走進(jìn)初二作文（通用25篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的走進(jìn)初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走進(jìn)初二作文 1
我上初二了這個(gè)暑假之前，班主任對眾家長(cháng)們可謂是千叮嚀萬(wàn)囑咐，“教導”家長(cháng)們絕對不要放松孩子的這個(gè)重要的很可能拖垮孩子成績(jì)的暑假。
老王就怕我們玩心太重，一個(gè)暑假過(guò)去玩心收不回來(lái)，還沉浸在那悶熱卻擁有難得自由的暑假，結果無(wú)法面對初二更繁重的學(xué)業(yè)，成績(jì)一落千丈，初三時(shí)吃了大虧，中考的時(shí)候不能如愿�？墒遣还苓@個(gè)暑假是玩是學(xué)，也都即將結束了，明天我就上初二了，教室的門(mén)牌是初二（10）班。
在許多學(xué)姐講來(lái)，初二沒(méi)有了初一的生澀，沒(méi)有初三的緊張，心態(tài)會(huì )好很多，雖然課比初一難很多、煩很多；作業(yè)會(huì )比初一繁很多、重很多，但看原初二的她們，臉上也都是掛著(zhù)笑容，也還是蠻自由的。明天就開(kāi)學(xué)了，迎接我的初二，在新校區，展望學(xué)校的新未來(lái)。而我們的隔壁，就是東中，我們的`目標。
那近在咫尺的校園讓我們感到遙遠，也許到時(shí)候會(huì )覺(jué)得兩校之間隔得馬路也會(huì )變得無(wú)比寬闊，寬闊得讓我們感覺(jué)可能會(huì )無(wú)法跨越。但那更是一種希望和壓力吧，也許，住在東中旁邊，讀在東中旁邊，就是為了讓我們離目標更近，越接近東中的標準。同樣，也只有給我們相同比重的壓力，我們才有努力的動(dòng)力啊。上初二了，很快，就初三了。
走進(jìn)初二作文 2
不知不覺(jué)之中，我們已經(jīng)告別了初一，走進(jìn)了初二。
人們都說(shuō)，初二是成敗的分水嶺，可見(jiàn)，初二在整個(gè)學(xué)習的過(guò)程中是非常重要的，我們應該學(xué)會(huì )把握住初二這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。
初二的學(xué)習是辛苦的，面對著(zhù)那堆積如山的書(shū)本，小小的我們被淹沒(méi)在書(shū)海與題海之中。望著(zhù)那滿(mǎn)天的繁星閃閃爍爍，無(wú)奈的我們只得埋頭奮筆疾書(shū)，踏著(zhù)明媚的晨光，我們又急匆匆向學(xué)校行駛，每天如此，我們不知疲倦的往返與學(xué)校與家這兩點(diǎn)之間。
初二的學(xué)習是苦中有樂(lè )的`，雖說(shuō)有著(zhù)許多苦，但在這苦中，卻也有著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣，當我在“題�！敝小皧^戰”時(shí)，每做出一道題，我都會(huì )歡欣鼓舞，看著(zhù)一道道被我解出的題目，心情更始喜悅，語(yǔ)文課上，我們一起去重溫長(cháng)征，學(xué)習長(cháng)征精神，一會(huì )兒又來(lái)到美麗的蘇州園林欣賞優(yōu)美風(fēng)景，物理課上，一個(gè)個(gè)有趣而奇妙的，迷團在我們心中解開(kāi)，那感覺(jué)豁然開(kāi)朗，課后還有豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)……
面對這不同的初二，也有人說(shuō)，初二是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登。的確，在我們初二的學(xué)習生活中，只要我們珍惜分分秒秒，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，努力的學(xué)習，相信成功的曙光就會(huì )在不遠的前方等待著(zhù)我們。
走進(jìn)初二，讓我們用堅定的步伐邁向前方，邁向成功之路！
走進(jìn)初二作文 3
九月的校園，是涼爽的。一進(jìn)校門(mén)，一陣微風(fēng)迎面而至，總會(huì )有些愜意。
九月的教室，是舒適的。沒(méi)有了七八月的炎熱，教室里再也不是蒸籠。
九月了，開(kāi)學(xué)了。我回到了熟悉的校園，熟悉的教室。心里總是不安，總想著(zhù)我的初中生涯已經(jīng)過(guò)了快一半、總想著(zhù)我已經(jīng)是初二的學(xué)生了。
回想起過(guò)去的一年，我沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)地聽(tīng)過(guò)一堂課，沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的完成過(guò)老師布置的一次任務(wù)，總想著(zhù)玩，一天到晚還是玩。想到這兒，我是多么的懊悔，我恨自己無(wú)所事事的玩了一個(gè)學(xué)年，我恨自己竟如此懦弱。但時(shí)間不能回首，我只能認栽，只能恨自己無(wú)用，只能默默地祈禱自己。
新學(xué)年在光陰中又迎來(lái)了，我一定要好好的、緊緊的抓住這來(lái)之不易的機會(huì )，我不能再繼續著(zhù)那種讓人頹廢的生活了，不能再讓一切物質(zhì)去腐蝕我熾熱的心，我必須趕快醒來(lái)，擦干我心頭的眼淚，振作起來(lái)，勇往直前，忘掉曾經(jīng)的一切一切，洗心革面，重振輝煌。
走進(jìn)初二，我的年齡在變化，我的身高在變化，我的體重在變化，那么我的思想也應該有所變化，讓我那頹廢的'思想見(jiàn)鬼去吧，我那光明的思想會(huì )為我照亮前行的路，讓我雄赳赳、氣昂昂的前進(jìn)。為了活的有尊嚴，我寧愿放棄一切所愛(ài)，用全身心的力量去做學(xué)問(wèn)，努力的為自己贏(yíng)得一片掌聲。
告別頹廢，走進(jìn)初二，重啟人生輝煌。你可以做到！
走進(jìn)初二作文 4
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)告別了初一，走進(jìn)了初二。人們都說(shuō)：初二是成敗的分水嶺�？梢�(jiàn)，初二在整個(gè)學(xué)習的過(guò)程中是非常重要的，我們應該學(xué)會(huì )把握住初二這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。
初二的學(xué)習是辛苦的，面對著(zhù)那堆積如山的書(shū)本，小小的我們被淹沒(méi)在書(shū)海與題海之中。望著(zhù)那滿(mǎn)天的繁星閃閃爍爍，無(wú)奈的我們只得埋頭奮筆疾書(shū)，踏著(zhù)明媚的晨光，我們又急匆匆向學(xué)校走去，每天如此，我們不知疲倦地往返與學(xué)校與家這兩點(diǎn)之間。
