有關(guān)八年級作文匯編8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的八年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間”唯偉的一首《愛(ài)的奉獻》唱出了人間的真情。
20xx年新年來(lái)臨之季，一場(chǎng)無(wú)情的冰雪席卷了我國的南方，給南方的人民帶來(lái)了不同層次的困難，如；道路冰滑、交通堵塞、水管凍爆、停電停運等等一系列的困難。就在這危難關(guān)頭全國人民與災區人民上下一心一起抗擊這無(wú)情的冰雪，就在這時(shí)人民子弟兵首先與災區人民堅持在抗災的第一線(xiàn)作戰，他們再一次將服務(wù)人民的偉大精神發(fā)揚光大，是他們?yōu)榱俗尀膮^人民早一點(diǎn)度過(guò)這個(gè)難關(guān)放棄了與家人團聚的機會(huì )，將一年一度的春節放在了冰雪之中度過(guò)。
在這緊急關(guān)頭不僅僅是這些勇敢的人民戰士在前線(xiàn)與受災人民一起作戰，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人都在用不同的方法幫助著(zhù)受災人民，大家有錢(qián)的出錢(qián)有力的出力，在一次將“一方有難，八方來(lái)援的優(yōu)良傳統得以展示，其中最令人感動(dòng)的是唐山市玉田縣的13位農民在大年三十的晚上同樣放棄與家人在一起團圓的機會(huì )自己租車(chē)來(lái)到了受災前線(xiàn)為災區人民送去了溫暖。
我們一定有信心與災區人民一起戰勝眼前的困難，因為有這么一句話(huà)叫“眾人拾柴火焰高，十指抱拳重千斤”只要把我們的愛(ài)心堆集起來(lái)將會(huì )形成一股不可抵擋的暖流那時(shí)無(wú)情的冰雪將在我們面前屈服。
八年級作文 篇2
清晨，萬(wàn)籟俱寂，晨霧截斷了山脊，汽車(chē)的引擎聲打破了寧靜，行駛在歸家的路上。在山的那一邊，是我的故土，那里的山水大地，那里的一草一木，那里的風(fēng)土人情，在我心中烙下了永恒的印。
今天是周末，城市里的人們還在夢(mèng)中，而勤勞的山里人們卻無(wú)法耐住寂寞，我的父親也是如此，剛到家，沒(méi)顧得上吃飯，便開(kāi)始干活。父親是一個(gè)有閑情雅致的人，今天雖然沒(méi)有工作任務(wù)，但他可閑不住，在老家的院子里，大約3平方米的魚(yú)池里，暢游著(zhù)數百多條不同品種的魚(yú)，其中包括鯽魚(yú)，草魚(yú)，鯰魚(yú)以及三條相當大的鮭魚(yú)，這是父親的勞動(dòng)成果，除此之外，他還養了102條生態(tài)甲魚(yú)。別人說(shuō)他是閑得無(wú)聊，但在這么一個(gè)清閑幽靜的地方，為自己找點(diǎn)樂(lè )，豈不是人間一大享受？
我則更熱愛(ài)于攝影，有人說(shuō)過(guò)一句精辟的話(huà)：攝影家的能力是把日常生活中稍縱即逝的平凡事物轉化為不朽的視覺(jué)圖像。故鄉的山水大地的美，是城市無(wú)法比擬的，無(wú)論你的攝影技術(shù)如何，在照片中，有故鄉的影子就是最美的，我熱愛(ài)攝影的原因也是如此。不求拍得最好，只求記錄下天地之間，故土經(jīng)歷的滄海桑田的變化。靜態(tài)的照片，閃爍的是鄉土情結，致使遼闊的空間，悠邈的時(shí)間，都無(wú)法使它們褪色。
