精選八年級作文10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的八年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
世界的東西異常性多，而它們就以自己的價(jià)值讓人們去利用它，開(kāi)創(chuàng )它，把它的潛能釋放出來(lái)，就像金子一樣，被埋在地下，就苦苦的等待人們去挖掘它，去創(chuàng )新。
其實(shí)生活中有很多東西，它外表并不好看，但一些東西失去了它就無(wú)法正常工作，就如螺絲釘一樣，哦有些人認為這是可笑的，現代很多人這樣認為，但我并不是這樣想的，比如樓梯，它就是個(gè)很好的例子；現代的高樓大廈琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數，與此同時(shí)樓梯也隨著(zhù)時(shí)代也發(fā)生了翻天覆地的變化，蛇形的，滑行的，但在我小區里“住”著(zhù)一個(gè)很古老的樓梯，它有著(zhù)古老的歷史，有著(zhù)古老的體，它是用實(shí)木做成的，很獨特，扶欄是用鐵鏈制成的，樓梯上的灰塵都成漆了，過(guò)路人都捂著(zhù)鼻子，有的樓梯撐不下去了倒了，留下了一絲絲鋒利的牙齒，夏天人們穿著(zhù)拖鞋從上面路過(guò)一不小心就會(huì )被它的鋒利牙齒給咬住，非得留血才放過(guò)你。
別看它這樣，其實(shí)它是最有功德的，因為每棟樓上的居民必須從這里經(jīng)過(guò)。夜深了，這里沒(méi)有燈光的舞蹈，沒(méi)有汽車(chē)的咆哮，更沒(méi)有人們的寒暄，只有守們的爺爺和它相伴。四周都是墻，唯獨中間有個(gè)大門(mén)，但空間很小，只容納一輛汽車(chē)和人的空間。冬日沒(méi)有風(fēng)的敲門(mén)，沒(méi)有雪的駐足。夏日，只有陰冷的空氣在凝凍著(zhù)它。它看不見(jiàn)溫和的陽(yáng)光，看不到馬路上的車(chē)輛，聆聽(tīng)不到世界的美妙的聲音，也看不到世界的五彩繽紛。只有默默的等待死神的降臨。
突然有一天，我在回去的路上聽(tīng)見(jiàn)小區的管理人員和爺爺說(shuō)馬上要整理這個(gè)樓梯，我又驚又喜。
大約過(guò)了兩個(gè)月的時(shí)間，嶄新的樓梯就浮現在我眼前，真美！樓梯是用大理石鋪成的，扶欄是用實(shí)木做成的，上面沒(méi)有灰塵，只是對面飄來(lái)的柳絮駐足在這，從此，我們小區的人們無(wú)論是放學(xué)還是下班，進(jìn)門(mén)時(shí)，先擦腳，再上樓，心里好像不舍得踩一樣。
��！真美，初春的太陽(yáng)矯情的灑在樓梯上，給樓梯鋪上了一層薄紗，又給扶欄嵌上了金邊，遠處一看簡(jiǎn)直僅是一位正在梳洗的美女一般，楚楚動(dòng)人。你聽(tīng)你聽(tīng)，穿著(zhù)高跟鞋的年輕人蹭蹭上樓梯，好像每一步都能踩出一個(gè)音符，好像就是一個(gè)琴在為我們演奏，為我們歌唱。i
八年級作文 篇2
無(wú)論是在夢(mèng)里，還是清醒時(shí)分，我們都要竭盡全力地挽留。挽留那片遠去的綠色。待到有朝一日，我們隔著(zhù)煙塵與水泥風(fēng)沙再也尋覓不到心中那一片綠時(shí)，世界還剩下了什么呢？
這是所有提及的環(huán)保書(shū)籍想要提醒我們的，也是我心中最大的隱憂(yōu)。
我們在這個(gè)綠與藍交織的世界里出生，天空、大海、森林、高山，都是我們成長(cháng)的見(jiàn)證人。他們看著(zhù)我們繁衍生息，看我們由刀耕火種，居無(wú)定所發(fā)展到現代化的衛星城中隨意穿梭著(zhù)奔馳寶馬，他們守護我們，呵呵我們最基本的生存環(huán)境；我們卻曾破壞他們，只為了迷戀那冰冷冷的高檔“水泥森林”。
我們曾面無(wú)表情地結束大片樹(shù)木的生命，也曾冷酷無(wú)情地擾亂各種動(dòng)物的生活，更甚“毫不知情”地剝奪了湖水綠的意愿，天空藍的權利。
