有關(guān)我們的傳統作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我們的傳統作文5篇，希望對大家有所幫助。
我們的傳統作文 篇1
每年的農歷初五是我國的傳統節日——端午節。節日的前幾天，大人們就會(huì )提著(zhù)竹籃上山去采棕葉。等摘好以后，就把事先準備好的糯米、瘦肉、香菇，以及我們這里的特產(chǎn)——筍干包粽子。
開(kāi)始包粽子了，家家戶(hù)戶(hù)都飄滿(mǎn)了陣陣粽香。粽香，粽香把大街小巷換繞著(zhù)，變成了一個(gè)名副其實(shí)的“香味街”。煮好粽子后，孩子順著(zhù)粽香感到了飯桌前，看見(jiàn)桌子上那一盤(pán)盤(pán)熱氣騰騰的粽子，垂涎流下三千尺。個(gè)個(gè)手捧著(zhù)香噴噴的粽子，大口大口的吃起來(lái)，嘴角粘上了粒粒糯米。
看著(zhù)孩子們狼吞虎咽的吃相，大人都忍不住會(huì )笑。
節日的當天上午，每家每戶(hù)門(mén)前都插上了艾草、菖蒲、榕樹(shù)葉。據說(shuō)這樣可以驅邪呢！
吃過(guò)午飯后，大人們用艾草泡上一盆溫水，讓我們痛痛快快地洗了個(gè)午時(shí)澡。聽(tīng)媽媽說(shuō)，用艾草洗澡不但可以讓皮膚變得更加細膩光滑，還可以防止蚊蟲(chóng)叮咬呢！洗完午時(shí)澡，孩子們都穿上了耀眼的新衣服。媽媽還會(huì )在我的口袋里塞上兩個(gè)熱乎乎的紅雞蛋。
最有趣的龍舟賽即將要開(kāi)始了，我們穿著(zhù)新衣服，迫不及待地來(lái)到了地來(lái)到九龍江邊觀(guān)看賽龍舟，九龍江兩岸，人山人海，彩旗飄揚，鑼鼓喧天，熱鬧非凡。前！一條條五彩繽紛的龍舟在爭先恐后地向終點(diǎn)飛馳而去�？�！鼓手打著(zhù)鼓，喊著(zhù)號子。忽然，一條綠色的龍舟急劇加速，一“龍'當先，不一會(huì )，他就成了群”龍“之首。聽(tīng)老人說(shuō)，賽龍舟是為了祈求這一年風(fēng)調雨順，保佑人們過(guò)上幸福的生活。
我們的傳統作文 篇2
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上公爵，今夕是何年�！泵棵柯�(tīng)到蘇軾的《水調歌頭》時(shí)，我都認為中秋節要到了，現在竟然真的就是中秋節了。
中秋節，是指農歷八月十五，這一天是中國的傳統節日，人們都會(huì )選擇和家人團聚，共享天倫之樂(lè )，為了慶祝這個(gè)節日，各地都有習俗，人們會(huì )擺上香案，祈求平安，吃月餅祈求團圓等。
中秋的來(lái)歷有很多種，其中有兩種說(shuō)法比較流行：
第一種；由古代祭月慢慢演變而來(lái)，我國古代歷法，把每個(gè)季節分為三個(gè)月，分別是孟月、仲月、季月，而農歷八月份正好是秋季的第二個(gè)月，所以被稱(chēng)為“仲秋”，而且農歷八月十五正好是秋季的一半，所以被稱(chēng)為“中秋”。先開(kāi)始這一天被定為古代帝王祭月的節日，慢慢的演變稱(chēng)為“中秋節”。
第二種；嫦娥奔月的故事演變而來(lái)，這個(gè)我們最熟悉了，先是后裔射掉了多余的九個(gè)太陽(yáng)，然后上天賞賜他一個(gè)成仙的藥，他不舍得自己的妻子（嫦娥），把藥交給嫦娥保管，在八月十五這天嫦娥吃了仙藥，然后奔月亮去了，后裔對嫦娥十分思念，所以每年這一天，都會(huì )在園子里擺上嫦娥最?lèi)?ài)吃的東西，后來(lái)演變成習俗，也有說(shuō)人們聽(tīng)說(shuō)嫦娥成仙之后，紛紛在月下設香案，向成仙的嫦娥祈求平安，之后，年年如此，代代相傳，就演變成了節日，由于這天時(shí)值中秋，所以，人們稱(chēng)“中秋節”。