家鄉發(fā)展很快，但飛速的發(fā)展沒(méi)能改變鄉里人的本性。這里沒(méi)有喧鬧，卻有熱情；這里沒(méi)有自私自利，卻有互幫互助；這里沒(méi)有追名逐利，卻有默默無(wú)聞的人時(shí)刻在為建設美好家鄉而努力今天的下午，依然是往常一樣的平靜，我去幫助一位鄰居修電腦，雖然用了我一整個(gè)下午的時(shí)間，但為他人服務(wù)，是我們家族的傳統，也是我的舉手之勞，畢竟那位鄰居也幫了我父親，鋪設了一下午的水管，你我互幫互助，誰(shuí)都可以從中受益，又何樂(lè )而不為呢？
我多想在故鄉多待一會(huì )啊，可是當那熟悉的引擎聲再次響起時(shí)，我知道我不得不與家鄉告別了。走在回去的路上，腦海中浮現著(zhù)那個(gè)故鄉的影子，涌起莫大的不舍和留戀，然而我的心卻歸了土，在這片故土上，永不凋零。
八年級作文 篇3
天藍藍白云飄太陽(yáng)笑，媽媽背著(zhù)包，爸爸拎著(zhù)袋，我們一起向沙灘浴場(chǎng)出發(fā)。
走出家門(mén)，橫穿過(guò)馬路，來(lái)到站牌下，老爸老媽看著(zhù)站牌琢磨著(zhù)坐幾路車(chē)。我無(wú)所事事的`在旁邊站了N分鐘。當他們把所有的字都掃了一遍，媽媽恍然發(fā)現：“哎呀，方向反了，應該去那個(gè)站牌�！辈贿^(guò)幸虧懸崖勒馬了，要不就坐反了車(chē)，我暗暗慶幸。
再次橫穿馬路，回到原位，繼續向前跨步。媽媽看完站牌說(shuō)要坐12路，剛才剛好有一輛12路從我們面前駛過(guò)，真是不巧��！沒(méi)關(guān)系，等下一輛吧。我充滿(mǎn)了自信，想著(zhù)12路過(guò)一會(huì )兒就來(lái)了。
前面人的彩色腦勺錯落有致的排放，我點(diǎn)著(zhù)腳尖伸著(zhù)腦袋，從人群的空隙中望著(zhù)遠處駛來(lái)的車(chē)。近了，近了，我看到了一個(gè)2，會(huì )不會(huì )是12呀，當它一剎車(chē)一股讓人暈的汽油味散出，才發(fā)現是27路。突然，我看見(jiàn)一輛12路向反方向駛去，真是可惜，要是車(chē)頭變車(chē)尾就好了。一輛一輛扎著(zhù)辮子的103停下來(lái)辭別，等車(chē)的人換了又換，連少見(jiàn)82路都來(lái)了。這么長(cháng)時(shí)間12路怎么還不來(lái)？我心里發(fā)毛了。
看后面，爸爸站在站牌老遠的地方，左腳往前一伸，重心壓在右腿上，兩手在胸前抱住，一副超然世外的山中隱士模樣，好像與他無(wú)關(guān)。媽媽看著(zhù)站牌給我說(shuō)著(zhù)下次去哪哪坐幾路的嘮叨。已經(jīng)過(guò)了20多分鐘了，太久了吧。衣服都被汗水沖了澡，太陽(yáng)娃娃還不停地跟我玩，我的腿都軟了。
一分過(guò)去了，兩分過(guò)去了，十分過(guò)去了。眾里尋他千百度，暮然回首，原來(lái)在103后。12路像跟屁蟲(chóng)一樣停在了103的后面，激動(dòng)啊，總算相逢了。我真是相見(jiàn)恨晚呀！
一小時(shí)的顛簸，把我晃的都要睡著(zhù)了。囧途呀！終于到了目的地——沙灘浴場(chǎng)。
我興奮的跨過(guò)沙灘奔到池邊，才發(fā)現又遇一囧途——石陣，河里鋪了好多石頭，高低不同、大小各異、千姿百態(tài)。我試探性地伸出一只腳，燙啊，被太陽(yáng)都要烤成石餅了。我小心翼翼快速踏過(guò)，真是腳底按摩呀。哇哦，進(jìn)水了，一激動(dòng)一往前邁步，“撲通”摔了一跤，好疼啊，幸虧手先摸石。我好不容易站起來(lái)，哎喲，差點(diǎn)又摔了，這石頭想打了潤滑油一樣，站起來(lái)走一步就要滑到。沒(méi)有辦法，我只好在水中走起了鴨子步，再加上兩只手，真是萬(wàn)無(wú)一失的全策。當我一步一步以蝸牛的速度蹭到水深的地方，已過(guò)去了十幾分鐘。囧��！回來(lái)時(shí)，我還是赤腳挪上了沙灘，同樣跌跌撞撞、摔摔碰碰。真是囧途。
