【必備】初二作文集合八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的初二作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
日子一天天過(guò)去，天使覺(jué)得自己再也離不開(kāi)海豚，但她又無(wú)法阻擋逐漸恢復的折翼的翅膀，她知道，羽翼愈合的那一刻，便是他們分離的時(shí)刻。于是，天使變得憂(yōu)郁，靈動(dòng)的大眼睛，因為愁容而空洞。海豚疼惜的看著(zhù)美麗的天使，沒(méi)有言語(yǔ)，如果可以，他愿意放棄所有來(lái)?yè)Q取天使的停留，顯然，他是無(wú)助的。
分離的痛苦逐漸替代了愛(ài)情的甜美，海豚對著(zhù)天使唱著(zhù)憂(yōu)傷的歌曲，珍惜著(zhù)這短暫珍貴的每分每秒。
“你是天使，一個(gè)孤單浪漫的天使，喜歡繞著(zhù)地球飛，卻為找不到甜蜜愛(ài)情而心灰。我是海豚，海是座沒(méi)有圍墻的城，仰望有彩虹的天空。你心里有失去愛(ài)情的傷痕，當天使懂得海豚的傷悲，當海豚疼惜天使的心碎，我們的相逢變得好可貴。我們在風(fēng)中，留下了喜悅的眼淚，天使好想學(xué)會(huì )游泳，我在夢(mèng)里飛到了半空中，這樣的戀愛(ài)或許不輕松，可是只有你讓我深深心動(dòng)�！碧焓购孟虢o海豚一個(gè)吻，可是情海那么神秘那么深；海豚想給天使一個(gè)擁抱，可是天空那么遙遠那么廣……”
晶瑩的淚珠迷蒙了天使的雙眼，淚水的過(guò)度滲透，傷害了天使眼睛。天使美麗的雙眼，開(kāi)始模糊，失去了光彩。海豚對著(zhù)神靈祈禱，心中默念著(zhù)：“如果能換回天使的眼睛，我愿意交換自己的所有！”
終于，神靈被海豚虔誠的祈禱所打動(dòng)，將海豚的眼睛換給了天使。當天使睜開(kāi)美麗的雙眼動(dòng)情的望著(zhù)海豚時(shí)，海豚卻再也看不見(jiàn)天使晶瑩的淚。
初二作文 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我要演講的主題是祖國在我心中。
我們的祖國愛(ài)國的人很多，也是人才濟濟。例如：唐宋時(shí)期的岳飛，他抱著(zhù)“精忠報國”的決心，冒著(zhù)死的危險應征從軍。以一顆丹心報國明志，岳飛的愛(ài)國|之情，蒼天可鑒。茅盾同志一生以節儉為家，把自己節儉下來(lái)的巨款捐獻給祖國發(fā)展文藝事業(yè)，表現了一個(gè)老作家深切的愛(ài)國之情。錢(qián)學(xué)森為我國運載火箭、導彈等發(fā)明做出了很大的貢獻，被我國稱(chēng)為“中國導彈之父”。
同學(xué)們，愛(ài)國不一定要做出轟轟烈烈的事業(yè)，而是要做好自己。像茅盾同志那樣為國家節省一滴水，一度電，愛(ài)護身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是同樣的愛(ài)國。
同學(xué)們，祖國在我們的心中！從人才輩出也可以看出我們偉大的祖國已是歷史悠久了。我國的文化從甲骨文到至今已演變成了現在流行的楷書(shū)、行書(shū)。兩千多年前的西漢時(shí)期，我國通過(guò)著(zhù)名的“絲綢之路”與六十多個(gè)國家地區進(jìn)行經(jīng)濟貿易發(fā)展，從而促進(jìn)了我國經(jīng)濟，東南亞及部分非洲國家的經(jīng)濟往來(lái)，還有故宮、長(cháng)江黃河、萬(wàn)里長(cháng)城等也有悠久的歷史了。
