以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文（通用39篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文，歡迎大家分享。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇1
昏暗的臺燈下，我凝視著(zhù)這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著(zhù)的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(cháng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì )是書(shū)桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)?我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹(shù)，就足夠了。當我看著(zhù)它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì )思緒萬(wàn)千，當我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉而投身于繁忙的學(xué)習之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢疅涛丁�，可在這“山重水復”的轉彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?
若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著(zhù)我們，在成長(cháng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習，現已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè )”的水，去品味成長(cháng)的煩惱，“煩著(zhù)煩著(zhù)”，時(shí)光也“走著(zhù)走著(zhù)”，經(jīng)歷也“多著(zhù)多著(zhù)”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著(zhù)溫度、隨著(zhù)用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇2
成長(cháng)的過(guò)程就是破繭成蝶，是色彩的變幻，是換換流淌的溪流。悄然的，我們就長(cháng)大了。
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，有幸福的回憶。美好的向往，也會(huì )有小小的煩惱。
國慶長(cháng)假期間，我隨媽媽到外省去玩，與其說(shuō)是去玩，毋寧說(shuō)是去當消費者的。對于我們這些“消費者”來(lái)說(shuō)，最重要的還是先把行程安排好。
我們在酒店里休息了一晚，吃完早飯后本來(lái)打算去海灘游泳的，可是計劃永遠趕不上變化，因為水太熱，所以不能下河了。
我們朝著(zhù)海灘的對面望去——一只只小船出現在我們面前，像是一個(gè)個(gè)堅守崗位的騎士一樣，就算遭到狂風(fēng)的呼嘯也不屈服。
我們一個(gè)接一個(gè)的跳上下船，套上救生圈，穿上救生服，我們就要出發(fā)了！隨著(zhù)船夫在后面一推，小船在水中搖搖晃晃，我的心也像被懸在半空中——一向暈船的我頭上冒出了“星星”。到了河中間，我們改乘大船。上船后，我一直抱著(zhù)升船帆的柱子，就像是猴子抱著(zhù)樹(shù)一樣。船員們似乎看出了我暈船，就走到我跟前說(shuō)：“來(lái)！跟我們一起捕魚(yú)�！�
首先是撒網(wǎng)，我這種沒(méi)有任何捕魚(yú)經(jīng)驗的“菜鳥(niǎo)”想做什么事都難呀！但是對于我來(lái)說(shuō)初生牛犢自然是不怕虎的。我艱難的走出了第一步，接著(zhù)走出了第二步，我把網(wǎng)拿起，把網(wǎng)扔出去了，“好了，大功告成！”我興奮的說(shuō)。誰(shuí)知旁邊的一個(gè)船員說(shuō)：“你…你…你繩子都沒(méi)系呢，怎么就扔出去了呢�！蔽覐堉�(zhù)嘴笑著(zhù)說(shuō)：“下次我不會(huì )了，嘿嘿�！痹诖瑔T的幫助下，我成功把網(wǎng)撒了出去。緊接著(zhù)是放繩，然后開(kāi)船。我又回到了“樹(shù)上”繼續抱著(zhù)。在開(kāi)船的過(guò)程中，他們都在唱歌，而我則是躺在甲板上“閉目養神，休養生息�！蔽易饋�(lái)，突然把早飯吐了出來(lái)，頓時(shí)無(wú)精打采，四肢疲憊，雖然頭一直是昏昏沉沉的，但到最后我沒(méi)放棄，繼續跟他們到捕魚(yú)島的盡頭。
在這次捕魚(yú)中我體會(huì )到了那些捕魚(yú)者的勞苦，成長(cháng)的道路是坎坷的，也是平坦的；是單調的，也是多彩的；是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇3
成長(cháng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨，都會(huì )使我們更加堅強。然而，我們應為之努力奮斗。成長(cháng)中的我們，多么快樂(lè )；成長(cháng)中的我們，多么煩惱；成長(cháng)中的我們，到底應該怎樣做?是快快樂(lè )樂(lè )的，還是愁眉苦臉的。這正是一個(gè)大家所應該慎重考慮的。
成長(cháng)，是一個(gè)多么熟悉而又親切的字眼��！成長(cháng)中的我們正處在不斷的變化之中，也許你會(huì )找到自己一生中的理想，也許你會(huì )改變自己的許許多多的缺點(diǎn)和不足。成長(cháng)中的我們，有時(shí)可能會(huì )胡思亂想，有時(shí)可能會(huì )為自己的目標而努力奮斗。成長(cháng)離不開(kāi)生活，生活中的我們正在成長(cháng)。然而，有的青少年會(huì )好好學(xué)習，為自己以后的幸福生活而奮斗；還有些青少年就只是這樣虛度年華，只顧自己現在吃好，喝好，穿好。成長(cháng)中的我們，一定要努力學(xué)習，千萬(wàn)不要讓自己在成長(cháng)過(guò)程中有所遺憾。只要抓住自己的美好青春，抓住機會(huì )，你就會(huì )成功。
是什么讓我們改變了這么多？是什么讓我們抓住每一分每一秒？又是什么讓我們從幼稚走向成熟?答案是什么。是成長(cháng)，是成長(cháng)如果沒(méi)有成長(cháng)我們就會(huì )一步一步接近死亡，就會(huì )使自己變成一個(gè)植物人一樣。植物人，也許有的植物人，會(huì )有思想，有自己的夢(mèng)想。而有的青少年，就會(huì )茫然的過(guò)完自己的一生，知道老了，快離開(kāi)人世間了，才會(huì )突然想起自己在成長(cháng)中，是多么的無(wú)知吧？
毛毛蟲(chóng)，在世間是多么的渺小��！等它長(cháng)大后，就會(huì )變成蝴蝶，在空中自由的飛翔。蝌蚪，在水中也是多么渺小��！等它長(cháng)大后，就會(huì )變成青蛙，為人類(lèi)造福。在不斷成長(cháng)過(guò)程中，我們也會(huì )變成國家的棟梁之材，也會(huì )為國家做出貢獻。
每個(gè)人的成長(cháng)都不同，每個(gè)人的性格差異較大，這就使得我們（青少年）在成長(cháng)中遇到較大煩惱。在成長(cháng)過(guò)程中，我們都少不了與他人的交流，只有在與他人的交流中，我們才能不斷地完善自己。
在成長(cháng)中，我們會(huì )遇到多多少少的煩惱，這就使得我們的性格。在成長(cháng)中，我們會(huì )因為一點(diǎn)小事，就和父母，老師，同學(xué)發(fā)生爭吵，從而使我們的心靈受到巨大的傷害�？赡苣銜�(huì )默默的承受著(zhù)，可能你會(huì )發(fā)脾氣，這都是正常的，不可避免的錯誤。
成長(cháng)中的我們一定要知道知錯就改，千萬(wàn)不能誤入歧途。成長(cháng)中的我們，正處在半成熟半幼稚的心理狀態(tài)中，一方面會(huì )有成人之舉，另一方面會(huì )有受到自身能力的限制。因此，在日常生活中，我們要從自身能力出發(fā)，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴作起。
對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，成長(cháng)既是快樂(lè )的，又是煩惱的。成長(cháng)中的事情，都會(huì )激勵我們不斷進(jìn)取，不斷上前。
在生活中，有時(shí)和自己的朋友吵架，會(huì )使我們不開(kāi)心；有時(shí)被別人誤會(huì )，我們也會(huì )不開(kāi)心。這就使得我們在交往過(guò)程中，遇到障礙。
成長(cháng)中的我們就是這樣。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇4
夕陽(yáng)的背后，月芽悄悄爬上了夜空。坐在成長(cháng)的車(chē)廂里，體會(huì )到了它飛快行駛的速度以及不售往返票的無(wú)情，可又有些許的感謝藏于心底——是它，給予我一次次的機會(huì )，讓我得到了一次次的體驗，體會(huì )了人生的酸甜苦辣，也收獲了由青澀至成熟的成長(cháng)。
那時(shí)，欺人的諾言
五歲的那個(gè)母親節，我仔仔細細地思考了老師布置的“特別作業(yè)”，下定決心想為您分擔一日家務(wù)，您聽(tīng)罷，趕緊搖搖頭：“不用了，家務(wù)我來(lái)做就行�！蔽揖髲姷貓猿郑骸敖裉焓悄赣H節，您休息!”您還是沒(méi)答應：“不用，很快的事!”我半信半疑：“真的?”我已經(jīng)動(dòng)搖，你又很快補了一句：“當然，我每天做家條可輕松啦!”我只是單純地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可又按耐不住。在你午休時(shí)，沖進(jìn)陽(yáng)臺，踩著(zhù)凳子扯下抹布，學(xué)著(zhù)你平日的樣子勞動(dòng)起來(lái)，又背起拖把，清潔地上的灰塵。起初還信心滿(mǎn)滿(mǎn)地哼著(zhù)歌，可隨著(zhù)腰酸背痛的到來(lái)，最后下接“累趴”在地板上。待你醒來(lái)后，我大喊著(zhù)：“媽媽是個(gè)大騙子，凈說(shuō)謊話(huà)……”弄得你哭笑不得。
一句欺人的謊言，在我信以為真的背后，又使我恍然悟，漸漸地了解了你對這個(gè)家的付出，也是這次偶 然的體驗，讓我多了一個(gè)愿望——希望時(shí)光善待你，我的“大騙子媽媽”。
那時(shí)，“致命”的錯誤
六年級時(shí)的數學(xué)老師以“毫無(wú)人性”著(zhù)稱(chēng)。這不，剛考試完，又是一張卷子甩下來(lái)當作業(yè)。好在“老天有眼”，我驚奇地發(fā)現這是我前不久寫(xiě)過(guò)的復制品，我便洋洋得意地快速填完了卷子，滿(mǎn)懷信心，一定是全對。第二天，卷子發(fā)下來(lái)了，一堆的“紅叉”怔住了我，驕傲和馬虎讓我無(wú)地自容�；氐郊�，回想著(zhù)發(fā)生的這件事，盯著(zhù)卷子，我才反應過(guò)來(lái)自己是犯了一個(gè)何等低級又致命的錯誤。任何時(shí)候，一旦“驕傲”和“馬虎”與你為伴，“進(jìn)步”和“成功”定會(huì )離你越來(lái)越遠。于是，自那以后，每當我又要“發(fā)作”時(shí)，我用這次失敗的體驗不斷告誡激勵自己，我可不想一個(gè)致命的錯誤“卷土重來(lái)”。
無(wú)論是謊言，還是錯誤;無(wú)論是欺人的，還是致命的，都是我坐在成長(cháng)車(chē)廂里，在體驗中的成長(cháng)，讓我明白了母親的勞累與汗水，讓我不斷地成為了更好的自己，與體驗共同成長(cháng)。
時(shí)光變遷，在漫漫的人生路上，我接受著(zhù)一次次體驗帶給我的改變，通過(guò)它們，我由青澀走向成熟，伴著(zhù)這些難忘的體驗成長(cháng)……
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇5
成長(cháng)路上，我們一直奮斗著(zhù)，拼搏著(zhù)，一直追著(zhù)我們屬于自己的夢(mèng)想。而在這四味陳雜的成長(cháng)路上，我們的體驗也是多姿多彩的，一路上有甜，有酸，有苦……
“甜”
在我們成長(cháng)的路上，只有付出，就一定有回報�？粗�(zhù)那一柜子的“榮耀”，我的心里好似吃了蜜一般，甜滋滋的，而那一柜子的“金黃”卻也離不開(kāi)我自己的努力�！皟�(yōu)秀學(xué)生獎”，那是我考試成績(jì)理想而獲得的；“三好學(xué)生”，那是全班同學(xué)所選出的；“優(yōu)秀主持人”，那是屬于小學(xué)畢業(yè)典禮上的“我”；“英語(yǔ)口語(yǔ)競賽一等獎”，那是……每過(guò)一段時(shí)間，我總是抽出一些時(shí)間來(lái)看一看它們，這些都是我自己揮灑過(guò)淚水，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，努力過(guò)的成果！
“酸”
說(shuō)到“酸”，我的成長(cháng)中怎么可以少了它呢？我的手上就留下了酸的痕跡，一共起了三個(gè)小包，一到寫(xiě)字時(shí)，這手呀，就十分痛，使得我現在都能用兩種書(shū)寫(xiě)形式寫(xiě)作業(yè)了。哦！還有我的近視眼，度數一直在增長(cháng)著(zhù)，眼球也更加突出，一拿去眼鏡，我就好似變成了盲人，正如“五米以外，人物不分，十米以外，人畜不分”。
“苦”
