寫(xiě)壓力的初二作文700字（精選9篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的寫(xiě)壓力的初二作文700字（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)壓力的初二作文1
最近，可忙壞了某廠(chǎng)的人事科科長(cháng)小王。他們廠(chǎng)要招聘一名主管業(yè)務(wù)的經(jīng)理，這事就由他來(lái)負責。于是，今天這個(gè)局長(cháng)找，明天那個(gè)處長(cháng)找，廳長(cháng)的條子也有好幾張，小王的壓力可真不小。
該廠(chǎng)是全市有名的高效益單位。干活輕松，工資又高，還經(jīng)常不斷地發(fā)些洗漱和勞保用品，誰(shuí)不愿意擠進(jìn)去呢？
幾天來(lái)，經(jīng)過(guò)廠(chǎng)里認真篩選，決定讓兩個(gè)人來(lái)而試。這兩個(gè)人，一個(gè)是某局局長(cháng)的兒子小A，人專(zhuān)文化；另一個(gè)是市某廠(chǎng)鍋爐工老張頭的兒子小張，研究生學(xué)歷。小張的父親老張頭在廠(chǎng)里賣(mài)力吃苦了一輩子，小王十分同情他，暗地里想幫他一把。小王的上司——懂廠(chǎng)長(cháng)卻向小王施加壓力：“小王，這事你可得慎重啊里不能單肴學(xué)歷，”原來(lái)董廠(chǎng)長(cháng)和小A的父親是同學(xué)，這可急壞了小王。
而試那天，小王向他們提了兩個(gè)問(wèn)題：
“你為什么選擇我廠(chǎng)？”
“曾經(jīng)有什么失敗的經(jīng)歷嗎？”
這時(shí)，局長(cháng)的兒子小A搶著(zhù)回答：“你們廠(chǎng)效益好，準不愿意來(lái)？至于我的失敗嘛——好像沒(méi)有�！�
然后輪到小張回答。他沉著(zhù)地說(shuō)道：“我的理想在貴廠(chǎng)可以得以實(shí)現，我的優(yōu)點(diǎn)可以得到發(fā)揚，我的才能可以在這里得以施展。人生難免有失敗，關(guān)鍵在于對待失敗的態(tài)度怎樣。我有不少失敗的經(jīng)歷……”
小王皺了皺眉頭，心里想：“多么鮮明的對比呀！如果我屈服于壓力，將會(huì )損失一名優(yōu)秀的人才�！毕氲竭@里，小王迅速提起筆在當選人名單上填上了小張的姓名。
在下班的路上，小王長(cháng)出了一日氣，沖著(zhù)藍天喊道：“壓力，我戰勝了你！”
寫(xiě)壓力的初二作文2
才突然間覺(jué)得自己雖然說(shuō)總是在跟其他人說(shuō)自己沒(méi)有感覺(jué)到壓力，就是前段時(shí)間我們不是有上班會(huì )課嗎？那個(gè)時(shí)候老師放的那一些壓力的表現自己是真的沒(méi)有感受到那些表現有發(fā)生在自己身上，他里面當時(shí)是提到了人際關(guān)系會(huì )比較緊張，然后會(huì )比較情緒異常之類(lèi)的事情，但是那個(gè)時(shí)候自己并沒(méi)有做一些癥狀，所以那個(gè)時(shí)候自己一直認為自己是沒(méi)有壓力的，可是自己覺(jué)得可能自己的壓力是，不是心理上的壓力，更多的是身體上所反映出來(lái)的這種壓力吧。
因為自己這些時(shí)間來(lái)就是在上課的時(shí)候狀態(tài)是特別不好的，即便自己知道那樣子不行那樣子對于自己的學(xué)習成長(cháng)是特別不利的，但是自己就是糾正不過(guò)來(lái)，即便自己有一再的反思，一再的告誡自己說(shuō)一定要振作起來(lái)，但是那些老師的話(huà)，上課的時(shí)候，老師的那些教訓老師所傳授的那些知識仿佛到了我的大腦皮層就被反彈回去了，真的是完全接受不了，是我大腦他不想要去接受那些東西，并不是我內心不想要去接受這些東西。