當家中的老人因病去世，我們悲痛不已，而當小羚羊奔向血泊中的母親，有人會(huì )補上了罪惡的一槍?zhuān)划斘覀兊男乱缕屏艘粋�(gè)口子，我們悶悶不樂(lè )，過(guò)度放牧的羊卻將小草積蓄了一冬才織成的新衣掠奪。就這樣，我們用污染與破壞，讓綠色被灰色包圍，讓生機被死亡代替，終于有一天我們等到了自己種下的苦果。
先是森林與草地的消逝助長(cháng)了風(fēng)沙的氣焰，它們脫離了綠色力量的束縛，將自己的身體張揚上蔚藍的天空。于是，“天山共色”中那美好的淡藍變成了一色昏黃。這黃色遠不能同夕陽(yáng)的美麗相比，呼吸著(zhù)這種顏色的空氣，許多人的肺便陸續受到了侵擾，甚至因此無(wú)奈地與世界告別；小河別從工廠(chǎng)管道排出的廢水污染后，漸漸失去了純樸的性情，攜著(zhù)復仇的怒火，呼嘯而下，在搖身一變成為生活用水時(shí)，帶來(lái)的疾病就不言而喻了；而當鳥(niǎo)兒再也不愿在城市灰色的天空中放歌時(shí)，我們便永遠失去了一份情趣，然后把自己向快節奏的城市螞蟻又推進(jìn)了一步……
失去了綠色的自然用環(huán)境的惡化不斷報復著(zhù)它胸中那些企圖征服母親的人們，終于令我們感到了恐慌，政府代表大多數人誠懇地向自然道歉，并用行動(dòng)彌補著(zhù)我們的過(guò)失。在人們的努力之下，可喜的變化一天天地在世界的各個(gè)角落出現：城市中的綠意一點(diǎn)點(diǎn)增多；寶藍色的天穹又重新映入我們的視野；當流離失所的動(dòng)物們搬入自然保護區時(shí)，我們面含微笑，心中有一個(gè)聲音再說(shuō)：你們又有家了，而我們的心靈也有家了。
盡管我們采取了如此多的補救措施。但是，還是有少數人為了自己的利益，而令自然界中的悲劇不斷上演。所以我們每一個(gè)人都要行動(dòng)起來(lái)，只要大家努力才能真正改變我們與自然的關(guān)系。
留住心中那片綠吧，它是我們文明的基礎，也是自然與我們之間最美好的約定與守候。
八年級作文 篇3
人世間最痛苦的事情是死亡，比死亡更痛苦的事情是絕望，而比絕望還更痛苦的事情則是絕望的等待死亡。
一個(gè)十五歲的孩子，也許應該把文字寫(xiě)得天真一些，灑脫一些。但我卻如一只刺猬一樣的滿(mǎn)身長(cháng)刺，憤世疾俗�；蛟S我并不屬于這個(gè)骯臟的世界。
今天在網(wǎng)上看到一則新聞，一個(gè)二十一歲的“小姐”死了。很平常的一件事，因為世間總要有死亡�？蛇@個(gè)小姐卻用自己的死換來(lái)了一群孩子的幸福。
故事寫(xiě)的是一個(gè)偏僻地區的小學(xué)的一個(gè)年輕女教師的故事。那個(gè)老師為了讓孩子們住上好一點(diǎn)的教室而委身于一個(gè)油頭粉面的教育局局長(cháng)，從此開(kāi)始了為孩子們籌集資金的“賣(mài)身”。
不知為何我看完那則新聞后只覺(jué)得很惡心，而不是感動(dòng)。我惡心的是那個(gè)教育局局長(cháng)腆著(zhù)自己的大肚子馳騁在一個(gè)足以當自己女兒的女孩身上而得到的滿(mǎn)足感。我想我甚至可以感受到那個(gè)老師在當時(shí)的惡心與絕望。但為了那些天真的笑臉與希望，她還是忍受了。而我，也并不是那個(gè)老師，此時(shí)我正坐在電腦前看著(zhù)新聞，看著(zhù)一個(gè)“小姐”為了給學(xué)�；I集資金而被三個(gè)外國男人****致死的新聞�？粗�(zhù)一個(gè)“小姐”用自己的身體換來(lái)一群孩子的未來(lái)的新聞。
有人說(shuō)人生最大的痛苦是死亡，因為人死了就再也做不了什么了�？捎袝r(shí)死亡卻是一種解脫。心靈的解脫。
曾經(jīng)在面對死亡的時(shí)候總是感覺(jué)到畏懼和不舍，因為總有那么多的美好的東西值得我去留戀。而現如今所謂的人間正道在哪里？或許有很多人會(huì )笑我的天真，笑我曾經(jīng)的天真。如今再也不會(huì )有了，沒(méi)有人可以再恥笑我，因為我再也不相信這人間還有公理。