說(shuō)成長(cháng)路上是苦的，這一點(diǎn)兒也不錯。在這曲折、漫長(cháng)的成長(cháng)路上，有著(zhù)許許多多的困難和挫折，而我們就應該勇于面對它們，戰勝它們，才能迎來(lái)成功的喜悅。在我上小學(xué)五年級時(shí)就一直也考不好，次次考試，次次被批評，就連父母都開(kāi)始擔心，這孩子再不努力，恐怕上個(gè)好初中，都難！我的信心也被這成績(jì)逐步壓下去，直至六年級期中考試過(guò)后，我好朋友的一句話(huà)才使我重新開(kāi)始奮發(fā)圖強，那句話(huà)，我現在還記得：“加油吧！我的好友，你學(xué)習是你自己的事情，誰(shuí)也不能替代你，學(xué)習也是為自己而學(xué)，不是為了父母，更不是為了老師，難道你就想讓父母和你身邊的人一直為你擔心下去嗎？”她這一番話(huà)使我十分震驚。是��！成長(cháng)路上雖然苦，但我和別人都站在一個(gè)起跑線(xiàn)上，我為什么就不能贏(yíng)，我為什么只站在原地而不動(dòng)呢？自此，我開(kāi)始奮發(fā)圖強，每天不再偷懶，每天都錄學(xué)習視頻，來(lái)看看自己今天收獲了什么？是否進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)！畢業(yè)后，我成功考入了我做夢(mèng)都能夢(mèng)見(jiàn)的中學(xué)，來(lái)到一個(gè)團結進(jìn)取的班集體。
成長(cháng)的路上確實(shí)多姿多彩，體驗也是各種各樣，而在當下，我們要把握機遇，緊壓時(shí)間，把每一分每一秒都利用起來(lái)，堅持學(xué)習，一年半后的中考將是成長(cháng)送給我們最好的禮物。加油吧！成長(cháng)路上的少年！
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇6
我正值青春年少，風(fēng)華正茂，體驗成長(cháng)，品味成長(cháng)，不斷成長(cháng)！
——題記
有一種糖果，名為“成長(cháng)”，它是香氣四溢的草莓糖，還是讓人緊皺眉頭的苦瓜糖？或許真正細品了才知道吧。我覺(jué)得它一定有著(zhù)更為豐富的夾心。
首先，我品到了它的苦——上次期中聯(lián)考讓我跌了個(gè)大跟頭，或許，我是唯一一個(gè)名次會(huì )翻三倍的人吧。以前我也不會(huì )想到幾個(gè)數字可以讓我情緒波動(dòng)這么大。說(shuō)不難過(guò)，那是假的！我傷心了好久好久。
接著(zhù)，我品到了酸甜——將悲傷化為了動(dòng)力。我相信春天會(huì )回來(lái)，帶著(zhù)溫暖給我以微笑。青春是用來(lái)奮斗的！之后的一個(gè)月里，我變得更加努力。老師的辦公室我一天要去三次，數學(xué)老師也是不厭其煩地，一次又一次幫我修改幾何過(guò)程；用課余時(shí)間，十天做完半本歷史卷紙，不會(huì )的題目老是纏著(zhù)歷史老師講，直到徹底聽(tīng)懂；曾經(jīng)我不會(huì )想到自己會(huì )連課間的幾分鐘都用來(lái)學(xué)習，爭分奪秒，而今卷紙就是跑道，一支換了幾根筆芯的黑筆則代表了我的思緒，好似在跟時(shí)間賽跑。
我又覺(jué)得，或許它是一顆硬糖�？赡苁鞘巧洗慰荚嚱o了我重重一擊，也叫醒了我沉睡的靈魂，原來(lái)我也可以那么勤奮，可以做到那樣的堅持！說(shuō)起來(lái)容易，這確實(shí)是很難的，把自己捆在凳子上，高度集中注意力，真的是很難的。我也總想，為什么一天只有68400秒，也就是1440分鐘，卻也只有24小時(shí)啊，我還有很多，很多沒(méi)有完成的事情呢。沒(méi)有辦法抵抗自然規律，我只能更加珍惜時(shí)間。
然后，我好像品嘗到了那硬糖中間柔軟的夾心——我只想從上次考試的苦海中跳出，至于這次考試，我相信，努力會(huì )有回報的！當我發(fā)憤圖強之時(shí)，我想，我在體驗成長(cháng)。每一個(gè)心有所望的姑娘，她的心中都有一塊花田，用她的認真，勤勉，甚至是拼盡全力去守護的，她不會(huì )在意別人怎么看待她的努力，或是贊許，或是嘲笑……
現在這顆糖只剩下了夾心，充滿(mǎn)自信的，毫無(wú)保留地在舌尖流淌——今天的考試我依然奮筆疾書(shū)，可坐在了第一考場(chǎng)第六個(gè)的位置上，這同樣是命運給我的絆腳石，我在努力，我想要回到那個(gè)屬于我的位置！每一次考試對我都有不同的意義，我在一次次成功和失敗之間品味成長(cháng)。
原來(lái)，最好的作文素材是你體驗成長(cháng)的故事，最美的風(fēng)景是你正在成長(cháng)！
加油，少年，我們一起品嘗名為“成長(cháng)”的糖果！
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇7
成長(cháng)是一次煉獄的歷程，經(jīng)歷了困苦欣悅，必然會(huì )有所收獲！
——題記
昏暗的臺燈下，我凝視著(zhù)這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著(zhù)的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(cháng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì )是書(shū)桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹(shù)，就足夠了。當我看著(zhù)它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì )思緒萬(wàn)千，當我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉而投身于繁忙的學(xué)習之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢疅涛丁�，可在這“山重水復”的轉彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著(zhù)我們，在成長(cháng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習，現已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè )”的水，去品味成長(cháng)的煩惱，“煩著(zhù)煩著(zhù)”，時(shí)光也“走著(zhù)走著(zhù)”，經(jīng)歷也“多著(zhù)多著(zhù)”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著(zhù)溫度、隨著(zhù)用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇8
鄉下的雞鳴聲才剛剛響起，每條小路上便熱鬧起來(lái)，狗吠聲，人語(yǔ)聲，自行車(chē)鏈條聲匯成一片，5點(diǎn)多的鄉下，為何這樣熱鬧？那是因為芹菜收貨的季節到了。
我和姥姥、媽媽也整裝待發(fā)，我們可不想錯過(guò)這收獲的清晨。
到了菜田，大片大片的嫩綠擠滿(mǎn)了整個(gè)視野。小草把整條小路都鋪滿(mǎn)了，使人走上去像在高級地毯上行走似的，舒服極了！走了一段路之后，總算是到了西芹地。芹菜們被昨夜的露水滋潤的油光锃亮，個(gè)個(gè)挺胸抬頭，你擁我擠的，都想被選中。媽媽說(shuō)：“選芹菜要選碧綠桿粗的。拔的時(shí)候要握住芹菜的根部，還要用鐮刀敲松周?chē)耐�，這樣好拔，但千萬(wàn)不能把芹菜根給拔斷了，不然小販就不要了�！边@些小販兒的要求就是多，但姥姥家除了姥爺的工資外，大部分錢(qián)就是賣(mài)菜。
我蹲到地里，選中了一棵個(gè)大碧綠的芹菜，使勁兒握住芹菜，用力往上拔。不知是我的勁兒太小，還是這芹菜扎根扎的太深，怎么拔也拔不出來(lái)。正想放棄時(shí)，突然看見(jiàn)姥姥用鐮刀敲松了周?chē)耐�，腰猛的一挺，那棵芹菜便被連根拔了出來(lái)。我學(xué)著(zhù)姥姥的樣兒，費了很大的力氣，才把那棵芹菜拔了出來(lái)。
我用姥姥的辦法又拔出了三棵芹菜，接著(zhù)就索性坐到了地上，“太累了……”我無(wú)力的哼著(zhù)，被拔出的芹菜也學(xué)著(zhù)我的樣兒，有氣無(wú)力的趴在地上。媽媽說(shuō)：“姥姥種了那么多的莊稼地，一年四季都這樣辛辛苦苦的勞動(dòng)，有時(shí)候半夜就起來(lái)干，一直干到下一個(gè)半夜……”媽媽說(shuō)著(zhù)的時(shí)候，我想到了我平日里的所作所為，在家一直當小公主，浪費糧食等等。姥姥笑了笑，并用手背擦了擦汗，把手抬起時(shí)，我清清楚楚的看見(jiàn)，那雙黑乎乎的手，那雙被皺紋嵌滿(mǎn)了的手，那雙勞累了一生的手……
從那以后，我總搶著(zhù)幫媽媽感謝力所能及的活兒，飯碗里再也不留米粒了，改掉了原來(lái)小公主，浪費糧食的壞毛病。媽媽總是笑著(zhù)說(shuō)：“我家孩子什么時(shí)候這么董事的呀？”“拔西芹唄�！蔽铱偸沁@么說(shuō)。
拔西芹，讓我幫助了姥姥干活兒，又讓我上來(lái)一堂寶貴的課，讓我懂得了家長(cháng)們的艱辛與不容易，更讓我以后要珍惜糧食、錢(qián)財，那都是家長(cháng)們的血汗啊。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇9
在這明媚的秋日，我和同學(xué)們參加了一次為期三天兩夜的軍訓。我體驗了，我感悟了，我成長(cháng)了。
體驗
軍訓時(shí)半軍事化管理，所以有些平時(shí)很調皮的同學(xué)也是吃盡了苦頭�？墒墙坦僭缇驼f(shuō)過(guò)了，如果我們輔充命令，守紀律，那也不會(huì )很苦。果真，我們吃到過(guò)苦頭也嘗到過(guò)甜頭。就拿第一晚的表現來(lái)說(shuō)吧，宿舍里并不安生。第二天一大早，待軍號聲響過(guò)，沒(méi)過(guò)幾分鐘，教官就吹起了哨子，我們連內務(wù)都來(lái)不及整理就頭也不回的沖了下去，大家都強打起精神。你可以看到幾分鐘后的我們正在操場(chǎng)上扎馬步、沖拳、蹲下又起立……體能訓練結束后，有些同學(xué)連走路都倍感酸疼。之后我們就再也不敢再宿舍里吵鬧了。
我是402的宿舍長(cháng)。這是我第一次當宿舍長(cháng)，這第一次里還有許多說(shuō)不盡的第一次。我第一次成了管鑰匙的人，第一次成了打飯打粥的人，第一次成了洗碗的人，第一次成了管理宿舍內務(wù)的人……軍訓第一天，我們宿舍的門(mén)都沒(méi)關(guān)，我連要死都沒(méi)帶，幸而教官沒(méi)有訓我，倒是我自己嚇出了一身冷汗，后來(lái)我再也沒(méi)有忘帶過(guò)鑰匙。第二次檢查內務(wù)時(shí)，由于下樓時(shí)很急，所以我只是在門(mén)口喊了幾句：“看看床上有沒(méi)有擺錯的！鞋跟向外放！桌子上不能有東西！垃圾我已經(jīng)扔了！不要再往垃圾桶里扔垃圾了！”后來(lái)檢查時(shí)我才發(fā)現有人沒(méi)有放好被子和鞋子。我當時(shí)真是懊悔萬(wàn)分：為什么我沒(méi)有進(jìn)來(lái)再檢查一遍就去集合了？唉，早知如此，何必當初呢！
感悟
“服從！完全服從！絕對服從！”這是我們第一天晚上在階梯教室里所看的電影中反復出現的一句話(huà)。沒(méi)錯，在軍事管理下，只有服從：服從命令，服從紀律。也許你會(huì )問(wèn)，如果不服從紀律會(huì )怎么樣？我身邊就有一個(gè)鮮活的例子�？偨坦僖呀�(jīng)明確說(shuō)明吃飯時(shí)不能講話(huà)，可是二連的聲音依然很大，于是一位教官立馬甩下一句話(huà)：“二連！吃完飯操場(chǎng)上集合！”然后，二連就那么可憐巴巴地，筆直地站在操場(chǎng)上一動(dòng)不動(dòng)，直到午休。所以我們幾乎都是乖乖地服從一切命令和紀律的。那天教官還說(shuō)過(guò)男生不要把喝過(guò)的飲料瓶塞在廁所的水管里�？墒蔷褪怯心猩罩�(zhù)這個(gè)方法把水管堵掉了，導致基地的男廁所水漫金山。這下可苦了工作人員了，費了好大勁兒才把瓶子取出來(lái)，又花了好大氣力才把衛生徹底搞干凈。這下男生自然不能幸免于“罰”，男生被罰做蹲下又起立、俯臥撐、蛙跳等大強度的體能訓練項目。結束后，男生們一個(gè)個(gè)都苦不堪言，女生聽(tīng)見(jiàn)男生的哀嚎，也不敢違反基地的紀律了�！胺䦶�！完全服從！絕對服從！”這句話(huà)牢牢地刻在我的心里。
成長(cháng)
時(shí)光匆匆死去，為期兩天半的軍訓一眨眼就過(guò)去了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了基地，回到了學(xué)校，回到了班級，回到了家中。我驚喜地發(fā)現，我養成了吃飯不說(shuō)話(huà)的好習慣，晚上睡覺(jué)也不踢被子了，而且很早就會(huì )自然醒。早上我也會(huì )自己疊好“豆腐塊兒”一般的被子，而不是隨意地攤在那里了。我還會(huì )自己整理好床鋪、房間、毛巾、牙膏。牙刷、杯子、臉盆等物品，自己清洗的物品也會(huì )早早地晾曬整齊……這一次軍訓，竟讓我成長(cháng)了這么多，這么多。我想對“軍訓”的一切的一切說(shuō)一聲，“謝謝你”！
這一次軍訓讓我養成了太多的好習慣，讓我學(xué)會(huì )自理，學(xué)會(huì )自立，學(xué)會(huì )自主，再苦再累也都值了！真想再軍訓一次！
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇10
遭受了誤解和委屈后，我學(xué)會(huì )了寬容。經(jīng)歷了失落和分別后，我學(xué)會(huì )了珍惜。經(jīng)歷了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì )了堅持。
又是那樣的一個(gè)天氣，太陽(yáng)火辣辣的照著(zhù)大地。我又來(lái)到了那個(gè)陪了我11天的地方。又來(lái)做著(zhù)同一件事情——游泳�？赡芪ㄒ坏牟煌沁@是我的最后一節課了吧。
