【精華】八年級優(yōu)秀作文錦集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的八年級優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。
八年級優(yōu)秀作文 篇1
我家對面有個(gè)修車(chē)鋪，修車(chē)的是一個(gè)老人，皮膚黝黑，臉上如樹(shù)皮般的皺紋總是擰在一起，大家都叫他三爺。
三爺的修車(chē)技術(shù)是一流的，態(tài)度又好，修車(chē)費也不貴。相處時(shí)間長(cháng)了，大人小孩都覺(jué)得離不開(kāi)這個(gè)修車(chē)的三爺了。
記得有一次，中午上學(xué)時(shí)，我的自行車(chē)不知為何踩不動(dòng)了，便推去給三爺修。
我急得火燒火燎的，可三爺一點(diǎn)也不急。他不緊不慢地點(diǎn)燃一根煙咬在嘴中吸著(zhù)，雙眼微瞇著(zhù)，一手扶著(zhù)車(chē)坐墊，一手漫不經(jīng)心地轉著(zhù)腳踏。吐出的煙圈慢慢飄漾著(zhù)，繚繞著(zhù)，真是急死我啦!我不由大叫一聲：“三爺，您快點(diǎn)啊!”
他沖我慈祥一笑，居然說(shuō)：“孩子，不著(zhù)急!”
我跳到他面前，說(shuō)：“不著(zhù)急?我上學(xué)會(huì )遲到的!”
“你不是兩點(diǎn)才上課嗎?現在才一點(diǎn)半，還早著(zhù)呢。你有時(shí)一點(diǎn)五十才往學(xué)校騎去呢!”
我不由笑了，這個(gè)三爺，居然記得我的上學(xué)時(shí)間。
他猛地吸了一口煙，就把香煙扔了。把我的自行車(chē)翻過(guò)來(lái)架在一個(gè)木墩上，又熟練地取出工具，蹲下身，埋頭干活。
他雖然已經(jīng)年過(guò)古稀，雙手卻靈活得很，那些工具在他的手上似乎格外聽(tīng)話(huà)，不一會(huì )，車(chē)子便修好了。
我騎上去一試，比原先更好騎了。
我騎上車(chē)，把車(chē)鈴按得叮鈴鈴亂響，歡快地上學(xué)去了。而三爺則慈祥地看著(zhù)我，又點(diǎn)燃了一根煙。
三爺是一個(gè)很能聊的人，他時(shí)常搬著(zhù)一個(gè)小凳，坐在修車(chē)棚下，這時(shí)，總是會(huì )有人跑過(guò)來(lái)跟他嘮嗑，有時(shí)一聊便是兩三個(gè)小時(shí)。當沒(méi)人和他聊天時(shí)，他就靜靜地坐著(zhù)，望著(zhù)路邊的一棵不知名的樹(shù)，仔細地觀(guān)察樹(shù)的葉子，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)的聲音，因此，幼年的我總是以為他能和樹(shù)說(shuō)話(huà)。
我上了初中，住校了，很少回家。在一次與奶奶的通話(huà)中得知，三爺的妻子走路時(shí)一不留神，頭摔到了石頭上，便閉了眼。這事對三爺的打擊很大，三爺差不多有半年都沒(méi)有出來(lái)修車(chē)。
后來(lái)，三爺又出來(lái)修車(chē)了。
有一次我回家，看見(jiàn)三爺坐在樹(shù)下，凝望著(zhù)那棵樹(shù)，眼角不知怎么溢出了淚來(lái)。
八年級優(yōu)秀作文 篇2
暑假是一個(gè)炎熱的假期，也許有人選擇逗留在家，也許有人選擇出外旅游，也許有人選擇與父母團聚，而我卻選擇補課。在我們心中，無(wú)論怎樣只要和朋友一起就是最快樂(lè )的日子。
即然我們選擇補課，那么我們就知道不管前方的路有多么崎嶇，只要方向正確，都比站在原地更接近幸福。要告訴自己不要因為一時(shí)的情緒而做讓自己后悔難過(guò)的事，不要急著(zhù)說(shuō)別無(wú)選擇。也許下個(gè)路口就會(huì )遇見(jiàn)希望。