看著(zhù)那些有著(zhù)芝麻大點(diǎn)的權利的人的為所欲為，看著(zhù)無(wú)數的無(wú)辜的人毀滅與于這些人骯臟的手中，看著(zhù)那些正直的人的落魄，看著(zhù)那些卑鄙的走狗與諂媚的馬屁精的權勢與笑容，看著(zhù)窮困的人們愈加窮困，看著(zhù)陰險的嘴臉愈加陰險，看著(zhù)那些打著(zhù)人民的旗號所做的貪贓枉法，看著(zhù)一個(gè)一個(gè)的人被自己最相信的人出賣(mài)，看著(zhù)人們悲傷，看著(zhù)自己一點(diǎn)一點(diǎn)的絕望。到至今我才發(fā)現，原來(lái)這個(gè)世界并不是如我在幼兒園時(shí)期所畫(huà)的天空一樣，充滿(mǎn)藍色的理想和溫暖的陽(yáng)光，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的，人們在陽(yáng)光下手拉著(zhù)手一起歌唱，一起歡笑。而如今長(cháng)大的世界里只有黑暗與丑陋，卑賤與至上，到處都散發(fā)著(zhù)令人作嘔的銅臭味和人肉味。
默默的走到門(mén)外站在月光下，讓月光洗去我作為“人”身上的罪惡，洗滌我因這生活而骯臟的心靈�？晌覅s悲哀的發(fā)現，我也在這塵世中沾染了太多的骯臟，再也無(wú)法將自己拉出去了。就像人的死去，再也無(wú)法醒來(lái)。
只是人死了還能做一件事。
——看著(zhù)那些該死去卻還活著(zhù)的人。
八年級作文 篇4
三月的天兒啊，軟的像一塊棉花糖，走在風(fēng)里，又像踏在云上，我背著(zhù)吉他哼著(zhù)歌，這樣的感覺(jué)多么美妙！
坐在公園的長(cháng)椅上，我仰望著(zhù)這大得沒(méi)有邊兒的天空，就像倒過(guò)來(lái)的大海，還好有白色的浪花云鑲上了一道銀色的邊兒，這碩大的藍色，才不至于那么空曠與孤單��！
我輕輕嘆息著(zhù)，閉上眼睛，仿佛聽(tīng)到了隱隱的葫蘆絲的聲音，大概是哪個(gè)孩子在練琴罷，我微微張開(kāi)眼晴，燦爛的陽(yáng)光爭先恐后地鉆了進(jìn)來(lái)，隨之來(lái)的還有一道亮麗的“彩虹”罷！
我揉了揉惺忪的睡眼，才看清，那“彩虹”不過(guò)是一只風(fēng)箏罷了，但在這諾大又空曠的“海面”上，倒也美麗的搶眼。
眼睛完全睜開(kāi)了，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”一個(gè)個(gè)鮮艷的風(fēng)箏似星星似的進(jìn)入我的視野，直到多的都數不清了，而原先那只風(fēng)箏呢，大抵也早也找不到了罷。
望著(zhù)這滿(mǎn)天的風(fēng)箏，倒勾起了我兒時(shí)的記憶，如果不是觸景生情，那段記憶大抵也要向剛才那只風(fēng)箏一樣，找不到了罷。
最近幾天，樓上總是傳來(lái)葫蘆絲的聲音，雖然倒也明凈悠揚，但總歸是在深夜，這聲音也吵得我心煩意亂，我不知道樓下那個(gè)吹葫蘆絲的人是誰(shuí)，只是上學(xué)時(shí)偶爾見(jiàn)過(guò)幾次罷了，我剛搬來(lái)沒(méi)幾天，與她的交情自然是深不到哪里去的，她對我笑時(shí)，我也應付地配合一下罷了，現在這“亂弦絲竹”的聲音吵得我不能入睡，真想把她的那什么絲狠狠的摔成兩半兒！
我狠狠的想著(zhù)，終于忍不住了，我走下床去，當然，不是和她大干一架的。
我走到她家門(mén)前，但仔細思索之后，卻又原路返了回去，這樣的三更半夜，去敲一戶(hù)陌生人家的門(mén)，怎么說(shuō)也是極不禮貌的吧，我回到床上，輾轉反側，不是睡不著(zhù)，只是睡意已無(wú)，想著(zhù)怎么告訴樓下那孩子這使人心煩的事情。
