)國情懷；在書(shū)中遨游時(shí)，能讓我看到李清照“簾卷西風(fēng)人比黃花瘦”時(shí)的凄涼與孤獨；每當我看到此時(shí)時(shí)，我不禁會(huì )忘記周?chē)囊磺�，沉于�?shū)中。在書(shū)的世界中自?shī)首詷?lè )，書(shū)還給予了我那些無(wú)法讓人理解的世界；書(shū)讓我感受到了蘇軾那“不知天上宮闕，今夕是何年�！钡臑槌⒎蠲男那榕c他那“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！彼监l之情。
我從小就喜愛(ài)書(shū)籍，家中的書(shū)多的需兩個(gè)大書(shū)架也放不下。我喜歡站在書(shū)架前把一本本書(shū)拿下再一本本重新分類(lèi)后再小心翼翼地放上去。常常在整理時(shí)看到一本心儀的書(shū)便會(huì )放下一切，置身于中。雖然我在書(shū)中明了了“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！睍r(shí)新舊更迭，但我依舊沒(méi)有放棄我的任何一本書(shū)；雖然我明白“長(cháng)江后浪推前浪”，但我不愿將我的收送人，因為那是我的世界，我的生活全部。媽媽說(shuō)我如五柳先生，但我卻認為我是伯樂(lè )，是專(zhuān)識千里馬——書(shū)的伯樂(lè )，因為它使我的精神世界更加明媚。
樂(lè )，就要樂(lè )在其中，讀書(shū)也要意境，只有真正明白“樂(lè )在其中”的人，真正會(huì )享受生活的人，真正領(lǐng)悟人生的人才能真正在讀書(shū)中，生活中，樂(lè )在其中。因為樂(lè )使人宜心，樂(lè )使人的生活燦爛，使人的精神層面如五柳先生一般充實(shí)滿(mǎn)足，書(shū)帶給了我無(wú)形的財富。我在其間遨游，我樂(lè )在其中。
八年級作文 篇5
生活中，我們習慣于打掃屋子，幾日不理煩意頓由心生，日子的細水長(cháng)流讓我們在某一段時(shí)間里，顯得呆板了，生活總是一種模式，習慣了，久而久之也許什么在自己看來(lái)都變得理所當然，改變已經(jīng)離自己遠了，這個(gè)詞已經(jīng)變得陌生，而此時(shí)也許很多問(wèn)題會(huì )出現，你可能找不到走出問(wèn)題的出口，舒一口氣，這時(shí)你不妨愛(ài)一下自己，閉上眼睛走進(jìn)你自己的內心，去清理一下因時(shí)間流逝而遺留的塵埃，打掃打掃心靈吧……
隨手拿起桌子上的一本書(shū)——《漢字文化》，書(shū)里的內容我早讀過(guò)，但我想，讀不到心里讀不到骨子里的.東西就如過(guò)眼云煙，而相對于自己的工作——教學(xué)，能用到工作中為自己所用，那么漢字文化對我而言才顯示出了它的價(jià)值，而我只是曾經(jīng)對漢字有這么種感覺(jué)記憶，又何談拿來(lái)主義呢？所以甚為慚愧！
悠揚的音樂(lè )讓你漸入文境，心里不禁想：老師的語(yǔ)言能打動(dòng)我又何談是學(xué)生呢？專(zhuān)家精彩的課堂語(yǔ)言不單單是一種簡(jiǎn)單的文字更是一種組織語(yǔ)言的藝術(shù)，茫茫漢字王國簡(jiǎn)單的幾個(gè)字在別人說(shuō)出來(lái)后作為引導語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)就那么到位，而自己有時(shí)卻顯得笨拙，無(wú)所適從，我們在感嘆中國文化的博大精深的同時(shí)，你不得不反思一下自己工作中的學(xué)習，而這不是一朝一夕就有的本事，而是對文化思考、咀嚼、發(fā)現，再思考、再咀嚼、再發(fā)現的漫長(cháng)過(guò)程，學(xué)習貴在堅持，常反思常學(xué)習，懷著(zhù)一種謙虛的態(tài)度，不求滿(mǎn)足，在學(xué)習中一往無(wú)前，任何人任何事都有值得學(xué)習思考的地方，要求上進(jìn)求發(fā)展。也許回到現實(shí)生活中我們的這些想法相對而言顯得過(guò)于美好，總是懂得的多做得少，但只要我們習慣了反省自己，反省就有所收獲，那么不也很好嗎？
