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那一次我上臺發(fā)言初二作文（精選31篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的那一次我上臺發(fā)言初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇1
我邁著(zhù)自信的步伐走上臺，手里拿著(zhù)話(huà)筒，揚起嘴角，道：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們……”我邊說(shuō)著(zhù)邊看著(zhù)臺下，看見(jiàn)了老師那個(gè)鼓勵的眼神，不禁想起兩個(gè)星期前的事。
那天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我的心情也如這天氣一樣美好。老師拿著(zhù)名單走進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“試卷大家都發(fā)到手了吧，成績(jì)也都看到了吧！”老師舉起手中的.名單：“成績(jì)和排名都已經(jīng)出來(lái)了，現在，我要表?yè)P一位同學(xué)，她是我們班的第一，也是全校的第二，她就是……”老師停了下來(lái)，把視線(xiàn)投向我，同學(xué)也紛紛看向我。
第二！我竟然全校第二，可是卻比全校第一低了整整七分，當老師說(shuō)了我與第一的差距，自知自己還不夠好，應該更加努力。但原本成績(jì)不突出的我考到了年級前列，也需要有實(shí)力��！每節課都認真聽(tīng)課的我，只為了向我的夢(mèng)想前進(jìn)，到了表彰大會(huì )的前一天，老師叫我去辦公室，對我說(shuō)：“怎么樣，考第一的感覺(jué)如何��？”
我笑著(zhù)回答道：“還……還行吧！但老師放心，我一定會(huì )更加努力，不會(huì )因此驕傲而退步的！”
“好��！明天你要代表我們班上臺演講，你今天把演講稿寫(xiě)起來(lái)，再在我這來(lái)讀一讀，要口齒清晰、洪亮，你回去好好練練�！�
第二天，老師讓我去辦公室，在她面前讀一讀。我剛讀幾個(gè)字，她便做了一個(gè)“�！钡氖謩�。這樣反復多次，看著(zhù)老師眉頭皺起，突然臉頰上有了兩行淚水。老師看了，遞來(lái)一張紙說(shuō)：“別哭，流淚是弱者的表現，再說(shuō)了，在臺上講話(huà)的機會(huì )不多，以后萬(wàn)一上臺的機會(huì )因為你的膽小而丟失了，那不是很可惜嗎？記住，你上臺演講，講得好，大家記住你了，講的不好，大家也記住你了。與其讓他們笑話(huà)你還不如讓他們對你刮目相看呢！”我聽(tīng)了這話(huà)，想起了我的夢(mèng)想，擦去屬于弱者的眼淚，將稿子上的內容自信地讀了出來(lái)……
想到這，演講也結束了，這五分鐘，我明白了老師的那些話(huà)，那是為了讓我在臺上不怯場(chǎng)��！老師，感謝您，您用那蘊含哲理的話(huà)，讓我明白了許多，謝謝！
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇2
今年我上四年級了，我有一個(gè)壞毛病，就是我不管上什么課都不愛(ài)發(fā)言，連語(yǔ)文課我也是如此。
昨天老師在講課的時(shí)候，老師對我們說(shuō)，誰(shuí)會(huì )用：任憑和也造句。我當時(shí)想起來(lái)，但是我不敢說(shuō)，因為我怕我說(shuō)錯了，老師說(shuō)，只要你站起來(lái)回答問(wèn)題，不管錯也沒(méi)有事，但是我聽(tīng)了老師的話(huà)，我還是不敢站起來(lái)回答問(wèn)題。我非常遺憾沒(méi)有站起來(lái)回答老師的問(wèn)題，所以，我又沉默了。 過(guò)了一會(huì )兒，老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，老師說(shuō)，誰(shuí)能把非和不可造一個(gè)句子呢。當時(shí)我又想起來(lái)了，但是我還不敢高高的舉起我的右手，老師對我們說(shuō)，看來(lái)現在舉手的人越來(lái)越少了，我非得挑那些不愛(ài)舉手的回答問(wèn)題，當時(shí)我的心里七上八下的.，害怕老師叫到我。果然，老師叫到了我的名字，王一琳，你站起來(lái)說(shuō)一下。我緊張的站了起來(lái)，說(shuō)：我非把作業(yè)寫(xiě)完不可。老師微笑著(zhù)說(shuō)：你不是會(huì )嗎？為什么剛才不敢站起來(lái)回答問(wèn)題？當時(shí)我的臉紅到耳尖。我對老師說(shuō)，我不敢回答，害怕說(shuō)錯了。 老師說(shuō)：回答錯了沒(méi)有事，全班同學(xué)又不會(huì )嘲笑你。積極發(fā)言，是你們每個(gè)同學(xué)課堂表現的動(dòng)力。
謝謝老師，是你讓我鼓起了勇氣，我以后要多加的回答問(wèn)題，通過(guò)舉手發(fā)言，我感覺(jué)這節課更有趣了。
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇3
每個(gè)人都有自己的第一次，你們想知道我第一次舉手發(fā)言是什么樣的嗎？別急，聽(tīng)我慢慢講來(lái)……
還記得剛來(lái)中小時(shí)，老師講課提的問(wèn)題我都會(huì )，可就是不敢舉手。終于有一次，我同桌看不下去了，把著(zhù)我的胳膊讓我舉起了手。老師提問(wèn)了我，我慢慢地站了起來(lái)，頭上汗如雨下，臉也紅紅的`，低頭不敢看老師。
老師似乎發(fā)現了我的膽小，走到我旁邊，溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，答錯了也沒(méi)事，加油！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我終于鼓足勇氣說(shuō)出了答案�！胺浅Ｕ_，大家把掌聲送給她！”老師大聲說(shuō)。然后，我在同學(xué)們的熱烈掌聲中坐下了，心里的一塊兒大石頭也落了地。
從那以后，我便愛(ài)上了舉手發(fā)言，這都要感謝老師和同學(xué)們的鼓勵�！爸x謝你們，親愛(ài)的老師和同學(xué)，我永遠不會(huì )忘了你們！”
第一次舉手發(fā)言，我明白了：無(wú)論做什么事，只要鼓起勇氣，邁出第一步，就會(huì )成為一個(gè)美好的開(kāi)始。
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇4
在學(xué)校里，每個(gè)老師總是強調上課要積極發(fā)言，因為積極發(fā)言不僅能鍛煉自己的語(yǔ)言能力，也能鍛煉自己的閱讀能力，同時(shí)也能學(xué)到更多的知識。
每次上課的時(shí)候，當老師提出問(wèn)題，有些同學(xué)都能結合自己的想法大膽的舉手發(fā)言，而我只能躲在角落里聽(tīng)別人講，這是因為我膽小，怕發(fā)言時(shí)說(shuō)錯了站在那兒被同學(xué)取笑，所以我的.手每次總是不聽(tīng)我的使喚。有時(shí)我想舉手的時(shí)候，心里總是在猶豫，舉還是不舉？舉起來(lái)，怕自己不能講完整，又要同學(xué)或老師補充怎么辦？舉起來(lái)老師沒(méi)看到,不叫我怎么辦？豈不是又白舉了，還是不舉為好！
平時(shí)，經(jīng)過(guò)老師和媽媽的再三叮囑：上課不要害怕，多多發(fā)言！終于有一天我好不容易的克服了自己的膽怯后，上課時(shí)輕輕的把手舉了起來(lái)，老師一下子看到了這個(gè)平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的我，就請我回答。于是，我就不是很自信的回答了老師提出的問(wèn)題，接著(zhù)，老師就說(shuō)我回答得好，并鼓勵我今后定要多多發(fā)言。有了這次后，我漸漸的有了信心，心里暗暗地對自己說(shuō)：我要發(fā)言，我還要積極發(fā)言！
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇5
我天生膽小怕犯錯誤，性格內向不愛(ài)說(shuō)話(huà)。老師經(jīng)常鼓勵我們，上課時(shí)要勇躍發(fā)言。我原來(lái)不敢發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音很小。記得在一次英語(yǔ)課上，老師要點(diǎn)名讀課文。我把書(shū)豎起來(lái)，低下頭，真希望地下有一個(gè)洞，一下子鉆下去，老師就看不見(jiàn)我了�！瓣惽镉��！蔽乙幌伦涌匆�(jiàn)，老師已站在我的課桌前。我緊張得站起來(lái)，覺(jué)得兩腿在發(fā)抖。老師要我讀課文，同學(xué)們說(shuō)我讀的聲音太小，聽(tīng)不見(jiàn)。老師說(shuō)：“陳秋雨發(fā)音讀得很準確。以后聲音響亮點(diǎn)�！�
在老師的鼓勵下，上課時(shí)我的膽子越來(lái)越大。
在一次數學(xué)課上，老師問(wèn)：“九乘以幾的數最��？”這題目太簡(jiǎn)單了。我馬上舉起了手，多么希望老師叫我來(lái)回答��！我一看同學(xué)們都舉起了手，我把又手舉得高高的，可是老師還是沒(méi)有看見(jiàn)我。真讓人掃興哪。老師終于叫了一個(gè)同學(xué)來(lái)回答�！熬懦艘砸坏臄底钚��！崩蠋熜α诵�(wèn)：“還有更小的`嗎？”我把手舉得更高了�！瓣惽镉��！崩蠋熃K于叫我了，我立即站起來(lái)大聲的回答：“九乘以零的數最小�！薄瓣惽镉昊卮鸬煤苷_。因為任何數乘以零都等于零�！�
老師表?yè)P了我，我太高興了。由于站起來(lái)太快，不小心把腿碰到課桌上，可是我一點(diǎn)都沒(méi)有感覺(jué)到痛。
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇6
我的童年是在遙遠的山鄉度過(guò)的，那里的天空特別的寬廣，但是從來(lái)沒(méi)有飛機在上面飛過(guò)。我那時(shí)就立志成為一名飛行員，駕駛著(zhù)飛機在空中自由的翱翔�；孟胝吣巧砥恋能娧b，幻想著(zhù)與云彩擦身而過(guò)。
在我七歲的.時(shí)候，來(lái)到了青島，發(fā)現青島的海是那么藍，那么美。在海面上行駛著(zhù)各式的船。偶爾會(huì )發(fā)現在海天相接的水平線(xiàn)上，有一條很大的輪船緩緩的向岸邊駛來(lái)，輪船上站著(zhù)幾排酷酷的水兵。藍白的軍服襯托出他們被海風(fēng)吹太陽(yáng)曬的黑黑的皮膚，顯得更精神、更健康再加上帽子的兩條飄帶，更給這些海軍戰士增加了幾分帥氣。這時(shí)，想成為“大力水手”的愿望又在我的腦海中形成了。
前幾年，報名參軍的表哥，很快就到了部隊，穿上迷彩服成為了一名武警戰士。第一年就寄回了大紅喜報和“優(yōu)秀士兵”的胸章，全家都因他而感到了光榮。還有我的一個(gè)好朋友，也是穿迷彩服的，他遠在青海的柴達木盆地的邊緣，他說(shuō)那里很苦，但為了祖國的繁榮昌盛做一點(diǎn)貢獻，值!