一陣音樂(lè )過(guò)后，同學(xué)，老師也都來(lái)到了這里，老師帶我們做過(guò)準備活動(dòng)之后，同學(xué)都系好了浮帶都一個(gè)接一個(gè)“撲通，撲通”地跳進(jìn)了水里。正當我也要跳進(jìn)去的時(shí)候，老師叫住了我:“你學(xué)的不錯，可以把浮帶解開(kāi)了。解開(kāi)后你就去一米六深的水里游吧！”我答應了一聲，來(lái)到了墻邊，把腰上的浮帶解了下來(lái)，氣放沒(méi)后，放進(jìn)了我帶的包里。這時(shí)同學(xué)們都已經(jīng)下水了，只有我一個(gè)人還在岸上。我的好朋友從梯子上來(lái)拉住我的手說(shuō):“快點(diǎn)呀！”說(shuō)著(zhù)她幫我帶上了泳鏡，拉到了梯子前說(shuō):”我先下去了，你快點(diǎn)�！蔽彝艘谎鄞巴�，太陽(yáng)火辣辣地照著(zhù)大地。我也迫不及待地向水中走去。一時(shí)我并沒(méi)有把已經(jīng)沒(méi)有浮帶了當回事，便像往常一樣向水里跳去。
剛進(jìn)入水中，我只覺(jué)得自己在向水底沉去，那時(shí)我的胸口悶得難受，一下子喝了好幾口水，幸好老師及時(shí)把我從水里拉出來(lái)，我用浴巾圍著(zhù)自己，怎么也不肯再下水了，老師只好把我的課調到明天。
我出了游泳館，外面太陽(yáng)火辣辣地照著(zhù)大地，從早晨到中午一直堅持著(zhù)，我轉過(guò)身向屋里跑去……我又進(jìn)入了水中。最初我扶著(zhù)梯子，直到適應了在水里沒(méi)有浮帶的感覺(jué)，然后松開(kāi)手，閉著(zhù)眼向水中游去。再等我睜開(kāi)眼后，我才發(fā)現我終于成功了！
黃河滔滔，經(jīng)九曲之后方能流入大海，人生漫漫，經(jīng)失敗后方能收獲成功。是的，人生就像黃河一樣，不能一“直”到底，只有經(jīng)歷過(guò)失敗才能一步步走向成功。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇11
‘撲通，撲通’我聽(tīng)到了我自己的心跳聲。腳步沉重而頭已火熱，汗珠從頭上冒出�！乙撁摿�!’我在心里想。
也不知道我的朋友那一根經(jīng)搭錯了，盡然推薦我去參加1200米的長(cháng)跑比賽。我頓時(shí)犯了難，1200米，我的天呀！
發(fā)令槍在我狂熱的心跳下響了，周?chē)膶κ謧円幌戮蜎_了出去，我的腦袋在短暫的空白后像打了雞血，我也開(kāi)始跑了起來(lái)。我利用腿長(cháng)的優(yōu)勢，在第一圈領(lǐng)先，這比賽還真不是散步，別人拼命的往前沖，你也絲毫不甘落后。要知道，那跑道邊上可都是你的同學(xué)和老師。瞧我們班老王已經(jīng)在旁邊喊我幾回了‘老徐，加油！
‘撲通，撲通’第四圈還只到半程多，我看到計時(shí)員給我伸的手指，不知道是兩根，還是三根，我腳步沉重了，想放棄了，反正又不是我的強項，投降也沒(méi)有關(guān)系，誰(shuí)都知道我是只是一個(gè)學(xué)習好的人。不行，雖然不是我的強項，但我可不想被老師的眼神給殺死。再說(shuō)了，我們班那可憐的名次多丟人啊，派我來(lái)我能不拼命嗎？我下意識地加快了步伐，周?chē)膶κ忠惨呀?jīng)精疲力盡，我旁邊那姐們肯定夠嗆，只見(jiàn)他一手摁著(zhù)肚子，估計也快扛不住了。旁邊不知道誰(shuí)在喊‘老徐加油！調勻呼吸，保持速度，你可以的！’對！調勻呼吸，保持速度，戰勝一個(gè)是一個(gè)！
最后一圈，我看到終點(diǎn)了，100米。50米，20米，10米，我拼盡全力往前一沖，過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)后，只聽(tīng)裁判說(shuō)：‘第四道，第三名’接著(zhù)，我就癱在跑道邊，爛成一堆泥了。
半響之后，我聽(tīng)見(jiàn)我們老王抱著(zhù)我狂叫：‘你第三，你可是第三！’。這次比賽后，我一下子長(cháng)大了，原來(lái)在他們的陪伴下，成功并沒(méi)有那么難，并沒(méi)有那么遙不可及！
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇12
以往的假期都是一杯咖啡伴著(zhù)一堆作業(yè)，有時(shí)間就去玩一玩，但這個(gè)假期卻過(guò)的與眾不同。
這個(gè)假期時(shí)候。媽媽生病了，幾乎整天臥床不起，而我的假期就不像平時(shí)那么枯燥無(wú)聊了。
每天早上都會(huì )按時(shí)七點(diǎn)起床，等到洗漱完以后就去按往常一樣去做我的作業(yè)。等爸爸下班回家以后就去打掃房間，按媽媽平常的程序，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子打掃衛生，然后把媽媽叫醒后，喂她吃藥。每次燙好的藥都會(huì )一邊吹，一邊嘗，等到藥不燙，剛剛好能喝的時(shí)候就會(huì )拿去給媽媽喝，接下來(lái)等爸爸休息好了，我們兩就要去準備可口的午餐了。勉強吃完后，就去洗鍋，爸爸媽媽去睡午覺(jué)，下午照常，這基本上是我的假期了。
在這個(gè)假期里，我成長(cháng)了很多，而且不在只是忙自己的事了。這個(gè)假期過(guò)的很充實(shí)，同時(shí)我也體會(huì )到了媽媽的不容易，她每天干的事比我多，比我累，她還要照顧我。
有一種愛(ài)，一生一世不求回報，那是母愛(ài)；有一個(gè)人，一生一世值得我愛(ài)，那是母親。曾經(jīng)您用您堅實(shí)的臂彎為我撐起一片藍天；而今，我也要用我日益豐滿(mǎn)的羽翼為您則風(fēng)擋雨。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇13
生活豐富多彩，探索它十分有趣。體驗是成長(cháng)的重要部分，他讓我們的生活更加多姿多彩，也讓我們得到很多生活經(jīng)驗。一次搞衛生的體驗，讓我們體會(huì )勞動(dòng)的艱辛；一次集體旅行的體驗，讓我們收獲快樂(lè )；一次來(lái)之不易的成功體驗，讓我們感受付出的重要，明白了奮斗的可貴。
自行車(chē)，無(wú)論曾經(jīng)還是現在，對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都具有不可言喻的吸引力。雖有學(xué)校和法律的禁止，卻無(wú)法抹殺一個(gè)孩子對騎自行車(chē)的向往。如果有一個(gè)孩子，騎上了自行車(chē)，出現在了其他孩子的面前。那么他就會(huì )收獲一片片羨慕的眼神。而我作為羨慕別人的人群中的一員，自然十分心癢。于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。
回到家后，媽媽在我的軟磨硬泡下，終于決定挑一天晚上，帶我去學(xué)騎自行車(chē)，來(lái)滿(mǎn)足我的好奇心。聽(tīng)到這個(gè)消息，我激動(dòng)的一蹦三尺，以至于當天晚上就迷迷糊糊的沒(méi)有睡著(zhù)。挑中的那天晚上，媽媽抬著(zhù)自行車(chē)，帶著(zhù)我，來(lái)到了一個(gè)空曠的廣場(chǎng)。面對眼前快和我一樣高的自行車(chē)，心中充滿(mǎn)了緊張與激動(dòng)。對著(zhù)自行車(chē)發(fā)呆的我，完全忽視了媽媽對我講騎自行車(chē)的方法。無(wú)奈，只好讓我到車(chē)上，開(kāi)始了我的第一次體驗。
騎上車(chē)后才發(fā)現，這個(gè)又長(cháng)又窄的東西，完全沒(méi)有我想象中的那么好控制。雙腳還未完全離開(kāi)地面，似乎就有一陣猛烈"風(fēng)"刮來(lái)，將自行車(chē)吹得東倒西歪。媽媽看到這樣的情景，便過(guò)來(lái)幫我。他站在后面，扶著(zhù)車(chē)子的后座，幫助我保持車(chē)的平衡。剛才的"風(fēng)"似乎也停了，車(chē)子一路向前，暢通無(wú)阻。就這樣，在我騎了一圈之后，仿佛忘記了媽媽幫助我之前的大"風(fēng)"，突然猛蹬一下車(chē)子，加速離開(kāi)了媽媽的控制。在離開(kāi)的一瞬間，天氣驟變。剛才的大"風(fēng)"突然間又回到了我的身邊，車(chē)子一下子失去了平衡。媽媽趕忙跑了過(guò)來(lái)關(guān)心道："有沒(méi)有傷到你，這樣太危險了"。接著(zhù)又換了種批評的口吻說(shuō)："你以為你已經(jīng)學(xué)會(huì )了嗎，要不是我剛才努力扶正車(chē)子，你早就摔下來(lái)了"。我此時(shí)驚魂未定，只能用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我認真的又聽(tīng)媽媽講了一遍騎自行車(chē)的方法，用心記下，又開(kāi)始了我的第二次體驗。我小心地踩著(zhù)地，坐上了車(chē)，一點(diǎn)一點(diǎn)的往前滑。轉了幾圈之后，我放大了膽子，讓媽媽扶住車(chē)子，雙腳離地開(kāi)始騎車(chē)。想到上次的失敗，我不免有些害怕那陣風(fēng)會(huì )不會(huì )再次出現，不停地問(wèn)著(zhù)身后的媽媽是否還在。媽媽每次都回答一聲�；蛟S是因為媽媽的幫助，練習了半小時(shí)后，那陣風(fēng)仍然沒(méi)有出現。我回頭一看，卻發(fā)現媽媽早已不在身后。一股莫名的恐懼從我心頭油然而生，許久未刮起的大風(fēng)又出現了。車(chē)子再一次倒了下來(lái)。
"你為什么又摔倒了呢？你明明已經(jīng)能夠自己騎自行車(chē)了。""因為我看到你不在而害怕"，我小聲的說(shuō)。"不，不必害怕，你一定要相信自己可以的"。媽媽鼓勵我。我堅定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，自己騎上了自行車(chē)。雖然騎的很慢，還有些不穩，但我確實(shí)靠自己的能力騎上了自行車(chē)，我成功了！
這次小小的體驗，讓我體會(huì )到做事要認真還要相信自己一定能夠成功的重要性。每一次的體驗都像這小事一樣，卻也能為我們提供許多新的經(jīng)驗。也正因如此，我們才得到了成長(cháng)。懶惰的人不能了解到體驗的可貴，只有勤勞的人才懂得并珍惜體驗，由此得到成長(cháng)與發(fā)展。我想，在體驗中成長(cháng)，每一天都會(huì )有新的突破。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇14
我們從呱呱墜地，再到牙牙學(xué)語(yǔ)，直到現在變成一名中學(xué)生，這十三年內，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨著(zhù)體驗而成長(cháng)。
記得四年級那個(gè)寒假，我的一個(gè)親戚生病了，按照習俗，爸爸要和媽媽去看望他，讓我好好照顧自己。那時(shí)，我的心情是崩潰的'，我還完全沒(méi)有自理的體驗，面對多而繁重的家務(wù)，我想逃避，甚至想要在床上躺一天就過(guò)去了。但是，想到這是爸爸給我的任務(wù)，我又鼓起了信心。
當時(shí)正值冬季，氣溫達到了零下10攝氏度。當時(shí)距離中午還有一段時(shí)間，我決定先寫(xiě)會(huì )作業(yè)�？墒菍�(xiě)了沒(méi)多一會(huì )，我握筆的手便有些僵硬了，想著(zhù)給自己加件衣服，可是我翻遍了衣柜也沒(méi)找到自己的衣服，我很無(wú)助，想到打電話(huà)向媽媽求助，可是我又想起那句“你已經(jīng)長(cháng)大了”，我不得不拋棄了這個(gè)念頭，穿上了爸爸的羽絨服。
浪費了這么多時(shí)間，我的肚子像一個(gè)生物鐘一樣提醒我到飯點(diǎn)了。我慢悠悠的拿起食材，想著(zhù)媽媽平時(shí)做菜的樣子，認真的學(xué)了起來(lái)，我想，當時(shí)我的肯定十分滑稽。
吃飯時(shí)，我嘗了一下我炒的菜，差點(diǎn)吐了出來(lái)——真是咸死了。無(wú)奈之下，我只能又做了自己的拿手“菜”——泡面。
一天下來(lái)，我累的上氣不接下氣。當晚上爸爸媽媽到家時(shí)，我還在做家務(wù)，他們很驚訝，似乎沒(méi)想到平時(shí)懶散的我會(huì )這么勤奮。爸爸好像也累了一天，餓壞了，大吃了一口我中午剩在那里的菜，然后只見(jiàn)爸爸臉色古怪的幽幽說(shuō)了一句：“革命尚未成功，同志仍需努力�！甭�(tīng)到這話(huà)，我和媽媽不約而同的笑了起來(lái)。
在這次自理的體驗中，我成長(cháng)了，也明白了父母平時(shí)的不容易，我真正地在體驗中成長(cháng)了。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇15
微風(fēng)輕掃著(zhù)落葉，掃去了心中的青澀�；仡^望著(zhù)來(lái)時(shí)的路，伴著(zhù)一筆一畫(huà)勾勒出的畫(huà)卷，伴著(zhù)無(wú)法言語(yǔ)的親情，我們一同在成長(cháng)。
小時(shí)候，那年清明記憶猶新，我與爺爺一同回到家鄉去掃墓。到了埋葬祖先們的“青山”之下，爺爺拿著(zhù)大掃把掃著(zhù)地上的落葉，在掃出的一片空地上，擺出祭祀的各種食物。爺爺拉著(zhù)我去上了兩柱香，磕了個(gè)頭。我那時(shí)也不懂在什么，磕完頭就跑去玩耍，在掃起的落葉堆上打滾，一陣陣“沙沙”的聲響，打破了原有的寂靜。我的視線(xiàn)聚集在了落葉之下的細草之中，看著(zhù)那些小草，我情不自禁地連根拔起。爺爺走來(lái)摸了摸我的頭，笑了起來(lái)，我也隨之傻笑，不知爺爺在笑什么。
長(cháng)大些，我又隨爺爺回到了家鄉掃墓。他站在枯枝落葉之中，顯得十分蒼老，臉上皺紋凹凸不平，還有幾處像溝壑一般。我獨自做著(zhù)當年爺爺做的事情，掃著(zhù)地上的落葉，擺好祭祀的物品，和爺爺一起磕了頭。剛起身，爺爺就用他褶皺的大手摸了摸我的頭，笑了笑，說(shuō)道：“小寶長(cháng)大了，不用爺爺操心嘍�！蔽乙残α诵�，心中充滿(mǎn)自豪。陽(yáng)光下，一雙滄桑的大手牽著(zhù)一雙臟兮兮的小手，一對影子漸漸滅去。