且看中國漢字“慧”所蘊含的深刻哲理吧——“慧”字告訴我們，我們要像打掃屋子一樣經(jīng)常反省自己，今天是不是比昨天做得好，明天能不能比今天做得更好，要多想想自己的失誤和不足，這就叫內省，這就叫智慧。很多人只會(huì )記住別人的錯誤，總想著(zhù)打掃別人的心靈，卻時(shí)常忘記打掃自己的心靈。最大的哲理就是真實(shí)，它告訴我們聰明不等于智慧。
多么真實(shí)的話(huà)啊，哲理之所以成為哲理，我想就是因為它非常真實(shí)地反映了問(wèn)題，說(shuō)到你的心坎兒里去了，實(shí)實(shí)在在的，可是不是因為你不常反省，所以你內心一直感覺(jué)的哲理卻不是從你的口中說(shuō)出來(lái)的，而往往出自名人語(yǔ)錄。不過(guò)如果我們心動(dòng)不如行動(dòng)，相信我們自己也會(huì )有一本“i的名言”。
打掃心靈，學(xué)會(huì )愛(ài)自己，讓自己的內心總是斜陽(yáng)滿(mǎn)地，讓“慧”住我心。
八年級作文 篇6
魯迅先生說(shuō)：世上本沒(méi)有路，走的人多了也就成了路。路是遠方，也是我們成長(cháng)的軌跡。
那一次，我們去黃山游玩。天剛亮，我便動(dòng)身從旅店出發(fā)，向山上的夢(mèng)幻景區進(jìn)發(fā)。
旅店離黃山很遠，我們一開(kāi)始還饒有興趣的欣賞著(zhù)路邊的風(fēng)景，那一條曲曲折折的上山路激起了我們上山的信心。抬腳間，每一陣云霧翻滾，每一處奇石怪柏，都能引發(fā)我們的驚嘆。但漸漸的，一股酸痛漸漸地從腳上襲來(lái)，我們都不得不放慢腳步。我們互相鼓勵著(zhù)，慢慢地走向夢(mèng)幻景區。
終于到了！我們一下子興奮了起來(lái)，。但低頭一看，窄窄的石階沿著(zhù)陡峭的山壁蜿蜒而下，末端被隱在了幽深的云霧中，一眼望不到頭。伴著(zhù)我們腿上的酸痛，頓時(shí)在心頭上潑了一盆冷水�？纯瓷磉�，有不少旅客已經(jīng)放棄，坐在長(cháng)椅上休息，更多的則在喪失信心后原路而返。同伴中有的已經(jīng)叫苦不迭，但我卻躊躇在美景與舒適之間，不知怎么辦了。
經(jīng)過(guò)艱難的抉擇，我們實(shí)在抵不住美景的誘惑，走上了這條游人稀疏的路。在半途，我們有時(shí)會(huì )想放棄，但當每一處山泉叮咚奔下，或每一棵怪柏傲然而立，又讓我們重獲信心，起身向前走去。
不知不覺(jué)，在這走走停停中，互相鼓勵中，不知不覺(jué)我們竟走到了山腳下的車(chē)站。那里的人們，多半為自己選擇了堅持而欣喜。其中一位還自豪的說(shuō)：他是唯一一個(gè)在一行人中堅持下來(lái)的一個(gè)。
是��！我如果一樣選擇了放棄，那我將錯過(guò)多少清脆的鳥(niǎo)鳴，多少奇特的云浪，多少叮咚的山泉，多少怪異的巖柏？我為自己選擇了堅持而欣慰，也為山上的游人們選擇了放棄而惋惜。
人生，不也是這樣一條路嗎？有人在路口徘徊，有人在半途放棄，有人更對其望而生畏。但只有堅持下去，不放棄的人，才能看遍沿途的幽花芳草，清泉奇柏，以及其他美麗的風(fēng)景。
八年級作文 篇7
我”長(cháng)大“了，你卻被歲月帶走了年華。我想要依賴(lài)你了，你卻要催著(zhù)我長(cháng)大。 ——題記