就像我們現在一樣只要努力的學(xué)習奮斗，下一年就會(huì )遇見(jiàn)希望。我們的希望就是能考上好的高中學(xué)校，所以我們必須要努力學(xué)習，打好基礎，而且我們在學(xué)習的過(guò)程中還要學(xué)會(huì )如何的面對一些困難。
在這個(gè)暑假，每個(gè)學(xué)生都會(huì )有計劃。我也不例外，我會(huì )選擇在缺點(diǎn)上多做題，每天的堅持寫(xiě)日記，用空閑時(shí)間瀏覽群書(shū)，在英語(yǔ)方面記一些重點(diǎn)句型和2模塊的單詞，在數學(xué)方面要多做練習題。因為多接觸知識才會(huì )知識廣溥。因為生活就得像心跳臟動(dòng)一樣，心臟跳動(dòng)的規律，告訴我們生命和人生的真'諦：生命是一條曲線(xiàn)，人生的路也不是平抇的，總伴隨著(zhù)崎嶇和坎坷。所以我們要樂(lè )觀(guān)的面對。
在這個(gè)暑假里，我不但豐富了知識，還有快樂(lè )的日子。相信我們自己通過(guò)努力，明年的今天可以實(shí)現我們的愿望。
擁有生活的美好，擁有快樂(lè )的暑假。
八年級優(yōu)秀作文 篇3
時(shí)間就像是一陣風(fēng)，它總是在我們不經(jīng)意間“咻——”地一下，從我們的眼旁滑過(guò)。
暑假快結束了，那么新的學(xué)期就到來(lái)了。我馬上就要升入初二了，這預示著(zhù)我的成長(cháng)，我的長(cháng)大。在升入新初二的路程中，可能學(xué)習負擔會(huì )更重，我即將面臨的更多的壓力，但是我不會(huì )畏懼，因為在這條艱難而又充滿(mǎn)了新奇的學(xué)習大道上，我有誨人不倦的老師；我有樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的同學(xué)們；我有一直在背后默默支持我的爸爸媽媽?zhuān)晃矣小撬麄�，讓我有了堅持不懈的決心、永遠擁有自信的笑容，我要感謝你們！
也許在未知的困境中我會(huì )被擊敗，甚至可能會(huì )絕望，失去了信心。但是這正如“不是在逆境中死去，就是在逆境中永生�！边@句話(huà)所說(shuō)，逆境如風(fēng)，它時(shí)易時(shí)難。倘若你無(wú)法承受那陣“風(fēng)”所帶來(lái)的巨大威力，那么，你將墜入深淵；但是倘若你能承受住這股“風(fēng)”帶來(lái)的迫害，并與之抗衡，那么，你將獲得幸福。因為通常，幸福與絕望他們只相隔一線(xiàn)，過(guò)了不同的線(xiàn)，那么你的生活、際遇將是會(huì )有著(zhù)天與地的差別。
雖然現在的我還未找到屬于我的夢(mèng)想，但是我永遠都不會(huì )放棄，因為放棄代表了失去信心，因為放棄代表了失敗，代表了“我是一個(gè)lser”。剛剛觸碰到困難就逃避，那么我們，就是輸給了自己，而不是輸于困境給予我們的苦難。
在這一條通往希望而荊棘的大路上，讓我們一起昂起頭，為了我們的未來(lái)，迎風(fēng)而上！
八年級優(yōu)秀作文 篇4
有歡樂(lè )就必定會(huì )有悲傷；有付出就必定會(huì )有收獲。一路上有許多風(fēng)景，或許快樂(lè )，或許艱難，或許憂(yōu)傷，但都很美麗……
記起那次去陜西游玩，雇了一個(gè)導游，她讓我改變了對這個(gè)職業(yè)的看法。她并不是某個(gè)景點(diǎn)的導游，只是帶著(zhù)我們走完一天的行程，邊介紹路過(guò)的景點(diǎn)。我起初并沒(méi)有注意到她，直到她在車(chē)上面對著(zhù)我們講解時(shí)，才注意她是沖著(zhù)我們倒著(zhù)坐的，車(chē)子顛簸得厲害，不由感到她很盡職，在她講解期間，依稀聽(tīng)出聲音中夾著(zhù)一絲沙啞，不明顯，不留意不會(huì )發(fā)現，這時(shí)，我不由對她生了一絲敬佩之意以及對她工作盡職的態(tài)度的佩服！