再大些，我和父親回去掃墓。我凝視著(zhù)地上的落葉，心中思緒萬(wàn)千。爺爺去世了，臨死之前拉著(zhù)我臟兮兮的小手，微笑著(zhù)，靜靜地睡去了，不再醒了。我拾起了一片落葉，放在了爺爺墓前新長(cháng)出的小草邊，看著(zhù)他們，我不禁笑了。我就好似這小草，爺爺就像那落葉，我永遠陪在他身邊，我們不會(huì )再分離。夕陽(yáng)之中，一只大手拍了我一下，是父親的手。我看了看這片落葉，又看了看遠方，想起了那年爺爺滄桑的大手，不覺(jué)間，我緊緊地拉住了父親。原來(lái)，這才是愛(ài)。
每年的清明都一樣，但人卻不再是那些人。有時(shí)無(wú)論你愛(ài)或不愛(ài)，珍惜或不珍惜，時(shí)光都不會(huì )等你。我走在落葉之中，在落葉之上印記我的成長(cháng)。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇16
上星期，爸爸媽媽帶著(zhù)我坐火車(chē)去杭州旅游。讓我感受最深的還是去“嘟嘟城”游玩。
“嘟嘟城”是亞洲最大的青少年兒童職業(yè)體驗中心。在這里，小朋友們可以像大人一樣，體驗各種職業(yè)。每種職業(yè)都必須先培訓學(xué)習，然后穿上工作服在這里打工，可以賺到“嘟嘟幣”，獲得報酬。最后還可以用“嘟嘟幣”買(mǎi)自己喜歡的玩具禮品。小朋友可以盡情選擇自己理想中的職業(yè)。
我最先選擇了消防員，老師向我們介紹了如何使用滅火器，講解了發(fā)生火災時(shí)我們該如何正確自救等知識，接著(zhù)，我們每人都發(fā)了消防服穿上，我迫不及待地換上衣服，還真神氣。駕駛員開(kāi)著(zhù)“迷你”消防車(chē)來(lái)接我們去撲滅大火，警笛鳴叫著(zhù)，風(fēng)馳電掣般地馳向現場(chǎng)。我覺(jué)得自己真像個(gè)消防員，開(kāi)心極了！
接著(zhù)我還選擇了幼兒園老師，我教小朋友們做算術(shù)，還教他們畫(huà)畫(huà)，得到了小朋友的稱(chēng)贊，當老師也不容易��！我還去當了廚師，老師教我們如何制作“咸酥餅”，雖然我做出來(lái)的餅不是特別漂亮，味道沒(méi)有蛋糕房做出來(lái)的那么甜美，但是我覺(jué)得自己做的“咸酥餅”是最棒的。
后來(lái)，我還去當了環(huán)衛工人和醫生，因為我工作認真，賺了很多“嘟嘟幣”，還獲得了“納稅大戶(hù)”的稱(chēng)號呢！我覺(jué)得，每種職業(yè)都是要付出辛勤勞動(dòng)才會(huì )有收獲的，都是受人尊敬的，現在我要好好學(xué)習，長(cháng)大了才能選擇自己喜歡的職業(yè)，成為一位對社會(huì )有用的人。想到這里，我覺(jué)得自己好像長(cháng)大了，真是開(kāi)心��！
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇17
成長(cháng)的過(guò)程中充滿(mǎn)了酸甜苦辣和很多未知的事物，總要是經(jīng)歷重重困難，你才真正的成長(cháng)起來(lái)，驕傲的自信的仰起頭。
成長(cháng)是艱辛的。
就像一條充滿(mǎn)荊棘的道路，而我們要披荊斬棘，才能越過(guò)這路。柔弱的花骨朵是經(jīng)歷了怎樣的磨難才成長(cháng)起來(lái)。大風(fēng)摧殘她嬌弱的身軀，暴雨襲擊她柔軟的身體，她無(wú)畏亦無(wú)懼。只是默默無(wú)聞的向上，向上，綻放出絕美的花朵。它隨著(zhù)風(fēng)輕輕擺動(dòng)，或許是感受到了成長(cháng)的不易。
成長(cháng)是苦澀的。
常在幼時(shí)不聽(tīng)話(huà)而被教訓�；叵肫鹩讜r(shí)真是苦澀不堪，有過(guò)偷偷的難過(guò)，有過(guò)崩潰大哭。就像童年充滿(mǎn)了悲苦的東西，像是一杯不加糖的咖啡，像是難以吞咽的藥物。但回頭仔細想想，正是這些讓我難過(guò)的事物，才讓我變得堅強。我感謝那些挫折伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
成長(cháng)是感動(dòng)的。
成長(cháng)的路上總有人的行為讓你熱淚盈眶，或許只是一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)甚至一個(gè)眼神就撫慰了你受傷的心靈。他不一定是老師，同學(xué)或是家人。也可能他是個(gè)陌生人，只輕輕的對你笑笑，也給你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的力量。我也感謝曾對我出手相助的，給予過(guò)我溫暖的人伴隨我成長(cháng)。
成長(cháng)還是溫暖的，像是一根風(fēng)雪中獨自燃燒的蠟燭，滾燙的溫度灼燒著(zhù)蒙在心上的薄雪，露出一顆善良誠摯的心臟。成長(cháng)給我們帶來(lái)的是在今后都不可丟棄的人生道理，更是一筆寶貴的財富。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇18
當分離成為不可避免的時(shí)候就欣然接受吧，也許也是在教會(huì )你成長(cháng)。
——題記
暑假的某一天。
我認真的看了看媽媽忙碌的背影，再次確認的問(wèn)著(zhù)：“你真的要走��？”媽媽笑著(zhù)整理好衣服塞進(jìn)包里，自動(dòng)忽略我這哀怨的語(yǔ)氣，轉身對我說(shuō)：“有點(diǎn)事兒，估計得幾天能回來(lái)。照顧好你小弟，多干點(diǎn)兒家務(wù)活�！�
叮囑的話(huà)聽(tīng)了一大堆后，我勉強接受兩個(gè)現實(shí)——一，我暫時(shí)見(jiàn)不著(zhù)媽媽了。二，我必須承包所有的家務(wù)活。
我當時(shí)我相信當時(shí)我臉上的表情，要多不舍有多不舍。眼睜睜看著(zhù)媽媽上了班車(chē)，爸爸用頗幸災樂(lè )禍的眼神瞅了我一眼，小弟對我道了聲，“加油！姐！”我險些沒(méi)承受住。但我很堅強，我可以做得很好！
事實(shí)證明我并不是做得多出色——“碗沒(méi)刷干凈，重洗一遍！”“把地還沒(méi)掃干凈呢，干活怎么不細心？”
可比這更嚴重的問(wèn)題是我想媽媽了。我以為媽媽走這幾天我可以讓自己獨立一點(diǎn)，可不管怎么做的差了很多。
在傍晚時(shí)候我走到房后坐到椅子上，扁扁嘴想哭但是被我憋回去了。
昏黃的太陽(yáng)照射菜園，一半隱在陰影里一半在照耀下顯得夢(mèng)幻。菜園上方飛著(zhù)幾只蝴蝶嬉戲，要是媽媽在的在家的話(huà)一定會(huì )在菜園子里摘柿子的，想到這兒，本來(lái)就難受的心更酸了，眼淚還是不爭氣的流下來(lái)，我慢慢從抽泣變成大哭。
我忽然記起那個(gè)可以被我忽略的她，她會(huì )叮囑我小心點(diǎn)車(chē)，靠邊走；她會(huì )時(shí)不時(shí)問(wèn)我想吃什么；她會(huì )恨鐵不成鋼的狠罵我；她會(huì )因為我而傷心快樂(lè )難過(guò)幸�！�
一個(gè)聲音忽然打斷我的思緒，“你干嘛呢？又看小說(shuō)看哭了？快進(jìn)屋，地還沒(méi)掃呢�！�
聽(tīng)到這聲音我停頓兩秒，然后帶著(zhù)掛在眼毛上的淚珠進(jìn)屋找她，看見(jiàn)她就一下子撲進(jìn)他的懷里，
“媽?zhuān)阒恢老肽懔�？你干嘛去了？以后帶我好不好？”“想我了？”“嗯…”“那多幫我干點(diǎn)家務(wù)活唄�！薄拔疫@幾天都干可多家務(wù)活了�！�
直到現在我還會(huì )被當時(shí)沒(méi)出息的樣子逗笑，也直至如今我還沒(méi)忘，如果你真的，如果你現在還擁有就別等到失去了才懂得珍惜。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇19
在成長(cháng)的道路上，必定離不開(kāi)體驗與嘗試，只有勇于體驗，勇于嘗試，才能發(fā)現事物的真理。下面我就舉個(gè)自己的例子給你們聽(tīng)聽(tīng)吧。
在小學(xué)六年級的時(shí)候，我們科學(xué)老師在課上無(wú)意間提到雞蛋殼的承受力有多大。聽(tīng)到后，我便來(lái)了興趣，對這個(gè)問(wèn)題充滿(mǎn)了好奇，以至于整整一天我都想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。
回到家后，我征求了媽媽的同意，把家里所有的雞蛋都敲破一個(gè)小洞，把蛋黃都流出去。把將近15個(gè)雞蛋殼擺放整齊并固定后后，我便開(kāi)始了我的實(shí)驗。
我在這些雞蛋生面鋪了一個(gè)硬板紙，這樣以便于我在上面放東西。我看著(zhù)這些“弱不禁風(fēng)”的雞蛋，于是決定從較輕的東西開(kāi)始放。我先放上2本還算大書(shū)，見(jiàn)它沒(méi)破，我又放上兩本差不多大的書(shū)，還是沒(méi)破。我便不停地放，等到放了10本書(shū)之后，我見(jiàn)它們還是沒(méi)破，便心想：我是低估它們了。于是我便使出我的殺手锏：字典。我小心翼翼地將我的《漢語(yǔ)詞典》放了上去，但它們依舊完好無(wú)損，我又將我的《英語(yǔ)詞典》放了上去。這時(shí)，我聽(tīng)到一點(diǎn)蛋殼裂開(kāi)的聲音，我仔細一看，果然，一個(gè)蛋殼裂開(kāi)了一個(gè)小縫。見(jiàn)此，我便更來(lái)勁了�？墒俏野l(fā)現我已經(jīng)沒(méi)有字典了，這是我靈機一動(dòng)，端起身邊的小板凳放上去，但是卻又沒(méi)有動(dòng)靜了。我又搬起一個(gè)稍微重一點(diǎn)的板凳放上去，突然“咔嚓”一聲，兩個(gè)雞蛋裂開(kāi)了。見(jiàn)到有雞蛋裂開(kāi)，我便滿(mǎn)足地將重物拿下。試驗過(guò)后，我被雞蛋殼那巨大的力量所震驚。
事后，我又查找了相關(guān)資料，找到了其中的原理：因為蛋殼是橢圓型，每處的受力都是均勻，分散的，本身蛋殼的主要成分是碳酸鈣，有一定的硬度，所以蛋殼可以承受一定的力。
其實(shí)，我們也可以在體驗中發(fā)現前所未有的樂(lè )趣，而且更重要的是，我們在體驗中多收獲了一些知識，會(huì )比原來(lái)成長(cháng)許多。所以請大家一起去體驗成長(cháng)吧！
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇20
只有在生活中不斷地吸取經(jīng)驗與教訓才能明白許多道理，這些道理會(huì )對你的前途發(fā)展有利，這樣你才會(huì )離成功的殿堂更進(jìn)一步。我也有這樣的一次經(jīng)歷，那就是騎自行車(chē)。
開(kāi)頭先說(shuō)道理，再說(shuō)事情。
我三年級時(shí)看到我的同學(xué)都有自行車(chē)，并且也都會(huì )騎自行車(chē)，于是我非常羨慕他們。爸爸一下子就看出了我那點(diǎn)心思，第二天給我買(mǎi)了一輛非�？岬淖孕熊�(chē)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，立刻上去騎了，可我又想到我不會(huì )騎車(chē)會(huì )摔倒，于是把自行車(chē)推到草坪上練習。果然不出我所料，剛上車(chē)還沒(méi)騎就摔倒了，幸好是在草坪上，否則我這弱小的身體可經(jīng)不起那么強烈的摔擊。我不懈的努力學(xué)騎自行車(chē)，卻忽略了一點(diǎn)致命的事件，我在用腳蹬車(chē)等保持好平衡再把腳抬上來(lái)，我光注意腳底別踩滑，沒(méi)注視前方，還沒(méi)保持好平衡就撞樹(shù)了，把我撞的鼻青臉腫，頭破血流，但我依舊沒(méi)有放棄，我的血在沸騰，我已進(jìn)入無(wú)敵狀態(tài)不怕摔也不怕撞，甚至流血都已成為習慣，拼了命的去練習，在不經(jīng)意間我的潛能爆發(fā)出來(lái)，一下子就會(huì )騎了，我高興的跳了起來(lái)，這兩個(gè)小時(shí)的艱苦奮斗沒(méi)白費，這時(shí)天色也已經(jīng)不早了，便騎著(zhù)車(chē)回家吃飯了。
因為文章是記敘文，這一段就該具體描繪學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)過(guò)。
從這次事件中我明白了一個(gè)深刻的道理：所謂精誠所至，金石為開(kāi)！有志者，事竟成嘛！困難和挫折就像一座高不可攀的山峰，但你只要肯付出汗水和心血去努力，堅持到底，不半途而廢，就可以登上高大的山峰，取得常人不能的最終成功，大家要知道九十九份汗水+一份努力=成功，大家只有做到這一點(diǎn)，你才能真真正正的成功，真真正正的走上成功殿堂登上成功山峰。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇21
這個(gè)學(xué)期的第九周，我們來(lái)到了芙蓉區素質(zhì)教育基地參加了難忘的體驗活動(dòng)。在這些生動(dòng)有趣的活動(dòng)和游戲中，我們明白了什么是規則，體驗式的課程讓我們更加快樂(lè )、樂(lè )觀(guān)，讓我們學(xué)會(huì )了感恩，懂得了團隊協(xié)作，知道了堅強勇敢，給我留下了深刻的印象……
軍訓的意志力的考驗
第一天，我們進(jìn)行了軍訓，我們的教官——王教官，帶我們一起學(xué)習軍人的站隊姿勢，首先，是站軍姿，我們個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，但是，也不能動(dòng)，要不然會(huì )有特殊的“獎勵”，接著(zhù)，我們學(xué)習了側方位體轉，我們經(jīng)常轉錯了方向，我左右不分，經(jīng)常給轉錯了，頭都給轉暈了……下午，我們學(xué)習了人防工程并認識了三種警報和緊急措施，我們還進(jìn)行了人防工程的演習，一天過(guò)得真快，這一天，使我懂得了軍訓的辛苦，這次的體驗活動(dòng)才剛剛開(kāi)始，加油!