初二的學(xué)習是苦中有樂(lè )的`，雖說(shuō)有著(zhù)許多苦，但在這苦中，卻也有著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣，當我在“題�！敝小皧^戰”時(shí)，每做出一道題，我都會(huì )歡欣鼓舞，看著(zhù)一道道被我解出的題目，心情更是喜悅，物理課上，一個(gè)個(gè)有趣而奇妙的，迷團在我們心中解開(kāi)，那感覺(jué)豁然開(kāi)朗，課后還有豐富多彩的業(yè)課余活動(dòng)……
面對這不同的初二，也有人說(shuō)：初二是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登。的確，在我們初二的學(xué)習生活中，只要我們珍惜分分秒秒，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，努力的學(xué)習，相信成功的曙光就會(huì )在不遠的前方等待著(zhù)我們。
走進(jìn)初二，讓我們用堅定的步伐邁向前方，邁向成功之路！
走進(jìn)初二作文 5
上初二后，我感到快樂(lè )、悲傷、難過(guò)、喜悅、焦急、疲憊……
剛過(guò)半期考試，而成績(jì)下來(lái)后我不知如何面對，是逃避還是接受？
我復習得最多，最努力的科目卻考了最差的分數，更不說(shuō)其他的科目了，所以我總結出了六個(gè)字：很努力，很失敗。我不知該繼續還是該放棄。我仿佛矗立在了一個(gè)岔路口，不知如何抉擇，只是感覺(jué)很累、很疲倦。唯一愛(ài)好就是望著(zhù)天空發(fā)呆，腦子里一片空白。
初冬，我喜歡站在涼臺上，望著(zhù)對面的山上一片片樹(shù)葉被寒風(fēng)吹起。寒風(fēng)刺骨，好像自己也是一片枯葉，任寒風(fēng)吹來(lái)吹去，不知自己將來(lái)的命運如何，不知自己現在能做什么，只是彷徨……
上初二后，我放開(kāi)了許多，開(kāi)朗了許多，懂得了許多……
轉眼已經(jīng)是初中的'第二個(gè)年頭了，我越來(lái)越喜歡了初中生活。
我現在喜歡籃球，也喜歡音樂(lè )。而這都是以前從來(lái)不關(guān)心的�，F在每天放學(xué)打開(kāi)電視就看NBA，喜歡科比，喜歡詹姆斯，也喜歡姚明。和同學(xué)們也有了共同語(yǔ)言，每天都討論著(zhù)，關(guān)心著(zhù)，模仿著(zhù)。漸漸的發(fā)現自己變了，變放開(kāi)了許多，開(kāi)朗了許多。
走進(jìn)初二作文 6
初二之前日，謂一路艱辛，作業(yè)、補課、背課文……一切重任降于吾身也，必先苦余心智，勞余筋骨（主要是手），餓余體膚，終使得余煉出不眠之身，寫(xiě)出不抽筋之手。乃如期交付作業(yè)。使余避父母之苦，師長(cháng)之怒，同學(xué)之辱，謂“功德圓滿(mǎn)”是也。
余嘗以二管筆集于一手，謂“手執雙槍”，于紙上龍飛鳳舞，所得真跡，即為應對朝廷之“賦稅”（代指作業(yè)）。幸得師長(cháng)開(kāi)恩，方可通過(guò)。更絕者，曾奮戰至亥時(shí)而不寢，連續兩個(gè)時(shí)辰而不食，三個(gè)時(shí)辰而不動(dòng)。一心一意為作業(yè)而奮斗，令余怒者，乃次日不征收賦稅，白白使余為之而付出努力也。
不過(guò)，此乃往事也，余不能持久，不然，父母必怒，故余需改正，以免再如此辛苦
初二，乃一全新之日，余有望“咸魚(yú)大翻身”，故余正努力給予新師長(cháng)一全新印象，力求顛覆之前師長(cháng)所下定論，爭得“好學(xué)生”之榮譽(yù)，目前已小有所成，力求更大功勛，方可給父母交差。
“鈴……”此乃放學(xué)之鈴也，余脫口而出：“耍子去耶！”回到家中，父母質(zhì)問(wèn)曰：“成績(jì)何在？”余給一成績(jì)小條，父母視之，怒，未幾，小區中回蕩余之慘叫。父曾曰：“若成績(jì)差，則必撻爾�！庇鄧L疑乎是，如此看來(lái)，此乃實(shí)事也。
走進(jìn)初二作文 7
隨著(zhù)歲月的成長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我走上了初二。我們踏上了一個(gè)新的起點(diǎn)，我們重新奮斗在戰場(chǎng)上，我們共同學(xué)習，共同生活。我們就像一只象海洋里的小船，隨著(zhù)我們的努力，向前駛去。
初二，代表著(zhù)長(cháng)大，代表走象新的起點(diǎn)，在新學(xué)期，我們又同站在一條起跑線(xiàn)上，共同前進(jìn)著(zhù)�；叵氲匠跻�，那時(shí)我們還是一個(gè)無(wú)所不知的小姑娘，現在，我已經(jīng)是一個(gè)思路清晰的女孩了，不再向從前的那么模糊。因為我們長(cháng)大了，我們會(huì )更加的懂事，學(xué)習會(huì )更加認真，更加的好。初二就是一個(gè)新的起點(diǎn)。
初二，代表著(zhù)走向成長(cháng)的.未來(lái)，走向新的世界！在初二里面我要更加努力的學(xué)習，爭取取得更好的成績(jì)！相信自己吧！我一定可以超過(guò)李月的！
開(kāi)始了，終于開(kāi)始了——憧憬了好久，恐懼了好久的初二生活終于悄然而止。我猛吸著(zhù)初二的空氣，想嗅出其中的韻味。
人在初二—苦澀，好難。
自初一以來(lái)，過(guò)慣了“養尊處優(yōu)”的生活，而一改制度，甚有些苦澀。早晨晨讀好早好早就起床，晚自習有好晚好晚才睡。今天剛開(kāi)學(xué)，班主任老師就說(shuō)了一大些教育我們的哲理，好想將她滿(mǎn)肚的墨水都吐了出來(lái)，說(shuō)個(gè)滔滔不絕。我想自此，各位老師便將要加大學(xué)習的進(jìn)度，作業(yè)的負荷也要像大山沉重得壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。
但仔細想想，學(xué)校雖然約束著(zhù)我們的行為，同時(shí)也為人生做鋪墊。如此，未來(lái)的我們也將會(huì )是充滿(mǎn)喜樂(lè )的。
總之，學(xué)校的生活如同一張彩碟，它會(huì )將我們的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣同時(shí)烙印在里面。
走進(jìn)初二作文 8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我呱呱落地，向著(zhù)溫暖的母體眨眨眼睛不說(shuō)離愁，對陌生的世界發(fā)出第一聲贊嘆。
歲月無(wú)聲，時(shí)光匆匆，不只不覺(jué)中我已度過(guò)了16個(gè)春秋。16年的時(shí)間不算長(cháng)，可我真的從一個(gè)什么都不懂的小嬰兒出落成了一名浸潤著(zhù)書(shū)香的少女；16年的腳步不算多，可我真的從粉色的搖籃里走進(jìn)了中學(xué)的課堂。是的，我16歲了，青春的活力充斥著(zhù)每一個(gè)細胞，伴隨我走進(jìn)花季。