是的，海陸空雖然來(lái)自不同的地方，但都有同樣的渴望，就是保衛家園，我希望成為他們當中的一員，把青青生命，把一切獻給祖國，去大風(fēng)大浪中闖蕩，溶進(jìn)成材報國的大熔爐中，保衛家鄉的繁榮，保衛祖國的安定。
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇7
家鄉，是我最喜歡的地方，那里有潺潺小溪，有茂密樹(shù)林，有可愛(ài)鳥(niǎo)兒，有漂亮花朵，有清新空氣。
我最?lèi)?ài)那家鄉的小溪。春夏秋冬別有一番滋味。
春天，涓涓細流從石縫里鉆過(guò)，他們調皮的跑著(zhù)，跳著(zhù)，一路灑下一串串銀鈴般清脆的笑聲蕩漾在人們心田，魚(yú)寶寶也歡躍地和他們一起調皮的跑，讓魚(yú)媽媽找了好大一陣兒呢。春天，晶瑩剔透的冰解凍了，在流水的沖擊下發(fā)出陣陣清脆的響聲，把魚(yú)寶寶驚得不輕呢;
夏天，小伙伴們成群結隊、浩浩蕩蕩的向小溪走去，挽起褲腿，脫下鞋，趟進(jìn)清澈的小溪里你潑我，我潑你，玩得不亦樂(lè )乎，有人還弓著(zhù)腰要捉魚(yú)寶寶呢，還好魚(yú)寶寶們聰明機靈，從伙伴們的指縫中“化險為夷”，一溜煙兒的游遠了;
秋天，落葉一路飄飄然的露在了溪水上，鋪成了金色的'棉被，給小溪擋冷風(fēng)，小溪好似不領(lǐng)情，埋怨他把自己遮住了，落葉很委屈，：我怎么他了?
冬天，小溪被無(wú)情地凍成了一塊冰。先是結了一層薄薄的冰，小溪不情愿了，想要努力掙扎出來(lái)，可冬妹妹不愿他這樣，越發(fā)凍的緊了，小溪悲催的想：我咋就真倒霉!
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇8
我的家鄉在蘇州。它離南京不是十分遙遠。
一提起蘇州，我想大家腦子里一下子就浮現出了一句廣為人知的諺語(yǔ)：“上有天堂，下有蘇杭”。沒(méi)錯，蘇州是一個(gè)十分美麗富饒的地方�，F在，我將要帶領(lǐng)你們走進(jìn)蘇州的四季，去感受一下它的無(wú)窮魅力吧!
現在，請閉上眼睛，設想現在是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天的下午，你漫步在一個(gè)美麗的公園——拙政園，傾聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的歡叫聲，看著(zhù)花朵吐露著(zhù)芬芳，你在這而暢快地呼吸，享受著(zhù)大自然給予我們的一切。一切都是那么美好!
好，請隨你的思路再設想是一個(gè)艷陽(yáng)高照的夏天的上午，你漫步在一個(gè)假石山環(huán)抱的園林，雖然艷陽(yáng)高照，在綠樹(shù)成陰的園林中，到處都聽(tīng)到知了歡快的歌唱，花兒上還有一滴晨露的痕跡。你在這暢快地遨游，享受大自然贈送我們的一切。一切都是那么美好!
休息一下，我們再想象現在是一個(gè)夕陽(yáng)西下的秋天的傍晚，你漫步在青磚藍瓦的小區后院。傾聽(tīng)著(zhù)落葉沙沙的聲音，看著(zhù)千姿百態(tài)的菊花在風(fēng)中傲然挺立。你在這暢快地呼吸，享受大自然給予我們的一切。一切都是那么美好!
最后，設想一下，現在是皓月當空的'冬天的夜晚，你漫步在無(wú)人的街道，傾聽(tīng)著(zhù)狂風(fēng)撕扯大樹(shù)的聲音;聞著(zhù)梅花散發(fā)出的陣陣清香，你在這兒暢快的遨游，享受大自然贈送我們的一切。一切都是那么美好!
啊!我愛(ài)家鄉的四季!
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇9
哪里是人們所青睞的、夢(mèng)想的港灣?是它，朱家尖的沙雕廣場(chǎng)，它真像、一個(gè)美麗的人間仙境。
朱家尖的沙雕真是形態(tài)各異，栩栩如生。當你一走進(jìn)南沙，你會(huì )頓時(shí)感到這里有一股特殊的風(fēng)味，那是陣陣涼爽的海風(fēng)迎面而來(lái)。當你來(lái)到海邊，看見(jiàn)一片沙灘，你會(huì )不由自主的赤著(zhù)腳，拎著(zhù)鞋在沙灘上奔跑，耳邊會(huì )不時(shí)回旋著(zhù)那波濤起伏的.陣陣濤聲。海浪攜帶著(zhù)微風(fēng)，浩浩蕩蕩地向前涌來(lái)。接著(zhù)我們踏著(zhù)步伐來(lái)到沙雕城，只見(jiàn)一座座栩栩如生的沙雕城屹立在四周，錯落有致。走進(jìn)一點(diǎn)，展現在我們眼前的是一座有著(zhù)童味風(fēng)趣的沙雕著(zhù)作——龍。它靜靜地俯臥在地上，兩眼炯炯有神地注視前方，不閃神色。向左轉，只見(jiàn)一個(gè)米老鼠拿著(zhù)一副對聯(lián)：新年好運到來(lái)，祝大家萬(wàn)福如壽。這個(gè)對聯(lián)表示了對新的一年美好的憧憬。這真是一個(gè)美好的祝福。再向前走幾步，一座美麗的寶塔呈現在我們的眼前。十二個(gè)生肖整整齊齊的做在四周，這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的頭像吸引了我們的眼球。每當夜幕降臨時(shí)，一盞盞霓虹燈閃爍著(zhù)迷人的光彩，給沙雕染上了斑斕的色彩，變得更加絢麗動(dòng)人，猶如一幅美麗的畫(huà)卷，又如一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。深夜，沙雕城顯得十分安靜，只聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)徐徐吹拂的聲音。
這一座座沙雕栩栩如生，惟妙惟肖，是人們向往的人間仙境，它是我們舟山一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，融入了我們人民的心血和汗水，它是舟山人民智慧的結晶。
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇10
夢(mèng)想是水，澆出生命的苗；夢(mèng)想是苗，長(cháng)出生命的樹(shù)；夢(mèng)想是樹(shù)，開(kāi)出生命的花；夢(mèng)想是花，結出生命的果……我的夢(mèng)想，就是當一個(gè)廚師！
廚師是快樂(lè )的職業(yè)，每當有顧客光臨，就不由自主地操起那些再也熟悉不過(guò)的刀子、鏟子、勺子……選用姜啊，酒啊，醋啊……多鐘材料搭配，不一會(huì )兒，一道道色香味俱全，鮮美可口的佳肴便誕生了。這也是我喜歡這個(gè)職業(yè)的'原因。今天，我終于有機會(huì )為自己的夢(mèng)想跨出一小步了！
我打算做“番茄炒蛋”。首先，我拿了幾個(gè)雞蛋，準備把它們打進(jìn)碗里，可沒(méi)想到，由于我用力過(guò)猛，蛋黃和蛋清都流在了外面，只好湊一下其它幾個(gè)兄弟了。還好，第二次順利多了。如果說(shuō)打雞蛋簡(jiǎn)單的話(huà)，那切西紅柿豈不是更簡(jiǎn)單了？！可事實(shí)卻令我很失望，我光拿著(zhù)刀就感覺(jué)有千斤重，我竟不知如何下手了。最后，我猛地一砍，刀深深地扎進(jìn)了案板，可西紅柿卻還安然無(wú)恙。我惱羞成怒，拿起幾把小刀一陣狂砍，終于切好了。接下來(lái)的事便交給鏟子和鍋子了。我打開(kāi)煤氣灶，到了一定火候便把油倒入鍋中。1分鐘后，鍋里的油已經(jīng)在“抗議”了，我便把攪勻的雞蛋倒入鍋里，瞬間，鍋里“波翻浪涌”，一朵朵金色的太陽(yáng)怒放在鍋里……接著(zhù)，我便把事先切好的蔥和西紅柿倒進(jìn)去一起翻炒。經(jīng)過(guò)一番”斗爭“后，我終于做好了。于是，我便把我的“作品”端向了幾位“評委”……
在受了一番好評后，我決定以后多為我的夢(mèng)想努力，因為一兩道菜是遠遠不夠的，正所謂“活到老，學(xué)到老”嘛！
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇11
每個(gè)人都有夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，就有了快樂(lè )；有了夢(mèng)想，就有了希望；有了夢(mèng)想，就有了方向。我也不例外，我的夢(mèng)想并不是吃得好穿得好，有大房子住，有汽車(chē)開(kāi)之類(lèi)的。那是什么呢？你往下看就知道了。
我的夢(mèng)想就是長(cháng)大后做一位發(fā)明家。我首先要發(fā)明一種能治療癌癥的微型機器人。癌癥患者可以把這種機器人一口吞下去，然后機器人就會(huì )留在體內，它會(huì )自己找到癌細胞，然后釋放藥物，殺死癌細胞解除病痛，而不會(huì )破壞其他正常的身體組織，病人不會(huì )感覺(jué)到任何痛苦。三天后，癌細胞就能清除干凈，這時(shí)機器人會(huì )隨著(zhù)糞便排出體外，不必擔心它會(huì )像吸鐵石一樣待在體內。
