韶華易逝初二作文
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！北憋L(fēng)瑟瑟，秋雨凄清，落葉的余暉拉長(cháng)了影子，稀疏的葉印下漂亮的斑點(diǎn)。便似聽(tīng)見(jiàn)了秋姑娘細細碎碎的步履。如花的笑靨，淺淺的梨渦，美......
“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，在天高云淡，觀(guān)雁南飛的時(shí)節，我們可以吟詠許多空靈凄美的詩(shī)句。古代的文人墨客，似乎都有秋的氣節，也許是秋的意境罷。秋的意境，正反映了文人才子的落魄心情，那些在愁緒無(wú)邊的精華中揮灑出的詩(shī)句，跨過(guò)了歷史文化的長(cháng)廊，像無(wú)邊銀河中璀璨的明星，閃著(zhù)動(dòng)人的光彩。
秋是素雅的，偶爾一抬頭，便看到那蒼白如雪的云朵，正悠閑的、不緊不慢地飄蕩；蔚藍的天空，萬(wàn)物的主宰，異�？諘缍哌h。
河水不時(shí)泛起層層漣漪，是落葉打在河面上嗎？那斑斑點(diǎn)點(diǎn)的落花，宛似鑲嵌在河面上的寶石，華美無(wú)雙�！奥浠ㄈ霜毩�，微雨燕雙飛、”“花自飄零水自流”眼看著(zhù)那蒼翠欲滴的葉子，嬌艷的花隨著(zhù)一陣陣風(fēng)的吹拂，飄落下來(lái)，遂慢慢便得枯黃，似一聲聲輕輕地嘆息，在嘆天的不公嗎？自己苦力熬了數百天的生活，就這樣。隨風(fēng)飄散嗎？不是的，春去秋來(lái)，花謝花開(kāi)，他們是高興的、幸福的，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！蔽蚁嘈�，無(wú)私的奉獻，比不義得來(lái)的生活，是快樂(lè )的，無(wú)悔的。
踏著(zhù)一路落花，邁向田間的路，遠方，看忙碌的人們收獲多個(gè)月的果實(shí)，孩子無(wú)慮地在鄉間嬉戲，大人的眉眼間，無(wú)不透露著(zhù)豐收的喜悅。還有什么，比此刻的幸福更幸福？
秋天，畢竟是萬(wàn)物凋零的季節，看世間繁華流逝，大雁南飛；聽(tīng)溪流的歌聲變得不再那么輕快，萬(wàn)簌俱寂。也難怪千古詩(shī)人都悲秋，憫秋。
一花一世界，一葉一追尋。世間的一草一木，都有他的生存規律，人類(lèi)也無(wú)法改變。翻手為云覆手為雨，詩(shī)人只能對酒當歌，唱秋的落寞，感秋的悲澀。生死兩茫茫，這輝煌可叫人斷腸？
人生一世，草木一秋，也許昨天我們還坐在課堂上誦著(zhù)：“人之初，性本善......”一剎那間，早已青絲便白發(fā)。少年狂，年少的.我們不懂得歲月不待人，逝者如斯，也許，只有到了人生的秋天，才會(huì )真正的長(cháng)大，懂得生命的可貴，時(shí)光如金銀。
也只有到了秋天，我們才會(huì )停下那已扭轉了的彎曲跪倒，驀然回首，重新思考生活的意義。
會(huì )不會(huì )，我之前行走的路，全數都錯了？我是誰(shuí)？從何方來(lái)？又將要到何方去？生命，是什么，人為什么要活著(zhù)，死去后，會(huì )去哪？
生命是盛開(kāi)的花朵，它綻放的美麗，舒展，絢麗多姿；生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊悠長(cháng)；生命是優(yōu)美的樂(lè )曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
生命只有幾十年的時(shí)光，如同一道美麗的弧線(xiàn)，稍縱即逝，何不為社會(huì )留下點(diǎn)貢獻，做點(diǎn)事請！
因而，每當我走進(jìn)秋天的懷抱，我都讓自己的思緒化為流云，清心拂塵服。做一片落葉，去尋找生命的軌道。如果有一天走累了��！不妨駐足片刻，坐下來(lái)靜靜地品味那如夕陽(yáng)般的令人留戀的片段，那段彌足珍貴的記憶，足以讓我們負上愛(ài)與希望，于人生路上且行且思。
我自是年少，韶華傾負。
向前去，聲聲死死無(wú)憑據！
【韶華易逝初二作文】相關(guān)文章：
追求易逝的親情初二作文10-22
時(shí)光易逝作文09-30
青春易逝作文05-04
易逝的時(shí)光作文07-02
時(shí)間易逝作文07-14
煙花易逝作文02-20
易逝的童年作文10-18
童年難留童心易逝初二作文12-19
青春易逝高中作文10-01