八年級上冊記敘作文
八年級上冊記敘作文1
如花美眷，似水流年。愈是美好的東西就愈容易逝去，就像我的初一生活一樣。高大的棕櫚樹(shù)，碧草連天，榕樹(shù)舒展著(zhù)它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節里……這是我們富有詩(shī)意的校園。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放，青春的節拍一刻不停的敲響，我邁著(zhù)腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著(zhù)，不禁回想著(zhù)，思念著(zhù)……
中學(xué)的生活，是欣喜，是悲傷，是興奮，還是……心里的感覺(jué)總在千變萬(wàn)化著(zhù)。但有一點(diǎn)最強烈，那就是改變。我變得不再像從前一樣調皮，也許是因為少了二十的那一份天真和活潑?雖然笑容還掛在臉龐，可笑聲中分明摻雜了幾分堅定。也許是原本之氣的我正緩緩走向成熟，而從前的生活中那些零零散散的快樂(lè )，正慢慢凝聚的充實(shí)而美麗。
我要以以獲得新解讀初中生活的美麗：帶著(zhù)不解，帶著(zhù)尋覓，我們邁入初二�；�，花開(kāi);春去，春來(lái)。我們在教室窗口凝視抽芽的新葉，聽(tīng)著(zhù)老師總也講不完的課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們總想穿時(shí)尚的衣服，我們總想剪老師看著(zhù)不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學(xué)會(huì )沉思，常會(huì )倚在窗前，呆呆的望著(zhù)藍天上飄過(guò)的云彩;會(huì )坐在窗臺上唱似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著(zhù)我們的歌聲，在這如花的歲月里，帶著(zhù)迷茫的美，散發(fā)著(zhù)青春的魅力。
初中的第一個(gè)學(xué)期結束了，在這個(gè)班集體我體會(huì )到了一種團結的力量，這種力量在不斷強大，使我們學(xué)會(huì )了互幫互助。在初一的生活中，我收獲了許多東西：友誼，知識，別人的肯定……這些都是我回憶中的珍寶。他們伴我成長(cháng)，時(shí)刻縈繞在我的腦海中……
六月是個(gè)畢業(yè)季，看著(zhù)高三和初三的學(xué)長(cháng)們離開(kāi)了生活了三年的學(xué)校，我不知怎么也有一點(diǎn)傷心。再過(guò)兩年，我們也會(huì )像他們一樣，離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)老師和同學(xué)們。中考，也會(huì )隨之到來(lái)，那個(gè)在兩小時(shí)內扼殺了許多人的夢(mèng)想的痛苦時(shí)光。
花在笑，雨在唱，我們一步一個(gè)腳印奔跑在成長(cháng)的路上。
年華似流水。小學(xué)生活中快樂(lè )的一幕幕在我的腦海中不停地回蕩�；貞浧鹉切┩媾芘茏�，扔沙包的游戲，還有那些淘氣的男生居然往女生的背上貼了一張一張“我只大笨蛋”的紙條……然而，這一切在充滿(mǎn)童真的我的眼中竟是那樣的美好�？墒怯仔〉募冋嬖缫巡辉诓恢挥X(jué)中悄悄遠去，現在留給我的只剩下幾分寂靜。
青春的滋味有酸有甜，我們帶著(zhù)一顆清純，稚嫩的心揚起風(fēng)帆，駛向湛藍的大海，輕輕的草地上有我們留下的一片歡聲笑語(yǔ);小小的樹(shù)苗是我們撒下的希望;飛揚的錦旗是我們掛著(zhù)淚水的笑渦。我們等待，等待下一個(gè)排紅的黎明;我們堅信，堅信我們會(huì )笑到最后。初二，我們來(lái)了……
八年級上冊記敘作文2
時(shí)間與指尖擦身而過(guò)，彼此不認識，只是殘留了被撕下的日歷的碎片，還有那滿(mǎn)目瘡痍的昨天，也留下了即將成為昨天的今天……
12月的操場(chǎng)，沒(méi)有陽(yáng)光，天氣轉涼，大多同學(xué)躲在教室里，舍不得出來(lái)。一切變的安靜，找不到浮躁的喧嘩。幾個(gè)月前，我們還是以旁觀(guān)這的身份，看著(zhù)初三的學(xué)長(cháng)抱著(zhù)書(shū)穿過(guò)操場(chǎng)，為不斷襲來(lái)的模擬考試而忙碌，他們在一條叫做初三的`小河中奮力的劃槳，轟轟烈烈的前進(jìn)，到達終點(diǎn)后便又各奔東西。然而，從九月一日開(kāi)始，初三便站在朦朧的路邊，毫無(wú)惡意等待著(zhù)我們。于是，幾個(gè)月前的故事隨風(fēng)而逝“河流”成了我們的地域。