我還要發(fā)明一種自動(dòng)駕駛汽車(chē)。它配有聲控系統，使用方便，只要對著(zhù)屏幕說(shuō)出出發(fā)地和目的地，汽車(chē)就自己計算路線(xiàn)，然后完全遵守交通規則自動(dòng)駕駛。不必擔心它會(huì )發(fā)脾氣或打瞌睡，也不會(huì )超速或闖紅燈。每輛車(chē)都規規矩矩的走在自己的道路上，這樣車(chē)禍的發(fā)生率一定會(huì )小很多，交警也不用辛辛苦苦的'維持交通秩序了。
我還想發(fā)明一種能和外星人通訊的設備。它能夠破譯任何的語(yǔ)音信號，這樣人類(lèi)就可以和外星人交流，了解他們的文明并學(xué)習他們的先進(jìn)技術(shù)。說(shuō)不定有一天，他們還會(huì )開(kāi)著(zhù)宇宙飛船來(lái)我們地球做客呢！
說(shuō)了一大堆，我都累了呢！為了實(shí)現這些夢(mèng)想我一定要好好學(xué)習，天天向上！為我們中國的“富國之夢(mèng)”“強國之夢(mèng)”貢獻自己的力量！
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇12
歲月的齒輪扣住了花季的芬芳，雨季的故事引來(lái)了又一個(gè)夢(mèng)想，雖有留戀，但也有迷茫，為我的向往插上了天使的翅膀。
向往，如同一位披著(zhù)面紗的`少女，在靦腆和羞澀中，笑著(zhù)向我走來(lái)。
長(cháng)大是童年如癡如醉的向往。在向往中，媽媽的艱辛鋪滿(mǎn)了我成長(cháng)的小路，爸爸的汗水滋潤著(zhù)我慢慢走向成熟。慢慢地，我不再向往，甚至，懼怕向往，因為我看到了歲月在母親額上留下了年輪，沉重的負荷壓彎了父親寬大結實(shí)的脊梁。當我發(fā)現這一切時(shí)，天使之神告訴我，這就是長(cháng)大的輝煌。
向往，如同一只和平鴿，在天空中自由地飛翔，我把心交給了它，和平鴿，你向往什么呢?
和平鴿一路歌唱，把橄欖枝撒在世界的每一個(gè)角落。喔，和平鴿，這是我們共同的向往，讓我們共同期待，明天會(huì )更好。
向往如同一顆麥穗，在農民伯伯的田地里暗暗地生長(cháng)。
秋天的收獲是農民伯伯的向往。秋天，堆滿(mǎn)收獲的日子。農民伯伯辛勤的汗水在這金秋之際得以?xún)斶�。他們春天播種，種下了一個(gè)愿望，辛勤和汗水哺育了它成長(cháng)，如今它長(cháng)大了，天使之神卻收回了獎?wù)�，因為農民伯伯憨厚的一笑――明年的秋獲更是一個(gè)向往。
向往如同一湖靜水，洗刷我成長(cháng)中心靈的沾污;
向往如同一部法典，為戰爭與和平劃上了等號;
向往如同一把鐮刀，為農民伯伯割下了無(wú)數的希望。
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇13
伏在窗臺上仰望天空，剛剛被同學(xué)奚落的話(huà)還在耳邊盤(pán)旋：為什么？為什么？為什么我的夢(mèng)想總是被人笑話(huà)？為什么我的夢(mèng)想總是沒(méi)人為我真心鼓掌？為什么？為什么？揩了揩快要流下的眼淚，我轉身回到了臥室。
忽然，耳邊傳來(lái)一陣音樂(lè )，‘海闊天空，在勇敢以后，要拿執著(zhù)，將命運的鎖打破，冷漠的人，謝謝你們曾經(jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩地活！海闊天空，狂風(fēng)暴雨以后，轉過(guò)頭，對舊心酸一笑而過(guò)，最懂我的人，謝謝你們一路陪著(zhù)我，讓我不低頭更精彩的活！看未來(lái)，一步步來(lái)了！’是許藝娜的《海闊天空》。我輕輕地站了起來(lái)，仿佛，我的身后，有了一種力量在支撐著(zhù)我，我似笑非笑的點(diǎn)點(diǎn)頭……
我的'夢(mèng)想，說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)復雜又不復雜。就是希望長(cháng)大后可以做一位像蔡依林一樣的歌手！也許這個(gè)夢(mèng)想真的不是現實(shí)的，也許這個(gè)夢(mèng)想我真的不會(huì )實(shí)現。即使，我的家人總是說(shuō)我異想天開(kāi)，即使，從小到大我總被同學(xué)笑話(huà)‘癩蛤蟆想吃天鵝肉’即使……但是我還是一直相信：我是可以實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想的！我就是癩蛤蟆想吃天鵝肉！
海闊天空，在勇敢以后，要拿執著(zhù)，將命運的鎖打破，冷漠的人，謝謝你們曾經(jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩地活！海闊天空，狂風(fēng)暴雨以后，轉過(guò)頭，對舊心酸一笑而過(guò)，最懂我的人，謝謝你們一路陪著(zhù)我，讓我不低頭更精彩的活！看未來(lái)，一步步來(lái)了！
我的夢(mèng)想不會(huì )老！夢(mèng)想，我來(lái)了！
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇14
你了解自己?jiǎn)�？你發(fā)現過(guò)自己?jiǎn)�？曾�?jīng)的我一點(diǎn)也不了解自己，甚至前一段時(shí)間里還走進(jìn)了自己設下的陰影。
從一年級到四年級，我幾乎是班里的后等生，每次考試時(shí)都拉班級的后腿。我的母親也很著(zhù)急，給我報了好多補習班，可我都是三分鐘熱度，前幾天學(xué)的還不錯，可時(shí)間一久就沒(méi)心思學(xué)了，四年級剛開(kāi)學(xué)，老師就讓我們考試，結果我才考了76分，隨后的`幾場(chǎng)考試我考的分數越來(lái)越低，有一次竟然考了68分。分數一下來(lái)，同學(xué)們就離我而去了。我去找同學(xué)玩時(shí)，他們都說(shuō)：“我們不跟拖班級后腿的人玩！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的眼淚撲簌簌地流了下來(lái)，因為我實(shí)在沒(méi)想到我的好朋友能說(shuō)出這么傷人的話(huà)。這句話(huà)深深地傷害了我幼小的心靈。從那以后，我時(shí)常不寫(xiě)作業(yè)還和老師犟嘴，那時(shí)候的我成天失魂落魄的，差不多對以后的生活都絕望了。
“兒子！你過(guò)來(lái)一下！”媽媽喊到。我來(lái)到了媽媽身邊說(shuō)：“有什么事？”“你是怎么了？學(xué)習成績(jì)連續下降！我真是擔心你�！眿寢屨f(shuō)。我的眼淚不禁掉了下來(lái)：“老師說(shuō)我什么也干不了，同學(xué)也不理我了，我什么都不會(huì )……”說(shuō)著(zhù)，我便哭了起來(lái)�！昂⒆�，你不是什么也不會(huì )，你是不肯用心學(xué)，你只要用心學(xué)，成績(jì)一定會(huì )提高！”媽媽安慰我之后，我便發(fā)奮學(xué)習，期中考試時(shí)，我終于及格了！雖然只是及格，但對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算不錯了。慢慢地，我用平時(shí)的成績(jì)改變了老師同學(xué)對我的看法，我也開(kāi)朗了許多。
雖然我們并不了解自己，但我們只是需要一把“鑰匙”，我的“鑰匙”就是媽媽的一句溫暖的話(huà)。你們也要及時(shí)發(fā)現自己，了解自己，在困難面前相信自己一定能行。我努力我能行我能行
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇15
從小，我就有一個(gè)美好而又神圣的愿望：我要成為一名光榮的幼兒教師。因為老師為我們付出了他們的所有，他們引領(lǐng)著(zhù)我們，為我們打開(kāi)之時(shí)的通道，開(kāi)辟人生道路，付出的辛苦正是國家不斷繁榮昌茂的射影。
萊塞說(shuō)過(guò)：“理想就像人生的太陽(yáng)!”我一直在追求我的太陽(yáng)!我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的教師。不求能夠揚名天下，只求學(xué)生健康快樂(lè )的學(xué)習，為國家培育出等多的棟梁，這是我最大的快樂(lè )。在實(shí)現夢(mèng)想的道路上無(wú)論有多大的困難，我都會(huì )義無(wú)反顧的堅持走下去。
在我的心里一直有這么一個(gè)人，在我實(shí)現夢(mèng)想的路上出現挫折想放棄偷懶時(shí)，他的事跡總會(huì )成為我堅持走下去的`動(dòng)力，他也是我的榜樣。電影里的布萊德，他是一個(gè)身體有著(zhù)恒大缺陷的年輕人。他戰勝了種種不公平，如愿成為一位教師。布萊德的異樣行為常常引來(lái)別人的嘲笑，每當看到這個(gè)情景，心里就一陣發(fā)酸，有想哭的沖動(dòng)。但是令人驚奇的是，他小小年紀就領(lǐng)悟了人生的哲學(xué)：他不想放棄，他想要和正常人一樣生活的念頭在支撐著(zhù)他積極面對，而不是像互助俱樂(lè )部里的人們一樣自暴自棄、已經(jīng)做好一輩子呆在家里的準備。這種鍥而不舍的精神太需要我們的學(xué)習和弘揚了。要相信：只要自己不放棄，別人又有什么資格剝奪你勇敢和快樂(lè )的權利呢!