堅持就是勝利
第二天，我們進(jìn)行了體驗式課程，我們用一個(gè)小游戲分好了小隊并選出了隊長(cháng)，認識自己的小隊的教練，分配了職務(wù)，接下來(lái)，我們玩了第一個(gè)游戲，叫“風(fēng)中勁草”,每當我當“草”時(shí)，我總會(huì )不安，怕會(huì )摔倒，但是，我倒下去的時(shí)候，隊員們都把我接住了，所以，我對本組的同學(xué)多出了一份信任。下午，所有的外交官要和其他組的外交官交接，成為一個(gè)中隊，我們和第3小組成為了一個(gè)中隊，然后，我們玩了一個(gè)游戲，名叫:奧地利女皇圈，游戲很簡(jiǎn)單，就是前面的同學(xué)坐在后面同學(xué)的腿上，堅持五分鐘，不能倒下，就加上三百分，我前面是馬一丁，后面是唐雅琦，比賽開(kāi)始了，我怕唐雅琦支撐不住，就用腿撐著(zhù)，可是，馬一丁太重了，我有點(diǎn)支撐不住，但是，為了中隊的榮譽(yù)，我堅持著(zhù)，一分鐘、兩分鐘……五分鐘過(guò)去了，我堅持下來(lái)了，我們中隊贏(yíng)了，我十分開(kāi)心，因為太累了，整個(gè)人都倒在了地上，晚上，我們進(jìn)行了“領(lǐng)袖風(fēng)采”的游戲，我們從1—84報數，在15.04秒之間報完，不然，每個(gè)中隊的領(lǐng)袖將會(huì )接受做俯臥撐的懲罰，我聽(tīng)到這個(gè)規則之后想：這跟本不可能，84個(gè)數在15.04秒之內報完，不可能的事。心雖然這樣想的，但我還是認認真真地報，第二中隊的領(lǐng)袖——淡鈺競和馮靜怡，因為她們的團隊一次有一次地犯規，所以，她們一次有一次地做起了俯臥撐，這不是在做俯臥撐，這是在為團隊承擔痛苦，她們各做了300個(gè)俯臥撐，全場(chǎng)的同學(xué)，為她們的精神所感動(dòng)，都哭了，等主教練采訪(fǎng)馮靜怡時(shí)，馮靜怡卻說(shuō)：“我們宣過(guò)誓，要為團隊承擔一切痛苦，我們也就要做到！”她說(shuō)的話(huà)十分有道理，她們的團隊聽(tīng)了之后，一鼓作氣，完成了比賽,時(shí)間為14秒，是第一名，我也十分開(kāi)心，這一天，使我懂得了堅持就是勝利和承擔的痛苦。
目標：做最好的自己
第三天早上，我們進(jìn)行了讀爸爸媽媽寫(xiě)的信的活動(dòng)，媽媽在信里表達了她對我的信任，也鼓勵我在基地里做最好的自己，我看著(zhù)看著(zhù)突然熱淚盈眶，主教練對我們說(shuō)：“父母把你們養這么大，你們有沒(méi)有回報過(guò)！”主教練說(shuō)得沒(méi)錯，爸爸媽媽把我們養著(zhù)么大，我們有沒(méi)有回報過(guò)，哪怕一次，每一次，父母總是把最好的留給我，把壞的留給自己，當我們遇到困難是才會(huì )想到爸爸媽媽?zhuān)檬陆蹬R時(shí)，我們都是自己一個(gè)人享受，然后，我們在哭聲中寫(xiě)了一封信給自己的爸爸媽媽?zhuān)挛邕M(jìn)行了人生論壇的活動(dòng)，就依依不舍地離開(kāi)了芙蓉區素質(zhì)教育基地，這一天，使我知道要做最好的自己。
體驗的每一天都永遠地刻在我的腦海里，付出才有收獲的道理永遠地銘記在我的心里，我會(huì )向著(zhù)做最好的自己為目標來(lái)爭�。。�！
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇22
生活中的體驗無(wú)處不在，不論成功與否，都會(huì )有不同程度的收獲。
記得那是我6歲向媽媽學(xué)做菜的時(shí)候，我學(xué)做的第一道菜是"涼拌黃瓜"，我先拿起菜刀拍黃瓜，發(fā)現刀那家伙真重，我費了好大勁才拿起來(lái)。我小心翼翼地把刀面對準黃瓜，"啪"用力拍菜刀就把嫩嫩的黃瓜拍碎了，我再用刀把黃瓜切成小段放進(jìn)盤(pán)子里，拿出調料撒在黃瓜上面。不一會(huì )兒，菜做好了。媽媽嘗了一塊黃瓜后，說(shuō)"兒子真棒，做得真好吃，只是鹽放得少了點(diǎn)，味淡了點(diǎn)。"聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心想：鹽是什么東西，多放菜就會(huì )好吃嗎？
終于有一天，我天真的以為鹽就等于飯菜的"香精"!有了它，飯菜就會(huì )香甜可口，少放鹽就是小好吃，多放鹽就是大好吃！第二天，我躡手躡腳地走進(jìn)廚房，準備再做一道涼拌黃瓜，不一會(huì )兒，就只差放鹽了，我左看看，又看看，生怕媽媽在一旁看著(zhù)，確認萬(wàn)事大吉后，我欣喜若狂，馬上拿出鹽罐，用小勺舀了七八勺鹽放進(jìn)菜盤(pán)里，才心滿(mǎn)意足地收拾好廚房，把菜端給了媽媽。媽媽見(jiàn)到我做的菜夾起一塊黃瓜，剛咬了一口就連忙吐了出來(lái)："兒子，你今天怎么調的菜？怎么這么咸？前幾天不是調得很好吃嗎？"我一下慌了神，怎么會(huì )這樣呢？鹽不是放得越多越好嗎？我也拿起筷夾起黃瓜嘗了一口，哇，太咸了！原來(lái)多放鹽的菜并不會(huì )更好吃呀！
通過(guò)這次做菜，我琢磨出一個(gè)道理：不管做什么事，都要有一個(gè)"度",多了或少了都不好，只有恰到好處，才會(huì )把事情辦好。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇23
今天，媽媽終于答應讓我當一天家。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我心里別提多開(kāi)心啦！因為我可以露一手，讓爸爸媽媽對我刮目相看。
"老爸老媽起床了！"我朝躺在床上的老爸老媽喊道。"干嘛！還早呢！"老媽學(xué)我以前賴(lài)床的樣子說(shuō)道。又翻了個(gè)身，繼續睡。"不行，一定要起床！"老媽老爸受不了我的折磨，只好起床。刷好牙，洗好臉，我帶他們去華必和吃早點(diǎn)。吃完早點(diǎn)，我又去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。菜場(chǎng)里的東西琳瑯滿(mǎn)目，令人眼花繚亂。該買(mǎi)什么呢？媽媽在我去買(mǎi)之前告訴我買(mǎi)菜應該蔬葷搭配……我看了看，有好多菜我叫不出名字，我開(kāi)始搜尋，對！買(mǎi)一塊冬瓜吧！再買(mǎi)一點(diǎn)瘦肉，冬瓜瘦肉湯。接著(zhù)我又買(mǎi)了一條帶魚(yú)、兩只咸蟹、一根青瓜和一點(diǎn)烤腐。經(jīng)過(guò)幾番周折后，我總算把買(mǎi)菜的事搞定了。
回到家我顧不上休息，馬上洗菜、切菜、淘米。一切準備就緒，開(kāi)始做菜了，也不知怎么回事，這手也不聽(tīng)使喚，我本來(lái)想放一點(diǎn)點(diǎn)鹽的，居然倒了這么多，帶魚(yú)還燒糊了呢！花了九牛二虎之力，終于把菜做好了。
吃完飯后，我又是洗碗，又是拖地，真是把我累死了。到了中午12點(diǎn)多，我總算把家務(wù)做完了，剛準備休息一會(huì )兒，就聽(tīng)媽媽說(shuō)道："欣媛，我想吃水果了，給我去買(mǎi)點(diǎn)水果。"我有點(diǎn)不服氣，說(shuō)道："憑什么我去？""因為今天你當家呀！"媽媽一字一頓地說(shuō)，我嘆了一口氣說(shuō)："這家難當呀！"
今天，我終于體驗到了當家的喜悅和艱辛。為了我，爸爸媽媽每天早出晚歸，還要照料我，真是"可憐天下父母心"，才當了一天家，我已經(jīng)快堅持不住了，但我也在體驗中成長(cháng)了許多！
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇24
從哇哇落地開(kāi)始，來(lái)到這個(gè)世界上，就已經(jīng)注定要去體驗成長(cháng)的幸福、體驗成長(cháng)的味道
記得15歲那年的軍訓，雖然軍訓的日子并不多，只有一周時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，但最能讓我體驗的成長(cháng)的幸福。
剛到軍校的第一天我們要學(xué)習的就是站軍姿，當時(shí)站在炎炎烈日下的我，
真的感覺(jué)到非常辛苦，看到面不改色的教官，更是讓我害怕。好熱好熱，真的堅持不下去了，但是在堅持那么點(diǎn)時(shí)間，就不會(huì )被教官罰。所以我不斷提醒地提醒自己要堅持下去。第二天學(xué)習踏步，踏步的姿勢很?chē)栏�，每個(gè)動(dòng)作都盡量做到標準。練習的時(shí)候需要很認真地觀(guān)察教官的每個(gè)動(dòng)作，以防萬(wàn)一，不讓自己做錯。每到午覺(jué)時(shí)間，也就是我最快樂(lè )的時(shí)間，因為可以休息休息，回到宿舍看到那張床就已經(jīng)很開(kāi)心的了。
晚上睡覺(jué)時(shí)，看到窗外的月亮就特別想念父母，想念自己的床。平時(shí)父母對自己照顧的太周到，以至現在不能獨立。想起在那時(shí)，每晚都難以入眠，這時(shí)我才體會(huì )到過(guò)去的我是在多么舒適的環(huán)境中生活，現在，我連一點(diǎn)苦都吃不得。
不知不覺(jué)中軍訓就在同學(xué)們的盼望中結束了，最后一天，我們與教官合影留念。坐上回家的車(chē)時(shí)，心理卻有些依依不舍，或許是習慣了這樣的訓練，習慣了教官的口號，但這時(shí)的教官也一改往日的鐵面無(wú)私，微笑著(zhù)向我們告別，從他們眼中我也似乎找到了那份不舍……
就這樣，我的第一次軍營(yíng)生活結束了，但我卻受益匪淺，讓我懂得了在一個(gè)集體中要有團結精神。
有人說(shuō)，無(wú)數個(gè)“第一次”會(huì )促使你不斷成長(cháng)。的確，在我的第一次軍營(yíng)生活中我體驗到成長(cháng)的滋味，讓我感覺(jué)到成長(cháng)也是一種幸福！
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇25
書(shū)是人們知識的重要來(lái)源，而知識則是我們生存的來(lái)源。有人說(shuō)：“我不喜歡讀書(shū)�！闭娴氖沁@樣的？你難道沒(méi)有喜歡的書(shū)籍嗎？那是不可能的，書(shū)會(huì )伴隨我們成長(cháng)，當我們漸漸長(cháng)大時(shí)，我們會(huì )驚奇的發(fā)現，我們一些原本不懂的知識在不知不覺(jué)中獲得了新的發(fā)現。我愛(ài)讀書(shū)，從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)到小學(xué)的課本、故事書(shū)等等。里面豐富多彩的內容深深得吸引著(zhù)我。有時(shí)候，看到自己喜歡的書(shū)，便會(huì )記下書(shū)名去網(wǎng)上看，我基本不去買(mǎi)書(shū)，而在家里上網(wǎng)看。當你疲勞時(shí)，不是可以拿本書(shū)來(lái)休息嗎？當你心浮氣燥時(shí)。不是可以拿本書(shū)來(lái)修身養性嗎？書(shū)可以讓我們認識社會(huì )萬(wàn)千，亦可以讓我們了解到各地的風(fēng)土人情，甚至連人類(lèi)的心之所想都露骨的透露出來(lái)�；叵氲谝淮谓佑|到小學(xué)課本時(shí)，便覺(jué)得很新奇。與以前看過(guò)故故事書(shū)不一樣，當時(shí)。我只拿起書(shū)隨便翻翻，便被其所吸引，至今，每當發(fā)下新課本時(shí)，我總會(huì )先看一看。當然。有些書(shū)是不適合我們這些少年兒童看的，如現在流行的言小說(shuō)，不知為何，我們小學(xué)女同學(xué)都在看此類(lèi)書(shū)，而男同學(xué)一個(gè)都沒(méi)有看，這種書(shū)很好看嗎？我們全班男同學(xué)百思不得其解。
錢(qián)海榮說(shuō)， 書(shū)是心靈尋找寧靜的階梯，不讀書(shū)，我們的心靈就會(huì )積滿(mǎn)灰塵、脆弱無(wú)比。
一本好的書(shū)，是一個(gè)足以讓你"為伊消得人憔悴"的情人，或在大樹(shù)之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心態(tài)自然，興味十足，反復摩挲中生出的一股熱情。讀書(shū)的佳境，如同愛(ài)情一樣，是投契，是相許，是沉浸，是融合，來(lái)不得半點(diǎn)強求與逼迫。我也認為如此，確實(shí)，興趣是最重要的，沒(méi)有興趣，就不可能做好任何事情。
