我從溝通中感受幸福初二作文
曾經(jīng)的我，是一個(gè)不善于交往的人，因此，獨來(lái)獨往便是我快樂(lè )的最大源泉。但是，它所流淌過(guò)的，卻只有山澗小溪——清澈卻不雄偉。
——題記
溝通——一個(gè)重要的生存技能，它可以改變悲觀(guān)，扭轉局勢，也常會(huì )火上澆油，雪上加霜。
朋友——支柱
朋友，是你的朋友，同樣是你的支柱。
因為自己的性格與處事方法，我在小學(xué)時(shí)朋友屈指可數，對手卻數不勝數。這導致我只能孤單的應對挑戰，招架之力甚為微弱。幸福，似乎更偏愛(ài)別人。同學(xué)的'“身份證”只有了“對手”這一面，卻沒(méi)有“朋友”這一面。
而幫助我改變這一狀況的，是我的知心朋友。我和他課余時(shí)常在一起探討、傾訴。我們常常談及某某同學(xué)性格怎么樣，這些性格明顯的優(yōu)缺點(diǎn)是什么，我們應怎樣去對待這些優(yōu)缺點(diǎn)。他也時(shí)常告誡我，讓我改正自己的缺點(diǎn)，我也努力的做到了。
此時(shí)此刻，我也正從友誼中感受到更多的幸福。
父母——羅盤(pán)
父母，真心愛(ài)你的人。他們只想讓你更好、更快樂(lè )、更幸福。
非常慶幸，我的父母非常的開(kāi)明。因此，在我與父母的溝通中，很少有火花迸出。如果有，那只會(huì )是思想的火花，我們思想的交流。
我總會(huì )把我遇到的有意義的，以及我對某種社會(huì )現象的思考告訴父母。這種溝通，是隨著(zhù)我年齡的增加而逐漸深化的。
他們總能告訴我正確的方向與觀(guān)念，引導我性格的發(fā)展。正是他們，讓我獲得源源不斷的幸福。
老師——螺旋槳
老師，無(wú)私的愛(ài)我們的人。他們能夠給予我們充足的動(dòng)力。
與老師的溝通，不只局限于工作和學(xué)習。與老師的心靈進(jìn)行對話(huà)，我們更會(huì )受益匪淺。
當我在下課、放學(xué)，打開(kāi)老師辦公室虛掩的門(mén)時(shí)。老師總會(huì )以自己的經(jīng)歷與經(jīng)驗來(lái)啟發(fā)我。幸福，就源于這些感悟之后的行動(dòng)。
如果把我們的人生比作一艘船，那么溝通就是必不可少的燃料之一，它的質(zhì)量決定了船的航程。而我們所需要的幸福，就來(lái)源于這艘船的航程之中。我們所能經(jīng)歷的一切，都是幸福。
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