2015初二期末作文《觸動(dòng)心靈的力量》
1、觸動(dòng)心靈的力量(議論文)
八(1)班 唐朝瑞
�、倜恳粋�(gè)人的人生道路不同，經(jīng)歷不同，選擇也不同。但是一個(gè)高尚的行為、深邃的思想、一句話(huà)觸動(dòng)我們的心靈，以至于改變我們的人生，影響我們的人生。(中心論點(diǎn))
�、谝痪湓�(huà)觸動(dòng)了他的心靈，從而讓他的判斷有了改變，最終改變了他的人生(分論點(diǎn)一)。史蒂夫.喬布斯從小是一個(gè)貪玩的小孩，長(cháng)大后他從“里德大學(xué)”返回硅谷到1976年創(chuàng )辦蘋(píng)果公司之間，他一度陷入迷茫。是在硅谷創(chuàng )業(yè)還是到日本修禪?他的好友兼導師乙川弘文說(shuō)：“一切方法，不離自性。去吧，既然心向往之，還有什么可糾結的?”于是喬布斯決定去創(chuàng )業(yè)，并且成功了。(舉例論證)
�、垡掖ê胛牡脑�(huà)觸動(dòng)了他的心靈，也改變了他的一生。 乙川弘文的話(huà)如心靈的清泉觸動(dòng)了喬布斯的心靈。使他的判斷有所改變，讓喬布斯徹悟玄機。他在創(chuàng )業(yè)道路上隨心所想，隨性所止，隨緣所至。如果喬布斯并沒(méi)被他的話(huà)所觸動(dòng)，那么結果就有所改變。(分析)
�、芤环庑庞|動(dòng)了他的心靈，從而讓他的態(tài)度有所改變，最終改變了他的人生(分論點(diǎn)二)。達爾文在他參加貝格爾號的環(huán)球旅行，歷經(jīng)5年，同時(shí)也在考察各地的生物等。之后又作于一系列的考察，但他回家后卻未專(zhuān)注于書(shū)寫(xiě)，直到華萊士的一封信觸動(dòng)了他的心靈，從而讓達爾文改變了他對創(chuàng )作的態(tài)度。于是，他嗎上起筆，終在1859年寫(xiě)出了《物種起源》。(舉例)
�、葸_爾文之所以可以如此快的完成著(zhù)作，也要歸功于華萊士的那封信。是那一封信觸動(dòng)了他的心靈改變了他的態(tài)度。如果他當初沒(méi)有收到那封信，那么他將不會(huì )創(chuàng )作出《物種起源》，其間可能有其他人出與之相同的書(shū)，那么達爾文這個(gè)名字將會(huì )不為人知。(分析)
�、抟粋�(gè)高尚的言行觸動(dòng)了他的心靈，從而讓他的思想有所改變，最終改變他的一生(分論點(diǎn)三)。當一個(gè)小偷潛入一個(gè)人的家里，但是這家的主人發(fā)線(xiàn)他是一個(gè)青年時(shí)不忍心報警。反而送他了一把小提琴。他被這家的主人的行為所觸動(dòng)，于是他決定痛改前非，并且最終成為了一名演奏家。(舉例論證，修改建議：名人事例人名最好具體化)
�、弋敵跞绻⑽幢恢魅说呐e動(dòng)所觸動(dòng)，那么他將是一名盜竊犯，也就不會(huì )成為演奏家。正因為他面對房子主人的饋贈，他被其所觸動(dòng)。所以他才會(huì )成功。(分析)
�、�(修改建議：補充更多略例，進(jìn)一步證明中心論點(diǎn))
�、嵋痪湓�(huà)，一封信，一個(gè)動(dòng)作觸動(dòng)他們的心靈，從而讓他們有所改變改變。(修改建議：結尾可以引用名言，或者用比喻論證等方法，讓文章有文采。)
(修改建議：論證方法單一，只有舉例論證;分析方法單一，都是假設分析法。)
2、觸動(dòng)心靈的力量(記敘性散文)
八(1)班 辜子妍
�、夔姳砩系臅r(shí)鐘“滴答滴答”地轉動(dòng)著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)逝去的曾經(jīng)，恍惚間，秒針又回到起點(diǎn)，在鐘面劃過(guò)一道圓滿(mǎn)的弧線(xiàn)。此情此景，那句話(huà)又出現在腦海中——“時(shí)間是變化的財富，時(shí)鐘模仿他，卻只有變化而無(wú)財富”