也許在比爾看來(lái)，一個(gè)圣體有缺陷的布萊德的夢(mèng)想夢(mèng)想也許不切實(shí)際，也許是幻想，也許是空想，也許是異想天開(kāi)。但夢(mèng)想是潛能的迸發(fā)，是智慧的閃光，是最美好的期，是最積極的向往，是最珍貴的目標，是最偉大的想象。我相信我心懷夢(mèng)想，并朝著(zhù)夢(mèng)想缺陷、前行，我的夢(mèng)想一定會(huì )在驕陽(yáng)下怒然綻放。
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇16
你問(wèn)我的祖國在何方，我會(huì )驕傲地告訴你，世界的東方有一位巨人，那一位巨人就是我的祖國，世界的東方有一只雄雞，那只雄雞就是我的祖國。我的祖國大地，邊疆遼闊，而且美麗富饒，這就是我親愛(ài)的祖國——中國。
我的祖國屹立在世界的東方，它是一個(gè)繁華的國家，我們的產(chǎn)品在國外隨處可見(jiàn)。它不但繁華，而且還是一個(gè)文化燦爛，歷史悠久的國家。
相傳，距今約四五千年，我國黃河流域，活動(dòng)著(zhù)許多部落，其中炎帝和黃帝，就是我國古老傳說(shuō)中的著(zhù)名首領(lǐng)。那時(shí)候，部落和部落之間經(jīng)常發(fā)生沖突。炎帝和黃帝在逐鹿打敗了強大的蚩尤，開(kāi)創(chuàng )了中華燦爛的文化，絲綢文化源遠流長(cháng)。黃帝的妻子螺祖發(fā)明了養蠶繅絲，他的部下倉頡發(fā)明了文字，伶倫編寫(xiě)了樂(lè )譜，從此人類(lèi)進(jìn)入了文明社會(huì )。后人尊稱(chēng)黃帝為“人文初祖”。至今中華兒女自豪的稱(chēng)之為“炎黃子孫”。
中國古代的發(fā)明還為社會(huì )的進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻。
張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，這件物品可以通過(guò)地下來(lái)勘測地震所發(fā)生的方向。蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)，使紙本書(shū)籍成為了傳播文化最有力的工具。指南針幫助人們在無(wú)邊無(wú)際的`大海中尋找航行方向。
中國的文人墨客也多，著(zhù)名的《靜夜思》就是詩(shī)仙——禮拜所創(chuàng )，李白的詩(shī)很自然豪放。還有著(zhù)名的詩(shī)圣——杜甫，杜甫的詩(shī)是委婉深厚的。白居易的是通俗淺顯，老人，小孩都能懂，能讓日本的人們議論和歌唱的也只有他。
中國人民在自己的努力下，贏(yíng)得了世界的尊重！我為我自己是一名中國人而感到自豪，驕傲！我愛(ài)我的祖國！我愛(ài)我似雄雞般的祖國！我愛(ài)東方的巨人——中國！
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇17
每個(gè)人的夢(mèng)都多得如天上的繁星。有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己遇到了妖怪；有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己成為了一個(gè)百萬(wàn)富翁；有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一位開(kāi)著(zhù)的士的司機……隨著(zhù)時(shí)間像沙漏一般悄悄地逝去，許多神奇的，美麗的夢(mèng)已經(jīng)不太清楚了，只有這個(gè)夢(mèng)我還記得清清楚楚。
那是一個(gè)山村里，有一間教室，里面有著(zhù)一群可愛(ài)的孩子，他們幾十雙明亮而又純潔的大眼睛齊刷刷地望著(zhù)我。我拿起書(shū)本，走向講臺。突然“嘩”地一聲，孩子們不約而同地站起來(lái)，大聲喊到：“老師好�！蔽艺驹谥v臺上親切地說(shuō)：“同學(xué)們好，你們是祖國的花朵，祖國的.未來(lái)寄托在你們身上。一個(gè)班是一個(gè)集體，那么一個(gè)集體就應該團結、友好，讓我們團結在一起，好嗎？”“好！”同學(xué)們異口同聲地喊到。一股暖流流入我的心頭。山村的孩子是多么的可愛(ài)，多么的純真��！我笑了，笑得特別開(kāi)心。
接著(zhù)，就開(kāi)始上課了。我教孩子們學(xué)習，跟我念：“我愛(ài)我的祖國，我愛(ài)北京天安門(mén)�！焙⒆觽円哺�(zhù)念：“我愛(ài)我的祖國，我愛(ài)北京天安門(mén)�！焙⒆觽冏x得那么認真，那么有感情，仿佛每一個(gè)字都是發(fā)自?xún)刃纳钐幍�。孩子們像雨后的春筍一般吸吮著(zhù)知識的甘露，將來(lái)為祖國的繁榮做貢獻。我在心底輕輕地喚著(zhù)：“祖國的花朵啊，你們快快成長(cháng)吧！學(xué)好科學(xué)文化知識，將來(lái)把祖國建設得更加美麗，”更加富饒。
下課后，我和孩子們玩起了有趣地捉迷藏。孩子們有的躲在課桌下，有的躲在講臺下，有的躲在石柱后，還有的躲在草叢中。我找啊找，終于把他們全部找到了。
在孩子們的歡笑聲中，我醒來(lái)了，原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)��！但愿我的夢(mèng)能成為現實(shí)。
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇18
家是什么？家是難舍的親情，家是溫馨的港灣，家是心靈的避難所，家是生命流注的清泉；家又是一本難念的經(jīng)，一場(chǎng)唱不完的戲……家是永遠說(shuō)不完、道不盡的話(huà)題，它承載了人生多少喜怒哀樂(lè )……
我生活在一個(gè)溫暖幸福的家庭，家中有爸爸、媽媽和我。媽媽是一名普通工人，爸爸是一名自由職業(yè)者，我是一名小學(xué)五年級的學(xué)生。
爸爸的愛(ài)好是看書(shū)。他幾乎每天都看書(shū)。媽媽的`愛(ài)好是織毛衣，每當吃完晚飯，我要學(xué)習，媽媽就一人坐在旁邊為我和爸爸織毛衣，常�？椀缴钜�。我和爸爸一樣，也很喜歡看書(shū)。每天放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)后，就從書(shū)柜里拿出作文書(shū)和故事書(shū)看�？磿�(shū)使我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。
每天基本是爸爸接送我上學(xué)，媽媽上班，下午才回來(lái)。爸爸很關(guān)心我的成長(cháng)。盡管他平時(shí)工作很忙，但每天都堅持輔導我學(xué)習，問(wèn)我在學(xué)校的學(xué)習情況，教育我在學(xué)校要尊敬老師，團結同學(xué)，刻苦學(xué)習。鼓勵我長(cháng)大后像他們一樣做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
媽媽非常關(guān)心我的身體健康，每次我去上學(xué)，她都要仔細檢查我穿的衣服，夏天怕我熱著(zhù)，冬天怕我凍著(zhù)。
有一次，我早上沒(méi)吃早飯，到了中午，全身無(wú)力，媽媽知道了，連忙做了我最?lèi)?ài)吃的面條。
