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關(guān)于寫(xiě)傳統美德的作文（精選38篇）
我們是二十一世紀的接班人，要做好這一點(diǎn)，首先要做好弘揚中華美德，這是有著(zhù)十分重要的現實(shí)意義。下面要為大家分享的就是關(guān)于寫(xiě)傳統美德的作文，希望你會(huì )喜歡！
寫(xiě)傳統美德的作文 1
如同堅韌的白楊，不論沙漠何等的炎熱、干燥，他們確始終保持著(zhù)生機勃勃的綠色;如同草叢中的野花，雖然沒(méi)有牡丹的富麗堂皇，玫瑰的嬌艷欲滴，他們，確始終以不變的姿態(tài)展示最真實(shí)的自己。他們，就是美德少年!
一樣的身軀，他們卻能背起癱瘓的親人;一樣的年齡，他們確已擔起家庭的重擔;一樣的肩膀，他們確能撐起一片天空。然而，不一樣的是他們忍著(zhù)嚴寒在昏暗的燈光下完成作業(yè)，我們卻在溫暖的空調房里吃著(zhù)零食看著(zhù)電視;他們擠在狹小的'教室里學(xué)習，我們卻在寬闊的操場(chǎng)上享受陽(yáng)光雨露。短短四十分鐘的《開(kāi)學(xué)第一課》，一群美德少年，給我們帶來(lái)了深刻的反省與頓悟。
短短四十分鐘的視頻，教會(huì )了我們友愛(ài)。友愛(ài)是什么?是幫朋友兩肋插刀，是幫朋友解決煩惱，但更是如那個(gè)瘦弱的女孩一般日復一日、年復一年不求回報地照顧癱瘓的同桌。其實(shí)，友誼并不需要贈送多貴重的禮物;不需要做出驚天地、泣鬼神的壯舉，只需要兩個(gè)人帶著(zhù)一顆真心交往;只需要一個(gè)人在另一個(gè)人需要安慰與幫助時(shí)，全心全意的付出;當兩人互相交換真心后，彼此相視一笑，一切便已心領(lǐng)神會(huì )。
短短的四十分鐘視頻，教會(huì )了我們孝順。孝順是什么?那個(gè)與我們一般高的女孩用實(shí)際行動(dòng)做出了最好的詮釋?zhuān)核刻旆艑W(xué)回家，在做完所有的家務(wù)活后，草草地吃了飯，還要一口一口地喂臥病在床的奶奶吃飯。幾乎七點(diǎn)鐘后，她才能開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�？杉幢闳绱�，她的成績(jì)依舊是名列前茅。孝順其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，它并不是我們用錢(qián)就可以擺平的，而是從百忙之中抽出些時(shí)間陪伴與父母左右，從心靈中帶給他們快樂(lè )。若家是一輛汽車(chē)，兒時(shí)，父母是駕駛人，我們坐在后面看著(zhù)好奇的世界;而我們長(cháng)大了，便應肩負起駕駛的責任，帶父母去兜兜風(fēng)，看看人生路上的美麗風(fēng)景。
美德少年，美在哪兒?我們是否有資格成為美德少年?若沒(méi)有資格，該如何改進(jìn)?我想，這三個(gè)問(wèn)號應該值得我們好好思考!
寫(xiě)傳統美德的作文 2
我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留 下了璀璨的傳統文化。在這歷史的長(cháng)河中，中華美德熠熠生 輝。
中華美德體現了矢志愛(ài)國，體現了善待自然，體現了寬以待人， 體現了尊師重道……。
愛(ài)國是高于一切的美德，正是如此，我們中華民族涌現了許許多 多可歌可泣的愛(ài)國英雄，他們的英雄事跡成為中華美德的最高 音。邱少云就是最好的例子。在他埋伏在茅草堆的時(shí)候，敵人使 用了燃燒彈，火苗隨著(zhù)風(fēng)由茅草燒到了邱少云的身上。這個(gè)時(shí) 候，只要他從火里跳出來(lái)，在地上打幾個(gè)滾，就可以把火撲滅， 可是他卻沒(méi)有這么做，他為了戰斗的勝利，為了國家的安危，他 卻任火在他身上亂躥。
是什么使他做如此舉動(dòng)?是愛(ài)國的美德，是一種深切的情感，是 一種振興中華的責任感。
善待自然同矢志愛(ài)國一樣，一直被人們所推崇，也是中華美德的 重要體現。我們青少年要從我做起，改進(jìn)個(gè)人的環(huán)境觀(guān)念和環(huán)境 行為，齊心協(xié)力，使我們這顆美麗的藍色星球永遠有清潔的河 流，茂密的樹(shù)林，湛藍的天空，清新的空氣和悅耳的鳥(niǎo)鳴所環(huán) 繞。
寬以待人也是中國人民的'光榮傳統和崇高美德。在我國，有不少 詩(shī)人，學(xué)者用富有哲理的名言佳句來(lái)贊美寬以待人這一美德。
“見(jiàn)人之過(guò)如已有過(guò)”、“不責人所不及，不強人所不能，不苦 人所不知”，由此可見(jiàn)，寬以待人是人與人相處時(shí)的重要問(wèn) 題。
寬以待人是我們民族美德的精華之一，而尊師重道義何嘗不是 呢?
毛澤東同志就是尊師重道的典范。他在百忙之中還想著(zhù)給自己的 老師徐特立祝壽，這表達了他對老師的深深敬意和不忘師恩的深 厚情愫。
美德，是至善、至純、至高人性的結晶，它源自生活又融入生 活，只要我們用心去感悟，就會(huì )發(fā)現它無(wú)處不在。矢志愛(ài)國、善 待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如中國的瑰寶，數不勝數， 我們要發(fā)揚中華民族的閃光點(diǎn)——美德!
寫(xiě)傳統美德的作文 3
中華!談起這個(gè)名字，我心中就有一種濃烈的愛(ài)國之心!
迄今為止，中華已有五千年的歷史了，這條歷史的長(cháng)河仍然還在繼續的發(fā)展著(zhù)。
自古以來(lái)，“尊老愛(ài)幼”是中華民族的傳統美德，我們?yōu)橛羞@樣的傳統而感到自豪和驕傲。作為一個(gè)學(xué)生，我們應該繼續發(fā)揚這一傳統美德。一直以來(lái)，有許許多多尊老愛(ài)幼的事例，如春風(fēng)一樣，感染著(zhù)我們，打動(dòng)我們純潔幼小的心靈。
記得我國的開(kāi)國元勛——陳毅元帥，即使自己做了元帥，可還是親自為自己體弱多病的母親洗衣洗褲，從來(lái)不要自己的下屬去做，難道他不是尊老愛(ài)幼的楷模嗎?
古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還要尊敬別的老人，愛(ài)護年幼的孩子，在全社會(huì )造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責任。
子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著(zhù)稱(chēng)。尤其以勇敢為名。但子路小時(shí)候家里很窮，長(cháng)年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父親想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦?子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿(mǎn)足父母的這點(diǎn)要求了嗎?于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的'米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。
大家還記得當年那個(gè)最美的媽媽吳菊萍嗎?是的，她就是當年那個(gè)自稱(chēng)是：“路過(guò)”而救下了一名女童的平明英雄。7月2日，杭州白金海岸小區，兩歲女童妞妞從10層高樓墜落。這一瞬間，鄰居吳菊萍踢掉高跟鞋，伸出雙臂接住了孩子。這個(gè)發(fā)自本能的動(dòng)作，令她當場(chǎng)昏迷，左手臂多處骨折，但也挽救了妞妞的生命。這驚險的一幕，感動(dòng)了億萬(wàn)人，網(wǎng)友們贊譽(yù)吳菊萍為“最美媽媽”，更有人稱(chēng)她是“英雄”。
中國是四大文明古國之一，我們愛(ài)我們的國家，那么，讓我們一起騰飛中華吧!展現中華的大氣特色!
寫(xiě)傳統美德的作文 4
“夸父追日”“司馬光砸缸”“曹沖稱(chēng)象”“荊軻刺秦王”……這些耳熟能詳的中國漢聲經(jīng)典故事伴隨著(zhù)我們長(cháng)大至今仍時(shí)時(shí)縈繞在我們的耳畔。每當翻開(kāi)《立夏的故事》那些經(jīng)典故事就仿佛是一部部電影在我的腦海里閃過(guò)那些不朽的人物形象就鮮明地浮現在我的`眼前……其中“荊軻刺秦王”的故事給我印象最深。
“荊軻刺秦王”講述的是：秦國滅趙后兵鋒直指燕國南界太子丹決定派荊軻入秦行刺秦王。荊軻獻計太子丹擬以秦國叛將樊於期首級及燕督亢地圖進(jìn)獻秦王相機行刺。公元前227年荊軻帶燕督亢地圖和樊於期首級前往秦國刺殺秦王。臨行前許多人在易水邊為荊軻送行場(chǎng)面十分悲壯�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復還!”荊軻告別燕太子時(shí)所吟唱的這詩(shī)句真是蕩氣回腸響遏行云。它表達了荊軻誓死報國的決心。荊軻來(lái)到秦國后秦王在咸陽(yáng)宮隆重召見(jiàn)了他。荊軻在獻燕督亢地圖時(shí)圖窮匕見(jiàn)不幸刺秦王不中壯烈犧牲……
我之所以喜歡這個(gè)故事是因為我喜歡荊軻這一俠士形象因為他反抗強暴、有膽有識;因為他大智大勇、視死如歸。他不愧為一個(gè)名垂青史的英雄!
讀完這篇文章我為中華民族擁有荊軻這樣的英雄而感到驕傲。他舍生取義使生命綻放出耀眼的光芒;他為國捐軀可謂“生得偉大死得光榮”。他使我明白：要選擇勇敢要選擇忠誠;他讓我懂得生命的價(jià)值不在長(cháng)短而在奉獻……
“荊軻刺秦王”使我感受到中華民族的錚錚傲骨與不畏強暴的精神;《立夏的故事》使我領(lǐng)略了中國漢聲故事的魅力與價(jià)值;它是一部真正適合中國孩子讀的故事書(shū)更是一首中華民族傳統美德的頌歌!