雖然今天很?chē)�，但是這種囧的事情想起來(lái)還挺好玩呢！
八年級作文 篇4
青春是個(gè)多美好的詞��！如一片豐碩的果園，碩大的幸福和希望等我采頡。如一本傳世巨作，一半明媚，一半憂(yōu)傷，而我們總是讀的太過(guò)匆忙，當我們低頭下腰剛要要細細品味時(shí)，它卻悄然合上。青春沒(méi)有等待的果實(shí)，只有昂揚斗志去創(chuàng )造，去收獲。
我們這個(gè)年齡正處于花樣青春，本該斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，即使沒(méi)有指點(diǎn)江山的豪邁壯舉，也該充滿(mǎn)為未來(lái)而奮斗的熱情，可有些人，不懂青春的意義，不懂珍惜青春年華，反而肆意揮霍，總想進(jìn)入成人世界一探究竟。本該坐在教室好好讀書(shū)，卻逃課打架，自認為這是瀟灑；本該在家認真寫(xiě)作業(yè)，卻抄襲作弊，覺(jué)得自己聰明伶俐，高人一等；本該一家人其樂(lè )融融，卻頂撞父母，離家出走，認為自己從此可以無(wú)拘無(wú)束，縱橫天下。這些做法恐怕早已成為一些青春期孩子的家常便飯。我們的青春，大美自然，應該是穿著(zhù)校服，扎著(zhù)馬尾，抱著(zhù)課本，走在校園里；而不是穿著(zhù)破洞褲，涂著(zhù)指甲油，拿著(zhù)手機，游走在網(wǎng)吧里的！青春，不用濃妝淡抹，不需任何點(diǎn)綴，她自光華閃閃，熠熠生輝。
現在，有多少少年少女盲目叛逆，誤入歧途啊!一個(gè)男生讀初中時(shí)常常出入網(wǎng)吧，沉迷電子。父母禁止他玩手機，引起他的不滿(mǎn)，從此，他和父母疏遠，關(guān)系面臨破碎，成績(jì)一落千丈，可他依舊我行我素。后來(lái)導致他連高中都沒(méi)考上，就此消沉······
上帝只給一個(gè)人一次青春，就是為了讓他好好把握�？耧L(fēng)搖曳時(shí)，也要勇敢前行，哪怕被風(fēng)浪淘汰，也無(wú)悔經(jīng)歷過(guò)這樣有意義的旅行�？捎行┤藚s想跳過(guò)青春，直接到殘忍的社會(huì )中去。
‘社會(huì )’這個(gè)詞，已經(jīng)成了大多青春期孩子的潮流。有人認為打群架，談戀愛(ài)，逃課，泡網(wǎng)吧是很酷的事情，被稱(chēng)贊一聲‘社會(huì )人’是很光榮的事。和那些不三不四的人混在一起，學(xué)著(zhù)做壞事，被人賣(mài)了還在幫人數錢(qián)，自己都茫然不知。
某高中生經(jīng)常去網(wǎng)吧、KTV，一夜不歸。認識了一些網(wǎng)吧的騙子，當他們沒(méi)錢(qián)時(shí)，就唆使高中生去偷去搶?zhuān)绻貌粊?lái)錢(qián)就要挨揍。高中生沒(méi)辦法，只有偷父母的，搶同學(xué)的，染了一身惡習，最終被法律制裁。
青春是一本打開(kāi)就合不上的書(shū)，踏上就回不了頭的路，扔出就收不回的。有人的青春是美好的，有人的青春是慘痛的，未來(lái)如何，自己把握。同學(xué)們，青春是我們奮斗的資本，讓我們趁著(zhù)青春正好，把握人生航標，不要沉浸在所謂的風(fēng)花雪月中，用行動(dòng)譜寫(xiě)青春，用奮斗創(chuàng )造希望，用汗水描繪藍圖吧！