走進(jìn)花季，我將擁抱陽(yáng)光，讓陽(yáng)光停留在我的臉上。它將驚訝于我的.年輕，智慧之花正含苞欲放。
走進(jìn)花季，我將品味月色，讓月色溫柔地打開(kāi)我的心窗。它將點(diǎn)亮我心房中的銀，與燭光一起為我留下永恒的明亮。
走進(jìn)花季，我將親近星河，讓星河慢慢流入我繽紛的夢(mèng)鄉。它將閃爍在我的筆尖，跳躍在輕盈的紙上。
走進(jìn)花季，我會(huì )讓青春盡情釋放，朝陽(yáng)的氣息甜甜地融化在心頭，驅走夜里的黑暗，一個(gè)人體味自立的歡暢。
走進(jìn)花季，我會(huì )嘗試叩問(wèn)只是的殿堂，翻開(kāi)厚重的古典著(zhù)作，陶醉于千年不敬的墨香，靜靜解讀先人的理想。
走進(jìn)花季，我會(huì )奔跑在空曠的田徑場(chǎng)上，揮灑汗水，激情洋溢在運動(dòng)的歡快之都，期盼為奧運接棒。
走進(jìn)花季，我有太多希望，健康的身心會(huì )支持我去實(shí)現，慈愛(ài)的師長(cháng)會(huì )一直鼓勵我向上。我渴望夏的啟迪，秋的積累，冬的奮斗，春的怒放！我將靜靜的思考，把心緒化為優(yōu)美的母語(yǔ)，寫(xiě)滿(mǎn)日記的最后一頁(yè)。
走進(jìn)花季，我將展現新的自己！
走進(jìn)初二作文 9
面對著(zhù)眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠的曙光在激勵著(zhù)我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。
初二的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活是何等的枯燥無(wú)味，單是那三四個(gè)星期見(jiàn)不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
不過(guò)，初二生活雖苦，但苦中有樂(lè )，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養學(xué)習的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實(shí)學(xué)，何樂(lè )而不為呢？
十年的'求學(xué)之路，我的童年，我的少年，風(fēng)霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么？如今到了一個(gè)驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會(huì )如何，只要我?jiàn)^力拼搏了，就無(wú)愧我心。
初二是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習并不是枯燥的，當你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。初二是人生的第一次考驗，無(wú)論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初二，我們要腳踏實(shí)地的走下去，無(wú)論勝負，我都將堅定、充滿(mǎn)自信地走過(guò)。
走進(jìn)初二作文 10
有人說(shuō)，16歲是花季，17歲是雨季，那13歲又是什么呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我走進(jìn)了初而。
初二的我充滿(mǎn)了理想與追求，也充滿(mǎn)了對美好未來(lái)的無(wú)限向往。
初二的我渴望自由，渴望快樂(lè )。我不愿再做父母牽著(zhù)的風(fēng)箏，我想要擺脫束縛，獨自飛向理想的天空。但我又怕沒(méi)有父母的攙扶，我會(huì )迷失方向……
初二的我恰似一杯可樂(lè )中的二氧化碳，一旦有空隙，我便會(huì )釋放能量，激情無(wú)限。
初二的我不會(huì )像剛進(jìn)初中的弟弟妹妹們那樣常常抱怨作業(yè)太多，也不會(huì )像初三的學(xué)長(cháng)們那樣常常伴著(zhù)書(shū)本到黎明……
初二的我面對那浩瀚無(wú)邊的題海只能用無(wú)可奈何來(lái)形容我的心情，雖然我有些不情愿，但我也不愿輸在初三沖刺的起跑線(xiàn)上。
初二的.我沒(méi)有初一的那么清閑逍遙，因為我們進(jìn)入嚴重的兩極分化時(shí)期，初二也沒(méi)有初三的凝重，因為我們還存有不多的天真。初二擁有自信與微笑，擁有這365天的與眾不同�；赝跻�，我懷念那烈日下的軍訓，仰望初三，我看了艱難坎坷的道路和黑色六月的挑戰。只是，無(wú)論初一多么美麗，多么美好，無(wú)論初三多么黑暗，多么坎坷，我們注定一路走來(lái)。
不管一年后的六月的挑戰是否會(huì )成功，只要我們努力過(guò)，歡笑過(guò)，成功過(guò)，我們都無(wú)怨無(wú)悔。所以，13歲——是努力的季節，只要我們努力過(guò)，相信，成功的光環(huán)會(huì )罩在我們身上！
學(xué)們，我們一起加油吧！
走進(jìn)初二作文 11
懷著(zhù)興奮期待心情節著(zhù)美好的愿望我告別初的學(xué)習時(shí)光，踏上初二年級的學(xué)習生活。
在新的學(xué)期我也迎來(lái)新的專(zhuān)師和同學(xué)，我的班主義老師是語(yǔ)文老師朱老師。朱老師對我們班每一個(gè)人都很好，不偏向任何人，就算是學(xué)習不好的同學(xué)，朱老師也不會(huì )把他放在旁之不理，而是教他學(xué)習的方法，怎樣可以讓學(xué)習的效率提高。給我們上語(yǔ)文課時(shí)，也不會(huì )只講課本上原有的枝躁的課文，還會(huì )給我科晉許多新的知識。比如學(xué)《三峽》時(shí)，朱老師會(huì )給我講三峽的壯麗景觀(guān)，講《使至塞上》時(shí)，老師給我們進(jìn)述王維為什么去邊關(guān)慰問(wèn)守軍，讓我的語(yǔ)文課上增添了許多樂(lè )趣。
我班里有位學(xué)霸人物，他的名字叫王恕。每次考試是名列前茅，他的各科成績(jì)都很優(yōu)秀，其它方面也很出色。在開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)做自我介紹，他是第一個(gè)發(fā)言的，準備的特別充分，他的自我介紹也十分精彩，選班長(cháng)時(shí)，他的票數最多，同學(xué)們都很信他，我也暗自把他當我學(xué)習的榜樣。
開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，我體會(huì )到初二的學(xué)是非常緊張而且辛苦的。但是學(xué)到的知識，在學(xué)習中得到的樂(lè )趣也有很多。數學(xué)課上，每做出一題，我會(huì )歡欣鼓舞，看著(zhù)一道道被我解出的數學(xué)難題，心情更加悅英語(yǔ)課上，我主動(dòng)舉手背課文，得到了老師的'表?yè)P。物理課上，老師帶著(zhù)我們做各種實(shí)驗，解開(kāi)了一個(gè)個(gè)有趣而奇妙的謎團。