那個(gè)炎熱的煩躁的季節烘烤著(zhù)我火燒火燎般的心，催促著(zhù)我匆匆行走的腳步。你知道，那是我即將離開(kāi)你的時(shí)候。也知道，那是翅膀硬了的我期盼已久的時(shí)候。誰(shuí)知道，那時(shí)你倔強的臉孔后藏的是一絲絲不舍。也會(huì )知道，那時(shí)我上揚的嘴角后裝的滿(mǎn)是欣喜，了無(wú)牽掛。
你走在前面，高大的身軀能夠為我遮陽(yáng)。我拖拽的拉桿箱輪子劃在地面上發(fā)出”吱吱“聲，填充了我們之間長(cháng)時(shí)間的沉默�！卑职�！“我突然叫住了你�！弊屛易约喝グ�！“你轉過(guò)身?yè)崦业念^”讓我再送你一次！“
”爸爸，你會(huì )忘了你說(shuō)過(guò)要帶我去闖天涯么？“身后的小男孩昂著(zhù)頭天真地看著(zhù)爸爸。
”怎么會(huì )呢？“爸爸溫柔愛(ài)憐地看著(zhù)小男孩。
”那我們拉鉤鉤好了！“
此時(shí)我所聽(tīng)到看到的場(chǎng)景忽勾起了腦海中一幅幅往昔的畫(huà)面：幼小的我跟在老爸身后，胸懷大志地說(shuō)要實(shí)現所謂的闖天涯去。老爸哈哈笑了，你還太小啦！等你長(cháng)大吧！
從回憶回到現實(shí)，竟看到爸爸也拉扯著(zhù)思緒沉浸在什么回憶當中。我又打破了給自己定的“大人”規定，再次像孩子似的拽住了爸爸的手。我想也許這是我最后一次變回孩子在他心中逗留了。
爸爸笑了。
我也笑了。
“是啊，我上中學(xué)了，離開(kāi)家了�！痹诎职譃槲肄k著(zhù)各種令人煩的手續時(shí)，我老這么想。
在宿舍里，我第一次自己給自己鋪了床。中途爸爸沒(méi)有上前幫我，這是歪著(zhù)頭自豪的望著(zhù)我，笑盈盈的。
然后，他陪我到陽(yáng)臺上吹吹風(fēng)，也陪我看著(zhù)這個(gè)偌大卻陌生的環(huán)境。他一直叮囑著(zhù)我什么，可我卻無(wú)心思聽(tīng)，末了，他終于對我說(shuō)：“孩子，爸爸決定讓你自己一個(gè)人闖天涯去了，你準備好了嗎？”我望著(zhù)爸爸的眼睛，那一刻我才發(fā)現，他是真的把我當作大人了。
我準備好了嗎？自己?jiǎn)?wèn)自己。
我背對窗口，忽然一陣風(fēng)在我身旁繞了繞，讓我感覺(jué)身處春天。我一怔，一轉身剛才的片段像摁了快進(jìn)鍵，突然的，爸爸已走到走廊盡頭。我呆呆的看著(zhù)，不知所措了，伸出雙手，想抓住什么？是從手指縫隙溜走的光陰，還是爸爸的衣角？我在瘋跑，想追逐一切過(guò)往，在樓梯轉角，熟悉的面孔映入眼簾。
“這次我是真的要走了”樓梯轉角處的爸爸用那讓我覺(jué)得畏懼的眼神對著(zhù)我看。
“我會(huì )在離你很遠的地方，一直看著(zhù)你�！�
“我會(huì )很堅強！”我堅定的轉身，留下一句承諾。
爸爸笑了。
我也笑了。
總有一天，我是要長(cháng)大。也總會(huì )有一天，我要離開(kāi)他。但是無(wú)論我在哪，都會(huì )有他遠遠的在身后看著(zhù)我一步步長(cháng)大，去闖天涯。
八年級作文 篇8
班長(cháng)的目光哦，蒼天哪！大地呀！借跟面條讓我上吊自殺算了。
我天不怕，地不怕，就怕班長(cháng)那，那個(gè)極其恐怖的目光��！傳說(shuō)中那是一雙看了讓人感覺(jué)身處南極的眼睛，集瞪、盯、斜視、翻白眼的最高境界于一身，只要一發(fā)攻，被擊中的不“斃命”也得“內傷”，最低程度也得抖抖�？蓱z啊，我幸福的生活，將活活毀滅在班長(cháng)的眼睛之下！剛開(kāi)學(xué)的幾天，同學(xué)們因為對班上的環(huán)境還不太熟悉，自習課上還能遵紀守法，班長(cháng)的眼睛總算沒(méi)有發(fā)出它那目光的威力。那天，由于老師不在，我便和我同桌姚斐開(kāi)始講小話(huà)，正開(kāi)心時(shí)，突然感到一股殺氣從我的身邊襲過(guò)來(lái)。我只覺(jué)得脊梁一陣發(fā)冷，不由向班長(cháng)望去。