�、谛W(xué)時(shí)，我總不愛(ài)踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，在課堂上開(kāi)小差，盼下課，盼放學(xué)，肆意地揮霍時(shí)間;在假期，作業(yè)也總一天推一天，總想著(zhù)玩一會(huì )兒，明天再做，不求上進(jìn)。(之前怎樣?略寫(xiě))
�、叟紶柨磿�(shū)，突然發(fā)現“時(shí)間是變化的財富，時(shí)鐘模仿他，卻只有變化而無(wú)財富”。無(wú)所事事的腦袋突然有所覺(jué)醒，時(shí)光一去不復返，正值少年時(shí)期的自己，有何理由去浪費時(shí)間?在課堂上浪費時(shí)間，會(huì )導致聽(tīng)課效率不高;今日事本應今日畢，一天推一天，終會(huì )堆積無(wú)數。與其先樂(lè )后埋在作業(yè)堆，不如科學(xué)合理地完成作業(yè)。(反思)至此，我仿佛釋然，開(kāi)始有了思想品質(zhì)的改變，變得更勤奮努力，積極進(jìn)取，自主而有規劃地完成作業(yè)：課堂上，少了一個(gè)坐立不安的身影，多了一個(gè)坐姿端正的身影;課間，少了一個(gè)嬉戲打鬧的聲音，多了一個(gè)讀書(shū)討論的聲音;周末在家，沒(méi)有了無(wú)所事事的身影，書(shū)桌上，出現了一個(gè)聚精會(huì )神的身影。我也因此更輕松地掌握了知識。(思想品質(zhì)的改變)
�、茈S著(zhù)學(xué)識的增多，壓力也在增大，莫名的，我開(kāi)始煩躁，曾多次的與父母頂嘴，拒絕她們的好意，一意孤行，周末在家，也很少做家務(wù)。(之前怎樣?略寫(xiě))
�、莘_(kāi)很久為用過(guò)的密碼本，第二頁(yè)便記著(zhù)一行字——“時(shí)間是變化的財富，時(shí)鐘模仿他，卻只有變化而無(wú)財富”，突然的，我感到不安與慚愧，時(shí)間總是不待人的，在父母臉上留下它流逝的痕跡，我的成長(cháng)總伴隨著(zhù)她們的衰老，我卻一意孤行，不懂得珍惜�，F在拒絕她們的好意，傷到了他們，對自己不益;現在不珍惜父母的愛(ài)，不回報她們，到醒悟時(shí)再后悔也無(wú)用……(反思)羞愧頓時(shí)占據了我的心，我也有了行動(dòng)上的改變：假期在家，沙發(fā)上沒(méi)有了津津有味地看電視的身影，客廳里，出現了一個(gè)手拿拖把用力拖地的身影;面對父母的勞動(dòng)成果，我不再無(wú)動(dòng)于衷，而是學(xué)著(zhù)贊賞她們;面對父母的嘮叨，我不再抱怨，而是用心傾聽(tīng);我也學(xué)著(zhù)多給她們一些微笑。因此，我的心情也開(kāi)始變得更舒暢。(行動(dòng)上的改變)
�、抟痪湓�(huà)，以無(wú)形的力量觸動(dòng)我的心靈，讓我有了思想品質(zhì)和行動(dòng)上的改變，讓我從不求上進(jìn)到積極進(jìn)取，從懶惰到自主認真，從一意孤行到懂得感恩。(總結并且點(diǎn)明中心)那句話(huà)給予我無(wú)形而無(wú)窮的力量，讓我不斷超越自我，不斷進(jìn)步，也讓我更加珍惜生活中的每分每秒，絕不虛度。
�、邥r(shí)光不會(huì )等人，只有抓住那易逝的時(shí)光，奮斗不止，珍惜身邊的一切，才不會(huì )遺憾。“時(shí)間是變化的財富，時(shí)鐘模仿他，卻只有變化而無(wú)財富”這句話(huà)用它無(wú)形而無(wú)窮的力量洗滌了我內心的塵埃，讓我不斷改變，不斷進(jìn)步，并將永記我心。
3、觸動(dòng)心靈的力量(記敘文)
八(1)班 唐妤冰
�、僖淮闻c家人聊天時(shí)，聊到了各自最喜愛(ài)的名言，其他人說(shuō)的是什么我已記得不太清楚了，只記得媽媽說(shuō)過(guò)的那句：踏石留印，抓鐵有痕。媽媽也“順便”告誡我：無(wú)論做什么事都要一步一個(gè)腳印，踏實(shí)做事。從此，這句話(huà)便深深地烙在了我的心里。
