【實(shí)用】初二的我的作文（精選25篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的【實(shí)用】初二的我的作文（精選25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二的我的作文 篇1
我的語(yǔ)文老師姓施，是一位十分讓我敬佩的老師。
施老師留著(zhù)一頭秀麗的短發(fā)，顯得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿著(zhù)美麗的衣裙。在外表上，我認為她是一位美麗的老師，而真正讓我敬佩的，是她那高貴的品質(zhì)。
施老師認真。她為我們上的每節語(yǔ)文課，總是認真鉆研上課內容，認真準備課件，她還在書(shū)本上標注了密密麻麻的內容。為了一節語(yǔ)文課，她在私底下一遍一遍地備課，只為我們能夠更好的理解和學(xué)習。
施老師負責。她對我們說(shuō)：“如果有人不完成作業(yè)，我會(huì )一直催你完成，我每一次檢查都有記載，不管過(guò)了多久我都不會(huì )忘記，直到你完成了作業(yè)為止�！笔├蠋熜χ�(zhù)說(shuō)自己這樣做，是一種壞毛病，她想改卻改不了。但我并不這么認為，我認為，這是一種負責，是老師掛在嘴邊的“一個(gè)也不落下”的情懷。
施老師樂(lè )觀(guān)。她從不生氣。每次上課，臉上總是保持著(zhù)微笑。她帶著(zhù)我們遨游在語(yǔ)文的知識海洋里，我們都很輕松愉快。偶爾面對一些刁難的學(xué)生提的問(wèn)題，她也會(huì )用幽默的語(yǔ)句去應對。施老師不動(dòng)鐵尺不動(dòng)怒，我們確實(shí)服服帖帖。
施老師幽默。她在上課之前總是會(huì )先給我們講些生活趣事。記得有一次她對我們講向父母要錢(qián)的區別。向爸爸要錢(qián)：“爸，給錢(qián)！”“多少？”“六十！”“喏，這是一百，拿去！”向媽媽要錢(qián)：“媽?zhuān)瑢W(xué)校要交錢(qián)！”“交多少？”“六十�！薄拔沂菦](méi)錢(qián)，向你爸要去！”施老師繪聲繪色，表演得形象生動(dòng)，逗得我們哈哈大笑，從而也讓我們明白要學(xué)會(huì )觀(guān)察。
施老師端正。她經(jīng)常教育我們要“寫(xiě)方方正正中國字，做堂堂正正中國人�！彼涛覀內绾握_地寫(xiě)字，從每句話(huà)到每個(gè)字到每個(gè)筆畫(huà)再到每個(gè)順序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出現都要寫(xiě)在黑板上，一邊寫(xiě)一遍念“點(diǎn)、撇、橫、橫……”有一次，我在交作業(yè)時(shí)看到了施老師的備課筆記，是那么的端正，清楚，正如施老師的為人一樣端正、正直。
施老師的這些品質(zhì)無(wú)一不讓我喜歡與敬佩。作為您的學(xué)生，我一定要向您學(xué)習，也要有您的這些品質(zhì)。
初二的我的作文 篇2
十年后的我是一個(gè)小鋪的老板，我這一個(gè)小鋪可不是普通的小鋪，它可是賣(mài)幫別人找回記憶的瓶子五元一個(gè)是很適合各種人群購買(mǎi)？
這不，有一位老奶奶走進(jìn)來(lái)了，她非常著(zhù)急的告訴我說(shuō)；快幫我找找，我把我的三萬(wàn)元放哪里了？那可是我給我女兒買(mǎi)房子用的呀！我了解了情況后，拿起我的魔法棒，說(shuō)了一句咒語(yǔ)；‘吾吧吾吧呼‘魔法棒就飛快的在空中旋轉起來(lái)告訴我說(shuō)是358號，我拿起一張紙在上面寫(xiě)上358這三個(gè)數字這張紙就把一個(gè)上面有一位眉清目秀姑娘和一位慈祥的母親的瓶子給了我，我把瓶子給了老奶奶，老奶奶付了錢(qián)高興的的走了。
我這個(gè)小店的客人可真多，有一位衣衫襤褸的小男孩，走進(jìn)了我的小店，含著(zhù)淚告訴我三年前他和他的媽媽走散了，他要買(mǎi)一個(gè)母愛(ài)的瓶子，我聽(tīng)了以后急忙拿起魔法棒，念了一句咒語(yǔ)：“咔吧咔吧呼”。魔法棒在空中轉了一會(huì )兒說(shuō)1698號我把數字寫(xiě)在紙上，這張紙馬上把一只手里拿著(zhù)氣球另一只手牽著(zhù)媽媽的手的小男孩，臉上還洋溢著(zhù)幸福的笑容蹦蹦跳跳的走著(zhù)，我把瓶子遞給小男孩，他說(shuō)了一聲謝謝，要付給我錢(qián)，我卻急忙說(shuō)；你乞討了幾天才找到的母愛(ài)，一定沒(méi)吃過(guò)飽飯吧？拿著(zhù)錢(qián)去吃飯吧，男孩連忙說(shuō)；謝謝謝謝，說(shuō)完他快樂(lè )的走了。
你想找回你忘記的記憶嗎？那就快快光臨我的小店吧！小店的名稱(chēng)是；記憶的小店。
初二的我的作文 篇3
不知不覺(jué)中，初一生活悄然已逝，帶走我一絲少年輕狂。站在九月的“尾巴”上，我開(kāi)始回眸我的初一生活，初一特有的味道強烈地刺激著(zhù)我的味覺(jué)，讓我又重新“反芻”
告別了有些懶散的初一生活，迎來(lái)了一個(gè)新鮮而又緊張的初二生活。各具風(fēng)采的老師，忙碌的同學(xué)，一個(gè)接一個(gè)地“闖”入我的視野。過(guò)去的輕松，已經(jīng)被緊張取代。昔日同學(xué)們之間的嘻嘻哈哈也變得少了許多。我心中卻常常會(huì )有種酸酸的感覺(jué)，甚至禁不住流下了眼淚。不知為什么，或是有些失落，抑或有些膽怯。有時(shí)也會(huì )為自己的多愁善感而啞然失笑。草莓，帶著(zhù)淡淡的甜味，又帶著(zhù)淡淡的酸味，一如我的初二生活。
耳邊回響著(zhù)老師的諄諄教誨，眼前閃過(guò)老師的期盼目光，不知不覺(jué)中青春在“戰斗”中愈加殘酷。隨著(zhù)學(xué)習腳步的加快，每天晚上當萬(wàn)家燈火幾近熄滅時(shí)，我仍強打精神，在桌前奮筆疾書(shū)。唉，黃連，入口的苦澀讓我難以下咽，正如我的初二生活。
操場(chǎng)上，男生們在球藍下你爭我搶?zhuān)诟偧贾畜w會(huì )那份刺激和快樂(lè )。草地上，三三兩兩的女生聊著(zhù)天，交流著(zhù)收獲的喜悅。教室里，三五個(gè)同學(xué)湊在一起正在各抒己見(jiàn)，探討問(wèn)題。青春的小河在歡快地流淌，哦，似雨中的蓮兒歡快地舞動(dòng)，夾雜著(zhù)各種味道，這便是我的初二生活。
當黎明的點(diǎn)點(diǎn)曙光剛剛升起時(shí)，我背起希望，帶著(zhù)一絲憧憬與興奮走進(jìn)校園。第一次早讀，往日熟的校園是那么的美麗。開(kāi)始了，那顆心安靜下來(lái)。白楊林里的鳥(niǎo)兒們用歌唱伴著(zhù)我們的讀書(shū)聲一起把清晨裝扮。在這祥和的氣氛中，花兒一樣的青春用知識澆灌。甜甜的味道似西瓜剛剛入口的一剎那，這充滿(mǎn)甜味的初二生活呀！
多彩的生活，多味的初二，我快樂(lè )著(zhù)，我收獲著(zhù)，我感動(dòng)著(zhù)……，我不禁向我的初二問(wèn)候一聲：你好！
初二的我的作文 篇4
用一句話(huà)來(lái)形容我的長(cháng)相，就是長(cháng)的有點(diǎn)好笑。有一點(diǎn)玩笑的意思，但是我確實(shí)長(cháng)的不怎么樣？我的皮膚有些黑，我的眼睛不大，還是單的。鼻子不挺。嘴唇有點(diǎn)上翹，所以總是有人說(shuō)我是厭世臉，雖然我并不知道那是什么樣的臉型。我是一個(gè)不太在乎長(cháng)相的人，估計也是因為沒(méi)有那個(gè)資格去在意吧，反正我不美，但是我總覺(jué)得，我丑也沒(méi)什么。
可是我終究還是一個(gè)女孩子，女孩子都是比較愛(ài)美的。就算我不愛(ài)美，別的女孩子也會(huì )愛(ài)美。我總是要跟別的女孩子來(lái)往的，所以，就會(huì )很尷尬。
青春期的時(shí)候，女孩子都比較喜歡跟女孩子玩，男孩子都只會(huì )跟男孩子玩，大家都會(huì )有一種男女有別的概念了。