同學(xué)們，當你看著(zhù)國旗冉冉升起時(shí)，當你站在萬(wàn)里長(cháng)城時(shí)，當你注視著(zhù)長(cháng)江黃河波濤起伏時(shí)，你是否想過(guò)，祖國在我們的心中，我們是祖國的希望。讓我們用雙手創(chuàng )造一片天地，為祖國而奮斗，加倍努力學(xué)習！
謝謝大家！
初二作文 篇3
俗世里，我們本來(lái)所求不多，只要這樣的一場(chǎng)雪，只要這樣一場(chǎng)平凡的相守和溫暖。
——題記
這世間最溫暖的東西是什么？不是天真的孩子們眼中的日常冷暖，不是大人們眼中甘甜的醇酒，最溫暖的是人心，是情，是愛(ài)。
都說(shuō)生活是一幅多彩的畫(huà)卷，不錯的，世界是一張白紙，我們是一個(gè)個(gè)輪廓，而最重要的是人情，人情便是那支筆，渲染出一個(gè)美麗的油畫(huà)，也許是唐代的名家畫(huà)的吧。人情必定是多元化，有對花的情與愛(ài)，有老師對同學(xué)的情與愛(ài)，有老人對孩子們的情與愛(ài)……。
這是一個(gè)寒冷的清晨，天灰蒙蒙的，太陽(yáng)也不知去哪兒撒歡了，剛到學(xué)校，沒(méi)多久，天空早已有了些許藍色，天空中依稀下著(zhù)些小雪花，如千百只蝴蝶不畏寒冷地在空中起舞，惟有不同的是，雪的一生終究是極其短暫的，還沒(méi)來(lái)得及在空中盡現舞姿，便悄然落下消失的無(wú)影無(wú)蹤，好不容易到了最后一節課，望著(zhù)天空中連綿不斷的雨雪，我竟不由地擔憂(yōu)起來(lái)，奶奶怎么來(lái)呢，路是不是很滑很冷……，在臨近放學(xué)的10分鐘，我看見(jiàn)了一個(gè)身影，那個(gè)身影不是別人，正是奶奶，好像還提個(gè)袋子，在窗外站立著(zhù)，她打開(kāi)窗，告訴我她帶了雨鞋給我，但是她的眼神，竟讓我覺(jué)得像是一個(gè)渴望被表?yè)P的孩子，我換下鞋子，與奶奶一起走在回家的路上。奶奶走前面，我走在后面，一路上她的銀白發(fā)絲總被呼嘯著(zhù)的風(fēng)兒不斷吹起，腳也在沆沆洼洼的路上，一深一淺的走著(zhù)，即便如此，她還是不時(shí)地回頭看看我，像是怕把弄丟，或許是怕我還沒(méi)跟上來(lái)，我早已習慣，可對著(zhù)突如其來(lái)的雪和“重重”的雨滴，我還是一片茫然，只覺(jué)得傘拿不穩，腿早因寒冷而沒(méi)什么知覺(jué)，呼嘯著(zhù)的風(fēng)打在臉上生疼，從奶奶那回頭看我的眼神里，卻又那么明明白白地寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字，這不算什么。
奶奶終究還是敵不過(guò)歲月的痕跡，她那倔強的性格也不得不承認她不再是那個(gè)可以任性的女孩了。她并不高，可是腰板卻還是直直地挺著(zhù)，腳上的痕跡不時(shí)地提醒著(zhù)她，她是一個(gè)舞者，她終有著(zhù)一個(gè)不同于他人的人生，即便是沒(méi)有也不愿去爭辯，她習慣也喜歡活在屬于自己的小世界里。
劉長(cháng)卿有首寫(xiě)雪的詩(shī)，寫(xiě)的入畫(huà)，用眼久久地看，可以看出塵世的萬(wàn)般好來(lái)：“日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”。是空曠的潔凈，一場(chǎng)初雪，搓棉扯絮般地飄著(zhù)，已飄了近一天了，白了屋頂，白了車(chē)輛，也弄白了奶奶的發(fā)絲。而無(wú)論什么都改變不了的，是奶奶對我始終如一的，永世不變的愛(ài)。
初二作文 篇4
說(shuō)起我的興趣，那可就廣泛多了！什么吹簫啦，玩游戲機啦，做模型啦等等！要說(shuō)水平嗎，我做的模型時(shí)常會(huì )被外婆當作柴草塞進(jìn)爐灶里去燒掉，我吹的曲可以嚇得母雞不能下蛋。但以上的愛(ài)好我都沒(méi)有長(cháng)期培養，免得把大樓里的人全都“吵死”！因此我也有了一種較文靜的興趣——閱讀。