讀書(shū)使我學(xué)會(huì )了忍受寂寞，讀書(shū)，要靜下心來(lái)，耐住寂寞，不怕孤獨，要專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖。如果讀書(shū)不能靜下來(lái)的話(huà)，只能看到書(shū)面意思而不能領(lǐng)悟到內容里的意義，甚至連書(shū)本身的內容都沒(méi)怎么看清楚。 不讀書(shū)有害，有人說(shuō)：“我們身在與書(shū)密不可分的教育領(lǐng)域，盡管各種書(shū)籍鋪天蓋地席卷而來(lái)，盡管圖書(shū)的消費成為一筆龐大支出，但是我們卻仍然沒(méi)有感到底蘊上相應的提升。過(guò)多的選擇讓我們無(wú)法選擇；緊促的時(shí)間讓我們不能選擇；粗制濫造的拼湊讓我們不屑選擇�！� 我們定要讀好書(shū)，只有把書(shū)讀好了，我們將來(lái)才能在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮自己的才能，用自己從書(shū)上所得的知識在自己的未來(lái)充分發(fā)揮做用，不至成為一個(gè)“沒(méi)有營(yíng)養”的人。
沒(méi)有書(shū)，或許我們至今還未能解答一些問(wèn)題吧！一些同學(xué)總說(shuō)，讀書(shū)有什么用？那你是否曾今有這樣的經(jīng)歷，當老師問(wèn)你，世界八大奇跡是什么時(shí)，你也許能迅速想到答案，為什么呢？這就是書(shū)的知識了。你還能說(shuō)讀書(shū)沒(méi)用嗎？沒(méi)有書(shū)，你怎能了解世間百態(tài)？沒(méi)有書(shū)，你怎能與人談天，知識不是憑空跑出來(lái)的，而是讀書(shū)讀出來(lái)的！
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇26
從記事時(shí)起，就有音樂(lè )常常伴隨著(zhù)我�？梢赃@樣說(shuō)，音樂(lè )伴隨著(zhù)我走過(guò)了這段成長(cháng)的路，它算得上是我最要好、最忠實(shí)的朋友！
記得小時(shí)候，我學(xué)的第一首歌是《小草》，這首抒發(fā)人生感慨的歌曲在我那高昂嗓音的演繹下顯得有些不倫不類(lèi)。當然，我那時(shí)還不懂得怎樣來(lái)抒發(fā)人生的感慨，只知道，能把一首歌從嘴里唱出來(lái)便是快樂(lè )。
等我長(cháng)大了些，讀小學(xué)低年級時(shí)，由于知道了動(dòng)畫(huà)片的樂(lè )趣，空閑時(shí)，我就會(huì )看動(dòng)畫(huà)片。當時(shí)盛行的是迪士尼的動(dòng)畫(huà)片，在它的影響下，我又開(kāi)始收聽(tīng)外國歌曲。像《美女與野獸》的男女合唱，席琳·笛翁低沉但有力的《我心永恒》，都成了我的摯愛(ài)。當時(shí)，我雖然還不懂得演唱那些歌曲應當表達出怎樣一種情感，但透過(guò)歌詞，這些背景音樂(lè )的魅力就足夠讓我陶醉，使我潸然淚下了。
讀到小學(xué)高年級，同學(xué)們開(kāi)始追星，我也不能免俗。當時(shí)的我，只崇拜王菲。因為她的歌曲總帶給我無(wú)限的驚喜。她清秀亮麗的嗓音能時(shí)時(shí)讓你感到她就像午后慵懶的貓咪，但只有聽(tīng)過(guò)她的音樂(lè )，你才會(huì )感到什么是意猶未盡。一首《旋木》表達了不能與你永遠相伴只能給你暫時(shí)溫暖的無(wú)奈；一首《紅豆》使你感到等待愛(ài)人歸來(lái)的一種情味；一首《Eyeonwe》讓你體會(huì )到別離時(shí)的復雜心緒。王菲說(shuō)：“如果有一天我不再唱歌，請你忘記我�！钡谖倚闹�，她那優(yōu)美的聲音，永遠不會(huì )忘懷。
等入讀初中，我已開(kāi)始熟練地用電腦淘歌。不過(guò)，我此時(shí)喜歡的是久石讓的純音樂(lè )。他的《天空之城》讓我領(lǐng)略到了什么是優(yōu)美，《Summer》讓我的心情無(wú)比歡暢。當然，還有其它好聽(tīng)的鋼琴曲、八音盒曲，直到這時(shí)，我才認識到音樂(lè )無(wú)國界的涵義。雖然來(lái)自不同文化，但是卻用音樂(lè )共同表達了大自然的美好，記錄了人們的喜怒哀樂(lè )。
閑暇時(shí)，總想問(wèn)自己最好的朋友是誰(shuí)。還能是誰(shuí)呢？音樂(lè )伴隨我的成長(cháng)，除去它，還有誰(shuí)呢！
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇27
歲月的風(fēng)鈴不停地搖動(dòng)著(zhù)，時(shí)間也在一秒一秒地流逝，我們在一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)。從懵懂無(wú)知到成熟穩重，每一秒過(guò)程都要我們去經(jīng)歷，在這些過(guò)程，中最令我難忘就是那一次演講比賽。
記得那是小學(xué)五年級時(shí)，學(xué)校有一次演講比賽，老師讓我作為班上一名代表去參加。我又激動(dòng)又興奮，就把這件事告訴了媽媽“這是一個(gè)好機會(huì )，希望你好好把握�！眿寢尩囊环膭�，使我沖破內心的恐懼，開(kāi)始為演講做準備。
時(shí)光不等人，轉眼間到了比賽的日子。我在后臺不停地背著(zhù)我早已背得滾瓜爛熟的稿子，心里卻不是滋味。唉！你當初就不該答應人家，現在好了，丟人丟到全校同學(xué)面前了。緊接著(zhù)，主持人念到了我的名字。啊，完了完了，我全身瑟瑟發(fā)抖，雙腿像灌了鉛，像被一種無(wú)形的力量推上了講臺�？粗�(zhù)臺下的同學(xué)，我腦子里便只有一個(gè)字：跑。說(shuō)話(huà)呀，說(shuō)話(huà)呀！”臺下傳來(lái)微弱的聲音，頓時(shí)我清醒了過(guò)來(lái)，拿起話(huà)筒，“大家好，我……演講的……的……”喉嚨好似被卡住了一樣說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我不知所措地站在那，真想坐在地上大哭一場(chǎng)，告訴他們我不干了。
“加油，加油！”耳邊響起了一陣熟悉的聲音，循著(zhù)聲音望去，啊，原來(lái)是我的同學(xué)，他們在使勁地吆喝著(zhù)，目光中滿(mǎn)是鼓勵和期待。一股神奇的力量從胸中升騰起來(lái)，使我重新找到了自信。我拿起手中的話(huà)筒，在不知不覺(jué)中那種緊張已不翼而飛。我盡情地演講著(zhù)，直到讀完最后一個(gè)字，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我知道，我成功了。
通過(guò)這次演講確實(shí)讓我學(xué)到了很多，也從中悟出一些道理。有時(shí)候必須勇敢地面對，人生才有無(wú)限的可能，才會(huì )有燦爛和精彩。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇28
每個(gè)人都在成長(cháng)，在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )發(fā)生許多事兒，而且都是我們親身經(jīng)歷的。這可以使我們變得成熟。在我的成長(cháng)中也發(fā)生了許多印象深刻的事。
我的姥姥是個(gè)農村人，個(gè)子不高，身體健壯，臉上總愛(ài)掛著(zhù)笑�？墒且坏┌l(fā)現我們浪費食物的時(shí)候，笑容就消失了，“節儉語(yǔ)錄”就念個(gè)沒(méi)完。這不，上個(gè)星期天媽媽買(mǎi)回來(lái)一袋小籠包子做早餐，我們吃飽后，盤(pán)子里還剩下兩個(gè)，已經(jīng)癟癟的了，我便把它們放進(jìn)廢物餐盤(pán)里準備倒掉。姥姥見(jiàn)狀，一把拉住我，像老母雞保護小雞似的，用一雙干凈的筷子把它們撥到一個(gè)飯盒里，珍而貴之地放進(jìn)冰箱。感覺(jué)那兩個(gè)包子就像兩個(gè)金元包似的。
“姥姥，不就是兩個(gè)包子嗎，加起來(lái)才值一塊錢(qián)�！蔽矣X(jué)得姥姥未免太摳門(mén)兒了�！皟蓚�(gè)包子？那也是農民的血漢呀！你們趕上了好年代，吃也不愁，穿也不愁，你們哪里知道這糧食來(lái)得不容易��！”姥姥跟我們說(shuō)起農村種地的艱辛。都說(shuō)農民是臉朝黃土背朝天，汗珠子掉在地上摔八瓣。確實(shí)是這樣，一畝糧田，春種夏長(cháng)，秋收冬藏，哪一天離得開(kāi)農民的辛苦勞動(dòng)？還記得收割麥子的時(shí)候，太陽(yáng)毒辣辣的曬著(zhù)，人們收完麥子，臉上都被曬破了一層皮，還要馬不停蹄地涼曬，收藏。然后接著(zhù)整田，播種再到收割，日復一日，年復一年。我們吃的每一粒糧食，每一個(gè)饅頭都是他們辛辛苦苦用血漢換來(lái)的��！
看著(zhù)姥姥臉上被歲月刻下的痕跡和那粗糙長(cháng)滿(mǎn)老繭的雙手，我明白了，那皺紋，那老繭都是土地送給姥姥最光輝的勛章！它銘刻著(zhù)一個(gè)農村婦女在田間辛勤勞作的大半生�！袄牙�，那兩個(gè)包子晚上咱倆一塊吃！”握著(zhù)姥姥粗糙的手，我明白了姥姥這輩子太不容易了。
這件事在我的人生中起了很大影響，它使我開(kāi)始變得更加節儉，珍惜每一份勞動(dòng)成果，我非常感謝姥姥讓我明白了這些道理。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇29
這周，在期中考試來(lái)臨之際，我們來(lái)到了芙蓉區素質(zhì)教育基地度過(guò)了短短兩天半的體驗課程。在那里，我們一同歡笑，一同感動(dòng)，一同訓練；在那里，我們留下了太多美好的記憶……
第一天上午，我們站了軍姿、立正、稍息、向右看齊……下午，我們學(xué)習了人民空防的三種警鈴。晚上，我們又看了勵志電影，可惜我只看了后半段，前面我被叫去寫(xiě)“人防”的作文了。第二天上午一直到第三天下午，我們都在上著(zhù)有趣的“體驗式課程”：組小隊、組中隊、領(lǐng)袖風(fēng)采、奧地利女王圈、人生論壇、跳大繩……在這一個(gè)個(gè)好玩的活動(dòng)中，跳大繩給我留下了很深的印象。
第二天下午，我已成為一小隊三中隊的學(xué)員了，在范教練的帶領(lǐng)下，我們中隊來(lái)到了小操坪，跟其它三隊比賽跳繩。跳大繩也就是跳長(cháng)繩，我被別人拉上當了甩繩員。在開(kāi)始之前，每中隊都有三十分鐘練習時(shí)間，開(kāi)始練習就開(kāi)始計時(shí)，直到中隊所有人都跳過(guò)了之后計時(shí)停止。包括練習時(shí)間，我們隊共用了一個(gè)半小時(shí)。范教練對我們沒(méi)什么要求，只有一條就是不責怪別人。我們中隊共二十八人，大概有六七個(gè)不會(huì )跳，在我們會(huì )跳的學(xué)員的鼓勵下，有些不會(huì )跳的學(xué)會(huì )了跳繩。我們中隊從連跳十三個(gè)到十六個(gè)，再到二十個(gè)，二十四個(gè)……有些不會(huì )跳的男生跳過(guò)去了，我們都熱烈鼓掌，并且大喊著(zhù)“奇跡哥”。最終，我們把所有不會(huì )跳的都教會(huì )了，我們三中隊二十八個(gè)人全都跳過(guò)去了，取得了第一名！一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，我們是唯一一隊全隊跳過(guò)去的！老師給我們中隊的每個(gè)學(xué)員都系上了代表團結的藍絲帶，藍絲帶在我們的手腕上飄揚著(zhù)。
這次跳大繩活動(dòng)，我們互相信任著(zhù)對方，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦取得了勝利，我們知道了什么是團隊，什么是責任，什么是合作，我們取得了勝利！
在素質(zhì)教育基地里，伙食沒(méi)有家里好，條件沒(méi)有家里棒，要求比家里嚴，自由活動(dòng)的時(shí)間比家里少……雖然條件艱苦，但是，在這兩天半的體驗中，我們學(xué)到了很多：信任、責任、團結、承擔……這些東西，我們一生受益。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇30
一路走來(lái)風(fēng)風(fēng)雨雨，一起共享歡歌笑語(yǔ)，一同度過(guò)困苦艱難，我們踏著(zhù)成長(cháng)的樹(shù)葉一路慢慢地走來(lái)。
扎著(zhù)兩只羊角辮（有一點(diǎn)亂），穿著(zhù)輕盈的小花裙（有一點(diǎn)臟），不斷地在童年的'歲月里穿梭，和小伙伴們一起玩捉迷藏，臉上始終洋溢著(zhù)無(wú)盡的歡快。一起在河里嬉戲，臉上寫(xiě)著(zhù)天真，可愛(ài)，一起跳皮筋，一起踢毽子，從不帶任何心機，只是單純地一直想玩，只要高興就行。有時(shí)衣服弄得臟兮兮的，被大人責罵也覺(jué)得高興。
童年的我，從不會(huì )想明天會(huì )發(fā)生什么事，只覺(jué)得周?chē)止值�，花兒為什么�?huì )開(kāi)，小狗為什么會(huì )叫？