“此時(shí)我們經(jīng)過(guò)的是秦始皇的陵墓，他的陵墓面積很大……，有很多奢侈的陪葬品……”不知為何她的聲音一直縈繞在我耳邊，久久不能消散……
她工作盡職盡責，無(wú)疑是我對她的印象的最突出的一點(diǎn)。走在街旁，一曲《Letitgo》的音樂(lè )驟然響起，沒(méi)想到她還跟著(zhù)哼唱了兩句，我不禁苦笑：“原來(lái)，她還是位很跟風(fēng)的導游啊�！痹谲�(chē)上，講解過(guò)程中不禁調侃一句，帶幾句笑話(huà)。講到嚴肅的問(wèn)題時(shí)，又語(yǔ)氣突變，變得凜然正氣起來(lái)。真是讓人有點(diǎn)“哭笑不得”！
她在不知不覺(jué)中講到了她的家境。她的兒子只兩三歲，她卻無(wú)閑暇時(shí)間盡一個(gè)“媽媽”該盡的責任，外出忙碌“導游”這個(gè)早出晚歸的工作，甚是辛苦。語(yǔ)氣里出奇的平靜，此時(shí)，街上的鳴笛聲，人們的說(shuō)話(huà)嘈雜聲，馬路邊的音樂(lè )聲，都已近耳旁風(fēng)，此時(shí)只有她的聲音，那樣，平靜，堅定，無(wú)一絲震動(dòng)，眼神無(wú)一絲波動(dòng)……我的內心如大浪翻滾，驚駭、驚訝，已不知怎樣形容……
她很偉大因為她照顧兒子不辭辛苦；她很盡職寧愿苦了自己給我們帶來(lái)歡樂(lè )；她很堅強，在困難的壓迫下依舊頂住……
那不經(jīng)意的動(dòng)作引起了我的注意，那講解中的細節被我捕捉，那無(wú)意中講解的家境令我心動(dòng)�！八笔亲顐ゴ蟮摹皨寢尅�，我們最盡職的“導游”，路上最美麗的風(fēng)景。
八年級優(yōu)秀作文 篇5
米哈伊爾·巴赫金認為生活其本質(zhì)就是對話(huà)，與對話(huà)相反的是獨語(yǔ)。每一次的對話(huà)都使人受益匪淺。
與書(shū)本對話(huà)可以使人的身心得到釋放，烏申斯基說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫’。不同于與他人的對話(huà)，與書(shū)本對話(huà)時(shí)無(wú)須擔心是佛說(shuō)錯話(huà)，沒(méi)有與其他人對話(huà)時(shí)的勞累，反倒是無(wú)比輕松的。與書(shū)本對話(huà)時(shí)一種思想上的享受，無(wú)止境的遨游在書(shū)的海洋里，如同一塊海綿汲取著(zhù)其中的養分，不斷地提高自己。
與對他人對話(huà)可以是人的思想得到活躍。合作是人類(lèi)社會(huì )賴(lài)以生存和發(fā)展的重要動(dòng)力，學(xué)會(huì )共同生活，培養在人類(lèi)是活動(dòng)中的參與和合作精神是教育不可缺少的重要組成部分，而對話(huà)邊是基礎。薩特說(shuō)過(guò)：“他人即地獄�！钡绻ㄟ^(guò)與他人對話(huà)，傾聽(tīng)不聽(tīng)聲音的交響，調適自己的驚聲世界，調整自我在場(chǎng)的姿態(tài)，重建自我對外部世界的感覺(jué)，那么他人可以不是地獄�！畬υ�(huà)和有對話(huà)導致的聯(lián)系支撐著(zhù)我們的存在�！５赂駹栠@句名言詮釋了對話(huà)的重要性。
與自己對話(huà)可以使人的認知得到完善。有人問(wèn)古希臘犬儒學(xué)派創(chuàng )始人安提斯泰尼：“你從哲學(xué)中獲得了什么了？”他回答：“同自己談話(huà)的能力�！笨v觀(guān)古今偉大的是想家無(wú)不在與自己進(jìn)行著(zhù)對話(huà)，他們從與自己的對話(huà)中得到啟發(fā)，不斷地升華自己的思想境界，拋去雜質(zhì)達到人類(lèi)純粹思想。