以及晚上睡眠狀態(tài)并不是很好，睡眠質(zhì)量一直都是很差，包括每一天早上并不想起床，以及身體上出現的一些問(wèn)題，其實(shí)很多大概也是壓力的表現之一吧，畢竟今天自己看到了一則新聞?wù)f(shuō)的是老師的那些壓力，然后最后轉變?yōu)樯眢w上的一些不健康狀態(tài)表現，就覺(jué)得好像挺像自己的最最近的這些狀態(tài)的，所以其實(shí)高考在一起大概大家的壓力都有吧，就是要學(xué)會(huì )去怎么排解。用同桌的話(huà)說(shuō)就是這是人生的一段路，我們要學(xué)會(huì )怎么去排解自己的壓力，而不是想著(zhù)去逃避。
寫(xiě)壓力的初二作文3
學(xué)習。交際。生活是我們常見(jiàn)的幾種壓力來(lái)源，壓力有大有小，它是一把雙刃劍，是助你爬上高峰必不可缺的重要因素。
可是壓力太大就會(huì )崩潰，你有會(huì )不會(huì )放棄一些自己施加的壓力呢？如果你是一塊生鐵，那么壓力就是一柄鍛造錘，它會(huì )為你打磨去自身的雜質(zhì)，在過(guò)程中你也許會(huì )疼痛會(huì )無(wú)望，但這是你成為寶劍的必經(jīng)之路；如果你是一個(gè)氣球，那壓力就是進(jìn)入體內的空氣，它會(huì )為你提供力量，在過(guò)程你也許會(huì )無(wú)助會(huì )擔憂(yōu)，但這是你成長(cháng)的前進(jìn)之階。所以面對壓力不要厭惡它，你可以嘗試著(zhù)去擁抱它。你或許會(huì )有過(guò)重的壓力，你可以放聲大哭但哭過(guò)以后一定要更加堅強；你可以在白紙上亂涂亂畫(huà)，但畫(huà)完以后一定要更加樂(lè )觀(guān)這就是面對壓力的方法。請在白紙上畫(huà)下這些圖形吧——一個(gè)大圓。幾條直線(xiàn)。一個(gè)中圓。一個(gè)大鉤，在畫(huà)的過(guò)程中你有沒(méi)有在猜測要畫(huà)什么？
如果有那么說(shuō)明你的壓力過(guò)重了，以為你無(wú)形之間又給自己下達了一個(gè)指令，這就是壓力過(guò)重的表現。在這時(shí)候你可以坐下來(lái)靜靜想想，去整理一下自己的思緒——想想有什么壓力，有哪些壓力是自己施加的可以去掉，減輕你的行李讓我們輕裝上陣！我不能改變天氣，但我可以改變心情；我不能改變空氣，但我可以整理思緒；我不可以擁有魔法，但我可以去努力爭取。在面對壓力時(shí)我會(huì )設定一個(gè)目標，完成后去放松，在面對壓力時(shí)我會(huì )努力做一個(gè)深呼吸，減少壓力的產(chǎn)生。
你是否會(huì )和我有一樣的問(wèn)題：當有很多人聽(tīng)你總結時(shí)就會(huì )極為的緊張。那么就讓我們在心底大喊我把一切都準備好了為什么要怕？我可以的。當我們面對壓力時(shí)，讓我們對他露出一個(gè)真誠的微笑，讓我們把它擁入入懷中和它做朋友吧！
寫(xiě)壓力的初二作文4
晚上清幽的月光透過(guò)紗簾，照在我的臉上。白天的那一幕幕畫(huà)面，又浮現在我的眼前。
太陽(yáng)漸漸落山了，我和媽媽走在回家的路上，雖然黃昏美如畫(huà)，但我卻無(wú)心欣賞。培訓班將花去我一天的時(shí)間，還有那么多的作業(yè)，還要準備表演的曲子，居然在路上浪費時(shí)間……我只想加快腳步，早點(diǎn)回家。
