原來(lái)我并沒(méi)有失去初二作文

　　自從我上了初中，能練琴的機會(huì )也越來(lái)越少了，能聽(tīng)歌的機會(huì )也少了，能碰到音樂(lè )的時(shí)間就更少了，仿佛音樂(lè )正在離我越來(lái)越遠。

　　一年暑假，時(shí)隔幾個(gè)月都沒(méi)碰鋼琴的我重新坐回了琴凳上，將上面的一層灰吹去，打開(kāi)琴蓋，熟悉的黑白鍵重新映入眼簾，伴隨著(zhù)曾經(jīng)的記憶涌入腦海，順手練習一首曲子，沉浸在音樂(lè )里，但這時(shí)一個(gè)不和諧的音節跳了出來(lái)，我從中驚醒，眉頭微皺，哪兒彈錯了？我開(kāi)始反復練習，但是還是不能找出正確的音。這時(shí)，媽媽的聲音傳了過(guò)來(lái)：“你是在練曲還是在改編曲��？這么不熟練，整首樂(lè )曲的氛圍都被你破壞了�！闭f(shuō)完話(huà)，媽媽低頭繼續做事。我不經(jīng)有些發(fā)愣，不是吧？！這首樂(lè )曲我以前練得可熟練了，什么時(shí)候記憶力這么差了？我有些不敢相信地睜大了眼睛，努力回想著(zhù)譜子上音符的樣子，可是腦海中卻依然模糊，我不禁有些失落，頓時(shí)感覺(jué)到了挫敗。

　　我有些失神地走出了房間，只感覺(jué)到從前練琴的感覺(jué)正慢慢地消失，這讓我這顆音樂(lè )心深受打擊，我甚至有一個(gè)念頭：我不想再練琴了。

　　這個(gè)念頭一直在我的腦海中游蕩，控制著(zhù)我的心神，直到有一次的音樂(lè )課。老師要求我們帶吹管學(xué)習吹口風(fēng)琴，打開(kāi)學(xué)校的琴，縮小版的琴鍵，讓我內心涌起莫名的'興奮，又開(kāi)始激起內心想練琴的欲望。當我把一首曲熟練地、完整地吹完，小伙伴地驚贊，老師的鼓勵，頓時(shí)讓自己堅定了繼續練琴的意志。放學(xué)一回到家，我又重新端坐于鋼琴前，深吸一口氣，緩緩打開(kāi)琴蓋，手輕輕撫摸著(zhù)那有些清涼的鍵盤(pán)，那久違的感覺(jué)漸漸從心中漫出，熟悉的樂(lè )曲從指尖歡快地流淌，終于練琴的感覺(jué)又回來(lái)了。長(cháng)呼一口氣，伸一伸腰，心滿(mǎn)意足地合上琴蓋。

　　以后，只要一有空閑，我就會(huì )坐到鋼琴前，安安靜靜地彈會(huì )兒琴，我將確保，每首我原來(lái)會(huì )彈的曲子現在都會(huì )彈。每當想起這件事，我都會(huì )感慨萬(wàn)分。原來(lái)，我還沒(méi)有失去，沒(méi)有失去對音樂(lè )的感覺(jué)，沒(méi)有失去對音樂(lè )的熱愛(ài)，沒(méi)有失去這顆音樂(lè )心。

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