女孩子們都喜歡跟自己有相同之處的人來(lái)往，其實(shí)人都是這樣，不管男孩子和女孩子，我們都會(huì )有這樣的心態(tài)，如果兩個(gè)人有共同的愛(ài)好，我們就會(huì )有很多話(huà)可以聊。所以女孩子的話(huà)題當中就會(huì )有一項是有關(guān)于變美的而丑陋的我，就好像沒(méi)有發(fā)言權了一樣。說(shuō)到這里，你肯定認為，我的女性朋友并不多，但是事實(shí)上我并沒(méi)有什么異性朋友，有的反倒都是一些女孩子當閨蜜。
有關(guān)于這點(diǎn)，我真的很想說(shuō)明一下，并不是所有的女孩子都會(huì )緊抓著(zhù)變美不放，因為你丑就拋棄你，不愿意跟你來(lái)往。也許小時(shí)候我們受過(guò)這樣的歧視吧。我們因為一些生理上的缺陷，害怕別人對我們指指點(diǎn)點(diǎn)，我們害怕那樣的目光，但是你要知道，能夠有這樣目光的人，他們也不怎么樣。我們不能改變別人的想法，我們只能讓自己不去計較。而當我們自己在意這種事情的時(shí)候，我們就要力求去改變。最多的有關(guān)于這樣的話(huà)題，大概就是肥胖的人。雖然我并不胖，但是我跟肥胖有一點(diǎn)點(diǎn)相像，就是丑，但是我的丑呢，比肥胖更加的難堪，就是沒(méi)有那么辦法輕易改變。就算通過(guò)運動(dòng)，也改變不下來(lái)。
其實(shí)長(cháng)的丑呢，比肥胖更可怕，所以我這樣的人都能夠有朋友，我覺(jué)得我還是挺勵志的。所以不要因為你自己的丑，就否定了這個(gè)世界，就用另外一種眼光看世界了，世界還是很美好的，我的所有閨蜜們有長(cháng)的好看的，長(cháng)相一般的，有高的，胖的。他們性格不同，出身不同，對我的看法也不太同。但是我們始終能夠友好的做朋友，這是有道理的。
而且我因為我自身長(cháng)相并不是很好的，這一點(diǎn)，因為一些朋友的影響，我也開(kāi)始改變自己，也許我始終認為，人的長(cháng)相是沒(méi)有必要太過(guò)去計較的，但是有時(shí)候出于禮貌，我想我也應該做一下改變。所以，很多時(shí)候朋友，是沒(méi)有那么多界限的。
不要因為自己有一點(diǎn)點(diǎn)小缺點(diǎn)，就害怕與別人來(lái)往，就不交朋友。這是不太好的一個(gè)心理，總會(huì )有人包容你不太好的一些點(diǎn)，也總會(huì )有人看得到你的閃光點(diǎn)。
初二的我的作文 篇5
那多姿多彩的童年已悄然逝去，盼望已久的青春在無(wú)意間來(lái)到我的身邊。在青春的道路上充滿(mǎn)了感傷與憂(yōu)愁，原以為它們會(huì )陪我一直走下去，可那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙。
清晨的陽(yáng)光溫柔地流淌在我的課桌上，我正不情愿地背著(zhù)英語(yǔ)單詞，心里滿(mǎn)是對學(xué)習的抱怨。突然，一陣優(yōu)美的歌聲傳入耳朵，循聲望去，窗臺上棲息著(zhù)兩只小鳥(niǎo)，它們不停地鳴叫著(zhù)，像是在聊最近發(fā)生的一些事呢。過(guò)一會(huì )兒，它們飛向對面的電線(xiàn)桿，與它們的伙伴一起構成了五線(xiàn)譜。鳥(niǎo)兒們自由地或飛翔，或棲息，享受著(zhù)清新的空氣與美麗的藍天。無(wú)意間，我也被帶入了鳥(niǎo)兒的世界，那么自由，那么無(wú)拘無(wú)束。那一刻，我發(fā)現我撿到了快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)那扇門(mén)，滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )就撲面而來(lái)。
午后，和煦的陽(yáng)光撒在河面上，河面泛起了粼粼的波紋，格外耀眼。迎著(zhù)舒適的微風(fēng)，漫步在河邊，看小草迎著(zhù)微風(fēng)扭動(dòng)著(zhù)身軀翩翩起舞。蹲下身子，撫摸小草那油綠的小腦袋，我似乎感覺(jué)自己正站在草原上，迎著(zhù)微風(fēng)與草兒共舞，多么悠閑安逸啊。還有那清清的河水，我怎么能錯過(guò)跟它玩樂(lè )呢？蹲在石階上，用雙手將河水混合著(zhù)陽(yáng)光一起掬在手心當寶貝一樣捧著(zhù)，晶瑩的水兒猶如精靈般從我手中逃跑，多么調皮啊。那一天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙。
夜晚，繁星布滿(mǎn)天空，彎彎的明月高掛在空中。仰望天空，細數著(zhù)星星，外婆一邊拿著(zhù)蒲扇幫我驅趕周?chē)臒釟�，一邊給我講述那過(guò)去的事情。那一天，我感到很幸福，很快樂(lè )。
那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)那扇落滿(mǎn)灰塵的大門(mén)，快樂(lè )向我撲來(lái)。我開(kāi)始打掃，將那些不愉快的事情全都清除，留下滿(mǎn)屋的快樂(lè )！
初二的我的作文 篇6
父母從小就教育我不要浪費每一粒糧食，要做到勤儉節約，我卻從沒(méi)有放在心上。而那一次的親身經(jīng)歷，直到現在我還歷歷在目，同時(shí)也讓我養成了一個(gè)勤儉節約，不浪費的好習慣。
有一天在吃飯的時(shí)候，我看到菜里有我不喜歡吃的，就把它給撿出來(lái)，扔掉。爸爸看到了，指了指不久前才制定的家規——“不浪費糧食”五個(gè)大字。我看了看，隨意地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我下次不這樣了�！眿寢屧谝慌試@了口氣：“唉，得讓你體驗一下農民的勞累��！”
于是，放暑假時(shí)正好趕上農忙，我們便來(lái)到了一個(gè)專(zhuān)門(mén)給人們體驗種地的地方。這里有很多人，每個(gè)家庭分一塊田，不大。走到屬于我們的地前，我不知要干些什么，只好干站在那兒。爸爸似乎想起了曾經(jīng)種地的日子，略帶懷戀的語(yǔ)氣說(shuō)：“愣在那兒干嘛！我們先來(lái)翻土�！薄昂�！”我開(kāi)心地答應著(zhù)，和爸爸一人負責一小塊，媽媽則在旁邊加油。
翻地只要將鐵鍬對準土地用右腳使勁一踩，再把土翻個(gè)面就好了。似乎挺容易，但做起來(lái)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。我的力氣很小，每次翻土都需要九牛二虎之力，才能勉強把土翻個(gè)身。時(shí)間一長(cháng)，汗水就順著(zhù)額頭往下流，胳膊也受不了了，酸痛的好似不是我的，我忍受不了了，便將手上的工具一推，喊道：“累死了，累死了�！薄翱�，這就是你平常不運動(dòng)的結果。才干這么一點(diǎn)活就喊累了？那些勞動(dòng)人民干的比你多好幾倍，怎么都不喊累呢？”“這本來(lái)就是他們的工作嘛，當然不累！”可是在爸爸媽媽的極力反對下，我只好繼續翻土。
突然，一只小蟲(chóng)子被我翻了出來(lái)，我看到后不由得“啊”地叫了一聲。媽媽走過(guò)來(lái)以后，笑道：“不就是條小蟲(chóng)子嘛！用得著(zhù)這么大驚小怪嗎？”“可是……這好惡心��！”“你不是說(shuō)你什么都不怕嗎？怎么被一條小蟲(chóng)子給打倒了呢！”爸爸笑著(zhù)說(shuō)�！昂�，我才不是害怕呢！”雖然嘴上是這么說(shuō)的，可手上的動(dòng)作卻沒(méi)有之前的干脆，每翻一次都要小心翼翼的，生怕有些不知名的東西跑出來(lái)�？粗�(zhù)那一條條扭動(dòng)著(zhù)身體的蟲(chóng)子，我一陣反胃。等地都翻完后，我已經(jīng)變得臟兮兮的了，望著(zhù)這一身的泥和汗水，嫌棄的心理油然而生，可爸爸都沒(méi)覺(jué)得臟，我當然也不能示弱，只好皺著(zhù)眉繼續忍耐。
終于到插苗了，我認為這很簡(jiǎn)單，便一把抓走一大把苗，迫不及待地跑去插苗了。不一會(huì )兒的功夫就插了好多苗，“哈哈，這也太簡(jiǎn)單了吧！我已經(jīng)插了這么多了�！蔽异乓�(zhù)。媽媽看了看，直搖頭：“你這苗插得東倒西歪，一陣風(fēng)就能把它吹倒，不牢固，得重來(lái)。插苗的時(shí)候得使點(diǎn)勁�！蔽也环䴕�，但也只好重來(lái)，可我使勁一插，苗沒(méi)插進(jìn)去，我的手先插到泥土里了。沒(méi)辦法，只好再來(lái)。就這樣不知重新插了多少次，我的手和腰都快斷掉了，這才插好。