我們還有豐富多彩的選修課，籃球、繪畫(huà)、民樂(lè )……我都很感興趣，讓我在各個(gè)方面得到了提高。
老師們都說(shuō)，初二是初中三年成敗的分水嶺，可見(jiàn)，初二在整個(gè)初中學(xué)習過(guò)程中是非常重要的。我暗下決心，一定要把握住初二這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期在學(xué)習上狠下一功夫。
走進(jìn)初二，我要用堅定的步代，走向前方，邁向成功之路！
走進(jìn)初二作文 12
懷著(zhù)彷徨、畏懼、憂(yōu)郁的心情，帶著(zhù)美好的希望，載著(zhù)理想的帆船，我走進(jìn)了初二。曾幾何時(shí)，每當我望著(zhù)初二這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往界的初三生詢(xún)問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說(shuō)它是帆船，只要設定一個(gè)目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景；有人說(shuō)它是沙漠，枯荒；有人說(shuō)它是谷地，孤寂，無(wú)聊。
面對著(zhù)眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠的曙光在激勵著(zhù)我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。
初二生活雖苦，但苦中有樂(lè )，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養學(xué)習的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實(shí)學(xué)，何樂(lè )而不為呢？
十年的求學(xué)之路，我的童年，我的少年，風(fēng)霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么？如今終于到了一個(gè)驛站，要為我的理想境界邁出艱難的'一大步，不管明天會(huì )如何，只要我?jiàn)^力拼搏了，就無(wú)愧我心。
初二是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習并不是枯燥無(wú)味的，當你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。初二是人生的第一次考驗，無(wú)論生活有多大的困難，只要我挺起胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初二的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活是何等的枯燥無(wú)味，單是那兩三個(gè)星期見(jiàn)不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
初二，我們要腳踏實(shí)地的走下去，無(wú)論勝負，我都將堅定、充滿(mǎn)自信地走過(guò)。
走進(jìn)初二作文 13
告別了多姿多彩的初一生活，我是那么的依依不舍，然而，在匆匆忙忙的歲月中，我又迎來(lái)了一個(gè)新的起點(diǎn)——初二。
初二，這個(gè)字眼，對我而言，是那么的新奇，它就像一塊富有吸引力的磁石，牢牢的攫取著(zhù)我的心。想起初一時(shí)許下的“豪情壯語(yǔ)”（爭取進(jìn)實(shí)驗班），我又不禁黯然神傷。在初一階段，在輕松的學(xué)習環(huán)境下，我總是那么的不在乎，結果，在初一的期末考試中因成績(jì)的不理想與實(shí)驗班擦肩而過(guò)。我痛悔，也暗下決心，從那里跌倒，就從那里爬起來(lái)。就像莎士比亞所說(shuō)：“斧頭雖小，但多次砍劈，終能將一棵最堅硬的橡樹(shù)砍倒�！庇谑�，我躊躇滿(mǎn)志地走進(jìn)了一個(gè)嶄新而又充滿(mǎn)熱鬧氣氛的班級——初二（6）班。在這里，我結識了許多熱情、活力洋溢的同學(xué)，班的氛圍，也多多少少沖淡了我憂(yōu)傷的情緒。雖然新的班集體大部分同學(xué)都來(lái)自“五湖四�！保ú煌嗉墸┑覀儽舜碎g都相處得很融洽，和他們相處久了，對他們也有了更多的了解。在我的'同學(xué)中，有文文靜靜、一肚墨水的同學(xué)，也有許多古靈精怪、滿(mǎn)肚子鬼點(diǎn)子的同學(xué)，班里因為有他們，總是顯得特別的熱鬧。
在新的環(huán)境中，每個(gè)同學(xué)都在為各自的理想而努力、奮斗，我也一樣。我很清楚，在這里雖然沒(méi)有實(shí)驗班的精英，卻也有許多潛力未被發(fā)現的學(xué)生，他們和我一樣都是抱著(zhù)美好的希望和憧憬，還有堅定的決心踏進(jìn)二（6）班這個(gè)大門(mén)，也像我一樣，勢必闖出一片屬于自己的新天地。正如古人所言“一份耕耘，一份收獲�！币胱约旱娜松c眾不同或更有出息，就必須得比別人流更多得汗水，吃更多的苦和累。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論做什么事情，只要肯努力奮斗是沒(méi)有不成功的�！彼晕覉孕�，只要我努力，只要我能全身投入，只要我能不虛度，成功的光環(huán)就會(huì )環(huán)繞著(zhù)我飛舞、飛舞、飛舞……
走進(jìn)初二，意味著(zhù)一個(gè)轉折，一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)希望。就像一個(gè)剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，所以，不管怎樣，我都會(huì )好好地把握這次機會(huì )，為我的理想加油！
走進(jìn)初二作文 14
初一已經(jīng)過(guò)去，過(guò)去一年里，我收獲不少，成長(cháng)許多，雖然有懶惰、松懈過(guò)，這卻是成長(cháng)之路隨處可見(jiàn)，所以我會(huì )吸取經(jīng)驗與教訓，拍干凈身上塵土，繼續昂首挺胸走下去。
走進(jìn)初二，前路還有太多未知需要我們去探索，但是有我們的老師——同樣也是我們前行路上的引路人，在我們迷惘所看不清路時(shí)會(huì )給我們指明方向，也會(huì )時(shí)刻提醒我們哪個(gè)地方會(huì )有絆腳石，又該如何克服心理障礙，勇敢仔細地邁出每一步。