長(cháng)大了，有了一點(diǎn)讀書(shū)的樣子，衣服整齊，不再穿裙子，連昔日蓬松的頭發(fā)也乖乖地扎成一束，少了昔日的天真，卻多了今日的渴望，腦袋開(kāi)始思考問(wèn)題，對周遭的事物感到好奇。只知道老師教導我們要“尊師敬長(cháng)，孝順父母”，還要好好學(xué)習。有一點(diǎn)叛逆又有一點(diǎn)成熟，從童年過(guò)渡到少年的這段時(shí)間，真有點(diǎn)漫長(cháng)又有點(diǎn)朦朧。
如今，有了一點(diǎn)大人的裝束，消失了往日的爛漫和天真，改掉了意氣用事的脾性，懂得了為別人考慮。如今，我擺脫了稚嫩，走向成熟；我充滿(mǎn)活力，富有朝氣；學(xué)習任務(wù)繁重，我笑著(zhù)面對；面對人生，我學(xué)會(huì )了思考；投入生活，我體驗著(zhù)人生……
仰望明朗的天空，看著(zhù)飄蕩的白云，迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，對著(zhù)蓬勃的大地，我要去尋找自己的目標。
成長(cháng)如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過(guò)的風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，成長(cháng)的時(shí)光在詩(shī)集里一頁(yè)頁(yè)翻著(zhù)。
成長(cháng)是一段艱辛的歷程，當油菜花爛漫在心靈的布景之中時(shí)，那便是成長(cháng)之后的思緒。于是蝴蝶便成為生命中的細節，那么生動(dòng)，那么美麗。
成長(cháng)是一片云的詩(shī)，還是一只蝶的畫(huà)？我不知道，然而我堅信，成長(cháng)是一首搖搖擺擺的歌，沒(méi)有驚天動(dòng)地的激情，卻有動(dòng)人心弦的曲調，成長(cháng)的思緒里飄蕩著(zhù)許多心靈的訴說(shuō)……
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇31
在體驗戰勝彷徨，膽怯中，我相信，我會(huì )無(wú)悔青春，……
快下雨了，我望向穿窗外發(fā)黑的天，此時(shí)已接近黃昏。我臉頰上只留下淚痕，面無(wú)表情，心緒在內心赤腳狂奔。又失敗了，我滿(mǎn)懷希冀踏入二胡比賽的考場(chǎng)，卻只能無(wú)奈的出來(lái)，我不想接受自己流過(guò)的汗水、努力，卻沒(méi)有回報的現實(shí)？
我內心夾雜不清，淚水不知何時(shí)已與雨水混合。我想：放棄吧，放棄。雨下的迷蒙，一圈圈泛起的漣漪打濕了迷茫，也打濕了我自己。
朦朧中，幾束開(kāi)著(zhù)黃色小花的蒲公英，靜靜地佇立在角落，我看著(zhù)這彎鉤流月般纖弱的身姿，不禁嘆道；雨珠會(huì )輕易打到它吧？雨珠轟擊在蒲公英身上，花兒很快垂下了腦袋，但它卻不屈服，依然頑強的站起來(lái)，揚起自己高傲的頭顱，分明就是一個(gè)不屈的斗士。我在花兒旁若有所思靜立良久，雨也終于收住了，陽(yáng)光緩緩舒出，花兒倔強起身子，不懼風(fēng)雨后的疼痛，堅忍地挺立。我抬起頭，仿佛體驗到它那卑微的靈魂，由于不放棄而光彩熠熠。終于明白：失敗、挫折也是青春不可缺少的體驗！
汗水一次次浸濕鼻尖，有多少次疲憊地坐在琴架前，又有多少次想放棄，但想到雨中的那朵堅強的蒲公英，他像一股清泉撫平了我煩躁內心，我輕輕對自己說(shuō)：再練練，一定能行。
時(shí)光不覺(jué)，我又站在考場(chǎng)中央，目光朝向臺下的主考官和觀(guān)眾，深吸一口氣，緩緩開(kāi)始演奏，琴聲在弓弦的世界汩汩，手指上下紛飛間，月光輕柔，柔曼如堤，飄飛的曲調徜徉在月影之中，在沉醉、流連中《二泉映月》已奏完，我起身，臺下響起雷鳴般的掌聲。
我長(cháng)舒一口氣，終于成功了，我體驗著(zhù)和著(zhù)汗水成長(cháng)的青春，笑意浮上我臉頰。我走在回家的路上，無(wú)意又看到那幾束蒲公英，黃昏的光影下它們如此輕柔美妙，更加朝氣蓬勃。
我體驗著(zhù)努力，收獲；挑戰，成長(cháng)……
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇32
成長(cháng)，是我們在一天天長(cháng)高，成長(cháng)，是我們懂得控制自己的情緒，成長(cháng)，是我們的心智一天天變得成熟。成長(cháng)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，我們在認真學(xué)習、積淀知識的過(guò)程中成長(cháng)，我們在實(shí)踐體驗、尋找真知的過(guò)程中成長(cháng)。親身體驗的過(guò)程中，有快樂(lè )，有悲傷，更多的是讓我變得成熟和堅強。我學(xué)習滑滑板的過(guò)程就是這樣。
想當時(shí)，滑滑板可是很流行的，在大街小巷都可以看到滑滑板的人英姿颯爽的身影。我看著(zhù)也眼饞，就和爸爸到超市買(mǎi)了一個(gè)漂亮帥氣的藍色火箭板。
剛拿到滑板，我特別高興，連教學(xué)光盤(pán)也沒(méi)看，以為自己馬上就可以很帥氣的滑行，做出各種美妙的動(dòng)作了，可是當我上板的時(shí)候，我就發(fā)現問(wèn)題了：我根本上不去。于是我便找出了那張教學(xué)光盤(pán)，仔細研究，反復揣摩，再次試驗，結果由于用力過(guò)猛，直接將滑板推出去幾米，自己卻狠狠地摔在了地上，半天沒(méi)爬起來(lái)。唉，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難��！我仔細想了幾遍動(dòng)作要領(lǐng)和自己剛才的動(dòng)作，發(fā)現是腳踩的位置不對，導致重心太靠后了。我一遍又一遍的練習，終于可以歪歪扭扭的上去了，滑板一溜煙地向前沖去�？墒�，接下來(lái)該怎么辦？我使勁扭動(dòng)身體，滑板卻不聽(tīng)我的指揮，我又一屁股坐到了到了地上。還是沒(méi)有感覺(jué)啊。于是乎我想出來(lái)了一個(gè)辦法，那就是在所有外出的時(shí)候都帶著(zhù)滑板，有空就練練。
可是，世界上哪有這么容易的事？我無(wú)數次摔倒，在我快要成功的時(shí)候，我很興奮，結果興奮過(guò)頭，以極高的速度從滑板上飛了下來(lái)，摔得我右腿上全是血。我不得不在簡(jiǎn)單的包扎之后回到家中，進(jìn)一步處理傷口。當天下午，我的傷口還扎著(zhù)紗布，我就好了傷疤忘了痛似的繼續我那大無(wú)畏的滑板之旅。終于，我可以得心應手地駕馭滑板了�；甯咚偾靶�，我的心里充滿(mǎn)了快樂(lè )，感覺(jué)自己就像一只蒼鷹在自由地翱翔。
學(xué)習滑板，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事，我學(xué)會(huì )了遇到困難不退縮，遇到挫折不放棄，認準目標不回頭。在這樣的體驗中，我一天天長(cháng)大了。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇33
鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。小時(shí)候每次走進(jìn)食堂，都會(huì )看見(jiàn)這首詩(shī)，但總感覺(jué)太夸張了，直到在一次體驗中，我才改變了對它的認識，并且十分贊同這種說(shuō)法。
6月的天氣十分炎熱，坐在田埂上的我早已被汗水浸濕了衣衫，看著(zhù)爺爺在地里插秧，清涼的水和泥巴覆蓋著(zhù)爺爺的腿，爺爺彎著(zhù)腰，正把一棵棵幼苗插進(jìn)水田中，水滴還時(shí)不時(shí)濺到了到爺爺的臉上，引起了我極大的興趣，但我知道爺爺不會(huì )讓我下去，所以只好忍住，趁爺爺不注意時(shí)把手伸進(jìn)水中摸一下，又立即收回來(lái)。隨著(zhù)太陽(yáng)越來(lái)越大，我被曬的渾身發(fā)燙。終于我鼓起勇氣向爺爺提出要到水田中插秧，爺爺說(shuō)插秧很累的，再說(shuō)也你不會(huì )，聽(tīng)到爺爺對我的否定，我更加執著(zhù)了。心想，插秧有什么難的，不就是把秧放在水中嗎？我一定要證明給你看。
于是在我死纏爛打之下，爺爺不情愿的同意了，我挽起褲腳和袖子慢慢的踩入水中，感覺(jué)一下就涼快多了，心里美滋滋的。爺爺丟給我一捆幼苗，生氣的說(shuō)：“看你能插幾根”，然后就走到前方去了。我解開(kāi)稻草繩把幼苗一根根的插進(jìn)水中，一開(kāi)始感覺(jué)很輕松，可漸漸的就感覺(jué)很吃力了，覺(jué)得手中的幼苗怎么也插不完，心里開(kāi)始著(zhù)急了，就加快了速度，可這不爭氣的腰又開(kāi)始酸痛起來(lái)了，但我又不想向爺爺服軟，只好繼續，終于在腰酸背疼的情況下只剩幾根幼苗了，可突然一陣風(fēng)刮過(guò)，我插的秧全都浮到水面上了，正巧這時(shí)，爺爺轉過(guò)身來(lái)看到了，落井下石的說(shuō)：“說(shuō)你不行，你還不信”，我強忍著(zhù)委屈和淚水把秧全都撿起來(lái)，又重新插進(jìn)去，這一次我把秧全都很深的插了進(jìn)去，突然，汗水一不小心流進(jìn)了眼睛里，一陣刺痛讓我明白，原來(lái)爺爺臉上的水珠不是不是插秧時(shí)濺上去的水，而是汗水。我恍然大悟，原來(lái)真的是粒粒皆辛苦。
生活中處處有體驗，讓我們在體驗中學(xué)習，在體驗中成長(cháng)，在體驗中學(xué)會(huì )珍惜，更要知道我們現在所擁有的一切都來(lái)之不易。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇34
從小學(xué)畢業(yè)的那天，我永遠不會(huì )忘記。就在這一天，我們體驗到了友情的珍貴。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們一如既往地坐在教室中。那是我們在小學(xué)生活的最后一天�？粗�(zhù)在一起相處了六年的同學(xué)即將各奔東西，心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)。
教室格外安靜。大家都在望著(zhù)、望著(zhù)，看著(zhù)在一起學(xué)習、一起生活過(guò)的同學(xué)們，心中都有些傷感。六年來(lái)，大家情同手足，在體驗中成長(cháng)，共同歡笑，一起流淚，共同進(jìn)退，互助前行。我們體驗到了成長(cháng)，體驗到了友情的珍貴。在這所學(xué)校里，在這間教室中，我們經(jīng)歷了太多，太多。有誤解，有委屈，但此刻都煙消云散了。大家都只記得昔日美好的場(chǎng)景，也不曾忘卻當年我們共同灑下的汗水和共同收獲的喜悅。
有的同學(xué)拿出了畢業(yè)冊。在上面，記錄我們在學(xué)校的美好生活。這些珍貴的照片，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。此刻，遙想曾經(jīng)共同付出的努力，是多么令人你感慨萬(wàn)分��！照片上的我們，那稚嫩的神情，久久在我腦中回蕩古老的教學(xué)樓將是我們最美好額回憶。他見(jiàn)證了大家的成長(cháng)，體驗到我么同學(xué)間珍貴的友情。
不知誰(shuí)起了個(gè)頭，大家紛紛拿出同學(xué)錄來(lái)寫(xiě)。這是大家心靈的寄托�？粗�(zhù)小學(xué)同學(xué)的留言，心中久久不能平靜。讀著(zhù)，讀著(zhù)，重義氣的小鄭，愛(ài)幻想的小王，幽默的小張，一個(gè)個(gè)似乎都浮現在我眼前。我們一起吃過(guò)苦，一起犯過(guò)錯，一起受表?yè)P過(guò)，也一起流淚過(guò)。我們在一起，在體驗中成長(cháng)，體驗了友誼的珍貴，收獲了寶貴的友情。
這時(shí)，有幾位女同學(xué)眼角有些紅紅的。我們男生雖然沒(méi)有流淚，但想到以后或許再也不曾有如此感人肺腑的友情，心里都有些空落落的。大家擁抱在一起，訴說(shuō)著(zhù)什么，幻想著(zhù)未來(lái)重逢之日。鼓勵的話(huà)語(yǔ)顯得平凡而不平庸。
我不會(huì )忘記我的小學(xué)生活。它讓我在體驗中成長(cháng)，體驗到了寶貴的友情。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇35
人生，就是一個(gè)不斷蛻變由無(wú)知到成熟的過(guò)程，我們總是在摸索著(zhù)、體驗著(zhù)。從出生，我們便開(kāi)始體驗說(shuō)話(huà)，體驗走路，后來(lái)我們體驗學(xué)習知識，體驗獨立完成力所能及的事。而今，又拾起了這一熟悉的話(huà)題，我的腦海中又浮現出那年春天我孩提時(shí)代的一次體驗。
我曾經(jīng)問(wèn)爺爺為什么樹(shù)上結滿(mǎn)果子？爺爺告訴我：把種子埋在地里，給它足夠的陽(yáng)光和水分，精心地照料它，到了秋天就會(huì )結出果實(shí)。在結果之前，還能開(kāi)出漂亮的花。