教室走廊上的視野一改往日的開(kāi)闊，像是被“封閉”起來(lái)，一個(gè)伸出去的陽(yáng)臺擋住了我們的視線(xiàn)。
我們形如以往的節拍，在期中考試前才發(fā)現——遠遠不夠了。我們開(kāi)始漸漸發(fā)現上完課后沒(méi)有及時(shí)溫習知識的重要性，于是便有了期中考試前臨時(shí)抱佛腳看歷史、政治的倉促，才發(fā)現原來(lái)老師說(shuō)的是對的——不要小看歷史、政治，要抽時(shí)間記、背，不要存在僥幸的心理。于是，便有了舍去下午回寢室的時(shí)間，安靜的坐在教室里背書(shū)。就這樣，我們的活動(dòng)范圍似乎可用“三點(diǎn)一線(xiàn)”來(lái)形容，踏著(zhù)絲絲魚(yú)肚白而出，揣著(zhù)密密麻麻的星辰而歸。清晨，在天蒙蒙亮時(shí)從宿舍跑到操場(chǎng)，懶懶的做著(zhù)早操，似乎只是為了不受老師罵而來(lái);早操后，趕往食堂，似乎只是為了不排太長(cháng)的隊;早飯后，回到教室，投進(jìn)題海，課堂上，老師不停的講著(zhù)，黑板上是筆記，教室里“沙沙”的翻書(shū)聲、幾十只筆在各式各樣筆記本上沙沙作響，這聲音升騰而成為主旋律。
沒(méi)有開(kāi)窗，沒(méi)有開(kāi)門(mén)的教室，讓我們顯的有些昏昏欲睡，數學(xué)公式、化學(xué)方程式、間接引語(yǔ)、虛擬語(yǔ)氣、定語(yǔ)從句、朝代年表、四項基本原則……都在腦海里被微微小火燉著(zhù)，“咕嚕咕�！泵爸�(zhù)泡。上午下課，走向食堂，短短的二十分鐘后吃完飯后，又回到教室，任鈴聲在耳邊縈繞，懶懶的過(guò)完下午。晚飯后，又匆匆回到教室，直到星星布滿(mǎn)夜空，才拖著(zhù)疲倦的身子慢步回寢室，來(lái)結束這一天。
日歷上最醒目的不再是過(guò)年而是中考的日期;在我的書(shū)桌上，放在最上面的以不是我最心愛(ài)的《漫友》系列，而是練習冊和復習資料;我告別了電視機與練習冊做伴，漸漸的，習慣了快速走路，習慣了幾個(gè)幾個(gè)星期而來(lái)的幾次考試，習慣了散發(fā)著(zhù)幽默香味的試卷，習慣了遺落在山谷的記憶寶石散發(fā)著(zhù)微弱的光芒。
收起迷惘，向著(zhù)太陽(yáng)，努力綻放。這一年，在樹(shù)葉飄落的轉眼之間……
八年級上冊記敘作文3
秋光若煙霞，在轉瞬間已成空境。目光伸向遠方，尋找那余暉里最后一抹紅。在紛紛絮雪來(lái)臨之前，秋日的陽(yáng)光，流瀉下來(lái)，我便感受到了這倍感溫潤，侵入心田的真情。
紅楓醉染清秋的霜林，以斑斕的色彩演繹著(zhù)似水年華。每當我站在一棵枯瘠嶙峋的樹(shù)下，仿佛看到光踏著(zhù)生命的脈絡(luò )，空白的腦海里，只剩下對那真情的無(wú)限遐思……
在校門(mén)口，我和她走在金黃色的大道上，只見(jiàn)一陣秋風(fēng)纏綿，吹起她的縷縷發(fā)絲，在熹微的夕陽(yáng)下，熠熠著(zhù)淡淡的光芒。一撇頭，笑盈盈地望著(zhù)我，說(shuō)：“我買(mǎi)了染發(fā)劑，到時(shí)候你來(lái)幫我染吧!”我滿(mǎn)懷詫異的心情，回到了家。
我打開(kāi)兩個(gè)瓶裝的蓋子，將兩種看似白色的乳液倒在了一起，搖勻，混合。帶上兩只透明的手套后，準備工作也就結束了。
我輕輕撥動(dòng)了她的頭發(fā)，黑褐色的發(fā)髻間，竟掩藏了縷縷銀白的頭發(fā)。用梳子分區域把她的頭發(fā)分開(kāi)，倒上了染發(fā)劑，將其浸濕。一股刺鼻的氣味暈染開(kāi)來(lái)，在房間，在發(fā)絲的縫隙中殘留下難聞的味道�！翱�，咳……”我忍不住輕咳了幾聲，只好戴上口罩繼續幫她染發(fā)。
漸漸地，白色的乳液在化學(xué)作用下，開(kāi)始變紅。我恨不得，一下子將所有染發(fā)劑倒在她的頭上，一著(zhù)急，不慎將一滴顏料滴到了穿的衣服上。
過(guò)了一段時(shí)間，奇跡出現了：在紅色顏料的底下，頭發(fā)竟開(kāi)始變黑。她用清水清洗顏料，雙手在純黑的發(fā)髻間來(lái)回揉搓。洗凈，吹干后，她走到鏡子前端詳著(zhù)。一絲淡淡的笑靨蕩漾在她的臉上，而我獨自走到窗前，看枯葉盡落。不知怎地，我的眼睛濕潤了……
她是我至親至愛(ài)的媽媽。時(shí)光似水流年，我愿為她采集清露，釀一壇佳釀，放在久遠的日子里。白發(fā)染成了黑發(fā)，或許改變了她的容顏。也許她的美麗會(huì )荒蕪，我對她永遠滿(mǎn)懷豐盈的真情。
挽著(zhù)歲月的高度，將愁緒拋到空中。紅塵轉世，只剩下那秋日里那綺麗的繁華，和那時(shí)常倍感溫潤，沁入心田的真情。
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