人生中會(huì )有許多條路讓我們選擇，可每當我迷惘困惑時(shí)，我總會(huì )這樣告訴自己：“學(xué)習不是唯一的路，卻是最好的路�！币徽Ｑ�，就八年級了，想起剛進(jìn)入一年級時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)，不禁感嘆時(shí)間過(guò)得太快了！過(guò)去的三千多個(gè)日日夜夜，每天不是在學(xué)習，就是在學(xué)習的路上，雖然很累，但卻值得。我最喜歡的是教養照耀在同學(xué)們稚嫩的臉上的'感覺(jué)，簡(jiǎn)直溫暖進(jìn)了我的心窩！我就想�。核麄兒臀也畈欢啻蟮哪昙o，又同在一個(gè)屋檐下學(xué)習，他們都還沒(méi)喊一聲累，我又怎能輕易言棄？
初一的時(shí)候，我還沒(méi)有人生目標，不過(guò)現在有了，就仿佛一切都開(kāi)始步入了正軌。這種感覺(jué)就像是，我走在一條前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的馬路上，周?chē)且黄诎�，我害怕地垂下頭，兩腳有力無(wú)力地向前走。忽然，一陣微風(fēng)迎面吹向我，一點(diǎn)點(diǎn)撥開(kāi)我眼前的迷霧，路還是那條路，不過(guò)沿途的風(fēng)景和朝氣蓬勃的同學(xué)使我有了前進(jìn)的動(dòng)力，我也很想看看前方的世界又是怎樣一番風(fēng)景。
驚喜和明天哪一個(gè)先來(lái)我無(wú)從知曉，但有一點(diǎn)我可以確定的是，只要我們理清自己訂下目標，那么黎明就會(huì )在眼前。
走進(jìn)初二作文 15
再次走進(jìn)學(xué)校，我已經(jīng)上初二了，以前我總覺(jué)得初二很神秘，是遙不可及的老師說(shuō)初二就是一條分水嶺，我覺(jué)得初二就像滑梯上的梯子，只有堅持不懈地攀登和懷著(zhù)終能成功的信心，才能從滑板上滑下來(lái)，享受成功的喜悅所以初二這個(gè)階段是非常重要的
要上初二了，我十分緊張，但也十分高興，我經(jīng)常會(huì )對自己說(shuō)：“我要上初二了！我終于要上初二了！”
對于初二的學(xué)習，我知道是很緊張又很困難的我也十分清楚我自己的狀況，我很粗心，在數學(xué)的計算上總是出錯但是初二的學(xué)習決定了初三的成敗，所以我不能退縮相反的，我更要向前沖，不管是什么困難，我都必須克服我的作文寫(xiě)得不好，所以我要多看書(shū)，積累優(yōu)美句子，再加以運用這樣一來(lái)，我相信我的作文水平一定會(huì )有很大的進(jìn)步的！初二的學(xué)習科目又多了一科：物理，多了一科，就又多了一份努力和任務(wù)我相信學(xué)習這么多的東西并不可能是完全一帆風(fēng)順的，總會(huì )有許多大大小小的困難等著(zhù)我。
我不會(huì )害怕那些困難，我會(huì )努力地克服困難因為我堅信，克服困難之后的成功的果實(shí)是甘甜的，成功是無(wú)法用言語(yǔ)形容的`所以，我很期待初二的學(xué)習，我也想對那些數之不盡的困難說(shuō)：“我一定會(huì )戰勝你的！”
我要上初二了，我也不能像初一那樣懶散，要更加地專(zhuān)注和勤奮，再也不能整天嘻嘻哈哈地學(xué)習和生活了，雖然初二任務(wù)多，作業(yè)多，但是我不會(huì )成為一個(gè)書(shū)呆子，光知道讀書(shū)我也會(huì )學(xué)會(huì )勞逸結合的，相信這樣我的學(xué)習效率一定會(huì )大大提高的，不懂的我要學(xué)會(huì )問(wèn)同學(xué)，讓同學(xué)們教我解答，我也會(huì )尊敬老師，尊敬同學(xué)的！
整個(gè)初中生活已經(jīng)過(guò)去了三分之一，而我相信接下來(lái)的三分之一一定也是令我難忘的我一定要學(xué)好知識，快樂(lè )地度過(guò)這個(gè)初二！
走進(jìn)初二作文 16
走進(jìn)書(shū)中，沉浸在淡雅的墨香中，感悟著(zhù)一條條至理名言。徜徉書(shū)間，欣賞著(zhù)中華五千年的經(jīng)典名著(zhù)，在書(shū)香中漫游。
我喜歡閱讀，不僅因為它能使我學(xué)到無(wú)限的知識，更因為它能使我獲得心靈的寧靜和滿(mǎn)足。閱讀能讓我聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要，讓我擁有“不破樓蘭終不還”的激情，擁有“直掛云帆濟滄�！钡膱讨�(zhù)，擁有“天生我材盡必有用”的豪氣。走進(jìn)書(shū)中，使我受益匪淺。
在書(shū)中閱讀，我感悟著(zhù)一條條至理名言。
那是泰戈爾的“生如夏花之燦爛，死若秋葉之靜美”，那是顧城的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”，那是伏爾泰的'“我的心臟在這里，但我的思想到處都是”，那是海明威的“一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅”。我想，這是奉獻、堅強、強大、不朽的體現。
在書(shū)中閱讀，我可以修養身心，陶冶情操。
月光如水，灑滿(mǎn)地面，不由得讓我想起了李白的“床前明月光，疑似地上霜”，想起了蘇軾的“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，閱讀使我身臨其境，體會(huì )先賢的處境遭遇。當我悵惘迷茫的時(shí)候，閱讀讓我知道了“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”；當我徘徊不前時(shí)，閱讀讓我懂得了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；當我思想懶惰的時(shí)候，閱讀告訴我“莫等閑，白了少年頭”；當我因成功而驕傲時(shí)，閱讀告訴我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
在書(shū)中閱讀，我努力升華著(zhù)我的靈魂。
我看那悠悠南山旁，憤然一擊，不肯為五斗米折腰的陶潛，他從此躬耕隴畝，蕩舟清溪，采菊東籬，碧水中吟“羈鳥(niǎo)念舊林，池魚(yú)思故淵”，青山中誦“此中有真意，欲辯已忘言”。享天倫之樂(lè )，看稚子侯門(mén)；聽(tīng)幽幽古琴，覺(jué)今世而昨非。我看那“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的李清照，昔日那無(wú)邪的少女，如今卻有了萬(wàn)千愁緒。我想，那“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是她經(jīng)歷什么撰下的詞。
在書(shū)中，我慢慢走遠，我將收獲屬于我的風(fēng)景。走進(jìn)書(shū)中，我永遠不會(huì )停下前進(jìn)的腳步。
走進(jìn)初二作文 17