我的身子微微下斜，那風(fēng)箏便如精靈似的“飛”了下去，正好，落到她的窗前：“此聲宛若黃鸝叫，但可不必深夜鳴�！睂�(xiě)出這樣的“風(fēng)采”我也自己津津樂(lè )道了一番，想著(zhù)她看到時(shí)驚訝的表情，可不一會(huì )兒，這樣的表情便如實(shí)的印到了我的臉上，風(fēng)箏上寫(xiě)著(zhù)她的回話(huà)：“昂須也不想，只以母上為�！�
那一晚上，我們都沒(méi)睡，三月的春風(fēng)，吹走了睡意，卻吹來(lái)了友誼。合著(zhù)葫蘆絲的聲音，那風(fēng)箏上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的話(huà)語(yǔ)，可是我至今也不知她叫什么名字，只是簡(jiǎn)單的叫著(zhù)：“嘿，樓下的！”
又是一個(gè)失眠的夜晚，但卻不曾聽(tīng)聞?dòng)泻J絲的聲音了，我奇怪的很，又將那風(fēng)箏拋了下去，可是久久沒(méi)有回應，我又把風(fēng)箏線(xiàn)拉長(cháng)了一點(diǎn)，一點(diǎn)，又一點(diǎn)，
“今兒這是怎么了，搞什么鬼名堂？”我自言自語(yǔ)的嘟囔著(zhù)，“唰——”稍沒(méi)留神，風(fēng)箏線(xiàn)便從我手中滑了下去，“��！我的風(fēng)箏！”那可是我寶貴的風(fēng)箏��！我箭一般地飛了出去，來(lái)到她家門(mén)前，我停住了飛奔的腳步，一個(gè)字一個(gè)字的念出門(mén)上的字：“現—已—轉—租�！蔽掖糇×�，不知道應該是什么心情。突然，我像想到了什么似的，趕忙跑了下去，卻不見(jiàn)那風(fēng)箏熟悉的身影。
“��！我的風(fēng)箏！”一個(gè)小女孩說(shuō)著(zhù)就跑了過(guò)來(lái)，我突然清醒了過(guò)來(lái)，葫蘆絲的聲音消失了，小女孩拿著(zhù)斷了線(xiàn)的風(fēng)箏喃喃地說(shuō)著(zhù)：“唉，風(fēng)箏怎么落了�！�
是啊，好好的風(fēng)箏怎么就落了呢。
八年級作文 篇5
而我知道，回憶不過(guò)是忘不掉的羈絆；而我知道，逃避不過(guò)是改不了的畏懼；而我知道，曾經(jīng)的星空曾經(jīng)的眼淚；而我知道，那些說(shuō)過(guò)的話(huà)做過(guò)的事；而我知道，夢(mèng)想只是不切實(shí)際的幻想；而我知道，時(shí)間的縫隙太小太小我找不到；而我知道，那些陪伴我們青春的一切一切都讓人痛心；而我知道，愛(ài)和被愛(ài)不一樣；而我知道，陽(yáng)光灑在淺灘上的點(diǎn)點(diǎn)細碎；而我知道，你那一邊微笑一邊流淚的滾燙；而我知道，棱角可以磨平一切都可以習慣；而我知道，人的生命是無(wú)數的粘貼復制織成的網(wǎng)；而我知道一些事做與不做都一樣，一些你又非做不可；而我知道，人總在尋求自我安慰；而我知道，最好不要奢望太多最好學(xué)會(huì )舍棄更多；而我知道，夢(mèng)是我們的累贅我們卻不能擺脫必須實(shí)現；而我知道，時(shí)如白駒過(guò)隙抓不住停不了；而我知道，小說(shuō)劇集里的戎馬倥傯風(fēng)流倜儻卻多半是想象。
我們曾經(jīng)一度認為自己已經(jīng)看透一切，可后來(lái)經(jīng)世事洗禮過(guò)才發(fā)現自己的幼稚。誰(shuí)能保證那些抹不去的記憶能在一瞬間化為烏有，成為過(guò)眼云煙。我們漸漸的融化在社會(huì )的熔爐，在這片新的文明里學(xué)會(huì )趨炎附勢偽裝善良，然而到了最后還是一無(wú)所獲。在時(shí)光的罅隙里，我們不停的探尋，不停的博弈，一邊憂(yōu)郁躊躇停滯不前，一邊懷揣希望鼓勵自己。曾經(jīng)天真無(wú)邪的臉龐，化為勾心斗角和政治斗爭；曾經(jīng)滿(mǎn)頭青絲，化為鬢角白發(fā)；曾經(jīng)流過(guò)的眼淚負過(guò)的傷，化為功成名就的奠基。