我很想自己種一棵樹(shù)，看到它能開(kāi)花結果。我一直喜歡那一樹(shù)潔白的梨花，便打算種棵梨樹(shù)。那時(shí)的我還不知道種子是什么東西，爺爺告訴我，梨核就是它的種子。
在一個(gè)晴好的下午，我在庭院里找了個(gè)自認為不錯的地方，把一顆梨核埋在里面，又澆了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，萬(wàn)分欣喜地回家了。
從那天起，這顆種子就成為了我的一樁心事，我時(shí)時(shí)刻刻惦念著(zhù)它。為了能早日看到一樹(shù)梨花，我想就應該給它充足的水分�？晌覍Τ渥氵@個(gè)詞語(yǔ)毫無(wú)概念，想來(lái)定是越多越好，所以每天都給它澆很多水。
春天過(guò)去了，夏天也過(guò)去了，眼看著(zhù)天氣逐漸寒冷，秋天也即將結束�？晌业男±鏄�(shù)卻沒(méi)有開(kāi)花結果，甚至自始至終，它的芽根本未曾鉆出泥土。
我既懊惱又失落，找到爺爺問(wèn)是怎么回事。爺爺弄清原委，笑著(zhù)說(shuō)：傻孩子，哪有成天澆水的？那不早就澆澇了？凡事都要掌握個(gè)度，多也不代表就是好呀！
果然，那棵梨樹(shù)依舊沒(méi)有長(cháng)出來(lái)。事實(shí)證明，我的體驗失敗了。我最終沒(méi)能看到期待中的一樹(shù)梨花，可我增添了知識，我學(xué)會(huì )了怎樣種植植物；我增強了責任心，即便是徒勞無(wú)功但畢竟也是我用心做的。最重要的是，我知道了凡事應講求分寸，做什么都應適可而止這一道理。
別人看來(lái)，這不過(guò)是幼年時(shí)期愚蠢而又無(wú)謂的舉動(dòng)；然而就我而言，我從中有所收獲、有所感悟，我得到了心靈上的成長(cháng)。這一孩提時(shí)代的體驗，雖然給我留有遺憾，但我明白，正是生活中這些未能萌芽的種子化作了成長(cháng)的養料，幫助我在人生的春天里綻放。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇36
生活總是在高潮于平淡中反復交替著(zhù)，我們也在體驗中，成長(cháng)著(zhù)。
星期五下午，學(xué)校組織我們班進(jìn)行小交警勸導活動(dòng)。一得到這個(gè)消息，班上炸開(kāi)了鍋。我更是興奮得無(wú)法言說(shuō)，打小我就對交警這個(gè)事業(yè)充滿(mǎn)了向往，總覺(jué)得它是神圣的。
換上衣服，戴上帽子，挺直胸脯，昂首平視，儼然就是一個(gè)交警模樣��！看著(zhù)鏡子中煥然一新的自己，心里是無(wú)比的自豪與驕傲。跟隨著(zhù)隊伍，出發(fā)了。一旁閃過(guò)綠樹(shù)紅花，告訴自己：我能行！
滿(mǎn)懷著(zhù)自信來(lái)到“好又多”的十字路口，今天我的任務(wù)是勸導闖紅燈的行人。我站在路口旁，看著(zhù)川流不息的人群，腦海里浮現出交警指揮交通的樣子，看看頭上頂著(zhù)的小太陽(yáng)，身上已感到熱了，突然又有些感到乏力和交警的不容易，一年三百六十五天，有比這熱得多的時(shí)候，可他們依然堅守崗位，堅持為人民服務(wù)的信念，他們那顆火熱的心，我已經(jīng)看到感受到了�，F在正是紅燈，令我惱火的是，闖紅燈的人還不是一個(gè)兩個(gè)那么簡(jiǎn)單，而是集體的不自覺(jué)。正巧有一大波人從商場(chǎng)出來(lái)，頭也不抬，徑直向街那邊走去，我對他們對交通知識的薄弱和明知故犯的行為感到氣憤和無(wú)奈，我連忙從過(guò)去，不失禮儀地喊道：“現在是紅燈！”那群人都驚詫的回過(guò)頭來(lái)看我，終于抬起了他們的“金頭”看紅綠燈，都沖我不好意思地笑：“哎呀，沒(méi)看到！下次不會(huì )了！”說(shuō)完匆匆而走。接下來(lái)被我攔下的幾個(gè)人，態(tài)度都很好，不過(guò)，都很雷同，“哎呀，沒(méi)看到！下次不會(huì )了！”說(shuō)完匆匆而走。也許，他們都已經(jīng)“下次”了很多次了吧，這句話(huà)都說(shuō)得異常熟練流暢，不知道已經(jīng)作為多少次接口逃脫正視自己錯誤的機會(huì )，而錯誤根深蒂固了，就會(huì )成為不可饒恕的過(guò)失，那一時(shí)的疏忽將會(huì )成為永生的遺憾。
醒醒吧！那些不珍惜生命的人！醒醒吧！那些推脫自己錯誤的人！醒醒吧！那些明知故犯的人！醒醒吧！那些不明事理的人！醒醒吧！中國人��！
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇37
當上了晨報小記者真開(kāi)心，不僅能提高我的習作水平，而且還能參加各種免費的活動(dòng)。圣誕節晚上，《南京晨報》組織我們去檸卡王國，參加圣誕party，這真是一次令人難忘的活動(dòng)。走進(jìn)檸卡王國，只見(jiàn)這里人如潮水，熱鬧非凡。檸卡王國里面的職業(yè)可真多：有面包房面點(diǎn)師、有牙科醫生、有消防員、有理發(fā)師、有電力維修……看得我眼花繚亂，躍躍欲試。我首先來(lái)到了消防員職業(yè)所體驗生活。叔叔給我們每個(gè)人發(fā)了服裝和頭盔，還給我講了怎么用滅火器，以及如何逃生的方法。突然一陣電鈴響，原來(lái)是遠方發(fā)生了火災，我的心里頓時(shí)一緊，很是激動(dòng)。我想：我一定要當一個(gè)出色的消防員！外面消防車(chē)也已經(jīng)準備就緒，我們上了車(chē)，叔叔開(kāi)著(zhù)警笛駛出了車(chē)庫，帶我們來(lái)到了火災現場(chǎng)。只見(jiàn)這里熊熊烈火燒著(zhù)整幢大樓。我和我的小戰友們立馬行動(dòng)，用水柱噴向火焰，大約經(jīng)過(guò)五分鐘的時(shí)間，我們成功地熄滅了火，我們勝利了，我的臉上露出了開(kāi)心地笑容，我也有了第一份工作收入。接著(zhù)，我又來(lái)到了雙子魔術(shù)館，老師給我們每個(gè)小朋友發(fā)了黑白相間的大袍子，我們穿上衣服，先都睜大了眼睛和嘴巴，欣賞著(zhù)老師神奇的技藝，并不時(shí)發(fā)出一陣陣驚叫聲、笑聲和掌聲。然后老師教我們一個(gè)魔術(shù)，有一個(gè)小姑娘，非常聰明，一學(xué)就會(huì )，兩個(gè)大哥哥，學(xué)也學(xué)不會(huì )。老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“在小妹妹面前，可不能丟人顯眼��！”輪到我了，我心里特別激動(dòng)。我想：我和劉謙差一個(gè)字，一定不會(huì )讓老師失望的，我來(lái)露兩手吧�？墒�，圓圈老是從鏈子上滑下來(lái)，看來(lái)變魔術(shù)也不是一件很容易的事。老師后來(lái)對我們說(shuō)：“只要你們勤學(xué)苦練，一定能成功的�！庇捎跁r(shí)間的關(guān)系，我只在這兒體驗了兩種工作，但是我今天晚上玩得很開(kāi)心，也體會(huì )到爸爸和媽媽平日工作的辛苦，我要更加懂事，做一個(gè)好孩子。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇38
人的一生是漫長(cháng)的，在成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )有許多的成功，同樣也會(huì )有無(wú)數的失敗。成功能催人奮進(jìn)，失敗會(huì )使人心灰意冷。這就是成長(cháng)的體驗。
有一次，老師組織我們大家以“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”這個(gè)話(huà)題為內容寫(xiě)作文，我準備參加全國小學(xué)生作文競賽。這篇作文可以從多方面來(lái)寫(xiě)。正在我猶豫不決的時(shí)候，老師給了我一些啟發(fā)，讓我想到了要寫(xiě)的內容。經(jīng)過(guò)多次的修改，參賽的稿子終于發(fā)出去了。老師在班上表?yè)P了我的作文，讓我對自己的作文更加有了信心，我相信自己一定能得獎。為此，我還跟爸爸媽媽談了條件，只要我得獎，就給我獎勵。之后的每一節作文課，我都充滿(mǎn)了期待。期待得到獎狀，期待老師的表?yè)P，期待得到爸媽的獎勵。終于，在一個(gè)月后，老師收到了獲獎同學(xué)的獎狀。老師念著(zhù)獲獎同學(xué)的名字。我從心底里為這些同學(xué)的獲獎而感到高興，同時(shí)，我也在為沒(méi)有念到自己的名字而擔心。獲一等獎的名單念完了，二等獎的名單也念完了，連三等獎的名單也念完了，可我還是沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字。瞬間，我的心情由滿(mǎn)心的期待，轉化為滿(mǎn)臉的失望。這時(shí)，老師從優(yōu)秀獎的名單中念到了我的名字。這個(gè)突然到來(lái)的驚喜雖然并不大，但卻讓此時(shí)的我得到了莫大的安慰。課間休息的時(shí)候，老師安慰我：“這次沒(méi)有得一、二等獎沒(méi)有關(guān)系，要加倍努力�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我意識到了自己的不足之處，并決定下次參賽時(shí)，不要再犯同樣的錯誤了。當媽媽來(lái)接我時(shí)，聽(tīng)說(shuō)我沒(méi)有得一、二等獎，并沒(méi)有責怪我，而是鼓勵我，讓我不要灰心。
這次獲得優(yōu)秀獎，雖然不算什么，但我還是要感謝老師，用心血澆灌我們的成長(cháng)；我還是要感謝父母，鼓勵我重拾信心；我還要感謝同學(xué)們與我一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光。我要感謝所有鼓勵我，夸獎我，安慰我的人。
參賽是接受考驗的時(shí)刻，是鍛煉自己的機會(huì )，學(xué)到知識才是最終的目的。不管是成功的歡笑，還是失敗的淚水，這些都是成長(cháng)的體驗。
以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文 篇39
走過(guò)了八千里路的風(fēng)雨，即使守不得云開(kāi)見(jiàn)月明，身后留下的，也是一路的星光……
——題記
抵觸地站在門(mén)前，倔強地向后退著(zhù)，在我看來(lái)，那扇門(mén)后是無(wú)盡的深淵。媽媽堅定地搖著(zhù)頭，拉起我，我知道，又是一次煎熬。
我是一個(gè)學(xué)二胡的大齡兒童，相對于同班同學(xué)嬌小的身軀，我顯得那么鶴立雞群。然而，誰(shuí)都知道，學(xué)琴要越早越好。我突兀的身影，拉出的刺耳音調在班中顯得那么不協(xié)調。
我不想這樣，我寧愿不進(jìn)那寬闊的教室，在我眼中，偌大的一個(gè)教室，竟容不下我孑然一身。我寧愿找個(gè)無(wú)人的房間，練習一下。
不知是第幾次了，我沮喪地聽(tīng)著(zhù)那尖銳的好似深夜貓爪在玻璃上來(lái)回摩擦的聲音。幾遍了，我胡亂地抓著(zhù)頭發(fā)任它亂得像一個(gè)鳥(niǎo)窩。我胡亂地發(fā)著(zhù)脾氣，直到最終……“啪”，琴頭斷了。直到那一刻我才發(fā)現，原來(lái)我對那把琴的感情是那么的深。我愣著(zhù)，直到嘴角上嘗到澀澀的咸味，意識到眼角竟沁出滴滴淚珠，我才驚醒。
小心地粘合起琴頭，那道觸目驚心的“疤”安撫著(zhù)我浮躁的心。一曲、兩曲，我沉浸樂(lè )海，又一曲終了，我竟發(fā)現自己能做得這么好�！澳汶m然大了些，但領(lǐng)悟力也大了許多�！边@是老師對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。我沒(méi)有嫻熟的手法，但勤能補拙。聊齋先生曾言：“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；破釜沉舟，萬(wàn)里河山終歸楚�！蔽矣泻尾豢�。
于是，我在這種體驗中成長(cháng)著(zhù)，在那道“疤”的見(jiàn)證下努力著(zhù)……
終于，我高昂著(zhù)頭，坦然地走進(jìn)那扇門(mén)。
后記：我成功了嗎？我不知道。但我成長(cháng)了，我可以肯定在發(fā)脾氣暴躁的體驗中，在勤奮沉浸入樂(lè )海的體驗中，在學(xué)二胡每個(gè)瞬間的體驗中，我成長(cháng)了！
【以在體驗中成長(cháng)為題的初二作文】相關(guān)文章：
在體驗中成長(cháng)初二作文04-14
初二作文在體驗中成長(cháng)04-12
在體驗中成長(cháng)初二作文范文10-23
以“成長(cháng)中的感動(dòng)”為題的作文01-12
以在磨煉中成長(cháng)為題的作文08-30
以成長(cháng)中的煩惱為題作文04-11
以成長(cháng)中的故事為題的作文03-02
以在感恩中成長(cháng)為題的作文05-30