向往著(zhù)繁華的街道，卻忽視了平腐的小路；渴望著(zhù)華燈綠酒，卻忽視了踏實(shí)的生活；憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，卻忽視了繁瑣的過(guò)程。
——題記
未來(lái)，它不需用華麗的文字去詮釋。我們正處于青春期的花季少年們，更憧憬能夠邁向社會(huì )的殿堂。我們沒(méi)有慶賀自己將要進(jìn)入殿堂的派對，也沒(méi)有成人禮節。但我們有著(zhù)那個(gè)想擺脫家人的束縛之心，繁華的街道上留下那瘋狂的笑聲。華燈綠酒之中，停留著(zhù)不體面的怪誕動(dòng)作。我們的憧憬像肥皂泡泡那樣破滅。
社會(huì )之中的繁雜與無(wú)奈，倒不如想重新再長(cháng)大一次。我曾經(jīng)在我的日記中寫(xiě)道：“哥哥快滿(mǎn)18歲了，他挺高興的，要是我早就嚇得幾晚失眠�！鄙鐣�(huì )是一個(gè)具有多面性的復雜體，我們可以慢慢學(xué)會(huì )成熟。校園里即充滿(mǎn)這歡笑，社會(huì )中還會(huì )有嗎？
繁雜的社會(huì )。那些的高樓大廈，霓虹燈，繁華的街道……只有我一個(gè)人，沒(méi)有父母的陪伴很冷清。以后將有多少個(gè)類(lèi)同的日日夜夜會(huì )是這樣？復雜的人際關(guān)系，雜亂無(wú)章的生活節奏。將怎樣整理思緒？社會(huì )的人群熙熙攘攘走到何時(shí)是個(gè)盡頭？我便開(kāi)始恐懼，開(kāi)始畏懼。
充滿(mǎn)機會(huì )的社會(huì )。條條大路通羅馬。社會(huì )是一個(gè)沒(méi)有局限的舞臺，任由你各行各業(yè)，你都是為了生活，為人民服務(wù)。生活中發(fā)覺(jué)機會(huì )，創(chuàng )造機會(huì )，抓住機會(huì )，為之奮斗，便可以獲得精彩，充實(shí)的人生。
充滿(mǎn)惡俗的社會(huì )。報紙上那幾條膽戰心驚的'頭條恐怖新聞，又是我恐懼。女尸，拐騙，毆打……我不得不發(fā)出感嘆，人心難以揣測，為何非得落到這一下場(chǎng)，學(xué)校里老師告誡的：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！币埠翢o(wú)作用，讓人怎么不畏懼？
充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì )。5.12大地震中的災害區，社會(huì )中的各界人士，紛紛伸出援助之手。去幫助受難地區，顯露出了社會(huì )還是如此和諧的。
社會(huì )中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，矛盾化的思緒。我深深的吸了一口氣，并決定：為了我的將來(lái)，我要面對繁雜的社會(huì )。因為我可以學(xué)會(huì )成熟，學(xué)會(huì )抓緊每次的機會(huì )。所以——坦然走進(jìn)社會(huì )。
走進(jìn)初二作文 18
出發(fā)前，輔導員老師對我們講了幾點(diǎn)要求。她講了這次參觀(guān)的目的是要學(xué)習軍人紀律嚴明，吃苦耐勞，頑強拼搏，舍己為人的精神。還要求我們要尊敬軍人，理解軍人，熱愛(ài)軍人。老師講完話(huà)，我們便興高采烈地出發(fā)了。
一路上，小鳥(niǎo)唧唧喳喳地向我們唱歌，花兒向我們微笑，垂柳向我們招手，風(fēng)景如此迷人。
終于到武警中隊院子了。一進(jìn)門(mén)，便看見(jiàn)兩棵參天大樹(shù)，威武挺立，好歡迎我們的衛兵。
首先是王校長(cháng)發(fā)言，接下來(lái)便是六年級同學(xué)向武警戰士們敬獻紅領(lǐng)巾，武警隊長(cháng)致辭，少先隊代表講話(huà)和致辭，最有趣的還是武警表演。
表演開(kāi)始了，戰士們頭戴鋼盔，手拿警棍和盾牌，精神抖擻表演了擒拿格斗，贏(yíng)得了陣陣掌聲。還有隊形隊列表演，戰士們站在場(chǎng)地中央，衣帽整潔，紋絲不動(dòng)猶如鋼鐵長(cháng)城。隨著(zhù)一聲聲洪亮的口號聲，戰士們一會(huì )兒走，一會(huì )兒停，步伐整齊，口號嘹亮，又一次贏(yíng)得了掌聲。
表演完畢，我們便開(kāi)始參觀(guān)監獄和官兵的宿舍。走上臺階，便看見(jiàn)一排高高的鐵絲網(wǎng)，里面有很多罪犯，他們也許再想：妻子，孩子，我太對不起你們了，我一定在里面好好改造，重新做人，早日與你們團聚。也許在想；哼，不就是偷了幾元錢(qián)嘛，就把我抓起來(lái)，還判了幾年刑。哎，早知現在，何必當初呢？
看著(zhù)一個(gè)個(gè)罪犯垂頭喪氣的'樣子，我的心情也很沉重，我想：他們僅僅為了一時(shí)的痛快，而去偷，去搶?zhuān)詈髤s在監獄里度過(guò)自己的余生，真不應該呀！
接下來(lái)我們又參觀(guān)了軍人的宿舍。里面整潔極了，桌子凳子一塵不染，被子疊得有棱有角，床鋪干凈，整潔，真讓人佩服！
參觀(guān)結束了，走出院子，回頭一望，只見(jiàn)門(mén)旁的對聯(lián)十分醒目：
“摸爬滾打，凌云壯志鑄警魂風(fēng)餐露宿，赤膽忠心暖民心”這不正是我們要學(xué)習的軍人精神嗎？
走進(jìn)初二作文 19
寒冷的冬天過(guò)去了，春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到我的身邊。
春天終于到了，我們身邊發(fā)生了很多變化。很多大樹(shù)的葉子都綠了，仿佛穿上了一件翠綠的外套，很多花也開(kāi)了，如，迎春花、櫻花、桃花、月季花，我們的.校園因為這些植物變得更加可愛(ài)、更加美麗，仿佛校園露出了燦爛的笑容。春天是綠色的，是健康的，是快樂(lè )的在春天我們可以干很多事情，可以驅趕PM2.5，可以讓人們的身體更加健康，因為春天百花齊放、春意盎然，有很多大樹(shù)在盡心盡力地為空氣的凈化工作著(zhù)，所以春天是美好的，春天也是溫暖的，讓人們可以不再穿厚厚的棉襖，可以只穿幾件薄薄的襯衫。春天是一個(gè)招人喜歡的季節，因為春天的空氣很好，可以集體去外郊游、野營(yíng)，或去旅游，擴展一下自己的課外知識。見(jiàn)識。春天的早晨多出去鍛煉一下身體，所謂“一年之計在于春，一日之計在于晨”。所以在春天的早晨鍛煉身體是最好的選擇。
春天到了，萬(wàn)物復蘇，柳樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，樹(shù)苗也成長(cháng)起來(lái)，長(cháng)出翠色`欲流的新芽，梔子花含苞欲放，櫻花綻放出了笑臉，油菜花也伴隨著(zhù)春天的到來(lái)悄悄的開(kāi)放了，桃花也綻了一個(gè)一個(gè)粉紅色的笑臉，小鳥(niǎo)也飛回來(lái)了，現在清晨總有幾只小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，天地間其樂(lè )融融。
讓我們一起走進(jìn)美好的春天，健康的春天。
走進(jìn)初二作文 20