無(wú)論是那感人的嫦娥奔月，還是那莊嚴的祭月習俗，中秋節在人們的眼中是合家團圓，國泰民安的象征，這一天即使是在海外的游子也會(huì )趕回家中，與家人共度中秋，即使再忙，也會(huì )寫(xiě)一封信，打個(gè)電話(huà)，與家人拉拉家常，或者望著(zhù)那一輪金黃的月亮，將思念帶到家鄉。
中秋之夜，圓滿(mǎn)的月亮，團圓的家人，坐在院子里，享用著(zhù)象征幸福團圓的月餅，欣賞著(zhù)宛若玉盤(pán)的圓月，沐浴著(zhù)如銀的月光，交談著(zhù)暖心的家常話(huà)，回蕩著(zhù)一家人的歡聲笑語(yǔ)，那將是怎樣的一種溫馨與幸福��！
我們的傳統作文 篇3
隨著(zhù)時(shí)間的推移，歲月的流逝，你從秦漢走來(lái)，卻要面臨著(zhù)被遺忘，消亡的危險。書(shū)法，請不要離開(kāi)我，好嗎？
記得小時(shí)候放假，我整天無(wú)所事事。姥爺見(jiàn)我這般摸樣，便叫我去他的書(shū)房。我剛剛踏進(jìn)門(mén)，撲面而來(lái)的就是一股濃郁的味道——墨的味道。那味道有些臭，令人生厭。屋里很黑，但姥爺卻端坐在桌前勾描。他雖帶著(zhù)一副大而笨拙的老花鏡，但眼睛卻炯炯有神，眼珠里流露著(zhù)欣喜的神情。只見(jiàn)他一會(huì )細致觀(guān)察，一會(huì )奮筆疾書(shū)，一會(huì )兒便輕飄飄的勾描，并合眼微笑，仿佛已陶醉在這水墨陷阱里了。而我卻不以為然，只是有些好奇姥爺的舉動(dòng)。
老爺突然開(kāi)口道：“來(lái)，你也試試吧�！蔽译m對這東西沒(méi)什么興趣，但出于對老人的尊重，我便坐下了。只見(jiàn)姥爺細細的調好墨后，便教我拿筆。他用他那粗糙的大手將我的手指綁架到了筆上。接著(zhù)，又緊握著(zhù)我的手，慢慢的寫(xiě)下了一個(gè)“文”字。但我是初次拿筆，小手一直在抖動(dòng)，所以字便成了一個(gè)“四不像”，甚至是一個(gè)丑八怪。但姥爺卻欣慰地說(shuō)：“挺好啊，小伙，比我當年好不少啊。當年我父親教我書(shū)法時(shí)，我還比你大呢，都沒(méi)這個(gè)字好。真是青出于藍而勝于藍��！”
這話(huà)稍稍震動(dòng)了我。難道，這書(shū)法也是前輩對晚輩的一種傳承的愛(ài)嗎？
姥爺那天連續給我上了一節三個(gè)小時(shí)的書(shū)法課。他講的滿(mǎn)頭大汗，如雨一樣的灑落在地上，但臉上卻無(wú)絲毫的疲倦之意。他給我細細講了書(shū)法歷史，書(shū)法的名人，又轉移到了他小時(shí)候自己在墻上寫(xiě)字。接著(zhù)便讓我寫(xiě)自己的名字，并讓我自己嘗試調墨。我漸漸地融入到這筆墨的世界里去了，融進(jìn)了姥爺的仙境。姥爺的授課使我迷上了書(shū)法，迷上了這筆墨的仙境。姥爺讓我感受到了筆尖觸碰宣紙，揮動(dòng)，舞出一個(gè)個(gè)美麗的字時(shí)的享受。
就這樣，我便迷上了書(shū)法。在那筆墨世界，我可以找到無(wú)限快樂(lè )與享受。因此，我每天必去姥爺的書(shū)房，也報了個(gè)書(shū)法班。
但隨著(zhù)姥爺回到老家，書(shū)法也隨之而去。也不知怎么的，路邊櫥窗內的書(shū)法作品，不知何時(shí)就換成了營(yíng)銷(xiāo)廣告。以前還播出的書(shū)法節目，什么時(shí)候又換成了娛樂(lè )節目呢？就連那課外班也悄然離去。
書(shū)法，難道就要這樣被遺忘嗎？傳統文化就應該這樣被吞噬嗎？救救書(shū)法吧，救救我們的傳統文化吧！