我終于真正體會(huì )到了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義了。插秧苗，只是勞動(dòng)的開(kāi)始，距離收獲還那么遙遠。為了那一粒粒的白米飯，不知農民伯伯還要付出多少心血和汗水。所以，我們要好好珍惜糧食，珍惜農民的辛勤勞動(dòng)。
通過(guò)這次的親身經(jīng)歷，我下決心以后不再浪費糧食，不挑食，要做到勤儉節約，遵守我們家的每一條家規家訓，使我能夠在這優(yōu)良的家風(fēng)中快樂(lè )的成長(cháng)。
初二的我的作文 篇7
無(wú)論是誰(shuí)，都有著(zhù)屬于自己的，獨一無(wú)二的生命。人的興趣愛(ài)好就好比五顏六色的水彩，將生命描述成一張七彩的圖畫(huà)。
又是疲憊，而又繁忙的一天。我邁著(zhù)沉重的步子走在回家的路上。
夜幕降臨，繁華都市中，華燈初上。那時(shí)，我正享受生命中的運動(dòng)。
“先來(lái)做個(gè)伸展運動(dòng)熱熱身吧！”我這樣想。先伸個(gè)大大的懶腰，感受著(zhù)韌帶拉伸時(shí)所出現的，短暫的酸脹感；再來(lái)踢踢腿，感受著(zhù)僵硬的關(guān)節與骨骼伸展開(kāi)來(lái)時(shí)，所發(fā)出的“咯咯咯”的聲音。我在享受運動(dòng)！
閑暇時(shí)光里，我偏愛(ài)跳繩�，F在也不例外。我拿出繩子。正跳，反跳；單腳跳，雙腳跳；快跳，慢跳……我跳啊跳啊，將方才學(xué)習和生活中的不快，撒落一地，只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的愉悅感與輕松的心態(tài)；我跳著(zhù)跳著(zhù)，感受著(zhù)心臟有力的搏動(dòng)。一陣徐徐風(fēng)習習吹來(lái)。我在享受運動(dòng)！
天色漸暗，我頭頂一片星光，開(kāi)始著(zhù)我的奔路之旅。
迎著(zhù)微風(fēng)涼意的夜風(fēng)，一圈，又一圈……慢慢地，我感受到了細小毛孔正逐漸張開(kāi)，我宛若聽(tīng)到了它們像花苞一樣，突然綻開(kāi)時(shí)，所發(fā)出的“嘭嘭”的聲音；一根根頭發(fā)迎風(fēng)飄，仿佛在唱著(zhù)一首動(dòng)聽(tīng)的歌。豆大的汗水，滑過(guò)臉龐，一滴一滴，“滴答，滴答”的落在地上。我感受到了身體中細微的變化，我的身體在運動(dòng)中得到了鍛煉。我在享受著(zhù)運動(dòng)！
一陣清涼的風(fēng)環(huán)繞在頭部，頸部，腳踝處……帶著(zhù)絲絲風(fēng)鈴的，脆生生的響聲。
我繼續跑著(zhù)，享受著(zhù)背上細密的汗水，被涼風(fēng)拂過(guò)的清爽感覺(jué)；享受著(zhù)心臟開(kāi)始無(wú)規律地急速跳動(dòng)，宛若想要離開(kāi)原屬底盤(pán)的刺激感受；享受著(zhù)自己克服不適，堅持奔路的頑強精神。
我享受著(zhù)運動(dòng)，享受著(zhù)生活。享受生命中的運動(dòng)，對于正當年的我來(lái)說(shuō)，便是享受著(zhù)有去無(wú)回的青春，享受著(zhù)著(zhù)青春中的活力與熱血。
那時(shí)，我享受著(zhù)生命中的運動(dòng)！
初二的我的作文 篇8
琉璃磚瓦，紅杏墻沿，斑駁的漆木門(mén)內，孤若惟嘆無(wú)人賞。
經(jīng)常疲于審視他人的內心，漸漸地，發(fā)現自己離那個(gè)我越來(lái)越遠，仿佛沉寂的深淵就臥在自己的身后，稍有不慎，就會(huì )萬(wàn)劫不復。
深嘆一口氣，將蕪雜的情愫積淀片刻，如品名茗般品讀自己，漸漸發(fā)現，自己恰似一片楓葉浮游在記憶的浪潮中，不知不覺(jué)地，跟隨著(zhù)記憶的氣流，回旋——回旋——
深讀自我，憶出一絲苦澀。
依稀記得兒童的時(shí)光對于我來(lái)說(shuō)不是那么的美好，現在還能在腦海中隱隱約約有說(shuō)不出的痛楚。在父母的褲帶和拳腳相加之下，我伴隨著(zhù)“恐懼”，就這樣成長(cháng)了起來(lái)。在這樣的氛圍中，我學(xué)會(huì )了堅強，雖然心理和肉體上受過(guò)創(chuàng )傷，但畢竟他們也是為了我好，漸漸地我扛起了本不應該屬于我的一切，就是為了博得父母的歡顏，在內心深處的那一根是不能放松的弦，撥弦后彈落下來(lái)的，不是別的，正是童年苦澀的淚。
沉吟自我，淡來(lái)一縷純香。
一根碧樹(shù)，一潭清水，對于我來(lái)說(shuō)，莫過(guò)于最大的天地。小的時(shí)候，奶奶家后面的苗圃就是我發(fā)現自己樂(lè )園的最好的天地。藍天白云，一草一木，坐看碧水藍天，花繁草盛，陰雨綿綿。沒(méi)有喧囂的街市，繁華的燈景。品我，拂拭去塵埃與浮華，我看到一個(gè)天真自由的靈魂。細細品讀，齒留余香。
默讀自我，汲取一份甘甜。
品讀著(zhù)往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，突然發(fā)現在內心深處最柔弱的部位充滿(mǎn)了溫情和善意。反復默讀，能干到人性的美好和至真至純。品我，深入自己的內心世界，挖掘人性的閃光點(diǎn)，反復默讀，溫暖寧靜。
品讀自我，更是讓自己意猶未盡。
將自己含在心中，那一股韻味纏綿不休。一泓清泉般的茶味在心中碰撞，回想起自己曾努力的情形，回想起自己在夜晚十二點(diǎn)時(shí)的奮筆疾書(shū)，不為別的，為的就是能讓自己欣賞自己，讓自己以汗水中品讀自己。
讀我，品我，勝似一杯名茗，入腔滑潤，意猶未盡。
初二的我的作文 篇9
一個(gè)大大圓圓看似聰明的頭，一雙瞇瞇眼，再加上一張微微上揚的嘴角，想像一下”微笑“的標志，沒(méi)錯！這就是我迷人的寫(xiě)真，我的臉上總是掛滿(mǎn)了笑容，富有幽默感，讓我擁有好人緣，生性樂(lè )觀(guān)、善良純真和熱心服務(wù)是家人與師長(cháng)的最?lèi)?ài)，但是迷糊、粗心大意、寫(xiě)字欠工整卻是家人最傷腦筋也是我最大的缺點(diǎn)。
我是個(gè)愛(ài)笑的小孩，長(cháng)輩們常說(shuō)我的笑容像灌了蜜的糖般天真無(wú)邪，看了我的笑臉，整天都會(huì )有好心情，我也喜歡自?shī)蕣嗜�，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)偶而耍寶逗大家開(kāi)心，有我在的地方總是歡笑聲不斷。此外，我也是個(gè)熱心助人的小幫手，幫忙掃地、拖地、倒垃圾等……是我的工作，而我也樂(lè )此不疲，雖然有時(shí)候會(huì )越幫越忙，做得不盡理想，但是我會(huì )學(xué)習改進(jìn)，盡量做到更好。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”會(huì )做事的小孩，不輸會(huì )讀書(shū)的小孩�！白屑毾胂胛乙膊毁�(lài)喔！
我的成績(jì)平平，但是我會(huì )更加努力學(xué)習做個(gè)好學(xué)生。上課時(shí)，我會(huì )認真聽(tīng)講，就像一只專(zhuān)注的白尾鹿；下課時(shí)，我像飛出籠子般的小鳥(niǎo)，自由自在地往操場(chǎng)飛奔而 去，盡情地玩樂(lè )；放學(xué)后，我認真完成老師交代的功課，寫(xiě)測卷復習等……雖然很努力，但是考試見(jiàn)真章，成績(jì)老是不如預期，檢討原因都怪自己粗心大意，手眼不聽(tīng)大腦的指揮，寫(xiě)字老是歪七扭八，不是這里多一點(diǎn)，要不就是那里少一點(diǎn)，錯字連篇，不然就是抄錯答案……。媽媽常叮嚀我要”三思而后行“，看清楚題目再仔細作答，是我急需改進(jìn)的缺點(diǎn)，我必須牢牢記住。