在爸爸、媽媽的關(guān)心下，我茁壯成長(cháng)，學(xué)習不斷進(jìn)步，爸爸和媽媽非常高興。我也經(jīng)常利用星期天的時(shí)間幫著(zhù)爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，平時(shí)很少惹他們生氣。家中經(jīng)常傳出我們的歡聲笑語(yǔ)。生活在充滿(mǎn)愛(ài)心的家中，我感到非常幸福。
我愛(ài)我的家，我也愛(ài)我的親人！
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇19
每個(gè)人都有夢(mèng)想，或是美好的，或是凄美的，或是純潔的。當然，我也不例外，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單：僅僅是讓父母和好。
那天，我看著(zhù)父母的關(guān)系日益惡化，心里便產(chǎn)生了不想的預感，怕有一天，這個(gè)家庭會(huì )產(chǎn)生分歧，于是，我便偷偷的買(mǎi)了一個(gè)氣球，吹滿(mǎn)氣，在尾部掛上了一張寫(xiě)著(zhù)我的愿望的紙條，送入天�？墒�，不知是蒼天恥笑我還是什么，父母的關(guān)系卻更加的惡化，直到那一天的到來(lái)……
天空烏云一片，窗外像是被灑滿(mǎn)墨汁那樣，烏黑一片，時(shí)不時(shí)一道電蛇閃過(guò)，帶起傾盆大雨嘩嘩的落下。我聽(tīng)著(zhù)父母的怒吼，之后便一聲門(mén)響，“莫非母親摔門(mén)出去了？”我心中產(chǎn)生了不詳的預感。我走入客廳，看著(zhù)破碗的碎片滿(mǎn)地是，我不住的搖搖欲墜，心中貌似失去了什么，便不理父親的目光跑出去去尋找母親。
我感覺(jué)這時(shí)的雷光更加的響亮，威勢更加的猛烈，雨水啪嗒啪嗒的落在我身上。我找了很久，很久，都沒(méi)有找到母親的'影子，后來(lái)，我在一處江河邊停了下來(lái)，這時(shí)，總感覺(jué)雙腳貌似有千斤般沉重，忍不住的在顫抖。忽然，我靈光一閃——不是有電話(huà)嗎？我立刻掏出手機，撥打母親的電話(huà)，可是，這時(shí)雷光一閃，我的手機的電池忽然爆炸了。
我扔下手機，眼淚終于忍不住的滾落了下來(lái)，雙腳一彎，跪了下來(lái)�！袄咸彀�，你為什么要這樣啊。連一個(gè)和諧的家你也要破壞，現在，你到底想要怎么樣啊，好不容易。好不容易有今天的進(jìn)取，可是，全被你這番鬧騰給毀了啊。蒼天啊，請讓我的夢(mèng)想實(shí)現吧！就這么……”這時(shí)，一道響雷閃過(guò)，我一個(gè)踉蹌滾入了水中。
“哈哈……”我凄涼的苦笑著(zhù)，幾番風(fēng)雨去，竟余此結果。一場(chǎng)傷心夢(mèng)，欲醉醉不成。無(wú)奈世事如霜啊。無(wú)奈，無(wú)奈��！
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇20
我的夢(mèng)想有很多：舞蹈老師、科學(xué)家之類(lèi)的，我的夢(mèng)想就像天上的星星一樣閃閃發(fā)光、數不勝數。就像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕。占據了我整個(gè)腦海。但是我最終選擇了幼師這個(gè)神圣的職業(yè)。這是有理由的。
每一天，我都會(huì )背著(zhù)可愛(ài)的書(shū)包，伴隨著(zhù)小鳥(niǎo)的歌唱去學(xué)校學(xué)習，我覺(jué)得學(xué)習是一種樂(lè )趣，這可苦了我們的老師，每天都為我們操勞。
我媽媽就是一名優(yōu)秀的教師，他每天早早的起床，整理好后，就騎上自行車(chē)飛奔到學(xué)校，開(kāi)始了這一天辛勤的工作。媽媽嘔心歷血育新人，她就像花丁似的把我們這一朵朵祖國美麗的'花朵培育成祖國將來(lái)的棟梁。
媽媽下班后也不停地工作。除了照顧我，就是給她的學(xué)生批改作業(yè)，媽媽把心都給操碎了，頭發(fā)也白了很多。
記得還是昨天的事了，媽媽像往常一樣去上班，那時(shí)正是上班高峰，在一個(gè)十字路口，媽媽被一輛迎面而來(lái)的一輛摩托車(chē)撞到了，右手嘩嘩得流著(zhù)血，被綁上了一層厚厚的繃帶，但是，媽媽您仍然堅持上班，用那摔傷的右手寫(xiě)出一個(gè)個(gè)剛勁有力的字。下班回家后，我發(fā)現您有手腫的厲害，血把繃帶都染紅了。我撫摸著(zhù)您的右手，仿佛看見(jiàn)您在課堂上有那顫抖的右手緊緊握住粉筆，一筆一劃在黑板上寫(xiě)著(zhù)，豆大的汗珠從您額頭上滾落下來(lái)，您擦了擦汗珠又吃力的開(kāi)始講課。您忍住了右手的疼痛，終于成功的講完了一堂課。下班后您還在那無(wú)人的辦公室內備課。
媽媽您是那么的敬業(yè)，那么的勤勞，那么的堅強!
從此不知在我心里的某個(gè)角落好像種下了一粒種子當教師的夢(mèng)，我期盼著(zhù)粒種子能發(fā)芽，能開(kāi)花，能結果，能長(cháng)成參天大樹(shù)明天就是母親節了，祝天下所有的媽媽身體健康，萬(wàn)事如意。
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇21
“大于號、小于號都分不清啊!就你都不會(huì )，回去上幼兒園吧!”老師的一番話(huà)，讓我有一段時(shí)間都沒(méi)有振作起來(lái)。
那一段時(shí)間里，剛好是我聽(tīng)課聽(tīng)不太明白的時(shí)候，我不是那種愛(ài)和老師討論的人，想著(zhù)上課聽(tīng)聽(tīng)就學(xué)會(huì )了�？墒�，老師次次點(diǎn)我，我也挨了不少的訓，我下課找同學(xué)請教，雖然是把這一段熬過(guò)去了，之后我卻很少再發(fā)言了。我的成績(jì)也在慢慢地下滑，對數學(xué)的熱愛(ài)也沒(méi)有以前那么大了。
“你不發(fā)言，你是肯定不會(huì )知道自己會(huì )不會(huì )的�！狈蠋煹囊环�(huà)使我有些動(dòng)搖。老師在點(diǎn)好學(xué)生的名字時(shí)，一直都沒(méi)有我的，雖然我的作業(yè)改錯交得早，作業(yè)也按時(shí)交，可點(diǎn)名的那些，都是愛(ài)發(fā)言的好學(xué)生。我打算再次開(kāi)始我的發(fā)言之旅。
要想建立起信心大廈，就要從做好每一件小事開(kāi)始。每一道題我都要舉手，我要把以前的狀態(tài)找回來(lái)!我小心翼翼、猶猶豫豫地舉起了手，老師沒(méi)有叫我。既然立下了這么大的目標，我為何不放手一搏呢?我在老師說(shuō)完的一剎那，瞬間就抽出了我自己的手，就像是西部牛仔一樣，瞬間拔出了他的武器�！半y得楊佳潤發(fā)一次言，我們就叫他吧�！狈蠋熃o了我機會(huì )。
“雞比鴨多的部分占鴨的4/5�！蔽异话�，結結巴巴地說(shuō)了出來(lái)。
“對不對?”樊老師問(wèn)著(zhù)同學(xué)。壞了，一般這么問(wèn)百分之五十的幾率是錯了，這下就看同學(xué)們的.回答了。
“對!”同學(xué)們齊聲答道�！罢堊��！狈蠋煖厝嶂v道。我嘗到了勝利的滋味。
“我做到了�！蔽以谧簧闲÷暤驼Z(yǔ)。我感到了發(fā)言的快樂(lè )。一次，兩次，三次……我接二連三地發(fā)言。
“正確，請坐。對，坐…….”不僅有老師發(fā)的小花，還有老師鼓勵的微笑。以前的感覺(jué)瞬間就找回來(lái)了。接著(zhù)就進(jìn)行了兩頁(yè)黃岡的小測驗，我從容不迫地寫(xiě)著(zhù)題。沒(méi)有毛糙、馬虎，穩定發(fā)揮，一百分就到手了。
我重新找回了“發(fā)言權”，您看，我站起來(lái)了!我成長(cháng)了!