果然不出我所料，殺氣正是從班長(cháng)那里襲來(lái)的！我那張剛剛還神氣活現的嘴巴在班長(cháng)的目光的威懾之下，就像沒(méi)油的汽車(chē)，沒(méi)有水的可樂(lè )，沒(méi)有肉的漢堡包一樣，無(wú)法自如地馳騁了。班長(cháng)盯著(zhù)我的那雙眼睛射出千萬(wàn)道白森森的刀光。姚斐顯得比我還要畏懼班長(cháng)那富有9000戰斗力，又具有毀滅地球的殺傷力的目光，他，他竟然惡人先告狀：“班，班長(cháng)，是，是吳光鴻這小人先找我講話(huà)的，您別看我，別！”說(shuō)完，他立馬拿起書(shū)假裝看起來(lái)，只是連書(shū)都拿反了�？砂嚅L(cháng)卻信以為真，她的目光立刻集中火炮向我這邊掃射過(guò)來(lái)。
我抵擋不住，立馬以光速進(jìn)行裝死狀態(tài)，心里想著(zhù)：太恐怖了，好冷��！我的整個(gè)身心立即陷入南極之中！頓時(shí)，我立馬拿著(zhù)一根面條，裝備上吊，然而面條斷了。
八年級作文 篇9
花開(kāi)花落，人來(lái)人往。
洶涌的人潮蒙蔽了我的雙眼，你在哪里呢，小一？
當初，在一年級教室里，我第一次遇見(jiàn)了你，小一。
當時(shí)，我躲藏在教室里一個(gè)陰暗的角落，不動(dòng)聲色地看著(zhù)你，你仿佛注意到角落中暗淡的我，一步步向我走來(lái)。你耀眼的白裙照亮了我與藏身的晦暗角落。你牽起我蜷縮的手。一把將我帶進(jìn)了無(wú)亙的光明。
你拉著(zhù)我去看盛開(kāi)的三葉草，看高大的梧桐，看如血的夕陽(yáng)。
我們手牽手在梧桐樹(shù)下立下了永不分離的誓言，我們頭上翻飛喃語(yǔ)的梧桐葉見(jiàn)證了這凝重的一刻。
一年級時(shí)，我總是被男生欺負，你揮舞著(zhù)拳頭把他們趕走，你知道嗎，小一，你在我心中像是一位神。一位賜予我幸福的神。
轉眼之間，我們都長(cháng)大了。
記得五年級時(shí)，你我都是那么的瘋狂，會(huì )在枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課上傳紙條，甚至能寫(xiě)干一支筆芯。會(huì )在放學(xué)后去抓玩偶，掏空了身上所有的硬幣也沒(méi)能抓上一只。會(huì )比誰(shuí)空間等級高，熬紅了眼睛寫(xiě)日志，電腦也跟著(zhù)滾滾燙。會(huì )比誰(shuí)的英語(yǔ)成績(jì)高發(fā)了瘋般的記單詞，一會(huì )比誰(shuí)到家的速度快騎單車(chē)在路上狂奔。更會(huì )在老師辦公室里一把把哭天喊地地死不認錯，私底下卻咬牙切齒恨不得砸了學(xué)�！抑烙泻芏嗍虑槲覀儾粚ξ覀兲涡�。但它們卻酷烈的記載了我們最遙遠的回憶。如果時(shí)光能夠駐足于此，那該多好。
那時(shí)，我們都太天真，不知道時(shí)光水滴石穿的魔力。肆意揮霍著(zhù)我們單薄且所剩無(wú)幾的時(shí)間。
我們用我們痛苦的淚水與泛濫的大笑一筆筆堅定而有力的刻下這段回憶的墓志銘。我們都長(cháng)大了，它也再不回來(lái)。
五年級末。我要去上初中了，而你卻留在這里。五年級的最后一天，你我在空無(wú)一人的校園里大哭不止。當初說(shuō)好了永不分離，現在我們卻被生生隔開(kāi)。當初刻骨的誓言成為了如今銘心的謊言。為什么！為什么呀？
你擦掉了我臉上的淚水，在我耳畔輕輕說(shuō)了一句話(huà)——抑或說(shuō)是一個(gè)誓言。
我恍惚如隔世。
小一，你看見(jiàn)了么？
五年前，幼小的我們在枝繁葉茂的梧桐下發(fā)出了永不分離的誓言。在五年后同樣如血的夕陽(yáng)與枝繁葉茂的梧桐樹(shù)下。長(cháng)大后的我們也立下了一個(gè)秘密的誓言。亙古不變。