我是父母心目中的甜蜜小寶貝，每當我做錯事或是考不好時(shí)，無(wú)辜失望的表情救了我，讓我免于一頓責罰，其實(shí)我的內心也不好受，我也會(huì )反省自己哪里做錯了？下次不要再犯相同的錯誤。我想我該收拾起自己迷糊、粗心、忘東忘西的個(gè)性，把這些缺點(diǎn)全都丟進(jìn)垃圾桶里，努力改進(jìn)自己，并且善用自己的優(yōu)點(diǎn)，勉勵自己做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，讓人喜愛(ài)的人。
初二的我的作文 篇10
在這個(gè)不平凡的世界里，每個(gè)人都是平凡的又是不平凡的，總希望在這變化無(wú)常的世界中，追尋一個(gè)平凡的我。我相信，沒(méi)有出眾的容貌、沒(méi)有出彩才學(xué)的我在這個(gè)絢麗的大千世界里依然可以活出我自己的一番滋味！
我喜歡孔老夫子所說(shuō)的：“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎�！睙o(wú)論何時(shí)何地，交友已然成為我生活中的一個(gè)愛(ài)好、一個(gè)樂(lè )趣。這并不是為了人們常說(shuō)的：多一個(gè)朋友，多一條路。而是我渴望在真情以待的同時(shí)發(fā)現世界的不同、看人生百態(tài)，卻又能情誼相惜。因為，朋友好比我們人生中一面奇特干凈的鏡子，不但能解析出自己的一面，還可以反襯出另一面，讓我們在相處過(guò)程中了解別人的同時(shí)，也更好的認識到自己。從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，因為朋友也讓我們覺(jué)得茫茫宇宙之地球或許是孤獨的，但人類(lèi)卻不因此孤單。所以說(shuō)每個(gè)人總會(huì )有朋友，不論她將會(huì )陪你多久。對我而言，我的世界的門(mén)是打開(kāi)的，我歡迎、也期待著(zhù)在“自遠方來(lái)”的朋友；同時(shí)我的窗也是打開(kāi)的，可以眺望到遠方美麗的景色。最近有封特別的辭職信寫(xiě)道：“世界那么大，我想去看看�！边@不禁勾起無(wú)數人想要去旅行的念想，想要去追逐曾經(jīng)愛(ài)而不得的美好。而在我心中，旅行也一直是我的夢(mèng)想，不論距離遠近，總想去走走看看，去看看大好河山的風(fēng)花雪月；去聽(tīng)聽(tīng)幽谷叢林的蟬鳴鳥(niǎo)叫；去見(jiàn)見(jiàn)寧靜山村的奇風(fēng)異俗。不為其他，只為追尋一個(gè)本真的我！
追尋之路總是不斷向前的，無(wú)論在這一過(guò)程中你是否有所改變。追尋之路也是無(wú)可預測的'，或坎坷、或平坦。我只是希望我能夠循著(zhù)生命的軌跡不斷的向未來(lái)走去！正如宮崎駿先生的動(dòng)漫作品《起風(fēng)了》中說(shuō)到的：“起風(fēng)了，惟有努力生存，再沒(méi)有什么比幸福的回憶更妨礙幸福的了�！辈粩嗟娜プ穼の磥�(lái)、追尋幸福，不滯留、也不牽絆。我想，這便是我一直想要追尋的我了！
初二的我的作文 篇11
我，是個(gè)假小子。做事情時(shí)想著(zhù)玩，玩時(shí)又老擔心未完成的事情，老媽老爸都被我弄成腦震蕩了。
我，是個(gè)粗心的人，考試是我最頭疼的，卷子發(fā)下來(lái)，“咔咔”幾個(gè)“×”足以讓我崩潰，我不是擔心這個(gè)，而且擔心老媽說(shuō)的話(huà)：“罰你一禮拜不許玩！”
上課了，我不開(kāi)小差，但一下課，我就跑去沙坑里玩，上課了，我不回去，老師來(lái)了，我還不回去，想盡辦法躲著(zhù)，不管三七二十一，垃圾筒后面我也去過(guò)。午睡也使我腦袋爆炸，往往我都會(huì )帶上一些好玩的，要不就和同學(xué)聊天，要不就一人玩。星期五晚，我最喜歡，一回到家扔了書(shū)包就和朋友去小區對面的那棵無(wú)人看管的果樹(shù)下偷果子，保安來(lái)了我們也不怕，把采來(lái)的東西放進(jìn)袋子，保安問(wèn)起來(lái)，我們就說(shuō)：“我們在看風(fēng)景�！�
晚上的睡覺(jué)也使我覺(jué)得無(wú)聊，我偷偷地跑出去看電視，老媽來(lái)了我就裝作喝水。
我，朋友超級多。朋友向我討錢(qián)，我會(huì )說(shuō)：“成！答應你！”
他們都說(shuō)：“看書(shū)看多了，語(yǔ)文會(huì )好的！”可我不這么認為，看書(shū)有什么用呢？我不看，作文，不照樣成范文，語(yǔ)文，不照樣得第一嗎？然而，老媽可不這么認為，我不看書(shū)，她就煩我，我越是不答應，她越是嘮叨，唾沫星子濺我一身！我在無(wú)計可施之下，無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，但我可不那么笨，我拿起一本漫畫(huà)，夾在文字書(shū)里面，老媽來(lái)了，我就翻個(gè)幾頁(yè)文字，裝模作樣的看書(shū)，你還別說(shuō)，嘿，這計策還真管用哩！
在老媽老爸朋友的眼中，我是個(gè)“乖乖女”，但在我朋友的眼中，我寧愿當假小子也不愿當“乖乖女”，我寧愿自由快樂(lè )地過(guò)一生，也不愿裝樣子過(guò)難受的時(shí)光，所以，我還是假小子，我可不愿當“雙面膠”。
我呢！是班里的“母老虎”，我的同桌被我揍過(guò)好多次，那一回，我剛要打他，他就神不知鬼不覺(jué)的溜走了，結果，他溜到了廁所，而且，溜進(jìn)了女廁所……
初二的我的作文 篇12
立秋之后的某個(gè)傍晚，懶散地踱步在離家不遠的一條林陰小路上，想著(zhù)些煩亂的心事。一陣已經(jīng)略帶涼意的晚風(fēng)吹過(guò)，一片半綠半黃的落葉飄到了我的頭頂。這葉子被我拿下來(lái)把玩著(zhù)——它好像與其它落葉沒(méi)有什么不同，但細細觀(guān)察，它的顏色多么別致，紋路多么精美!這是一片獨一無(wú)二卻又平凡的落葉，就像我一樣。
厚厚的包子頭，不大不小的眼睛，并不挺拔的鼻子，蘋(píng)果圓臉，小麥色的皮膚。不知道為什么?小學(xué)的同學(xué)們都管我叫“鴨子”。至今我也沒(méi)弄明白這外號的由來(lái)。
其實(shí)，我有些內向，第一次和別人接觸都是規規矩矩一點(diǎn)不馬虎，所以很多人第一次與我接觸都會(huì )覺(jué)得我有點(diǎn)“呆”。但隨著(zhù)和我交往次數的增多，他們就會(huì )感覺(jué)一開(kāi)始我是在“裝老實(shí)”。我就是有這么個(gè)不大不小的毛病——不愿與生人主動(dòng)交談，但等到生人變成熟人時(shí)，我就開(kāi)始“瘋”了。
俗話(huà)說(shuō)，人各有志。有人愛(ài)錢(qián)，有人愛(ài)玩，但我，喜歡吃，就是饞。人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。草原烤羊的豪放;延吉小吃的種類(lèi)繁多;青島海貨的鮮美，無(wú)不令我流連忘返。面對美食，我哪怕是餓得難受也不會(huì )狼吞虎咽，而是細細品味。喜歡吃是熱愛(ài)生活的表現!我經(jīng)常用這句話(huà)勉勵自己。而且，我有一個(gè)不知是先天還是后天的優(yōu)點(diǎn)，就是——怎么吃都不胖!哈……
我喜歡歷史，喜歡看一個(gè)個(gè)王朝怎樣從鼎盛走向衰亡。喜歡看帝王的統治之術(shù)。喜歡看開(kāi)國之君如何建立一個(gè)時(shí)代，而亡國之君又如何把它毀滅。我最感興趣的朝代是元朝，因為這個(gè)朝代誕生了一個(gè)傳奇人物：成吉思汗。他為何能橫掃金國，踏平中原，征服歐洲?真可謂是一代天驕。毛主席說(shuō)過(guò)的：“秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕�！彪y道這個(gè)馬背上打天下的民族真的是“只識彎弓射大雕嗎?總結每個(gè)王朝滅亡的原因，在當今社會(huì )避免，學(xué)習開(kāi)國之君的統治之術(shù)。
再看手中的那片落葉，又覺(jué)得它多了一層意義。我雖平凡，但我有屬于自己的、舉世無(wú)雙的世界和人生。
初二的我的作文 篇13
我從鋼琴教師家里出來(lái)，已是晚上9點(diǎn)了。天上下著(zhù)小雨，雨中夾著(zhù)雪花。街上沒(méi)有一個(gè)行人，只是偶爾有大卡車(chē)呼嘯而過(guò)。我匆忙騎車(chē)往家趕，不料車(chē)胎癟了。無(wú)奈，我只得在昏暗的路燈下，沿著(zhù)泥濘的路向前走。寒冷、恐懼、懊惱一齊向我襲來(lái)。