寫(xiě)傳統美德的作文 5
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，人們的生活條件變得越來(lái)越好。有些人認為：以現在的條件，不必再講勤儉節約，其實(shí)，他們錯了！在任何時(shí)候，任何地方，我們都要學(xué)會(huì )節儉。
在街上，我們時(shí)不時(shí)的會(huì )看到一些和我們同齡的青少年，他們的穿著(zhù)打扮都非常的華麗時(shí)尚，看起來(lái)很像有錢(qián)人。他們穿成這樣，以為會(huì )讓人覺(jué)得他們很有錢(qián)，把羨慕的眼光投向他們�？墒�，他們錯了，他們的.行為無(wú)疑就是浪費和追求奢華，曾國藩曾說(shuō)過(guò)：反對一切奢華！作為祖國未來(lái)的希望的我們，應該學(xué)會(huì )節儉，不可輕易浪費，我們的衣著(zhù)應該樸實(shí)無(wú)華，而不是華麗麗的那種。我們要把吃剩的食物放到冰箱中，下次再拿出來(lái)吃，不要扔掉。用完的紙把它送去回收中心，可以造出新的紙來(lái)。我們要節儉身邊的一紙一縷，竹頭木屑，還有媽媽洗完菜用的水都不能浪費，可以用它來(lái)澆花、洗手或是洗別的東西�？傊�，要時(shí)刻節儉。
有人說(shuō)：只有節儉，幸福之花才能永放光芒。是的，節儉是快樂(lè )的，更是高尚的。節儉是一種美德，沒(méi)有時(shí)空的界限，沒(méi)有尊卑的區別，是人人都應具備的，而不是“貧窮”的代名詞。在這個(gè)相對富有的時(shí)代，在相對富有的人群中更需要節儉。節儉的快樂(lè )來(lái)自哪里？在一定意義上，節儉是一種健康向上的生活態(tài)度，是一種品質(zhì)素養和美德。把節儉看作創(chuàng )造價(jià)值，塑造自我的機會(huì )，肯定自我。節儉如井，深挖下去，不但是洞開(kāi)聚集財富的源泉，而且是涌流愉的心田，何樂(lè )而不為？
節儉是一種美德，節儉是一種品質(zhì)，節儉也是一種氣質(zhì)，節儉更是一種態(tài)度。所以，我們要時(shí)刻懂得節儉，還有學(xué)會(huì )節儉，其實(shí)，在我們身邊發(fā)生的一些不起眼的小事，看似平淡，但節儉就藏在這些小事中，因為，節儉在身邊。
寫(xiě)傳統美德的作文 6
人，因美德而美麗；社會(huì )因美德而和諧；世界，因美德而繽紛。中華美德，人人皆知�！翱兹谧尷妗薄芭P冰求鯉”等典故，無(wú)不體現了中華民族五千年以來(lái)的傳統美德，更加說(shuō)明了中國是禮儀之邦。
自古以來(lái)，“敬老愛(ài)幼”是中華民族的傳統美德，每個(gè)人都為之驕傲。古人云“老吾老以及人之老，幼吾幼人及人之幼�！蔽覀儭熬蠢稀薄皭�(ài)幼”既可以體現在親人之間，也可以體現在沒(méi)有血緣關(guān)系的人之間，沒(méi)有局限。
“子路借米”這個(gè)故事講的是在子路小時(shí)候，家里很窮，常年只能靠吃粗糧野菜度日。有一天，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有了。為了滿(mǎn)足父母，小小的子路只好去遙遠的親戚家借米，他翻山越嶺走了十幾里路，感動(dòng)了親戚，親戚給了他一小袋米。當子路看見(jiàn)父母吃上米飯的神情，子路忘記了疲勞。鄰居都夸子路是個(gè)孝順的好孩子。
堅守美德，就是堅守我們做人的底線(xiàn)，遵守社會(huì )法律、法規，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，繼承我們傳統美德。美德從古到今一直都是倍受關(guān)注的，我們常常會(huì )發(fā)現，在一些排隊的隊伍中，總會(huì )有一些人想盡辦法去插隊。這樣插隊雖然看似小事，但反映了這些人的道德缺陷。如果每個(gè)人都堅守美德，堅守做人的'道德底線(xiàn)，整個(gè)社會(huì )將開(kāi)滿(mǎn)道德之花，點(diǎn)綴著(zhù)我們美好的生活。
美德無(wú)處不在，以前，我只偶爾見(jiàn)到公交車(chē)上有人讓座，現在這樣的人越來(lái)越多。��！馬路上的垃圾越來(lái)越少。人們的素質(zhì)越來(lái)越高了，這是美德的傳承。
攜美德上路，讓美德長(cháng)存。前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步就是把它傳承下去。面帶微笑，懷揣著(zhù)自己的執念，幫助一位又一位需要幫助的人。
寫(xiě)傳統美德的作文 7
星期一下午，我和張奕旻，還有董易揚一起去試練滑翔機。因為羽毛球場(chǎng)沒(méi)開(kāi)，所以我們只能在有樹(shù)的空地上試練。
開(kāi)篇交代事情的起因
我開(kāi)始讓我的滑翔機騰飛了，我的滑翔機在空中“得意”地繞了幾個(gè)圈后，“完美”地卡在了樹(shù)上。我一下子著(zhù)急了，這下完了回去怎么向媽媽交代��？我們試著(zhù)用磚頭砸，但這是徒勞。這時(shí)，一位熱心的阿姨走了過(guò)來(lái)，她試著(zhù)幫我們把滑翔機弄下來(lái)，但她失敗了，于是就走了。我們以為她真的走了，結果她不一會(huì )兒就拖來(lái)一片大的灑瓶椰的枯葉來(lái)了。她用枯葉捅來(lái)捅去，可滑翔機就跟在上面睡熟了似的，紋絲不動(dòng)。于是這位阿姨就叫來(lái)一位叔叔幫忙，又用另外一片棕櫚葉，一下子就把滑翔機掏下來(lái)了。
敘述清楚自然，生動(dòng)有趣
我謝過(guò)叔叔阿姨后，向家走去，結果聽(tīng)見(jiàn)董易揚喊：“呀，又卡了。這次卡得更高科技”！我走過(guò)去一看，哇，真得卡得很高科技，這飛機卡哪兒不行，非卡到樹(shù)頂上。那位阿姨也隨著(zhù)聲音再次回到這里。用棕櫚樹(shù)葉掏是不可能的了，就用鑰匙去把一片超級大的葉子的'葉柄搞下來(lái)，可是她的手卻被帶刺的葉柄不小心劃傷了，流了很多血。她卻沒(méi)有責怪我們，我看到這種情景，慚愧地低下了頭。
內容具體詳盡，描寫(xiě)細膩
在回家的路途中，我不得不捫心自問(wèn)：社會(huì )上到底有多少人，能為一個(gè)陌生人而付出？恐怕在這樣的大街上不會(huì )有很多。
議論句起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用
我很敬佩幫助我們的叔叔阿姨，因為每個(gè)人都需要幫助，都應該助人為樂(lè )，幫助別人，快樂(lè )自己，助人為樂(lè )是一種美德。
寫(xiě)傳統美德的作文 8
時(shí)光如水，歲月如梭。歷史飛越，譜寫(xiě)著(zhù)中華民族的五千年輝煌，在這漫長(cháng)的歷史發(fā)展歷程中，積累和沉淀了代代傳承的美德；作為新一代的小學(xué)生，需要學(xué)習和繼承的優(yōu)良傳統有很多，古往今來(lái)，溫席的黃香告訴我們要常記父母恩，《詩(shī)經(jīng)》里有兩句詩(shī)：“哀哀父母，生我劬勞”，每次讀到這句總能令我感慨很多，父母辛勤的操勞，悉心的呵護才能讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )成長(cháng)，現在我人小力薄，只有刻苦學(xué)習來(lái)博得父母欣慰的一笑！讓梨的孔融告訴我們要兄道友，弟道恭，雖然現在很多的家里只有一個(gè)小孩，但是我們的'學(xué)校我們的班級不就是一個(gè)大家庭嗎，媽媽時(shí)常教導我要與人為善，不要與人起爭執，對待同學(xué)要像對待家人一樣……一個(gè)民族，如果沒(méi)有文明的高尚品格，就不可能立于世界之強，中華傳統美德已熔鑄在團結統一、勤勞勇敢、自強不息的民族精神之中，我們身為中華兒女感到無(wú)比的自豪和驕傲。
作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們要做到“講文明，孝父母”這并不是一件難事，讓我們就從身邊做起，從小事做起，養成良好的生活習慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。有的同學(xué)說(shuō)很難，《弟子規》中有這樣這幾句話(huà)：父母呼，勿勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承。只要我們用心的去做，相信我們都能做到。文明就在我們的身邊。比如見(jiàn)到老師主動(dòng)的問(wèn)好；下課后請老師先走，對同學(xué)路人友善的微笑；自習時(shí)輕輕的翻書(shū)；將廢紙拾起主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶；放學(xué)后隨手關(guān)燈，關(guān)好門(mén)窗……
生活學(xué)習中講文明孝父母的例子很多，無(wú)不是用行為規范再詮釋我們的中華美德。傳承美德，做它的“掌門(mén)人”，讓中華民族的傳統美德之花永遠綻放！
寫(xiě)傳統美德的作文 9
美德是存在于每個(gè)人身上的東西，并非要為社會(huì )做一件大好事，才能叫美德。美德可以是撿一張廢紙，可以是公交車(chē)上主動(dòng)讓一次座，可以是對摔倒的老人一次友好的攙扶……美德體現在生活中的一點(diǎn)一滴，心靈有美，便有德。美德是我們的寶貝，有了它，才能讓世界更美好。美德是善良、友愛(ài)、樂(lè )于助人結合在一起的！其實(shí)美德無(wú)處不在！
從下面三個(gè)小故事就一可以看出來(lái)：
一次，公交車(chē)上一位行動(dòng)不便的老奶奶要上車(chē)，售票員阿姨看見(jiàn)了，主動(dòng)上前輕輕攙扶著(zhù)老奶奶上了車(chē)，一位小學(xué)生站了起來(lái)，主動(dòng)給老奶奶讓座，這就是美德。
在人來(lái)人往的廣場(chǎng)上，果皮紙屑隨處可見(jiàn)，這時(shí)幾位玩滑板的大哥哥彎腰將紙片扔進(jìn)垃圾箱里，這也是美德。
有一天我照媽媽的囑咐去買(mǎi)西瓜。我來(lái)到水果攤前賣(mài)西瓜的地方，這時(shí)一位皮膚黑黑的大哥哥在看報紙，我喊了幾聲他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，便輕輕踢了踢板子，他見(jiàn)了立即放下報紙笑嘻嘻地問(wèn)：“小妹妹買(mǎi)瓜呀？我這瓜可甜了，請問(wèn)你要幾個(gè)？”我說(shuō)：“一個(gè)幾元？”他說(shuō)：“十二元一小瓜，十五元一大瓜！”我說(shuō)：“來(lái)個(gè)十五的.！”他說(shuō)：“好的！”于是捧起一個(gè)大瓜裝進(jìn)袋子里遞給我，我覺(jué)得外面好熱想趕快回家，就把錢(qián)一丟往家跑去。