說(shuō)起閱讀必然要說(shuō)起書(shū)，第一次開(kāi)始真心地讀書(shū)，應該是在小學(xué)四年級的暑假里吧。那時(shí)候我也認識不少字了吧，恰巧老哥把我接到他家住，當晚便邀了小我四個(gè)月的表妹，一塊兒逛步行街夜市。大概晚上七點(diǎn)多吧，我們出發(fā)了。其實(shí)像我們當時(shí)那個(gè)年齡，也不過(guò)隨便逛逛罷了。后來(lái)就進(jìn)了新華書(shū)店看書(shū)，三個(gè)人約好1小時(shí)以后在付款處見(jiàn)面，然后各自看書(shū)去了。我看的第一本大概是歷史書(shū)“××五千年”的，全名記不真切了。印像中大概只過(guò)了30分鐘吧！我抬頭看見(jiàn)老哥四處張望地跑過(guò)來(lái)：“原來(lái)你在這兒��！快點(diǎn)決定買(mǎi)哪本，店門(mén)就要關(guān)了！”“沒(méi)那么夸張吧，這時(shí)間過(guò)得還真快��！”“呃。是啊，快點(diǎn)快點(diǎn)！”“幫我拿一下這本書(shū)吧�！薄昂�！好重啊，還好不貴！”
付完錢(qián)，我手提著(zhù)袋子四處張望表妹，“她在那兒呢！都睡了好一會(huì )兒了�！蔽依f(shuō)：“起來(lái)！回家睡�！北砻美洗蟛粯�(lè )意得站起來(lái)，然后我與老哥把她“拖”了回家。
回到小姑家，老哥會(huì )他的朋友，我捧本書(shū)靠在床背上……不覺(jué)，我的眼迷糊了……
從此我便與書(shū)結下了不解之緣，閱讀成了我現今惟一堅持的興趣，它教會(huì )了我怎樣做人，教會(huì )了我怎樣學(xué)習。我也深深的愛(ài)上了書(shū)，它讓我在一個(gè)人時(shí)不再寂寞，我們成了最好的朋友，它也成了引導我進(jìn)步的最好的老師。
初二作文 篇5
今天下午，我們避開(kāi)了游人如織的旅游景點(diǎn)，來(lái)到了還處于待開(kāi)發(fā)狀態(tài)的卻風(fēng)光無(wú)限的楊家界，因為不認路，所以請當地山民給我們引路。
烏龍寨是我們游覽的第一個(gè)景點(diǎn)。烏龍寨原名“黑龍寨”，真正追溯起來(lái)，則要說(shuō)到明末。吳三桂引清兵入關(guān)，趕走闖王。闖王為了東山再起，藏寶烏龍寨，守寶將士從此變?yōu)樯椒�，直到解放軍�?lái)圍剿，才就此覆滅。前行幾百米，由一幽僻之處進(jìn)入小道。道旁灌木稠密，怪石林立，在陰森中，我不禁打了幾個(gè)冷戰。拐了幾個(gè)彎，山里出現一座雙層木屋，坐落在絕壁上，雖屋子周?chē)h(huán)境優(yōu)美，但是安全又何以自保呢？木屋左側是斷崖深谷，獨窄的石路只能讓我們臨崖蛇行前的路。只見(jiàn)一道寨門(mén)鎖住往前的道路，幾米開(kāi)外是烏龍寨的第一道鬼門(mén)關(guān)—誰(shuí)能不低頭，小路向右急拐，一塊巖石兀然突起，我們只能彎下腰走，穿過(guò)這塊千斤巨石，再往前走，也只能鉆洞繞石，似路非路。很快，第二道鬼門(mén)關(guān)—一步難行已經(jīng)擋在那本來(lái)已經(jīng)窄得可憐的小徑上，我們只能從兩塊巨石的縫隙間鉆過(guò)，稍微胖點(diǎn)的朋友準卡在那，真是“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”。經(jīng)過(guò)重重鬼門(mén)關(guān)，我們終于登上了烏龍寨，瓦檐黛黑，門(mén)面頹廢，里面陳列著(zhù)當年土匪好漢們用的步槍和大刀。