“叮鈴鈴……”身后突然傳來(lái)一陣車(chē)鈴聲，我急忙回頭一看，原來(lái)是個(gè)小伙子，騎著(zhù)車(chē)正疾馳而來(lái)�？礃幼�，好像有什么急事似的，可到我身邊卻猛地把車(chē)剎住問(wèn)道:“小妹妹，這么冷的天怎么有車(chē)不騎呢?”我對這突如其來(lái)的問(wèn)話(huà)沒(méi)有任何準備，只好實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō):“車(chē)帶扎了�！彼斓卣f(shuō):“那好辦，往前100米，路東小平房處是修車(chē)鋪�！闭f(shuō)完他便抬腳上車(chē)，飛快地騎走了。我望著(zhù)他遠去的背景琢磨著(zhù)，他是什么人?前面真有修車(chē)鋪嗎?會(huì )不會(huì )……心像有十五個(gè)吊桶，七上八下，但又一想，不管怎么樣反正得往前走，便向前走去。
不一會(huì )兒就來(lái)到“小平房”前，那小伙子早已在那等候，見(jiàn)我來(lái)了，便上前打招呼說(shuō):“快來(lái)修車(chē)吧�！睕](méi)容我說(shuō)話(huà)便推著(zhù)我的車(chē)帶我進(jìn)屋了。
小屋不大，既暖和又干凈。地上鋪著(zhù)地板磚，正面一張寫(xiě)字臺，旁邊一臺高級音響，這哪是修車(chē)鋪?正在我迷惑不解的時(shí)候，那小伙子從床底下拉出一個(gè)工具箱，便動(dòng)手忙起來(lái)。扒胎、打銼、涂膠、貼補，重新安裝好，最后又給車(chē)胎充滿(mǎn)氣。我瞪大眼睛看著(zhù)他那麻利的動(dòng)作，心想他真像個(gè)修車(chē)的。
車(chē)修好了，我正準備給他修車(chē)費，但一摸兜心里暗暗打鼓，只有幾個(gè)小鋼蹦兒。我不好意思地說(shuō):“師傅，我只有幾個(gè)……”沒(méi)等我說(shuō)完，他一邊擦手一邊說(shuō):“我不是修車(chē)的，幫個(gè)忙，不要錢(qián)快回家吧，你媽肯定等得急了�！�
我推車(chē)走出這間“小平房”。雖然雨還在下著(zhù)，天還是那么冷，但“我不是修車(chē)的，幫個(gè)忙，不要錢(qián)�！边@句話(huà)，一直響在我的耳邊。它像一般暖流溫暖著(zhù)我的心。
初二的我的作文 篇14
花有幾樣紅，人和人不同，我15歲的我，高中生的我，沉默的我，愛(ài)笑的我……構成我有棱有角的形象。我這個(gè)人有些沉默，卻不孤僻，有些內向但不靦腆，在熟人面前我口若懸河，滔滔不絕。在陌生人面前就大不一樣了，別人問(wèn)我一句我答一句。我向往一個(gè)人在空曠的山頂，在月黑風(fēng)高的夜晚，獨自沉默，我覺(jué)得沉默可以梳理雜亂無(wú)章的思緒，可以洗滌混沌的靈魂，能在不知不覺(jué)中剔除頭腦中的一切浮躁和不健康的東西。你說(shuō)呢？我還愛(ài)笑，每當我看到滑稽的動(dòng)作，聽(tīng)到可笑的故事，我就會(huì )笑起來(lái)，那笑如火山爆發(fā)，野�？癖�，其勢不可當�；蚺醺勾笮�，或滾滾狂笑，以至于笑的喘不過(guò)氣來(lái)。
笑是應該的，是不可缺少的，因為“我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光！”我還有一大癖好—看電視。我這習慣是病入膏肓，不能自拔，我只要一開(kāi)電視，那眼珠可就盯住屏幕一動(dòng)不動(dòng)了，任憑老爸老媽的“風(fēng)吹雨打”，不知疲倦為何物，不管電視劇還是廣告，不管是動(dòng)畫(huà)片還是NBA，我都不厭其煩的看，有些廣告詞我還背的滾瓜爛熟呢，盡管爸爸媽媽經(jīng)常勸我少看電視，以免荒廢學(xué)習，影響視力，可我依舊我行我素，照樣要看到“再見(jiàn)”才關(guān)掉電視，也奇怪，看來(lái)這么長(cháng)時(shí)間電視，視力依舊良好，學(xué)習成績(jì)也沒(méi)退步，著(zhù)也許就是“精誠所至金石為開(kāi)”不？
古人說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人“。我不僅有好的一面，也有不好的一面，因一點(diǎn)小事和朋友鬧的不愉快，走路不注意交通安全，常忍不住偷看電視……這都是我的“陰暗”的一面。我將從現在起，不斷更新自我，塑造自我�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索！”我，在蕓蕓眾生中，只是平凡的一員，平凡的如大海中的一朵小浪花，沙漠中的一粒石子，百花園中的一粒小株。我會(huì )在平凡的人生舞臺上扮演一個(gè)命運之神安排的應有的角色，在不平凡的人生道路上品嘗酸甜苦辣。我堅信，我會(huì )用我并不靈敏的腦子，創(chuàng )造明天，創(chuàng )造一個(gè)純潔高尚的靈魂！
初二的我的作文 篇15
我還依稀記得，那一次，暴雨打在窗戶(hù)上，發(fā)出了咚咚的聲音，像發(fā)了瘋的人在狂打著(zhù)鼓，雜亂無(wú)章，令人耳膜壞疼，風(fēng)也在撥動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉，好像要連根拔起是的。天黑沉沉的，太陽(yáng)也躲了起來(lái)，那一刻滿(mǎn)世界好像只剩下母親那溫暖的擁抱與對不起。
那一天，本色陽(yáng)光明媚的一天，我在家中玩著(zhù)電腦吃著(zhù)薯片。電腦上播放著(zhù)電影使我哈哈大笑，多好啊，哥哥去補習。姐姐去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，媽媽也出門(mén)買(mǎi)菜了，家中誰(shuí)也沒(méi)有，只剩下我自己，想干嘛就干嘛，我本可以度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的上午。
誰(shuí)知一只鳥(niǎo)飛了進(jìn)來(lái)，窗外陰沉沉的，應該快要下雨了吧。我想鳥(niǎo)兒躲進(jìn)來(lái)也不足為奇，心想把它抓了放飛就好，于是我狂奔進(jìn)廚房拿著(zhù)手套，準備抓鳥(niǎo)。叮當花瓶碎了罪魁禍首也早已不知飛到何處去了，只留下我一人獨自面對碎花瓶以狂風(fēng)。雪花飄飄北風(fēng)瀟瀟，我腦中閃過(guò)100種修補的方法，最后可是修不好��！這可是媽媽盛香水梅的瓶子，花瓶碎了，濃濃的梅花香也充滿(mǎn)了整個(gè)房間。
媽媽回來(lái)了，臉上還掛著(zhù)笑容，一看這景象，審問(wèn)我是不是我弄的，我百口莫辯內心感到委屈。于是，眼一閉一轉身，頭也不回的走了。媽媽一見(jiàn)我這模樣，火冒三丈，吼道："你給我回來(lái)，有本事你就滾出去。"
外頭還在下雨，雨下的很大，像無(wú)數銀色的利刃刮在我手上。我把伸出去的手收回來(lái)，靠在墻上心想：哼，花瓶又不是我打碎的，但我又沒(méi)看好那個(gè)可惡的鳥(niǎo)，才讓它打碎了花瓶，可是，也不能一腦門(mén)全說(shuō)是我干的吧！一想到這，我不禁更生氣了，外頭的雨也更大了。
我偷偷溜回了家，花瓶碎片也收拾好了。雨卻一直在下，永不休止似的……突然，母親從背后抱住我，低聲說(shuō)道：“寶貝，對不起，剛剛媽媽太不理智了，一個(gè)花瓶碎了沒(méi)什么的�！�
我知道媽媽是個(gè)要強的人，同時(shí)也是寬容、愛(ài)我的人。我情不自禁紅了眼框……
外頭的雨也慢慢地小了。
初二的我的作文 篇16
我嘛在別人眼里或許是一個(gè)壞蛋，是一個(gè)流氓，但是誰(shuí)能知道我了？誰(shuí)能理解我，或許只有我的親人哇，誰(shuí)又知道我為什么混了，或許沒(méi)有幾個(gè)人知道，唉，一個(gè)人混總是有理由的，可是人們卻認為混混從一生下就是一個(gè)混混，有許多因素可以改變一個(gè)人，唉，混或許可以給變一個(gè)人，我有事覺(jué)的自己不配當混混，沒(méi)辦法，自己打人有時(shí)候都下不了手，記得以前自己抽煙把媽媽氣的，從那以后就沒(méi)抽過(guò)煙。有很多人都小看我，一個(gè)混混不抽煙還是一個(gè)混混嗎？唉，一個(gè)混混就的抽煙。喝酒嗎？為什么就不可以？唉說(shuō)的有點(diǎn)多了！我想大家都想知道我為什么混把，那我就給大家講講把！