回到家時(shí)，媽媽問(wèn)多少錢(qián)，我說(shuō)：“十五元！”媽媽說(shuō)：“找的錢(qián)呢？”我才發(fā)現錢(qián)沒(méi)找，媽媽聽(tīng)了讓我趕緊去要。這時(shí)傳來(lái)一陣門(mén)鈴聲，我開(kāi)門(mén)一看，正是剛才那哥哥，他氣喘吁吁地說(shuō)道：“小妹妹，還沒(méi)找錢(qián)給你呢！”說(shuō)著(zhù)遞來(lái)一張皺巴巴的五元錢(qián)。我問(wèn)：“你怎么知道我家住在哪的？”他笑了笑說(shuō)：“我看你往這棟樓跑便一家一家問(wèn)的�！蔽衣�(tīng)了不好意思地說(shuō)：“謝謝！”
你看，如此平凡的小事就能體現出人們的美德！美德就在我們身邊！
寫(xiě)傳統美德的作文 10
家風(fēng)”是什么呢？據史書(shū)記載，“家風(fēng)”是指家庭或家族的傳統風(fēng)尚或作風(fēng)。從家庭的角度來(lái)講，家風(fēng)是一家的道德標準和規則信仰，每個(gè)家庭都有自己獨特的家風(fēng)，每個(gè)家庭的家規都有所不同，而良好的家風(fēng)是我們中華民族幾千年來(lái)傳承下來(lái)的`精華。在我們家也有家風(fēng)，那就是：“自信自強、誠實(shí)守信、勤勞儉樸”。
今年暑假期間，我參加了燕趙都市報的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)-小報童。從報紙上看到活動(dòng)宣傳那一刻起，我就躍躍欲試，想參與到這個(gè)活動(dòng)中鍛煉自己。但在剛開(kāi)始的時(shí)侯，我退縮了，爸爸媽媽、爺爺奶奶一直在鼓勵著(zhù)我，給我自信；是陌生阿姨的熱情給了我自信，讓我的心堅強。通過(guò)小報童的活動(dòng)不但讓我體會(huì )到了自信，而且還讓我懂得了自強。
期中考試了，我非常盼望分數快點(diǎn)出來(lái)，因為考前我爸你對我說(shuō)：“只要我考到90分以上，就帶去植物園”，分數出來(lái)后，數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科全考了90分以上。到了星期日，爸爸兌現了承諾，帶我去了植物園。
爺爺奶奶、爸爸媽媽都非常勤勞，每天擦地、做飯、收拾屋、起早貪黑的工作，看著(zhù)他們粗糙的雙手、每天回家疲憊的面容，我感受到生活的不易，體會(huì )到什么是勤勞。而且爺爺奶奶非常儉樸，許多物品都縫縫補補，從不浪費。他們總說(shuō)“能節約就節約，別那么浪費，還能給國家省點(diǎn)兒資源呢”。
我明白了，家風(fēng)，是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，是祖輩、父輩用自己的一言一行影響著(zhù)下一輩的成長(cháng)，良好的家風(fēng)形成不是靠說(shuō)教，而是靠言行的引領(lǐng)�！白孕抛詮�、誠實(shí)守信、勤勞儉樸”，這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養成了許多品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚！
寫(xiě)傳統美德的作文 11
寬容是美德臨澤縣華強小學(xué)六年級熊華放學(xué)了，當我正在長(cháng)長(cháng)的路隊里面，邊走邊欣賞自己的新皮鞋時(shí)，我后面的男同學(xué)追踩了我的腳后跟，踩壞了我的新皮鞋，盡管他一個(gè)勁地說(shuō)“對不起，我不是故意的�！钡俏疫�是沒(méi)有原諒他，鼓著(zhù)一肚子氣回家�；丶业穆飞�，我踢著(zhù)石頭想：“回家該如何跟媽媽解釋這件事情？”突然，一陣急促地剎車(chē)聲，轉頭一看，原來(lái)是一位年輕小伙子騎自行車(chē)，一不小心，撞到了一位老爺爺，小伙子連忙下車(chē)扶老爺爺坐起來(lái)，拿出自己的水壺給老爺爺喝水，口里不住地說(shuō)：“老人家，對不起，我是因為有急事才那么快的……”老爺爺慢慢開(kāi)口了：“年輕人嘛，性子就這么急，以后做事小心一點(diǎn)就行了，你忙你的去吧！”我聽(tīng)了老爺爺的話(huà)，一下子驚呆了。原以為這位老爺爺會(huì )向這位小伙子發(fā)脾氣，沒(méi)想到他卻如此寬宏大量，善解人意。我不禁對這位素不相識的老人開(kāi)始敬佩起來(lái)。我聯(lián)想起同學(xué)踩壞我鞋的事。那位爺爺差點(diǎn)撞傷，都沒(méi)有生那位小伙子的`氣，寬容了年輕人，年輕人在心急如火的情況下得到了老人的寬容，得到了老人的濃濃的愛(ài)。這種寬容，這種愛(ài)，是老爺爺身上的那種美好的品質(zhì)在閃光，給了我無(wú)限的反思。我只是鞋子被踩壞了一點(diǎn)點(diǎn)，就大發(fā)脾氣，不肯原諒別人，太不應該了。比起老爺爺來(lái)，我作為一個(gè)正在學(xué)習，成長(cháng)中的小孩，我差多了。老人的寬宏大量，讓我明白了：人生活在世上，就應該與人和睦相處，不斤斤計較一些小事，用一顆寬容的心去面對一切突如其來(lái)的不適，這樣才能讓自己生活得更快樂(lè )，更充實(shí)。同時(shí)，我也想告訴我身邊的每一位朋友：寬容是美德。學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )自己去創(chuàng )造和開(kāi)發(fā)快樂(lè )。指導教師: 呂燕
寫(xiě)傳統美德的作文 12
世界上有一種愛(ài)最偉大，那就是母愛(ài)！世界上有一位最值得我們回報的人，那就是母親！
轉眼間，我已經(jīng)了12年，在這年12里，您為我付出了多少心血，多少汗水。我要感謝您——母親，感謝您賜予了我生命。感謝您對我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧。
我媽媽的臉是圓圓的，眼睛是亮晶晶的，鼻子是尖尖的。隨著(zhù)年齡的變化，黑黑的頭發(fā)逐漸變少，增添了雪白的白發(fā)。
有一天放學(xué)回家，在中百實(shí)業(yè)門(mén)口買(mǎi)了一個(gè)大西瓜，又大又重�；氐郊乙院�，寫(xiě)完作業(yè)，吃完晚飯，就迫不及待地讓媽媽快切西瓜。媽媽看到這么可愛(ài)的兒子要吃西瓜，怎能拒絕呢媽媽用她那嫻熟的'動(dòng)作，為我切了幾塊大的西瓜。
“ 快吃吧曉磊，還多著(zhù)呢！”我拿起西瓜，吃了一個(gè)又一個(gè)。
“ 您也吃啊媽媽?zhuān)裉爝@瓜可好吃了！”
“ 我不太愛(ài)吃西瓜。你現在正在長(cháng)身體，需要營(yíng)養，你多吃點(diǎn)。把我那份也吃了吧！”
“ 那……好吧不過(guò)您要是想吃，隨便拿。呵呵！”
“好好好。你快吃吧！”
吃完以后，媽媽把西瓜皮端到廚房，然后把廚房的們關(guān)起來(lái)，一個(gè)人躲在里面大口大口地吃起西瓜皮的殘肉，吃的是那么地香，那么地狼狽。不知怎么了，當我無(wú)意中看到了這些，我的眼角濕潤了，一股敬意頓時(shí)從心底里油然而生。但我并不像揭穿這個(gè)秘密，因為我想讓這個(gè)秘密永遠在我心里銘記著(zhù)，銘記著(zhù)那兩個(gè)大西瓜；銘記著(zhù)媽媽的愛(ài)；銘記著(zhù)這個(gè)夜晚……
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蔽液煤脠蟠鹉o我的愛(ài)。用我的實(shí)際行動(dòng)，用我的學(xué)習成績(jì)，用我的愛(ài)，來(lái)報答您媽媽?zhuān)覑?ài)您
寫(xiě)傳統美德的作文 13
文明美德就像一束陽(yáng)光，從我呱呱墜地的那一刻開(kāi)始就一直照耀著(zhù)我，溫暖著(zhù)我成長(cháng)的道路。它們如同一股清泉，滋潤著(zhù)我心田，悉心呵護著(zhù)我的成長(cháng)。
微笑鐫刻臉上
校園里，不免有些打打鬧鬧，我時(shí)常和同學(xué)發(fā)生激烈沖突。老師讓我與同學(xué)和解，握手言和時(shí)的微笑，讓同學(xué)之間的矛盾煙消云散，化成了美好的友誼。慢慢地，我學(xué)會(huì )了微笑，微笑時(shí)常溢于我臉上，對老師燦然一笑，對同學(xué)寬容一笑，對困難淡然一笑。微笑就像春水，蕩滌冬寒，愉悅我心。
孝心留在心中
父母是賜予我們生命，給予我們無(wú)私關(guān)懷的恩人。他們的辛勤付出，我深有體會(huì )。爸爸媽媽教導我懂得珍惜父母之愛(ài)，讓我領(lǐng)悟到“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”的深刻含義，教誨我要懷著(zhù)一顆感恩的心，孝敬長(cháng)輩。漸漸地，我明白了孝敬之道，為父母做一些力所能及的.事情，與父母分享喜悅，為婆婆倒一盆洗腳水，雖然這些舉手之勞微不足道，但孝心卻在心中悄然積累。
勤儉印在腦海
我喜歡的東西，不論有多貴，總是纏著(zhù)爸媽買(mǎi)。大手大腳地花錢(qián)，不懂得珍惜。爸爸媽媽教育我要節約，反復給我講童年“苦難史”，講“敝帚自珍”的道理。慢慢地，我知道了要勤儉，買(mǎi)東西不再吵著(zhù)要最貴最好的，牙膏總要擠到最后，懂得將錢(qián)一分一分地攢起來(lái)。勤儉讓我更樸素自然。
也是這樣，我懂得了寬容，懂得了誠實(shí)，懂得了愛(ài)護環(huán)境，懂得了……一個(gè)個(gè)文明的習慣在我身上悄然生根發(fā)芽。我就像一棵小樹(shù)苗，正在吸收著(zhù)文明美德的養分茁壯成長(cháng)。
寫(xiě)傳統美德的作文 14
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家，都有家訓、家規、家風(fēng)，俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！
家風(fēng)是每個(gè)家庭對真、善、美的傳承與體現，家風(fēng)教育潤物于無(wú)聲，家風(fēng)好了，民風(fēng)就好，民風(fēng)好了，社會(huì )風(fēng)氣就好了，這是功在當代惠及后代的好事。
說(shuō)到家風(fēng)，我家的家風(fēng)還真不少，爸爸帶來(lái)的爺爺的家風(fēng)，媽媽傳承了姥爺的家風(fēng)。綜合起來(lái)，我家的家風(fēng)就是：尊敬老師、長(cháng)輩、同學(xué)和任何有殘疾的人；孝敬老人，勤勞節儉懂得持家；與身邊的人和諧相處；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
勤勞節儉，孝敬老人是我家家風(fēng)的'精髓。為了讓我更好的理解家風(fēng)、家教的作用，父母經(jīng)常給我講他們關(guān)于家風(fēng)的故事。媽媽家姊妹六人，老爺在外教書(shū)，姥姥在家操持家務(wù)，六個(gè)姊妹全部讀書(shū)，家庭生活很困難，為了添補家用，姥姥搞了好多副業(yè)，養豬、養兔養雞，六個(gè)姊妹每天放學(xué)后，都會(huì )各司其職，去給豬、兔割草，家庭作業(yè)只有在晚上點(diǎn)上油燈來(lái)寫(xiě)。就是在那樣艱苦的條件下，媽媽、姨和舅舅們個(gè)個(gè)學(xué)有所成，養成了勤勞節儉的好習慣。