�、谠谶@之前，我是一個(gè)被丟在人堆里便不見(jiàn)了的女孩，除了學(xué)習成績(jì)稍稍有點(diǎn)進(jìn)步外，其他方面沒(méi)有任何令人滿(mǎn)意的地方，無(wú)論做什么事都是只求能勉強過(guò)關(guān)就行。就是因為我這“隨便”的態(tài)度，當他人遇到問(wèn)題或困難時(shí)，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人會(huì )想到尋求于我，即使我自認為可以完成得很出色。因此，就是這樣一種對任何事都抱著(zhù)“虎頭蛇尾，敷衍了事”的消極態(tài)度，使我一直以來(lái)隱慝于黑暗的角落，為自己砌起了一堵與他人隔絕的“個(gè)性”之墻，孤獨地享受一個(gè)人的世界，也養成了我獨來(lái)獨往孤僻的性格，而我卻并沒(méi)有覺(jué)得有何不妥。(之前怎樣?修改建議：需要略寫(xiě))
�、壑钡铰�(tīng)到媽媽說(shuō)出她最喜愛(ài)的那句名言。而這句名言，就好像一把沉重的鐵錘，從黑暗的角落帶著(zhù)耀眼的光芒，徹底擊碎了我心靈最深處那堵墻。原來(lái)我一直是想引起別人的注意，一直是想得到他人重視的，卻因為自己事事不肯用心努力，經(jīng)不起別人的批評與指責，用所謂的“個(gè)性”讓自己與他人之間砌起了一堵厚厚的墻，我的隨便與懶惰使墻變得堅不可摧，別人進(jìn)不來(lái)，我也出不去。而“好面子”的我久久不愿看清現實(shí)，只得與他人漸行漸遠，也與自己當初的愿望背道而馳......想到這里，我終于認識到了自己的錯誤，也明白了不受別人歡迎的原因，于是羞愧不已，也因此暗下決心，要努力做好每一件事，向別人展示最好的自己。(反思——心理上的思考：詳寫(xiě))
�、軓拇艘院�，生活雖然依舊同之前一樣，但是我知道已經(jīng)不同了，我正在努力地改變自己，從任何事做起，從一點(diǎn)一滴做起，腳踏實(shí)地認真對待每一件事，不再虎頭蛇尾，敷衍了事，力爭做到最好，一步一步向自己理想的目標靠近。因為媽媽告訴我“踏石留印，抓鐵有痕”，她是這樣要求我的，她也是這樣要求自己的，我當然不能辜負媽媽對我的期望，也是為了自己。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，通過(guò)一點(diǎn)一滴的改變，終于讓老師的目光停留在了我的身上，他逐漸嘗試著(zhù)把一些重要的事交給我來(lái)做，在一次次出色地完成任務(wù)中，我達到了自己最初的愿望，也從一件件處理事情和解決問(wèn)題中找到了自信，而此時(shí)，那個(gè)孤僻的我正逐漸遠去......(行動(dòng)上的改變)
�、葜皇菋寢屳p輕的一句話(huà)，它卻給了我足夠多的力量，也觸動(dòng)了我深處的心靈，使我積極主動(dòng)地把每件事情做好。無(wú)形之中，它也改變了我，讓我不再躲藏在黑暗的角落，不再沉溺于自我封閉中，讓我因此變得樂(lè )觀(guān)向上，健康陽(yáng)光，每天都充滿(mǎn)正能量，而我也希望借助這股力量，去感染、去改變和從前的我一樣的人......(總結并且點(diǎn)明中心)
4、觸動(dòng)心靈的力量(記敘文)
八(1)班 余樂(lè )妍
�、匍T(mén)前的桂花樹(shù)，已經(jīng)長(cháng)得那么高了，十四年的光陰就這么一晃而過(guò)，在這似水年華里一句：“一塊成長(cháng)中的石頭，要么被敲打成為碎片，要么被雕琢成璞玉”便是那觸動(dòng)我心靈的力量，激勵著(zhù)我前進(jìn)。
�、谠谇啻哼@座茂盛繁雜的森林里，這句話(huà)讓在這座森林里四處碰壁的我找回自己原本的方向，在我最迷惘的時(shí)候讓我清醒，讓我不迷失方向，找回本真的自我。
�、蹠r(shí)光匆匆，歲月荏苒，轉眼間，我就從那個(gè)呱呱落地的小娃娃變成了一個(gè)初二學(xué)生。剛上初二的我任性又乖張，活在自己的那片小世界里，竟是連朋友的疏遠和成績(jì)的急劇下滑都沒(méi)有注意到，固執地以為“冷漠”便是成熟的代名詞，于是對身邊的人、事、物都漠不關(guān)心，只是當著(zhù)自己世界的女王。
