精選八年級幸福作文600字匯總六篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的八年級幸福作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級幸福作文600字 篇1
“你幸福嗎？”，這是前些段日子很火的一句話(huà)。幸福是什么？幸福是歲月荏苒，時(shí)過(guò)境遷卻在心中永遠都不曾磨滅的甜。
剛剛入秋，天氣微微有些涼了，樹(shù)上的葉子也開(kāi)始片片掉落，初三開(kāi)始了。這是開(kāi)學(xué)的第二周，我們迎來(lái)了新學(xué)期，新老師，還有一個(gè)新學(xué)科——化學(xué)。雖說(shuō)是理科，但是一周的學(xué)習讓我感到學(xué)好化學(xué)確實(shí)不容易。這時(shí)我聽(tīng)聞隔壁班級，也就是一班的化學(xué)老師布置了一份歸納作業(yè)，讓同學(xué)們歸納了很多東西。我想著(zhù)這個(gè)東西應該有用，便叫了我在一班的“閨蜜”給我復印一份。
劇本不會(huì )總是一成不變，所以事情的發(fā)展也與我心中的劇本有些不同。我是在那天早上和她說(shuō)的，可是不巧，在晚上的時(shí)候我們因為一點(diǎn)小矛盾發(fā)生了爭吵。雖然這種事情也發(fā)生過(guò)幾次，但是卻碰上了有求于她�！斑@下可拿不到咯�！蔽铱嘈α艘幌�，心里想著(zhù)，因為那是他們晚上的作業(yè)，明天就要交，我只好作罷。
等到第二天，我像平常一樣來(lái)到班上，拿出數學(xué)練習做了起來(lái)。這時(shí)，窗外傳來(lái)一個(gè)聲音：“嘿，小吉�！�，是一個(gè)一班的同學(xué)，她手上拿著(zhù)一張A4紙復印的作業(yè)�！半y道……？”我有些詫異，走上前，接了過(guò)來(lái)。沒(méi)有想到的是這果真是我要的那份作業(yè)，她居然印給我了！我不敢相信的搖了搖頭：“喔。天啊�！�。我很感動(dòng)，感動(dòng)她的守信，也很幸福，因為我們的友誼。
不僅僅友誼能夠帶來(lái)幸福，親情亦是如此。我的媽媽是一個(gè)很開(kāi)明的母親，和我一樣很“潮”。就因為我們倆，我們家充滿(mǎn)了歡笑。每每吃過(guò)晚飯，我倆總會(huì )坐在沙發(fā)上高談闊論，從天文到地理，從國家大事到鄰里之間，從語(yǔ)文到英語(yǔ)再到數學(xué)等等，無(wú)話(huà)不說(shuō)。每到周末，如果她有空，總會(huì )帶著(zhù)我游山玩水，去南江濱公園玩沙看江，去旗山感受瀑布峽谷，登鼓山看云海重重。不僅鍛煉身體而且又交給了我許多知識與人生道理。甚至我們經(jīng)常在一起K歌，她可是麥霸，常常一起“狼嚎”到很晚……每每想到這些，我的心中總會(huì )充滿(mǎn)了幸福。
這就是我的微幸福，平平淡淡卻又發(fā)自?xún)刃�。幸福其�?shí)很簡(jiǎn)單。幸福與否，在乎于心也，心悅，則幸福。
八年級幸福作文600字 篇2
幸福到底是什么顏色呢？幸福是五彩繽紛的。它給人以遐想，給人以希望。給人以快樂(lè )！它是一種滿(mǎn)足，一種瞬間的滿(mǎn)足，瞬間的情感融洽，瞬間的和睦溫暖。古人說(shuō)知足常樂(lè )，意思是說(shuō)容易滿(mǎn)足的人是容易幸福的。在我看來(lái)，我是個(gè)幸福的人，我一輩子都記得幸福的紅色！
記得那年，周三的晚自習，教室里靜悄悄的，忽然，雷聲大作，把安靜的教室擾得沸沸揚揚，有的在議論：“下雨了，怎么辦，我爸爸媽媽不來(lái)接我怎么辦？”聽(tīng)到這我的心頓時(shí)跳個(gè)不停。