今年秋天，姥爺因腦出血住院，媽媽、姨和舅舅們更是全家總動(dòng)員，時(shí)刻陪護在老人身邊悉心照顧。
長(cháng)輩們的言傳身教，使我對真、善、美有了更深刻的認識，在今后的學(xué)習生活中，我將更加嚴格要求自己，使自己成長(cháng)為對家庭對社會(huì )有用的人，把我家的家規、家風(fēng)世世代代傳承下去。
寫(xiě)傳統美德的作文 15
《中華美德》這本書(shū)是我喜歡的書(shū)之一。因為書(shū)里告訴了我們很多美德，而這些我都沒(méi)有。所以，我從里面學(xué)到了很多，比如節約、尊老愛(ài)幼等等。但讓我深受感動(dòng)的是這樣一個(gè)故事：
有一人，家里很窮。除了妻子兒女需要照顧，還有一位母親。但是，他卻把母親伺候得非常好，什么好東西都留給母親，同時(shí)還教育孩子們事事都不能讓奶奶生氣。所以，奶奶身體非常健康，和他們生活了許多年，而他們的家庭也非常幸福，讓鄰居們非常羨慕。
讀了這個(gè)故事后，我感到非常慚愧。因為有一次，媽媽買(mǎi)了一雙新鞋，我見(jiàn)自己沒(méi)有，便不高興�？蓻](méi)想到，她的鞋子早已壞了，而自己還有好幾雙好鞋呢！當我知道真相后，心里非常后悔，想到媽媽起早貪黑，而自己卻一點(diǎn)都不為她著(zhù)想，更不要說(shuō)孝順了，與書(shū)里的那個(gè)人相比，自己是多么的渺小��！
從那以后，我就開(kāi)始懂得尊敬老人，孝順父母了。弟弟在我的帶領(lǐng)下，也越來(lái)越懂事了。
當我看見(jiàn)窮孩子被人欺負，有一個(gè)青年挺身而出保護窮孩子，自己卻被打得遍體鱗傷時(shí)，我是多么崇敬那位青年人呀，我想對他說(shuō)：“謝謝你，你是一位偉大的人！”
當我看見(jiàn)有人對待花草非常認真，把它們照顧得像自己的親人，真誠的愛(ài)護大自然的一草一木時(shí)，我多么像對他說(shuō)：“謝謝你，因你的真情付出，花草會(huì )開(kāi)得更加燦爛。你是大自然的使者�！�
當……
像這樣的故事還有很多很多，只是我沒(méi)一一介紹。其實(shí)我們生活中并不缺少美德，也不缺少具有美德的人，只是我們缺少的`是一雙發(fā)現美的眼睛，一顆信任別人的心靈。我們中華民族的美德也有許多許多，現在就要靠我們來(lái)發(fā)揚光大。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，用我們的行動(dòng)來(lái)踐行我們民族的傳統美德吧！
寫(xiě)傳統美德的作文 16
從小，老師和父母就一直教導我要繼承中華民族傳統美德。此前，我對此始終心存疑慮。直到我真正地走近中國古典文化，我才明白了他們的用意。
看《三字經(jīng)》，“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長(cháng)，宜先知�！毙⌒〉狞S香，九歲就懂得冬天給父親暖被褥，多么孝順父母；孔融四歲就懂得把大個(gè)的梨讓給哥哥吃，多么尊敬兄長(cháng)。但是，在集體生活中，一些同學(xué)卻不知道互相尊重，遇事斤斤計較，比比古人，真的讓我們無(wú)地自容�！白硬粚W(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！边@句話(huà)讓我明白，年幼時(shí)不好好學(xué)習，老了后悔也晚了。老師告訴我們，少年智則國智，少年強則國強。如果我們現在不好好學(xué)習，何以對得起父母，何以對得起老師，何以對得起祖國？捧著(zhù)《三字經(jīng)》，我深有感慨，怪不得人們說(shuō)“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！�
翻開(kāi)《中國民間故事》，我了解了女?huà)z補天的.神話(huà)傳說(shuō)，她不僅創(chuàng )造了人類(lèi)，還救他們于水火之中。后羿射殺太陽(yáng)，拯救人間萬(wàn)物。女?huà)z和后羿的豐功偉績(jì)永世頌揚�；咎m從軍，讓我明白了作為中華民族的子孫，不僅要孝敬父母，更要熱愛(ài)祖國。
《水滸傳》里，我看到了那么多有血有肉，仗義豪邁的英雄，從他們身上我知道了待人要真誠，要結交真正的朋友，要同情弱小，樂(lè )于助人。由于當時(shí)世道的黑暗，讓這些英雄不得不聚于水泊梁山。我在想，生活在和平年代的我們多么幸運�！段饔斡洝分�，唐僧的堅持不懈，孫悟空的機智勇敢，八戒的可愛(ài)善良，沙僧的忠厚老實(shí)，不都是我們應該學(xué)習的美德嗎？
我喜歡中國古典文化，它給了我無(wú)盡的樂(lè )趣。在以后的生活中，我會(huì )繼續遨游在中國古典文化的海洋中，并學(xué)會(huì )如何做一個(gè)具有中華民族傳統美德的人。
寫(xiě)傳統美德的作文 17
我們的生活中，處處存在著(zhù)謙讓這一美德。柏克說(shuō)得好：“生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實(shí)�！笔前�，如果我們能在生活中學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)蜁?huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。
下午，我和媽媽各自騎著(zhù)自行車(chē)，一起去公園玩。在回家的路上，我遇到了一件令我感動(dòng)的事：
我和媽媽一起騎著(zhù)車(chē)子到了十字路口，正在這時(shí)，有一輛汽車(chē)停在了那里，因此，我和媽媽便一字排開(kāi)：媽媽先走，我跟在后面。然而，就在我要騎過(guò)去時(shí)，突然有一輛紅色的電動(dòng)車(chē)急駛而來(lái)，差一點(diǎn)兒就將與我相撞。但是，這輛紅色電動(dòng)車(chē)卻突然停下來(lái)。通過(guò)看這輛車(chē)的尾翼飛起，我看出了騎車(chē)人的心情很急切。
也就趁這即刻，我打量了騎車(chē)的人：她是一位阿姨，穿著(zhù)簡(jiǎn)單樸素，臉上的表情很莊重嚴肅。這位阿姨愣了一會(huì )兒，突然挺直身體，雙腳用力向后蹬地，與此同時(shí)，我和她的目光也悄然相合，瞬間，又回各自的'了。她的車(chē)子也退了回去，然后她沖我微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，示意讓我先過(guò)去。我大聲地謝過(guò)她后，便向前騎走了。她這才又開(kāi)動(dòng)電動(dòng)車(chē)，向前方匆匆駛去，漸漸消失在了川流不息的人流之中。
回到家中，我坐在沙發(fā)上，心許久不能平靜。這位阿姨可真善良，但是，我不認識她，莫非她是在慈善機構工作的?哦!不，我想她是不會(huì )的。因為謙讓每個(gè)人都能做到，這，并不需要誰(shuí)專(zhuān)心去培養，而是在于自己。嗯，對的，我也的確要向這位阿姨學(xué)習。
謙讓是一種美德，做一件謙讓的事，或許就會(huì )改變我們的人生，使誤入歧途的人重見(jiàn)天日。讓我們向這位阿姨學(xué)習，和謙讓交成朋友，讓謙讓成為永恒!
寫(xiě)傳統美德的作文 18
文明美德是現代社會(huì )中必備的品質(zhì)，是我們成長(cháng)所需的精神營(yíng)養，更是我們社會(huì )發(fā)展和前進(jìn)的動(dòng)力。當野蠻取代文明時(shí)，社會(huì )就會(huì )停滯不前，人們就享受不到幸福美好的生活。
講文明，重美德是一種不錯的習慣，也是一種優(yōu)秀品質(zhì)。因為，文明之人必能使周?chē)娜藢ζ洚a(chǎn)生好感、給他人帶來(lái)快樂(lè )。同時(shí)，文明也是尊重他人、體現自身價(jià)值的不錯行為。
我國是文明禮儀之邦，擁有幾千年的文明精髓，我們應發(fā)揚其精神、傳承其文化，無(wú)愧于“文明之邦”的稱(chēng)號。
然而，在我們現實(shí)社會(huì )中，不文明的行為數不勝數。諸如：某些人在公共場(chǎng)合隨意吐痰，不在乎他人感受；還有些人，在擁擠的公車(chē)上，常常會(huì )為了一點(diǎn)小事便肆意謾罵他人；更過(guò)分的是，一些人在面對跌倒老人時(shí)，置之不理地揚長(cháng)而去。這些不講文明美德的行為，是深藏在社會(huì )中的毒瘤，影響我們青少年一代的`成長(cháng)，阻礙社會(huì )的發(fā)展。
每當看到這種不講文明美德的現象時(shí)，我不解地問(wèn)自身：是什么原因讓這些現象屢見(jiàn)不鮮呢？是因為這些人缺乏文化素質(zhì)還是家庭教育呢？有一次，我在公交車(chē)上主動(dòng)給一位老奶奶讓座，老奶奶激動(dòng)地連連道謝，臉上露出了可親的笑容，這時(shí)，我終于明白了，其實(shí)文明美德不難做到，它是我們日常生活中的一種不錯習慣，人人都可以學(xué)會(huì )文明美德。
青少年是祖國的未來(lái)，文明美德是我們成長(cháng)的土壤，應當從現在做起、從我做起，這是新時(shí)代的要求，也是社會(huì )崇尚的美德。我們要具備強烈的社會(huì )責任感，愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)人民，好好學(xué)習，刻苦專(zhuān)研，培養不錯的生活習慣，加強文明禮德修養，遵紀守法，讓文明之花在我們成長(cháng)的心里，伴我們一路前行！
寫(xiě)傳統美德的作文 19
前幾天，我照例乘13路公車(chē)去星星藝校上課。過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)來(lái)了。車(chē)雖然和原來(lái)乘的沒(méi)什么兩樣，但卻給了我不同的感受。
本來(lái)就快要遲到了，結果小區的后門(mén)有關(guān)了，害得我不得不繞一大圈從正門(mén)出去;等車(chē)又等了半天所以剛上車(chē)時(shí)，我的心情差極了。坐上車(chē)，打量了一眼坐在司機為上耐心等我的司機，他穿著(zhù)一件標準上世紀八九十年代的藍色制服，還灰不溜秋的，已經(jīng)看不出那件衣服原來(lái)的顏色了。
這時(shí)車(chē)上人很多，我只好拉著(zhù)扶手站著(zhù)。然而，沒(méi)過(guò)多久，我就發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象，車(chē)總是會(huì )停下，而停下的地方既不是站，也沒(méi)有紅綠燈，更不是被其他車(chē)阻擋，而是在半路停下。這時(shí)，擋在我前面的一位乘客到后面準備下車(chē)了，剛才一直被擋住的車(chē)前的景象終于出現在了我的.眼前。前面出現了一個(gè)站，我滿(mǎn)心以為車(chē)應該馬上就會(huì )在那兒停下，結果出乎意料地，車(chē)在離它十米左右就停下了，而前面好像更本沒(méi)什么東西�！坝质沁@樣�！蔽乙贿呄胍贿吽南聫埻�，希望看出個(gè)所以然來(lái)。然而，前方并無(wú)二物，這時(shí)我眼睛瞄到了一兩個(gè)急匆匆過(guò)路的行人�！半y道就是因為他們?——”霎時(shí)間，我還以為自己想錯了，就為了這兩個(gè)行人?但是事實(shí)卻容不得我想其他的了，果然，等這兩個(gè)行人走過(guò)，汽車(chē)才緩緩開(kāi)動(dòng)，又緩緩在前面車(chē)站停下，接下來(lái)幾個(gè)路口皆是如此。