對話(huà)豐富了人的情感，活躍了人的知識，在現代社會(huì )中人應該多與有益的人或事物對話(huà)，使思想是這時(shí)間的流逝不斷升華，做一個(gè)有思想的人。
八年級優(yōu)秀作文 篇6
閑來(lái)無(wú)事，我翻了翻塵封已久的相冊，赫然發(fā)現小學(xué)畢業(yè)照，原來(lái)時(shí)間竟已在不經(jīng)意間，過(guò)了許久許久�？粗�(zhù)照片里笑靨如花的同學(xué)們，心中自是感慨萬(wàn)千。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！倍�，那些昔日的同學(xué)早已隨風(fēng)熬落天涯，縱使是相逢亦應不識了。那些曾有過(guò)的心情，在時(shí)光的洗滌下也已難辨真假。惟有這張照片塵封在安靜的角落，靜靜的等待著(zhù)。
記得，畢業(yè)典禮那天。窗外的廣玉蘭屹立著(zhù)沉默，蟬聲在耳邊聒噪著(zhù)，漫天棉花糖般的云朵映著(zhù)湛藍的天空，又是一個(gè)平凡的夏日午后。但對于我來(lái)說(shuō)，卻又是不平凡的一天，因為我即將離開(kāi)呆了六年的學(xué)校，與親密無(wú)間的朋友分離，從此各奔前程。無(wú)疑，對于幼小的我來(lái)說(shuō)，能夠長(cháng)大去書(shū)寫(xiě)自己精彩的青春之書(shū)，是多么渴望的一件事。然而，即將踏上未知的旅程，卻也讓我有所不安。
當離別的鐘聲響起，當分開(kāi)的驪歌唱起，我的眼睛早已濕潤，淚水似珍珠散落，一顆又一顆。這是懵懂的我第一次體會(huì )到離別，我終于明白：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”是怎樣的一種心情，那愁“恰似一江春水向東流”。
老師的諄諄教誨，暖暖笑容，今后怕是再難聽(tīng)到，見(jiàn)到了。從前，小心眼記著(zhù)老師的種種不好。今日看來(lái)是多么的彌足珍貴。啊，才未分離，我竟就開(kāi)始懷念老師了。我開(kāi)始希望自己一輩子都只是個(gè)不識愁滋味的的小姑娘，純真、不諳世事�？上У氖�，終怕不能。
但我現在仍舊相信石頭會(huì )開(kāi)花，星星會(huì )說(shuō)話(huà)，在穿過(guò)夏天的木柵欄和冬天的風(fēng)雪后，幸福也終將抵達，分離的人亦終將會(huì )見(jiàn)面。
那天的回憶，在照片上閃耀，那是童年詩(shī)句的記號，無(wú)論何時(shí)看來(lái)，都是如此的美好。這美麗而又哀愁的一天，窮盡畢生心力，我仍會(huì )銘記。記得我們夢(mèng)里的滿(mǎn)溪風(fēng)月與如黛青山，記得童年曾有過(guò)的歡樂(lè )。
記得愛(ài)，記得時(shí)光。
八年級優(yōu)秀作文 篇7
端午——為紀念一個(gè)忠心愛(ài)國的詩(shī)人
五月初五，淚羅江邊，你，內心充滿(mǎn)矛盾，充滿(mǎn)無(wú)奈，你是多么希望能夠報效國家，為國捐軀，可是天妒英才，不識人才得大王不給你機會(huì )，他昏庸無(wú)能，把大好江山毀于一旦，你被眼睜睜地看著(zhù)國土被一次次侵蝕，直到再無(wú)楚國存在。大江彭湃，洶涌著(zhù)向東流去，你的心隨著(zhù)這江水那樣起伏不定，江水流逝了多少滄桑，楚國已不復存在，而你更感到前路茫茫。