在我上初中一前，從來(lái)都不打架，不抽煙，不和壞孩子在一起，明天認真學(xué)習，和別人在一起也是研究學(xué)校，可是上初中以后我想學(xué)習，可是那時(shí)候有些人就覺(jué)的我好欺負，明天欺負我打我，自己那時(shí)候根本不知道還手，每次被人打玩回到家的時(shí)候，媽媽總是問(wèn)我你怎么了？我怕媽媽擔心我就說(shuō)自己不小心摔到了，每天上學(xué)校后那群壞孩子總是攔住我欺負我問(wèn)我要錢(qián)，我心里想為什么是他們欺負我，而不是我欺負他們，雖然那樣想，可是畢竟那是自己很弱小打不過(guò)他們！直到有一次他們打我，回家以后我的嘴角流了很多的血，媽媽問(wèn)我怎么了？我依然說(shuō)沒(méi)什么！這個(gè)情況讓我姐姐看見(jiàn)了，我姐姐通過(guò)我們學(xué)校的一些學(xué)生了解到真實(shí)情況后，便告訴了我的哥哥，我哥哥把我叫了出去說(shuō)：“我給你請了假，你想不想不被人欺負？”我說(shuō)想。哥哥說(shuō)：“那走把�！北惆盐規У搅瞬筷�，接受了1年的訓練�；氐搅思液�，哥哥有讓我認識了他以前混黑色會(huì )的一些朋友，讓我他照顧我不讓我受到傷害。我最后找到了那時(shí)候欺負過(guò)我的把他們自己打到了醫院。從那時(shí)候我變開(kāi)始混了，為了不讓人欺負。
好了，不寫(xiě)了，越寫(xiě)越傷心，在寫(xiě)下去我就要哭了……
初二的我的作文 篇17
國慶節的一天，我們全家人去萬(wàn)事達酒店吃飯。因為過(guò)節嘛，人特別多，好不容易等到了個(gè)位置，剛安頓下來(lái)，我就問(wèn)爺爺想吃什么，爺爺說(shuō)：“四個(gè)人吃，點(diǎn)個(gè)四五道菜就可以了，點(diǎn)多了又吃不下，再說(shuō)了，這里的菜都太貴了，少點(diǎn)點(diǎn)兒�！蔽覄倻蕚湔f(shuō)話(huà)，爸爸卻“插嘴”了：“爸，瞧您這說(shuō)的，今天多節嘛，多點(diǎn)點(diǎn)兒菜沒(méi)事的，剛剛等了那么久，再加上待會(huì )還要去打乒乓球呢，多吃點(diǎn)兒補充體力嘛！”爺爺聽(tīng)了，生氣地說(shuō)：“不能點(diǎn)那么多就是不能點(diǎn)那么多，我告訴你，那些山區的一些小朋友，有的才剛學(xué)會(huì )走路，有的跟橋橋差不多大，他們每天連飯都吃不飽，要么吃米飯泡水，要么……”天哪，米飯泡水，這能吃到個(gè)啥呀��？我對爸爸說(shuō)：“爸爸，爺爺說(shuō)得對，還是少點(diǎn)點(diǎn)兒吧�！倍纫�，爸爸沒(méi)話(huà)說(shuō)了。
過(guò)了一會(huì )，菜全部上齊了，媽媽要了四碗米飯，剛端到我面前，我就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。一不小心，一粒飯掉在了桌子上，我沒(méi)有理睬那粒飯，繼續吃著(zhù)我的飯，爺爺看見(jiàn)了，對我說(shuō)：“橋橋，把那粒飯撿起來(lái)吧，要節約糧食��！”我瞄了一眼那個(gè)不起眼的小飯粒，繼續吃著(zhù)我的飯，爺爺又說(shuō)：“把飯粒撿起來(lái)！”這次的語(yǔ)氣完全不一樣，我看這陣勢不妙，趕緊撿起來(lái)，爺爺這才會(huì )心地笑了……
吃完飯后，爺爺叫了聲“服務(wù)員”，說(shuō)：“小姐，麻煩幫我把這些菜打包了�！狈⻊�(wù)員不屑得望了一眼：三根白菜，兩塊肉，幾口湯。服務(wù)員說(shuō)：“不好意思，老大爺，這些菜太少了，要是實(shí)在想打包，您自己去外面買(mǎi)個(gè)塑料袋呀�！卑职职l(fā)話(huà)了：“爸，這一點(diǎn)菜就不用打包了，不用那么麻煩了�！睜敔斚駴](méi)聽(tīng)到似的，轉身去買(mǎi)塑料袋了，折騰了一大圈子，才能去打乒乓球了。
在外面沒(méi)吃完打包，在家里也是，只要吃完飯，一有剩菜，爺爺也會(huì )留到下頓再吃。我記得有一次，爺爺吃剩菜吃得拉肚子了，我本以為他會(huì )放棄這個(gè)“計劃”誰(shuí)知爺爺卻說(shuō)：“這是給我的”考驗“！”搞得我哭笑不得。
這就是我的爺爺，教我節約的爺爺！
初二的我的作文 篇18
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，陳列著(zhù)一些零零碎碎的彩色的碎玻璃，有的是絢麗多彩，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，而有的卻是暗淡無(wú)光，那么的死氣沉沉……而最讓我難忘的，是那一片火紅色的玻璃，埋怨、委屈填滿(mǎn)其間，憤怒使它都快爆裂了，因為那一次，媽媽錯怪了我。
窗外的雨水打在鐵棚上，發(fā)出“劈劈啪啪”的聲音，我的眼淚也如雨水一般“啪嗒啪嗒”掉在枕頭上，此時(shí)此刻，我的心別提多難受了！
今天是“母親節”，我想，母親平時(shí)默默地為我們付出，我也應該為她做些什么。于是，我來(lái)到了雜物間，拿出面盆，又奔向洗手間，我先用面盆接了點(diǎn)水，搖一搖，再倒掉，算是倒掉了面盆中的灰塵，我又用面盆接了一大盆水，拿上毛巾，準備給媽媽洗腳。
我小心翼翼地端著(zhù)水，躡手躡腳地朝媽媽的房間走去。這時(shí)，弟弟的玩具水槍絆倒了我，裝著(zhù)水的面盆從我手里拋了出去。水灑了一地，我嚇了一跳，而弟弟卻在一邊偷笑。這時(shí)，媽媽走出來(lái)，看見(jiàn)這情形，也不了解事情的原委，就把我劈頭蓋臉的臭罵了一頓，“我……我沒(méi)有……”“哼，這都心虛了還沒(méi)有？在“母親節”你居然在家里打水仗，弄的遍地是水，這像樣嗎？”媽媽的話(huà)不偏不倚地刺中了我的心。我只想為媽媽洗一次腳呀！為什么錯怪了我��！
委屈之下，我一腳踢開(kāi)了水盆，跑進(jìn)自己的房間，把門(mén)反鎖上。我撲到床上大力的捶著(zhù)床板。委屈、不滿(mǎn)填滿(mǎn)了我的心頭。我咬著(zhù)嘴唇，任眼淚直直落在枕頭上。不知什么時(shí)候下起了傾盆大雨，仿佛連老天爺也在為我哭泣。我想去解釋?zhuān)墒俏业暮韲岛孟癖皇裁慈×怂频�，我想為自己辯護，可卻無(wú)能為力，被自己的媽媽錯怪，我還有勇氣去辯護嗎？
媽媽?zhuān)跊](méi)有任何證據的情況下，怎么能枉下論斷呢？媽媽?zhuān)@次是真的錯怪了我呀！這滋味真難受！
初二的我的作文 篇19
在那段放學(xué)后不會(huì )自己走路回家的日子里，一直都是媽媽接送我，爸爸因為工作的地方離學(xué)校太遠的緣故，才沒(méi)辦法接我。就這樣，每天下學(xué)接我回家的任務(wù)就落在媽媽身上。
而媽媽呢，因為工作性質(zhì)的原因，也自然閑不了。所以，每天一下學(xué)，我就只能等在學(xué)校門(mén)口，媽媽每次都很晚來(lái)接我。每次左顧右盼，還是沒(méi)見(jiàn)到媽媽的身影，對于早早就被爸爸媽媽接走的同學(xué)們的身影，只能投上羨慕的眼光。我邊想邊看：“哎，媽媽什么時(shí)候也能這么早來(lái)接我啊!”只有在近乎無(wú)人的時(shí)候，才能看到一個(gè)匆忙而模糊騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)急切地向這里駛來(lái)的人——我的媽媽。我一直都很不理解她，難道，她就這么忙嗎?
漸漸地，我開(kāi)始厭煩了這種消磨時(shí)間而無(wú)聊的等待。一到媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我就會(huì )問(wèn)她為什么來(lái)這么晚，而媽媽?zhuān)看巫龀龅幕卮鸲际恰皨寢尯苊Π 被蛘摺皨寢寷](méi)時(shí)間啊”等一類(lèi)的答案，對于這種回答，我很是不滿(mǎn)，心想：為什么別的家長(cháng)就有時(shí)間來(lái)接孩子，而我的媽媽卻沒(méi)有時(shí)間來(lái)接我呢?