相信‘白日不到處，青春恰自來(lái)’！
八年級作文 篇5
鷹擊長(cháng)空縱然再高，也始終逃不了對巢的思念；魚(yú)潛水底，縱然再深，也始終躲不掉對家的惦記……
離別
風(fēng)寒。日冷。
天灰蒙蒙的，陰著(zhù)臉，無(wú)情地飄落著(zhù)雪花。太陽(yáng)好不容易擠出那么一小點(diǎn)兒，想給這世界一片燦爛，一份溫暖，卻是柔弱的，無(wú)力的獨自陰慘著(zhù)。這千山鳥(niǎo)飛絕的冬季，空中似乎有雁在叫，它哭喪著(zhù)，漫無(wú)邊際地也不知要落到哪兒去了。風(fēng)在耳邊呼呼作響，仿佛在演奏著(zhù)一曲凄涼的段子，為這不忍的離別發(fā)出最后的悲嘆。漫天紛飛的雪花輕悄悄地落在山上，落在樹(shù)上，落在我們的身上，也撒進(jìn)依依不舍的心里。山靜默著(zhù)，樹(shù)靜默著(zhù)。整個(gè)世界都是空蕩的，只有被離別傷透了的心在痛苦地顫抖！淚，不知不覺(jué)充滿(mǎn)了眼眶。月光里，都是噙著(zhù)淚珠的人，但誰(shuí)也沒(méi)讓它流落，轉而一拭又是一張笑顏！淚，只會(huì )成為自己的傷，化作他人的痛。
雪，下了又停，停了又下；淚，生了又拭，拭了又生。粉妝玉砌，只恐人心最容易寂寥……
消逝
星落。月黯。
在溫柔得令人心疼的三月，外婆去世了。星星悄悄地劃過(guò)天邊，來(lái)的無(wú)聲無(wú)息，走的也一點(diǎn)兒不留痕跡。外婆也如這星，把光輝灑在我的身上，但我不曉得外婆是哪顆星。我只愿做這滿(mǎn)天星斗中的一顆，與屬于外婆的那顆星相望，即使遙遙，也無(wú)怨無(wú)悔。夜空朗朗，月卻是有些朦朧，隱隱約約的盡是外婆的影子。千百年來(lái)，一個(gè)同心一樣容易破碎的月亮勾走了多少傷心人快樂(lè )人的脖子。我希冀著(zhù)：外婆會(huì )在“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”的景象里安詳……
月，明了又暗，暗了又明；人，痛了又笑，笑子又痛。星星點(diǎn)燈，只恐人心最容易迷�！�
思念
一條幽徑，曲折迂回中總會(huì )激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲嘆里才有肝腸寸斷的凄涼；一份思念，纏綿惆悵中方顯入世的牽掛。思念，思念這飛雪飄飄，思念這落淚灑灑，思念這月夜淡淡，思念這星光點(diǎn)點(diǎn)。
痛，在不斷地延伸；夢(mèng)，也在不斷地延伸。時(shí)間荏苒，似水年華里思念如潮。
八年級作文 篇6
我們生長(cháng)在煩惱的世界中，我們經(jīng)歷過(guò)各種各樣的煩惱，每一個(gè)煩惱都給我們留下過(guò)種種不同的感受。煩惱有時(shí)很短暫有時(shí)也很漫長(cháng)。我們在它們的面前有時(shí)可以鎮定自若從而運籌帷幄，有時(shí)感到身心疲憊從而手忙腳亂。人的一生總是伴隨著(zhù)煩惱，我們每成長(cháng)一步煩惱便如約而至，從來(lái)沒(méi)有失約過(guò)。煩惱是動(dòng)聽(tīng)旋律中一個(gè)不和諧的音符，令人遺憾。
在家長(cháng)面前，代溝所導致的煩惱猶如一道不可沖破的馬其諾防線(xiàn)將我們與爸爸媽媽封鎖再了兩個(gè)世界，讓我們不知該如何應對！在朋友面前，誤會(huì )所造成的煩惱好似兩個(gè)牢房將我與朋友的心關(guān)在了其中，那牢房之間的距離仿佛天地的距離，使我們獨自傷感……