再往前走，只見(jiàn)群峰之間有一孤峰鶴立雞群。走過(guò)那晃晃悠悠的索橋，只見(jiàn)一架九十度的鐵梯出現在我的眼前，我強忍著(zhù)心中的恐懼抓緊扶手向上爬，只見(jiàn)三面凌空，嚇得我不敢再往下看�？傻鹊脚郎瞎路逦以绨褎偛诺目謶謥G到了九霄云外，站在這不足十平方米的山峰上放眼望去，壯觀(guān)絕美的景象呈現在我的眼前，當真是“無(wú)限風(fēng)光在險峰”��！其中有四道天然石壁氣勢恢宏的構成了傳說(shuō)中的天波府，空曠的山風(fēng)在四周飄蕩，給人一種飄飄欲仙的感覺(jué)。
回去時(shí)，老天爺好像是留點(diǎn)紀念給我們，下了場(chǎng)茫茫煙雨，在回程的道路上兩旁皆是深涯，雨后，山道間香霧空濛，如人間仙境一般，我們且受用這天上人間好了。
今天的楊家界探險之旅，給我的張家界之行刻上一個(gè)里程碑的意義。
初二作文 篇6
早晨，我來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)什么下午有人來(lái)，下午不要上課，去多媒體教室，我聽(tīng)到后高興死了，終于可以不要上課，不過(guò)我心里又納悶，到底是什么人要來(lái)，居然會(huì )停課，應該是什么大人物，不久后，上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，說(shuō)“下午不要我們班不要上課，去多媒體教室，上個(gè)月徐少文向我們學(xué)校捐贈樂(lè )器，所以這次是來(lái)教我們班樂(lè )器”哦，知道了，是上次向我們學(xué)校捐贈樂(lè )器的徐少文，但是他為什么教我們班呢，為什么不教2班，全校那么多班級，為什么是教我們班呢，這成為了我的疑惑，后來(lái)才知道，我們的數學(xué)老師曾經(jīng)是徐少文的老師，所以是教我們樂(lè )器。班。
熬過(guò)了上午的`幾節課，終于到了下午，午休課下課后，同學(xué)們蜂擁而出，像魚(yú)兒搶食一般地沖出教室，那場(chǎng)面確實(shí)又點(diǎn)夸張，到了多媒體教室，看見(jiàn)每一張桌子上都擺放著(zhù)兩把尤克里里，走進(jìn)多媒體教室，大家的手都閑不住了，都在尤克里里身上摸來(lái)摸去，我估計尤克里里應該快癢死了，不久后，電鈴再一次毫無(wú)征兆地響起，數學(xué)老師說(shuō)“大家不要吵，現在按班級的位置坐”坐到位置上，徐少文開(kāi)始向我們介紹尤克里里的各個(gè)部位的名稱(chēng)，然后還教我們怎么彈，還提前幫我們調音，花了一節課向我們介紹尤克里里，因為今天是所以下午一共有兩節課，第2節課才教我們怎么彈尤克里里，用大拇指彈四弦和三弦，食指彈2弦，中指彈一弦，但是我彈四弦和三弦的時(shí)候，大拇指總會(huì )彎曲，可是用大拇指彈的時(shí)候不可以彎曲，可我怎么都改不了，只好但愿自己能蒙混過(guò)關(guān)，可還是逃不了老師的法眼，因為老師會(huì )一個(gè)一個(gè)檢查，誰(shuí)彈得好，誰(shuí)彈得不好，彈不好的同學(xué)老師會(huì )教到彈到好為止，但這樣時(shí)間就耗費了很多，老師卻說(shuō)，如果你學(xué)不會(huì )，時(shí)間要那么多干嘛，學(xué)尤克里里就要慢慢學(xué)，學(xué)到會(huì )為止。聽(tīng)了老師的話(huà)，感覺(jué)老師說(shuō)的有道理。過(guò)了不久，老師說(shuō)‘這個(gè)尤克里里你們可以帶回家練習，但要注意要放摔防潮防曬哦“哈哈哈，尤克里里可以帶回家這實(shí)在太棒了，噢耶........