媽媽察覺(jué)出了我的異樣，關(guān)愛(ài)的聲音在耳邊響起：“思語(yǔ)，你怎么了？”我本來(lái)就有些煩躁，聽(tīng)到她的話(huà)更是火上加油：“煩死了，作業(yè)多，任務(wù)重，明知故問(wèn)！”不想剛才還溫柔的媽媽忽然變了臉色，大發(fā)雷霆“你最近是怎么回事，整天鬧情緒，哪個(gè)人沒(méi)有壓力，現在不努力，以后又怎么會(huì )有好的生活！”
我受了一頓嚴厲的訓斥，委屈的淚水瞬間奪眶而出，毫不顧及媽媽的感受，一個(gè)人跑開(kāi)了。寒風(fēng)在耳邊呼嘯，似乎在嘲笑我，我的心冷透了，我沒(méi)有上樓回家，躲到了小區的地下車(chē)庫里，失聲痛哭！
結果可想而知，我很快被媽媽找到了，我被“強拽”回到家，我仍然不說(shuō)話(huà)，也不望媽媽一眼。但是，媽媽晚飯時(shí)的一席話(huà)讓我改變了看法：“我也知道你壓力大，作業(yè)繁重，學(xué)習辛苦，剛才是媽媽太沖動(dòng)了，對不起寶貝，但都是為你好，媽媽何嘗不知道你很辛苦，相信你一定能把壓力轉化為動(dòng)力”。頓時(shí)，我的兩行淚水又一次滑過(guò)臉頰掛在嘴角……
是啊，誰(shuí)沒(méi)有壓力呢？父母有工作的壓力，老師有教學(xué)的壓力，我們有學(xué)習的壓力，各種各樣的壓力總圍繞在我們身邊，我們應該互相體諒才對。把自己的壞脾氣釋放在最親愛(ài)的人身上，不僅對我們無(wú)用，更傷害了那些愛(ài)我們的人。希望我們能將壓力轉化為動(dòng)力，也希望有類(lèi)似情況的同學(xué)能夠以我為鑒。
寫(xiě)壓力的初二作文5
時(shí)光流逝，轉眼間，我已踏進(jìn)了初中的校門(mén)，與小學(xué)的輕松有所不同，初中多門(mén)功課造成了沉重的壓力。
教室——壓力誕生的地方
早晨，邁著(zhù)沉重的腳步來(lái)到教室，一股壓抑感撲面而來(lái)。同學(xué)們都在馬不停蹄地補作業(yè)、對答案，顯然，有許多同學(xué)都被作業(yè)折磨到了深夜。不知是誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”這非同尋常的聲音終止了教室里的喧鬧聲。同學(xué)們紛紛拿出資料看了起來(lái)，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。不久，老師到達這“學(xué)習的戰場(chǎng)”。先是掃視了一圈，又一臉嚴肅地看看手中的一摞作業(yè)，念起作業(yè)有錯題的同學(xué)的名字。這時(shí)，不只是同學(xué)們，連班長(cháng)也會(huì )咽一咽唾沫，懼怕三分。上課了，班里沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，每個(gè)人心都跳到了嗓子眼，生怕老師的目光會(huì )在他們身上多停留一秒。
辦公室——壓力升級
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我曾被叫去辦公室一趟。那天上午，作業(yè)寫(xiě)得差的同學(xué)們都被老師叫到了辦公室�？粗�(zhù)幾位同學(xué)從辦公室出來(lái)，手里拿著(zhù)滿(mǎn)是紅叉的作業(yè)本和一臉呆滯的表情，我想：這是經(jīng)歷了九死一生��！老天保佑，千萬(wàn)不要喊到我�！奥佛┤�！”這聲音差點(diǎn)沒(méi)把我嚇昏，我慢慢向老師的辦公室走去，腿軟軟的。到了辦公室門(mén)前，我把有點(diǎn)顫抖的手放到了門(mén)把手上，最后鼓起勇氣將門(mén)打開(kāi)。老師用那種凌厲又帶有期待的眼光看著(zhù)我，但，接下來(lái)的話(huà)卻讓我放了心。原來(lái)，老師是讓我把作業(yè)抱回去。我松了口氣，趕緊抱起作業(yè)，恨不能馬上飛出辦公室。