我不禁看了看在一旁的司機，他的神情依舊是那么專(zhuān)注的看著(zhù)前方，沾滿(mǎn)灰塵的背影仿佛一下子高大了起來(lái)，我呆住了，著(zhù)骯臟的衣服下的是多么美麗的靈魂啊。
恍惚間，到了我該下的那一站了，我下了車(chē)，望著(zhù)漸漸遠去的車(chē)，佇立著(zhù)。
有出來(lái)，所以只能拭目以待了。
寫(xiě)傳統美德的作文 20
“天地有大美而不言”，世間的一切事物，都以自己的方式，展示著(zhù)生命的價(jià)值。也許是一片深秋的落葉，也許是一簾如夢(mèng)的細雨，也許是一條寂寞的古道……大自然的美德，蘊藏在微小之中，細細密密，點(diǎn)點(diǎn)滴滴——
紛飛落葉，年華是折疊的夢(mèng)
清晨，推開(kāi)門(mén)，梧桐落下，鋪滿(mǎn)了已逝的韶華，仿佛昨夜還是滿(mǎn)樹(shù)諾言，今日便成了迎接初冬的地毯。
我的記憶被翻閱到了春天，一晌平平仄仄的風(fēng)撞開(kāi)梧桐樹(shù)的綠意，揚起詩(shī)歌般的語(yǔ)言，芬芳馥郁，恍若裊裊民謠。
而如今，一切的繁華悄然褪去，落葉如同疲倦的蝴蝶，靜靜地伏在地上，等待風(fēng)的招喚，無(wú)意間，走漏了初冬的訊息。
恍惚中，我的眼前出現了初春，梧桐下一季依然美麗，我終于讀懂了落葉的美德——用一次生命的結束，換取下一次生命的.開(kāi)始。
冷雨飄零，心靈是平靜的湖。
依然是美麗的夜晚，我推開(kāi)窗，驟然感到雨絲載著(zhù)寒意襲來(lái)。雖然杏花春雨不在，渭城朝雨亦不在，但絲絲細雨，卻消弭了世俗的跫音，洗滌著(zhù)我的心靈。漸漸地，眼前織起一片薄薄的霧靄，雨敲打著(zhù)窗戶(hù)，丁丁的雨聲，抑或是纖纖蝴蝶飛過(guò)的翅翼聲，美麗地綻放在夜色里。竊以為，雨有一種超凡脫俗的品質(zhì)。
透過(guò)薄薄的霧靄，我看見(jiàn)遠方的樹(shù)木撐開(kāi)漸濃的暮色。我終于讀懂了細雨的美德——讓生命負重，滋潤萬(wàn)物而不求回報。
古道空曠，時(shí)光是不老的景。
“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！蔽曳路鹂吹搅笋R致遠的背影，在寂寞的古道上隨風(fēng)而歌。古道邊的一汩泉水，泉水抱月而歌，明月浴水而嬉，是致遠最好的慰藉。
背影消逝時(shí)，我的目光再次起航，我終于讀懂古道的美德——為心靈提供棲息的場(chǎng)所。
大自然是一位圣人，他的美德在時(shí)光的洗禮中，愈發(fā)清香……
寫(xiě)傳統美德的作文 21
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五一班的羅海浪，我今天演講的主題是《安靜是一種美德》。
所謂“水靜則明燭須眉，平中準，大匠取法焉。水靜伏明，而況精神。圣人之心，靜，天地之鑒也，萬(wàn)物之境�！蓖瑢W(xué)們，靜竟是如此意蘊豐富。我們就更應該遵守靜的教誨。
安靜是一種品質(zhì)，凡公共場(chǎng)所任何人不得進(jìn)行任何形式的排他性的統治，要自覺(jué)地維持場(chǎng)所秩序，并遵守社會(huì )道德。自我約束，良好的耕作，這就是高尚的品質(zhì)。學(xué)校的教室，樓梯等都是公共場(chǎng)所，如果保持了這些地方的安靜，就能夠反映我們的崇高品質(zhì)。
安靜是一種文化，文化可以帶動(dòng)人的發(fā)展，當你在一個(gè)非常安靜的地方，你有在追逐打鬧來(lái)影響別人是嗎？當每個(gè)人停止自己的活動(dòng)來(lái)看你，你會(huì )感到慚愧嗎？讓學(xué)校保持安靜，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的制度，而是要建立良好的校園文化，提高我們的文明水平。
安靜是一種形象，西方發(fā)達國家，文明程度較高，來(lái)自不同國家的噪音是非常驚人的`，一定要考慮公共場(chǎng)所安靜良好的秩序。
同學(xué)們，美麗的校園，文化的殿堂，需要我們共同呵護，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從我做起，從現做起，從安靜的腳步做起，養成良好的習慣。讓“我們的校園靜悄悄”不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口號，而成為每位同學(xué)修身律己的奮斗目標“少一聲喧嘩，多一份寧靜”成為每位同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)去追求的理想！讓我們自覺(jué)維護校園的寧靜，做文明的先行者和傳播者，只有這樣，習慣才能成自然，我們的人生道路才會(huì )更加廣闊，更加美好。
讓五里牌小學(xué)因我們而感到驕傲和自豪！
我的演講完畢，謝謝大家！
寫(xiě)傳統美德的作文 22
古往今來(lái)，誠信是人們永遠討論不完的話(huà)題。發(fā)展到今天，其精髓與要義究竟是什么？我們還有進(jìn)一步闡發(fā)的必要性。簡(jiǎn)略來(lái)說(shuō)，兩個(gè)字“美德”，擴展來(lái)說(shuō)，十二個(gè)字便可概括“立人之本，立業(yè)之本，立國之本”。
誠信這一美德，在于它是立人之本。古人說(shuō)："誠信是金。"不錯的，兒時(shí)的歌謠“……我在馬路邊，撿到一分錢(qián)，交給警察叔叔……”如果在幼時(shí)做到這樣，就可以說(shuō)你有美德，你可以健康成長(cháng)，將來(lái)，你會(huì )是個(gè)有出息的孩子。長(cháng)大后，當你做事遵守了你的諾言，你便具備了誠信的美德。無(wú)論何時(shí)，誠信都是衡量你品德的一個(gè)天平，如果你做到了誠信，你就可以堂堂正正的做人，反之，茍且偷生的人生，誰(shuí)要？我，“生亦我所欲，信亦我所欲，二者不可得兼，舍生而取信者也”。
誠信這一美德，在于它是立業(yè)之本。一個(gè)企業(yè)，打著(zhù)虛假廣告的幌子，蒙蔽這群善良可親的消費者。試問(wèn)，良心何在？我在這里可以信誓旦旦的保證，這種企業(yè)的后果，那便是——今日開(kāi)門(mén)剪彩，明日關(guān)門(mén)倒閉。這類(lèi)企業(yè)，是不會(huì )逃過(guò)法律的法眼的。早知今日，何必當初？我們何必作繭自縛呢？
誠信這一美德，更在于它是立國之本。一個(gè)國家，如果丟失了誠信，又怎能立足于世界民族之林？
中國，一個(gè)古老而嶄新的國家，中華文化源遠流長(cháng)，博大精深，誠信便是中華文化不可分割的.一部分。從古至今，中國始終堅持以誠待人，在大大小小的會(huì )議上，無(wú)不展現中華文化的風(fēng)采，正因如此，促使中國在國際舞臺上有了一席之地，中國，巍然屹立在世界東方！
總之，誠信——中華民族的傳統美德。作為中國的炎黃子孫，我們是新一代的傳人。誠信，我不繼承，誰(shuí)繼承？我不弘揚，誰(shuí)弘揚？
寫(xiě)傳統美德的作文 23
也許你會(huì )想起一個(gè)數年不變的公益話(huà)題吧。公交車(chē)上給老奶奶讓座的美德。這雖是小事，卻是以反應中華人民群眾的思想品德境界。
也許這只是一個(gè)扶老奶奶上車(chē)，給老爺爺讓座的小舉動(dòng)，但一句“奶奶，您累了，坐著(zhù)歇一歇吧�！币材茉诤锱诵姆�。
中國自古以來(lái)便是文化，文明的國度。但在近年來(lái)卻屢遭全國網(wǎng)友的批評。中國人在國外亂停車(chē)、亂丟垃圾，這類(lèi)新聞也屢見(jiàn)不鮮。就連中國人自己也認為，“是啊，我們中國人品質(zhì)多差��！”現在的00后，是祖國的希望，但也在近年來(lái)被視為無(wú)可救藥的小群體。
讓座，一件多么普通，又多么罕見(jiàn)的事情！為何普通，這不就是一個(gè)小行動(dòng)嗎？生活中不應該會(huì )有很多嗎？這可未必，我曾無(wú)數次看見(jiàn)過(guò)老奶奶顫巍巍上車(chē)，卻無(wú)一個(gè)人讓座，都只管自己聽(tīng)音樂(lè )，刷朋友圈，一個(gè)個(gè)都陷入了“低頭族”的沼澤。老奶奶也只好嘆口氣，靠著(zhù)別人的座位，拄著(zhù)拐杖，隨著(zhù)車(chē)的劇烈搖晃而左右傾斜。我看著(zhù)老人緊縮的眉與皺在一起的各種深深的紋路，心里似乎被扎了幾刀，痛不欲生，這讓座難道還不罕見(jiàn)嗎？
生活中，學(xué)校中也有讓座的`事發(fā)生，可能是兩個(gè)學(xué)生因爭搶座位而喋喋不休地咒罵彼此，也可能是看演出時(shí)婦女抱著(zhù)小孩搶占他人位置的不良行為。這種種情形，無(wú)一不是對中華人民群眾思想境界的抨擊。
中國人還有何理由說(shuō)是禮儀之都、文明之邦？中國人還有何理由不力挽狂瀾，重新做人？中國人還有何理由不顛覆在外國人心中的形象？中國人們，讓我們一起站出來(lái)為國家捍衛尊嚴。
從讓座開(kāi)始，從謙讓開(kāi)始。不需人人做雷鋒，只需進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。讓座是美德，生活現文明。我們還可以從頭再來(lái)，重拾中國禮儀文化，重拾“文明之邦”的稱(chēng)號。
寫(xiě)傳統美德的作文 24
6月1日六一兒童節，我媽送了我一個(gè)漂亮的禮物——，一套漂亮又實(shí)用的文具，時(shí)尚又時(shí)尚，我放不下。
節后，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，哼著(zhù)流行歌曲走進(jìn)教室。我小心翼翼地拿出我的新文具，放在桌子上向同學(xué)炫耀。同桌看了這些文具贊不絕口，其他同學(xué)也用羨慕的眼光看著(zhù)我的文具，偶爾還會(huì )發(fā)出幾聲嘆息�！疤缕媪�！”“好美！”聽(tīng)了心里的話(huà)，我有了一種從未有過(guò)的自豪感。
課間休息時(shí)，我把我所有的舊文具都扔進(jìn)了廢紙簍。這個(gè)舉動(dòng)恰好被幾個(gè)同學(xué)看到了。突然教室好像爆炸了，大家七嘴八舌的說(shuō)：有的`說(shuō)，扔掉好文具真可惜！有人說(shuō)，有了新文具，誰(shuí)還想要舊的？更多的學(xué)生批評我太不在乎儲蓄。
真是的，我丟自己的文具，管你什么事？我哼了一聲，走出了教室，就像沒(méi)有人在看一樣.