�、苓@樣的我，直到期中考試的成績(jì)下來(lái)，那令人不忍直視的成績(jì)下來(lái)才幡然大悟到自己行為的幼稚與可笑。望著(zhù)那張蒼白的成績(jì)單，心中是一股前所未有的后悔與無(wú)助。夜間，抬頭仰望那被黑云籠罩著(zhù)的天空，沒(méi)有一顆星，只覺(jué)得自己的未來(lái)好比那無(wú)邊的黑夜一樣，沒(méi)有一絲光亮，沒(méi)有一點(diǎn)希望。
�、萦幸惶�，我翻閱著(zhù)訂閱的《讀者》，望著(zhù)那印滿(mǎn)文字的紙張，心中一片厭煩。一目十行，囫圇吞棗地讀著(zhù)那些文章。此時(shí)，眸光不經(jīng)意間地瞟到了某一頁(yè)右下方的一角的文字，字很小，十分不起眼，起先我還不以為然，但再看第二遍的時(shí)候，那上面的文字卻令我的心靈為之一顫——“一塊成長(cháng)中的石頭，要么被敲打成為碎片，要么被雕琢成璞玉”我喃喃地念著(zhù)，一遍又一遍，直到已爛熟于心，這句話(huà)如同一泓清泉緩緩地緩緩地包圍了我那顆躁動(dòng)不安的心，讓我冷靜下來(lái)，想起自己的所作所為，于是，我開(kāi)始反思。
�、�“一塊成長(cháng)中的石頭，要么被敲打成為碎片，要么被雕琢成璞玉”是啊，我們不正是那塊成長(cháng)中的石頭嗎?正如地球上的每個(gè)孩子，本都是一樣的，但為何未來(lái)，在那些孩子們成長(cháng)為大人后，有的衣著(zhù)光鮮，成就了一番事業(yè)，活出自己的人生，而有的人則在社會(huì )底層摸爬滾打，落了個(gè)好不狼狽，看著(zhù)上層人，望而興嘆?是因為他們的選擇不同吧!正是因為這樣，人才會(huì )被分成三六九等，才會(huì )有了不同的結局。而現在的我們，十多歲的年紀，正是選擇自己未來(lái)的時(shí)候。是的，人都想不付出任何努力就能得到豐厚的回報，但，那畢竟只是幻想，在現實(shí)生活中，付出和回報是成正比的，只有付出才能得到回報，不論是對誰(shuí)都是如此。上天從不會(huì )厚愛(ài)任何一個(gè)人，給予一個(gè)人一些東西的時(shí)候，就會(huì )剝奪他的另一些東西�，F在的我們也許會(huì )因為他人的一些外在的東西和一些超乎常人的天賦而感到羨慕，我們也許在一些方面比較薄弱，甚至比常人還要差很多，但是，只要我們努力，做到自己的最好，無(wú)愧于自己，便是成功。我們的未來(lái)只有兩條路選，要么被敲打“成為碎片”被社會(huì )打壓著(zhù)喘不過(guò)氣來(lái)，要么被雕琢“成為璞玉”站在社會(huì )的頂層，活出自己的人生!我想，我會(huì )選擇后者。
�、哂谑�，目光變得堅定，我開(kāi)始改變。每天早上早起來(lái)15分鐘，用來(lái)背誦語(yǔ)文文言文和英語(yǔ)詞組、短文，上課不開(kāi)小差，不懂便下課虛心求教，在一次又一次的測試中取得了好成績(jì)，得到了父母的贊許和鼓勵的我心情更是前所未有的明朗。我向之前因我脫口而出的難聽(tīng)的話(huà)傷到的朋友道歉，我們的關(guān)系又重歸于好了，每天都有聊不完的話(huà)題以及快樂(lè )的笑容。我明白了成熟的標志并不是“冷漠”而是“咽下”，我也明白了“海納百川，有容乃大”的道理，于是，我不再因他人的無(wú)意之舉而發(fā)怒。我不再羨慕別人，而是努力做好自己……我在改變，而這一切的改變僅來(lái)源于那句話(huà)。
�、�“一塊成長(cháng)中的石頭，要么被敲打成為碎片，要么被雕琢成璞玉”這句話(huà)觸動(dòng)著(zhù)我的心靈，成為了我前進(jìn)的動(dòng)力和人生的風(fēng)向標，它清楚地告訴了我，我的未來(lái)之路應該如何，它，讓我改變，它讓我明白自己的道路，讓我弄清了自己的追求，讓我離我的夢(mèng)想更進(jìn)了一步。
�、衢T(mén)前的桂花樹(shù)青了又黃，黃了又青，但我的青春一旦逝去便再也無(wú)處可尋。把握現在，讓未來(lái)的我們不會(huì )后悔這一段青蔥歲月。