直到有一天，我忍不住怒火，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏烀ρ矫ρ降�，到底在忙什么�?”媽媽沒(méi)吱聲，像往常一樣騎著(zhù)她的電動(dòng)車(chē)，駝著(zhù)我走在回家的路上，就在這時(shí)坐在后面的我，不經(jīng)意間瞥了她一眼，突然發(fā)現了媽媽在陽(yáng)光閃耀下綻放光芒的的白發(fā)，一根、兩根、三根……又往下瞅了瞅，瞧見(jiàn)了她額頭那淺淺的皺紋，我頓時(shí)驚呆了……
一陣陣辛酸與愧疚油然而生，在我的眼里，她只是我的媽媽?zhuān)樟虾梦业纳詈蛯W(xué)習;但是，在她的單位領(lǐng)導的眼里，她必須是一位盡職的工作者，工作性質(zhì)要求她無(wú)條件及時(shí)、精確、認真地完成手頭的各項工作;而在家里，還有那么多的家務(wù)在等著(zhù)她……媽媽太辛苦了，在工作、家庭和我之間，她每天像陀螺一樣不停地旋轉，她不累嗎?
想到這里，我更加緊緊地摟住媽媽的腰，在心底默默地說(shuō)：“對不起!請原諒我!媽媽!您辛苦了!”
初二的我的作文 篇20
黃老師是我的作文課老師，他的趣事和你一天一夜也說(shuō)不完。我就來(lái)告訴你一件最有意思的事吧！
在黃老師三四年級的時(shí)候，他白日做夢(mèng)一樣的想學(xué)習一種讓人大開(kāi)眼界的功夫，他那時(shí)左思右想，費盡心機，終于想出了一種不用感到痛苦，又不被家長(cháng)發(fā)現就可以練成的功夫--輕功。
黃老師那時(shí)沒(méi)有老師，就夢(mèng)想著(zhù)從某個(gè)地方發(fā)現一本秘籍，又正好是學(xué)輕功的。功夫不負有心人，就正好在他不經(jīng)意間就找到了一本書(shū)，恰好是學(xué)習輕功的，書(shū)上說(shuō)：“只要把沙袋綁在腿上，在支起的大鍋上跑上21天就練成了�！秉S老師說(shuō)服他周?chē)囊恍┬』锇楹退黄鹁毠�，到�?1天時(shí)，一看還是沒(méi)有練成輕功，就試著(zhù)蹬腿，但是還沒(méi)有飛起來(lái)。他盼著(zhù)奇跡發(fā)生，但最終還是沒(méi)有發(fā)生。黃老師想從下往上跳不行，那從上往下跳是不是就成了呢？又試了試，結果令他們更失望，結果是：制造了兩起摔傷事故，還走了幾個(gè)一起練習的同伴。
過(guò)了幾個(gè)月，黃老師又想出了一招，從左邊高一點(diǎn)的地方往右邊低一點(diǎn)的地方跳。這次結果很好，全部成功，無(wú)一受傷。就在這一段時(shí)間，電視機發(fā)明了，電視上面演的輕功片都是一蹬腿就從這邊的房子上跳到另一個(gè)房子上了。黃老師他們?yōu)榱烁鎸?shí)，也這樣試，結果是第一個(gè)人剛蹬一下腿就“撲”的一聲掉了下去；第二個(gè)人也是剛一蹬腿就掉下去了，其余的人看了這樣的情景也不敢跳了，都趕快走了，生怕一會(huì )兒讓讓自己跳，把自己摔疼了。
又過(guò)了一年，黃老師又從書(shū)上受到啟發(fā)，用許多衣服連在一起，再穿上竹竿當降落傘，試了試從上往下跳不行，又用雨傘當降落傘試了試還是失敗了。
我想：原來(lái)的人怎么那么笨，世界上根本就沒(méi)有什么輕功呀！如果要是真的有輕功的話(huà)，我覺(jué)得也需要好幾年的時(shí)間才可以練成，而不是21天或幾個(gè)月就可以輕易練成的事。
初二的我的作文 篇21
我從小就喜愛(ài)收藏。在我的房中，擺滿(mǎn)大大小小的玩具汽車(chē)，我也收集郵票，還做剪貼，對收藏橡皮擦更是情有獨鐘。我常常把玩收集到的橡皮擦，還把它們進(jìn)行分類(lèi)，裝在幾個(gè)精美的大盒子中。
上周末的晚上，我正饒有興趣地坐在電視機旁看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片。九點(diǎn)左右，門(mén)鈴聲響，傳來(lái)的是年輕人的聲音，爺爺告訴我，是他新認識的一位朋友要來(lái)我家做客。一會(huì )兒，進(jìn)來(lái)了兩位帥小伙子，其中一位做了自我介紹。原來(lái)他是福州晚報社的張劍鋒記者。爺爺和他愉快地聊著(zhù)，當他知道我收藏了近兩百件品種、圖案不同的橡皮擦時(shí)，很感興趣地說(shuō)，要采訪(fǎng)采訪(fǎng)我。我沒(méi)有任何思想準備，第一次與報社記者面對面交談，顯得有點(diǎn)緊張。爺爺在一旁鼓勵著(zhù)我，張記者年輕又熱情，我就把他當成了大哥哥，談話(huà)也就慢慢地自然、融洽了。他問(wèn)我從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡收藏橡皮擦的，為什么要收藏等問(wèn)題，我一一做了回答。我告訴他，從上幼兒園起，我就開(kāi)始收集橡皮擦，因為我從小就跟爺爺學(xué)畫(huà)畫(huà)，橡皮擦上的圖案吸引了我的眼球。我先是在本地收集，而且還把好看的圖案臨摹下來(lái)。后來(lái)，到了外地旅游都不忘這件事。就這樣越收集越多了，品種、圖案也豐富起來(lái)。有動(dòng)物的，有生活用品的，有勞動(dòng)工具等等造型，還有許多卡通圖案的。我就這樣樂(lè )此不疲，一發(fā)而不可收，到現在已經(jīng)是第六個(gè)年頭了。
張記者問(wèn)我：“你收集這么多的橡皮擦的錢(qián)是哪來(lái)呢？”我說(shuō)：“是把長(cháng)輩給我的零花錢(qián)積攢下來(lái)的�！辈稍L(fǎng)之后，張記者給我和我收藏的橡皮擦拍了好多照片。他還夸獎我，并希望我在學(xué)好功課的同時(shí)，把好的興趣愛(ài)好堅持下來(lái)。
一個(gè)小小的收藏，竟然引起報社記者的濃厚興趣，還受到表?yè)P，我心里樂(lè )開(kāi)了花！
初二的我的作文 篇22
我，實(shí)在很健忘，有時(shí)明明手上拿著(zhù)東西，也會(huì )認為不翼而飛；剛剛想要做的事情，會(huì )在幾秒內在腦子里消失得無(wú)影無(wú)蹤。我為此天天在家里翻箱倒柜、冥思苦想，我的健忘既浪費了我的時(shí)間，讓我吃了不少苦頭。
聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)“出走”
星期二，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校。今天有電腦課，是我們最喜歡的課。到了學(xué)校，剛想把作業(yè)交給組長(cháng)，可是找來(lái)找去就是找不到聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)�！霸懔�，糟了，沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)可是要罰抄的呀，今天的‘網(wǎng)上沖浪’又沖不成了……”我發(fā)出了痛苦的呻吟。果然，老師讓我罰抄聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)十遍，而且沒(méi)抄完不許去上電腦課！天啊，就算是神仙也不可能抄得這么快。我?jiàn)^筆疾書(shū)，當我抄了一小半時(shí)，電腦課的鈴聲響了起來(lái)，我只能眼巴巴地看著(zhù)同學(xué)們高興地去上電腦課，埋頭繼續苦干。當我抄完一頁(yè)，準備把書(shū)本翻過(guò)去時(shí)，居然發(fā)現聽(tīng)寫(xiě)紙夾在了那一頁(yè)。我欣喜若狂，馬上跑到老師辦公室，把作業(yè)給老師檢查并通過(guò)后，我就蹦蹦跳跳地去上電腦課。等我走到電腦室門(mén)口時(shí)，不爭氣的下課鈴聲卻“叮叮當叮當”地響了起來(lái)……
口風(fēng)琴“若即若離”
星期五，是快樂(lè )的一天，明天就是周末，也是辛苦的一天——要帶口風(fēng)琴。早上，我拎著(zhù)沉甸甸口風(fēng)琴，背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，出門(mén)上學(xué)。走到半路，我看時(shí)間還早，就在路邊的草坪上坐下休息一會(huì )兒，把口風(fēng)琴放在一旁的草叢里。坐了一會(huì )兒，我起身往學(xué)校走去，看到有同學(xué)拿著(zhù)口風(fēng)琴，我才記起今天要帶口風(fēng)琴。我飛快地跑回家里，找遍了所有的地方，愣是沒(méi)有口風(fēng)琴的影子�？爝t到了，我只好去學(xué)校。路上，一輛車(chē)子向我開(kāi)來(lái)，我閃到草坪上，竟然看見(jiàn)我的口風(fēng)琴躺在草叢里。我這才記起一切。
走來(lái)走去，浪費了我不少時(shí)間，但去學(xué)校還來(lái)得及。但我最后還是遲到了，為什么呢？因為……我書(shū)包又忘在家里了！我，咋這么健忘？