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇22
我愛(ài)我班，因為我是其中的一員，這里有優(yōu)秀的老師和可愛(ài)的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家人！永遠溫暖的家——六年二班！學(xué)校是我們進(jìn)入的第一個(gè)小社會(huì )，班級是我們的第二個(gè)家。我愛(ài)我的“家”，老師，同學(xué)和我。
家是溫暖的代名詞，家是風(fēng)雨中可以棲身的港灣，六年二班就是這樣一個(gè)家。在這個(gè)家里，我們有那么多好媽媽?zhuān)敲炊嗫蓯?ài)的兄弟姐妹，如此和諧。父母與孩子之間偶爾會(huì )出現矛盾，尤其是那幾個(gè)調皮的孩子，總讓父母不開(kāi)心，很操心，但爸爸媽媽們總會(huì )有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒(méi)有隔夜仇，大家笑一笑，握個(gè)手，又是永遠的好玩伴。
任何名利都不會(huì )存在于我們的家，不過(guò)在學(xué)習上的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標是文明班級，所以對于學(xué)校中的一項項評比或者考試我們都會(huì )竭盡全力，28顆積極向上，榮譽(yù)感強烈的心緊密聯(lián)系在一起,攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝。
走進(jìn)我們班，你會(huì )有一股回家的.感覺(jué)，這里的一張張面孔是如此親切。這個(gè)家沒(méi)有一個(gè)完美的人，卻有一個(gè)個(gè)內心善良的人。告訴你，這里可是一個(gè)臥虎藏龍之地。就說(shuō)我們的班長(cháng)吧，和同學(xué)和睦相處，成績(jì)優(yōu)異；我們班的學(xué)習委員，門(mén)門(mén)功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會(huì )讓讀者猶如置身夢(mèng)境……我們班，還出現了大隊長(cháng)，他處處以身作則，優(yōu)秀至極。再看看老師們，語(yǔ)文老師循循善誘，數學(xué)老師方正質(zhì)樸，英語(yǔ)老師慈祥和藹……同學(xué)們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家——六年二班��！
我愛(ài)我班，因為她給我帶來(lái)了數不清的美好回憶。是她，陪我學(xué)習，伴我成長(cháng)。她就像一個(gè)溫暖的家。
我愛(ài)我班，因為我是其中的一員，這里有優(yōu)秀的老師和可愛(ài)的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家人！永遠溫暖的家——六年二班。
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇23
對于許多人來(lái)說(shuō)，一元錢(qián)也許根本不值得一提。而在我的心中，卻有一元錢(qián)永遠是沉甸甸的，壓得我一直喘不過(guò)氣來(lái)。
一年級的時(shí)候，我有點(diǎn)兒嘴饞，只要看見(jiàn)好吃的都想上去嘗兩口。
這一天，我正在家里玩，突然，“叮咚”一聲脆響鉆進(jìn)了我的耳朵。我立刻意識到，這是硬幣發(fā)出的響聲。我跑了過(guò)去，只見(jiàn)一枚小小的，閃閃發(fā)光的一元硬幣躺在地上。哦，原來(lái)是被我的遙控小汽車(chē)撞下來(lái)的！頓時(shí)，我的腦海中出現了一個(gè)邪惡的念頭：拿去買(mǎi)吃的！于是我像半夜找食吃的老鼠，左瞧瞧，右看看，然后小心翼翼地拿起了這一元錢(qián)，生怕被人看見(jiàn)。這時(shí)，仿佛有天使與惡魔在吵架——天使真心誠意地說(shuō)：“千萬(wàn)別拿！這是你父母辛辛苦苦賺來(lái)的，你拿了也不光彩，叫偷！”剎那間，這一元錢(qián)仿佛變得有千斤重，徑直從我手中落了下來(lái)。而惡魔則兇神惡煞地說(shuō)：“哼！我不管，只要有吃的就可以了，品德沒(méi)用！”說(shuō)著(zhù)，還用他那灼熱的長(cháng)矛刺痛了我的心。此時(shí)我的心里萬(wàn)分糾結，不知如何是好。結果我一咬牙，狠心地把那一元錢(qián)直接放進(jìn)了口袋，可從那時(shí)起，我的心也一直像被懸著(zhù)似的`。
上完了補習班，我帶著(zhù)那沉甸甸的一元錢(qián)，鬼鬼祟祟地來(lái)到了小吃店門(mén)口。畢竟做賊心虛，生怕半路殺出個(gè)程咬金，被媽媽發(fā)現。我把手伸進(jìn)了口袋，這一元錢(qián)變得像一塊烙鐵，把手一燙，我不由自主地把手縮了回去。我像被餓鬼附身了一樣，心一橫，把手伸進(jìn)了口袋，我用那一元錢(qián)買(mǎi)了一根香腸，迅速地吞了下去。
當天晚上，我覺(jué)得十分害怕，連覺(jué)也睡不著(zhù)了。我在床上翻來(lái)滾去，回想著(zhù)這一天的一幕幕，后悔莫及。這件事使我倍受煎熬，我下定決心，以后再也不這么做了。我心想：我得到的，只是一根香腸，而失去的，是用什么都買(mǎi)不到的優(yōu)良品質(zhì)呀！直到現在，我都十分慚愧，每當想起它，就像有一根針刺痛了我的心……
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇24
我是90后，70、80后們口中玩世不恭讓人寒心的90后。我不懂，為什么90后戴上了這么多不完美的帽子，或許是我們真的這么不堪入目？早戀、吸煙、打架……這都是我們90后的杰作。
社會(huì )各界對我們的評價(jià)，大多是貶低的，說(shuō)我們不務(wù)正業(yè)，說(shuō)我們這一代是頹廢的一代，更有甚者罵我們是自私的極端主義、社會(huì )的敗類(lèi)。他們正是因為看到一部分90后人的張揚，而否定了所有90后的人，然而，這是一個(gè)極其狹隘的看法。
看到了70后對我們的感嘆，看到了80后對我們的批判，心里的激憤是無(wú)法言喻的……
我不知道他們?yōu)槭裁磿?huì )對我們做出這樣的評判，也許，他們看到的只是90后的冰山一角吧！但這并不能說(shuō)明什么，也不能成為我們所有90后的代表。我要替所有被無(wú)辜扣上罵名的90后向他們證明，90后也有我們的夢(mèng)想，也有我們的驕傲，而這驕傲與自私無(wú)關(guān)！
看看那場(chǎng)的汶川大地震，我們90后勇敢的身影，堅強的笑臉，拼搏的精神，成為災區一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。在地震來(lái)臨后，翻山越嶺趕到災區，盡力挖廢墟，努力救災民；得知父母遇難的消息，勇敢的面對現實(shí)；在我的身邊的同學(xué)，聽(tīng)到四川地震的消息，主動(dòng)捐出自己的零花錢(qián)……看看校園里大多數90后勤勉、上進(jìn)、求知的態(tài)度……
你們看到90后為自己的夢(mèng)想頑強拼搏了嗎？你們看到眾多90后中勤奮的學(xué)生，他們努力的'學(xué)習，用汗水換來(lái)了最優(yōu)異的成績(jì)了嗎？
90后，不是頹唐的一代，我們也有自己的志向，也有自己的生活方式，我們也愛(ài)自己的祖國，我們也有同情心。
我們真的有那么差嗎？如果中國都對90后失去了希望，我想90后的我們也會(huì )對中國失去希望，為什就不能跨越那個(gè)看不見(jiàn)的代溝，用心了解我們，用心愛(ài)我們呢？
我呼吁所有的90后，用實(shí)力想世人證明，我們有信心，我們有實(shí)力，我們是無(wú)與倫比的！我們必將挑起歷史的重擔，實(shí)現祖國的強大！
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇25
我是一個(gè)性格比較內向的女孩，在陌生人面前我文文靜靜，不愛(ài)與他人交流。在熟悉的人那里就生龍活虎，談笑風(fēng)生。在班上我的成績(jì)也不錯，可就是有一個(gè)缺點(diǎn)就是不敢舉手發(fā)言。在我上一二年級的時(shí)候還可以回答老師的幾個(gè)問(wèn)題，可隨著(zhù)年級的增高我就變得越來(lái)越膽小了。所以我萌生了這個(gè)念頭“為什么我不敢舉手發(fā)言了？”
在今年我上課時(shí)每次的思想都是一直跟著(zhù)老師走，可就是不敢舉手發(fā)言，老師也沒(méi)點(diǎn)我的名字。不只怎么的，平時(shí)和我一樣的陳巧竟然舉起手來(lái)回答問(wèn)題了。下課時(shí)我去請教她，她告訴我：“我的改變是因為那次體育課上老師讓我出來(lái)做少林拳，沒(méi)做好回到了位置上總結了原因：今后，每當老師提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)就好好去想，在心里組織好語(yǔ)言，就敢舉手回答了，也能流暢的回答出問(wèn)題來(lái)了，這樣就不怕了！”哦！我豁然明白，原來(lái)是這樣子！
也有人問(wèn)為什么這么想舉手發(fā)言，我沒(méi)有告訴他。在心里也產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：我為什么這么想舉手發(fā)言？我的解答是：因為我羨慕那些經(jīng)�？梢耘e手發(fā)言的人，我也想做一個(gè)那樣可以回答老師問(wèn)題的成績(jì)優(yōu)異的小學(xué)生。我就是不甘于落后其他人，不甘于做個(gè)膽小的人，不甘于讓其他人覺(jué)得笨笨的不敢回答問(wèn)題的人!