初二作文 篇7
這是一個(gè)聽(tīng)來(lái)的故事。
男孩和女孩最初相識是在那場(chǎng)午夜大火的現場(chǎng)。那火起得突然，所有的人都是從睡夢(mèng)中驚醒倉皇逃出的。當時(shí)，和其他人一樣，女孩子的樣子很狼狽，只穿著(zhù)內衣披著(zhù)床單在深秋的街頭瑟瑟發(fā)抖。男孩是惟一與眾不同的人。當他著(zhù)裝整齊地從那幢被大火包圍的建筑物中走出的時(shí)候，態(tài)度從容，步履穩健，不像從死神的魔爪下突圍，倒像是在趕赴一個(gè)約會(huì )。女孩就想：這真是一個(gè)奇怪的家伙。男孩恰巧就站在女孩的身邊，看到女孩那樣一副模樣，就把身上的西服脫下披到了女孩的身上，讓女孩在寒秋中體會(huì )到了暖意。 大火撲滅的時(shí)候，男孩已不見(jiàn)。后來(lái)，女孩在整理西服的時(shí)候，從口袋里發(fā)現了男孩的名片。女孩知道，男孩干的是地質(zhì)勘探工作。 再后來(lái)，女孩和男孩就自然而然地走到了一起。男孩對待女孩就像珍寶一樣，男孩愛(ài)得癡情而投入。這讓女孩很滿(mǎn)足也很感動(dòng)。女孩想：女人一生的幸福不過(guò)如此吧。
月圓的時(shí)候，兩個(gè)人會(huì )在一起看月�？丛碌臅r(shí)候，就不約而同地想到了百年。兩個(gè)人就有了童心，就用小指互勾：“拉鉤上吊，一百年不變……”
慢慢地，戀愛(ài)就變得平淡。平淡的日子就想生出些許變故。變故的起因之一就是男孩的工作。工作的性質(zhì)決定了男孩在不同的地域之間長(cháng)期奔波，和整日廝守是根本無(wú)緣的。于是也就出現了一些問(wèn)題。
女孩說(shuō)：“換個(gè)工作吧！”男孩笑著(zhù)搖頭：“我學(xué)的是這個(gè)，還能干什么呢？”女孩不悅。女孩不悅就不好再說(shuō)什么。又是一個(gè)春秋過(guò)去，女孩覺(jué)得有必要重新認識男孩，認識彼此的關(guān)系。女孩又提出：“換工作吧！我受不了�！蹦泻⑿χ�(zhù)搖頭不語(yǔ)。男孩總是笑，這讓女孩惱火。
女孩說(shuō)：“我要平穩的生活，你給不了�！蹦泻⒄f(shuō)：“我給你愛(ài)，還不夠嗎？”女孩說(shuō)：“愛(ài)在平穩踏實(shí)的生活中，不在長(cháng)相憶里�！迸⒕驼f(shuō)：“我們分手吧！”“為什么要這樣？”男孩一臉悲苦。女孩懂得男孩的愛(ài)很深、很沉，但女孩讀不懂男孩的心思�！澳銗�(ài)我，就讓我走吧！我在尋求一份踏實(shí)，你應該知道�！蹦泻⒉蝗�，但男孩還是讓女孩走了。
男孩的毅然決然讓女孩輕松，又有些許的失落。走了的女孩仍時(shí)時(shí)想起男孩的好，仍想找男孩，可男孩已出發(fā)去了西北。
日子過(guò)了一天又一天，直到另一個(gè)男孩走進(jìn)女孩的生活，日子才重新變得鮮活光亮起來(lái)。男孩很體貼，很溫柔。男孩是值得女孩信賴(lài)并托付終生的人。幾年過(guò)去了，女孩和心愛(ài)的男孩有了自己的家，有了寶寶。幸福的女孩過(guò)著(zhù)踏實(shí)的日子心滿(mǎn)意足，直到后來(lái)。有了寶寶的女孩在一個(gè)很偶然的機會(huì )里聽(tīng)到了男孩的噩耗。男孩在云南進(jìn)行地質(zhì)考察時(shí)，失足從一座山上跌落，不治而逝。女孩回家放聲悲哭，女孩知道，原來(lái)心底最隱秘處一直有男孩的影子。她以為它消失了，可沒(méi)有，它一直悄悄躲在那里，等待最溫柔的一擊。
