隨心吧初二作文

　　看著(zhù)電視，卻還想著(zhù)那個(gè)舞蹈還不怎么會(huì )，又叮叮咚咚地跳了，也許那個(gè)步伐還不太會(huì )，感覺(jué)這個(gè)基本步也不怎么標準，想為了跟上明天的進(jìn)度有一味的加注在練“快”上了，想到好友一個(gè)課堂就可以自如的接受，而我課后加練習也是沒(méi)多大進(jìn)步，又會(huì )要形成差別了吧！就這個(gè)時(shí)間我不想再練下去，可又覺(jué)著(zhù)自己要堅持應該堅持下去，比別人多一倍的努力就會(huì )多一倍的收獲，可是突然想到兩個(gè)字“隨心”。是在為自己的懶惰找借口嗎？也許不是，很多東西往往說(shuō)有目標就會(huì )有動(dòng)力，但總會(huì )有主次之分吧！對于臨近初三的我來(lái)說(shuō)要力求學(xué)習，愛(ài)好面面俱到，門(mén)門(mén)精湛似乎不太可能，既然練舞只是自己選擇的一種調節的方式，我由何必為了攀比爭鋒而強迫自己。事情往往是在不經(jīng)意間才成功，太在意，因為那虛幻的榮耀卻反而會(huì )適得其反。誠然，我當然希望自己能學(xué)好，只是如果因為它產(chǎn)生的差別才是我有動(dòng)力要去把它努力做到最好，那我錯了，那不是主項，那是一種生活，對我來(lái)講更可以說(shuō)是一種應該去享受的生活，所以我應該做的是隨心。體味人生,如果為了我們眼里所謂的“未來(lái)”來(lái)去匆匆，強迫自己做那些不喜歡甚至是沒(méi)有用的'事，然后“未來(lái)”又再為“未來(lái)”而忙碌。那什么是盡頭？那時(shí)我們回過(guò)頭來(lái)就會(huì )發(fā)現我們虛度了很多。

　　上這個(gè)培訓班并非我所愿的，但是無(wú)奈的，我必須接受它，不能改變的東西，那就隨心去處理。想睡覺(jué)睡到自然醒，遲到了留一個(gè)鐘頭不在意；覺(jué)得應該遵守規則，想按時(shí)作息，隨便你。本來(lái)就是假期，又不是大錯誤，隨心啊。一天假，老師教作業(yè)從2頁(yè)做到12頁(yè)，想寫(xiě)的時(shí)候就寫(xiě)，寫(xiě)完了更好，寫(xiě)不完了接受老師批評，隨便。玩不成的東西本來(lái)就不能強逼，只是看你能不能淡然接受。隨心，只不過(guò)對于我來(lái)說(shuō)，可能做不到。我知道，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)就應該守規則聽(tīng)師教，只是如果讀書(shū)已讀到讓你厭倦了讓你感到累了，那就應該調節心態(tài)，讓自己隨心，讓自己快樂(lè )學(xué)習。   陶淵明隱居山野，喝酒，讀書(shū)，寫(xiě)文章，他活得悠然自在。蘇軾心懷天下卻幾次遭貶，他仍活的快樂(lè )，因為它也選擇了自己喜歡的生活方式來(lái)生活，所以他也快樂(lè )。隨心走，他們都是幸福之人。   很多刊物是說(shuō)我們應該輕松學(xué)習，快樂(lè )學(xué)習，一方面又用“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”來(lái)警戒。從前我以為這是互相沖擊的矛與盾，現在想想，其實(shí)這都是我們每個(gè)人都改具備的能力，只是要懂得因時(shí)而異，就像要懂得在辯論賽中隨機應變。選擇適合自身情況的助自己成長(cháng)，即隨心。

　　隨心，并不是隨心所欲，這是一種精神上的愉悅滿(mǎn)足，沒(méi)有利益，權位，虛榮心等的污濁。體味“隨心”，也許這才是生活的真諦。

【隨心吧初二作文】相關(guān)文章：

隨心吧初二優(yōu)秀作文10-04

醒悟吧,人類(lèi)初二作文07-25

簡(jiǎn)單吧人生-初二作文04-07

永別吧,戰爭初二作文09-19

騰飛吧初二初中作文09-21

風(fēng)景隨心作文08-10

隨心而動(dòng)作文07-20

讓媽媽開(kāi)始健忘吧初二作文08-26

放心吧，有我們在初二作文06-08