我一直以為煩惱百害而無(wú)一益，直到我理解了“無(wú)論什么都有害有益”，我開(kāi)始慢慢發(fā)現煩惱的好處，煩惱雖然使我們煩悶甚至讓我們感到世界黯淡無(wú)光�？墒悄銈冇袥](méi)有發(fā)現煩惱的產(chǎn)生大多是我們自己造成的，是我們使爸爸媽媽生氣、讓朋友誤會(huì )我們只需找出原因并該正便可以使爸爸媽媽欣慰、讓朋友理解我們。煩惱布滿(mǎn)了我們成長(cháng)的每一個(gè)腳印，我們是根本遠離不了煩惱的，因為我們是煩惱的制造者！既然我無(wú)法逃避那就該勇敢面對、不再逃避。只要你敢于面對，你可以很快發(fā)現煩惱其實(shí)是我們學(xué)習的一種過(guò)程，通過(guò)它我們可以更好的學(xué)會(huì )怎么控制自己，學(xué)會(huì )怎么不斷的完善自己。只有這樣我們才可以更大步地邁過(guò)人生中的種種困難的坎、才可以更快的超越別人。如果我們因害怕煩惱而逃避現實(shí)那么我們一生都只在別人的身后，可以說(shuō)他的這一生算是白白浪費了。這樣的話(huà)他還不如直接去死，像那樣活在這個(gè)世界上又有什么意義？想要不在這世上空走一回，就應勇敢的挑戰自己，勇敢的站在時(shí)代的前沿！藐視一切！如果你有那種寬宏偉大的心胸那么小小的煩惱就不在是你的攔路虎而是你的助路器！到那時(shí)煩惱才會(huì )是你成長(cháng)！
努力吧！少年！向上吧！少年！
八年級作文 篇7
陽(yáng)光穿過(guò)四方形的院子，傾瀉在水泥地上，暖暖的，像曾祖母粗糙干裂的手，輕輕摩挲在我的臉上。
那年秋天，我們趕到這塊斜倚在山中的小村落。曾祖母正在院子里瞇縫著(zhù)眼睛曬太陽(yáng)，因為方言障礙，我只能憋著(zhù)一肚子話(huà)躲在屋檐下遠遠窺探她的樣子。
曾祖母的樣子在我童年的記憶里已完全消失了。我仔細打量著(zhù)這位慈祥的老人——藏青色的圓氈帽底下鉆出幾根憔悴的青絲，臉頰上是一圈圈漣漪般的皺紋和老人斑，干癟的雙手就是脆弱的骨頭蒙了一張皮。九十高齡，風(fēng)燭殘年！就在此時(shí)，她瞥見(jiàn)了我，我與她對視著(zhù)。她目光中流露出無(wú)法抗拒的慈愛(ài)，嘴角微微揚起，那是祖孫間心性相通的感情。她顫顫巍巍地要掙扎著(zhù)站起來(lái)，蜷曲的手指奮力抓住椅子的扶手，仿佛用盡渾身力氣。
我沖了過(guò)去，趕緊將她扶住，重新攙回座位，安安靜靜坐在她的腳邊。她的眼角泛起了笑意，拉住我的手，點(diǎn)點(diǎn)頭。
她的嘴唇忽然動(dòng)了一動(dòng)，一股猶如青絲的話(huà)飄了出來(lái)。我真不懂她說(shuō)了什么，只得不知所措地拼命點(diǎn)頭。我多希望此刻我能聽(tīng)懂老人的話(huà)語(yǔ)啊，哪怕是一句也好！她似乎有些失望，然而又慢慢伸出手來(lái)，在我臉上輕輕摩挲起來(lái)。瞬間，陽(yáng)光般的溫暖彌漫了我的全身。我們沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，但彼此都懂，冥冥之中，是一種愛(ài)的默契讓我們相互理解了。
冬日的陽(yáng)光總是短暫，身上的暖意漸漸褪去，我佇立在荒涼的院子中央。出殯的隊伍中，我頭戴藍色的包巾——曾祖母走了。秋天的那次探望竟成了永別。
我沒(méi)有哭，因為我知道，曾祖母在天上看著(zhù)，她一定希望我們都平安幸福地生活下去。一言一行總關(guān)情，這愛(ài)，也許真的可以伴隨我一生吧。