初二的我的作文 篇23
放學(xué)鈴聲一響，書(shū)包往肩上一掛，繞著(zhù)教室走半圈，便沖出教室門(mén)，朝著(zhù)樓下就是一陣噔噔噔的百米沖刺。一會(huì )兒撞倒了一個(gè)小同學(xué)，沒(méi)頭沒(méi)腦的喊上一句“對不起”，便逃之夭夭；一會(huì )兒撞見(jiàn)了老師，右肩掛著(zhù)書(shū)包，就用左手敬了個(gè)不標準的隊禮，繼續向前跑。好不容易跑到了媽媽單位，呼呼地喘口氣，又抽出那支筆套早沒(méi)了的水筆，拿出那本快要散架的作業(yè)本，盡力施展“寫(xiě)字才華”，不到一個(gè)鐘頭，“哈！做完啦~我自由嘍！”媽媽的同事莫名其妙地端詳了好一會(huì )兒，媽媽則是不斷地朝我使眼色，努嘴巴，這就是我。
“今天又得彈琴！”正在玩的孩子，卻被媽媽那不斷的“關(guān)切語(yǔ)言”攪得心煩，只好坐上琴凳，混過(guò)“不平凡的一小時(shí)”，可心里老想著(zhù)小說(shuō)，咋能彈好琴呢？媽媽見(jiàn)我沒(méi)精打采地彈琴，也猜著(zhù)了八九分，放下了正在洗刷的碗筷，開(kāi)始了她的長(cháng)篇大論：“無(wú)心彈琴怎能彈出動(dòng)聽(tīng)的曲子呢？準是想著(zhù)小說(shuō)，都快讀六年級了，還整天想著(zhù)《故事會(huì )》什么的！我看啊，你都快成書(shū)精了！”又是那無(wú)聊的“勸誡”，說(shuō)得我好不自在，唉！只好專(zhuān)心一點(diǎn)繼續彈�！斑@才像點(diǎn)樣！你呀，什么時(shí)候才能實(shí)實(shí)在在地學(xué)呢？”這也是我。
“嘀嘀嘀――懶蟲(chóng)起床，懶蟲(chóng)起床！”不滿(mǎn)地按一下小鬧鐘按扭之后，便又倒頭去睡�！靶胸i，快點(diǎn)起床，都七點(diǎn)半了！”媽媽又催了，見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，就跑了上來(lái)，拉開(kāi)我溫暖的被窩，硬把我給拉了起來(lái)：“昨晚你不是說(shuō)今天早上輪到你值日，叫我早點(diǎn)叫你嗎？自己還賴(lài)在床上不起來(lái)，快點(diǎn)穿衣服，要遲到啦！”可我絲毫沒(méi)加快速度，仍舊慢慢吞吞、拖拖拉拉，媽媽著(zhù)急，我卻顯得悠閑自得，活像一只小烏龜！那當然還是我。
快步入初一階段了，我將改正我的缺點(diǎn)，尋求“我”的世界、“我”的氣質(zhì)。半分幼稚，半個(gè)成熟，幼稚的我將在祖國的懷抱中成長(cháng)，成為祖國的棟梁之材！
初二的我的作文 篇24
如果說(shuō)生命是一幅美麗的畫(huà)卷，那么鼓勵就是繪出這幅畫(huà)的神筆；如果說(shuō)生命是一場(chǎng)精彩的表演，那么鼓勵就是表演完美必不可少的道具；如果說(shuō)生命是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，那么鼓勵就是構成這首曲子的音符；如果說(shuō)生命是一場(chǎng)精彩的旅行，那么鼓勵就是沿途中最亮麗的風(fēng)景......
“叮鈴鈴”上課了，顯得多么刺耳，還記得昨天老師說(shuō)過(guò)：“今天的考試可比以前難多了，但你們要是認真考，考個(gè)100是不難的，”我當時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，到現在也是，走進(jìn)教室，班級鴉雀無(wú)聲，大家都是一副愁眉苦臉的樣子，我當時(shí)覺(jué)得班長(cháng)那么厲害，應該不會(huì )是這幅模樣吧，走到班長(cháng)座位，班長(cháng)對我說(shuō)：“你不要信心滿(mǎn)滿(mǎn)，對自己抱太大希望，到最后反而會(huì )傷的更深，”班長(cháng)的一句話(huà)點(diǎn)醒我。
老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)教室，對著(zhù)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現在開(kāi)始考試！”我拿到試卷，按照以往的習慣，先寫(xiě)上名字，看了看題目，發(fā)現真的挺難，我真的認真做做了，但做完后，我粗心，毫無(wú)檢查。
過(guò)了幾天，老師要分發(fā)試卷了，只見(jiàn)老師一副很憂(yōu)愁的樣子，我便知道自己考不好了，雖然已經(jīng)事先有準備，但收到試卷時(shí)還是很震驚，我竟然考了79分，我當時(shí)很恨自己，為什么不檢查呢，“哎，回家肯定挨罵了，”我有氣無(wú)力的說(shuō)。
回到家里，媽媽問(wèn)我考多少，我小聲的說(shuō)79，媽媽當時(shí)一定以為我考的很好，剛想走過(guò)來(lái)抱我時(shí)聽(tīng)到我的聲音，小碎步變成大跨步，說(shuō)：“來(lái)，試卷給我看一下�！蔽亿s緊拿出試卷給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳艘槐閷ξ艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，我相信你并不是因為這些題目不會(huì )，而是沒(méi)有認真去做，媽媽不會(huì )責備你，但你下次記住做完要檢查�！�
晚上，躺在床上，想了一遍媽媽對我說(shuō)的話(huà)，覺(jué)得很有道理，同時(shí)那一番話(huà)也是對我這次考不好的一種點(diǎn)評，一種鼓勵，所以，我要以更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報含辛茹苦培養我長(cháng)大的母親。
生活中，鼓勵你的人很多，但我們也要去回報他們。
初二的我的作文 篇25
我是一個(gè)很向往自由的人，我不希望別人一直盯著(zhù)我，并且，我已經(jīng)十一歲了，不再是不懂事的小孩了。
當我正做著(zhù)作業(yè)感到背后有一道灼熱的目光時(shí)，我也會(huì )很不情愿地對他說(shuō)：“別盯著(zhù)我！”可這四個(gè)字往往被忽略，我的爸爸就是一個(gè)很好的例子。
那一天，我靜靜地做著(zhù)我的作業(yè)，爸爸在我旁邊像看見(jiàn)金條一樣目不轉睛地盯著(zhù)我，我便一邊寫(xiě)，一邊不滿(mǎn)地對爸爸說(shuō)：“別像看金條一樣看著(zhù)我！”當時(shí)我還以為爸爸會(huì )“轉移目標”，沒(méi)想到他仍然不依不饒地盯著(zhù)我，目光如炬。我心中也一直壓著(zhù)一團憤怒的火焰，真想讓他知道我是一個(gè)向往自由、向往長(cháng)大的人，為什么要讓我桎梏在他不信任的目光中呢？難道他就不能相信我能自主地完成作業(yè)嗎？又過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我終于忍不住了，便大聲叫道：“我都說(shuō)了，別看著(zhù)我了！”爸爸也回話(huà)了：“不盯著(zhù)你，你又要一邊做一邊玩了，做到十點(diǎn)鐘，你還怎么睡得好覺(jué)呢？”我無(wú)言以對。雖然我知道，爸爸看著(zhù)我是為我好，但是時(shí)時(shí)被盯著(zhù)的感覺(jué)不好受呀！
當然，爸爸不只在學(xué)習上盯著(zhù)我，就連我出去玩，也盯著(zhù)我，讓我如芒在背。
那一次，爸爸帶我出去玩時(shí)，我在前面騎著(zhù)自行車(chē)，爸爸就在后面一直跟著(zhù)我，我讓他在椅子上坐著(zhù)他也不坐，我騎到哪爸爸就跟著(zhù)我，我那顆向往自由的心靈便又開(kāi)始煩躁不安了，不禁對爸爸抗議道：“玩你也盯著(zhù)！”爸爸又說(shuō)：“那可不，一不跟著(zhù)你，你就跑丟了！”這時(shí)，我突然想起上次我去上培訓班，爸爸也跟著(zhù)來(lái)，最后，他迷路了，還是我帶他回來(lái)的呢！
其實(shí)，每一個(gè)人都有獨立的那一天，所以我想大聲地告訴所有大人：“別總盯著(zhù)孩子，他終會(huì )有長(cháng)大的那一天！”
精彩點(diǎn)評：每個(gè)孩子都渴望不被管束、絕對自由，而每個(gè)大人的目光中又充滿(mǎn)關(guān)懷與擔憂(yōu)。家琪通過(guò)兩個(gè)事例將自己的心里話(huà)直白地表現出來(lái)，估計能引起廣大孩子的共鳴喲！⌒—⌒其實(shí)在愛(ài)中沒(méi)有對錯，孩子學(xué)會(huì )理解，家長(cháng)學(xué)會(huì )適當放手，“盯”與“被盯”都是一種幸福！
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