列夫·托爾斯泰出生在一個(gè)貴族家庭，是一個(gè)真正的上流社會(huì )人物，但他喜歡和貧窮的農民打交道，并不顧一切障礙，堅決想和廣大農民在一起。我不明白為什么然而，從對他的進(jìn)一步了解和理解中，我進(jìn)入了他的內心世界。他的心中燃燒著(zhù)正義的火焰，沒(méi)有任何邪惡或不公正可以撲滅這種火焰。那雙灰色的小眼睛不停地掃視著(zhù)整個(gè)世界：美麗的、丑陋的、公平的、或片面的……
一切都在一瞥之間也是因為這雙眼睛，他看到了農奴的痛苦和苦難。也正因為如此，他愿意與農奴站在一起，與農奴一起反抗上層社會(huì )。然而，沒(méi)有人意識到這留給他的只是一次排斥和壓迫。在他看來(lái)，黑暗統治會(huì )使人們看不見(jiàn)光明，所以他用一支鋒利的筆撕開(kāi)厚厚的烏云，為人們迎來(lái)了久違的光明！
一本真正名字的書(shū)的出版表達了他內心世界最徹底的'談話(huà)，他希望他的話(huà)能給人們帶來(lái)光明。但是一個(gè)人怎么能僅僅依靠孤獨的話(huà)語(yǔ)呢？結果，他的實(shí)際行動(dòng)證明了這一點(diǎn)他放棄了貴族生活，毅然走進(jìn)田野，用農奴的生活來(lái)衡量自己的生活。與此同時(shí)，他沒(méi)有回避社會(huì )現實(shí)的苦澀諷刺，雖然被排除在外，但他依然冷靜列夫·托爾斯泰用他的言行描述了他非凡的使命！
一個(gè)偉人不需要成為一個(gè)偉大的文學(xué)巨匠，但他必須敢于為人民的幸福生活奮斗一生。不管這條路有多難，他必須毫不猶豫地繼續走下去。衡量一個(gè)偉人不僅取決于他說(shuō)了什么，還取決于他做了什么，以及他在言行中體現的精神。偉人是一個(gè)時(shí)代的象征，也反映了一個(gè)時(shí)代的文化光輝。因此，列夫·托爾斯泰是一個(gè)真正的偉人！
走進(jìn)初二作文 21
中秋過(guò)后，秋的美麗一點(diǎn)點(diǎn)渲染開(kāi)來(lái)。它經(jīng)歷了春的蓬勃，看盡了夏的繁盛，它如一位哲人微笑著(zhù)，爽朗地展示著(zhù)天高云淡，層林盡染和疊翠流金……
秋風(fēng)伴秋雨，是秋最慷慨的使者。瞧，紅彤彤的蘋(píng)果笑紅了臉；小燈籠似得橘子掛滿(mǎn)枝頭；梨有些貪心哦，搶到黃色還要棕色，于是就滿(mǎn)臉是雀斑了�？吹咀佣夹澚搜�，石榴也笑裂了嘴，玉米忍不住探頭看看梨的小樣。
我喜歡那些山菊花，淡淡的紫，濃郁的黃，這兒一簇，那里一堆，在微黃的草叢里燦爛地笑。淡淡的清香隨風(fēng)飄蕩，讓我總是忍不住要采摘，可是它們有自己的.世界，我不能毀了它們的世界，所以只好縮回伸出去的手。gou尾巴草總是伴隨在山菊的身邊，快樂(lè )地搖晃著(zhù)尾巴。此刻它有些枯黃，可是絲毫沒(méi)見(jiàn)它的憂(yōu)傷。哦，搖晃的尾巴里滿(mǎn)滿(mǎn)的全是籽粒，就等秋風(fēng)幫它吹落，等待明年的春雨，它們還會(huì )重生。
秋是多姿多彩的，絲毫不亞于春和夏的美景。遠處疊翠流金的山林仿佛是一大塊綢緞，在秋陽(yáng)的照射下，泛著(zhù)光澤，很是耀眼。
紅色，絢麗的紅色！是誰(shuí)？誰(shuí)染霜林醉？是秋！秋毫不吝嗇地把最艷麗，最耀眼的紅幾乎全給了楓樹(shù)。一時(shí)間，楓林如夏花般燦爛地舒展著(zhù)，演奏著(zhù)激昂的曲子。伴著(zhù)每天的夕陽(yáng)，映紅了半邊天，讓人不忍挪開(kāi)眼睛。
天高云淡，天是蔚藍的，是那么純凈，那么安寧。南飛的大雁排著(zhù)人字形，齊心協(xié)力地飛向南方。
好一幅美麗的秋景圖。秋是成熟的季節，是收獲的季節，它帶給人們希望和喜悅。
不久，秋就要離去，它淡定地刮起秋風(fēng)，不帶一絲含糊。于是秋葉飄零，萬(wàn)物開(kāi)始慢慢兒蕭條，人也不由得心情低落消沉了。不用擔心，看！唐代大詩(shī)人劉禹錫的《秋詞》會(huì )讓你心情開(kāi)闊，豁然開(kāi)朗。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！�
這個(gè)秋天，我讀懂了秋。
走進(jìn)初二作文 22
黎明，晨霧微笑著(zhù)陪我讀書(shū)；夜晚，星星眨著(zhù)眼睛伴我夜讀，所以，我從小就與書(shū)結下了不解之緣。
讀書(shū)，讓我們增長(cháng)知識、開(kāi)闊眼界、豐富人生……書(shū)像一個(gè)充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我；又像一個(gè)真誠的朋友，與我面對面交談：一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我們知道了無(wú)窮無(wú)盡的知識；一本《上下五千年》讓我知道了人類(lèi)悠久的歷史；一本《安徒生童話(huà)》讓我懂得了人間的悲歡離合、善惡美丑……在書(shū)中，白雪公主與我相見(jiàn)，海的女兒與我相聚。我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花園中飛來(lái)飛去。
《假如給我三天光明》完整系統的介紹了海倫·凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性。幽閉在盲、聾、啞世界里的她，畢業(yè)與著(zhù)名的哈佛大學(xué)，并克服種種困難，用自己生命的`全部力量為殘疾人四處奔走，建立起多家慈善機構。讀了這本書(shū)，讓我知道了在逆境中如何克服，給我的人生樹(shù)立了新的目標。
《雷鋒》這本書(shū)敘述了人民英雄——雷鋒的感人事跡。雷鋒為老百姓做了說(shuō)不盡道不完的好事，他做了好事不留名，再苦再累都毫無(wú)怨言……使我懂得了做人就要踏踏實(shí)實(shí)，為別人貢獻自己的全部力量，做一顆永不生銹的螺絲釘！
《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)主義戰士保爾的英雄形象。他身殘志堅，為人民服務(wù)。告訴我們做人就要有堅強的意志，要有崇高的理想……
《白衣戰士》寫(xiě)了一批批白衣戰士的英雄贊歌。進(jìn)入春季，一場(chǎng)突如其來(lái)的災害降臨人間，為了抗擊非典疫情，葉欣、鐘南山、江素春等醫務(wù)工作者在非典第一線(xiàn)，用生命譜寫(xiě)了一曲曲感人的英雄贊歌。讓我知道了人生的意義……
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，有了書(shū)籍，就有了理想，有了理想，就有了人生。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，吸取書(shū)中的營(yíng)養，樹(shù)立偉大理想，創(chuàng )建美好人生！
這里是萬(wàn)花筒，這里是大觀(guān)園，這里的生活五彩繽紛，這里的知識無(wú)窮無(wú)盡，這里的世界五彩斑斕，來(lái)吧！讓我們一起步入書(shū)的海洋，共同走向美好的人生！