第二天，像昨天一樣，我興奮地走進(jìn)教室。同學(xué)們都在早讀，沒(méi)人關(guān)心我的到來(lái)。我走到座位上，突然愣住了——。我昨天扔的舊文具奇跡般地回到了我的桌子上。嘿，這到底是怎么回事？我正要問(wèn)同桌，就看見(jiàn)班主任王老師邁著(zhù)輕快的步子向我走來(lái)。她指著(zhù)桌上的文具問(wèn)我：“這是你的嗎？”我自信地說(shuō)：“是的。我不能使用這些舊文具。昨天剛扔了，今天早上又回到桌子上。好奇怪！”“我讓同學(xué)帶回來(lái)給你�！笨吹轿乙苫蟮乜粗�(zhù)她，王先生苦口婆心地勸我：“這些文具雖然不值錢(qián)，但還能用。怎么才能扔掉呢？”老師不是經(jīng)常教你注意經(jīng)濟嗎？節約不僅是一種美德，也是我們中華民族的光榮傳統。你應該知道這個(gè)."
王老師的話(huà)給了我一堂生動(dòng)的思想教育課，深深地啟發(fā)了我。是的，在扔掉那些舊文具的同時(shí)，我也扔掉了節約的美德；還好老師同學(xué)又幫我撿了起來(lái)。
寫(xiě)傳統美德的作文 25
家風(fēng)是每個(gè)家里必有的，而美德更是每個(gè)人和每個(gè)家庭里不可缺少的一部分。我認為這個(gè)家庭里如果沒(méi)有良好的美德，家風(fēng)也會(huì )的；如果沒(méi)有勵的家風(fēng)，美德也會(huì )的。
作為一個(gè)品德高尚的中華兒女我們都應該有著(zhù)尊老愛(ài)幼、樂(lè )于助人、上報國家、下為黎民、孝順父母、一諾千金的家風(fēng)和美德，我想只有這樣國家才會(huì )美麗富饒永遠安康和平，風(fēng)氣會(huì )更加純潔，人們的生活會(huì )更加美好。
家風(fēng)是一種良好的美德，家風(fēng)是傳播正能量的海洋，使我們徜徉在無(wú)邊無(wú)際的大海之中，家風(fēng)是一位真誠的老師，讓我們領(lǐng)悟了知識，家風(fēng)是一個(gè)通向大海的小船，引領(lǐng)著(zhù)我們到廣闊的天地之中，家風(fēng)是一篇美麗的'童話(huà)，讓我們領(lǐng)悟到了做人的道理，家風(fēng)是一條路，引領(lǐng)著(zhù)我們向光明的未來(lái)走去。啊，家風(fēng)是無(wú)所不能的，家風(fēng)引領(lǐng)著(zhù)我們，也引領(lǐng)著(zhù)祖國，向更光榮更輝煌的歷史走去。
我的爺爺從前是一位勤勞善良的技術(shù)工人，全心全意為大家服務(wù)，是我們全家的榜樣。他退休后在家里依舊發(fā)揮著(zhù)余熱，還經(jīng)常幫助周?chē)泥従�。他還熱心社區工作干一些力所能及的工作。他還利用自身技術(shù)為我們制造出了飛機模型、燈塔等手工作品。
我的奶奶從前是一位紡織工，她艱苦樸素，勤勞善良，她在平凡的崗位上發(fā)揮著(zhù)自己的光和熱，為祖國的紡織業(yè)付出了辛勤的汗水，奶奶是平凡而偉大的。
我家的家風(fēng)就是尊老愛(ài)幼，誠實(shí)守信，勤勞善良，勤儉持家，我要時(shí)刻銘記這一光榮傳統，把它發(fā)揚光大，讓我身邊的每個(gè)人都成為一位對社會(huì )對國家有用的人。
寫(xiě)傳統美德的作文 26
傳說(shuō)在遙遠的仙子國，每個(gè)仙子都很美麗，也很善良，而她們的統治者就是美麗又充滿(mǎn)正義感的仙子王——美德皇后。
有一天，山崩地裂，仙子國遭到了前所未有的災難，她們著(zhù)急又恐懼，隨后，一朵巨大的黑色之花出現在他們面前，花里出現了一個(gè)非�？蓯�(ài)的仙子，大家都叫她黑可�？墒呛诳蛇^(guò)于沉迷強大的力量，她的內心已經(jīng)被她的雙眼所蒙蔽，無(wú)法再變成原來(lái)的她了。終于有一天，黑可來(lái)到美德之花前，說(shuō)：“據說(shuō)美德之花擁有巨大的能量，它的每一片花瓣都蘊藏著(zhù)一種美德，只要把美德力量聚集在一起，就可以擁有整個(gè)仙子國，哈哈!”當黑可正要去碰力量時(shí)，卻被美德皇后一把阻止，并且讓黑可滾出仙子國，消失在盡頭。黑可非常氣憤，忽然他碰到了邪惡仙子——黑可可巫婆，她把自己一半的'能量給了黑可，黑可再次去攻擊仙子國，可是因為黑可的邪惡力量勝過(guò)了光明，美德皇后不得不用美德之花的力量來(lái)打敗她，終于，光明勝過(guò)了黑暗，黑可被封印了，可是美德之花因為能量耗盡，花瓣全部脫落，50種美德能量也全部融到了50個(gè)仙子身上，如果想要再喚醒美德之花，必須要用50個(gè)仙子體內的能量才可以，所以美德皇后通知整個(gè)仙子國，讓她們找到這50個(gè)仙子，并且這50個(gè)仙子將得到屬于他們的花朵�？墒窃诹硪粋�(gè)陰暗的角落，被封印的黑可創(chuàng )造了自己的花園——惡德花園，這是一個(gè)專(zhuān)門(mén)培育壞仙子的地方，只要把這邪惡的力量聚集起來(lái)就可以打敗美德皇后，奪取仙子國。
美德皇后會(huì )找到50個(gè)美德仙子，喚醒沉睡的美德之花嗎?黑可的邪惡計劃會(huì )成功嗎?美德仙子又是怎樣粉碎黑可的計劃，得到花種的呢?我相信像花一般的故事還會(huì )繼續……
寫(xiě)傳統美德的作文 27
從我記事開(kāi)始，媽媽在我的印象中就是一個(gè)摳門(mén)的人，尤其是在用水上，可以說(shuō)是摳出了新高度。不信？你看：
媽媽正在廚房里忙碌。她將米用清水淘過(guò)兩次，卻不將淘米水倒掉，而是細心的用盆裝好，然后將蔬菜放進(jìn)淘米水里清洗。對此做法，我不屑一顧，媽媽卻說(shuō)，這樣一舉兩得，蔬菜能洗得更干凈，又節約用水。我心想：不就是摳點(diǎn)水費嗎？還說(shuō)得那么好聽(tīng)。更讓我無(wú)法認同的是，媽媽再次利用后的淘米水仍然不會(huì )倒掉，而是用來(lái)涮碗，美其名曰淘米水去油污能力強。我的天哪，媽媽?zhuān)氵�能再摳些嗎？
事實(shí)上真有：什么洗臉水用來(lái)洗腳，然后再收集起來(lái)沖廁所；很少用洗衣機，也是因為費水，就算用，也會(huì )想方設法的收集洗衣機排除的水來(lái)沖廁所，所以廁所里兩只大桶從未空過(guò)；很少淋浴，因為費水，而且水無(wú)法再次利用；沒(méi)喝完的開(kāi)水拿來(lái)刷牙……總之，水沒(méi)有反復使用，她是無(wú)法心安的。不僅她自己摳水，還要求我和爸爸也這樣做。
一次，我實(shí)在無(wú)法忍受媽媽摳水的毛病，質(zhì)問(wèn)她：“媽?zhuān)么跄阋彩巧习嗄霉べY的，是缺了這點(diǎn)水費咋的？你咋就這么摳呢？”面對我的質(zhì)問(wèn)，媽媽先是不解，然后語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“媽媽不缺這點(diǎn)水錢(qián)，也不是摳。只是媽媽覺(jué)得：水太珍貴了。我們國家還有許多城市許多地區缺水，那里的人沒(méi)水洗澡洗衣，甚至做飯的水都沒(méi)有，還要用車(chē)到千里之外去運，水對于他們來(lái)說(shuō)，比金子珍貴，水就是他們的生命。所以，我們每節約一點(diǎn)水，他們就會(huì )多擁有一點(diǎn)生命之源，何樂(lè )而不為呢？”媽媽樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)卻深深地烙在我的`腦海里。原來(lái)，媽媽不是摳，只是把節約用水的口號發(fā)揮到了極致。
摳水，是媽媽的美德。此后，也成為了我的美德。將來(lái)，我希望它能成為更多人的美德。
寫(xiě)傳統美德的作文 28
我們的生命，因幫助而流光溢彩。
――題記
幫助，是一種美德。是心靈的裝飾，它時(shí)刻燃燒我們的生命。
蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)為我們講述了一個(gè)這樣的故事，從前，在一個(gè)密密莽的叢林里，黑暗無(wú)邊，幾乎看不見(jiàn)前面何處，一群人邁著(zhù)艱難的步子跋涉著(zhù)。他們已經(jīng)走了很多天，臉面黃瘦，衣服破了，肚子餓了，眼看沒(méi)有希望走出這漆黑的森林，很多人絕望的'倒在地上，眼睛流露出一種希望。就在這時(shí)，走在最前面的丹柯把自身的心掏出來(lái)，通紅的，熱火般照亮整個(gè)森林，人們看到這希望之光，頓時(shí)歡騰起來(lái)，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟在這位高舉著(zhù)自身的紅心英雄后面，一個(gè)緊挨著(zhù)一個(gè)，借助這希望之光走出了森林。
幫助，是一種美德。是傳播的愛(ài)心，它提醒我們播種希望。
記得又一次，在網(wǎng)上看到一篇作文的材料是這樣的：有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪，他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可，于是他艱難邁著(zhù)腳步，直到精疲力盡，腳已邁不開(kāi)了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了，是該繼續向前，還是停下來(lái)幫助這個(gè)陌生人？?jì)刃纳钐幏购Ｖ�，他毅然做出了決定，脫下手套，給那個(gè)凍僵人按摩，經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和自身的身體。最后，兩個(gè)人相互挽扶著(zhù)走出了困境。猜想一下，如果登山者對陌生人置之不理，不積極營(yíng)救陌生人，不但使凍僵人丟失性命，自身也會(huì )被暴風(fēng)雪埋沒(méi)。俗話(huà)說(shuō)：“送人玫瑰，手留余香。
幫助是至善至純至高人性的一種美德。
寫(xiě)傳統美德的作文 29
悠悠中華五千年�；赝麣v史，我們仿佛看見(jiàn)了“孔融讓梨”以及“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”等傳統美德。美德乃無(wú)價(jià)之寶，傳承美德是我們每個(gè)人都應做到的。
雷鋒，一個(gè)耳熟能詳的名字，他一生都助人為樂(lè )。偉大領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習”。雷鋒利用他短暫的一生，生發(fā)出了巨大的精神價(jià)值。當他做了好事，別人問(wèn)他叫什么名字，家住哪，他卻不以為然：“我叫解放軍，家就住在中國!”這句話(huà)，被人深深地印在了腦海里。
吳斌——最美司機，就在今年的5月29日，有一個(gè)不明鐵塊擊碎車(chē)前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，他從容不迫，強忍劇痛將車(chē)停好，拉上手剎、開(kāi)啟雙跳燈，做好停車(chē)措施，確保了24為乘客的安全。而自己卻因傷勢過(guò)重去世，年僅48歲。事過(guò)后，乘客都很佩服他，“面對突如其來(lái)的致命打擊，在那么痛苦的.情況下，吳斌還堅持把車(chē)停好，值得敬佩。若不是吳斌的敬業(yè)，很可能就是車(chē)毀人亡!”看到這里，我潸然淚下。他用自己的生命換來(lái)了24名乘客的安全!他的感人事跡傳遍神州大地，感動(dòng)了千萬(wàn)億的人。