只是呢，當你真的成功了，一切仿佛都顯得輕而易舉了，付出的一切也顯得子虛烏有了。那時(shí)的你，或許活得很瀟灑，或許出手很闊綽，但是你已經(jīng)失去了曾經(jīng)的斗志昂揚與激情，迷失在了成功的驕傲里。你也曾跌倒受傷，你也曾眼淚氤氳滾燙�？墒沁@些陰霾往往因為勝利而彌散。你可曾記得彼時(shí)你放飛在未來(lái)的紙飛機，早已在虛榮與自負中泯滅。你再也不喜歡堅持與付出，開(kāi)始貪圖享受和索取，就像你習慣了早上喝一杯咖啡而不是學(xué)生時(shí)代的奶茶，就像你習慣了早上去公園散步或晨練，而不是趴在庭院的秋千上看著(zhù)鴛鴦藤順著(zhù)青墻爬的很高。
唉，你是否發(fā)現你已經(jīng)變得不那么單純不那么樂(lè )觀(guān)，你是否發(fā)現自己越來(lái)越貪婪自負，你是否發(fā)現曾被你所奢望的一切變得理所當然，你是否知道這一切的一切正在一點(diǎn)一點(diǎn)地將你腐蝕。而我們都不知道，我們?yōu)槭裁醋兞诉@么多又該怎樣變回去。
八年級作文 篇6
美麗，不是外表的光彩照人。那么是什么呢？也許你會(huì )禁不住這樣問(wèn)。是靈魂？May be yes may be no。對于美麗這樣復雜的字眼，我有自己的詮釋?zhuān)灰欢ㄊ仟毜�，但一定是�?zhuān)有。
人們永遠渴望自由，渴望飛翔，主張人權，自然而然地，束縛便成了人們厭惡的字眼。他們一度認為當靈魂獲得自由而飄飛，他們的美麗也隨之升華。我不以為然。
束縛——在我看來(lái)是一種修養，你相信嗎？
束縛并非枷鎖與牢籠的代名詞，著(zhù)兩者之間并不存在必然關(guān)系，我從來(lái)不把這兩者相互掛鉤，因為這是兩個(gè)完全不同的概念。
束縛是存在于我們思維中一種理性。幫助我們克制自己的行為，約束自己，組一個(gè)積極的人。
面對社會(huì )上各類(lèi)形形色色的人與事充斥著(zhù)的誘惑與貪婪，我知道sayno，我懂得拒絕；比起那些身著(zhù)西裝革領(lǐng)卻因放縱自己的.私欲而墮落的脆弱者，我是不是閃光了呢？他們美麗，西裝革領(lǐng)；我不否認。但那只是表面的浮華。就像一朵香花，花朵的艷麗不過(guò)是點(diǎn)綴，綠葉下面才是重點(diǎn)。而這些人的重點(diǎn)已經(jīng)毀于一旦。我的美麗不在我身上，而來(lái)源于這類(lèi)人的襯托在他們的墮落里，我有如鶴立雞群不是嗎？只因為我會(huì )束縛。
我會(huì )束縛，與此同時(shí)我也自由。因為我對自由的理解是：束縛=自由。
歌德就曾對偉大詩(shī)人拜倫的死作過(guò)這樣的評論：“毀滅拜倫的是他放蕩不羈的性格�！�
是的，拜倫甚至曲解了自由，然后他隨波逐流，那不是自由，他覺(jué)得一切都太逼窄，最后走向另一個(gè)極端。他撒下的是苦籽，怎么可能結出甜果呢？
自由不是沖動(dòng)，更不是放任；束縛同樣也不是死板的壓抑，強硬的克制。
考試將至，棉隊朋友的盛情邀請，我婉言謝絕。當我站在領(lǐng)獎臺上，捧著(zhù)紅光閃閃的榮譽(yù)證書(shū)，那些在臺下因考試前一天徹夜玩耍而落榜的朋友，會(huì )黯然失色。我約束自己收獲碩果——當留念相機“喀嚓”的一剎那，我微笑，因為我知道此刻的我最美。等考試結束，我放肆地鬧，大聲地喊，但我仍舊不會(huì )因一時(shí)興奮而把“再接再厲”拋諸腦后。我仍舊約束自己，束縛自己的言行舉止——在我自由的同時(shí)。
于是，束縛與自由同在，自由與美麗同在，束縛與美麗同在。
后記：月亮高掛天際的夜晚，站在《星空下》，自言自語(yǔ)：“我知道即使在《一千年以后》，束縛依然讓我《不得不愛(ài)》，沒(méi)有《一萬(wàn)個(gè)理由》只以為，束縛你竟讓我如此美麗�！�
八年級作文 篇7