走進(jìn)初二作文 23
第二次，我又看見(jiàn)她了。
這天天氣很冷，風(fēng)兒如頑皮的小孩在我身邊轉悠著(zhù)，我的腳是僵的，腳底似乎有幾根針刺著(zhù)我，略有些疼痛。我快步地走著(zhù)，只想著(zhù)趕緊到學(xué)校。
我是第二次看見(jiàn)她了。只是她的狀態(tài)不同，這次她是睡著(zhù)的。無(wú)數根發(fā)絲被分成了幾部分，每一部分都像是被繩子捆住了，死死地黏在一起，看起來(lái)像是枯干的野草，似乎是不是會(huì )有蚊子飛去。她的臉有些黑，像抹了碳似的，也不知是天生的'皮膚色還是弄臟了的。衣服看起來(lái)也有些破陋，像是由幾十塊破舊的布料隨便縫起來(lái)的。右腳上的鞋子大約在第二根腳趾頭處破了個(gè)洞�？吹皆诤L(fēng)中蜷縮著(zhù)身子睡在鋪板上的她，我心中免不了一絲涼意，我腳步慢慢向她的位置挪去，可不知怎的，當我想起前些天她那呆滯的眼神，我有些怕了，又快步向學(xué)校走去。
走在路上，我回憶著(zhù)前些天我第一次遇見(jiàn)她的一幕。媽媽載著(zhù)我路過(guò)市場(chǎng)，車(chē)速不算慢。而從我眼前掠過(guò)的呆滯的眼神和傻笑的神情讓我難以忘懷，呆滯的眼神中透露著(zhù)一種孤獨、寂寞，布滿(mǎn)血絲的眼睛呆望著(zhù)我，有種似流浪者的彷徨。我看著(zhù)她，她卻對我傻笑，殊不知那是別人對她生活的憐憫。
憐憫之心或許人人都有，但如今想起來(lái)，我竟有點(diǎn)恨我自己�？粗�(zhù)她如乞丐般的穿著(zhù)打扮，我總會(huì )想，她沒(méi)有家人嗎？她的家在哪里？她為什么要在外面流浪……
反過(guò)來(lái)講，面對這樣的流浪者，我卻只是看著(zhù)，心里很想走近她，讓她在寒風(fēng)中能感受到人與人之間的溫暖，可是我卻沒(méi)有這份勇氣，我想大多數人都跟我一樣吧！
眼神背后必然有著(zhù)一段故事，但我清楚地知道，她渴望愛(ài)，而我卻在幾次腳步的躊躇中選擇離開(kāi)……
走進(jìn)初二作文 24
懷著(zhù)彷徨、畏懼、憂(yōu)郁的心情，帶著(zhù)美好的希望，載著(zhù)理想的帆船，我走進(jìn)了初二。曾幾何時(shí)，每當我望著(zhù)初二這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往界的初三生詢(xún)問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說(shuō)它是帆船，只要設定一個(gè)目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景；有人說(shuō)它是沙漠，枯荒；有人說(shuō)它是谷地，孤寂，無(wú)聊。
面對著(zhù)眾多的'答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠的曙光在激勵著(zhù)我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。
初二的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活是何等的枯燥無(wú)味，單是那三四個(gè)星期見(jiàn)不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
不過(guò)，初二生活雖苦，但苦中有樂(lè )，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養學(xué)習的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了“我知道你很難過(guò)！”一唱一和倒也快意。如此緊張的生活同時(shí)也會(huì )洋溢著(zhù)輕松的歌聲……
生活畢竟是生活，并非是夢(mèng)。我總覺(jué)得14歲的青春已不同以往，我從一個(gè)無(wú)知打鬧的小女孩，變成一個(gè)好�！吧畛痢钡拇蠊媚�，時(shí)間過(guò)得真快��！萬(wàn)物在變，我也變了……
一個(gè)初悟人生但仍未讀懂人生的14歲，一個(gè)有風(fēng)有雨有笑有淚的14歲……
走進(jìn)初二作文 25
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，轉眼間，我已站在了初二的門(mén)檻前。懷著(zhù)憧憬與忐忑，我緩緩地推開(kāi)了這扇門(mén)，走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。
走進(jìn)初二，仿佛步入了一座神秘的花園。這里有更繁茂的知識之樹(shù)等待我去攀爬，有更嬌艷的智慧之花等待我去采摘。新增的物理學(xué)科，像一把神奇的鑰匙，為我開(kāi)啟了探索自然奧秘的大門(mén)。那些奇妙的現象、嚴謹的公式，讓我沉醉其中。同時(shí)，其他學(xué)科的知識也在不斷深化，如同一條條縱橫交錯的小徑，引領(lǐng)著(zhù)我在知識的叢林中穿梭，尋找真理的寶藏。
走進(jìn)初二，壓力也如影隨形。作業(yè)量的增加，考試的`頻繁，如同沉甸甸的擔子壓在肩頭。但我知道，這是成長(cháng)的必經(jīng)之路。每一次挑燈夜戰，每一次在難題面前的苦苦思索，都是在磨礪我的意志，讓我變得更加堅強。我學(xué)會(huì )了合理安排時(shí)間，制定學(xué)習計劃，在忙碌中尋找平衡，在壓力下保持從容。
走進(jìn)初二，我也感受到了友誼的溫暖。和同學(xué)們一起討論問(wèn)題，一起分享生活的喜怒哀樂(lè )，那些歡聲笑語(yǔ)如同璀璨的星光，照亮了我的心靈。我們在彼此的陪伴下共同成長(cháng)，一起面對挑戰，互相鼓勵，互相支持。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的旅程中，友誼是我最堅實(shí)的后盾。
走進(jìn)初二，我更加明確了自己的目標和夢(mèng)想。我知道，未來(lái)的路還很長(cháng)，但我不再迷茫。我要為了自己的理想而努力奮斗，用汗水和拼搏書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章。我相信，只要我堅持不懈，就一定能在初二這個(gè)關(guān)鍵的階段邁出堅實(shí)的步伐，為實(shí)現夢(mèng)想奠定基礎。
初二，是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是一個(gè)充滿(mǎn)希望的階段。我將以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信念和無(wú)畏的勇氣，走進(jìn)這個(gè)精彩的世界，去迎接新的挑戰，創(chuàng )造新的輝煌。
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