幾天后，正在上班的女孩接到一封信。里面夾著(zhù)一張保險單。信是故去的男孩的母親寫(xiě)的，她這樣說(shuō)：“這張保單是前幾天在整理他的遺物時(shí)發(fā)現的，受益人是你。從你們相戀的時(shí)候開(kāi)始，他就給你辦理了這份保險，即便是在你們分手以后，每一年的交費，他也從沒(méi)耽擱過(guò)。我知道，他或許想象不到這張保單最終會(huì )交到你的手里，因為，在他短暫的一生中，一直把你放在心里，始終陪伴著(zhù)你沒(méi)有離去……”
放下信，女孩已是淚雨傾盆，不能自已。
初二作文 篇8
當質(zhì)樸的本色被強行添加上浮華與艷麗，當古老的文明被強行注入現代符號，當看著(zhù)百年古城無(wú)力反抗，呻吟和著(zhù)流水傳入耳畔，我感受到了古樸本色正在悄然褪卻的悲哀。 ——題記
當我來(lái)時(shí)，麗江——這個(gè)玉龍雪山腳下的小鎮，仍在碧藍的天空下編織著(zhù)一個(gè)古樸的夢(mèng)。古鎮前那兩架巨大的水車(chē)，木跡斑駁，在汩汩清泉中轉動(dòng)了百年；青石板鋪成的小道，沉穩而深邃地訴說(shuō)著(zhù)這個(gè)納西小鎮百年的浮沉；縱橫交織的河道中，水依然吐納著(zhù)睿智，緩緩淌過(guò)一個(gè)個(gè)納西人家；一座座踩上去“吱呀吱呀”的木橋，謙遜地弓著(zhù)腰，承載著(zhù)人們的腳步，永遠安靜，從不招搖；小店里，老者蘸著(zhù)墨，書(shū)寫(xiě)著(zhù)神秘的東巴文字——中國唯一保存并仍在使用的古老象形文字，神圣而純凈的眼神，默默膜拜著(zhù)東巴的先達；閣樓上，偶有幾位納西老婦人，穿著(zhù)早已過(guò)時(shí)的深藍制服，頭戴著(zhù)紅軍帽，咿咿呀呀唱著(zhù)遠古的歌謠，全然不顧游人獵奇的目光，心思淡泊而悠遠。是的，我相信，麗江人拜天地作父母，認山水作姊妹，大自然的一切都是自己生命的一部分，這樣的古城，才有最原始的古韻。
天漸漸昏暗，落日余暉的殘紅濃厚地映在了青石小道上，這華麗的晚妝好似隆重的告別。
夜幕低垂，華燈初上。時(shí)間，閣樓邊，小河旁，木橋上，小店里，點(diǎn)亮了所有明燈，五光十色地閃耀著(zhù)，招搖著(zhù)，水波起伏在俗艷的粼波里。人潮一浪高過(guò)一浪地涌來(lái)，他們歡笑著(zhù)踏上木橋，吱呀吱呀，仍是這響聲。虹燈下，酒吧、餐廳，光彩的行人，光彩的小鎮，喧鬧著(zhù)，活躍著(zhù)。我急躁地尋找著(zhù)，閣樓的雕花木窗旁，沒(méi)了納西老婦人；小店里，沒(méi)了書(shū)寫(xiě)東巴文字的老者，徒留下一幅長(cháng)卷，周?chē)鷶D滿(mǎn)了七嘴八舌討價(jià)還價(jià)的人；安靜的流水也在光照下扭動(dòng)，擁擠著(zhù)河道，奔向縱深的黑暗；青石小道上足音囂然，路邊濕滑的青苔，滴著(zhù)黛綠的淚輕輕摩挲著(zhù)古鎮斑斑的皺紋；水車(chē)還在起伏，我看到那滿(mǎn)臉風(fēng)霜的絳黑色的老水車(chē)無(wú)奈地撥轉著(zhù)，撥轉著(zhù)歷史的發(fā)條。
迷茫中，在月影下，望著(zhù)古鎮被鉛華遮覆，被俗塵掩蓋，對著(zhù)這塊曾認為的最后一方凈土，我困惑既而感慨，歷史的車(chē)輪滾滾向前，傾軋著(zhù)這個(gè)古樸的小鎮，蕩起多少世俗的塵埃。人類(lèi)引以為傲的現代文明，究竟對這樣的小鎮是重生還是毀滅？古老的小鎮，究竟會(huì )不會(huì )成為追求某種風(fēng)格的現代人所精心打造的天堂？青石板、老水車(chē)、濡養百年的麗江水，會(huì )不會(huì )成為現代人利用的資本、揮霍的籌碼呢？風(fēng)在我耳邊嘯嘆，卷起的垂柳也在無(wú)奈地搖頭。
多想輕輕拂去歷史的塵埃，洗盡鉛華，還原麗江質(zhì)樸寧靜的本色，讓那納西老婦人清麗純凈的歌謠，悠遠而永存。
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