“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺�！泵慨斃收b這篇詩(shī)歌時(shí)，都會(huì )陶醉于那字里行間透露的美�！叭蹮o(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔�！敝蒙碛谒h(huán)繞的地方，人的內心充滿(mǎn)了寧靜舒暢的情結。
古人喜歡水，今人也是如此。
水是多么美。從指尖劃過(guò)，留下的是輕柔、潔凈、滋潤，趙萬(wàn)里寫(xiě)到了：“無(wú)邊無(wú)際廣闊的海水，波動(dòng)時(shí)如巨人般掀起滾滾浪潮，平靜時(shí)如姑娘般溫柔深邃�！笨墒�，有多少人真的愛(ài)水呢？水從指尖滑過(guò)，那輕柔的感覺(jué)，那溫柔的滋潤，有誰(shuí)是真的珍惜呢？
水是多么重要。有了它，才構成了這蔚藍的星球、有了它，整個(gè)世界才有了生命的氣息、有了它，我們的世界才變得生機盎然、有了它，我們才有了秀美的山川清澈的溪水，湛藍的海洋…我們才有了一切。假如地球上沒(méi)有水，那么地球母親就不會(huì )孕育出我們人類(lèi)的子孫萬(wàn)代。
人類(lèi)的生存和發(fā)展也離不開(kāi)水。因為我們每天要喝水，糧食的生長(cháng)離不開(kāi)水，工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。
水還是大自然的“空調器”，炎熱的夏天，正當人們感到酷暑難耐時(shí)，來(lái)一場(chǎng)雨該有多痛快呀！走在海邊，海風(fēng)習習，一掃酷熱煩躁的情緒；當寒冷的冬季到來(lái)時(shí)，海水把儲存的熱量源源不斷地送給它周?chē)年懙亍@些都是水的作用。
水更是多么寶貴而稀缺。據不完全統計，全國每年浪費的水可達100億立方米以上，匯集起來(lái)，是何等波瀾壯闊的一條大河啊。這龐大的數字，怎能不令人觸目驚心呢？據水文地理學(xué)家的估算，地球上的水資源總量約為13．8億立方公里，其中97．5％是海水。淡水只占2．5％，而絕大部分為極地冰雪冰川和地下水，適宜人類(lèi)享用的僅為0．01％。20世紀50年代以后，全球人口急劇增長(cháng)，工業(yè)發(fā)展迅速，水污染成了一個(gè)嚴重的問(wèn)題，很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事��！水資源危機帶來(lái)的生態(tài)系統惡化和生物多樣性破壞，也將嚴重威脅人類(lèi)生存。
3月22日是世界水日，每年的這一天，世界各國都會(huì )宣傳：大家要愛(ài)惜水資源，保護生命之水。其實(shí)，不光在這一生命中的每一天，都應該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)生命之水。生物需要水、生命離不開(kāi)水。那么一點(diǎn)兒水，早晚會(huì )用光的。況且，生活中人們對水的浪費是那么的肆無(wú)忌憚。洗手時(shí)，為圖一時(shí)的方便而在抹肥皂時(shí)不關(guān)上水龍頭；刷牙洗臉時(shí)讓水嘩嘩流個(gè)不�！@在某些人看來(lái)，又是多么的“平�！卑�。
相信你們一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難的往外滴著(zhù)水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話(huà)：“如果人類(lèi)不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚�！�
我想告訴大家：“我們離不開(kāi)水，一旦沒(méi)有了水，就等于沒(méi)有了生命了。珍惜水就是珍愛(ài)生命。有了每個(gè)人對水的珍惜，才可能有人類(lèi)社會(huì )的生生不息；有人對生命的珍愛(ài)，人類(lèi)才能有幸福美好的家園。
古人常說(shuō)“飲水需思源”，而今節水也需思源，我們每個(gè)人都需樹(shù)立節水的意識。從意識源頭做起，而不是每年一兩天敷衍節水的紀念日活動(dòng)。