伴隨著(zhù)放學(xué)的鈐聲，下課了```同學(xué)們蜂擁而上的擠出了教室，我跟朋友們走到了校門(mén)口等父母來(lái)接送，不久，我看到了一個(gè)急急忙忙的身影來(lái)到了我們的面前，原來(lái)這位母親早就冒著(zhù)雨趕來(lái)學(xué)校接我朋友回家。我忍不住對那個(gè)朋友講：“你媽真好！”朋友卻一臉的無(wú)奈：“好什么？整天對我這也不放心，那也不放心，把我當成永遠長(cháng)不大的孩子！”我茫然了，被關(guān)懷也有不幸福的感覺(jué)嗎？
我不由深思起來(lái)，我缺少的正是這種關(guān)懷，曾記得學(xué)騎車(chē)時(shí)，父親看到我摔倒，卻沒(méi)有扶我起來(lái)，卻嚴肅的說(shuō)：“孩子，自己站起來(lái)�！毕氲竭@我落下了淚，我從來(lái)沒(méi)有被父母關(guān)愛(ài)過(guò)��！
我想我還是別等了吧！我自己正慢慢的走回家，走到一半，我看到了媽媽正拿著(zhù)紅雨傘急急忙忙的向我走來(lái)，我看到媽媽?zhuān)鄣目蘖�，�?wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銈兪遣皇遣粣?ài)我��！你以前為什么不會(huì )像別的媽媽那樣來(lái)對我�！眿寢屇ǖ袅宋业臏I水說(shuō)：“那個(gè)媽媽不愛(ài)自己的孩子��！只是我們對你的愛(ài)不同呀！”聽(tīng)完，我才想起以前的種種，才終于悟透了父母對我異樣的關(guān)懷。
——在無(wú)人幫助的日子里，我將學(xué)會(huì )面對那崎嶇的人生之路。
——在無(wú)人送雨衣的日子里，我將懂得如何面對生活的風(fēng)雨。
想到這里，我那失落感頓時(shí)消失，一種幸福感溢滿(mǎn)心頭。
其實(shí)，我們很幸福，只是幸福還沒(méi)發(fā)現，當我們發(fā)現幸福時(shí)，也就懂得了父母的一片苦心！
八年級幸福作文600字 篇3
那真是一次痛苦的考試。
當我拿到成績(jì)單時(shí)，腦中簡(jiǎn)直一片空白，我怎么只考了……？望著(zhù)有說(shuō)有笑的人群，各自分享著(zhù)考后的喜悅，而我，希望落空。本以為發(fā)揮不錯的我，此時(shí)似乎成了人群中的一粒塵埃。
帶著(zhù)悶悶不樂(lè )的心情回家，迎面就是母親的“拷問(wèn)”：“考了多少？”我無(wú)奈地拎起考卷。本以為母親會(huì )如往日一般劈頭蓋臉地責罵我一頓，不想，她只是淡淡地嘆了一口氣，“過(guò)來(lái)”。我就到了書(shū)房。我深知這次的考試重要性，但卻無(wú)以回饋給母親，心中百感交集。
到了書(shū)房，桌上已經(jīng)沏好了兩杯暖暖的茶。平日我與母親相處地十分融洽，有說(shuō)有笑，這是她經(jīng)一次如此嚴肅地與我，面對面。
知道我為什么沒(méi)有說(shuō)你嗎？母親發(fā)話(huà)了。我顯然十分地疑惑�！耙驗槲铱吹搅四愕呐�，備戰這次考試的努力。有努力總是好的，收獲不足重要，但你一定是學(xué)習方向錯了，把精力投入了錯的方向，而舍本逐末�！彼蛭椅⑽⒁恍�，頓時(shí)融化了我心中的冰山。我心中的愧疚更加地深重了，母親散發(fā)著(zhù)一種理性的光輝。
“來(lái)，考卷拿來(lái)。我來(lái)分析分析�！彼彦e題抄在了本子上，思考著(zhù)……不知為何我的鼻子竟有點(diǎn)酸。想到了不久之前伙伴們的對話(huà)�！拔覌尪疾还芪�，好自由��！”“是啊，我考的多差她都不會(huì )罵我！”“真好”……而那時(shí)的我卻一句都插不上。比起那時(shí)，我現在是多么驕傲！
記憶中的.母親是嚴厲的，但些時(shí)，望著(zhù)執筆的她，我突然有著(zhù)一種從未有過(guò)的幸福感漫上心頭。在她撩起一小縷銀發(fā)時(shí)，我似乎想通了一切。我是何等地幸福，母親這樣嚴厲地約束我，是想讓我養成好的習慣令我以后的人生之路走得更加地順暢��！以前在窗邊看著(zhù)空中自由飛翔的小鳥(niǎo)我都奢望著(zhù)那樣的幸福。但如今，比起小鳥(niǎo)我更想做一只糼時(shí)經(jīng)歷過(guò)砥礪的雄鷹。在成長(cháng)后，才有著(zhù)更有力的雙翅，翱翔在更廣闊的藍天中！