小一，那句話(huà)是你留給我最后一個(gè)秘密，是我們之間唯一一個(gè)不能說(shuō)的秘密誓言。
無(wú)論洪荒之災，天崩地裂，�？菔癄�，這個(gè)秘密誓言絕不改變。
是的，小一，如愿再會(huì )，不離，不棄。
八年級作文 篇10
爸，你仿佛在用手召喚著(zhù)我，引領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)的方向，讓我不迷惘，你知道嗎？那三天是我與你度過(guò)的最幸福的三天。那三天沒(méi)有煩惱，只有你對我無(wú)微不至的愛(ài)與關(guān)懷。在那時(shí)，我才真正體會(huì )到了父愛(ài)原來(lái)是在我最需要幫助時(shí)才會(huì )發(fā)現。爸爸，千言萬(wàn)語(yǔ)也回報不了你對我的愛(ài)，我愿將這千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)“爸爸，您辛苦了�！�
媽媽?zhuān)瑲q月在你的臉上畫(huà)上了烙印，你的臉上比你同齡的人更暗一些，那是你在與爸爸一起干活時(shí)被太陽(yáng)曬成那樣的，我知道，你辛苦了。因為咱家人比別人多，你一定要干活�，F在遠在外面求學(xué)的女兒時(shí)時(shí)惦記著(zhù)你，每當下完晚自習時(shí)，我都會(huì )抬頭望望天空，那是我在想家。每當我乘車(chē)回家時(shí)，我多么希望車(chē)開(kāi)得快一點(diǎn)，讓車(chē)兒帶我飛向回家的路，飛向你的懷抱。誰(shuí)都知道，太難下最美的聲音，那便是母親的呼喚。時(shí)至今日，我知道你是多么的平凡，但又多么的偉大。因為我有一位愛(ài)我的媽媽?zhuān)晃淮緲愕膵寢�。媽媽�(zhuān)覑?ài)你。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)跊](méi)有你們在身邊的日子里，我懂得了許多，也成熟樂(lè )許多，我頓時(shí)感到我長(cháng)大樂(lè )，如今，我一個(gè)人在外闖蕩，時(shí)時(shí)浮起的回憶你們給予我歲月中的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)。你們?yōu)槲荫{起了一條通向成功的必經(jīng)之路，你們的愛(ài)在我的人生道路上遮擋著(zhù)風(fēng)吹雨打，我知道這種愛(ài)是別人所不能擁有的財富。
在學(xué)校這段時(shí)間，我不如別人學(xué)習好，但請爸爸媽媽別擔心，請相信我，我會(huì )努力的。我不會(huì )辜負你們對我的期望，在今后，我會(huì )更加努力。因為你們的愛(ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力。我不會(huì )放棄這來(lái)之不易的求學(xué)機會(huì )的。
還有，爸爸媽媽?zhuān)F在沒(méi)有人為你們分擔一點(diǎn)事務(wù)，沒(méi)有我在你們的身邊，請好好照顧自己，別太累了，別牽掛我，我在這里很好，我希望你們快樂(lè )，因為你們的快樂(lè )就是我在這的最大安慰。
最后，就讓這是多年的養育之恩融成一句話(huà)：“爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你們�！蹦銈兊呐畠河肋h為你們自豪，為你們祝福！
祝：爸爸媽媽開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一天，全家幸�？鞓�(lè )地在一起！
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