回到家——壓力持續
放了學(xué)，你可能以為可以松一口氣了，但堆積如山的作業(yè)早已在等著(zhù)你。有時(shí)回到家后，飯都來(lái)不及吃，便要埋頭寫(xiě)作業(yè)，最后往往還要沖刺到深夜……
初中雖然壓力大增，但我要好好利用壓力，將其轉化為動(dòng)力，在之后的`學(xué)習中越挫越勇。壓力如一場(chǎng)雨，讓我在學(xué)習中不斷吸取養料，快速成長(cháng)；壓力如一股風(fēng)，把我人生的航船吹向勝利的遠方！
寫(xiě)壓力的初二作文6
壓力，我是它的受害者，也是它的受益者。它能給我帶來(lái)煩惱和開(kāi)心。
我似風(fēng)跑回了家，把書(shū)包隨手一扔，拿到搖控器，隨手一按，就看起了電視�？晌业淖鳂I(yè)卻在呼喚著(zhù)我：“棟帆，快過(guò)來(lái)，要不然你明天又要挨罵了�！蔽艺诮蚪蛴形兜乜粗�(zhù)電視，把它的勸告左耳進(jìn)右耳出，完全不懂什么是壓力。
沒(méi)過(guò)多久，要期末考了，可我和平時(shí)一樣，逍遙又自在，什么都不用擔心。如同生活在自己的世界一般。一轉眼，我就進(jìn)入了考場(chǎng)，面對的題目我一問(wèn)三不知，害我只能背水一戰，回家挨罵。
暑假過(guò)完了，再過(guò)半年迎來(lái)的就是升學(xué)考了，我吸取了上次的教訓，我可不敢再松懈了，一回到家，我可沒(méi)有拿搖控器了，而是打開(kāi)書(shū)包，一個(gè)又一個(gè)認認真真地寫(xiě)。當我寫(xiě)完的時(shí)候，我看了看電視，又看了看作業(yè)，喃喃自語(yǔ)：“我想看電視！”“不能不能，我不能三分鐘熱度�！薄翱墒菍�(xiě)完作業(yè)，我可以看電視休息一下�！薄安恍胁恍�，學(xué)習得學(xué)會(huì )堅持�！薄熬鸵幌孪�，一下下�！薄拔冶仨氁寣W(xué)習成為放松�！�
最終，我還是選擇了看書(shū)，就這么一天一天地過(guò)去了，我的壓力越來(lái)越大，因為離升學(xué)考也越來(lái)越近，有老師對我的希望，有爸媽對我的希望，我覺(jué)得，這次升學(xué)考，關(guān)系到我這輩子，我一定要成功！所以也有我對我那堅定的希望！
第一單元要考了，這就能展現出我這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在所有的壓力，對我的好處。坐在位置上，題目是一道道迎刃而解，正確率也是一點(diǎn)一點(diǎn)地增加。
這次考試，我四門(mén)平均分為95分，看來(lái)給自已帶來(lái)壓力是能給自已帶來(lái)好處的�？蓧毫σ诤线m的時(shí)間釋放，因為有時(shí)候它會(huì )帶給自已煩躁與困撓。
壓力是一塊石頭，只要努力，就能跨過(guò)。
壓力是一條獨木舟，只要努力，就能帶你駛向遠方。
壓力是一片黑暗，只要努力，就能到達白天。
我喜歡壓力，它能讓我走向成功。
寫(xiě)壓力的初二作文7
有多少成功人士背后沒(méi)有艱苦的過(guò)程，正因為他們整天想讓自己變的更強，于是，便不斷給自己施加壓力。因為壓力會(huì )變成動(dòng)力，不斷促使他們前進(jìn)。
留點(diǎn)壓力給自己吧！小時(shí)候總認為，只要每天快樂(lè )，便是幸福。但我發(fā)現我錯了�，F在的我，正處在黃金時(shí)期。我開(kāi)始給自己一點(diǎn)壓力，我才能控制住我自己！不讓自己懶惰。
爸爸媽媽的壓力與我的壓力。