比起那些無(wú)拘無(wú)束的孩子，我又是何其地幸福！起碼有多多少少的人關(guān)注著(zhù)我……
“來(lái)，做吧！”母親把習題遞給我，“嗯！”我沖著(zhù)她莞爾一笑。幸福，不必翹首仰望！每個(gè)人都不匱乏幸福，幸福就在你身邊！
八年級幸福作文600字 篇4
曾經(jīng)有人問(wèn)，幸福是什么？在我看來(lái)，幸福就好像那春天里的鮮花，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的芳香；幸福就好像那夏日里的綠陰，遮擋烈日的陽(yáng)光；幸福就好像那秋天里的碩果，充滿(mǎn)豐收的喜悅；幸福就好像那冬日里的暖陽(yáng)，驅走身體的寒冷。
幸福是生病時(shí)的照顧。迎著(zhù)瑟瑟秋風(fēng)，樹(shù)葉已從枝頭無(wú)奈凋零，茂密的草地映入眼簾的也不在是充滿(mǎn)生機的綠，而是一片枯黃之色；它們都迎來(lái)了它們的秋天，而我卻生病了，回想那苦不堪言的幾天，只有一聲無(wú)奈的嘆息，也正是這次生病，讓我體會(huì )了幸福的味道。猶憶在我生病時(shí)，模糊之間只感覺(jué)有人幫我掖緊被角，替我換毛巾，當時(shí)的那種心情不能單用言語(yǔ)表達，那是感動(dòng)，也是感激，更多的是幸福。幸福所帶來(lái)的愛(ài)的道味！
幸福是迷茫時(shí)的陪伴。新的學(xué)校，陌生的環(huán)境令我手足無(wú)措，對未來(lái)充滿(mǎn)迷茫，在這時(shí)，好朋友的陪伴讓我如同大海中漂泊的小舟，在茫茫海霧中看到一束光，迷霧散開(kāi)，找到前進(jìn)的方向，她說(shuō)；“每個(gè)人都會(huì )有迷茫的時(shí)候，但盡管如此，你不應該這樣，反而因該保持鎮定，逐漸適應新環(huán)境，融入集體，放開(kāi)自己，不要將自己束縛住，我相信你一定能找到屬于你自己的方向�！蔽覐乃砩蠈W(xué)到了鎮定，如對待學(xué)習應該盡自己最大的努力學(xué)習知識，合理利用學(xué)習時(shí)間，堅定自己的理想，持之以恒，對待朋友熱心坦誠，寬容誠摯；對待成敗，勝不驕，敗不餒，他總是在我迷茫困惑時(shí)開(kāi)導我，讓我走出迷惑，也許這就是幸福，擁有友誼即是擁有幸福。
幸福是親人的牽掛。每晚放學(xué)回家母親做好的晚餐，父親在一旁幫助我做功課，即使平凡但卻溫馨，這就是簡(jiǎn)單的幸�！，F在，父母不在身邊，沒(méi)有母親親手做的可口的飯菜，沒(méi)有父親寬大的肩讓我依靠，只覺(jué)一陣傷感�？墒�，每當我打電話(huà)給他們時(shí)，他們的關(guān)心便跨越幾百里直達我的內心，即使是一些小事，他們也是十分在意，我是他們的牽掛，他們是我的思念！
原來(lái)幸福就在身邊。
八年級幸福作文600字 篇5
晚自習，教室里靜靜的，輔導老師走到同桌身旁，輕輕地說(shuō)了一句“外面有人找你�！辈灰粫�(huì )兒，同桌笑瞇瞇地回來(lái)了，手上提著(zhù)一個(gè)大大的袋子，看上去挺沉的肯定是家長(cháng)來(lái)了。好容易挨到下課，同學(xué)們都聚過(guò)來(lái)了，把袋子一打開(kāi)，嗬！花樣還真不少，有雞蛋，有夾餡饅頭，兩斤月餅，還有一只燒雞。人群騷動(dòng)了起來(lái)：“這么多啊，小子，你可真幸福！”
是啊，真幸福！我低聲念叨這這三個(gè)字，在場(chǎng)的每個(gè)人沒(méi)有一個(gè)不羨慕這位幸福的同學(xué)。在強烈的羨慕之余，一種失落感頓時(shí)涌上心頭。時(shí)常有家長(cháng)給孩子送吃的、送衣服；雨天，時(shí)常有父母來(lái)送雨衣；假日，時(shí)常有父母開(kāi)車(chē)來(lái)接孩子。而我，自從踏進(jìn)校門(mén)，無(wú)論嚴寒酷暑、年節假日，他們都不曾來(lái)過(guò)，即使是在一冷一熱急需換衣的時(shí)候。從小我就特別羨慕那些有家長(cháng)接送的同學(xué)，從小就盼望能有一個(gè)雨天能送傘的爸爸和一個(gè)雪天能送棉襖的媽媽。因為我覺(jué)得那樣真的很幸福很幸福。