我想我可以做一個(gè)老師喜歡，父母喜愛(ài)、同學(xué)佩服的一個(gè)成績(jì)優(yōu)異、性格開(kāi)朗、語(yǔ)言表達能力又強的人�？涩F實(shí)情況不是這樣的'。每次當我想好要舉手發(fā)言時(shí)，我的心里就會(huì )冒出兩個(gè)小精靈，一個(gè)說(shuō)你要積極勇敢的回答問(wèn)題、也沒(méi)什么大不了的；可另一個(gè)卻說(shuō)：你不要去回答、你回答的不一定正確。就在這樣的爭執中我屢次未能舉起手來(lái)。
為什么我總是不敢舉手發(fā)言，不斷我總結了問(wèn)題的根源，那就是我要勇于去嘗試那未知的事，總結事情的根源，相信自己一定能突破，也相信自己是一個(gè)勇敢的人，我一定能行！
我堅信，“世上無(wú)難事，只怕有心人�！敝灰覉猿植恍�，就一定會(huì )取得最終的勝利。
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇26
我邁著(zhù)自信的步伐走上臺，手里拿著(zhù)話(huà)筒，揚起嘴角，道：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們……”我邊說(shuō)著(zhù)邊看著(zhù)臺下，看見(jiàn)了老師那個(gè)鼓勵的眼神，不禁想起兩個(gè)星期前的事。
那天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我的心情也如這天氣一樣美好。老師拿著(zhù)名單走進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“試卷大家都發(fā)到手了吧，成績(jì)也都看到了吧！”老師舉起手中的名單：“成績(jì)和排名都已經(jīng)出來(lái)了，現在，我要表?yè)P一位同學(xué)，她是我們班的第一，也是全校的第二，她就是……”老師停了下來(lái)，把視線(xiàn)投向我，同學(xué)也紛紛看向我。
第二！我竟然全校第二，可是卻比全校第一低了整整七分，當老師說(shuō)了我與第一的差距，自知自己還不夠好，應該更加努力。但原本成績(jì)不突出的我考到了年級前列，也需要有實(shí)力��！每節課都認真聽(tīng)課的我，只為了向我的夢(mèng)想前進(jìn)，到了表彰大會(huì )的前一天，老師叫我去辦公室，對我說(shuō)：“怎么樣，考第一的感覺(jué)如何��？”
我笑著(zhù)回答道：“還……還行吧！但老師放心，我一定會(huì )更加努力，不會(huì )因此驕傲而退步的！”
“好��！明天你要代表我們班上臺演講，你今天把演講稿寫(xiě)起來(lái)，再在我這來(lái)讀一讀，要口齒清晰、洪亮，你回去好好練練�！�
第二天，老師讓我去辦公室，在她面前讀一讀。我剛讀幾個(gè)字，她便做了一個(gè)“�！钡氖謩�。這樣反復多次，看著(zhù)老師眉頭皺起，突然臉頰上有了兩行淚水。老師看了，遞來(lái)一張紙說(shuō)：“別哭，流淚是弱者的表現，再說(shuō)了，在臺上講話(huà)的.機會(huì )不多，以后萬(wàn)一上臺的機會(huì )因為你的膽小而丟失了，那不是很可惜嗎？記住，你上臺演講，講得好，大家記住你了，講的不好，大家也記住你了。與其讓他們笑話(huà)你還不如讓他們對你刮目相看呢！”我聽(tīng)了這話(huà)，想起了我的夢(mèng)想，擦去屬于弱者的眼淚，將稿子上的內容自信地讀了出來(lái)……
想到這，演講也結束了，這五分鐘，我明白了老師的那些話(huà)，那是為了讓我在臺上不怯場(chǎng)��！老師，感謝您，您用那蘊含哲理的話(huà)，讓我明白了許多，謝謝！
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇27
不愿意做一個(gè)只聽(tīng)父母的話(huà)的乖孩子，放棄自己橙色的夢(mèng)想；不愿只做一個(gè)聽(tīng)老師的話(huà)的好學(xué)生，放棄自己心靈的夢(mèng)想；不愿讓父母和老師主宰自己的夢(mèng)想，主宰自己的青春
習慣性的拿出一張紙，一支筆
我下意識地寫(xiě)下了第一行字。小小的，每個(gè)字都像有心事似的一個(gè)個(gè)蜷縮著(zhù)，不時(shí)有幾個(gè)字還變了形。
早上，老師來(lái)家訪(fǎng)了。他很鄭重的對我說(shuō)：升學(xué)考試迫在眉睫，聽(tīng)老師的話(huà)，以后別練字了。父母也讓我聽(tīng)他們的話(huà)，放棄我的書(shū)法夢(mèng)。
不由得，頓了頓筆，終止了這段灰色的回憶。
接著(zhù)，我又寫(xiě)下了第二行字。字確實(shí)大了些，但卻扭扭歪歪的，顯得有些叛逆又有些拘束。
很糾結，到底是乖乖聽(tīng)老師和父母的話(huà)，放棄自己的夢(mèng)想呢？還是自己做主，執著(zhù)追求自己的夢(mèng)想呢？無(wú)可非議，老師和父母的話(huà)句句是良言。然而，書(shū)法是我橙色的心靈夢(mèng)想��！雖然我們處在這個(gè)被鉛字籠罩著(zhù)的.時(shí)代，但是每當我看到或典雅、或豪放、或飄逸、或精致的字時(shí)，心上仍會(huì )涌起寫(xiě)一手好字的沖動(dòng)。即便不能成為書(shū)法家，我也想要用它來(lái)表達自己的心情。高興時(shí)，雖沒(méi)有李青蓮的豪放，紙上卻能留下一個(gè)個(gè)行云流水般的字；傷心時(shí)，雖沒(méi)有易安居士的婉約，紙上卻能留下一個(gè)個(gè)愁云密布般的字；感動(dòng)時(shí)，雖沒(méi)有徐志摩的細膩，紙上卻能留下一個(gè)個(gè)心靈顫動(dòng)般的字。書(shū)法，是我的青春傾訴，是我的青春摯友，有我的青春夢(mèng)想。我是否應該自己做主，執著(zhù)地寫(xiě)下去呢？
不由得，提了提筆，終止了這段曲折的思路。
最終，我篤定地寫(xiě)下了第三行字。很大，很正，很重。
夢(mèng)想是我的啊，青春是我的��！前方的路再平坦，前方的天再寬廣，前方的海再浩瀚，終究只是父母和老師的。而我應該選擇自主，執著(zhù)于自己的夢(mèng)想，在青春的征途上闖蕩，主宰自己的青春。
這次，我不會(huì )再停筆了。不會(huì )放棄，不會(huì )更改，不會(huì )再做一個(gè)只聽(tīng)父母和老師的話(huà)的乖孩子。筆不會(huì )停，夢(mèng)不會(huì )止。夢(mèng)有多遠，就能走多遠，放飛自己的夢(mèng)想，我的青春我做主！
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇28
每當你走進(jìn)三(5)班的教室，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)眼睛大大的，臉蛋紅紅的，長(cháng)得白白胖胖的，一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的小男孩，他就是我，你們聽(tīng)到了我上課響亮的回答問(wèn)題聲了吧！你們知道嗎？其實(shí)以前我最不愛(ài)上課時(shí)舉手發(fā)言了，因為我怕老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，回答得不好，怕同學(xué)們笑話(huà)。
但有一次，在上了一節語(yǔ)文課之后，讓我改變了對上課舉手發(fā)言的看法。
“丁零零”隨著(zhù)一陣悅耳的上課鈴，我們大家飛快地走進(jìn)了教室，這一節是公開(kāi)課，我們端端正正的坐在座位上，聽(tīng)老師講課，平時(shí)，我最怕老師點(diǎn)我回答問(wèn)題了，因此，我上課常常躲避著(zhù)老師，不敢看老師的眼睛，不想讓老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，這時(shí)，老師提了一個(gè)非常難的問(wèn)題，教室里剛才還有同學(xué)們的討論聲，現在聽(tīng)到了老師的問(wèn)題后，整個(gè)教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我腦袋飛快的在思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，啊，我想出來(lái)了，我快速的舉起了手，可是，我的答案是對的嗎？如果錯了，多丟丑啊，我把手舉起來(lái)不到十秒鐘，又放下去，不過(guò)一會(huì )兒，又把手舉起來(lái)，不知什么時(shí)候，老師看見(jiàn)了我舉起的小手，點(diǎn)了我，我站了起來(lái)臉漲得通紅，用很不自信的聲音說(shuō)出了答案�！罢f(shuō)的`真好！”老師用既高興又肯定的聲音說(shuō)道，“大家給他一點(diǎn)鼓勵的掌聲，怎么樣？”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，教室里響起了熱烈的掌聲，我當時(shí)的心情別提有多激動(dòng)多高興，這可是我第一次舉手發(fā)言啊，并獲得了這么熱烈的掌聲。