最美媽媽吳菊萍，在20XX年7月2日下午1點(diǎn)半，一個(gè)2歲女童從10樓墜落，剛巧被她看見(jiàn)了。她奮不顧身地沖過(guò)去用左臂接住孩子。孩子無(wú)生命危險。救人的年輕媽媽吳菊萍，手臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友稱(chēng)為“最美媽媽”。一提到她，無(wú)不讓人稱(chēng)贊。
傳統美德是我們必須做到的，因為我們在這片中華大地上幸福成長(cháng)。
寫(xiě)傳統美德的作文 30
寬容是我們中國人所欣賞的一種美德，他不是一個(gè)人天生下來(lái)就有的，它源于一個(gè)人的德行，一個(gè)人的修養，一個(gè)人的見(jiàn)識，有德，有識方能達到寬容。無(wú)德無(wú)識則不能。
寬容可以給你帶來(lái)朋友，在我的身邊就發(fā)過(guò)這樣一件小事，那時(shí)在冬季的時(shí)候，我們都在滑冰，大約有8個(gè)小伙子，其中一位是我的好朋友，他是一個(gè)不愛(ài)打架得人，這時(shí)，前邊有一個(gè)小伙子他故意從我朋友的身邊撞了一下，我的朋友當時(shí)就或到了、，我當時(shí)想揍他一下�？墒俏业呐笥褏s說(shuō)‘‘沒(méi)事，那個(gè)小伙子也不是故意的，我們何必與他計較呢//之后，我的朋友卻走到那個(gè)小伙子的跟前說(shuō)’‘你撞了我，你還毫巴，每受傷吧，’‘那個(gè)小伙子聽(tīng)之后也橫是感動(dòng)。他立即握起我的朋友得手，說(shuō)’‘我們交個(gè)朋友吧，并且又說(shuō);今天謝謝你的寬容，我以后我也要象你學(xué)習你的寬容�！�/這僅僅是寬容，卻能是你交一個(gè)好朋友，我覺(jué)得寬容真好。
寬容是一種美德，他會(huì )師你的內心更加純潔。會(huì )使你的'思想更加有道德，寬容也可以使人活命，再官渡之戰時(shí)，曹操把袁邵打敗了，繳獲了大量的戰利品中，有不少自己的部下過(guò)去寫(xiě)給袁邵的表中信。信中的內容大多是貶低曹操的，表示投袁。有些謀是象曹操提出建議，把這些懷有2心的是兵抓來(lái)殺了。一儆效尤。那曾經(jīng)想背叛曹操投袁紹的將士，則惶惶不可終日。不料，曹操卻下令，把這些信件全部燒掉，不追究任何人的過(guò)失。曹操對周?chē)膶⑹空f(shuō)：大戰在即，敵強我弱，我亦自身難保，何況屬下將士呢?某個(gè)好出路，人之常情也。這表現出曹操寬大的胸懷。從這些事例中可以看出，寬容的確是一種美德。
寫(xiě)傳統美德的作文 31
“朋友只是兩個(gè)靈魂住在不同的身體里�！边@是一句非常著(zhù)名的名言。它承載了人們對友誼無(wú)限尊重和珍視的情感。友誼是傳統美德中最為重要的品質(zhì)之一，它包含著(zhù)仁愛(ài)、忠誠和信任。通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的故事，我希望能夠傳達出友誼的純美和深沉。
我有幸結識了一位名叫李明的朋友，我們從小一起長(cháng)大，在彼此生命中留下了深深的印記。李明是一個(gè)勤奮聰明的人，他總是能以他獨特的方式解決問(wèn)題。與他相處時(shí)，我感受到了他對待朋友的堅持和仁愛(ài)。
有一次，我面臨著(zhù)一道難題，整晚都無(wú)法入眠。我知道如果我不能解決這個(gè)問(wèn)題，我的未來(lái)將變得黯淡無(wú)光。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，李明主動(dòng)走到了我面前。他用溫暖而堅定的`聲音說(shuō)：“朋友，我們并肩戰斗，無(wú)論風(fēng)雨還是艷陽(yáng)。我會(huì )一直在你身邊支持你�！彼脑�(huà)語(yǔ)鼓舞了我，讓我重新燃起了希望之光。
從那以后，我們的友誼更加深厚。我們開(kāi)始分享彼此的快樂(lè )和傷心。無(wú)論是成功還是失敗，我們彼此都不會(huì )放棄。每當我面臨挫折時(shí)，李明總是耐心地傾聽(tīng)并給予寶貴的建議。在他的陪伴下，我漸漸變得更加堅強和自信。
幾年后，我們分別踏上了不同的道路，展開(kāi)了各自的人生。盡管距離使我們相隔千里，但我們的友誼依然牢不可破。每個(gè)月，我們會(huì )通過(guò)電話(huà)或視頻聊天互相詢(xún)問(wèn)彼此的近況。這種深沉的友情承載著(zhù)我們共同度過(guò)的美好時(shí)光和寶貴的回憶。
通過(guò)這個(gè)真實(shí)的故事，我們可以看到友誼的力量和價(jià)值。友誼是一種純粹的情感，它能夠在我們最困難的時(shí)刻給予我們力量。它不受距離、時(shí)間和困境的限制，它能夠激勵我們向前邁進(jìn)，成為更好的人。
所以，讓我們珍視友誼，堅持仁愛(ài)，并致力于傳承這種深沉的情感。讓我們在美德的庇護下，共同創(chuàng )造一個(gè)更加友善和和諧的社會(huì )。
寫(xiě)傳統美德的作文 32
中華五千年的歲月悠悠，其中的文明歷史如長(cháng)河一般源遠流長(cháng)。漫步歷史，多少人的所作所為都在詮釋著(zhù)中華文明�！案畹厝咦屶彙�，三尺土地的故事，一方文明的詮釋�！叭瞬恢粦C”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻流芳千古，只因諒解�；厥讱v史，逝去的是如風(fēng)的往事，而沉淀下來(lái)的，則是那細數不盡的華夏文明。
也許有的人以為，要展現出中華美德便必須要做一件大事，其實(shí)并不然，文明美德就蘊藏在我們的日常生活中，如夜空中的一顆顆繁星，平凡卻耀眼，通過(guò)散發(fā)光亮來(lái)使得自己變得不平凡。記得那個(gè)如火的夏日，我的.切身經(jīng)歷，讓我懂得了一次小小的謙讓?zhuān)部梢詼嘏说男撵�，散發(fā)沁人的芬芳。
公交車(chē)上的人熙熙攘攘，人們工作了一天的汗味夾著(zhù)汽車(chē)熏人的汽油味彌漫在四周。我背著(zhù)厚重的書(shū)包在人群中勉強擠出一道縫隙，吃力的穿梭在顛簸的車(chē)上，好不容易找到一個(gè)可以落腳的地方，正當我打算一直這樣站到終點(diǎn)站的時(shí)候，一只手，輕輕地拍了拍我的肩膀，隨后，不偏不倚，我的身后便多了一個(gè)空座位。我即刻明白，有人為我讓座。而在人群中，我卻已找不到那只手的主人，只是心中多了分欣慰與感動(dòng)。臨近終點(diǎn)，上來(lái)了一位年近六十的婆婆，佝僂著(zhù)身軀，還領(lǐng)著(zhù)一位三歲左右的小女孩，恰巧站在我的前面。往常，我通通是假裝睡著(zhù)或看書(shū)。那時(shí)，卻不知怎么了，仿佛有一股力量推動(dòng)著(zhù)我，耳邊只剩下了那句欣慰的“謝謝”。
這也是中華美德。
“兼愛(ài)非攻”的墨子，以禮待人的孔子，都在默默傳承這中華美德。五千年的滄海桑田，唯有這代代相傳的文明美德經(jīng)久不衰，流傳千年，永垂不朽。它們是中華人民精神的寄托。正是這些美德，才使得中華民族生生不息，薪火相傳，更高的屹立于世界民族之林！
寫(xiě)傳統美德的作文 33
唐山是一個(gè)充滿(mǎn)文明的城市，我親眼見(jiàn)證了這里的發(fā)展和變化。作為唐山人，我深深感受到了家鄉人民勤勞、勇敢和智慧的品質(zhì)，共同創(chuàng )造了這座獨具特色的文明城市鳳凰城。在這里，每個(gè)人都熱愛(ài)家鄉，努力為城市的文明建設貢獻自己的力量。讓我來(lái)給你講講身邊發(fā)生的一些故事吧！
五一那天，我和媽媽乘坐15路公交車(chē)去南湖游玩，車(chē)上乘客很多，座位都被占滿(mǎn)了。突然，一個(gè)阿姨抱著(zhù)一個(gè)小孩上了車(chē)，旁邊一位小女孩看到后立刻站起身來(lái)，主動(dòng)讓出座位說(shuō)道：“阿姨，請您坐這個(gè)座位吧�！卑⒁逃行┆q豫，說(shuō)道：“謝謝你，還是你坐吧�！毙∨s堅持道：“沒(méi)關(guān)系的，您抱著(zhù)孩子坐著(zhù)會(huì )更舒服，我站著(zhù)沒(méi)事的�！卑⒁搪�(tīng)后感激地坐下，微笑著(zhù)說(shuō)道：“謝謝你，小姑娘，真是個(gè)懂事的孩子�！痹诠卉�(chē)上，這樣的讓座場(chǎng)景時(shí)常上演，讓人感受到溫暖與善意。
在南湖，南湖是一個(gè)熱情好客的地方，吸引了許多外地游客前來(lái)觀(guān)光游覽。對于一些不熟悉路線(xiàn)的游客來(lái)說(shuō)，他們可能會(huì )迷路或找不到目的地。但在南湖，只要有人問(wèn)路，當地的居民都會(huì )很熱心地指引他們，耐心地解釋路線(xiàn)，幫助他們克服困難。游客們面帶微笑，感激地說(shuō)聲謝謝，這樣的`互動(dòng)成為南湖一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
日月往來(lái)，物轉星移，多少事如煙而過(guò)，多少人悄然而去，但文明自始至終一直流傳下來(lái)，它成為我們唐山進(jìn)步的標志。完善文明，并非一定要做什么大事，而是要從身邊的小事做起，養成文明的習慣，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)，一點(diǎn)一滴，讓我們的文明美德傳承下去，讓文明美德伴我成長(cháng)。
寫(xiě)傳統美德的作文 34
最近，人人都在說(shuō)“家風(fēng)”，剛剛聽(tīng)到這個(gè)詞，我并不理解，后來(lái)我在電視里看到了這個(gè)詞，對它也有所了解了。
我聽(tīng)父母說(shuō)：“家風(fēng)是一本快樂(lè )的書(shū)”，但我不這樣認為。為了更加深入地探索家風(fēng)是什么，我看新聞上采訪(fǎng)的叔叔阿姨說(shuō)：“家風(fēng)是一個(gè)大家庭的全貌”。通過(guò)這個(gè)節目，我終于了解了家風(fēng)是什么。家風(fēng)就是善事，不求回報;家風(fēng)就是為人老實(shí)，不干壞事;家風(fēng)就是小小舉動(dòng)，創(chuàng )造美德;家風(fēng)就是永遠做好事，無(wú)怨無(wú)悔;家風(fēng)就是尊老愛(ài)幼、尊敬師長(cháng);家風(fēng)就是心中有家，心中有國。
現在，我與大家談?wù)勎壹业暮眉绎L(fēng)。做事勤勤懇懇，任勞任怨;面對困難，從不放棄;待人接物，誠懇禮貌。
首先，在勤勤懇懇、任勞任怨方面，我的爺爺是一個(gè)好例子。他是一位農民，你別看他年齡大，但是不管刮風(fēng)還是下雨，都要去田地里干活，從不叫苦叫累。
在面對困難，從不放棄方面，我的弟弟是一個(gè)好例子。記得有一次，我教他滑滑板，他一次、兩次、三次……無(wú)數次，他都從地上爬起來(lái)，拍拍身上的土，繼續往前滑。這一次，只見(jiàn)他牙一咬、眼一閉、心一橫，再次上了滑板，他終于成功了。他像打了勝仗的戰士一樣，向我滑來(lái)。
在待人接物，誠懇禮貌方面，我的妹妹是一個(gè)好例子。我的妹妹才上小學(xué)一年級，每天放學(xué)，媽媽接她回家的時(shí)候，她總會(huì )跟老師說(shuō)：“老師，再見(jiàn)�！庇浀糜幸淮�，有很多客人來(lái)我家做客，我的妹妹像大人一樣，給客人開(kāi)門(mén)、倒水、讓座。你看，我的妹妹多像一個(gè)小大人啊!