“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”你輕輕地哀嘆，眼角間流下難以掩飾的淚水，一滴滴那么晶瑩，發(fā)出多么柔弱的淚光，蒼白的臉色中，勾住過(guò)往，遙望藍天長(cháng)長(cháng)地哀嘆一聲，無(wú)奈的吟唱起一句句詩(shī)歌，歌聲響徹天地，似乎想激起高高在上的人的“仁義”。悲哀的聲音中，表達了你對國家、對人民的熱愛(ài)之情；表達了你懷才不遇的無(wú)奈心情；表達了你對人民處于水深火熱中的哀憐之情！但不管你如何大聲，可“伯樂(lè )”卻不知在何處，你的一腔熱血只能演變成滿(mǎn)腹悲憤。你無(wú)奈，發(fā)出千嘆萬(wàn)哀都言不了你那悲痛的心情！
淚羅江邊，大風(fēng)狂吹，江水更加洶涌，憤怒地拍打著(zhù)江岸，一男子輕輕一躍，就此殉身。
你，就是這一躍。從此，大地上就少了一個(gè)偉大的愛(ài)國詩(shī)人；從此，中國傳統節日中就多了一個(gè)耐人尋味的端午節。你可知，就在你殉身之后，有多少人為你而淚流滿(mǎn)面，直至今日，仍有多少人為你感概不已。你那可歌可泣的愛(ài)國情懷讓我們贊嘆不已，身為炎黃子孫的我們一定會(huì )繼承和發(fā)揚你的愛(ài)國精神。從你殉身的那一日，“賽龍舟”便出現了，和“吃粽子”一起成為端午節的特色，和你一起成為中國的傳說(shuō)。為了什么呢？為了紀念你——一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人，和緬懷你的愛(ài)國精神！
一本《離騷》，使中華文化增添了新的活力；一個(gè)端午節，使中華民族擁有傳奇的'一面；一種愛(ài)國情懷，更使中華人民的情操更高尚！而這一切，都是源自你——屈原�；蛟S在你投江之前，你為自己無(wú)法救黎民于水深火熱之中，而感到遺憾，但是我想你現在知道你為中華民族的人民做了那么多事，一定會(huì )感到很欣慰。
我為你而驕傲，又為你而悲哀。驕傲的是我們有這樣一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人而自豪；悲哀的是時(shí)代的背景讓你的才華無(wú)法施展，正所謂“千里馬”常有，而“伯樂(lè )”卻不常有，你是何其不幸地遇到這樣的“主”��！
今天，我們仍然過(guò)著(zhù)令人充滿(mǎn)思緒的端午節，為的是紀念你——屈原！
八年級優(yōu)秀作文 篇8
每一個(gè)人，都有自己脆弱的一面，你也許哭過(guò)，笑過(guò)，煩惱過(guò)，開(kāi)心過(guò)，但你始終還是曾經(jīng)的你。每一個(gè)人，都有不為人知的秘密，你也許不曾向人訴說(shuō)，你也許在夢(mèng)里想過(guò)，你也許想要傾訴，但你的秘密始終是你心中的結。
是啊，風(fēng)中凋謝的花，只是曇花一現，落了便枯，碎了滿(mǎn)地殘柳。你是否會(huì )撿起地上的桃花，把他當作書(shū)簽，把他埋在土里，他的生命也就不會(huì )隨風(fēng)而去。
人的漫漫長(cháng)路中，你會(huì )遇到不同程度的挫折，你是選擇放棄，還是堅持？
走錯一步，定會(huì )滿(mǎn)盤(pán)皆輸。
我曾經(jīng)看過(guò)一本叫做《七心靈游戲》的書(shū)，里面闡述了七種游戲，分別是：我的五樣，誰(shuí)是你的重要的他人？我是一個(gè)怎樣的人？你的支持系統，再選你的父母，寫(xiě)下你的墓志銘，生命線(xiàn)這幾個(gè)，當我看到第一個(gè)游戲時(shí)，我就不知所措了。我的五樣，生命中不可缺少的東西，是什么呢，我寫(xiě)下了：云和筆，其他三樣我沒(méi)有寫(xiě)，至于要寫(xiě)什么，我也沒(méi)有去琢磨，其中的道理，我想只有慢慢去體會(huì )了。
第二個(gè)游戲。所謂重要的他人，當然是心中占有極高地位的人，看到這里，你們一定想到的就是父母，但是，我卻填上這樣一行字：如果說(shuō)生命中的行人走過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)，我定會(huì )選擇最真摯的一個(gè)。是的，對自己最真摯的，不一定只有父母。