愿每個(gè)人都成為滋養人類(lèi)文明的一滴水。
八年級作文 篇8
“嘩啦啦”“嘩啦啦”。一整天都是這種聲音。上午的時(shí)候聽(tīng)得我心煩意亂，下午，雨中時(shí)不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，我的心情便愉快樂(lè )起來(lái)。
在我的小房間里，有一扇向南的小窗，向小窗外遠眺，映入眼簾雨腳如麻的傾斜的雨絲，沖洗著(zhù)窗遠處14棵挺拔的松樹(shù)，愈加的清亮。即使在這種灰暗的天氣中，沒(méi)有一絲陰郁，有的是植物們嘻嘻哈哈的笑聲，具有生機與活力。
綠色，給我帶來(lái)的影響還真大呢。我喜歡綠色。
這14棵松樹(shù)，總是在我心情不好的時(shí)候給我帶來(lái)歡樂(lè )。松樹(shù)后面挺直的山脈，襯托著(zhù)松樹(shù)的挺拔——山是“橫”的直，樹(shù)是“豎”的直。
涼爽的風(fēng)吸入我的鼻腔，微微搖擺著(zhù)14棵松樹(shù)、不，他們在跳舞【這里的“他們”并不是輸入錯誤，而是，他們在我心中的地位�！�。雨滴給他們伴奏，鳥(niǎo)兒為他們歌唱。
小水滴親吻著(zhù)松樹(shù)，引得松樹(shù)一陣微顫。小水洼里蕩起一圈圈漣漪。
風(fēng)推著(zhù)云彩向前走，云彩好像不愿意，走得比蝸牛還慢。
“嘩啦啦”“嘩啦啦”
八年級作文 篇9
有一種美麗的語(yǔ)言能述盡母愛(ài)嗎？我覺(jué)得不能。
有什么神奇的標尺能衡量母愛(ài)嗎？我認為沒(méi)有。
在我哭泣時(shí)，你說(shuō)你會(huì )懂，因為我在你心里；我在成長(cháng)，你說(shuō)你會(huì )懂，因為我在你懷里�！案卸鞯男�，感謝有你。。。。。�！泵慨敵疬@首歌時(shí)，我就想到母愛(ài)似水，她是柔的，軟的，親切的。那是一種偉大的，無(wú)私的愛(ài)。一句句叮囑，一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，都是來(lái)自愛(ài)的源泉。如果有一天，母親提起兒時(shí)的一件小事，請不要驚異于她的記憶，在母親面前，沒(méi)有奇跡。因為有一種感情，醇厚如酒，讓人一飲而醉，有一種感情，淡雅如菊，無(wú)論是遠還是近，其清香總縈繞在我們的周?chē)�，那就是親情。
小時(shí)候，我很依戀母親，總是在作文中一遍又一遍地重復《我的媽媽》；總是“粘”著(zhù)母親，無(wú)論她去哪兒；總是在吃飯的時(shí)候，滔滔不絕地講述學(xué)校里發(fā)生的種種事情，而母親總是靜靜地、微笑著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我說(shuō)……
然而時(shí)光悄悄地改變了一切，我慢慢地長(cháng)大了，自認為成熟了，無(wú)形中所謂的“代溝”出現了�？傆X(jué)得母親和我對待同一事物的眼光越來(lái)越不一致了，總覺(jué)得母親越來(lái)越“落伍”了，總覺(jué)得我該獨立自主了。個(gè)頭越來(lái)越高，辦事能力每況愈下，我將這歸咎于母親，對她的不滿(mǎn)與日俱增。在我的眼中，母親變了，變得有些嘮叨，甚至不那么和藹慈愛(ài)了。于是我把自己封閉起來(lái)：“我要獨立，不要你管我！”“媽媽不愛(ài)我！”我曾經(jīng)在心里下過(guò)這樣的結論。啊，真可怕：我怎么會(huì )這樣想呢？母親會(huì )傷心嗎？我怎么越來(lái)越不懂她了？
自從上完一次政治課我真正領(lǐng)悟到了母愛(ài)是偉大的母愛(ài)你無(wú)私的。我要謝謝政治老師，讓我知道母親是永遠在背后一直支持我的那個(gè)人我開(kāi)始試著(zhù)理解媽媽。我明白，媽媽愛(ài)我愛(ài)得很平淡，但平淡是真。有人說(shuō)，有幸守住平淡的人，甘于平淡的人，將能在生命中品出茶的味道。我的媽媽就是這樣。我懂，媽媽愛(ài)我，也希望我能愛(ài)她。我想，我要找個(gè)特好的機會(huì )，走近您，告訴您，其實(shí)我一直都懂您，母親…