我們的傳統作文 篇4
“各位同學(xué)停一下，17班有個(gè)傳統……”那天自習時(shí)，楚婷在講臺上向全班征集高考祝福紙條，而底下的我們早已討論得熱火朝天。
“17班的傳統？以前沒(méi)聽(tīng)過(guò)呀�！辈簧偃硕家苫笃饋�(lái)，可聽(tīng)完她的解釋后，一切都豁然開(kāi)朗——在距離高考還有17天的時(shí)候，高三17班的學(xué)姐學(xué)長(cháng)會(huì )在日歷上寫(xiě)下對我們高二17班全體同學(xué)參加緊接高考的“學(xué)水”考試的祝福，傳授經(jīng)驗，而我們也要給對應學(xué)號的學(xué)姐學(xué)長(cháng)寫(xiě)小紙條，回復我們的祝福和心情。
在偌大的校園，據說(shuō)，我們兩個(gè)班的這個(gè)傳統保持得最好。其實(shí)，高三樓和高二樓相隔幾十米，教室與教室相對，課間憑欄，我們可以看清對方的動(dòng)態(tài)。
大家各自拿到學(xué)長(cháng)學(xué)姐的名字，議論紛紛，內心掩抑不住小竊喜。大家好奇著(zhù)，像是小朋友獲得心愛(ài)已久的氣球，高興的同時(shí)又小心翼翼地保護著(zhù)�？粗�(zhù)學(xué)長(cháng)學(xué)姐寫(xiě)下的肺腑之言，字字精辟，令我們受益匪淺。而我們也向那位素不相識的學(xué)姐學(xué)長(cháng)寫(xiě)下自己最美好的祝愿，或者也表達一下我們此時(shí)此刻復雜的心情。
次日，剛到座位的我就收到一沓日歷——從16年至19年，往屆17班同學(xué)寫(xiě)的祝�！曳讲胖�，不久前，高三17班的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們已派代表到班上進(jìn)行過(guò)交接了。面對手上的傳家寶，我的心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖。翻看往屆學(xué)姐學(xué)長(cháng)的經(jīng)驗之談，字字珠璣。他們以最大的智慧和善良將這一年來(lái)的經(jīng)驗傳遞給我們，他們在奮力迎戰高考的同時(shí)，不忘回頭照顧學(xué)弟學(xué)妹，這真令我們感動(dòng)。
這是屬于我們的特殊的傳統，它讓素不相識的少年聯(lián)系到一起，互道美愿。佛說(shuō)，萬(wàn)法皆生，皆系緣分。命運讓我們同在17班，讓我們彼此相遇，一筆一劃皆是真心，皆系緣分。如此說(shuō)來(lái)，普普通通的“17”被賦予了非凡的意義，而我也更愛(ài)17班了。
周五，約定的日子終于到來(lái)。我們三人帶著(zhù)全班的小紙條前往高三17班。見(jiàn)到我們走進(jìn)教室，學(xué)長(cháng)學(xué)姐們格外熱情，他們的臉上露出疲憊中的笑容。在拿到小紙條的那一刻，他們暗沉的目光瞬間燃起了火花。
回到高二樓，我們站在走廊上，看到對面的'學(xué)姐學(xué)長(cháng)們歡喜地分發(fā)小紙條，有的站到小陽(yáng)臺上沖我們揮手，打手勢比心。我們看著(zhù)他們窗子上貼的“17加油3a”，回到班上籌劃著(zhù)回應他們，也在窗戶(hù)上貼上了“17加油”。說(shuō)干就干，感謝程同學(xué)等人，我們幾個(gè)借助便利貼和膠帶，晚修后在走廊上忙活著(zhù)。其間，有別班同學(xué)經(jīng)過(guò)，他們投來(lái)羨煞的目光。
“這是17班的傳統嗎？”有人問(wèn)。
“是��！”我驕傲地回答。