第三個(gè)游戲。試問(wèn)自己，到底是一個(gè)怎樣的人呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)我也不清楚，但是至今為止，我卻想做一個(gè)快樂(lè )豁達的人，不去為名利糾纏，相依白云，與藍天共存。
第四個(gè)游戲。你的支持系統，我不是很明白其中的意思，因此我沒(méi)有填。相信我，這不是敷衍，是慎重。
第五個(gè)游戲。再選你得父母，這次我卻沒(méi)有猶豫，果斷的寫(xiě)下了：自己的父母亦是最好，不換。我為什么這么寫(xiě)，我相信會(huì )有人和我擁有著(zhù)同樣的感受。
第六個(gè)游戲。寫(xiě)下你的墓銘志，這算是生前的記載么，如果是這樣，我愿意我的墓銘志是這樣書(shū)寫(xiě)：在生命的最后一刻，我看到滿(mǎn)世界都是你的笑聲與溫暖。
第七個(gè)游戲。生命線(xiàn)，什么是生命線(xiàn)？如果超越生命線(xiàn)會(huì )怎樣，是死亡還是勝利？這些我都無(wú)從而知。我愿意賭一把，無(wú)論會(huì )怎樣。
留心觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現身邊還是有值得注意的事物。你可以帶給寂落的人們一絲安慰，讓他們的心靈得到一絲絲撫慰，不需要太多的水和陽(yáng)光，一點(diǎn)足矣，然后默默離開(kāi)，各自安好，不去打擾。
七心靈，是殘夢(mèng)中的牽掛，牽掛后的回答，就讓我們自己去靜靜回味吧。
八年級優(yōu)秀作文 篇9
親愛(ài)的路遙：
您好！
《平凡的世界》是我讀您的第一本書(shū)，趁著(zhù)剛買(mǎi)來(lái)的新鮮勁兒，就讀了起來(lái)。還記得剛開(kāi)篇的“非洲”、“亞洲”、“歐洲”那是食堂的飯菜，倒是真的想見(jiàn)見(jiàn)“非洲”。
“我認為，每個(gè)人都有一個(gè)覺(jué)醒期，但覺(jué)醒的早晚是決定各人的命�！�
這是您在書(shū)中寫(xiě)的。
我現在是一名初二的學(xué)生，看到這句話(huà)頓時(shí)覺(jué)得格外貼切，又極為震撼。上初一時(shí)第一次的大考取得了匪夷所思的成績(jì)，那時(shí)候看天天不藍，看地又是一片荒涼，來(lái)到這個(gè)年級時(shí)并未抱有太多的想法，心中揣著(zhù)的是對這青春的好奇和不切實(shí)際的幻想。
“命運總是不如人愿，但往往是在無(wú)數的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中才使人成熟起來(lái)�！�
在爸媽的責罵聲中，在他們失望的眼神里，我也開(kāi)始覺(jué)醒。
種瓜得瓜，種豆得豆。
又一次大考，我進(jìn)步很大，嶄露頭角。
“ 生命里有著(zhù)多少的無(wú)奈和惋惜，又有著(zhù)怎樣的愁苦和傷感，與清風(fēng)蝕與蒼楚一定是水，靜靜地流過(guò)青春奮斗的日子和觸摸理想的歲月�！�
很喜歡您的文字總是能深深的觸動(dòng)我的心，華麗的辭藻不是很多，可細細地品味，著(zhù)實(shí)值得一看。
既有著(zhù)西方的優(yōu)美動(dòng)人，也有著(zhù)東方的純樸直接。
主人孫少平，平時(shí)是一個(gè)忍辱奮進(jìn)，因自卑而上進(jìn)，以上進(jìn)求尊嚴的男孩兒。即使面臨巨大的挫折，只要上帝給他一束陽(yáng)光，便像春天剛長(cháng)出的新牙使勁地往上竄。
耐人尋味，百讀不厭。
只有最真才是最動(dòng)情的吧。
此致
敬禮！
您忠實(shí)的讀者
20xx年2月4日