八年級作文 篇8
在學(xué)校開(kāi)展的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，我毫不猶豫地選擇了鋼琴班。幼時(shí)，高貴，優(yōu)雅的鋼琴像一座神邸，我抬頭仰望著(zhù)它。在鍵盤(pán)間流出如水的音符時(shí)，靜靜聆聽(tīng)，收獲著(zhù)安靜的心情與充實(shí)的滿(mǎn)足�，F在，我依然懷著(zhù)這種心情，慢慢走進(jìn)學(xué)校的鋼琴課堂。
觀(guān)琴之著(zhù)色，黑白相間，不華而貴。
初識。學(xué)校的鋼琴很是簡(jiǎn)約大方，黑色的琴箱，五十二個(gè)白鍵，三十六個(gè)黑鍵交錯排列著(zhù)，給人一種整齊的美感。老師在講識譜之前，給我們彈了幾首曲子。我對于這些老師彈奏的曲子，就像伯牙對普通人彈的高山流水，我不知曲名，亦不知其表達的深意。但那如星子般閃閃發(fā)光的旋律，給我留下了深刻的印象。印象最深的是第一首曲子，聽(tīng)起來(lái)是那種略帶中國風(fēng)的音樂(lè )，悠揚婉轉。此時(shí)的鍵盤(pán)像是徐徐打開(kāi)的畫(huà)卷，呈現出一個(gè)個(gè)古風(fēng)亦濃的水墨人物。
聽(tīng)琴之鳴音，泠泠作響，抑揚成韻
學(xué)習。老師說(shuō)，剛開(kāi)始學(xué)習，也許你不必聽(tīng)懂，但只要能感受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )，有靈魂被漂洗了一般的感覺(jué)就夠了。這便是音樂(lè )的力量。也許是老師的話(huà)語(yǔ)，讓我在學(xué)習中沒(méi)有急功近利，在學(xué)習中享受著(zhù)每一個(gè)精致的音符，領(lǐng)悟著(zhù)曲中繁華綺麗的世界。那曲調有笑言我命由我不由天的豪情壯志，也有那悠揚道盡落日碧水的閑情雅致；有那沉重叩問(wèn)的命運之曲，也有久讓石先生那溫暖清新的天空之歌。這些音樂(lè )徐徐在指尖流出，縈繞耳畔。聽(tīng)久了，整個(gè)人都變得充實(shí)自然，染上了一種高雅的氣質(zhì)。
品琴之所吟，激昂鼓舞，寧靜舒心
體悟。鋼琴的魅力不僅僅在于按動(dòng)鍵盤(pán)，發(fā)出的聲響，還有它帶給琴者的一段歷練，一段修行。學(xué)琴的過(guò)程不免是苦的，機械地練習，繁雜的曲目，都一一磨練著(zhù)我的耐心與堅毅的品質(zhì)。還有在人前表演時(shí)獲得的勇氣，成功時(shí)獲得的滿(mǎn)足感，都是這段路程中給我帶來(lái)的寶貴財富�！端菸琛贰讹L(fēng)之甬道》《綠野仙蹤》這樣靈巧美妙的音樂(lè )一響起，我便擁有了一顆平靜的心。我開(kāi)始有小小的竊喜，因為我知道沉著(zhù)冷靜的品質(zhì)在我以后的人生路途中會(huì )發(fā)揮極大的作用。貝多芬說(shuō)，音樂(lè )是比一切智能，一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。我想，音樂(lè )所能帶給我的,就是這樣的吧。
藝術(shù)帶給我的，是一個(gè)別樣精彩的世界。在這世界中，我快意暢游，用心享受生活的陽(yáng)光；在琴鍵跳躍的音符中，我像一條魚(yú)兒，游向廣闊的海洋。
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