我為您而感到自豪�。�！
八年級作文 篇10
“我和別人一樣嗎？”
你曾無(wú)數次的問(wèn)過(guò)自己，得到的答案都無(wú)一例外地讓你失望——是的，你只是一個(gè)普通人。
蒼白的臉頰，厚厚的嘴唇，眼睛里總隱藏著(zhù)一絲若有若無(wú)的憂(yōu)郁。長(cháng)相平平，成績(jì)平平，性格沉默，也不太會(huì )和別人打交道。
可你也成為一個(gè)和別人不一樣的人，一個(gè)受人羨慕的人。
你除了略帶憂(yōu)郁的氣質(zhì)和滿(mǎn)滿(mǎn)的渴望以外，你一無(wú)所有，身無(wú)長(cháng)技。
你，坐在座位上，望著(zhù)那滿(mǎn)是叉叉的數學(xué)卷子，不禁輕輕地搖了搖頭；又看看身邊那幾乎沒(méi)有叉叉的試卷，心里淡淡的掠過(guò)了一絲憂(yōu)傷。那紅紅的97分，已經(jīng)刺痛了你的雙眼。
回到家，你不知從哪兒翻出一張試卷，認真的做起來(lái)，可做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的試題后，你這才發(fā)現，其他試題你根本就不會(huì )做。你絕望了，心底唯一的一束光亮已經(jīng)徹底消失。
果然，你只是一個(gè)普通人，丑小鴨變白天鵝的故事最終只是一個(gè)美麗的通話(huà)，可你怎么始終拼命地幻想呢？
第二天，你正在看書(shū)，同學(xué)們就急急忙忙地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“宋小林，數學(xué)老師叫你去辦公室，他有話(huà)對你說(shuō)�！蹦泐D時(shí)有點(diǎn)兒不知所措，心里想：不會(huì )是因為昨天考得太差吧，他會(huì )批評我嗎？在同學(xué)們一次又一次的催促下，你終于鼓起了勇氣走向辦公室。
你抱著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，原以為老師會(huì )大罵你一頓�？衫蠋焻s和藹可親地說(shuō)：“你知道你又進(jìn)步了嗎？”你驚訝地張大了嘴搖著(zhù)頭說(shuō)：“不可能的，我才考了48分！”聲音竟連自己都聽(tīng)不清楚。老師接著(zhù)對你說(shuō)：“不，你很誠實(shí)，而且很謙虛，這些都不是一般人能有的品質(zhì)！”對啊，你頓時(shí)醒悟了，學(xué)習不好可以努力，但品質(zhì)就不是那么容易了��！于是，你下定決心，一定要把數學(xué)學(xué)好。
你開(kāi)始拼命地學(xué)習。當別人聊天時(shí)，你在苦背數學(xué)公式；當別人嬉戲玩耍時(shí)，你在認真鉆研習題。大家都驚奇地說(shuō)：“宋小林變了！”
在你拼命地學(xué)習的時(shí)候，期中考試已經(jīng)不知不覺(jué)來(lái)臨。你坐在座位上，靜靜的等待試卷的到來(lái)。這時(shí)的你，手心已經(jīng)微微出汗，雙腿不停地顫抖。你努力讓自己平靜下來(lái)，心里不停地提醒自己：就搏這一回吧！
試卷發(fā)下來(lái)了，面對那早已爛熟于心的試題，你頓時(shí)放松了，你很快完成了那張試卷。當交上試卷時(shí)，你輕松地舒展了一口氣，你很滿(mǎn)意了。
當看著(zhù)那畫(huà)滿(mǎn)紅勾紅叉寫(xiě)著(zhù)大大的96分的試卷時(shí)，你再次驚愕了，你心里又一次問(wèn)自己：我和別人一樣嗎？不，不一樣！我也是與眾不同的！你心里暗暗地驕傲回答自己。
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