本以為，讀書(shū)時(shí)十分辛苦的事情，但我又錯了，工作才是辛苦的事情：每天準時(shí)到班，要用微笑去與客人聊天，整天擔心經(jīng)濟問(wèn)題……而我的壓力和爸爸媽媽的壓力相比，只是占百分之二十！
風(fēng)雨過(guò)后便是晴天，但提前說(shuō)風(fēng)雨時(shí)需要壓力。
留一點(diǎn)壓力給自己吧！我老是這樣對自己說(shuō)，因為上次月測徹底考砸了。我開(kāi)始有了自己的競爭對手，慢慢的，我的試卷分數變成了樓梯，而我正在努力的攀爬中，也許上升一兩分并不重要，但對于我來(lái)說(shuō)，是一次進(jìn)步。我開(kāi)始制定目標，從那天以后，我的學(xué)校生活變得充實(shí)無(wú)比。而作業(yè)本上的100分慢慢變多了。我只想對壓力說(shuō)一句話(huà)：謝謝你的到來(lái)，使我明白了許多！
當你懶惰時(shí)，施加壓力是一個(gè)不錯的選擇。
冬天來(lái)臨，就意味早上有大多數人使起不來(lái)的。那這時(shí)，壓力的作用再一次重啟。到了六點(diǎn)，我正裹在溫暖的被窩中，這是好好先生和惡魔先生出現了。好好先生說(shuō)：“你自己每天指定的目標等著(zhù)你去完成呢！你在睡，你的競爭對手又超過(guò)你了！”聽(tīng)到這句話(huà)，整個(gè)人都不好了。起床！干好回到教室，呵呵，我親愛(ài)的競爭對手還在她那溫暖的被窩中沉睡，原來(lái)，壓力時(shí)刻都在幫助我提升呢！
留一點(diǎn)壓力給自己吧！也許施加壓力會(huì )使自己變得痛苦，但結果會(huì )有你意想不到的好處的，請相信我。
留一點(diǎn)壓力給自己吧！因為只有在暴風(fēng)雨時(shí)展現它的作用，你才能看見(jiàn)一片晴天！
留一點(diǎn)壓力給自己吧！
寫(xiě)壓力的初二作文8
我，是一名二十一世紀的小學(xué)生。我有著(zhù)幸福的家庭，恩愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)己玫纳瞽h(huán)境和學(xué)習條件。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的心智也越來(lái)越成熟。雖然我只是一名小學(xué)生，但我認為，為了我們的身心健康和更好的成長(cháng)，我們需要適當的壓力。
在學(xué)習上，如果沒(méi)有壓力，成績(jì)最好的同學(xué)就會(huì )認為：反正我不用比別人付出更多的努力就可以輕松考到第一，所以我壓根兒不用那么努力。那么，結果會(huì )怎樣？當然是他們身邊比他們更努力的同學(xué)會(huì )一個(gè)接一個(gè)的超過(guò)他們，而他們只能暗暗咬牙：為什么我當初不努力？但是，如果她們有了壓力，覺(jué)得自己身邊的同學(xué)都那么優(yōu)秀，如果自己不努力，別人很快就會(huì )超過(guò)自己。那么，他們將會(huì )在壓力下加倍的努力，與其他優(yōu)秀的同學(xué)齊頭并進(jìn)，力爭上游，成為更加優(yōu)秀的人。
在生活上，在家中，如果我們不懂生活的壓力，就會(huì )認為父母辛苦打賺來(lái)的錢(qián)得來(lái)十分容易，從而不懂得珍惜，是父母為自己辛苦營(yíng)造的環(huán)境為大街上的樹(shù)葉，人人都有份，沒(méi)什么了不起的。甚至還有可能對生活產(chǎn)生不滿(mǎn)——為什么我不是有錢(qián)人家的孩子？但是只要我們懂得生活的壓力，就能體諒父母的不易，更加發(fā)奮圖強，努力讀書(shū)，幫爸爸媽媽做些力所能及的事情，讓爸爸媽媽不用在外努力賺錢(qián)，回到家后還要拖著(zhù)勞累的身軀打理家務(wù)事，還得不到你的一句：“爸媽?zhuān)銈冃量嗔�！�?/p>