有一次，還沒(méi)打放學(xué)鈴，一位同學(xué)的媽媽早就冒雨等在教學(xué)樓外。我忍不住對同學(xué)說(shuō)：“你媽真好！”同學(xué)卻一臉無(wú)奈：“好什么，整天這也不放心，那也不放心，永遠把我當一個(gè)長(cháng)不大的孩子�！蔽毅蹲×�，被關(guān)懷也有不幸福的感覺(jué)嗎？
我不由得陷入了沉思。而我缺少的，正是這種關(guān)懷�？晌乙惨惶焯斓亻L(cháng)大起來(lái)了。曾記得第一次學(xué)騎車(chē)，父親看我摔倒了，沒(méi)有扶我起來(lái)，而是微笑著(zhù)說(shuō)：“再試試，孩子�！痹浀玫谝淮蜗聫N就把青菜燒焦，母親卻欣慰地笑了。曾記得一個(gè)暑假我們全家去登山，下來(lái)的時(shí)候，我的腳像灌了鉛一樣，便央求爸爸媽媽背我一程，而爸爸卻在山路旁這了一根枯枝給我當手杖……
我終于悟透了父母對我異樣的關(guān)懷。
在無(wú)人送雨衣的日子里，我將會(huì )懂得如何面對生活的風(fēng)雨。
在無(wú)人接送的日子里，我將學(xué)會(huì )怎樣跋涉那崎嶇的人生之路。
想到這里，我那種失落感頓時(shí)消失，一種幸福感溢滿(mǎn)心頭。
八年級幸福作文600字 篇6
人人都渴望幸福，人人都感受幸福；幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠，有時(shí)又近在咫尺。你是否能感受到幸福，要看你是否領(lǐng)悟幸福的真諦。
奉獻
遠遠看去，辦公室的燈依然亮著(zhù)，漆黑的夜晚，它猶如一盞明星，閃爍著(zhù)耀眼的光芒。走近一些，只聽(tīng)見(jiàn)老師正在給住校的學(xué)生補課，
在老師一而再，再而三的講解下，他仍是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。我站在窗外，急躁不安，恨不得將他從辦公室里拉出來(lái)，
好讓老師休息一下。老師仍在鍥而不舍地努力著(zhù)，仍在用嘶啞的聲音繼續講解。經(jīng)過(guò)老師的不懈努力，終于，他摸著(zhù)了頭緒，
明白了這道題，老師的臉上也露出了笑容。聽(tīng)著(zhù)老師那誨人不倦的教導，我明白了：奉獻即為幸福。
給予
我走在馬路上，看見(jiàn)父母們抱著(zhù)嬰兒在散步，領(lǐng)著(zhù)童年的孩子去上學(xué)，叮囑著(zhù)青年子女外出時(shí)要注意安全，望著(zhù)成年子女奔向工作崗位的背影，
這些平凡，以至于隨處可見(jiàn)的場(chǎng)景，使我深刻的感受到每一位父母將自己的畢生精力都投注到了子女身上，
他們時(shí)時(shí)刻刻都在為滿(mǎn)足孩子物質(zhì)上和精神上的需求而奔波忙碌，他們從黑發(fā)走到了白發(fā)，我們則從幼小走到了成熟，我們每向前跨進(jìn)一步，
都能看到父母飽含愛(ài)意的笑容�？粗�(zhù)父母那日漸蒼老的容顏，我領(lǐng)悟到：給予也為幸福。
獲得
這次期末考試的結果是：我在原來(lái)的基礎上有了新的進(jìn)步，不論進(jìn)步大小，我終歸是在向前走，盡管這進(jìn)步的背后，
累積了我那么多的酸甜苦辣，但是在種種艱辛之后，我終于得到了回報，這正是“一份耕耘，一分收獲”。得到了成績(jì)的認可，得到了老師、
同學(xué)的認可，我心里甜滋滋的，臉上也掛滿(mǎn)了燦爛的微笑。我認為：我的獲得，就是我最大的幸福。
幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗。奉獻、給予、獲得都是幸福。
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