發(fā)言的感覺(jué)真是太好了，老師要再提問(wèn)題多好啊。老師似乎看透了我的心思，笑了笑，說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題回答的很好，現在，我想請幾個(gè)同學(xué)來(lái)表演表演當時(shí)的情景�！蔽覀兇蠹移炔患按呐e起了手，我的小手也舉的好高，老師又一次點(diǎn)了我，等我把這個(gè)故事表演完之后，老師笑著(zhù)說(shuō)：“錢(qián)宇龍真棒，我們大家再一次一起為他鼓掌！”還沒(méi)等老師說(shuō)完，教室里頓時(shí)又響起了一陣陣雷鳴般的掌聲······
從此，班上的小森林又多了一棵小樹(shù)。
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇29
一直被中國人奉尊為圣人的孔子曾在幾千年前說(shuō)過(guò)：“唯女子與小人難養也，近之則不遜，遠之則怨�！�
難道女子真的只能和小人歸之于一類(lèi)嗎？我倒想問(wèn)問(wèn)這位偉大的孔圣人這里所說(shuō)的女子是否包括他的母親？
從古自今，從父系氏族社會(huì )發(fā)展到現在，女子的權利并沒(méi)有完全實(shí)現。就拿中國的古代來(lái)說(shuō)吧，中國歷經(jīng)二十幾個(gè)朝代，真正意義上的女性統治者只有武則天和慈禧，而且帝王們還特別規定：后宮不許干政。在朝的大臣100%是男性，這難道不是對女子權利的剝奪嗎？男子和女子共同生活在地球上，應該每個(gè)人都有為國效力的機會(huì )吧，那么憑什么讓女子不許干政呢？女性也是人，憑什么讓她們一輩子過(guò)著(zhù)相夫教子的生活呢？我們要堅決肯定女性不是男性的陪襯品，而是與他們站在同一高度的，女性與男性是完全平等的。
再說(shuō)說(shuō)現代中國吧！從小學(xué)到大學(xué)，班中的`女生一般都是不斷減少的�，F代的家長(cháng)中還有人固執地認為女孩子以后嫁了就是別人家的了。那么，為什么頻頻有人說(shuō)女生的智力不如男生呢？因為幾千年的男尊女卑思想已在人們的腦中打下了深刻的烙印。女生智力絕不會(huì )比男生差，這是我們要肯定的，我們要堅持的。
人才市場(chǎng)里，許多招聘單位會(huì )告訴女應聘者：“我們只招男的，不招女的！”這是為什么呢？法律上已經(jīng)明文規定了，男、女是平等的。這難道就是所謂的“平等”嗎？為什么用人單位會(huì )只招男性而不招女性呢？答案只有一個(gè)，就是社會(huì )對性別的歧視并沒(méi)有真正地消失過(guò)。
幾千年了，女子為什么不站起來(lái)呢？我們不能再讓男子將女子與小人歸于一類(lèi)了，我們現在需要的是像蘇珊。安東尼一樣，勇敢地?衛自己的權利。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天男、女真正地平等了，招聘單位撤去了那塊“只招男不招女”的牌子。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天在各國首腦會(huì )上，會(huì )出現一半女性的面孔。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天女性實(shí)質(zhì)擁有的權利與男性一樣多，社會(huì )是真正的男、女平等社會(huì )。
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇30
剛剛升入初一時(shí)的一節語(yǔ)文課上的發(fā)言，我至今記憶猶新。（原文還有一句：久久不能忘懷。因為與前一句語(yǔ)義重復，故刪去。）因為那是我上初中后的第一次發(fā)言，也因為有了那次發(fā)言，我從此不再害怕在大庭廣眾之下說(shuō)話(huà)了。（開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接說(shuō)出要寫(xiě)的事件。）
我是個(gè)很斯文很靦腆的男孩，因此害怕當著(zhù)很多人的面講話(huà)。每逢人多的場(chǎng)面，我的手總是暗暗地抖個(gè)不停，臉也感覺(jué)火辣辣的，想說(shuō)的.話(huà)自然就飛到九霄云外去了。因此，我上課很少舉手答題。久而久之，我竟害怕上課，因為上課時(shí)老師總是要提問(wèn)，而我又特別害怕答題，生怕答錯了被同學(xué)們嘲笑。（本段交代自己的性格特點(diǎn)，為下文故事情節的展開(kāi)做了很好的鋪墊。）
那次語(yǔ)文課，教我們語(yǔ)文的陽(yáng)老師如往常一樣提出問(wèn)題，要求我們回答。老師的話(huà)音一落，同學(xué)們便爭先恐后地舉起了手，我猶豫了一會(huì )兒，然后舉起了沉重的手。我懷著(zhù)僥幸的心理想：這么多人舉手，不一定會(huì )叫到我嘛，舉舉手也無(wú)所謂�？墒瞧蠋熖糁辛宋�。也許陽(yáng)老師看我平時(shí)從來(lái)不舉手，而這次舉了手，就把機會(huì )給了我吧！我心里一驚，慢慢地站了起來(lái)，此時(shí)大家都看著(zhù)我。我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)自己劇烈的心跳聲，臉紅耳熱，心里緊張極了，連腿都在微微打顫。（這一段“發(fā)言”前的神態(tài)、動(dòng)作和心理描寫(xiě)，細膩逼真，生動(dòng)形象。）
我盡量使自己放松下來(lái)，但又不動(dòng)和老師的神情字字傳神，寫(xiě)自己的心理和動(dòng)作生動(dòng)細膩。）
下課后，我回味著(zhù)自己回答問(wèn)題敢看老師和同學(xué)，便將注意力集中在黑板上。好在我課前認真地預習了一遍，當我一氣呵成地把答案講出來(lái)時(shí)，教室里響起了一片熱烈的掌聲，我的臉更紅了。教室安靜后，我緊張地瞟了一眼老師。從老師眼鏡片后的眼神中可以看出，我成功了！當我得到老師的肯定后，心里產(chǎn)生了一種巨大的成就感。（這一段寫(xiě)“發(fā)言”的經(jīng)過(guò)，簡(jiǎn)潔而精彩，寫(xiě)同學(xué)的舉時(shí)的情景，心里快樂(lè )極了。原來(lái)，舉手回答問(wèn)題是很簡(jiǎn)單的事情�。。ㄊ虑榈慕Y果圓滿(mǎn)而美好。）
從此，我不再害怕舉手答題了，上課時(shí)也不再像從前那樣靦腆了。（結尾照應開(kāi)頭，再次點(diǎn)題，突出文章中心。）
那一次我上臺發(fā)言初二作文 篇31
日子就這樣一天天的過(guò)去了，每一天都越來(lái)越近。轉眼間，半年的大學(xué)生活就這樣渾渾噩噩的過(guò)去了。才發(fā)現自己沒(méi)有認真聽(tīng)過(guò)幾節課，沒(méi)有認真看過(guò)幾本書(shū)。
記得去年的這個(gè)時(shí)候，我們還看著(zhù)教室里的倒計時(shí)而緊張、認真的為高考而奮斗著(zhù)，為自己理想中美好的大學(xué)生活而拼搏著(zhù)。而現在卻沒(méi)有了那種認真、奮斗、拼搏的力氣。上了大學(xué)，人們都懶了很多。
在沒(méi)上大學(xué)之前，我不止一遍的幻想過(guò)我的大學(xué)生活�？墒乾F在卻只能用空虛一詞來(lái)形容了。
在讀大學(xué)之前，就聽(tīng)將要畢業(yè)的學(xué)長(cháng)和我說(shuō)過(guò)好多大道理。他說(shuō)，大學(xué)里有人荒廢，有人成功。就看自己怎運用這幾年了。在大學(xué)里，要超越別人是件很簡(jiǎn)單的`事，因為別人都在忙著(zhù)玩。你只要稍微比別人努力點(diǎn)，就可以走在別人的前面。
這些道理，其實(shí)我都懂。但很不幸的是我依舊隨波逐流了。
學(xué)長(cháng)說(shuō)，他以前剛進(jìn)大學(xué)時(shí)不知道該做什么，現在知道了也晚了，因為馬上就畢業(yè)了。比起學(xué)長(cháng)，我是富有的，因為我還有時(shí)間。我不想我五年的大學(xué)生活就這樣荒廢掉，現在明白，還不算太晚。
我們要有責任心，對父母負責，對自己負責。我們都說(shuō)自己長(cháng)大了，都說(shuō)自己成熟了。但是，我們卻依舊在無(wú)為與墮落中放棄了自己的使命，推卸自己的責任。
責任并不是別人給的，而是自己成熟的思想內定的。而現在，我們的責任便是不能讓自己的大學(xué)生活在空虛中荒廢掉。
沒(méi)有方向的船，什么風(fēng)都不是順風(fēng)。人活著(zhù)就要有目標，無(wú)論是長(cháng)期的或是短期的。目的不在于去實(shí)現，而是在于時(shí)刻監督自己、鞭策自己。
以前，高考是我們明確的奮斗目標。我們向著(zhù)高考這支標桿勇往直前。
而上了大學(xué)之后，我們缺乏清晰明確的人生目標。所以，許多人迷茫著(zhù)、空虛著(zhù)、墮落著(zhù)。但是，我們并沒(méi)有去墮落的資格。我們必須收回放縱的心去為自己的未來(lái)去奮斗、拼搏。 從現在開(kāi)始，為自己確定一個(gè)目標，然后向著(zhù)標桿勇往直前。
我們不能聽(tīng)著(zhù)學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們的忠告卻又踏上他們的老路。
上天給了我們每個(gè)人一雙手和一個(gè)大腦，就是讓我們去創(chuàng )與思考。大學(xué)這段時(shí)間是我們最佳的學(xué)習時(shí)間。所以，從現在開(kāi)始，我們要放棄享受，努力地重新塑造自我，為以后的騰飛積聚力量！
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