說(shuō)了這么多，還有最重要的一條——自己給自己施加壓力。所謂自己給自己施加壓力，就是給自己增加緊張感、危機感。就比如老師交給你一件無(wú)關(guān)緊要的事，你也要當成一件至關(guān)重要的事情來(lái)對待；還比如每天老師布置的作業(yè)，你雖然知道作業(yè)不是考試，但是你仍要把它當做考試來(lái)對待，保質(zhì)保量的完成。這就是自己給自己施加壓力。它的作用就是讓你把一件很平常、很普通的事情做到極致，做到最好。
壓力，是我們成長(cháng)過(guò)程中必不可少的成分，就像我們的DNA一樣，多一個(gè)不行，少一個(gè)也不行。壓力讓我們認認真真做事，腳踏實(shí)地學(xué)習。只有有了壓力，我們才能認識到自己的不足，才能意識到與別人的差距，才能做更好的的自己，才能不辜負老一輩對我們的殷切期盼，做好新時(shí)代接班人！
寫(xiě)壓力的初二作文9
生活的經(jīng)歷就需要你用十二分的力量來(lái)維持，如果沒(méi)有充分的力量，你這樣會(huì )完不成這一項艱難的任務(wù)。同樣生活就像是五味豆，酸甜苦辣麻。而這卻又同樣會(huì )是你的一生，如果沒(méi)有能力或者是經(jīng)歷沒(méi)能夠用心去經(jīng)營(yíng)，那么你將不會(huì )有什么作為。生活之中的煩惱也皆是如此，生活很難，但卻又貴在堅持，而你又是否學(xué)會(huì )了堅持成長(cháng)，需要壓力，沒(méi)有壓力的生活，便沒(méi)有了任何的動(dòng)力。只希望把壓力化為動(dòng)力，一步一個(gè)腳印走向成熟的終點(diǎn)！
成長(cháng)
成長(cháng)之中的獨白，卻唯有自己深知如果成長(cháng)很難，那就學(xué)會(huì )堅強成長(cháng)，就如生命之中的一道過(guò)客。有舍有分，有快樂(lè )，還有痛苦時(shí)間的消失，卻又更加的彰顯出人生的格局。成長(cháng)的煩惱人人皆知！年少時(shí)的開(kāi)心快樂(lè )卻又同樣會(huì )是今生卻向往的，但人生只有一次，消逝之中卻又無(wú)法挽回。等待現在的成長(cháng)之成熟，只是為了以后自己的相遇。人生拼一把，命運都將會(huì )是非凡的成長(cháng)需要壓力，成長(cháng)需要足跡。大膽一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，未來(lái)可期，不期相遇！
壓力
也許所有的壓力都將會(huì )轉換為動(dòng)力，因為只有成長(cháng)。成長(cháng)，其實(shí)也是在這幾年時(shí)光之中，如果失去了，便會(huì )在一無(wú)所有的年紀沒(méi)有了一切。而壓力又將決定著(zhù)一切眺望遠方，壓力會(huì )將成為動(dòng)力，這將會(huì )是我們的精神支柱！如果沒(méi)有了這個(gè)支柱，便會(huì )是無(wú)動(dòng)力的少年！少年的期盼便來(lái)自人生的時(shí)光，壓力的存在，只希望不會(huì )是永遠的壓力，而會(huì )是前進(jìn)以及動(dòng)力的來(lái)源！成長(cháng)需要壓力，而成長(cháng)又需要時(shí)間及磨難，做好當下，把最好的時(shí)光都留給明天。明天不惜而遇！
生活需要儀式感而成長(cháng)也需要壓力的存在，因為壓力會(huì )成為動(dòng)力，一直激發(fā)我們的力量，陪伴我們成長(cháng)。未來(lái)不期而遇，指夢(mèng)為馬！
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