家風(fēng)就是一個(gè)家的'面貌，我要好好記牢長(cháng)輩告訴我的好家風(fēng)。這樣，家風(fēng)就能一代一代的傳下去。
寫(xiě)傳統美德的作文 35
“誠信”！這兩個(gè)字看似十分平淡，但又有多少人能了解它真正的含義呢？又有多少人能做到呢？
“誠信”，即是“真誠守信，以真心對待每一個(gè)人、每一樣事�！笔且环N可貴的美好品質(zhì)。誠信不需要鮮艷的外殼來(lái)裝飾它，也不需要華麗的詞藻來(lái)修飾，它來(lái)源于人善良的本性，它是不經(jīng)任何“加工”的，是人性真實(shí)、自然的表露。
人世間有很多的好品質(zhì)，諸如“寬容、自信、熱情”等等，但世間最美好的品質(zhì)還要數“誠信”。它可以使人與人之間更加和諧友好，它是人與人之間感情的橋梁，是化解心靈堅冰的一束溫暖的陽(yáng)光，也是滋潤心靈的一股甘甜的泉水。倘若你誠信待人，那么你迎來(lái)的`將是別人對你的信任，誠信就是一朵花，只要你每天都用真誠的心呵護它，它來(lái)年春天便會(huì )真誠地回報一朵美麗的花兒給你，這難道不是誠信的最好回報嗎？就像著(zhù)名翻譯家傅雷所說(shuō)的“一個(gè)人只要真誠，總能打動(dòng)人�！�
其實(shí)，誠信就在我們身邊，要靠我們細心地觀(guān)察發(fā)現。比如：和別人約定好的決不違約；不欺騙別人；用真心去與別人交流，并在別人有困難時(shí)真誠地幫助他……這些都離不開(kāi)“真誠”，真誠是你做這一切的前提，你是在用真心去對待每一個(gè)人。但是，誠信也并不是每個(gè)人都能做得到的，有人是用“誠信”作為自己虛偽的外表，也有人是為了自己的利益違背誠信，不管怎么說(shuō)，誠信與否，我們都能夠分辨得出來(lái)，從他的言行中，從他的眼神中，我們都可以看清他的真實(shí)的內心。
誠信，也不是一句話(huà)說(shuō)得那么簡(jiǎn)單，它還是需要我們用一生去學(xué)習、體會(huì )，只要你對人做到誠信，別人也一定會(huì )對你誠信！
試著(zhù)敞開(kāi)你的心扉吧！用你那顆最真誠的心，對待別人，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)世間最有意義的事是人與人之間真誠所帶來(lái)的快樂(lè )！
寫(xiě)傳統美德的作文 36
謙虛與囂張不僅僅是兩種人格的表現，這也是兩種不同的態(tài)度。謙虛是一種低姿態(tài)，心懷敬仰的學(xué)習之道，囂張則是一種高姿態(tài)，心懷蔑視的驕傲表現。
很多人喜歡謙虛的人，討厭跋扈的人。其實(shí)這兩種態(tài)度究其根本來(lái)講都無(wú)可厚非，謙虛也好，囂張也罷，問(wèn)題的關(guān)鍵不在于此，而在于擁有這兩種態(tài)度者的實(shí)力。實(shí)力弱小者理應謙虛，實(shí)力強大者則有資格囂張。古人所謂“三人行必有我師”強調的是無(wú)論是誰(shuí)都要以一種謙虛的低姿態(tài)去對待，對于這種說(shuō)法我不同意，每個(gè)人都有其優(yōu)點(diǎn)，相對的每個(gè)人都有其缺點(diǎn)，因此對囂張的人適當的囂張還是有必要的，如果你對一個(gè)愚蠢透頂還狂妄自大的人來(lái)表示低姿態(tài)的話(huà)，那就近乎是一種諂媚，這反而會(huì )助長(cháng)其囂張氣焰。對于這種人一定要蔑視，但不要全面的蔑視，蔑視他需要唾棄的地方，絕不手軟。當我們停止蔑視，那世界上的一切就都會(huì )被蔑視，包括偉大在內。
與之相對的，面對那種思想有價(jià)值但性格囂張的人，我們不妨謙虛一些，對其態(tài)度我們自當清風(fēng)拂山崗，將其一帶而過(guò)。因為我們要低姿態(tài)的原因在于我們要學(xué)習他們身上的長(cháng)處，那些他們身上比你明慧的地方，而并非其待人之道。
我們的謙虛與囂張只是一種姿態(tài)，對方的態(tài)度不重要，重要的是其實(shí)力。該學(xué)的`莫放過(guò)，該鄙夷的也莫留下。當然，值得注意的是，因為我們生活在這個(gè)社會(huì )，我們身邊的人大多是平凡人，因此對于沒(méi)有原則立場(chǎng)沖突的朋友我們不妨完全的放下囂張與謙虛這兩種鮮明的姿態(tài)，而改以一種謙和的待人之道去對待他們，無(wú)論是謙虛，囂張還是謙和，對事不對人，姿態(tài)也是一種智慧。
寫(xiě)傳統美德的作文 37
有人說(shuō)，文明是一盞明燈，照亮人們前行的道路；有人說(shuō)，文明是一位園丁，精心培育著(zhù)嬌嫩的花朵；還有人說(shuō)，文明是一只小蠶，默默地吐著(zhù)一根根細絲
我常常想，文明究竟是什么呢？記得有一次，我到金佰匯的大草地上玩，身旁有兩個(gè)小女孩在放風(fēng)箏，她們把風(fēng)箏放得很高很遠。突然一陣風(fēng)，系著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)被拉斷了，淘氣的風(fēng)箏飄搖著(zhù)落到了樹(shù)上，兩個(gè)女孩急得大哭。這時(shí)，走來(lái)一位大哥哥，從隨身的'包里拿出幾張紙，墊在樹(shù)下的長(cháng)椅上，再踩上去，把風(fēng)箏拿了下來(lái)，交給兩個(gè)破涕為笑的女孩。哦，原來(lái)文明是幾張薄紙和一雙樂(lè )于助人的手。
我常常想，文明究竟是什么呢？在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爸爸媽媽帶我回老家看望爺爺奶奶，胖叔叔也回家來(lái)了。爺爺奶奶用新鮮的水果和豐盛的飯菜招待我們。大家一起忙著(zhù)搬桌椅、擺碗筷，有說(shuō)有笑，其樂(lè )融融。晚飯后，大家又三五成群地聚在一起，談天說(shuō)地，互敬互愛(ài)，開(kāi)心極了。哦，原來(lái)文明是感恩父母、家庭和睦。
我常常想，文明究竟是什么呢？有一天，在上語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現自己的橡皮用完了，這可怎么辦？同桌王可穎知道了，便悄悄把她的橡皮遞給我，我感激地看了她一眼，正想說(shuō)聲謝謝，只見(jiàn)她小聲地對我說(shuō)：不用謝了，趕快聽(tīng)課，可別把老師說(shuō)的重點(diǎn)給聽(tīng)岔了。哦，原來(lái)文明是一塊橡皮，一段鼓勵的話(huà)。
像這樣的事還有很多很多，比如幫爸爸洗腳，扶老人過(guò)馬路，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩
文明，是感恩、是互助、是知禮，更是一種高尚的美德！
寫(xiě)傳統美德的作文 38
這件事已經(jīng)過(guò)去很久，但我記憶猶新，就像是昨天發(fā)生的一樣。
記得我讀幼兒園的時(shí)候。有一天，老師跟我們說(shuō)明天的自習課，可以帶自己心愛(ài)的玩具來(lái)玩。
第二天，我帶了一個(gè)我最喜歡的玩具去幼兒園，到了那節自習課，我從我的書(shū)包拿出我的玩具，我的好朋友也想玩我的'玩具，可是我不肯借給她玩，好朋友有點(diǎn)生氣了。課間休息時(shí)，我去上廁所，當我回來(lái)時(shí)，發(fā)現我心愛(ài)的玩具被捽壞了，還被人踩了一腳。我火冒三丈，生氣極了，這是誰(shuí)做的好事。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，告訴我，是我的好朋友摔壞的，她還踩了一腳，我一聽(tīng)馬上跑到她身邊大聲地對她說(shuō)：“是你把我玩具弄壞嗎?”“我是不小心的�！薄皢�，你是因為我不把玩具借給你玩，你想報復我，所以故意把我的玩具摔壞�！薄拔艺娴氖遣恍⌒牡��！薄澳闶怯幸獾�，我再也不理你了�！�
回到家。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“人家可能真的是不小心的，就算她是故意，你想想，是你們的友誼重要還是你的布娃娃重要?”“當然是我們的友誼重要�！眿寢層终f(shuō)：“人的心胸要比天空不大，是嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭“那你明天去向你的好朋友道歉吧�！薄班�，我明天就去跟我的好朋友道歉�！�
第二天，我向我的朋友道了歉，我說(shuō)：“對不起，昨天是我不對，是我火氣太大了，請原諒我好嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭，我們重歸于好。通過(guò)這件事我們的友誼更深厚，我還通過(guò)這件事我懂得了寬容是美德，如果社會(huì )上每個(gè)人都寬容謙讓?zhuān)敲催@個(gè)社會(huì )將會(huì )變得更加和諧美好。
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