“怪不得，去年喊樓兩個(gè)17班喊得超齊�！�
“17班也太有情調了吧！”
聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，我們每個(gè)人的心里都泛著(zhù)驕傲的波瀾。
時(shí)間轉瞬即逝，各班的燈火逐漸熄滅。我們準備收拾東西回宿舍，對樓的學(xué)姐以她們奮然的方式陪我們從開(kāi)始到結束，最后，在黑暗中朝我們揮手再見(jiàn)，我們也揮手致意。
今天早上，利用空余時(shí)間，我們繼續貼剩余的條條，惹得其它班路過(guò)的同學(xué)投來(lái)好奇羨慕的目光。生物老師甚至掏出手機拍下這一幕，兩個(gè)17班就這樣遙相呼應了。沒(méi)過(guò)多久，還有學(xué)姐親自將回信送到班上，收到信的幸運兒自是歡欣，也惹得大伙兒一陣“嫉妒”。
屬于17班的傳統讓彼此孤獨的班級從此有了交集，有了緊緊團結的心。往后回憶起高中時(shí)光，我們定會(huì )因這段不平凡的活動(dòng)而歡喜感動(dòng)。
我們的傳統作文 篇5
中國文化博大精深，民間有著(zhù)許許多多傳統風(fēng)俗，如：清明節、元宵節、重陽(yáng)節、中秋節…在這么多的傳統風(fēng)俗中，我最喜歡五月初五的端午節。
我為什么這么喜歡端午節呢？就讓我先講講端午節的由來(lái)吧！端午節是為了紀念我國愛(ài)國詩(shī)人屈原。據《史記》記載，屈原是楚懷王的大臣，因受到楚懷王重用，而被小人嫉妒，在楚懷王面前毀謗屈原，屈原漸漸不得重用，最后甚至將屈原流放，屈原滿(mǎn)懷悲憤，寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》后，投江自盡。而端午節這個(gè)節日，就是為了表達楚國人民對屈原的愛(ài)戴之情，我也很尊敬屈原這就是我喜歡端午節的原因。
說(shuō)到端午節的主要習俗，自然是賽龍舟啦！在五月初五這一天，人們都要劃龍舟，寓意為：用劃龍舟驅散江中的魚(yú)，追趕屈原，以寄托自己的哀思。
還記得去年端午節，我們一家起了個(gè)大早，這是陽(yáng)光明媚的一天，我們懷著(zhù)期待的心情出發(fā)去郊外的一座山上，尋找端午節必備的一種植物。正值初夏，真可謂是“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”，初夏的山中，山花爛漫，花草清香。站在這天然氧吧中讓人心曠神怡。柳暗花明又一村，在山上的一個(gè)拐角處，我們找到了我們這次目標——艾草。艾草生長(cháng)在土埂上，從上到下都是細細的一條，它們簇擁在一起，微風(fēng)吹過(guò)時(shí)可以看到葉子的正面是綠色的，反面看起來(lái)像白白的絨毛，我們高興地撲向了它，把它裁了下來(lái)，立刻飄來(lái)一股淡淡的清香，我們高高興興地回家去，把艾草掛在了家門(mén)口。
回家后，我們立刻開(kāi)始制作端午節最期盼的食物——粽子。大家都忙碌起來(lái)，有的泡粽葉、有的淘糯米、有的洗花生，有的剝紅棗，忙得不亦樂(lè )乎。包粽子時(shí)先把粽葉折成漏斗形，然后再把糯米倒入再加上一些紅棗、花生點(diǎn)綴，然后捆綁起來(lái)就完工了，沒(méi)一會(huì )兒就把所有的粽子都包好了，看著(zhù)一排排的粽子就像是一塊塊的綠寶石。這時(shí)候就可以下鍋煮了，當水沸騰時(shí)，屋里彌漫著(zhù)粽葉的清香，糯米的米香。讓我們很期待粽子能馬上出鍋。
這就是我喜愛(ài)的端午節！
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